2.1.1练习使用显微镜教案-2023--2024学年人教版生物七年级上册

2024-07-12
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第一节 练习使用显微镜
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 35 KB
发布时间 2024-07-12
更新时间 2024-07-12
作者 熊猫是耿耿最好的朋友
品牌系列 -
审核时间 2024-07-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46298509.html
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来源 学科网

内容正文:

提问2】但是绝大多数细胞都特别小,比如动植物细胞大小约20-30微米,细菌的细胞更是只有1-2微米。我们要怎么研究和观察它们呢? 【回答1】细胞。 观看细胞图片。 【回答2】借助显微镜。 (二)显微镜的构造 1、【展示】视频:显微镜的发明历程;引导学生了解。 【提问1】因此,显微镜之父指的是谁? 【展示】实体显微镜,结合课本37页显微镜结构图。 组织小组讨论:显微镜由哪些结构构成? 问题1:光学部件有哪些?各有什么作用? 问题2:调节部件有哪些?各有什么作用? 问题3:支持部件有哪些? 讨论结束,指导学生各小组上台分享,指认各结构。 分享结束,引导学生总结,对光学部件重点总结并拓展。 2、【展示】实物:不同倍数的目镜组、物镜组。 引导学生比较它们的不同,讨论并填表。 镜头 位置 形状 长度与放大倍数的关系 目镜 近眼 无螺纹 目镜越长,放大倍数越小 物镜 近物 有螺纹 物镜越长,放大倍数越大 【讲述】显微镜的放大倍数=目镜倍数 物镜倍数。 【展示】实物:反光镜;引导学生观察反光镜正反面。 问题1:反光镜正反面一样吗?各有什么作用? 问题2:光线如何通过反光镜进入我们的眼睛? 引导学生回答说出反光镜的特点及作用原理。 【展示】实物:显微镜;引导学生观察遮光器及光圈。 问题1:遮光器上的光圈为什么大小不同? 问题2:光圈大通过光线多还是少?故大光圈有什么用?反之小光圈呢? 3、总结:【展示】显微镜结构图,引导学生填空各结构。 1、观看视频,了解显微镜的发明。 【回答1】列文虎克。 结合实物+37页结构图,小组讨论。 【回答2】上台分享指认各结构。 小组1:光学部件有目镜、物镜(放大物像)、反光镜(反射光线)。 小组2:调节部件有粗准焦螺旋(大幅度升降镜筒)、细准焦螺旋(调节清晰)、转换器(换物镜)、遮光器(调节光线强弱)。 小组3:支持部件有镜筒、镜臂、载物台、压片夹、通光孔、镜座等。 2、观察比较目镜组、物镜组的异同。 填表。 观察反光镜正反面,思考与讨论。 【回答1】(1)凹面镜(聚光,增强光线)、平面镜(正常反射光线); (2)光 反光镜 通光孔 物镜 镜筒 目镜 眼睛。 【回答2】(1)调节光线强弱; (2)光圈大通过的光线多,可增强光线(调亮);小光圈通过光线少,则可用于调暗光线。 3、总结填空:显微镜各结构。 第2课时 (三)显微镜的使用方法 1、实体显微镜,结合课本37-39页内容。 组织学生小组探究:显微镜的使用方法与步骤。 探究结束,组织各小组上台演示,教师指导纠正。 学生边演示,边引导其逐步说出每个步骤。 教师补充各步骤需要注意的问题。 【演示】显微镜的使用方法,将物像实时投影展示。 边演示,边引导学生总结使用步骤。 1、小组探究:实体显微镜,结合37-39页内容,探究如何使用显微镜。 【回答】各小组代表上台演示。 小组1:(一)取镜与安放。 小组2:(二)对光。 小组3:(三)观察。 小组4:(四)放回。 (四)显微镜的成像特点 【演示】教师演示使用显微镜观察“上”字标本; 显微镜物像实时投影,引导学生观察并思考。 【操作1】“上”字正面朝上,观察显微镜所呈的物像。 问题1:视野中看到的物像是什么? 问题2:因此显微镜的成像特点是呈什么物像? 【操作2】移动标本:向左移动,观察物像往哪儿移动。 问题1:向左移动标本,发现物像向哪移?说明什么? 问题2:物像在视野左上方,怎么将其移到视野中央? 【操作3】低倍镜换成高倍镜观察,比较视野的异同。 物像大小 视野范围 细胞数目 视野亮度 低倍镜 小 高倍镜 大 观察演示,积极思考。 【回答1】(1)“上”字倒像; (2)显微镜视野中看到的物像是左右相反、上下颠倒的倒像。 【回答2】(1)往右边移动。物像移动方向与标本移动方向正好相反。 (2)将标本往左上方移动。 物像在哪儿,就往哪儿移动。 【回答3】 低倍镜:范围大、细胞多、视野亮; 高倍镜:范围小、细胞少、视野暗。 总结归纳:显微镜的成像特点。 (五)课堂总结:引导学生回答总结。 (六)课堂检测:课本40页课后习题,补充相应习题。 (七)作业布置 1、完成金牌学案相应习题。 2、作业:抄写显微镜的使用方法。 五、板书设计 第一节 练习使用显微镜 (第1课时) 一、显微镜的构造 1、光学部件:(1)目镜(放大物像;无螺纹、目镜越长倍数越小); (2)物镜(放大物像;有螺纹、物镜越长倍数越大); (3)放大镜(反射光线:凹面镜调亮、平面镜调暗)。 2、调节部件:(1)粗准焦螺旋(大幅度升降镜筒); (2)细准焦螺旋(调节清晰); (3)转换器(换物镜); (4)遮光器(调节光线强弱:大光圈调亮、小光圈调暗)。 3、支持部件:镜筒、镜臂、载物台、压片夹、通光孔、镜座。 (第2课时) 二、显微镜的使用方法 (一)取镜与安放 (二)对光 (1)转动转换器:换低倍物镜; (2)转动遮光器:换大光圈; (3)转动反光镜:注视目镜,明亮视野。 (三)观

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2.1.1练习使用显微镜教案-2023--2024学年人教版生物七年级上册
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