第2课 各种各样的运动（教案）-2023-2024学年三年级下册科学教科版

第2课 各种各样的运动 (教材P4～6) 上课时长：_____________ 总计______1______小时 课题 各种各样的运动 课型 新授课 教学目标 科学知识目标 理解物体运动的不同方式，并能够对这些运动类型进行分类和识别。 科学探究目标 通过观察和对比的方式，利用图表和文字来描述各种物体的运动特征。 科学态度目标 1. 对日常生活中各种运动现象的探索感到愉悦并享受其中。 2. 培养出仔细观察、迅速记录运动现象以及积极参与科学讨论的习惯。 科学、技术、社会与环境目标 体会和认识日常生活中物品和玩具设计的巧妙之处。 教学重难点 核心要点：通过对不同物体的行为进行对比和观察，以简洁的图表和文字形式来表达这些物体的运动方式。 主要挑战：合理有序地对物体的运动进行归类。 教学准备 学生们需要携带以下学习材料：手指陀螺、不锈钢直尺、迷你赛车模型、手动弹力球、弹跳橡皮马、弹力球、自转陀螺、伸缩色环、上弦小蛙玩具、摆动时钟、图案贴纸，以及每人约十张的笔记本用纸和一份学生实验操作指南。 教师们应准备以下教具：全套学生实验设备、展示弹簧摇马和旋转木马运行的教学短片，以及适用于课堂讲解的多媒体教学软件。 流程 教学设计 二次备课 聚焦 1. 引入：在课本第4页上，我们看到了秋千、摆钟、雨刮器和跷跷板。你们对这些物品熟悉吗？有没有亲自体验过呢？那么，你们有没有留心观察过这些物品是如何活动的呢？谁能分享一下你们的观察？(提示：鼓励学生用自己的话或者动作来表达。) 探索与研讨 比较性研究一：运动方式的多样性 1. 导入：播放弹簧摇椅的动态影像，同学们仔细观察。 2. 互动：在刚才的视频中，弹簧摇椅是如何活动的？（预设：它前后摇摆，同时底部的弹簧也上下弹跳。） 3. 实践：大家都很专注！（提示：展示指尖陀螺、钢尺、玩具车和溜溜球。）怎样使这些物品动起来？请一位同学来展示一下。（提示：鼓励学生积极参与，并指导其他同学仔细观察。） 4. 互动：刚才的展示中，你们观察到这些物体的运动方式了吗？（提示：引导学生用语言和动作来描述。指尖陀螺旋转；钢尺上下颤动；玩具车车身平移，车轮滚动；溜溜球旋转后滚动。） 5. 总结：不同的物体有不同的运动方式，即便是同一物体，其不同部分的运动方式也可能各异。 观察性探究二：单个点的运动分析 1. 导入：既然不同物体和同一物体的不同部分运动方式各异，我们该如何准确描述一个物体的运动方式？（预设：在物体上做标记。）是的，我们可以通过粘贴小圆点来帮助准确描述。 2. 演示：在钢尺的一端贴上彩色圆点，将其另一端压在桌上，弹拨有圆点的一端，观察圆点的运动，并用线条和箭头记录。移动圆点位置，再次弹拨，比较两次的圆点运动是否相同。将圆点贴在尺子的另一端，用铅笔穿过圆孔，甩动尺子，观察圆点的运动，并尝试记录。 3. 互动：通过圆点，大家应该能清晰地看到钢尺的运动。当我们拨动钢尺时，它是如何运动的？（预设：上下移动。）不同位置的圆点运动有何相同和不同？（预设：都是上下移动，但幅度不同。）用甩动方法时，圆点的运动方式又是怎样的？（预设：绕铅笔旋转。） 4. 导入：学会了用线条和箭头记录运动方式后，我们来观察更多物体的运动。 5. 实践：分发材料，指导学生观察并记录各种物体的运动方式。 最终感悟：物体的运动方式五花八门，它们可以归纳为不同的类型。 【设计意图】通过视频和学生的实际操作，启发学生认识到物体运动方式的多样性；通过使用“贴圆点”的方法，学生可以简化物体的观察和记录，同时培养科学的思考方式——研究物体的运动时，可以将物体抽象化。 拓展与小结 1. 引入环节：播放一段孩子们在旋转木马上玩耍的影片，鼓励学生们仔细观察。 2. 互动交流：有谁曾经坐过旋转木马？根据你们的体验，可以描述一下在旋转木马上的人是如何移动的吗？（预设答案：他们可能在旋转，可能在上下起伏，也可能同时在做这两个动作。） 3. 实践任务：你们的描述都很准确，现在，请动手将你们想象中的运动方式用画笔描绘出来！ 【教学目标】通过展示旋转木马这一日常生活中的有趣现象，在学生学习了不同的运动方式后，进一步加深他们对物体运动方式的理解。同时，激发学生将课堂所学应用到日常生活中，观察并分析周围世界的运动现象。 板书设计 教学反思 本节课从学生日常生活常见的物品出发，激发学生列举和描述各种物品的不同运动方式，为后续的学习打下坚实的基础。接着，通过使用小圆点标记来观察和对比物品的运动，以实现“识别多样化的运动模式”这一教学目标。在观察过程中，一些学生可能会只关注小圆点的移动而忽视了物品的整体运动，或者让物品移动得太快，导致难以看清具体的运动模式。因此，教师需要指导学生尝试不同的运动速度，帮助他们分析和判断哪种方法更适合观察运动形式。 课后作业 三、请将以下物体运动时的运动类型用线条连接。 风扇 直线运动 荡秋千 电梯 往复运动 滑滑梯 钟摆 旋转运动 摩天轮 学科网（北京）股份有限公司 $$