第二单元 古代欧洲文明【B卷·培优卷】-2024-2025学年九年级历史上册单元速记·巧练（福建专用）

第二单元 古代欧洲文明 单元检测卷【B卷·培优卷】 （考试时间：60分钟，满分100分） 一、选择题（本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式，在世界其他文化中都可以找到欧洲文明的影子。上述材料中提及的“欧洲文明”的源头是（  ） A．古希腊文明 B．古巴比伦文明 C．古埃及文明 D．古印度文明 2．如表所示内容体现了古代希腊城邦的特点是 城邦 面积（平方千米） 人口（万） 雅典 2500 约30 斯巴达 8400 约40 A．等级森严 B．小国寡民 C．自给自足 D．军事独裁 3．如图。公元前8至前6世纪，古希腊人进行了大范围的殖民活动。据此可知，古希腊人（ ） A．扩张势力至黑海沿岸 B．实现希腊城邦的统一 C．建立起亚历山大帝国 D．征服整个意大利半岛 4．伯里克利时期，雅典的公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，公民大会主席团也经抽签产生。这 A．一定程度上影响了决策的科学性 B．保障了全体雅典居民的权利 C．大大提高了公民大会的办事效率 D．奠定了雅典民主政治的基础 5．“为使城邦公民中生活无保障的阶层也确有可能参与国家大事，伯里克利为出庭陪审者发放履行义务的津贴。”材料描述的古代世界图景是（  ） A．雅典民主政治的发展 B．《十二铜表法》的量刑 C．亚历山大大帝的东征 D．《查士丁尼法典》的讨论 6．雅典著名政治家伯里克利曾说：“我们的制度被称作民主制……，法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等……”这里的“一切人”是指（ ） A．公民 B．战俘 C．奴隶 D．外邦人 7．公元前5世纪，一位雅典演说家赞扬奥林匹亚节说：“我们共同来到一个地方，通过共同的祈祷与共同的献祭活动，回忆起存在于我们之间的亲属关系。”这一节目的开展（  ） A．促进了希腊城邦的政治统一 B．维护了城邦之间的长久和平 C．培育了希腊的文化认同意识 D．传播了雅典的民主政治理念 8．在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在（ ） A．杜绝官场腐败 B．宣扬神权至上 C．完善选举制度 D．增强责任意识 9．关于古希腊的民主政治，苏格拉底说没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话（  ） A．认为抽签选举危害性很小 B．高度评价雅典的民主政治 C．揭示了雅典民主的弊端 D．没有人愿意通过抽签参与政治 10．考古学家从一处遗址清理出一幅马赛克镶嵌画，画面表现了公元前333年伊苏斯会战中一位统帅奋勇冲进波斯军阵的场景。这位统帅是（ ） A．伯里克利 B．亚历山大 C．屋大维 D．斯巴达克 11．有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视（ ） A．文化和精神的力量 B．民主和法制的影响 C．商业和贸易的作用 D．礼仪和服饰的规范 12．亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在 A．推行神人同形同性的理念 B．获得更为广泛的统治基础 C．提升马其顿军队的战斗力 D．挑起被征服地区内部矛盾 13．亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。能为此提供直接证据的是（  ） A．刻有希腊式长袍的印度佛像 B．位于日本奈良的唐招提寺 C．应用于航海的指南针 D．传入中国的马铃薯 14．公元2世纪，如图中的①、②两处是同时期的两个国家。它们分别是（  ） A．阿拉伯帝国和秦 B．亚历山大帝国和西汉 C．罗马帝国和东汉 D．法兰克王国和西晋 15．下图展示的是罗马帝国全盛时期的疆域图，关于罗马帝国的表述有误的一项（  ） A．罗马帝国的建立者——屋大维 B．地中海成为帝国的内湖 C．帝国曾控制欧亚非三大洲的广阔疆域 D．古罗马文明兴起于罗马帝国时期 16．公元前5世纪中叶，罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二铜表法》。罗马帝国时期，法律体系进一步完善，以便实施于分散在帝国各处的各族人民。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是 A．统治区域不断扩大 B．古希腊文化广泛传播 C．民主制度达到鼎盛 D．东西方文明交流互鉴 17．据统计，1世纪时，罗马全年的节庆为66天；2世纪时，娱乐节庆日有123天；4世纪时，娱乐节庆日有175天。在节庆里，奴隶为大家斗兽、角斗、演戏等，而费用都由国家开支。据此可知（  ） A．罗马公民能歌善舞 B．罗马人天性好斗贪玩 C．奴隶喜欢现实生活 D．罗马人沉迷享乐 18．苏格拉底（公元前469~前399年）是雅典公民，曾对当时雅典许多流行的观念提出了挑战，为此他被雅典法庭判处了死刑，其罪名是引进新神（不敬神明）和腐蚀青年思想。这表明当时雅典 A．专制主义盛行 B．言论自由缺乏 C．神学意识淡薄 D．思想文化繁荣 19．史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（ ） A．雅典卫城遗址 B．《伯罗奔尼撒战争史》 C．电影《诸神之战》 D．希波战争故事讲述 20．古希腊时期，诗人品达创作颂诗：“我们找不到比奥林匹亚更伟大的赛会，正如在白昼时找不出比那金色天空中的太阳更加夺目的星辰。”这体现了（ ） A．古罗马体育的辉煌 B．古印度人的英雄观 C．文学与体育的结合 D．阿拉伯文学的繁荣 21．在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会（  ） A．促进艺术发展 B．推动文化交流 C．消除政治分歧 D．倡导和平理念 22．在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在（ ） A．塑造罗马皇帝权威 B．倡导民主与平等 C．表现神人同形同性 D．推动罗马法普及 23．奥林匹克运动会起源于古希腊，在运动会上获胜者被本城邦人视为英雄。《掷铁饼者》因包含着无限生命力而成为古希腊雕塑艺术中的杰作，这说明古希腊体育活动（  ） A．彰显军事力量 B．加剧城邦矛盾 C．得到普遍支持 D．鼓励全员参与 24．柏拉图认为，古埃及人的激情更多是追求物质的富饶，他们没有希腊人这种对知识的热爱。能佐证该观点的是（ ） A．埃及建立种姓制度 B．埃及法学系统完整 C．希腊发展海外贸易 D．希腊哲学成就突出 25．苏格拉底主张人应该“认识你自己”，亚里士多德认为“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”。从中可得出二者的共同点是（ ） A．扩大城邦公民权利 B．展现古罗马的哲学成就 C．维护奴隶主的统治 D．关注对人本身的研究 26．据下面的示意图推断，罗马法制建设的第一步是（  ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查土丁尼法典》 D．《罗马民法大全》 27．罗马不再是拉丁-罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。材料指出罗马（ ） A．早期法律制度的背景 B．吸收希腊文化的原因 C．文化交流和传播的影响 D．民主政治发展历程的特征 28．如下图中的“元旦所依据的历法，是现在国际上通用的历法。该历法是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。1912年，中华民国临时政府改用这种历法。1949年，中国人民政治协商会议决定采用公元纪年。该历法的基础是（ ） A．古埃及的太阳历 B．罗马人的儒略历 C．中国农历即夏历 D．苏美尔人的阴历 二、非选择题：本题共4题，第29题8分，第30题12分，第31题12分，第34题12分，共44分。 29．阅读材料，回答问题。（8分） 材料一 从罗马艺术发展的历程看，由于起步远逊于希腊艺术文化，罗马的建筑艺术深受希腊文化的影响．罗马建筑艺术完全承袭了希腊建筑艺术，无论是建筑艺术的取材、题材、风格还是哲学思想等． 材料二 （1）根据以上文字与图片材料并结合所学知识，请指出古罗马的代表性建筑。（举一例）（2分） （2）你是否同意材料中的观点？结合所学知识，简单说明理由。（6分） 30．2022年我国成功举办第24届冬季奥运会，弘扬了体育运动精神。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 如图所示。 材料二 公元前8世纪，古希腊体育运动伴随着城邦的形成而逐渐活跃……各种祭祀竞技赛会蓬勃兴起，体育赛会“被无处不在的神圣所包围”。特洛伊战争胜利之后，体育发展为城邦的公共事务。古希腊一些哲学家的体育思想也影响体育运动的发展，色诺芬就著有《运动家一关于狩猎》《关于马术技巧》等与体育相关的体育哲学家的体育思想也影响体育运动的发展，色诺芬就著有《运动家一关于狩猎》《关于马术技巧》等与体育相关的体育哲学专著。随着希腊体育运动的发展，训练场成为希腊城邦的重要标志，受训者常常持续练下去，直至壮年。 ——摘编自黄鑫《作为生活方式的古希腊体育研究》 材料三 古希腊奥运会跟谁赛，更高、更快、更强是现代奥运格言，我们总是理解为超越自己，但是他们赶超的对象似乎不是人，而是神。正像普罗米修斯与宙斯比智慧一样，充满了人是万物尺度的人本主义理想。赛什么，比美，还有美德。赛会为了什么，希腊历史之父希罗多德曾经记述下了波斯人的吃惊：因为希腊人的赛会是为了荣誉，而不是金钱……优胜者的奖品不是金钱，而是一顶橄榄枝花冠…… ——蒲永春《世界哲学》 （1）希腊罗马的古典文化体现在神话、文学、艺术、哲学、法学、体育等多个方面。（4分） 图片所展示内容属于文字史料的是 。图片所展示内容属于实物史料的是 。 （2）根据材料二，概括古希腊体育发展的特点。结合所学知识，列举一项与古希腊历史有关的体育项目。（4分） （3）根据材料三指出，古希腊奥运会给后世留下什么宝贵的精神遗产。（2分） （4）综上所述，谈谈你对“弘扬体育运动精神”的认识。（2分） 31．阅读材料，完成下列要求。 材料一：公元前1世纪，罗马城已经拥有100万的人口。罗马城内工商业发展迅速，金融、行会、高利贷业也有很大发展。从帝国建立到公元180年左右，为歌颂权力、炫耀财富、表彰功绩，建造了一大批凯旋门、纪功柱和以皇帝命名的广场、神庙，此外剧场、圆形剧场与浴场等亦趋于宏大与豪华富丽。 ——摘编自迈克尔·格兰特《罗马史》 材料二：罗马大道的路线设计是按照城市的军事重要性展开的，一级城市之间的大道尽量笔直，逢山开洞、遇水架桥，二级城市用支线连入大道，以此类推……随着罗马向外征服，大道的军事用途逐渐下降，经济用途逐渐上升，罗马路网逐渐从运兵网下沉为物流网。 ——摘编自李筠《罗马史纲》 （1）根据材料一归纳罗马城发展体现出的特点。（4分） （2）根据材料二指出罗马大道的用途，结合所学知识分析罗马大道修建的意义。（4分） （3）结合所学知识，概括上述材料介绍的主题知识。（4分） 32．古代世界各地的人类文明在交流中不断变得丰富多彩，共同推动世界的发展。阅读材料，回答问题。（12分） 材料 下面是古代文明交往的部分史实。 ①西汉时张骞出使西域开辟了以长安为起点，经甘肃、新疆到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道。互利互惠的商贸活动不但促进了彼此的社会经济发展，而且带来了文化的交融。 ②佛教于公元前6世纪在印度创立，并从公元前1世纪起，先后传入中国、朝鲜、日本。③在自然科学方面，古代印度最杰出的贡献是发明了目前世界上通用的计数法，创造了包括"0”在内的10个数字符号。阿拉伯人改造并传播了这一成果，形成了我们现在使用的"阿拉伯数字"。 ④公元前334年，亚历山大开始东征。历经10年征战，他建立起一个史无前例的横跨欧、亚非三洲的大帝国。这一过程中，东西方文化得到了交流和发展，东西方贸易的通道也得以开辟。 ⑤古罗马的兴起大约在公元前700年，是以罗马城的修建为标志的，经过几百年的征战与发展，到公元2世纪，罗马成为一个地跨欧、亚、非三洲的强大帝国。 ——摘编自周国耀《文化的发展与传播》 （1）根据材料，归纳出古代人类文明交往的主要方式。（2分） （2）请围绕“古代文明的交流与发展”这一角度，从材料中提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）（10分） 试卷第2页，共8页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 古代欧洲文明 单元检测卷【B卷·培优卷】 （考试时间：60分钟，满分100分） 一、选择题（本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式，在世界其他文化中都可以找到欧洲文明的影子。上述材料中提及的“欧洲文明”的源头是（  ） A．古希腊文明 B．古巴比伦文明 C．古埃及文明 D．古印度文明 【答案】A 【解析】根据题干给出的“开创了民主的先河”可知是古希腊文明，古代希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一，雅典民主开创民主政治的先河，雅典正是在民主政治的基础上，创造了希腊文明中的大部分辉煌。根据题意，A项正确；古巴比伦文明、古印度文明都属于亚洲文明，排除BD项；古埃及文明，属于非洲文明，排除C项。故选A项。 2．如表所示内容体现了古代希腊城邦的特点是 城邦 面积（平方千米） 人口（万） 雅典 2500 约30 斯巴达 8400 约40 A．等级森严 B．小国寡民 C．自给自足 D．军事独裁 【答案】B 【解析】考查点：古希腊城邦。解题思路：雅典和斯巴达是古希腊诸多城邦中最有影响力的两个城邦。分析图表可知，这两个城邦都是面积狭小，人口较少。根据所学知识可知，希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是小国寡民。 B正确；雅典施行奴隶制民主，A错误；希腊是典型的海洋文明，商品经济发展。自给自足是小农经济的特点，C错误；雅典不是独裁政治，且材料没有涉及到政治。因此D错误。综上故选B。 3．如图。公元前8至前6世纪，古希腊人进行了大范围的殖民活动。据此可知，古希腊人（ ） A．扩张势力至黑海沿岸 B．实现希腊城邦的统一 C．建立起亚历山大帝国 D．征服整个意大利半岛 【答案】A 【解析】根据所学知识可能出公元前8至前6世纪，古希腊人进行了大范围的殖民活动，古希腊人扩张势力至黑海沿岸，A项正确；材料无法提现实现希腊城邦的统一，排除B项；亚历山大帝国建立时间是公元前336年，排除C项；古罗马人征服整个意大利半岛，排除D项。故选A项。 4．伯里克利时期，雅典的公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，公民大会主席团也经抽签产生。这 A．一定程度上影响了决策的科学性 B．保障了全体雅典居民的权利 C．大大提高了公民大会的办事效率 D．奠定了雅典民主政治的基础 【答案】A 【解析】伯里克利时期，雅典的公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，公民大会主席团也经抽签产生，这表明了直接民主的运作方式，但是这种运作方式难以保证公民参政的素质和才干，一定程度上影响了决策的科学性，A正确；雅典民主范围实际上是有限的，享有民主权利的是成年男性公民，并非全体雅典居民，B排除；雅典直接民主的运作方式容易导致权力的误用和滥用，并不是大大提高了公民大会的办事效率，而且题干也没有体现伯利克利时期的这一措施有利于提高公民大会的办事效率，C排除；伯里克利时期是雅典民主政治的黄金时代，奠定雅典民主政治基础的是梭伦改革时期，D排除。故选A。 5．“为使城邦公民中生活无保障的阶层也确有可能参与国家大事，伯里克利为出庭陪审者发放履行义务的津贴。”材料描述的古代世界图景是（  ） A．雅典民主政治的发展 B．《十二铜表法》的量刑 C．亚历山大大帝的东征 D．《查士丁尼法典》的讨论 【答案】A 【解析】“为使城邦公民中生活无保障的阶层也确有可能参与国家大事，伯里克利为出庭陪审者发放履行义务的津贴。”可知对应的是雅典民主政治的发展，伯里克利是古希腊雅典城邦的执政官，其执政时期为解除公民参政议政的后顾之忧，发放津贴，这一时期的雅典民主政治达到了顶峰，进入黄金时代，A正确；《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，B排除；亚历山大大帝的东征是在古希腊雅典衰落之后，C排除；《查士丁尼法典》是东罗马帝国或拜占庭帝国皇帝在位时命人编纂的法典，D排除。故选A。 6．雅典著名政治家伯里克利曾说：“我们的制度被称作民主制……，法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等……”这里的“一切人”是指 A．公民 B．战俘 C．奴隶 D．外邦人 【答案】A 【解析】根据题干材料“雅典著名政治家伯里克利普说：‘我们的制度被称作民主制……，法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等……’”，结合所学知识可知，雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里，所以这里的“一切人”是指公民，所以A符合题意；就民主的范围而言，雅典公民权利是建立在广大奴隶专制的基础之上，众多妇女和外邦人也被排除在民主殿堂之外，战俘也不享有民主权利，所以B不符合题意；因为在雅典外邦人、妇女、奴隶不享有民主权利，所以C不符合题意；因为在雅典外邦人、妇女、奴隶不享有民主权利，所以D不符合题意。 7．公元前5世纪，一位雅典演说家赞扬奥林匹亚节说：“我们共同来到一个地方，通过共同的祈祷与共同的献祭活动，回忆起存在于我们之间的亲属关系。”这一节目的开展（  ） A．促进了希腊城邦的政治统一 B．维护了城邦之间的长久和平 C．培育了希腊的文化认同意识 D．传播了雅典的民主政治理念 【答案】C 【解析】根据题干“通过共同的祈祷与共同的献祭活动，回忆起存在于我们之间的亲属关系”可知，跨城邦的宗教节日活动，有利于培育希腊人的信仰共同体和希腊人的文化认同意识，C项正确；这种认同意识只是文化层面的，并没有促进整个希腊的政治统一，希腊各城邦在节日后仍是各自为政，排除A项；题干中的活动不能得出“维护了城邦之间的长久和平”的影响，而且这一说法也过于绝对，排除B项；材料没有涉及公民权利等有关民主政治的内容，不能体现民主政治理念，排除D项。故选C项。 8．在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在（ ） A．杜绝官场腐败 B．宣扬神权至上 C．完善选举制度 D．增强责任意识 【答案】D 【解析】据题干“在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。”可知，雅典官员就职、陪审员审判、年满18岁的青年男子成人前，都必须宣誓，这有利于增强这些人的责任意识，D项正确；“年满18岁的青年男子”并非都是官员，因此不能说明这些宣誓旨在防止官员腐败，排除A项；题干内容未体现宣扬神权至上，排除B项；成人宣誓仪式与完善选举制度无关，排除C项。故选D项。 9．关于古希腊的民主政治，苏格拉底说没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话（  ） A．认为抽签选举危害性很小 B．高度评价雅典的民主政治 C．揭示了雅典民主的弊端 D．没有人愿意通过抽签参与政治 【答案】C 【解析】依据题干材料信息：古希腊的民主政治，苏格拉底说没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而在这些事上如果做错了的话，其危害是要比在管理国务方面发生错误轻得多的。结合所学可知，这段话揭示了雅典民主的弊端，雅典民主政治的局限表现在仅是成年男性公民的民主，雅典民主政治的抽签具有片面性，所以C项符合题意。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。 10．考古学家从一处遗址清理出一幅马赛克镶嵌画，画面表现了公元前333年伊苏斯会战中一位统帅奋勇冲进波斯军阵的场景。这位统帅是（ ） A．伯里克利 B．亚历山大 C．屋大维 D．斯巴达克 【答案】B 【解析】结合所学可知，在伊苏斯战役中，马其顿国王亚历山大大帝以35000人的劣势兵力战胜了两倍于己的波斯大军，俘虏了波斯国王大流士三世的随军家眷，迫使后者狼狈出逃，不仅创造了古典历史上以少胜多的奇迹，也让自己的威名传遍整个西方世界，B项正确；伯里克利生活在公元前5世纪，排除A项；屋大维生活在公元元年前后，排除C项；斯巴达克生活在公元前1世纪，排除D项。故选B项。 11．有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视（ ） A．文化和精神的力量 B．民主和法制的影响 C．商业和贸易的作用 D．礼仪和服饰的规范 【答案】A 【解析】根据材料“他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来”和所学知识可知，亚历山大东征，促进了东西方文化的大交汇，推动了希腊文化向外传播。亚历山大大帝的征服行动将希腊文化和东方文明相融合，为后世的文化交流和世界历史的进程做出了重要贡献。材料说明亚历山大治理国家时特别重视文化和精神的力量，A项正确；民主和法制与材料“希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来”不符，排除B项；材料是亚历山大东征，推动了希腊文化向外传播，没有涉及商业和贸易，排除C项；亚历山大大帝的征服行动将希腊文化和东方文明相融合，重视礼仪和服饰的规范的说法是片面的，排除D项。故选A项。 12．亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在 A．推行神人同形同性的理念 B．获得更为广泛的统治基础 C．提升马其顿军队的战斗力 D．挑起被征服地区内部矛盾 【答案】B 【解析】亚历山大接受“埃及法老”称号，以波斯帝国的继承者自居，体现了亚历山大适应新征服地区的文化，目的是获得当地人民更广泛的支持，扩大统治基础，故选B；A项材料信息无法体现，排除；亚历山大的措施与提升军队的战斗力无关，排除C；亚历山大的目的是巩固统治，并非为了挑起被征服地区的内部矛盾，排除D。 13．亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。能为此提供直接证据的是（  ） A．刻有希腊式长袍的印度佛像 B．位于日本奈良的唐招提寺 C．应用于航海的指南针 D．传入中国的马铃薯 【答案】A 【解析】根据题干“亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市”“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”和所学知识可知，亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心，因此，刻有希腊式长袍的印度佛像，符合题意，A项正确；位于日本奈良的唐招提寺是日本学习唐朝的文化制度等，不符合题意，排除B项；北宋时期指南针应用于航海，且指南针是中国的，不符合题意，排除C项；马铃薯是明朝时期美洲传入中国的，不符合题意，排除D项。故选A项。 14．公元2世纪，如图中的①、②两处是同时期的两个国家。它们分别是（  ） A．阿拉伯帝国和秦 B．亚历山大帝国和西汉 C．罗马帝国和东汉 D．法兰克王国和西晋 【答案】C 【解析】根据题干材料和所学可知，公元2世纪，在黄河流域和长江流域的国家②是我国的东汉，而地跨欧、亚、非三洲的欧洲国家①是罗马帝国。根据题意，C项正确；至8世纪中期，阿拉伯帝国地跨欧、亚、非三洲，而中国的秦朝是在公元前221年建立的，排除A项；公元前4世纪，亚历山大建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，而中国的西汉是在公元前202年建立的，排除B项；法兰克王国是在481年建立的，而我国的西晋是在266年建立的，排除D项。故选C项。 15．下图展示的是罗马帝国全盛时期的疆域图，关于罗马帝国的表述有误的一项（  ） A．罗马帝国的建立者——屋大维 B．地中海成为帝国的内湖 C．帝国曾控制欧亚非三大洲的广阔疆域 D．古罗马文明兴起于罗马帝国时期 【答案】D 【解析】根据所学可知，古罗马文明是指从公元前9世纪初在意大利半岛中部兴起的文明，D项符合题意，选择D项；公元前29年，屋大维成为最后的胜利者，首创了“元首制”，掌握了最高统治实权。公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。A、B、C项均符合史实，但不符合题意，排除A、B、C项。故选D项。 16．公元前5世纪中叶，罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二铜表法》。罗马帝国时期，法律体系进一步完善，以便实施于分散在帝国各处的各族人民。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是 A．统治区域不断扩大 B．古希腊文化广泛传播 C．民主制度达到鼎盛 D．东西方文明交流互鉴 【答案】A 【解析】根据材料“以便实施于分散在帝国各处的各族人民”并结合所学知识可知，为了缓和平民和贵族的矛盾，公元前450年左右，罗马共和国颁布了《十二铜表法》。罗马帝国时期，随着统治区域的扩大和人口的激增，法律制度更加完善。6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编撰的《罗马民法大全》，是古罗马法律的最高成就。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是罗马统治区域不断扩大，A项正确；古希腊文化广泛传播材料没有涉及，排除B项；材料体现不出民主制度达到鼎盛，排除C项；材料无法体现东西方文明交流互鉴，排除D项；故选A项。 17．据统计，1世纪时，罗马全年的节庆为66天；2世纪时，娱乐节庆日有123天；4世纪时，娱乐节庆日有175天。在节庆里，奴隶为大家斗兽、角斗、演戏等，而费用都由国家开支。据此可知（  ） A．罗马公民能歌善舞 B．罗马人天性好斗贪玩 C．奴隶喜欢现实生活 D．罗马人沉迷享乐 【答案】D 【解析】根据题干中罗马娱乐节庆日天数逐渐增长，可知罗马人沉迷享乐，D项正确；题干不能反映罗马公民能歌善舞，排除A项；题干中的娱乐项目除了角斗，还有演戏，不能反映罗马人好斗，排除B项；题干没有反映奴隶喜欢现实生活，排除C项。故选D项。 18．苏格拉底（公元前469~前399年）是雅典公民，曾对当时雅典许多流行的观念提出了挑战，为此他被雅典法庭判处了死刑，其罪名是引进新神（不敬神明）和腐蚀青年思想。这表明当时雅典 A．专制主义盛行 B．言论自由缺乏 C．神学意识淡薄 D．思想文化繁荣 【答案】B 【解析】依据题干可知，苏格拉底是古希腊雅典著名思想家，但因为他对当时雅典许多流行的观念提出了挑战而被雅典法庭判处了死刑，由此可见，当时的雅典缺乏充分的言论自由，B正确；雅典当时实行奴隶制民主政治，并非专制主义盛行，A排除；雅典法庭以不敬神明的罪名处决苏格拉底，说明神学意识仍然浓厚，C排除；题干反映的不是雅典思想文化繁荣，而是雅典民主政治下其实缺乏充分的言论自由，D排除。故选B。 19．史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（ ） A．雅典卫城遗址 B．《伯罗奔尼撒战争史》 C．电影《诸神之战》 D．希波战争故事讲述 【答案】A 【解析】据题干“史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真”和所学知识可知，雅典卫城遗址是希腊最杰出的古建筑群，是原始史料，可以作为研究古希腊历史第一手史料，A项正确；《伯罗奔尼撒战争史》古希腊史学家修昔底德创作的历史著作，可能掺杂着作者的情感，属于第二手史料，排除B项；电影《诸神之战》可能掺杂着创作人员的情感，属于第二手史料，排除C项；希波战争故事讲述可能会受讲述者的立场等影响，属于第二手史料，排除D项。故选A项。 20．古希腊时期，诗人品达创作颂诗：“我们找不到比奥林匹亚更伟大的赛会，正如在白昼时找不出比那金色天空中的太阳更加夺目的星辰。”这体现了（ ） A．古罗马体育的辉煌 B．古印度人的英雄观 C．文学与体育的结合 D．阿拉伯文学的繁荣 【答案】C 【解析】根据材料把古希腊的奥林匹亚赛会比作太阳，可知是对奥林匹亚的歌颂，是文学与体育的结合，C项正确；材料中说的是古希腊，不是古罗马、古印度和阿拉伯，排除ABD项。故选C项。 21．在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会（  ） A．促进艺术发展 B．推动文化交流 C．消除政治分歧 D．倡导和平理念 【答案】A 【解析】根据题干“在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。”可知，奥林匹克运动会树立雕像的风气促进了古希腊雕塑的发展，A项正确；题干强调的是奥林匹克运动会对希腊雕塑的影响，未体现文化的交流，排除B项；消除政治分歧，说法过于绝对，排除C项；题干强调的是奥林匹克运动会对希腊雕塑的影响，不能说明倡导和平理念，排除D项。故选A项。 22．在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在（ ） A．塑造罗马皇帝权威 B．倡导民主与平等 C．表现神人同形同性 D．推动罗马法普及 【答案】A 【解析】根据材料“皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者”可知，这种艺术行为是利用艺术手法从多个方面来美化皇帝，主要是为了显示皇帝在每个领域都是存在，凸显皇帝在罗马城邦唯一至高无上的权威，A项正确；材料中没有体现倡导民主与平等，排除B项；表现神人同形同性是古希腊神话的特征，不符题意，排除C项；材料中没有体现推动罗马法普及，排除D项。故选A项。 23．奥林匹克运动会起源于古希腊，在运动会上获胜者被本城邦人视为英雄。《掷铁饼者》因包含着无限生命力而成为古希腊雕塑艺术中的杰作，这说明古希腊体育活动（  ） A．彰显军事力量 B．加剧城邦矛盾 C．得到普遍支持 D．鼓励全员参与 【答案】C 【解析】根据题干“《掷铁饼者》因包含着无限生命力而成为古希腊雕塑艺术中的杰作”“奥林匹克运动会起源于古希腊，在运动会上获胜者被本城邦人视为英雄。”可知，古代希腊体育运动得到社会的认可，受到普遍的推崇，C项正确；彰显军事力量与体育运动无关，排除A项；体育运动有助于缓和城邦矛盾，排除B项；鼓励全员参与，题干未体现，排除D项。故选C项。 24．柏拉图认为，古埃及人的激情更多是追求物质的富饶，他们没有希腊人这种对知识的热爱。能佐证该观点的是（ ） A．埃及建立种姓制度 B．埃及法学系统完整 C．希腊发展海外贸易 D．希腊哲学成就突出 【答案】D 【解析】根据题干“柏拉图认为，古埃及人的激情更多是追求物质的富饶，他们没有希腊人这种对知识的热爱。”结合所学可知，古埃及文明的杰出成就是金字塔，古希腊时期涌现出了众多哲学家，如德谟克利特、柏拉图、苏格拉底、亚里士多德等，他们对哲学领域的贡献巨大，D项正确；古印度建立了种姓制度，排除A项；罗马法学体系完备，排除B项；希腊发展海外贸易与知识无关，排除C项。故选D项。 25．苏格拉底主张人应该“认识你自己”，亚里士多德认为“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”。从中可得出二者的共同点是（ ） A．扩大城邦公民权利 B．展现古罗马的哲学成就 C．维护奴隶主的统治 D．关注对人本身的研究 【答案】D 【解析】根据题干“认识你自己”“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”可知，苏格拉底和亚里士多德都关注对人的研究，D项正确；题干强调的是苏格拉底和亚里士多德对人的关注，与扩大城邦公民的权利无关，排除A项；题干反映的是古希腊的哲学成就，排除B项；题干信息只涉及对人的关注，与维护奴隶主的统治无关，排除C项。故选D项。 26．据下面的示意图推断，罗马法制建设的第一步是（  ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查土丁尼法典》 D．《罗马民法大全》 【答案】B 【解析】根据示意图可知，成文法公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法律可爱十二块青铜板上，称为《十二铜表法》，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。B项正确；《汉谟拉比法典》是古代巴比伦王国的法律，排除A项；《查土丁尼法典》是罗马法的发展，排除C项；《罗马民法大全》是罗马法成熟的标志，排除D项。故选B项。 27．罗马不再是拉丁-罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。材料指出罗马（ ） A．早期法律制度的背景 B．吸收希腊文化的原因 C．文化交流和传播的影响 D．民主政治发展历程的特征 【答案】C 【解析】根据题干材料“罗马不再是拉丁-罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。”可知，罗马在发展过程中不断与周围的其他文化发生交流和传播，同时也受到其他文化的影响，C项正确；题干主要强调罗马文化交流和传播的影响，未涉及早期法律制度，排除A项；题干主要强调罗马文化交流和传播的影响，未体现吸收希腊文化的原因，排除B项；题干主要强调罗马文化交流和传播的影响，未阐述民主政治发展历程的特征，排除D项。故选C项。 28．如下图中的“元旦所依据的历法，是现在国际上通用的历法。该历法是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。1912年，中华民国临时政府改用这种历法。1949年，中国人民政治协商会议决定采用公元纪年。该历法的基础是（ ） A．古埃及的太阳历 B．罗马人的儒略历 C．中国农历即夏历 D．苏美尔人的阴历 【答案】B 【解析】依据课本所学可知，罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢被4整除的那一年为闰年。在2月份增加1天。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒历后来成为今天人们使用的公历的基础。B项符合题意。ACD三项不合题意，故选择B。 二、非选择题：本题共4题，第29题8分，第30题12分，第31题12分，第34题12分，共44分。 29．阅读材料，回答问题。（8分） 材料一 从罗马艺术发展的历程看，由于起步远逊于希腊艺术文化，罗马的建筑艺术深受希腊文化的影响．罗马建筑艺术完全承袭了希腊建筑艺术，无论是建筑艺术的取材、题材、风格还是哲学思想等． 材料二 （1）根据以上文字与图片材料并结合所学知识，请指出古罗马的代表性建筑。（举一例）（2分） （2）你是否同意材料中的观点？结合所学知识，简单说明理由。（6分） 【答案】（1）大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙 （2）不同意。理由：材料中“罗马建筑艺术完全承袭了希腊建筑艺术”的观点是片面的。罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等既坚固结实，有华丽宏伟。如万神庙集希腊柱式与罗马穹顶式建筑风格于一体。 【解析】（1）建筑：结合所学可知，古罗马的代表性建筑有大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙等。 （2）由材料“罗马的建筑艺术深受希腊文化的影响，罗马建筑艺术完全承袭了希腊建筑艺术，无论是建筑艺术的取材、题材、风格还是哲学思想等”并结合所学可知，不同意材料中的观点；理由：因为罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等既坚固结实，有华丽宏伟。如万神庙集希腊柱式与罗马穹顶式建筑风格于一体。 30．2022年我国成功举办第24届冬季奥运会，弘扬了体育运动精神。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 如图所示。 材料二 公元前8世纪，古希腊体育运动伴随着城邦的形成而逐渐活跃……各种祭祀竞技赛会蓬勃兴起，体育赛会“被无处不在的神圣所包围”。特洛伊战争胜利之后，体育发展为城邦的公共事务。古希腊一些哲学家的体育思想也影响体育运动的发展，色诺芬就著有《运动家一关于狩猎》《关于马术技巧》等与体育相关的体育哲学家的体育思想也影响体育运动的发展，色诺芬就著有《运动家一关于狩猎》《关于马术技巧》等与体育相关的体育哲学专著。随着希腊体育运动的发展，训练场成为希腊城邦的重要标志，受训者常常持续练下去，直至壮年。 ——摘编自黄鑫《作为生活方式的古希腊体育研究》 材料三 古希腊奥运会跟谁赛，更高、更快、更强是现代奥运格言，我们总是理解为超越自己，但是他们赶超的对象似乎不是人，而是神。正像普罗米修斯与宙斯比智慧一样，充满了人是万物尺度的人本主义理想。赛什么，比美，还有美德。赛会为了什么，希腊历史之父希罗多德曾经记述下了波斯人的吃惊：因为希腊人的赛会是为了荣誉，而不是金钱……优胜者的奖品不是金钱，而是一顶橄榄枝花冠…… ——蒲永春《世界哲学》 （1）希腊罗马的古典文化体现在神话、文学、艺术、哲学、法学、体育等多个方面。（4分） 图片所展示内容属于文字史料的是 。图片所展示内容属于实物史料的是 。 （2）根据材料二，概括古希腊体育发展的特点。结合所学知识，列举一项与古希腊历史有关的体育项目。（4分） （3）根据材料三指出，古希腊奥运会给后世留下什么宝贵的精神遗产。（2分） （4）综上所述，谈谈你对“弘扬体育运动精神”的认识。（2分） 【答案】（1） 文字史料：③④ 实物史料：①② （2）特点：与城邦事务紧密相关；蕴含宗教色彩；蕴含体育哲学思想；受训者训练时间长；马拉松比赛等。 （3）奥运格言是更高、更快、更强，人们为超越自己，而努力奋斗。 （4）“弘扬体育运动精神”，增强人们体质，相互理解，友谊第一，比赛第二，公平竞争。 【解析】（1）实物史料：根据所学可知，图片①是《掷铁饼者》属于实物史料，②是罗马大竞技场属于实物史料 文字史料：根据图片③是《荷马史诗》属于文字史料，④是亚里士多德的《范畴篇》属于文字史料。 （2）特点：根据材料“随着城邦的形成而逐渐活跃”可知与城邦事务紧密相关，根据“各种祭祀竞技赛会蓬勃兴起”可知蕴含宗教色彩，根据“哲学家的体育思想也影响体育运动的发展”可知蕴含体育哲学思想，根据“受训者常常持续练下去，直至壮年”可知受训者训练时间长。 体育项目：根据所学可知有：马拉松比赛。 （3）精神遗产：根据材料“更高、更快、更强是现代奥运格言、超越自己、是为了荣誉，而不是金钱”可知，古希腊奥运会给我们留下了奥运格言，更高、更快、更强，人们为超越自己，而努力奋斗。 （4）认识：本题是开放性题目，言之有理即可。加强体育运动可以增强人民体质，在运动过程中还可以锻炼意志等。 31．阅读材料，完成下列要求。 材料一：公元前1世纪，罗马城已经拥有100万的人口。罗马城内工商业发展迅速，金融、行会、高利贷业也有很大发展。从帝国建立到公元180年左右，为歌颂权力、炫耀财富、表彰功绩，建造了一大批凯旋门、纪功柱和以皇帝命名的广场、神庙，此外剧场、圆形剧场与浴场等亦趋于宏大与豪华富丽。 ——摘编自迈克尔·格兰特《罗马史》 材料二：罗马大道的路线设计是按照城市的军事重要性展开的，一级城市之间的大道尽量笔直，逢山开洞、遇水架桥，二级城市用支线连入大道，以此类推……随着罗马向外征服，大道的军事用途逐渐下降，经济用途逐渐上升，罗马路网逐渐从运兵网下沉为物流网。 ——摘编自李筠《罗马史纲》 （1）根据材料一归纳罗马城发展体现出的特点。（4分） （2）根据材料二指出罗马大道的用途，结合所学知识分析罗马大道修建的意义。（4分） （3）结合所学知识，概括上述材料介绍的主题知识。（4分） 【答案】（1）规模宏大，富丽豪华；商业功能突出；体现了统治者好大喜功等。 (2) 具有军事用途和经济用途： 意义：巩固了帝国的统治；促进了罗马经济、文化的交流和发展等。 （3）主题：古罗马历史的发展；辉煌灿烂的古罗马文明等。 【解析】（1）特点：根据材料一“罗马城已经拥有100万的人口”“罗马城内工商业发展迅速”“为歌颂权力、炫耀财富、表彰功绩，建造了一大批凯旋门、纪功柱和以皇帝命名的广场、神庙，此外剧场、圆形剧场与浴场等亦趋于宏大与豪华富丽”可知，罗马成规模宏大，富丽豪华，商业功能突出，体现了统治者好大喜功等。 （2）用途：根据材料二“马大道的路线设计是按照城市的军事重要性展开的”“经济用途逐渐上升，罗马路网逐渐从运兵网下沉为物流网”可知，罗马达到具备军事用途和经济用途； 意义：罗马大道在战争时期加快了罗马军队的行军速度，后来为经济发展文化传播做出了重要贡献。因此罗马大道修建的意义有巩固了帝国的统治；促进了罗马经济、文化的交流和发展等。 （3）主题知识：综合材料一二可知，材料内容均围绕古罗马的发展展开，因此可概括为：古罗马历史的发展；辉煌灿烂的古罗马文明等。 32．古代世界各地的人类文明在交流中不断变得丰富多彩，共同推动世界的发展。阅读材料，回答问题。（12分） 材料 下面是古代文明交往的部分史实。 ①西汉时张骞出使西域开辟了以长安为起点，经甘肃、新疆到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道。互利互惠的商贸活动不但促进了彼此的社会经济发展，而且带来了文化的交融。 ②佛教于公元前6世纪在印度创立，并从公元前1世纪起，先后传入中国、朝鲜、日本。③在自然科学方面，古代印度最杰出的贡献是发明了目前世界上通用的计数法，创造了包括"0”在内的10个数字符号。阿拉伯人改造并传播了这一成果，形成了我们现在使用的"阿拉伯数字"。 ④公元前334年，亚历山大开始东征。历经10年征战，他建立起一个史无前例的横跨欧、亚非三洲的大帝国。这一过程中，东西方文化得到了交流和发展，东西方贸易的通道也得以开辟。 ⑤古罗马的兴起大约在公元前700年，是以罗马城的修建为标志的，经过几百年的征战与发展，到公元2世纪，罗马成为一个地跨欧、亚、非三洲的强大帝国。 ——摘编自周国耀《文化的发展与传播》 （1）根据材料，归纳出古代人类文明交往的主要方式。（2分） （2）请围绕“古代文明的交流与发展”这一角度，从材料中提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）（10分） 【答案】（1）和平交往；战争。 （2）观点：和平交流和暴力战争是古代文明交往的重要方式。 论述：丝绸之路开通后，横贯亚欧大陆，来往的商队加强了各地的联系，促进了东西方经济交流，同时在文化上也推动了佛教的传播、阿拉伯数字的运用等。亚历山大通过东征，建立起地跨欧亚非的帝国，客观上促进了东西方的文化交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；罗马也通过不断对外扩张，成为以地中海为中心横跨欧亚非三大洲的国家，将多个文明中心集中在一个帝国中，客观上促进区域内文明之间的交流与发展。综上所述，不同文明的和平交流与暴力冲突，客观上共同推动着世界文明的发展，为人类文明的进步作出杰出的贡献。 【解析】（1）根据材料“西汉时张骞出使西域开辟了以长安为起点，经甘肃、新疆到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道。互利互惠的商贸活动不但促进了彼此的社会经济发展，而且带来了文化的交融。”可归纳出和平交往；根据“亚历山大开始东征”可归纳出战争。 （2）根据“西汉时张骞出使西域开辟了以长安为起点，经甘肃、新疆到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道。互利互惠的商贸活动不但促进了彼此的社会经济发展，而且带来了文化的交融。”“亚历山大开始东征……这一过程中，东西方文化得到了交流和发展，东西方贸易的通道也得以开辟。”可归纳出观点：和平交流和暴力战争是古代文明交往的重要方式。学生围绕观点可从丝绸之路、亚历山大东征的相关史实以及影响进行论述，符合史实，言之有理即可，如：丝绸之路开通后，横贯亚欧大陆，来往的商队加强了各地的联系，促进了东西方经济交流，同时在文化上也推动了佛教的传播、阿拉伯数字的运用等。亚历山大通过东征，建立起地跨欧亚非的帝国，客观上促进了东西方的文化交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；罗马也通过不断对外扩张，成为以地中海为中心横跨欧亚非三大洲的国家，将多个文明中心集中在一个帝国中，客观上促进区域内文明之间的交流与发展。综上所述，不同文明的和平交流与暴力冲突，客观上共同推动着世界文明的发展，为人类文明的进步作出杰出的贡献。 试卷第2页，共8页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 $$