精品解析：2023-2024学年江西省吉安市遂川县统编版五年级下册期末考试语文试卷

二○二四年上半年期末考试 五年级语文试卷 字词句快乐营。 1. 看拼音写词语。 qīng tíng chàn dǒu jiē chù dòu kòu nián huá （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 蚂蚱（zha） 燕（yān）园 B. 血泊（bó） 哗（huá）笑 C. 踌躇（chú） 威吓（xià） 3. 把下列词语补充完整，并完成练习。 ①神机（ ）算 ②（ ）有成竹 由成语①，我想到了我国古代的一位著名谋士（ ）。 按要求完成句子练习。 4. 几千年来，我们中华民族出了有气节的许多人物。（修改病句） ____________ 5. 请根据例句特点，按要求仿写句子。 ①例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”（体会人物的内心，把下列情景写具体） 榜上有名：_________ ②例：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（请写出景物的动、静之美） 雪后早晨，_________ ③例：热：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 闹：_________ 积累展示台 6. 古诗词句、名言警句、课文内容填空。 （1）______，村庄儿女各当家。 （2）青海长云暗雪山，______。 （3）______，春风不度玉门关。 （4）歌传情，诗言志：从“____，____”中感受到儿童敲打冰块的得意，冰块碎一地的懊恼；从“____， ___”中感受到“遗民”对收复失地的企盼。记格言，明事理：从“__，_____”中明白了做人要胸怀宽广，不要斤斤计较。小古文，大智慧；从“______”中让我们不禁称赞杨氏之子的回答巧妙机智。 下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 7. 《清贫》运用了第一人称的写法，表达了革命者甘于清贫的崇高品质。（ ） 8. “三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天”朗读停顿是正确的。（ ） 9. 讲解员在讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解。（ ） 快乐读书吧。 10. 下列四张图片展现的故事都出自我国的古典名著，其中不属于四大古典名著的是（ ） A. B. C. D. 11. “一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊稍眉”是对《红楼梦》中（ ）传神的外貌描写。 A. 王熙凤 B. 薛宝钗 C. 林黛玉 D. 贾宝玉 12. “行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐”这个片段出自《西游记》中的（ ）这个故事。 A. 大战牛魔王 B. 真假美猴王 C. 智取红孩儿 D. 大战二郎神 13. 下列说法正确的一项是（ ） A. 无论是气势磅礴的战争场面，还是运筹帷幄的谋略，我们都能在《水浒传》中读到。 B. 智取生辰纲，三打祝家庄……《三国演义》中到处都是英雄的豪情壮志。 C. 在《红楼梦》里，既有家族盛衰、世事变迁，也有命运沉浮、人情冷暖。 阅读智慧屋。 阅读课文《月是故乡明》片段，完成第11-13小题。 我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 14. 片段中的“大月亮”指的是（ ），它们的共同特点是（ ）。 15. 片段中画横线的句子采用了哪种抒情方法，正确的一项是（ ）（填序号） A. 直抒胸臆 B. 借景抒情 C. 叙事抒情 D. 借物抒情 16. 下列是对“小月亮”的解读，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“小月亮”的称呼，凝聚的是作者对故乡和童年的深情。（ ） （2）“小月亮”指的是故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。（ ） （3）“小月亮”与“大月亮”一样是作者的心爱之物，都表达了作者对故乡之月的喜爱。（ ） 阅读短文《最后一课》，完成习题。 ①1941年，大半个中国被日寇侵占，唯有上海的租界仍在英美的势力范围内，犹如“孤岛”。12月8日这一天，“孤岛”也沦陷了。 ②大清早，暨南大学校长办公室里，空气仿佛凝固了。老校长老泪纵横，正主持着简短的校务会议。最后，他颤声宣布：“课照常进行。只要看到一个日本兵，或是一面日本旗经过校门，就立即停课。” ③默默无声的人群中，有一个紧锁浓眉、面孔清癯的中年男子。他，就是暨大教授兼文学院院长郑振铎。 ④郑振铎拿起讲义夹，快步走进了教室。教室里坐得满满的，鸦雀无声。郑先生热泪盈眶：“我想⋯⋯大家都知道了，今天是我给你们上的中国文学史的最后一课。要永远记住，我们是中国人！”讲课开始了，一分一秒都显得格外沉静。平素调皮的学生，今天也是屏着呼吸，满噙了眼泪。不幸的时候终于来临。近处忽地传来了沉重的车轮碾地声，几辆卡车已进了校门。阴森森的风中，一面太阳旗抖动着。时针指着10：30。 ⑤现在下课 郑先生挺直了身体 做了立正的姿势 全体同学“啊”地一下站起来，很久很久，没有一个人说话，只有几个女生低低的啜泣声。师生们的胸中都燃烧着爱国的火焰，一个一个捏紧了拳头。 17. 给文中第⑤段没有标点的地方加上标点符号。 18. 读第①段画横线句子，再填空。 这个句子把______比作“孤岛”，“孤岛沦陷”的意思是______。 19. 文中一共写了四处流泪，照样子填一填，并体会情感。 （1）老校长（ ）→郑先生（热泪盈眶）→调皮的学生（满噙了眼泪）→女生（ ） （2）这些眼泪都表达了相同的感情：______。 20. 用一句话概括这篇文章的主要内容。 _________ 21. 品读第⑤段中画横线的句子，按要求回答括号里的问题。 师生们的胸中都燃烧着爱国的火焰，一个一个捏紧了拳头。（问题：这是对师生们的什么描写？从中你体会到了什么？） _________ 22. 下列是对郑振铎先生的评价，不正确的一项是（ ）（填序号） A. 郑振铎先生怀有一颗赤诚的爱国之心，有一种大义凛然、不可侵犯的浩然正气。 B. 郑振铎先生讲最后一课时，沉着镇定，没有一丝紧张神色，只有坚定的决心。 C. 郑振铎先生在即将和学生分别时候热泪盈眶，显得有些儿女情长。 习作天地。 23. 【材料】在我们身边，榜样无处不在。有榜样的地方就有进步的力量，就有梦想在飞翔。它彰显进步，是旗帜，鼓舞斗志；又是灯塔，指引方向。 【要求】①请以“榜样”为话题，写一个或一群启迪你生命意义的人；②注意写清楚：你的“榜样”是谁？一件怎样感人肺腑的事让他或他们成为了你的榜样？让你明白了生命的意义是什么？③注意人物描写的方法，表达真实的情感；④语句通顺，题目自拟，书写工整，不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 二○二四年上半年期末考试 五年级语文试卷 字词句快乐营。 1. 看拼音写词语。 qīng tíng chàn dǒu jiē chù dòu kòu nián huá （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 蜻蜓 ②. 颤抖 ③. 接触 ④. 豆蔻年华 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“颤”“触”“蔻”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 蚂蚱（zha） 燕（yān）园 B. 血泊（bó） 哗（huá）笑 C. 踌躇（chú） 威吓（xià） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 B．血泊（bó）——pō； C．威吓（xià）——hè； 故选A。 3. 把下列词语补充完整，并完成练习。 ①神机（ ）算 ②（ ）有成竹 由成语①，我想到了我国古代的一位著名谋士（ ）。 【答案】 ①. 妙 ②. 胸 ③. 诸葛亮 【解析】 【详解】本题考查补全词语及经典名著。 神机妙算：神机：灵巧的心思达到神奇的程度。算：策划计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计形势发展，决定策略。 胸有成竹：画竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。 “神机妙算”通常用来形容人的智谋非常高明，善于预测和谋划。诸葛亮在《三国演义》中展现出了非凡的智慧和谋略，如草船借箭、空城计等，充分体现了他神机妙算的特点。 按要求完成句子练习。 4. 几千年来，我们中华民族出了有气节的许多人物。（修改病句） ____________ 【答案】几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 语序不当，把“有气节的”和“许多”调换位置即可。 改为：几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物。 5. 请根据例句特点，按要求仿写句子。 ①例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”（体会人物的内心，把下列情景写具体） 榜上有名：_________ ②例：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（请写出景物的动、静之美） 雪后的早晨，_________ ③例：热：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 闹：_________ 【答案】 ①. 小明激动地盯着榜单，他的眼睛睁得大大的，嘴唇微微颤抖着。他兴奋地自言自语：“我真的做到了！我考进前十名了！” ②. 雪后的早晨，一切都显得那么宁静。远处的山峦像是被盖上了一层洁白的棉被，静静地卧在那里。树木也披上了银装，一动不动，只有偶尔飘落的雪花，打破这份寂静。而当阳光渐渐洒下，雪地开始闪耀着金色的光芒，孩子们欢笑着跑出来，打破了这份宁静，他们在雪地里奔跑、嬉戏，雪球在空中飞来飞去，整个世界一下子变得热闹起来。 ③. 正月十五，街真闹。舞龙的队伍敲锣打鼓，欢腾跳跃；卖小吃的摊贩大声吆喝，招揽顾客；孩子们手里拿着花灯，蹦蹦跳跳，笑声不断。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 ①题目中的句子具体地描写了黄继光的神态、动作和语言，来表现黄继光的愤怒和决心完成任务的坚定。仿照例句，要根据“榜上有名”这个情境想象当时人物的动作、神态和语言，写人物会有什么样的表现。 如：小华紧张又兴奋地盯着榜单，眼睛一眨不眨，他的双手不自觉地攥紧衣角，心里默默祈祷着能看到自己的名字。当终于在榜单上找到自己时，他激动得跳了起来，脸上洋溢着灿烂的笑容，自言自语道：“我做到了，我真的做到了！” ②仿照例句运用动态描写或静态描写，也可以是动静结合的方式写雪后的早晨即可。 示例：雪后的早晨，一切都仿佛沉睡在银白的梦境中。远处的山峦安静地卧着，像是盖着一层厚厚的棉被。树木也静止不动，枝头挂满了晶莹的雪花，宛如一个个银白的雕塑。然而，忽然一阵风吹过，树枝上的雪花纷纷扬扬飘落下来，像一群顽皮的孩子在空中嬉戏，打破了这短暂的宁静。 ③观察所给例句，从三个不同的方面写出了八月天多热的特点，仿照例句，围绕“闹”从不同的方面进行描写。 如：正月十五，街真闹。舞龙的队伍欢腾跳跃，舞狮的演员精神抖擞，踩高跷的人们技艺娴熟。小孩们兴奋地跑来跑去，大人们忙不迭地拍照喝彩，小贩们的吆喝声此起彼伏。 积累展示台 6. 古诗词句、名言警句、课文内容填空。 （1）______，村庄儿女各当家。 （2）青海长云暗雪山，______。 （3）______，春风不度玉门关。 （4）歌传情，诗言志：从“____，____”中感受到儿童敲打冰块的得意，冰块碎一地的懊恼；从“____， ___”中感受到“遗民”对收复失地的企盼。记格言，明事理：从“__，_____”中明白了做人要胸怀宽广，不要斤斤计较。小古文，大智慧；从“______”中让我们不禁称赞杨氏之子的回答巧妙机智。 【答案】 ①. 昼出耘田夜绩麻 ②. 孤城遥望玉门关 ③. 羌笛何须怨杨柳 ④. 敲成玉磐穿林响 ⑤. 忽作玻璃碎地声 ⑥. 遗民泪尽胡尘里 ⑦. 南望王师又一年 ⑧. 君子坦荡荡 ⑨. 小人长戚戚 ⑩. 未闻孔雀是夫子家禽 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“昼、耘、绩”的正确写法。 （2）书写时注意“孤、遥、望”的正确写法。 （3）书写时注意“羌、怨、柳”的正确写法。 （4）敲成玉磐穿林响，忽作玻璃碎地声：敲出的声音像玉磬一般穿越树林,突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。儿童敲打冰块很得意，但是冰块碎一地后，感到懊恼。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。这句话写出了对于收复失地的期盼。 君子坦荡荡，小人长戚戚：君子光明磊落、心胸坦荡,小人则斤斤计较、患得患失。这句话告诉我们做人要胸怀宽广，不要斤斤计较。 未闻孔雀是夫子家禽：我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；杨氏之子采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。 下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 7. 《清贫》运用了第一人称的写法，表达了革命者甘于清贫的崇高品质。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《清贫》这篇文章是无产阶级革命家、军事家方志敏的遗著，写于1935年狱中。文章以第一人称的写法，表达了革命者甘于清贫的崇高品质，展现了革命者为了革命事业无私奉献的精神。因此判断正确。 8. “三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天”朗读停顿是正确的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查停顿划分。 三万里河东入海，五千仞岳上摩天：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。“东”指向东，作状语，故主语“三万里河”与状语“东”之间停顿。“上”是动词，名词“五千仞岳”与动词“上”之间停顿，故划分停顿: 三万里河/东入海,五千仞岳/上摩天。故题目划分错误。 9. 讲解员在讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查语言表达的能力。 讲解前，可以列一个提纲或做一些小卡片，标注要讲的关键信息。讲解的时候条理要清楚，语气、语速要适当，可以用手势、动作、表情帮助讲解，讲的时候还可以配上图片、影像、音乐。还要根据听众的反应，对讲解的内容做调整。 故此题理解正确。 快乐读书吧。 10. 下列四张图片展现的故事都出自我国的古典名著，其中不属于四大古典名著的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查四大名著。 A．图一画的是鲁智深倒拔垂杨柳，出自四大名著之一《水浒传》； B．图二画的是姜太公钓鱼，《武王伐纣平话》，不是出自四大名著； C．图三画的是诸葛亮舌战群儒，出自四大名著之一《三国演义》； D．图四画的是黛玉葬花，出自四大名著之一《红楼梦》； 故选B。 11. “一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊稍眉”是对《红楼梦》中的（ ）传神的外貌描写。 A. 王熙凤 B. 薛宝钗 C. 林黛玉 D. 贾宝玉 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著的理解。 在《红楼梦》中，作者用了极浓笔调写了王熙凤的出场，她满身锦绣，珠光宝气，一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻恍若神妃仙子，但是她是面艳心狠。正如兴儿形容她是：嘴甜心苦，两面三刀，上头一脸笑，脚下使绊子，明是一盆火，暗是一把刀。 故选A 12. “行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐”这个片段出自《西游记》中的（ ）这个故事。 A. 大战牛魔王 B. 真假美猴王 C. 智取红孩儿 D. 大战二郎神 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查了名著阅读《西游记》。 首先理解这段话的意思： 孙悟空（行者）站稳身形，轻轻抖了抖他的羽毛（此处指他变化后的鸟类形态所具有的羽毛），随后又变化成了一只美丽的丹凤鸟，高声鸣叫了一声。那只原本在场的白鹤，见到丹凤鸟（凤凰在鸟类中地位尊贵，常被视为鸟王）出现，知道其他鸟类都不敢轻易妄动，于是它迅速拍动翅膀，从山崖上俯冲而下，同时身体也发生了变化，变成了一只香獐。 这段话，描写的是孙悟空（行者）为了借取芭蕉扇以熄灭火焰山的火焰，与牛魔王展开激烈斗争的情节。片段中描述了孙悟空与牛魔王变化多端的较量，从海东青到黄鹰，再到乌凤、白鹤、丹凤、香獐等一系列的变化，展现了双方斗智斗勇的激烈场面。 其他选项“真假美猴王”、“智取红孩儿”和“大战二郎神”虽然也是《西游记》中的精彩故事，但与该片段内容不符。 故选A。 13. 下列说法正确的一项是（ ） A. 无论是气势磅礴的战争场面，还是运筹帷幄的谋略，我们都能在《水浒传》中读到。 B. 智取生辰纲，三打祝家庄……《三国演义》中到处都是英雄的豪情壮志。 C. 在《红楼梦》里，既有家族盛衰、世事变迁，也有命运沉浮、人情冷暖。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了对名著的了解情况。 名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。 A．不正确。我们在《三国演义》中，能读到气势磅礴的战争场面和运筹帷幄的谋略。《三国演义》是中国古典四大名著之一，该书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，反映了三国时代的政治军事斗争以及各类社会矛盾的渗透与转化，是四大名著中唯一根据历史事实改编的小说。说法不正确。 B．不正确。应该是吴用智取生辰纲，宋江率军三打祝家庄是《水浒传》的故事。故事中到处都是英雄的豪情壮志。《水浒传》是中国古典四大名著之一，主要讲述以宋江为首的绿林好汉，由被逼落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。故该句说法错误。 C．正确。《红楼梦》被列为中国古典四大名著之首，小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美。在《红楼梦》里，有风花雪月，也有人情冷暖。说法正确。 故选C。 阅读智慧屋。 阅读课文《月是故乡明》片段，完成第11-13小题。 我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 14. 片段中的“大月亮”指的是（ ），它们的共同特点是（ ）。 15. 片段中画横线的句子采用了哪种抒情方法，正确的一项是（ ）（填序号） A. 直抒胸臆 B. 借景抒情 C. 叙事抒情 D. 借物抒情 16. 下列是对“小月亮”的解读，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“小月亮”的称呼，凝聚的是作者对故乡和童年的深情。（ ） （2）“小月亮”指的是故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。（ ） （3）“小月亮”与“大月亮”一样是作者的心爱之物，都表达了作者对故乡之月的喜爱。（ ） 【答案】14. ①. 异乡的月亮 ②. 美妙绝伦 15. A 16. ①. √ ②. √ ③. × 【解析】 【14题详解】 本题考查选文内容的理解。 从“我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。”可知，“大月亮”指的是在无边无垠的非洲大沙漠中、在碧波万顷的大海中、在巍峨雄奇的高山上看到的月亮。从“这些月亮都是美妙绝伦的，我都非常喜欢”可知，他们的共同点是美妙绝伦。 【15题详解】 本题考查表达方式。 句子“我的小月亮，我永远忘不掉你！”中，作者直接说出了自己对故乡小月亮的思念和难以忘怀，没有通过描述景色、讲述事件或借助某个物品来间接表达情感，而是直白地抒发了内心的感受，因此属于直抒胸臆。 故选A。 【16题详解】 本题考查选文内容的理解。 （1）“小月亮”这一称呼不仅仅是对月亮的简单描述，它承载了作者对故乡的深厚情感和童年的美好回忆。这种情感的凝聚使得“小月亮”具有了特殊的意义，所以此说法正确。 （2）文中清晰地表明作者提到的“小月亮”就是故乡苇坑上面和水中的那个月亮，这是明确的事实陈述，所以此说法正确。 （3）虽然“大月亮”美妙绝伦，但作者在对比之下，更强调对故乡“小月亮”的独特钟情和深深眷恋。作者并非对“大月亮”和“小月亮”同等喜爱，而是突出了对故乡“小月亮”的偏爱，所以此说法错误。 阅读短文《最后一课》，完成习题 ①1941年，大半个中国被日寇侵占，唯有上海的租界仍在英美的势力范围内，犹如“孤岛”。12月8日这一天，“孤岛”也沦陷了。 ②大清早，暨南大学校长办公室里，空气仿佛凝固了。老校长老泪纵横，正主持着简短的校务会议。最后，他颤声宣布：“课照常进行。只要看到一个日本兵，或是一面日本旗经过校门，就立即停课。” ③默默无声的人群中，有一个紧锁浓眉、面孔清癯的中年男子。他，就是暨大教授兼文学院院长郑振铎。 ④郑振铎拿起讲义夹，快步走进了教室。教室里坐得满满的，鸦雀无声。郑先生热泪盈眶：“我想⋯⋯大家都知道了，今天是我给你们上的中国文学史的最后一课。要永远记住，我们是中国人！”讲课开始了，一分一秒都显得格外沉静。平素调皮的学生，今天也是屏着呼吸，满噙了眼泪。不幸的时候终于来临。近处忽地传来了沉重的车轮碾地声，几辆卡车已进了校门。阴森森的风中，一面太阳旗抖动着。时针指着10：30。 ⑤现在下课 郑先生挺直了身体 做了立正的姿势 全体同学“啊”地一下站起来，很久很久，没有一个人说话，只有几个女生低低的啜泣声。师生们的胸中都燃烧着爱国的火焰，一个一个捏紧了拳头。 17. 给文中第⑤段没有标点地方加上标点符号。 18. 读第①段画横线句子，再填空。 这个句子把______比作“孤岛”，“孤岛沦陷”的意思是______。 19. 文中一共写了四处流泪，照样子填一填，并体会情感。 （1）老校长（ ）→郑先生（热泪盈眶）→调皮的学生（满噙了眼泪）→女生（ ） （2）这些眼泪都表达了相同的感情：______。 20. 用一句话概括这篇文章的主要内容。 _________ 21. 品读第⑤段中画横线的句子，按要求回答括号里的问题。 师生们的胸中都燃烧着爱国的火焰，一个一个捏紧了拳头。（问题：这是对师生们的什么描写？从中你体会到了什么？） _________ 22. 下列是对郑振铎先生的评价，不正确的一项是（ ）（填序号） A. 郑振铎先生怀有一颗赤诚的爱国之心，有一种大义凛然、不可侵犯的浩然正气。 B. 郑振铎先生讲最后一课时，沉着镇定，没有一丝的紧张神色，只有坚定的决心。 C. 郑振铎先生在即将和学生分别的时候热泪盈眶，显得有些儿女情长。 【答案】17. “！”，。 18. ①. 上海的租界 ②. 租界被敌人占领 19. ①. 老泪纵横 ②. 低低啜泣声 ③. 表达了对祖国的热爱 20. 1941年12月8日，暨南大学教授郑振铎为学生上完了最后一课。 21. 这是对师生们的动作描写，从中体会到师生们强烈的爱国情感。 22. C 【解析】 【17题详解】 本题考查文章标点符号。 “现在下课”语气强烈，这是郑先生说的的话，故用感叹号，并且用上前引号，后引号。“郑先生挺直了身体”与“做了立正的姿势”中间表示停顿，故用逗号，句末用句号。 【18题详解】 本题考查词语理解与修辞手法。 结合第1段内容“1941年，大半个中国被日寇侵占，唯有上海的租界仍在英美的势力范围内，犹如‘孤岛’。”可知，这个句子把“上海的租界”比作“孤岛”。“沦陷”指领土或国土被敌人占领或陷落在敌人手里。故“孤岛沦陷”的意思是租界被敌人占领。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）结合第2段内容“老校长老泪纵横，正主持着简短的校务会议。”可知，老校长是“老泪纵横”。结合第5段内容“只有几个女生低低的啜泣声”可知，女学生是“低低的啜泣声”。 （2）郑院长课堂上讲的是“要永远记住，我们是中国人！”可知他让学生记住是中国人，要热爱祖国。学生们在外敌入侵的情况下，还在认真听课，眼里满含泪水，都说明了大家热爱祖国。 【20题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 结合第1段内容“1941年，大半个中国被日寇侵占，唯有上海的租界仍在英美的势力范围内，犹如‘孤岛’。 12月8日这一天，‘孤岛’也沦陷了。”可知，事情的时间是1941年12月8日。 结合第4段内容“我想 ⋯⋯ 大家都知道了，今天是我给你们上的中国文学史的最后一课。要永远记住，我们是中国人！”和第5段内容“现在下课”可知，暨南大学教授郑振铎为学生上完了最后一课。 故这篇文章的主要内容：1941年12月8日，暨南大学教授郑振铎为学生上完了最后一课。 【21题详解】 本题考查人物描写与主旨理解。 结合第5段内容“师生们的胸中都燃烧着爱国的火焰，一个一个捏紧了拳头。”可知，“捏紧了拳头”是动作描写。入侵者进入校园，激发了师生们对入侵者的愤恨，强烈的爱国之情。 【22题详解】 本题考查人物形象。 C．结合第4段内容“郑先生热泪盈眶：‘我想⋯⋯ 大家都知道了，今天是我给你们上的中国文学史的最后一课。要永远记住，我们是中国人！’”可知，郑振铎先生热泪盈眶，是出于对祖国的爱，也想到学生们以后不能再上课了，感到可惜，并不是儿女情长； 故选C。 习作天地。 23. 【材料】在我们身边，榜样无处不在。有榜样的地方就有进步的力量，就有梦想在飞翔。它彰显进步，是旗帜，鼓舞斗志；又是灯塔，指引方向。 【要求】①请以“榜样”为话题，写一个或一群启迪你生命意义的人；②注意写清楚：你的“榜样”是谁？一件怎样感人肺腑的事让他或他们成为了你的榜样？让你明白了生命的意义是什么？③注意人物描写的方法，表达真实的情感；④语句通顺，题目自拟，书写工整，不少于500字。 【答案】例文： 我的榜样 在我的成长历程中，有一个人如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，他就是我的父亲。 父亲是一位普通的建筑工人，每天早出晚归，辛勤工作。他的双手布满了老茧，脸上也刻满了岁月的痕迹，但他的眼神总是那么坚定和执着。 记得有一次，父亲所在的建筑工地发生了事故，一名工人从高处坠落，身受重伤。在这紧急关头，父亲毫不犹豫地冲了上去，将受伤的工人背在背上，一路狂奔送往医院。由于送医及时，工人的生命得以挽救。事后，有人问父亲当时是怎么想的，他只是淡淡地说：“那是一条生命，我不能眼睁睁地看着他失去希望。” 这件事深深地触动了我。在那样危险的时刻，父亲没有丝毫的犹豫和退缩，他用自己的行动诠释了什么是勇敢和担当。从那以后，父亲成为了我心中的榜样，他让我明白了生命的意义在于奉献和关爱他人。 在日常生活中，父亲也是一个极其自律和勤奋的人。无论工作多么辛苦，他每天都会抽出时间读书学习，不断提升自己。他常说：“只有不断学习，才能跟上时代的步伐，才能为家庭创造更好的生活。”在他的影响下，我也养成了勤奋学习的好习惯。 父亲虽然平凡，但他的品质和精神却无比伟大。他用自己的一言一行，为我树立了榜样，让我懂得了如何做一个有担当、有爱心、有追求的人。我会以父亲为榜样，努力前行，让自己的生命绽放出绚丽的光彩。 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 本题为话题作文，要求以“榜样”为话题，写一篇习作。袁隆平、于敏、屠呦呦……是民族的脊梁，是我们的榜样。在你的生活中，有一些普通人虽然没有伟大事迹，同样也是我们的榜样。选择你印象深刻，最想表达的去写。可写从媒体中看到、听到的，可写自己亲身经历的。无论写什么，都要通过县体的人或事写出自己的感动。写时要注意想好开头、结尾做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：可以运用比喻、排比等修辞手法，或者通过简洁的叙述、提问等方式引出榜样，引起读者兴趣。 中间：选取一到两个能突出榜样特点和品质的典型事例进行详细描写，注重细节和人物的语言、动作、神态等描写，增强文章的感染力。同时，可以适当加入自己在事件中的感受和思考。 结尾：总结榜样给自己带来的启示和影响，表达自己对榜样的感激和向其学习的决心，使文章主题得到升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$