精品解析：广东省梅州市梅县区梅雁中学2023-2024学年高二下学期5月月考日语试题

2023-2024学年度高二日语5月月考试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.田中さんの電話番号は何ですか。 A.5768-2143 B.5768-2134 C.5867-2143 2.今日は何日ですか。 A.一日 B.二日 C.三日 3.女の人は卵を何個食べますか。 A.1個 B.2個 C.3個 4.トイレはどこにありますか。 A.エスカレーターの前 B.エスカレーターの左側 C.エスカレーターの後ろ 5.女の人は昨日、何をしましたか。 A.寮で勉強しました。B.学校で勉強しました。 C.学校で卓球しました。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面语音，回答第6至8题。 6.女の子は先週どこへ行きましたか。 A.イギリス　　　　　　　B.東京　　　 C.フランス 7.女の子は誰と一緒に行きましたか。 A.友達と一緒に行きました。 B.お父さんと一緒に行きました。 C.お母さんとお姉さんと一緒に行きました。 8.先週、東京の天気はどうでしたか。 A.とても涼しかったです　 B.とても暑かったです。 C.分かりませんでした。 听下面语音，回答第9至11题。 9.なにわ図書館は何時からですか。 A.9時　　　 B.6時　　　 C.7時 10.なにわ図書館は何時までですか。 A.9時　　　 B.6時　　　 C.7時 11.なにわ図書館の休みは何曜日ですか。 A.月曜日　　　 B.火曜日　　　 C.土曜日 听下面语音，回答第12至14题。 12.このアパートから駅まで歩いてどのぐらいかかりますか。 A.5分ぐらい 　　 B.10分ぐらい 　　　　　　 C.15分ぐらい 13. 女の子はこのアパートが好きですか。 A.はい、好きです 　 B.いいえ、好きではありません　 C.分かりません 14.女の人はどんなアパートが好きですか。 A.駅から近いアパート　　B.駅から遠いアパート C.お風呂がないアパート 听下面语音，回答第15至17题 15.女の子はどの季節が一番好きですか。 A.春　　　 B.夏　　 C.冬 16.男の子はどの季節が一番好きですか。 A.春　　　 B.夏　　　 C.冬 17.女の子は夏休みに何をしますか。 A.海に行く B.故郷に帰る C.旅行に行く 听下面语音，回答第18至20题 18.女の人の明日の予定は何ですか。 A.家にいます B.友達と映画を見ます C.自分で映画を見ます 19.最初、男の人の明日の予定は何ですか。 A.家にいます B.友達と映画を見ます C.自分で映画を見ます 20.最後、男の人は明日何をしますか。 A.家にいます B.女の人と映画を見ます C.友達と映画を見ます 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，共50分） （一） 私は「努力」という言葉が嫌いだ。努力という言葉の裏には苦しみとか辛さが伴う気がするからだ。何かに一生懸命に打ち込むことは決して悪いことではない。しかし、何かに打ち込めるほど夢中になっているときには、苦しいとか辛いという感覚はないはずで、それは努力とは違う。 日本で生活していると、よく日本人から「日本語がお上手ですね」とほめられる。日本語を話す外国人に対して、ほめられて悪い気はしない。だが、「相当努力したんでしょうね」という言葉には、いつも違和感を覚えるのだ。 国では日本のアニメばかりでなく、日本の映画やドラマなんかも字幕付きがある。最初は字幕を追いながら見ていたのだが、実は私は極度の近眼で、次第に画面の字幕を追うのが面倒に感じるようになった。字幕を見るより、聞いて分かるほうが効率がいいような気がして、いっそのこと日本語を覚えてしまおうと思った。来日してからは、私の日本語を周りの日本人はいつもほめてくれたし、日本語が通じることが何よりもうれしかったか。 もともと日本のアニメが好きだったから、単語はどんどん覚えられた。アニメを見ていて分からない単語があると、手元の辞書で意味を調べる。気になった言い回しなどは手帳にメモしておけば、自然に覚えられた。 だが、それを「努力したんでしょう」と言われると、少しがっかりするのだ。( ア )私は努力などしていない。日本語を覚えるのに辛いとか苦しいという気持ちが全然なかったのだから。ただ好きなことに夢中になっていただけだ。 もちろん、人生の中では辛い思いをして乗り越えなければならないことはいくらでもある。しかし、何事においても自分は努力しているのだと意識せずにできたらいいのにと思う。 1. 文中に『私は「努力」という言葉が嫌いだ』とあるが、なぜか。 A. 努力の裏には苦しみとか辛さしかないと思うから。 B. 一生懸命に努力することはよくないと思うから。 C. 何かに没頭している時、苦しさや辛さなど気がしないはずだから。 D. 努力とほめられたら、なんとなく悪い気がするから。 2. 私が日本語を習うきっかけはどれか。 A. 日本のアニメばかり見ている。 B. 画面の字幕を追うのが面倒だ。 C. 日本人に褒めてもらいたい。 D. 私の日本語は周りの日本人にほめられた。 3. 私はどうやってアニメの日本語が覚えられるか。 A. ずっと字幕を追いながら何回も見ている。 B. 分からない単語を繰り返して暗記する。 C. 分からない単語を辞書で調べて、気になった言い回しを手帳に書く。 D 日本人と友達になって交流する。 4. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. じつは B. または C. そこで D. すると 5. 私が最も言いたいことは何か。 A. 日本語を話す外国人に対して、違和感を気にしないほうがいい。 B. 字幕を見るより、聞いて分かるほうが効率がいい。 C. 人生の中では辛い思いを直面して乗り越えなければならない。 D. 努力のことを意識しないで好きなことに熱中したらいい。 （二） 自然の豊かな公園で 20 分過ごすだけで、メンタルヘルス(心理健康)が向上し、幸福感を得られるとする「公園20 分間リラクゼーション法」が最近、中国のソーシャルメディアで大きな話題となっている。そして、都市部に暮らすサラリーマンは昼休みになると次々と公園に足を運ぶようになっており、そこで昼食を食べる人までいるほどだ。そして多くのネットユーザーは公園でこんな風に 20 分間リラックスをすることを「自分と地球のデートタイム」と呼んでいる。 「公園 20 分間リラクゼーション法」が中国のソーシャルメディアで大きな話題となっているのはなぜなのだろうか？湖北省武漢市の武東病院心理科の趙孟主任は、「公園での散歩はとても簡単で、コストもかからない。お金を 1 円も使わずに、幸福感を得ることができるため、忙しい仕事の合間に公園に行って、疲れた体やメンタルを整えるというのが、現代人が『心の充電』をする手っ取り早い方法となっている。それが大人気となっていることは、多くの人が、メンタルケアや身心の健康をより重視するようになっていることを反映しているほか、自分の精神的豊かさに目を向ける若者が増えていることも示している」と分析している。 「公園 20 分間リラクゼーション法」はメンタルヘルスやストレス解消に効果的なのか？趙主任は、「公園で 20 分間過ごすというのは、生理的にストレスを解消する方法であるほか、ストレス源から逃避する方法の一つでもある。短期的に見れば、『公園 20 分間リラクゼーション法』は、何かのトラブルが原因のストレスを解消する効果的な方法となる。（ ア ）、長期的に見ると、それだけに頼って問題を解決することはできない点には注意が必要だ。ストレスが大きく、なかなか解消できない時には、心療内科などを受診し、専門家に助けを求めなければならない」としている。 6. 「自分と地球のデートタイム」とあるが、それは何を指しているか。 A. 公園での昼食。 B. 自宅での映画鑑賞。 C. 公園での個人的なリラックスタイム。 D. ソーシャルメディアで友人とのチャット。 7. 「公園 20 分間リラクゼーション法」が中国のソーシャルメディアで大きな話題になっているのはなぜか。 A. 新しい健康トレンドとして注目されているから。 B. 公園でのデートがますます増えているから。 C. 政府が全国的に公園の建設を計画しているから。 D. 公園でリラックスすることが心理的健康を向上させ、かつ低コストだから。 8. 記事によれば、公園でリラックスすることが心理的にどのような利点があるか。 A. 社交活動を増やす。 B. 運動のプレッシャーを軽減する。 C. 身体疾患のリスクを減らす。 D. 幸福感を高め、ストレスを緩和する。 9. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. それとも C. だから D. それでは 10. 趙主任は、長期間重度のストレスにさらされている場合、人々は次のようにすべきだと述べているか。 A. より頻繁に公園を散歩する。 B. 心理医師の助けを求める。 C. 仕事の負担を増やす。 D. 問題を一人で解決しようとする。 （三） 日本でよく使う「絆」という意味のことば、これは中国語にはありません。中国語でこの漢字の意味は「絆倒＝つまずいて倒れる、足を引っかけて倒す」となります。「羈絆」ということばは本来「束縛する」という意味ですが、日本語の「人と人との結びつき、支え合いや助け合い＝きずな」の訳語として使われています。日本語の意味を持つ新しいことばとして認識され始めています。 これらのことから、日本語にない中国のことばはあるだろうか、と考えました。 中国人が体調が悪い時によく使う「上火了」「腰酸背痛」。日本のお医者さんには通じません。中国通の日本人でもどんな感覚かよくわからないと言います。日本語にはないことばではないでしょうか。 「上火」が表す病状はたくさんあります。顔に吹き出物ができる、口の中が赤く腫れる、のどが痛い、歯がうずく、口や鼻が乾く、目のかゆみがでる、食欲不振、便秘、など。こんな時は多めに水を飲み、野菜を多く肉を少なく食べるようにします。症状がひどいときは「去火」の薬を飲みます。 「酸疼」と「疼」この二つを中国人は違う痛みだと言います。「疼」とはケガの痛みや、歯の痛み、腫れやむくみの痛さを指します。一方「酸疼」は、関節や筋肉の痛みとその中に感じるだるさを指します。 その国でしか使われない、ほかの国にはない言葉は必ずありますし、そういった言葉は少なくないと思います。外国語の勉強としてこういった言葉を調べてみると、きっととても面白い発見があると思います。 11. 文中の「絆」の日本語の意味はどれか。 A. つまずいて倒れるという意味だ B. 足を引っかけて倒すという意味だ C. 「束縛する」という意味だ D. 人と人との結びつき、支え合いや助け合いという意味だ 12. 文中の「上火」の症状ではないのはどれか。 A. 顔に吹き出物ができる B. のどが痛い C. 口や鼻が乾く D. 食欲旺盛 13. 文中に「こんな時」とあるが、「こんな時」に筆者の提案はどれか。 A. 水を少なめに飲めばいい B. 野菜を少なく食べるようにすればいい C. 肉を多く食べるようにすればいい D 「去火」の薬を飲めばいい 14. 文中の「疼」の症状ではない痛みはどれか。 A. 筋肉の痛み B. 歯の痛み C. むくみの痛み D. ケガの痛み 15. この文章の内容と合っているものはどれか。 A. 日本語にも「上火了」という言葉がある B. 「酸疼」と「疼」この二つを中国人は同じではない痛みだと言う C. その国でしか使われない、ほかの国にはない言葉は少ししかない D. 日本でよく使う「絆」という意味のことば、中国語にもある （四） 他人に注意するのが好きな人がいる。切符売り場などで、人々が列を作って並んでいるのに、割り込む人に、「みんな、順番で待っているのよ」などと注意する。内心、何か言いたい、と思っていた他の人々は、「代わりに言ってくれてよかった」と、ほっとする。注意されたほうは、文句を言いながらも、列の後ろに並ぶ。 必ずしも自分の得にならない、むしろ損になるかもしれないのに、他人の利益のために敢えてする、というのが利他行動である。たとえば、自分が狩った獲物を他人にも分け与えるという行動もそうだ。 なぜ、注意することが利他行動になるのだろうか。注意された相手は、その後、ルールを守ってきちんとした行動を取るようになるかもしれない。そうなれば、結果、その人と接する人々は、得をすることになる。自らは何の行動も取っていないのだから、「ゼロのコスト」で、そのような利益を得たことになる。注意をする人も、そのことで得することもあるかもしれない。 一方で、行動することにはエネルギーが必要であり、喧嘩になったり、不快な思いをしたりするリスクもある。自らがそのような不利益を被りつつ、他者には無償の利益を与えるという意味で、「注意すること」は利他行動なのである。 16. 文中に「ほっとする」とあるが、誰なのか。 A. 順番で待っている人 B. 割り込む人 C. 切符売り場の人 D. 筆者 17. 「利他行動」の特徴に合っているものはどれか。 A. 必ず自分の得になれる。 B. 時には、他人の利益は損になるかもしれない。 C. 自分は文句を言われたりすることがあるかもしれない。 D. 他人だけでなく、自分も損になるかもしれない。 18. 「注意すること」はどうして利他行動だと考えられるのか。 A. 注意された相手と喧嘩になるかもしれないが、結果は順番で待っている人々は得になるから B. 注意された相手は文句を言わずにルール通りに列の後ろに並ぶから C. 注意をする人も何の行動も取っていないが、得することもあるかもしれないから D. 注意された相手は喧嘩になったり、不快な思いをしたりするリスクがあるから 19. 文中の利他行動に属している行動はどれか。 A. 知らない人に道を教えていただく B. 電車で障害のある人に席を譲ってあげる C. 他人の買ったケーキを食べてしまう D. お金を貯めて、行きたい国へ留学に行ける 20. 筆者は一番言いたいのはどれか。 A. 切符売り場で、列に、割り込む人を注意すべきです。 B. 自分の得にならないかもしれないが、利他的に行動したほうがいいです。 C. 注意された時、不快な思いにならないように行動したほうがいいです。 D. 注意することは利他行動です。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项 雑談が苦手 1 、しゃべりすぎてしまう人がいます。 2 しゃべりたくて話を続けるのではなく、雑談に 3 を感じて、混乱しながら発言してしまうのでしょう。深く考えずに発言したせいで、相手を傷つけて信頼関係を崩す 4 がよくあります。なぜ話したくないのにしゃべり続けてしまうのでしょうか。相手に自分のことを知って 5 たいと言う心理 状態に影響されたと思います。 6 、価値 7 ある人間だと認めて欲しいと言う気持ちが強まっているのです。相手から反応が出るまで話題を表現を変えながら 8 持っている知識を語り続けようとしています。確かに自分の意見を言うのは大事ですが、相手が話す暇もなくなります。話をする時間を奪われて 9 不満を抱いてしまうのです。では、どう改善すれば良いのでしょうか。相手の話を聞くことが大事です。そのためにできるだけ自分の話を短くしたほうがいいです。話の要点を簡潔にまとめれば、相手の記憶に残り 10 なります。 21. A. から B. のに C. だからこそ D. からには 22 A. おそらく B. ぜひ C. どうか D. なぜ 23. A. リラックス B. テキスト C. ストレス D. ボーナス 24 A. の B. ところ C. もの D. こと 25. A. くれ B. あげ C. もらい D. ほしい 26. A. つまり B. しかし C. そこで D. すると 27. A. に B. を C. の D. と 28. A. なんだか B. なにも C. なんとなく D. なんとか 29 A. しまったら B. おいたら C. あったら D. みたら 30. A. にくく B. やすく C. はやく D. がたく 第二节（共10小题；每题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 外国人が日本で生活　1　始めるとき、　2　（いろいろ）ことに注意が必要です。たとえば、日本では交通規則を守らなければなりません（必须）。また、日本人は音に敏感です。ドアは　3　（静か）閉めましょう。また公共の場　4　大声で　5　（話）すのは避けたほうがいいでしょう。電車　6　乗ると、「　7　（携帯電話）はご遠慮ください」という放送が聞こえます。 プライバシーも大切です。他人に「給料はいくらですか」と聞かないでください。特に、ゴミの捨て方には注意なければなりません（必须）。日本ではゴミを　8　（捨てる）てもいい曜日と時間が決まっています。また捨てること　9　できるゴミの種類も決まっています。決まった種類のゴミ以外は　10　（捨てる）はいけません。 31. ________ 32. ________ 33. ________ 34. ________ 35. ________ 36. ________ 37. ________ 38. ________ 39. ________ 40. ________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，你顺利通过了日语能力考试，请你写一封感谢信给铃木学姐，内容包括：1.感谢她这段时间的悉心指导。2.感谢铃木学姐赠送你考试相关资料。 注意： (1)字数80~120字; (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 第三节（满分30分） 42. 寒暄问候是日常生活中不可缺少的部分。请以「挨拶について」为题，写一篇短文。内容包括： (1) 你是如何看待日常生活中的寒暄的。 (2) 叙述寒暄在我们生活中的作用。 (3) 结合自身经历，谈谈你对寒暄的认识。 注意： (1) 字数280~320字; (2) 格式正确，书写清楚； (3) 使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度高二日语5月月考试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.田中さんの電話番号は何ですか。 A.5768-2143 B.5768-2134 C.5867-2143 2.今日は何日ですか。 A.一日 B.二日 C.三日 3.女の人は卵を何個食べますか。 A.1個 B.2個 C.3個 4.トイレはどこにありますか。 A.エスカレーターの前 B.エスカレーターの左側 C.エスカレーターの後ろ 5.女の人は昨日、何をしましたか。 A.寮で勉強しました。B.学校で勉強しました。 C.学校で卓球しました。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面语音，回答第6至8题。 6.女の子は先週どこへ行きましたか。 A.イギリス　　　　　　　B.東京　　　 C.フランス 7.女の子は誰と一緒に行きましたか。 A.友達と一緒に行きました。 B.お父さんと一緒に行きました。 C.お母さんとお姉さんと一緒に行きました。 8.先週、東京の天気はどうでしたか。 A.とても涼しかったです　 B.とても暑かったです。 C.分かりませんでした。 听下面语音，回答第9至11题。 9.なにわ図書館は何時からですか。 A.9時　　　 B.6時　　　 C.7時 10.なにわ図書館は何時までですか。 A.9時　　　 B.6時　　　 C.7時 11.なにわ図書館の休みは何曜日ですか。 A.月曜日　　　 B.火曜日　　　 C.土曜日 听下面语音，回答第12至14题。 12.このアパートから駅まで歩いてどのぐらいかかりますか。 A.5分ぐらい 　　 B.10分ぐらい 　　　　　　 C.15分ぐらい 13. 女の子はこのアパートが好きですか。 A.はい、好きです 　 B.いいえ、好きではありません　 C.分かりません 14.女の人はどんなアパートが好きですか。 A.駅から近いアパート　　B.駅から遠いアパート C.お風呂がないアパート 听下面语音，回答第15至17题 15.女の子はどの季節が一番好きですか。 A.春　　　 B.夏　　 C.冬 16.男の子はどの季節が一番好きですか。 A.春　　　 B.夏　　　 C.冬 17.女の子は夏休みに何をしますか。 A.海に行く B.故郷に帰る C.旅行に行く 听下面语音，回答第18至20题 18.女の人の明日の予定は何ですか。 A.家にいます B.友達と映画を見ます C.自分で映画を見ます 19.最初、男の人の明日の予定は何ですか。 A.家にいます B.友達と映画を見ます C.自分で映画を見ます 20.最後、男の人は明日何をしますか。 A.家にいます B.女の人と映画を見ます C.友達と映画を見ます 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，共50分） （一） 私は「努力」という言葉が嫌いだ。努力という言葉の裏には苦しみとか辛さが伴う気がするからだ。何かに一生懸命に打ち込むことは決して悪いことではない。しかし、何かに打ち込めるほど夢中になっているときには、苦しいとか辛いという感覚はないはずで、それは努力とは違う。 日本で生活していると、よく日本人から「日本語がお上手ですね」とほめられる。日本語を話す外国人に対して、ほめられて悪い気はしない。だが、「相当努力したんでしょうね」という言葉には、いつも違和感を覚えるのだ。 国では日本のアニメばかりでなく、日本の映画やドラマなんかも字幕付きがある。最初は字幕を追いながら見ていたのだが、実は私は極度の近眼で、次第に画面の字幕を追うのが面倒に感じるようになった。字幕を見るより、聞いて分かるほうが効率がいいような気がして、いっそのこと日本語を覚えてしまおうと思った。来日してからは、私の日本語を周りの日本人はいつもほめてくれたし、日本語が通じることが何よりもうれしかったか。 もともと日本のアニメが好きだったから、単語はどんどん覚えられた。アニメを見ていて分からない単語があると、手元の辞書で意味を調べる。気になった言い回しなどは手帳にメモしておけば、自然に覚えられた。 だが、それを「努力したんでしょう」と言われると、少しがっかりするのだ。( ア )私は努力などしていない。日本語を覚えるのに辛いとか苦しいという気持ちが全然なかったのだから。ただ好きなことに夢中になっていただけだ。 もちろん、人生の中では辛い思いをして乗り越えなければならないことはいくらでもある。しかし、何事においても自分は努力しているのだと意識せずにできたらいいのにと思う。 1. 文中に『私は「努力」という言葉が嫌いだ』とあるが、なぜか。 A. 努力の裏には苦しみとか辛さしかないと思うから。 B. 一生懸命に努力することはよくないと思うから。 C. 何かに没頭している時、苦しさや辛さなど気がしないはずだから。 D 努力とほめられたら、なんとなく悪い気がするから。 2. 私が日本語を習うきっかけはどれか。 A. 日本のアニメばかり見ている。 B. 画面の字幕を追うのが面倒だ。 C. 日本人に褒めてもらいたい。 D. 私の日本語は周りの日本人にほめられた。 3. 私はどうやってアニメの日本語が覚えられるか。 A. ずっと字幕を追いながら何回も見ている。 B 分からない単語を繰り返して暗記する。 C. 分からない単語を辞書で調べて、気になった言い回しを手帳に書く。 D. 日本人と友達になって交流する。 4. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. じつは B. または C. そこで D. すると 5. 私が最も言いたいことは何か。 A. 日本語を話す外国人に対して、違和感を気にしないほうがいい。 B. 字幕を見るより、聞いて分かるほうが効率がいい。 C. 人生の中では辛い思いを直面して乗り越えなければならない。 D. 努力のことを意識しないで好きなことに熱中したらいい。 【答案】1. C 2. B 3. C 4. A 5. D 【解析】 【分析】文章大意： 我讨厌“努力”这个词。因为感觉努力这个词的背后伴随着痛苦和痛苦。拼命地埋头于某件事绝对不是坏事。但是，当你沉迷于某件事的时候，应该不会有痛苦的感觉，这和努力是不同的。 在日本生活，经常被日本人夸奖“日语说得真好啊”。对于说日语的外国人，被夸奖并不觉得不好。但是，对于“你付出了相当大的努力吧”这句话，总是感到违和感。 在中国，不仅是日本的动画，日本的电影和电视剧等也都有字幕。一开始我是一边看字幕一边看，其实我是深度近视眼，渐渐觉得追屏幕字幕很麻烦。我觉得比起看字幕，听了就知道更有效率，索性记住日语。来日本之后，身边的日本人总是夸奖我的日语，懂日语比什么都高兴吗？ 我本来就喜欢日本的动漫，所以单词慢慢记住了。看动画有不懂的单词的话，就用手边的词典查意思。在意的措辞等记在笔记本上的话，自然就会记住了。 但是，如果被人说“你努力了吧”，就会有点失望。实际上我没有努力什么的。因为完全没有记住日语的痛苦之情。我只是沉迷于喜欢的事情。 当然，人生中要痛苦地克服的事情很多。但是，我希望无论什么事，如果自己没有意识到自己在努力就好了。 【1题详解】 由原文「努力という言葉の裏には苦しみとか辛さが伴う気がするからだ。何かに一生懸命に打ち込むことは決して悪いことではない。しかし、何かに打ち込めるほど夢中になっているときには、苦しいとか辛いという感覚はないはずで、それは努力とは違う」可知，作者觉得沉迷于某件事的时候，应该不会有痛苦的感觉，而努力是不同的，感觉这个词的背后伴随着痛苦和痛苦，所以作者讨厌“努力”这个词。故选C。 【2题详解】 由原文「実は私は極度の近眼で、次第に画面の字幕を追うのが面倒に感じるようになった。字幕を見るより、聞いて分かるほうが効率がいいような気がして、いっそのこと日本語を覚えてしまおうと思った」可知，作者是深度近视眼，觉得追屏幕的字幕很麻烦，所以索性记住日语。故选B。 【3题详解】 由原文「アニメを見ていて分からない単語があると、手元の辞書で意味を調べる。気になった言い回しなどは手帳にメモしておけば、自然に覚えられた」可知，作者看动画有不懂的单词的话，就用手边的词典查意思。在意的措辞等记在笔记本上的话，自然就记住日语单词了。故选C。 【4题详解】 A实际上；B或者；C因此；D于是。前文提到如果被人说“你努力了吧”，作者会有点失望。后文阐述事实上作者并没有努力什么的，因为完全没有记住日语的痛苦之情，作者只是沉迷于喜欢的事情。故选A。 【5题详解】 由原文「何事においても自分は努力しているのだと意識せずにできたらいいのにと思う」可知，作者认为无论什么事，不去意识到自己在努力，沉迷其中去做就好。故选D。 （二） 自然の豊かな公園で 20 分過ごすだけで、メンタルヘルス(心理健康)が向上し、幸福感を得られるとする「公園20 分間リラクゼーション法」が最近、中国のソーシャルメディアで大きな話題となっている。そして、都市部に暮らすサラリーマンは昼休みになると次々と公園に足を運ぶようになっており、そこで昼食を食べる人までいるほどだ。そして多くのネットユーザーは公園でこんな風に 20 分間リラックスをすることを「自分と地球のデートタイム」と呼んでいる。 「公園 20 分間リラクゼーション法」が中国のソーシャルメディアで大きな話題となっているのはなぜなのだろうか？湖北省武漢市の武東病院心理科の趙孟主任は、「公園での散歩はとても簡単で、コストもかからない。お金を 1 円も使わずに、幸福感を得ることができるため、忙しい仕事の合間に公園に行って、疲れた体やメンタルを整えるというのが、現代人が『心の充電』をする手っ取り早い方法となっている。それが大人気となっていることは、多くの人が、メンタルケアや身心の健康をより重視するようになっていることを反映しているほか、自分の精神的豊かさに目を向ける若者が増えていることも示している」と分析している。 「公園 20 分間リラクゼーション法」はメンタルヘルスやストレス解消に効果的なのか？趙主任は、「公園で 20 分間過ごすというのは、生理的にストレスを解消する方法であるほか、ストレス源から逃避する方法の一つでもある。短期的に見れば、『公園 20 分間リラクゼーション法』は、何かのトラブルが原因のストレスを解消する効果的な方法となる。（ ア ）、長期的に見ると、それだけに頼って問題を解決することはできない点には注意が必要だ。ストレスが大きく、なかなか解消できない時には、心療内科などを受診し、専門家に助けを求めなければならない」としている。 6. 「自分と地球のデートタイム」とあるが、それは何を指しているか。 A. 公園での昼食。 B. 自宅での映画鑑賞。 C. 公園での個人的なリラックスタイム。 D. ソーシャルメディアで友人とのチャット。 7. 「公園 20 分間リラクゼーション法」が中国のソーシャルメディアで大きな話題になっているのはなぜか。 A. 新しい健康トレンドとして注目されているから。 B. 公園でのデートがますます増えているから。 C. 政府が全国的に公園の建設を計画しているから。 D. 公園でリラックスすることが心理的健康を向上させ、かつ低コストだから。 8. 記事によれば、公園でリラックスすることが心理的にどのような利点があるか。 A. 社交活動を増やす。 B. 運動のプレッシャーを軽減する。 C. 身体疾患のリスクを減らす。 D. 幸福感を高め、ストレスを緩和する。 9. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. それとも C. だから D. それでは 10. 趙主任は、長期間重度のストレスにさらされている場合、人々は次のようにすべきだと述べているか。 A. より頻繁に公園を散歩する。 B. 心理医師の助けを求める。 C. 仕事の負担を増やす。 D. 問題を一人で解決しようとする。 【答案】6. C 7. D 8. D 9. A 10. B 【解析】 【分析】本文主要讲述了在公园放松这一热门话题。“公园20分钟放松法”最近在中国社交媒体上成为热门话题，其认为只要在枝繁叶茂的公园里度过20分钟，就能提高心理健康水平并获得幸福感。而且，生活在城市的上班族，一到午休时间就纷纷去公园，甚至有人在那里吃午饭。很多网友把在公园里这样放松20分钟称为“自己与地球的约会时间”。在公园里度过钟，除了是生理上缓解压力的方法，也是逃避压力源的方法之一。从短期来看， “公园20分钟放松法”是一种有效的方法，可以消除由某种麻烦引起的压力。但需要注意的是，从长远来看，不能仅仅依靠这些来解决问题。当压力大到难以缓解时，必须到心理内科就诊，并向专家求助。另外，不要只专注于压力，要学会换一种心情。举例来说，大部分女性在压力过大、焦躁情绪涌上心头的时候，都会做一些事情来转换心情，比如逛街、和朋友一起去看电影、在家无所事事地与宠物玩耍等，这样可以让身心得到休息、补充能量、释放压力吧。 【6题详解】 前文提到「そして多くのネットユーザーは公園でこんな風に 20 分間リラックスをすること「自分と地球のデートタイム」と呼んでいる。」，即很多网络用户将这种去公园放松20分钟的做法叫“与地球的约会时间”。所以“与地球的约会时间”指的是在公园进行个人放松。故选C。 【7题详解】 由后文「公園での散歩はとても簡単で、コストもかからない。お金を 1 円も使わずに、幸福感を得ることができるため」可知，在公园放松成本低又可以获得幸福感，所在中国成为热门话题。故选D。 【8题详解】 由原文「お金を 1 円も使わずに、幸福感を得ることができるため」「公園で 20 分間過ごすというのは、生理的にストレスを解消する方法であるほか、ストレス源から逃避する方法の一つでもある。」可知，在公园放松可以低成本获得幸福感，不仅可以减轻压力，还是逃避压力源头的方法之一。所以在公园放松的优点是提高幸福感，减轻压力。故选D。 【9题详解】 由后文「長期的に見ると、それだけに頼って問題を解決することはできない点には注意が必要だ。」可知，接下来讲述的是在公园方式减轻压力长期来看的缺点，与前文讲的优点是相反的。故应填转折词。故选A。 【10题详解】 由本文最后一句可知「ストレスが大きく、なかなか解消できない時には、心療内科などを受診し、専門家に助けを求めなければならない」，压力太大无法减轻的时候必须去心内科找专家治疗。故选B。 （三） 日本でよく使う「絆」という意味のことば、これは中国語にはありません。中国語でこの漢字の意味は「絆倒＝つまずいて倒れる、足を引っかけて倒す」となります。「羈絆」ということばは本来「束縛する」という意味ですが、日本語の「人と人との結びつき、支え合いや助け合い＝きずな」の訳語として使われています。日本語の意味を持つ新しいことばとして認識され始めています。 これらのことから、日本語にない中国のことばはあるだろうか、と考えました。 中国人が体調が悪い時によく使う「上火了」「腰酸背痛」。日本のお医者さんには通じません。中国通の日本人でもどんな感覚かよくわからないと言います。日本語にはないことばではないでしょうか。 「上火」が表す病状はたくさんあります。顔に吹き出物ができる、口の中が赤く腫れる、のどが痛い、歯がうずく、口や鼻が乾く、目のかゆみがでる、食欲不振、便秘、など。こんな時は多めに水を飲み、野菜を多く肉を少なく食べるようにします。症状がひどいときは「去火」の薬を飲みます。 「酸疼」と「疼」この二つを中国人は違う痛みだと言います。「疼」とはケガの痛みや、歯の痛み、腫れやむくみの痛さを指します。一方「酸疼」は、関節や筋肉の痛みとその中に感じるだるさを指します。 その国でしか使われない、ほかの国にはない言葉は必ずありますし、そういった言葉は少なくないと思います。外国語の勉強としてこういった言葉を調べてみると、きっととても面白い発見があると思います。 11. 文中の「絆」の日本語の意味はどれか。 A. つまずいて倒れるという意味だ B. 足を引っかけて倒すという意味だ C. 「束縛する」という意味だ D. 人と人との結びつき、支え合いや助け合いという意味だ 12. 文中の「上火」の症状ではないのはどれか。 A. 顔に吹き出物ができる B. のどが痛い C. 口や鼻が乾く D. 食欲旺盛 13. 文中に「こんな時」とあるが、「こんな時」に筆者の提案はどれか。 A. 水を少なめに飲めばいい B. 野菜を少なく食べるようにすればいい C. 肉を多く食べるようにすればいい D. 「去火」の薬を飲めばいい 14. 文中の「疼」の症状ではない痛みはどれか。 A. 筋肉の痛み B. 歯の痛み C. むくみの痛み D. ケガの痛み 15. この文章の内容と合っているものはどれか。 A. 日本語にも「上火了」という言葉がある B. 「酸疼」と「疼」この二つを中国人は同じではない痛みだと言う C. その国でしか使われない、ほかの国にはない言葉は少ししかない D. 日本でよく使う「絆」という意味のことば、中国語にもある 【答案】11. D 12. D 13. D 14. A 15. B 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写在日本经常使用的“羁绊”这个词，在中文里是没有的。汉语中这个汉字的意思是“绊倒”。“羁绊”一词原本是“束缚”的意思，但在日语中作为“人与人之间的羁绊、相互支持和帮助”的翻译使用。作为具有日语意思的新词语开始被认识。从这些情况来看，我想有没有日语中没有的中国语言。中国人身体不好的时候经常使用“上火了”、“腰酸背痛”。日本的医生是不懂的。即使是中国通的日本人也说不知道是什么感觉。这不是日语中没有的词语吗?“上火”表现的病症有很多。脸上长痘痘、口腔红肿、喉咙痛、牙齿痛、口鼻干燥、眼睛发痒、食欲不振、便秘等。这时要多喝水，多吃蔬菜少吃肉。症状严重的时候吃去火的药。中国人把“酸疼”和“疼”说成是两种不同的痛。“疼”指伤痛、牙痛、肿胀、浮肿的痛。另一方面，“酸疼”是指关节和肌肉的疼痛以及其中感到的无力。一定有只在那个国家使用而在其他国家没有的语言，我想这样的语言不在少数。作为外语的学习试着调查这些词语，我想一定会有非常有趣的发现。 【11题详解】 由原文「「羈絆」ということばは本来「束縛する」という意味ですが、日本語の「人と人との結びつき、支え合いや助け合い＝きずな」の訳語として使われています。」可知，“羁绊”的日语意思是人与人之间的联系，互相支持和帮助。故选D。 【12题详解】 由原文「「上火」が表す病状はたくさんあります。顔に吹き出物ができる、口の中が赤く腫れる、のどが痛い、歯がうずく、口や鼻が乾く、目のかゆみがでる、食欲不振、便秘、など。」可知，不属于文中“上火”症状的是食欲旺盛。故选D。 【13题详解】 由原文「こんな時は多めに水を飲み、野菜を多く肉を少なく食べるようにします。症状がひどいときは「去火」の薬を飲みます。」可知，“这种时候”作者的建议是吃去火的药。故选D。 【14题详解】 由原文「「酸疼」と「疼」この二つを中国人は違う痛みだと言います。「疼」とはケガの痛みや、歯の痛み、腫れやむくみの痛さを指します。一方「酸疼」は、関節や筋肉の痛みとその中に感じるだるさを指します。」可知，不属于文中的“疼”症状的疼痛是肌肉痛。故选A。 【15题详解】 由原文「「酸疼」と「疼」この二つを中国人は違う痛みだと言います。」可知，“酸疼”和“疼”，中国人说这两种疼是不一样的痛与这篇文章内容相符。故选B。 （四） 他人に注意するのが好きな人がいる。切符売り場などで、人々が列を作って並んでいるのに、割り込む人に、「みんな、順番で待っているのよ」などと注意する。内心、何か言いたい、と思っていた他の人々は、「代わりに言ってくれてよかった」と、ほっとする。注意されたほうは、文句を言いながらも、列の後ろに並ぶ。 必ずしも自分の得にならない、むしろ損になるかもしれないのに、他人の利益のために敢えてする、というのが利他行動である。たとえば、自分が狩った獲物を他人にも分け与えるという行動もそうだ。 なぜ、注意することが利他行動になるのだろうか。注意された相手は、その後、ルールを守ってきちんとした行動を取るようになるかもしれない。そうなれば、結果、その人と接する人々は、得をすることになる。自らは何の行動も取っていないのだから、「ゼロのコスト」で、そのような利益を得たことになる。注意をする人も、そのことで得することもあるかもしれない。 一方で、行動することにはエネルギーが必要であり、喧嘩になったり、不快な思いをしたりするリスクもある。自らがそのような不利益を被りつつ、他者には無償の利益を与えるという意味で、「注意すること」は利他行動なのである。 16. 文中に「ほっとする」とあるが、誰なのか。 A. 順番で待っている人 B. 割り込む人 C. 切符売り場の人 D. 筆者 17. 「利他行動」の特徴に合っているものはどれか。 A. 必ず自分の得になれる。 B. 時には、他人の利益は損になるかもしれない。 C. 自分は文句を言われたりすることがあるかもしれない。 D. 他人だけでなく、自分も損になるかもしれない。 18. 「注意すること」はどうして利他行動だと考えられるのか。 A. 注意された相手と喧嘩になるかもしれないが、結果は順番で待っている人々は得になるから B. 注意された相手は文句を言わずにルール通りに列の後ろに並ぶから C. 注意をする人も何の行動も取っていないが、得することもあるかもしれないから D. 注意された相手は喧嘩になったり、不快な思いをしたりするリスクがあるから 19. 文中の利他行動に属している行動はどれか。 A. 知らない人に道を教えていただく B. 電車で障害のある人に席を譲ってあげる C. 他人の買ったケーキを食べてしまう D. お金を貯めて、行きたい国へ留学に行ける 20. 筆者は一番言いたいのはどれか。 A. 切符売り場で、列に、割り込む人を注意すべきです。 B. 自分の得にならないかもしれないが、利他的に行動したほうがいいです。 C. 注意された時、不快な思いにならないように行動したほうがいいです。 D. 注意することは利他行動です。 【答案】16. A 17. C 18. A 19. B 20. D 【解析】 【分析】本文内容难度较大，主要讲了何为利他行为。有些人喜欢提醒别人。在售票处等地，人们排着队，某人却对插队的人说：“大家都在按顺序等着。”内心想说什么的其他人松了一口气说：“能代替我说真是太好了。”。被提醒的人，一边抱怨，一边排在队伍的后面。不一定对自己有利，反而可能会吃亏，但为了他人的利益而敢于做，这就是利他行动。例如，把自己狩猎的猎物分给别人的行为也是如此。为什么提醒会成为利他行动呢。被提醒的对方之后可能会遵守规则，采取正确的行动。这样的话，结果就是和那个人接触的人会得到好处。因为自己没有采取任何行动，所以以“零成本”获得了那样的利益。提醒的人也有可能因为那件事而得利。另一方面，行动需要能量，也有吵架、不愉快的风险。在自己遭受这样的不利的同时，给予他人无偿的利益的意义上，“提醒”是利他行动。 【16题详解】 由原文「切符売り場などで、人々が列を作って並んでいるのに、割り込む人に、『みんな、順番で待っているのよ』などと注意する。内心、何か言いたい、と思っていた他の人々は、『代わりに言ってくれてよかった』と、ほっとする。」可知，此处在排队的人因为别人替自己说出了“不要插队”的话，不用自己出头，所以感受到安心。故选A。 【17题详解】 由原文「必ずしも自分の得にならない、むしろ損になるかもしれないのに、他人の利益のために敢えてする、というのが利他行動である」可知，所谓的利他行为，有可能自己得利，但是也有可能自己受损。在提醒别人不要插队的情况下，结果有可能自己也会受损，比如被别人抱怨。故选C。 【18题详解】 由原文「そうなれば、結果、その人と接する人々は、得をすることになる。自らは何の行動も取っていないのだから、『ゼロのコスト』で、そのような利益を得たことになる」「行動することにはエネルギーが必要であり、喧嘩になったり、不快な思いをしたりするリスクもある」可知，因为提醒他人这种行为，可能会导致自己和对方吵架，但是别人却可以“零成本”获得好处，所以这是一种利他行为。故选A。 【19题详解】 由原文「必ずしも自分の得にならない、むしろ損になるかもしれないのに、他人の利益のために敢えてする」可知，利他行为就是不一定对自己有好处，甚至自己有损失的行为。B选项给别人让座，即损失了自己的座位，方便了他人，所以让座是利他行为。故选B。 【20题详解】 由原文「自らがそのような不利益を被りつつ、他者には無償の利益を与えるという意味で、『注意すること』は利他行動なのである。」可知，本文作者想表达的是“提醒他人”的行为是一种利他行为。故选D。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项 雑談が苦手 1 、しゃべりすぎてしまう人がいます。 2 しゃべりたくて話を続けるのではなく、雑談に 3 を感じて、混乱しながら発言してしまうのでしょう。深く考えずに発言したせいで、相手を傷つけて信頼関係を崩す 4 がよくあります。なぜ話したくないのにしゃべり続けてしまうのでしょうか。相手に自分のことを知って 5 たいと言う心理 状態に影響されたと思います。 6 、価値 7 ある人間だと認めて欲しいと言う気持ちが強まっているのです。相手から反応が出るまで話題を表現を変えながら 8 持っている知識を語り続けようとしています。確かに自分の意見を言うのは大事ですが、相手が話す暇もなくなります。話をする時間を奪われて 9 不満を抱いてしまうのです。では、どう改善すれば良いのでしょうか。相手の話を聞くことが大事です。そのためにできるだけ自分の話を短くしたほうがいいです。話の要点を簡潔にまとめれば、相手の記憶に残り 10 なります。 21. A. から B. のに C. だからこそ D. からには 22. A. おそらく B. ぜひ C. どうか D. なぜ 23. A. リラックス B. テキスト C. ストレス D. ボーナス 24. A. の B. ところ C. もの D. こと 25 A. くれ B. あげ C. もらい D. ほしい 26. A. つまり B. しかし C. そこで D. すると 27. A. に B. を C. の D. と 28. A. なんだか B. なにも C. なんとなく D. なんとか 29. A. しまったら B. おいたら C. あったら D. みたら 30. A. にくく B. やすく C. はやく D. がたく 【答案】21. C 22. A 23. C 24. D 25. C 26. A 27. C 28. D 29. A 30. B 【解析】 【分析】文章大意： 正因为不擅长闲谈，才有人说得太多。恐怕不是想说下去，而是因为闲谈而感到压力，混乱地发言吧。因为没有经过深思熟虑的发言，经常会伤害对方破坏信赖关系。为什么不想说话却继续说下去呢？我想是受到了想让对方了解自己的心理状态的影响。也就是说，希望别人承认我是有价值的人的心情越来越强烈。在对方做出反应之前，一边改变话题的表达方式，一边设法继续讲述自己掌握的知识。确实，表达自己的意见很重要，但对方会没有时间说话。如果说话的时间被占用了的话，就会产生不满。那么，该如何改善呢？听对方的话很重要。因此，最好尽量缩短自己的话。简洁地总结说话的要点，容易留在对方的记忆中。 【21题详解】 句意：正因为不擅长闲谈，才有人说得太多。 本题考查句型。 「敬体句/简体句 から」：表示原因，因为……； 「用言连体/名词＋な　のに」：表示转折，然而……； 「からこそ」：正是因为……才……； 「～からには」：既然……就……。 故选C。 【22题详解】 句意：恐怕不是想说下去，而是因为闲谈而感到压力，混乱地发言吧。 本题考查副词。 「おそらく」：表示推测，大概； 「ぜひ」：表示强烈的愿望或请求，一定、务必；常与「たい」「ください」「ましょう」等搭配； 「どうか」：设法； 「なぜ」：为什么？ 故选A。 【23题详解】 句意：恐怕不是想说下去，而是因为闲谈而感到压力，混乱地发言吧。 本题考查外来语。 「リラックス」：放松； 「テキスト」：教科书； 「ストレス」：压力； 「ボーナス」：奖金。 故选C。 【24题详解】 句意：因为没有经过深思熟虑的发言，经常会伤害对方破坏信赖关系。 本题考查形式名词。 「の」：使句子或词组名词化； 「ところ」：表示场所、地点、位置、特征、文章的部分； 「もの」：表示人或物等； 「こと」：表示抽象的事物或概念等；「动词基本形 ことがある」：表示有时做某事。 故选D。 【25题详解】 句意：我想是受到了想让对方了解自己的心理状态的影响。 本题考查授受句型。 「Aは／がBに～てくれる」：别人为我或我方的人做某事。 「Aは／がBに～てあげる」:我或我方的人为别人做某事，或别人为别人做某事，一般用于对等给予； 「Aは／がBに～てもらう」：我或我方的人请求别人做某事，或别人请求别人做某事； 「AはBに～てほしい」：第一二人称希望别人做某事。 本题是想让对方了解自己的心理状态。 故选C。 【26题详解】 句意：我想是受到了想让对方了解自己的心理状态的影响。也就是说，希望别人承认我是有价值的人的心情越来越强烈。 本题考查连词。 「つまり」：也就是； 「しかし」：但是； 「それで」：因此； 「すると」：于是。 故选A。 【27题详解】 句意：希望别人承认我是有价值的人的心情越来越强烈。 本题考查助词。 「に」：表示移动的目的； 「を」：后面加自动词，表示经过的场所等； 「の」：定语从句的主语，等于「が」； 「と」：表示并列，和。 故选C。 【28题详解】 句意：在对方做出反应之前，一边改变话题的表达方式，一边设法继续讲述自己掌握的知识。 本题考查副词。 「なんとなく」：总觉得。 「なんだか」：总觉得。 「なんとか」：无论如何，想方设法。 故选D。 【29题详解】 句意：如果说话的时间被占用了的话，就会产生不满。 本题考查补助动词。 「～てしまう」：①表示动作的完成，……完了；②发生了不好的事情，带有后悔、遗憾的心情。 「～ておく」：事先做……。 「物は/が他动词てある」：接在他动词后，表示有意识、有目的地进行了某一动作，并且强调这个动作的结果一直持续着。 「～てみる」：尝试做……。 故选A。 【30题详解】 句意：简洁地总结说话的要点，容易留在对方的记忆中。 本题考查复合词。 「动词去ます形　にくい」：表示难以……； 「动词去ます形　やすい」：表示容易……； 「动词去ます形　がたい」：表示难以……。 故选B。 第二节（共10小题；每题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 外国人が日本で生活　1　始めるとき、　2　（いろいろ）ことに注意が必要です。たとえば、日本では交通規則を守らなければなりません（必须）。また、日本人は音に敏感です。ドアは　3　（静か）閉めましょう。また公共の場　4　大声で　5　（話）すのは避けたほうがいいでしょう。電車　6　乗ると、「　7　（携帯電話）はご遠慮ください」という放送が聞こえます。 プライバシーも大切です。他人に「給料はいくらですか」と聞かないでください。特に、ゴミの捨て方には注意なければなりません（必须）。日本ではゴミを　8　（捨てる）てもいい曜日と時間が決まっています。また捨てること　9　できるゴミの種類も決まっています。決まった種類のゴミ以外は　10　（捨てる）はいけません。 31. ________ 32. ________ 33. ________ 34. ________ 35. ________ 36. ________ 37. ________ 38. ________ 39. ________ 40. ________ 【答案】31. を 32. いろいろな 33. 静かに 34. で 35. はな 36. に 37. けいたいでんわ 38. 捨て 39. が 40. 捨てて 【解析】 【分析】文章大意： 外国人开始在日本生活时，需要注意各种各样的事情。例如，在日本必须遵守交通规则。另外，日本人对声音很敏感。安静地关门吧。另外，还是避免在公共场合大声说话比较好吧。坐电车的话，请不要打电话。” 隐私也很重要。不要问别人“工资是多少”。特别是必须注意垃圾的扔法。在日本，扔垃圾的星期几和时间是固定的。另外，可以扔的垃圾种类也是固定的。除了规定种类的垃圾以外不能扔。 【31题详解】 本题考查助词的用法。 「を」表示他动词的宾语。 「始める・はじめる」他动词，“开始” 【32题详解】 本题考查形容动词的活用。 「いろいろ」形容动词，“各种各样”。后续名词，要用形容动词的连体形，即「いろいろな」。 【33题详解】 本题考查形容动词的活用。 「静か・しずか」形容动词，“安静的”。形容动词+に+动词，即「静かに」。 【34题详解】 本题考查助词的用法。 「で」：表示动作进行的场所。 【35题详解】 本题考查单词的读音。 「話す・はなす」他动词，“说”。 【36题详解】 本题考查助词的用法。 「に」：表示动作方向、附着点等。 【37题详解】 本题考查单词的读音。 「携帯電話・けいたいでんわ」名词，“手机”。 【38题详解】 本题考查动词活用。 「捨てる・すてる」他动词，“扔”。此处后续「て」需要用动词的「て形」，即「捨て」。 【39题详解】 本题考查句型。 「动词基本形 ことができる」：表示能、会做……。 【40题详解】 本题考查句型。 「～てはいけない」：不能……。 捨てる→捨てて。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，你顺利通过了日语能力考试，请你写一封感谢信给铃木学姐，内容包括：1.感谢她这段时间的悉心指导。2.感谢铃木学姐赠送你考试相关资料。 注意： (1)字数80~120字; (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 【答案】鈴木先輩 お久しぶりです。李明です。先輩の丁寧な指導のおかげで、今回の日本能力試験に合格しました。先輩が試験に関する資料を贈ってくれて、本当に感謝しております。これからもよろしくお願いいたします。 4月1日 李恵 【解析】 【详解】本文是一篇应用文，是写一封书信给铃木学姐。信中主要是对于铃木学姐表示感谢，首先感谢其知指导，所以自己才能通过能力考试，其次是感谢其赠送的资料。最后再以今后的关照为寒暄结句。 第三节（满分30分） 42. 寒暄问候是日常生活中不可缺少的部分。请以「挨拶について」为题，写一篇短文。内容包括： (1) 你是如何看待日常生活中的寒暄的。 (2) 叙述寒暄在我们生活中的作用。 (3) 结合自身经历，谈谈你对寒暄的认识。 注意： (1) 字数280~320字; (2) 格式正确，书写清楚； (3) 使用「です・ます」体。 【答案】挨拶について 　挨拶はコミュニケーションの基本で、とても大切なものだと思います。 　 　元気に挨拶すれば、気持ちも自然と明るくなります。また、挨拶をきっかけに会話が始まり、人とのつながりが増え、人間関係もよくなります。 　私は犬を飼っています。毎日近くの公園へ散歩に連れていきます。その時、よく近所のおばさんに会います。会うたびに、きちんと挨拶をします。ある日、犬が逃げてしまい、いろいろ捜してみましたが、なかなか見つかりませんでした。落ち込んでいる時に、そのおばさんが「さっき川辺のところでお宅の犬を見たよ」と教えてくれました。そのおばさんのおかげで、無事に犬を見つけました。おばさんとは挨拶だけの付き合いでしたが助けてもらい、今はとても仲がいいです。 　挨拶には不思議な力があります。毎日、大きな声で明るく挨拶しましょう。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇文章的主题为“寒暄”。文章需要围绕以下三个要点展开描写：1.你是如何看待日常生活中的寒暄的。2.叙述寒暄在我们生活中的作用。3.结合自身经历，谈谈你对寒暄的认识。根据要点，文章可以分为三个部分：第一部分简要描述自己对寒暄的看法；第二部分对寒暄在我们生活中的作用进行详细介绍；第三部分结合自身经历谈谈自己的认识。写作时需要注意书写格式和字数要求。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$