第2课 用浮的材料造船（教案）-2023-2024学年五年级下册科学教科版

第2课 用浮的材料造船 (教材P24～25) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 用浮的材料造船 课型 新授课 教学目标 科学知识目标 1. 了解不同浮力材料在船舶设计中的重要性，并学会如何通过改变材料结构来提高船舶的承载能力和稳定性。 2. 认识到日常和生产中船舶技术的应用如何推动技术进步。 科学探究目标 1. 通过亲手实践，学习如何制作简单的竹筏或木筏。 2. 对自制的竹筏或木筏进行性能测试，并通过不断改进，提高其承载能力和结构稳定性。 3. 在实验中体会船舶结构对于增强承载能力和稳定性的重要性。 科学态度目标 能够运用新式材料进行创新，思考并实现简易竹筏或木筏的设计制作。 科学、技术、社会与环境目标 理解船舶技术对社会进步的显著推动作用及其所引发的变化。 教学重难点 核心发现：实验数据揭示，利用浮力材质可有效用于造船，关键在于不同材质配比对船只承载力和航行稳定性的影响。 主要难题：竹排的结构设计及性能测试。 教学准备 准备实验所需物品：竹制品、木材、水槽、橡皮筋、螺丝与螺母、实验指导手册。 教师需准备教学用品：实验套装、独木舟教具、教学演示资料。 流程 教学设计 二次备课 聚焦 1. 引言：（教学提示：展示预先制成的独木舟模型。）请问它是由何种材料制成？这种材料在水中会有怎样的浮沉特性？（预期答案：独木舟是由木材打造，能够在水面上漂浮。） 2. 引入课题：古代文明利用浮于水面的原木制作独木舟。接下来，我们将一起研究如何利用浮性材料进行造船。（黑板板书：利用浮性材料造船） 【设计意图】通过展示独木舟模型，启发学生思考船舶材料的选择及其在水中的行为，从而激发学生对船舶构造和材料特性的探索欲。 探索与研讨 探究一：打造并设计一个竹筏模型 1. 连接：在上一节课里，我们探讨了独木舟的负荷能力。在实践中，你们发现了独木舟存在哪些不足？（预期：独木舟在水中不够稳定，且装载物品有限。）如果可能的话，你们想如何改进独木舟？（预期：增加船体面积，提高底部的稳定性。） 2. 问题：（教学提示：展示竹筏照片。）这是什么？它是用什么材料制成的？（预期：竹筏，由竹子并列搭建而成。）我们的下一步工作是创建一个竹筏模型。 3. 实施：指导学生分组协作，设计并制作一个竹筏模型。 【教学目标】指导学生遵循“设计理念—绘制草图—制作成品”的流程进行实操，并提醒他们制作过程中应尽量依据设计图。若在制作过程中遇到问题，需先调整设计图后再继续制作，这是培养“工程与技术”素养的重要环节。 探究二：测试竹筏模型的负荷能力 1. 连接：各个小组已经完成了竹筏模型的制作，那么这些模型能够承受多大的负荷？它们是否稳固？接下来，我们将对这些模型进行测试。 2. 问题：你们打算如何进行测试？（预期：在竹筏模型上放置螺母，通过螺母的数量来估算负荷能力。） 3. 实施：引导学生分组进行测试，并填写活动指导卡。 【教学目标】通过测试，让学生发现竹筏模型存在的问题，为后续的改进做准备。 探究三：比较竹筏与独木舟的差异 1. 连接：我们都已经完成了独木舟和竹筏模型的制作，并对它们的负荷能力进行了测试。现在，我们来总结独木舟与竹筏的不同点。 2. 实施：引导学生分组讨论，填写活动指导卡。 3. 总结：竹筏的底部比独木舟更宽，稳定性更高，负荷能力更强，弥补了独木舟的一些不足，但也存在乘客和货物容易湿水的问题。 【教学目标】通过对比竹筏与独木舟的不同，引导学生认识到技术进步对船只发展的促进作用。 讨论与汇报 装载能力：船舶的装载能力是指船只能够装载的货物、燃油、补给品、船员和乘客的总体积。这个能力的计算公式是：装载能力=满载排水量/空船排水量，计量单位是吨。 拓展与小结 1. 概述：利用浮动材料进行船舶的制造，通过改变船体结构，可以对船舶的承载量和稳定性产生影响。 2. 课后任务：在之前对摇櫓木船和明代宝船的比较研究基础上，思考这些对比研究如何帮助你们改进竹筏设计？课后，请各团队继续对你们的竹筏设计进行精雕细琢，并准备在下节课进行展示与评价。 【教学目标】鼓励学生参考摇櫓木船与明代宝船的特点，以促进竹筏设计的优化，从而深化课堂所学，并增强学生的总结能力和实践操作能力。 板书设计 2.2采用轻便材料制造舟船 独木舟 竹筏 体积较小 体积较大 载重量较小 载重量较大 稳固性差 稳固性好 教学反思 在上节课中，学生们已经对船舶的负重能力、材料使用、结构坚固性等有了初步的了解，并讨论了独木舟的不足之处。本节课通过设计并搭建竹筏模型，以及进行测试和改进，旨在加深学生们对不同船舶结构与其性能之间关系的理解。在制作竹筏模型时，所选用的竹子需要粗细得当，且两端需有竹节，这样能防止水流入竹内，保证竹筏的载重能力不受影响。进行承载能力测试时，应选择较大尺寸的水槽，以免竹子的长度限制了竹筏的承载潜力。 课后作业 选择题 1. 建造竹筏或木筏模型时，下列哪项材料不会用到？ A. 竹子、绳索 B. 木材、橡皮筋 C. 螺帽、胶水 学科网（北京）股份有限公司 $$