（暑假衔接）第二单元 位置 高频易错题二-2024-2025学年五年级上册数学暑假衔接单元质量检测卷（人教版）

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 保密★启用前 第二单元 位置 高频易错题二 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。 2．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 3．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（满分20分，每小题2分） 1．（2分）小红在教室里的位置用数对表示是（5，2），表示坐在第5列、第2行的位置；小花在教室里的位置用数对表示是（3，5），表示坐在第　　列、第　　行的位置。 2．（2分）小红坐在教室的第3列第5行，用数对表示是（3，5），小明在小红后面相邻的位置，用数对表示为（ ， ）。 3．（2分）四二班广播操比赛时组建了一个方队，王东站在方队的一角，位置用数对表示是（6，6），参赛的同学一共有　　人。 4．（2分）李强坐在教室的第5列、第2行的位置，用数对（5，2）表示，张华坐在教室的第3列、第1行的位置，用数对　　表示。 5．（2分）顺次连接数对（2，1）、（4，1）、（5，3）、（2，3），围成的封闭图形是　　形。 6．（2分）用数对表示出图案的位置。 樱桃（2，3）；葡萄　　；草莓　　；西瓜　　；香蕉　　。 7．（2分）如果点A用数对表示为（2，7），点B用数对表示为（2，2），点C用数对表示为（5，2），那么三角形ABC是一个　　三角形。 8．（2分）下图中A（6，4），请认真观察，写出B　　，C　　的数对。 9．（2分）在中国象棋的棋盘上，马走“日”。如果马原来的位置在（5，7），最少需要走　　步可以到达（6，1）。 10．（2分）某长方形电影院票上的“7排12号”可记作（7，12），小华买的“18排15号”记作　　；这个电影院　　坐下250人。（填“能”、“不能”或“不确定”） 二、判断题（满分10分，每小题2分） 11．（2分）（4，6）和（6，4）表示的是同一个位置。　　（判断对错） 12．（2分）用（2，2）表示一个物体的位置，两个2表示的意义不一样。　　（判断对错） 13．（2分）小明的位置是（4，5），小李的位置是（4，2），他们在同一列上。　　（判断对错） 14．（2分）用数对表示下图D点向上平移3个单位后的位置，列变行不变。　　（判断对错）  15．（2分）大课间展示活动时，小月在操场上的位置用（2，7）表示，她正前方第一个是琪琪。琪琪的位置用（2，6）表示。　　（判断对错） 三、选择题（满分10分，每小题2分） 16．（2分）浩浩坐在班级的最后一排，他的位置是（6，5）；阳阳坐在班级的最后一列，他的位置是（7，4）。这个班最多有（    ）名学生。 A．28 B．30 C．35 D．42 17．（2分）平行四边形向右平移8格，再向上平移1格后，B点用数对表示是（    ）。 A．（9，3） B．（9，2） C．（15，5） D．（10，2） 18．（2分）如果点A用数对表示为（2，2），点B用数对表示为（2，4），点C用数对表示为（3，3），那么三角形ABC一定是（    ）三角形。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．等边 19．（2分）12月23日，保定市电影院陆续复业。用数对表示观影厅中位置，小明买的位置是（2，5），以下四个同学与小明左右相邻的是（    ）。 A．小赵（1，5） B．小王（2，6） C．小李（1，6） D．小杨（2，4） 20．（2分）平面图中，点A与点B（7，6）在同一行，与点C（5，8）在同一列，点A的位置是（    ）。 A．（7，8） B．（8，7） C．（5，6） D．（6，5） 四、作图题（满分12分，每小题6分） 21．（6分）根据描述，在图中分别标出以下三个点、、，并把A、B、C、D这四个点顺次连接成一个封闭图形。 22．（6分）（1）请你在方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形。 A（2，1）      B（4，1）      C（5，2） （2）画出图形ABC向右平移3格后的图形。 五、解答题（满分48分） 23．（9分）图书馆所在的位置可以用数对（4，3）表示。它在学校以东400m，再往北300m处。 （1）用数对表示图中各场所的位置。 体育馆（  ，  ）   商场（  ，  ）   邮局（  ，  ）   医院（  ，  ） （2）王玲家在学校以东300m，再往北400米处，请在图中标出王玲家的位置。 24．（9分）如图是张老师家里客厅的平面图。 （1）鞋柜的位置是：（  ，  ），门的位置是（  ，  ）。 （2）如果把餐桌向左平移4个格，再向下移动2个格，移动后的位置是（  ，  ）。 （3）窗户的位置是（6，0），请你在图中标出来。 25．（10分）下图是存放快递的智能快递柜。 （1）请用数对表示出16号柜的位置：（    ）；妈妈的快递到了，快递员将包裹放在的位置，也就是（    ）号柜。 （2）豆豆帮妈妈取快递时，指示灯上显示13～16号柜、第5列的所有柜和用数对表示为，的柜都是空的，请你在图中找出这些空柜并连一连，连起来后像数字（    ）。 26．（10分）操作。 （1）写出下列建筑物的位置。学校（    ）；少年宫（    ）；医院（    ）。 （2）在图上标出下列建筑物的位置。图书馆（1，8）；公园（7，4） （3）星期天，小亮的活动路线是（7，4）→（5，5）→（3，6）→（1，8）→（6，8），写一写她这一天去了哪些地方。 27．（10分）同学们在做操。 （1）东东在第（    ）列第（    ）行，用数对表示是（    ）；强强在第（    ）列第（    ）行，用数对表示是（    ）。 （2）照上面的方式用数对表示，佳佳是（    ），莉莉是（    ）。 （3）请在上面右图中，用▲标出东东的位置，用★标出强强的位置，用○标出佳佳的位置，用口标出莉莉的位置。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 第二单元 位置 高频易错题二 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。 2．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 3．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（满分20分，每小题2分） 1．（2分）小红在教室里的位置用数对表示是（5，2），表示坐在第5列、第2行的位置；小花在教室里的位置用数对表示是（3，5），表示坐在第　　列、第　　行的位置。 2．（2分）小红坐在教室的第3列第5行，用数对表示是（3，5），小明在小红后面相邻的位置，用数对表示为（ ， ）。 3．（2分）四二班广播操比赛时组建了一个方队，王东站在方队的一角，位置用数对表示是（6，6），参赛的同学一共有　　人。 4．（2分）李强坐在教室的第5列、第2行的位置，用数对（5，2）表示，张华坐在教室的第3列、第1行的位置，用数对　　表示。 5．（2分）顺次连接数对（2，1）、（4，1）、（5，3）、（2，3），围成的封闭图形是　　形。 6．（2分）用数对表示出图案的位置。 樱桃（2，3）；葡萄　　；草莓　　；西瓜　　；香蕉　　。 7．（2分）如果点A用数对表示为（2，7），点B用数对表示为（2，2），点C用数对表示为（5，2），那么三角形ABC是一个　　三角形。 8．（2分）下图中A（6，4），请认真观察，写出B　　，C　　的数对。 9．（2分）在中国象棋的棋盘上，马走“日”。如果马原来的位置在（5，7），最少需要走　　步可以到达（6，1）。 10．（2分）某长方形电影院票上的“7排12号”可记作（7，12），小华买的“18排15号”记作　　；这个电影院　　坐下250人。（填“能”、“不能”或“不确定”） 二、判断题（满分10分，每小题2分） 11．（2分）（4，6）和（6，4）表示的是同一个位置。　　（判断对错） 12．（2分）用（2，2）表示一个物体的位置，两个2表示的意义不一样。　　（判断对错） 13．（2分）小明的位置是（4，5），小李的位置是（4，2），他们在同一列上。　　（判断对错） 14．（2分）用数对表示下图D点向上平移3个单位后的位置，列变行不变。　　（判断对错）  15．（2分）大课间展示活动时，小月在操场上的位置用（2，7）表示，她正前方第一个是琪琪。琪琪的位置用（2，6）表示。　　（判断对错） 三、选择题（满分10分，每小题2分） 16．（2分）浩浩坐在班级的最后一排，他的位置是（6，5）；阳阳坐在班级的最后一列，他的位置是（7，4）。这个班最多有（    ）名学生。 A．28 B．30 C．35 D．42 17．（2分）平行四边形向右平移8格，再向上平移1格后，B点用数对表示是（    ）。 A．（9，3） B．（9，2） C．（15，5） D．（10，2） 18．（2分）如果点A用数对表示为（2，2），点B用数对表示为（2，4），点C用数对表示为（3，3），那么三角形ABC一定是（    ）三角形。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．等边 19．（2分）12月23日，保定市电影院陆续复业。用数对表示观影厅中位置，小明买的位置是（2，5），以下四个同学与小明左右相邻的是（    ）。 A．小赵（1，5） B．小王（2，6） C．小李（1，6） D．小杨（2，4） 20．（2分）平面图中，点A与点B（7，6）在同一行，与点C（5，8）在同一列，点A的位置是（    ）。 A．（7，8） B．（8，7） C．（5，6） D．（6，5） 四、作图题（满分12分，每小题6分） 21．（6分）根据描述，在图中分别标出以下三个点、、，并把A、B、C、D这四个点顺次连接成一个封闭图形。 22．（6分）（1）请你在方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形。 A（2，1）      B（4，1）      C（5，2） （2）画出图形ABC向右平移3格后的图形。 五、解答题（满分48分） 23．（9分）图书馆所在的位置可以用数对（4，3）表示。它在学校以东400m，再往北300m处。 （1）用数对表示图中各场所的位置。 体育馆（  ，  ）   商场（  ，  ）   邮局（  ，  ）   医院（  ，  ） （2）王玲家在学校以东300m，再往北400米处，请在图中标出王玲家的位置。 24．（9分）如图是张老师家里客厅的平面图。 （1）鞋柜的位置是：（  ，  ），门的位置是（  ，  ）。 （2）如果把餐桌向左平移4个格，再向下移动2个格，移动后的位置是（  ，  ）。 （3）窗户的位置是（6，0），请你在图中标出来。 25．（10分）下图是存放快递的智能快递柜。 （1）请用数对表示出16号柜的位置：（    ）；妈妈的快递到了，快递员将包裹放在的位置，也就是（    ）号柜。 （2）豆豆帮妈妈取快递时，指示灯上显示13～16号柜、第5列的所有柜和用数对表示为，的柜都是空的，请你在图中找出这些空柜并连一连，连起来后像数字（    ）。 26．（10分）操作。 （1）写出下列建筑物的位置。学校（    ）；少年宫（    ）；医院（    ）。 （2）在图上标出下列建筑物的位置。图书馆（1，8）；公园（7，4） （3）星期天，小亮的活动路线是（7，4）→（5，5）→（3，6）→（1，8）→（6，8），写一写她这一天去了哪些地方。 27．（10分）同学们在做操。 （1）东东在第（    ）列第（    ）行，用数对表示是（    ）；强强在第（    ）列第（    ）行，用数对表示是（    ）。 （2）照上面的方式用数对表示，佳佳是（    ），莉莉是（    ）。 （3）请在上面右图中，用▲标出东东的位置，用★标出强强的位置，用○标出佳佳的位置，用口标出莉莉的位置。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 位置 高频易错题二 答案解析 一、填空题（满分20分，每小题2分） 1．（2分）小红在教室里的位置用数对表示是（5，2），表示坐在第5列、第2行的位置；小花在教室里的位置用数对表示是（3，5），表示坐在第　　列、第　　行的位置。 【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，据此解答。 【解答】（5，2）表示坐在第5列，第2行的位置； （3，5）表示坐在第3列，第5行的位置。 小红在教室里的位置用数对表示是（5，2），表示坐在第5列、第2行的位置；小花在教室里的位置用数对表示是（3，5），表示坐在第3列，第5行的位置。 【点评】熟练掌握数对表示位置的方法是解答本题的关键。 2．（2分）小红坐在教室的第3列第5行，用数对表示是（3，5），小明在小红后面相邻的位置，用数对表示为（ ， ）。 【分析】用数对表示物体的位置时，括号里面先写列数，再写行数，中间用逗号隔开，小明在小红后面相邻的位置，则小明和小红在同一列，小明的行数比小红的行数多1，据此解答。 【解答】5＋1＝6 分析可知，小明坐在教室的第3列第6行，小明的位置用数对表示为（3，6）。 【点评】掌握用数对表示物体位置的方法是解答题目的关键。 3．（2分）四二班广播操比赛时组建了一个方队，王东站在方队的一角，位置用数对表示是（6，6），参赛的同学一共有　　人。 【分析】小方的位置是（6，6），他正好站在方队的一角，说明每行每列都有6人，根据“总点数＝每边点数×每边点数”解答即可。 【解答】6×6＝36（人） 参赛的同学一共有36人。 【点评】此题考查了方阵问题中：总点数＝每边点数×每边点数的灵活应用。 4．（2分）李强坐在教室的第5列、第2行的位置，用数对（5，2）表示，张华坐在教室的第3列、第1行的位置，用数对　　表示。 【分析】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。 【解答】李强坐在教室的第5列、第2行的位置，用数对（5，2）表示，张华坐在教室的第3列、第1行的位置，用数对（3，1）表示。 【点评】关键是掌握用数对表示位置的方法。 5．（2分）顺次连接数对（2，1）、（4，1）、（5，3）、（2，3），围成的封闭图形是　　形。 【分析】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。据此描出各点，顺次连接，再根据平面图形的特点确定这个图形的类型。 【解答】如图： 可见，围成的封闭图形是直角梯形。 【点评】解题的关键是掌握根据数对找到物体位置的方法，熟悉梯形的特点和分类标准。 6．（2分）用数对表示出图案的位置。 樱桃（2，3）；葡萄　　；草莓　　；西瓜　　；香蕉　　。 【分析】用数对表示位置的方法（列数，行数），如樱桃第2列第3行用数对表示为（2，3）；用数对表示位置时，括号里面逗号前面的数字表示列数，逗号后面的数字表示行数。 【解答】分析可知，葡萄是第3列第2行，用数对表示为（3，2）；草莓是第4列第3行，用数对表示为（4，3）；西瓜是第2列第1行，用数对表示为（2，1）；香蕉是第4列第1行，用数对表示为（4，1）。 【点评】掌握用数对表示物体位置的方法是解答题目的关键。 7．（2分）如果点A用数对表示为（2，7），点B用数对表示为（2，2），点C用数对表示为（5，2），那么三角形ABC是一个　　三角形。 【分析】根据A、B、C的数对位置，分析出三个点的位置关系，再推断出这个三角形的形状。 【解答】A点和B点在同一列，B点和C点又在同一行，所以三角形ABC是直角三角形。 【点评】本题考查了根据数对找位置，数对中的第一个数表示列数，第二个数表示行数。 8．（2分）下图中A（6，4），请认真观察，写出B　　，C　　的数对。 【分析】用数对表示位置，数对的第1个数表示列，第2个数表示行，据此解答。 【解答】B在第2列，第1行，用数对表示为（2，1）； C在第6列，第1行，用数对表示为（6，1）。 【点评】掌握用数对表示位置的方法是解题的关键。 9．（2分）在中国象棋的棋盘上，马走“日”。如果马原来的位置在（5，7），最少需要走　　步可以到达（6，1）。 【分析】路线1：从（5，7）到（4，5），从（4，5）到（5，3），从（5，3）到（6，1）； 路线2：从（5，7）到（6，5），从（6，5）到（5，3），从（5，3）到（6，1）； 路线3：从（5，7）到（6，5），从（6，5）到（7，3），从（7，3）到（6，1）；最少需要走3步。 【解答】路线1： 路线2： 路线3： 在中国象棋的棋盘上，马走“日”。如果马原来的位置在（5，7），最少需要走（   3   ）步可以到达（6，1）。 【点评】找出最短上线上的各点并画出线路图求出需要走的步数是解答题目的关键。 10．（2分）某长方形电影院票上的“7排12号”可记作（7，12），小华买的“18排15号”记作　　；这个电影院　　坐下250人。（填“能”、“不能”或“不确定”） 【分析】根据题意，可知数对中第一个数字表示排，第二个数字表示号。据此可知小华买的“18排15号”记作（18，15）；根据小华的位置可知，这个电影院最少有18排，每排15个座位，再根据乘法的意义求出总座位数，最后与250人比较即可。 【解答】小华买的“18排15号”记作（18，15）； 18×15＝270（个）； 270＞250，所以这个电影院能坐下250人。 【点评】明确数对表示位置的特点是解答本题的关键，再根据小华的位置进一步确定电影院的座位数。 二、判断题（满分10分，每小题2分） 11．（2分）（4，6）和（6，4）表示的是同一个位置。　　（判断对错） 【分析】根据用数对表示位置的方法，数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行；可知（4，6）表示第4列第6行，（6，4）表示第6列第4行，据此判断。 【解答】在同一幅图中，数对（4，6）和数对（6，4）不能表示同一个位置。 故答案为：× 【点评】本题考查数对与位置的知识，掌握用数对表示物体位置的方法是解题的关键。 12．（2分）用（2，2）表示一个物体的位置，两个2表示的意义不一样。　　（判断对错） 【分析】用数对表示物体的位置时，先说列，后说行，表示形式为（列数，行数）。据此来说明两个2表示的意义。 【解答】数对（2，2）中，第一个2表示第2列，而第二个2表示第2行，两个2表示的意义不一样，所以原题说法正确。 故答案为：√ 【点评】写数对时，两个数是有顺序的。 13．（2分）小明的位置是（4，5），小李的位置是（4，2），他们在同一列上。　　（判断对错） 【分析】数对的表示方法：（列数，行数），数对的第一个数表示列，第二个数表示行，根据数对找到小明和小李相对应的位置，即可判断小明和小李之间的位置关系。 【解答】小明的位置是（4，5），小明坐在第4列第5行； 小李的位置是（4，2），小李坐在第4列第2行； 所以他们坐在同一列，不在同一行。原题说法说法正确。 故答案为：√ 【点评】根据数对准确找出对应的位置是解答题目的关键。 14．（2分）用数对表示下图D点向上平移3个单位后的位置，列变行不变。　　（判断对错）  【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，将一个点向上或向下移动时，列不变，行数增加或减少，据此解答。 【解答】由分析可得：用数对表示下图D点向上平移3个单位后的位置，列不变，行变，原题说法错误。 故答案为：× 【点评】本题考查了用数对表示位置，关键是要理解将一个点向上或向下移动时，列不变，行数增加或减少。 15．（2分）大课间展示活动时，小月在操场上的位置用（2，7）表示，她正前方第一个是琪琪。琪琪的位置用（2，6）表示。　　（判断对错） 【分析】根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行；小月的正前方是琪琪，所以琪琪的列数与小月相同，行数是小月的行数减1；据此解答。 【解答】7－1＝6 大课间展示活动时，小月在操场上的位置用（2，7）表示，她正前方第一个是琪琪。琪琪的位置用（2，6）表示。 原题干说法正确。 故答案为：√ 三、选择题（满分10分，每小题2分） 16．（2分）浩浩坐在班级的最后一排，他的位置是（6，5）；阳阳坐在班级的最后一列，他的位置是（7，4）。这个班最多有（    ）名学生。 A．28 B．30 C．35 D．42 【分析】用数对表示位置时，前一个数表示第几列，后一个数表示第几行；所以（6，5）表示第6列第5行，（7，4）表示第7列第4行；据此可知一共有5行7列。用乘法求出最多总人数。 【解答】根据分析可知，班级的位置一共有5行7列； 5×7＝35（名） 这个班最多有35名学生。 故答案为：C 17．（2分）平行四边形向右平移8格，再向上平移1格后，B点用数对表示是（    ）。 A．（9，3） B．（9，2） C．（15，5） D．（10，2） 【分析】将平行四边形的各点先向右平移8格，再向上平移1格后，再顺次连接各点即可画出平移后的图形；再根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此解答即可。 【解答】如图所示： 则B点用数对表示是（10，2）。 故答案为：D 18．（2分）如果点A用数对表示为（2，2），点B用数对表示为（2，4），点C用数对表示为（3，3），那么三角形ABC一定是（    ）三角形。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．等边 【分析】用数对表示位置的方法:数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行；根据点A、B、C的数对，画出这个三角形，再根据三角形按角的分类得出三角形的类型。 【解答】如图： 由图可知，三角形ABC一定是直角三角形。 故答案为：B 19．（2分）12月23日，保定市电影院陆续复业。用数对表示观影厅中位置，小明买的位置是（2，5），以下四个同学与小明左右相邻的是（    ）。 A．小赵（1，5） B．小王（2，6） C．小李（1，6） D．小杨（2，4） 【分析】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。 【解答】小明买的位置是（2，5），小明在第2列第5行。 A．小赵（1，5），小赵在第1列第5行，与小明左右相邻； B．小王（2，6），小王在第2列第6行，与小明前后相邻； C．小李（1，6），小李在第1列第6行，与小明前后左右都不相邻； D．小杨（2，4），小杨在第2列第4行，与小明前后相邻。 与小明左右相邻的是小赵（1，5）。 故答案为：A 20．（2分）平面图中，点A与点B（7，6）在同一行，与点C（5，8）在同一列，点A的位置是（    ）。 A．（7，8） B．（8，7） C．（5，6） D．（6，5） 【分析】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。 【解答】平面图中，点A与点B（7，6）在同一行，点A在第6行，与点C（5，8）在同一列，点A在第5列，点A的位置是（5，6）。 故答案为：C 四、作图题（满分12分，每小题6分） 21．（6分）根据描述，在图中分别标出以下三个点、、，并把A、B、C、D这四个点顺次连接成一个封闭图形。 【分析】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。 【解答】 22．（6分）（1）请你在方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形。 A（2，1）      B（4，1）      C（5，2） （2）画出图形ABC向右平移3格后的图形。 【分析】（1）数对的表示方法：（列数，行数），根据数对找出各点在方格中的对应位置，依次连接各点，并在图中标注各点名称，据此解答。 （2）根据平移的特征，将图形ABC的各顶点分别向右平移3格后，依次连接即可得到平移后的图形。 【解答】（1）（2）如图： 【点评】掌握图形平移的方法以及根据数对找出各点在方格中的对应位置是解答题目的关键。 五、解答题（满分48分） 23．（9分）图书馆所在的位置可以用数对（4，3）表示。它在学校以东400m，再往北300m处。 （1）用数对表示图中各场所的位置。 体育馆（  ，  ）   商场（  ，  ）   邮局（  ，  ）   医院（  ，  ） （2）王玲家在学校以东300m，再往北400米处，请在图中标出王玲家的位置。 【分析】（1）数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可用数对分别表示出各场所的位置； （2）根据“上北下南左西右东”的方向标，结合图形中的已知位置即可明确王玲家的位置。 【解答】（1）由分析可知：体育馆（3，6），商场（7，9），邮局（1，7），医院（8，2）。 （2）如图： 24．（9分）如图是张老师家里客厅的平面图。 （1）鞋柜的位置是：（  ，  ），门的位置是（  ，  ）。 （2）如果把餐桌向左平移4个格，再向下移动2个格，移动后的位置是（  ，  ）。 （3）窗户的位置是（6，0），请你在图中标出来。 【分析】（1）根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此用数对表示出鞋柜和门的位置； （2）餐桌向左平移4个格，所在的行数不变，列数减去4，再向下移动2个格，所在的列数不变，行数减去2即可； （3）根据用数对表示位置的方法，找出窗户的位置并标出来即可。 【解答】（1）鞋柜的位置是：（10，7），门的位置是（12，6）。 （2）7－4＝3 3－2＝1 则如果把餐桌向左平移4个格，再向下移动2个格，移动后的位置是（3，1）。 （3）如图： 25．（10分）下图是存放快递的智能快递柜。 （1）请用数对表示出16号柜的位置：（    ）；妈妈的快递到了，快递员将包裹放在的位置，也就是（    ）号柜。 （2）豆豆帮妈妈取快递时，指示灯上显示13～16号柜、第5列的所有柜和用数对表示为，的柜都是空的，请你在图中找出这些空柜并连一连，连起来后像数字（    ）。 【分析】数对中的第一个数表示第几列，第二个数表示第几行，据此解答即可。 【解答】（1）16号柜在第3列第3行，用数对表示为：（3，3） （6，5） 的位置在第6列第5行，是32号柜。 （2）（4，3），（6，3），表示22和34号柜，连接这些空柜之后，像数字4。 【点评】本题考查用数对表示数，解答本题的关键是掌握数对的概念。 26．（10分）操作。 （1）写出下列建筑物的位置。学校（    ）；少年宫（    ）；医院（    ）。 （2）在图上标出下列建筑物的位置。图书馆（1，8）；公园（7，4） （3）星期天，小亮的活动路线是（7，4）→（5，5）→（3，6）→（1，8）→（6，8），写一写她这一天去了哪些地方。 【分析】（1）用数对表示物体的位置时，先说列，后说行，表示形式为（列数，行数）。 （2）图书馆（1，8）：在第1列、第8行交点处；公园（7，4）：在第7列、第4行交点处。据此标出图书馆和公园的位置。 （3）（7，4）表示公园的位置，（5，5）表示少年宫的位置，（3，6）表示体育馆的位置，（1，8）表示图书馆的位置，（6，8）表示邮局的位置，据此写出小亮这一天去了哪些地方。 【解答】（1）学校在第1列、第2行的交点处，用数对表示是（1，2）； 少年宫在第5列、第5行的交点处，用数对表示是（5，5）； 医院在第4列、第1行的交点处，用数对表示是（4，1）。 （2）如下图： （3）小亮依次去了公园、少年宫、体育馆、图书馆、邮局。 27．（10分）同学们在做操。 （1）东东在第（    ）列第（    ）行，用数对表示是（    ）；强强在第（    ）列第（    ）行，用数对表示是（    ）。 （2）照上面的方式用数对表示，佳佳是（    ），莉莉是（    ）。 （3）请在上面右图中，用▲标出东东的位置，用★标出强强的位置，用○标出佳佳的位置，用口标出莉莉的位置。 【分析】数对中有两个数值，第一个数值表示点所在列的位置，第二个数值表示点所在行的位置，根据图示，即可用数对表示出各位同学所在的位置。 【解答】（1）东东在第（1）列第（3）行，用数对表示是（1，3）；强强在第（2）列第（4）行，用数对表示是（2，4）。 （2）照上面的方式用数对表示，佳佳是（4，3），莉莉是（5，6）。 （3） 【点评】明确数对中数值表示的意思及用数对来确定位置是解答本题的关键。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$