精品解析：山东省德州市2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题

高二历史试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间90分钟。考试结束后，将试卷和答题纸一并交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(选择题 共45分) 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下表为春秋战国时期君主异常退位中操纵者身份统计情况。这反映出这一时期（ ） 时间 身份 普通臣子 权臣 争位者 公元前699年一前600年 5 6 8 公元前599年一前500年 0 5 7 公元前499年一前400年 2 5 4 公元前399年一前300年 0 2 3 公元前299年一前221年 0 1 1 A. 君主权力的加强 B. 社会结构的变化 C. 国家实力的壮大 D. 社会转型的完成 2. 806年，唐宪宗任命郑絪为翰林学士承旨(属翰林院，位在诸学士之上)。十七年间(805—821年)，由郑(郑絪)至杜(杜元颖)十一人，九人参大政，谓拜相。这反映了（ ） A. 中枢决策权力的失控 B. 官员选拔方式的变革 C. 君权相权矛盾的激化 D. 中央内部权力的调整 3. 北宋初年开始，地方行政实行“分离制”，一个高层政区有多个行政组织、一个组织有多个上级长官并立且分权。南宋时期，在同级的不同机构之间，官员互相兼职的现象日益普遍，在中央政府和高层政区之间，出现一级“跨高层准政区”。这一调整（ ） A. 反映出中央集权的弱化趋向 B. 确立了分权制衡的体制 C. 意味着权力中心的逐渐下移 D. 提高了地方的行政效率 4. 《清史稿·灾异志》关于自然灾害导致人员牲畜伤亡的记载多如牛毛。清代前期，发生灾害尚能及时赈济；从中期开始，吃赈成为官场普遍现象，乾隆三十九年(1774年)甚至出现官员相互勾结伪造灾情吃赈的“甘肃冒赈案”。这反映出（ ） A. 救灾程序问题频出 B. 清朝统治危机的加剧 C. 自然灾害日益严重 D. 阶级矛盾空前激化 5. 1865年，我国自办的第一家保险公司义和保险行在广州成立。1875年，中国自办的第一家具有现代意义的保险行——保险招商局(轮船招商局的连带企业)在上海成立。1884年前后，中国自办的保险行已达到10家左右。这些保险行（ ） A. 属于官办保险企业 B. 致力于确立金融领域的垄断地位 C. 辅助洋务运动开展 D. 有利于抵制西方列强的经济侵略 6. 1901年，梁启超提出：“凡借款所办之路，其路必至展转归外人之手而后已……此所以卢汉铁路由华俄银行经理借款，而英国出全力以抗之；牛庄铁路之借款于汇丰银行，而俄国以死命相争也。诚如是也，则中国多开一铁路，即多一亡国之引线。”他强调的是（ ） A. 技术创新的迫切性 B. 中国民族危机的严重性 C. 修建铁路的局限性 D. 列强之间矛盾的复杂性 7. 1938年初，中国共产党开始在一些地方举办自卫团训练班，并采取两种方式组建自卫团：一是通过对旧式民众自卫武装组织改造，二是开展群众突击运动组建。这些措施（ ） A. 适应了人民战争需要 B. 落实了党的群众路线 C. 增强了正面战场军事力量 D. 完善了革命根据地政权建设 8. 新中国成立初期，国家对故宫博物院进行了整体改造，将“清代帝后生活史料陈列室”移至外东路，将手工艺馆迁至内东路，还在故宫设立了“近代帝国主义侵华史料陈列室”“清代革命史料陈列室”等专题陈列室，并向公众开放。这一做法（ ） A. 实现了博物馆管理的现代化 B. 宣告了旧时代的终结 C. 彰显了故宫社会教育功能 D. 突出了工业时代面貌 9. 2006年，国务院新闻办公室决定联合国家图书馆向国外100家图书馆免费赠送图书，并在有条件的图书馆设立中国政府赠书专室或专架，定名为“中国之窗”项目。截至 2012年底，共与118个国家和地区的552家机构建立了书刊交换关系。该举措旨在（ ） A. 保护人类文化的多样性 B. 提升中华文化的世界影响力 C. 激发全球文化创新活力 D. 推动相关国家的社会变革 10. 基督教是巴勒斯坦地区反对罗马帝国高压统治的产物，在其诞生后的前三百年里，遭受多次镇压。然而公元313年，罗马皇帝君士坦丁颁布《米兰敕令》，承认基督教的合法地位。392年，狄奥多西一世颁布法律，规定基督教为罗马帝国唯一合法的宗教。这一转变反映出（ ） A. 罗马帝国放弃了传统的高压统治 B. 巴勒斯坦摆脱了罗马的控制 C. 基督教成为维护罗马统治工具 D. 基督教的信仰出现根本变化 11. 下图为日本遣唐使路线示意图。遣唐使的兴盛主要是因为当时（ ） A. 海上丝绸之路的开通 B. 日本大化改新成功 C. 中国朝贡贸易的推行 D. 中华文化的先进性 12. 17~18世纪，中国服饰文化逐渐被欧洲人了解。欧洲工匠开始设计、生产带有中国元素的纺织品，在模仿中国服装款式时通常会融入西方的裁剪和缝制方法。当时有些欧洲艺术家从中国服饰中汲取灵感，自由表达自己的奇思异想。这反映出（ ） A. 中欧服饰文化发展一体化 B. 中国文化引领欧洲思想解放 C. 商品流动带来了文化交融 D. 中国服饰改变欧洲审美观念 13. 西属拉美独立运动领导人圣马丁在1821年下令：“在未来原住民将不再被称为印第安人或土人，而都是秘鲁人”。这一命令旨在（ ） A. 强化国家主权观念 B. 激发民众的民族意识 C. 消除社会阶层分化 D. 提高原住民社会地位 14. 20世纪20年代，欧洲出现超现实主义运动。许多人带着改造社会、改造生活的信念投入行动，他们认为当时人类的灾难不在于物质的匮乏，而在于精神上所受的压迫。他们致力于改变束缚西方人的传统逻辑的理性的思维模式。这场运动出现的主要原因是（ ） A. 文艺创作理论的革新 B. 科技进步带来的物质丰富 C. 战争引起的精神创伤 D. 亚非拉民族民主运动的冲击 15. 下表为联合国教科文组织在保护文化遗产方面的部分措施。这些做法立足于（ ） 时间 措施 1954 年 颁布“海牙公约”及其协定书和实施条例,首次提出在武装冲突情况下全面保护文化遗产。 1965年 成立国际古迹遗址理事会(起初有 25个国家参加,截至2019 年已扩大到107个国家)。 1972年 通过《世界遗产公约》,清晰界定了缔约国在文化遗产保护和利用方面责任和义务。 A. 促进人类文明传承与发展的需要 B. 构建国际政治经济新秩序的目的 C. 满足冷战背景下世界和平的诉求 D. 顺应全球和平与发展的时代主题 第Ⅱ卷(非选择题 共55分) 二、非选择题：本题共4题，共55分。 16. 阅读材料,回答问题。 “承秦”与“过秦”西汉初年一方面承袭秦制，另一方面，也反思和批判了秦的“过失”。 材料一 自周衰，官失而百职乱，战国并争，各变异。秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。汉因循而不革，明简易，随时宜也。 ——《汉书·百官公卿表》 材料二 秦始皇设刑罚，为车裂之诛以敛奸邪，筑长城于戎境以备胡越。征大吞小，威震天下；将帅横行，以服外国；蒙恬讨乱于外，李斯治法于内。事逾烦，天下逾乱；法逾滋，而天下逾炽；兵马益设，而敌人逾多。秦非不欲治也，然失之者，乃举措太众，刑罚太极故也。 ——陆贾《新语·无为》 材料三 今秦二世立……而重以无道：坏宗庙与民，更始作阿房之宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度，天下多事，吏弗能纪，百姓困穷而主弗收恤。然后奸伪并起，而上下相遁，蒙罪者众，刑戮相望于道，而天下苦之。 自君卿以下至于众庶，人怀自危之心，亲处穷苦之实，咸不安其位，故易动也。 ——贾谊《过秦论》 根据材料并结合所学知识，谈谈你对汉初“承秦”与“过秦”的认识。 17. 某学习小组以“近代中国民族意识的觉醒”为主题开展研究性学习，在研究过程中搜集到以下材料。阅读材料，回答问题。 材料一 老臣等伏思该夷所请各条，虽系贪利无厌，而其意不过求赏码头，贸易通商而止，尚非潜蓄异谋。与其兵连祸结，流毒愈深，不若姑允所请，以保江南大局。 ——《耆英等又奏形势万分危急已允通商割地赔款折》(1842年7月) 材料二 下表为近代中国先进人物及其言论。 人物 言论 梁启超 今日欧洲之世界,一草一石,何莫非食民族主义之赐。读十九世纪史,而知发明此思想者,功不在禹下也。 民族主义者,世界最光明、正大、公平之主义也,不使他族侵我之自由,我亦毋侵他族之自由。其在于本国也,人之独立;其在于世界也,国之独立。使能率由此主义,各明其界限以及于未来永劫,岂非天地间一大快事!——《国家思想变迁异同论》(1901年) 孙中山 国民党之民族主义,有两方面之意义:一则中国民族自求解放;二则中国境内各民族一律平等。 ……盖民族主义对于任何阶级,其意义皆不外免除帝国主义之侵略。 ……国民党敢郑重宣言,承认中国以内各民族之自决权,于反对帝国主义及军阀之革命获得胜利以后,当组织自由统一的(各民族自由联合的)中华民国。 ——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》(1924年1月) （1）在主题探究学习过程中，为什么要搜集、研究耆英的言论? （2）结合所学知识，说明材料二作为研究主题论据的依据。 （3）从该研究主题出发，还可以搜集哪些材料，请任举两例，并说明理由。 18. 阅读材料,回答问题。 第一部统编历史教材下表为1954~1956年人民教育出版社编辑出版的新中国第一部统编历史教材情况。 主要问题 编写原则 如何贯彻民族政策问题 贯彻马克思列宁主义对于民族问题的观点,正确地分析历史材料,肃清历史上遗留下来的民族间的隔阂和歧视,以及过去统治阶级加给各民族人民的诽谤和污蔑;在中国境内的各民族都不用“外族”、“异族”等称呼。 历史基本线索问题 紧紧掌握住阶级斗争这条基本线索,而在阶级社会发生以前则以生产斗争为基本线索。 人民群众和个别人物在历史上的作用问题 强调人民群众是历史的主人,是历史的真正推动者与创造者;适当介绍一些在历史上有重要作用或与重要的历史事件有密切联系的人物。 如何贯彻爱国主义思想和培养民族自尊心问题 “我们不能由于最近一段历史时期的落后而掩蔽了过去长时期历史的先进性。”“我国人民和世界各国人民,主要是亚洲各国人民在历史上有悠久的友好关系。他们在经济上、文化上的交流,促进了世界文化的发展。” ——据人民教育出版社《中学历史教科书编写工作中的几个原则问题》(1956年) 结合材料，以“历史教材·时代写照”题写一则历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。) 19. 阅读材料,回答问题。 材料一 巧克力传至欧洲后，美洲原生的巧克力文化与欧洲的社会现实相遇、互动和融合。 自17世纪50年代始，巧克力在欧洲社会流传的过程中，饮用口味和配方更具本土特征，巧克力器具文化以及专门的售卖消费场所随之兴起。巧克力文化在欧洲的传播及本土化过程并非一路坦途，一度遭到宗教人士的激烈反对。英国对巧克力贸易和生产中的经济利益表现出极大兴趣。1655年，英国通过武力夺取了可可产区牙买加，18世纪中叶先后夺取格林纳达、圣文森特、特立尼达和多米尼加等可可种植岛屿，可可豆从这些地区不断流向英国和英属美洲殖民地。美洲的巧克力/可可豆输入英国的数量也较为可观。 ——据薛宁《近代早期美洲巧克力文化的跨洋传播与欧洲化》 材料二 饮用巧克力在欧洲启蒙时代依然是王公贵族和教会人士的专利。不过在英国和其他新教国家，巧克力馆和咖啡馆已如雨后春笋般涌现，成为新的聚会场所，甚至是新兴政党的俱乐部。法国大革命之后，巧克力馆的命运变得坎坷，咖啡和茶成了启蒙运动者最钟爱的热饮，而天主教教士(尤其是耶稣会士)、支持教皇的人士及反对启蒙运动的人则更钟爱巧克力。 ——[美]索菲·科 麦克·科《巧克力：一部真实的历史》 材料三 随着欧洲商船、殖民者、探险家将成千上万的物种带到大洋彼岸安家落户，全球的生态系统开始交错融合。因此要想了解世界历史，就必须了解美洲食物向外大迁徙的故事。 ——曹瑞臣 曲兵《话说世界》 根据材料一、二并结合所学知识，分析说明材料三的观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高二历史试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间90分钟。考试结束后，将试卷和答题纸一并交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(选择题 共45分) 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下表为春秋战国时期君主异常退位中操纵者身份统计情况。这反映出这一时期（ ） 时间 身份 普通臣子 权臣 争位者 公元前699年一前600年 5 6 8 公元前599年一前500年 0 5 7 公元前499年一前400年 2 5 4 公元前399年一前300年 0 2 3 公元前299年一前221年 0 1 1 A. 君主权力的加强 B. 社会结构的变化 C. 国家实力的壮大 D. 社会转型的完成 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期(中国)。从表格数据可知，春秋战国时期君主异常退位中操纵者身份为普通臣子、权臣、争位者的情况总体呈减少趋势。这意味着君主受到的外部干扰因素在减少，反映出君主权力的加强。在这一时期，各国纷纷进行变法，如秦国的商鞅变法等，这些变法措施加强了中央集权，使得君主对国家权力的掌控更为有效，能够有效减少其他势力对王位的干预，A项正确；表格数据主要体现的是与君主退位相关的操纵者身份信息，无法直接反映社会结构的变化、国家实力的壮大，B、C选项不符合题意，排除BC项；春秋战国时期是社会大转型时期，到公元前221年秦朝统一才基本完成社会转型，排除D项。故选A项。 2. 806年，唐宪宗任命郑絪为翰林学士承旨(属翰林院，位在诸学士之上)。十七年间(805—821年)，由郑(郑絪)至杜(杜元颖)十一人，九人参大政，谓拜相。这反映了（ ） A. 中枢决策权力的失控 B. 官员选拔方式的变革 C. 君权相权矛盾的激化 D. 中央内部权力的调整 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝宪宗时期（中国）。据题干中的信息，并结合所学知识可知，唐宪宗任命郑絪为翰林学士承旨，并且在此后的十七年间，由郑至杜十一人中有九人参大政，谓拜相，这反映了唐朝中央内部权力的调整，使翰林学士承旨在一定程度上能够参与到国家的重要决策中，D项正确；题干中的信息并未体现出中枢决策权力的失控，排除A项；虽然翰林学士的选拔方式与传统的科举制度有所不同，但题干中的信息主要反映的是权力的调整，而非官员选拔方式的变革，排除B项；君权相权矛盾的激化不是题干信息的主旨，排除C项。故选D项。 3. 北宋初年开始，地方行政实行“分离制”，一个高层政区有多个行政组织、一个组织有多个上级长官并立且分权。南宋时期，在同级的不同机构之间，官员互相兼职的现象日益普遍，在中央政府和高层政区之间，出现一级“跨高层准政区”。这一调整（ ） A. 反映出中央集权的弱化趋向 B. 确立了分权制衡的体制 C. 意味着权力中心的逐渐下移 D. 提高了地方的行政效率 【答案】D 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：两宋时期（中国）。根据材料“南宋时期，在同级的不同机构之间，官员互相兼职的现象日益普遍，在中央政府和高层政区之间，出现一级‘跨高层准政区’”并结合所学可知，官员之间互相兼职带来了事实上的机构精简，中央政府与高层政区之间出现一级“跨高层准政区”，这些措施都有利于提高权力的集中，从而提高行政效率，D项正确；宋朝时期的中央集权呈现强化趋势，排除A项；材料未涉及分权制衡体制的建立，排除B项；南宋“跨高层准政区”的出现，并不意味着国家权力中心的下移，排除C项。故选D项。 4. 《清史稿·灾异志》关于自然灾害导致人员牲畜伤亡的记载多如牛毛。清代前期，发生灾害尚能及时赈济；从中期开始，吃赈成为官场普遍现象，乾隆三十九年(1774年)甚至出现官员相互勾结伪造灾情吃赈的“甘肃冒赈案”。这反映出（ ） A. 救灾程序问题频出 B. 清朝统治危机的加剧 C. 自然灾害日益严重 D. 阶级矛盾的空前激化 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料可知，官员对赈灾的态度发生变化：由清初尚能及时赈济到清中期吃赈成为普遍现象，说明人祸加剧天灾，这必然会激化社会矛盾，也不利于社会发展，统治危机加剧，B项正确；材料主要介绍官员腐败，并没有涉及救灾程序，排除A项；材料只介绍了清朝的自然灾害与阶级矛盾，没有与其他朝代的比较，无法得出自然灾害日益严重，排除C项；材料只介绍了清朝的自然灾害与阶级矛盾，没有与其他朝代的比较，无法得出阶级矛盾空前激化，排除D项。故选B项。 5. 1865年，我国自办的第一家保险公司义和保险行在广州成立。1875年，中国自办的第一家具有现代意义的保险行——保险招商局(轮船招商局的连带企业)在上海成立。1884年前后，中国自办的保险行已达到10家左右。这些保险行（ ） A. 属于官办保险企业 B. 致力于确立金融领域垄断地位 C. 辅助洋务运动开展 D. 有利于抵制西方列强的经济侵略 【答案】D 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题、推断题，时空是近代中国。根据材料可知，中国近代保险行的建立，在一定程度上分了洋人在中国的保险业务，打破了列强对中国保险业的垄断，有助于抵制西方列强的经济侵略，D项正确；材料未提及中国自主兴办的保险行是官办还是民办，排除A项；这些保险行建立的目的并不是确立金融领域的垄断地位，表述不准确，排除B项；材料无法直接得出这些保险行与辅助洋务运动的关系，不符合题意，排除C项。故选D项。 6. 1901年，梁启超提出：“凡借款所办之路，其路必至展转归外人之手而后已……此所以卢汉铁路由华俄银行经理借款，而英国出全力以抗之；牛庄铁路之借款于汇丰银行，而俄国以死命相争也。诚如是也，则中国多开一铁路，即多一亡国之引线。”他强调的是（ ） A. 技术创新的迫切性 B. 中国民族危机的严重性 C. 修建铁路的局限性 D. 列强之间矛盾的复杂性 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1901年，清朝（中国）。据题干中梁启超的观点，并结合所学知识可知，梁启超认为借款修建铁路会导致铁路最终落入外国人之手，从而成为亡国的引线，他强调的是中国民族危机的严重性，B项正确；梁启超的观点并未直接涉及技术创新的迫切性，排除A项；他并不是在讨论修建铁路的局限性，而是在警告铁路借款可能带来的民族危机，排除C项；虽然他的观点中提到了列强之间的矛盾，但这不是他强调的重点，排除D项。故选B项。 7. 1938年初，中国共产党开始在一些地方举办自卫团训练班，并采取两种方式组建自卫团：一是通过对旧式民众自卫武装组织改造，二是开展群众突击运动组建。这些措施（ ） A. 适应了人民战争需要 B. 落实了党的群众路线 C. 增强了正面战场军事力量 D. 完善了革命根据地政权建设 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是1938年的中国。根据材料可知，全面抗战时期，中国共产党在敌后抗日根据地组建了民众自卫团，这有助于调动广大群众投身到抗日战争中，适应了人民战争的需要，A项正确；群众路线是党的根本工作路线，以毛泽东为主要代表的中国共产党在长期斗争中形成了一切为了群众，一切依靠群众和从群众中来，到群众中去的群众路线。材料未涉及落实党的群众路线的相关信息，排除B项；中国共产党组建自卫团，增强了敌后战场的军事力量，排除C项；中国共产党实施了“三三制”原则，进一步完善了革命根据地政权建设，选项表述不准确，排除D项。故选A项。 8. 新中国成立初期，国家对故宫博物院进行了整体改造，将“清代帝后生活史料陈列室”移至外东路，将手工艺馆迁至内东路，还在故宫设立了“近代帝国主义侵华史料陈列室”“清代革命史料陈列室”等专题陈列室，并向公众开放。这一做法（ ） A. 实现了博物馆管理的现代化 B. 宣告了旧时代的终结 C. 彰显了故宫的社会教育功能 D. 突出了工业时代面貌 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国成立初期（中国）。依据材料“清代帝后生活史料陈列室移至外东路，将手工艺馆迁至内东路……”，可以看出新中国成立初期，故宫设立的一系列专馆向公众开放，反映出故宫的社会教育功能，C项正确；实现了说法绝对，排除A项；辛亥革命结束了封建帝制，排除B项；故宫博物馆的改造彰显出故宫的社会教育功能，与工业时代无关，排除D项。故选C项。 9. 2006年，国务院新闻办公室决定联合国家图书馆向国外100家图书馆免费赠送图书，并在有条件的图书馆设立中国政府赠书专室或专架，定名为“中国之窗”项目。截至 2012年底，共与118个国家和地区的552家机构建立了书刊交换关系。该举措旨在（ ） A. 保护人类文化的多样性 B. 提升中华文化的世界影响力 C. 激发全球文化创新活力 D. 推动相关国家的社会变革 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：2006年至2012年(中国)。据题干中的信息，并结合所学知识可知，国务院新闻办公室决定联合国家图书馆向国外100家图书馆免费赠送图书，并在有条件的图书馆设立中国政府赠书专室或专架，定名为“中国之窗”项目，旨在提升中华文化的世界影响力，B项正确；题干并非单纯为了保护人类文化的多样性，而是有更具体的文化传播和影响力提升的目标，排除A项；题干中的举措并未直接针对激发全球文化创新活力，而是侧重于中华文化的传播和展示，排除C项；赠送图书和设立专室或专架主要是文化传播行为，而非社会变革，排除D项。故选B项。 10. 基督教是巴勒斯坦地区反对罗马帝国高压统治的产物，在其诞生后的前三百年里，遭受多次镇压。然而公元313年，罗马皇帝君士坦丁颁布《米兰敕令》，承认基督教的合法地位。392年，狄奥多西一世颁布法律，规定基督教为罗马帝国唯一合法的宗教。这一转变反映出（ ） A. 罗马帝国放弃了传统的高压统治 B. 巴勒斯坦摆脱了罗马的控制 C. 基督教成为维护罗马统治的工具 D. 基督教的信仰出现根本变化 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据所学知识可知，进入4世纪之后，受统治危机困扰的罗马帝国皇帝逐步改变对基督教的政策，其目的主要是为了借此以维护日益衰落的帝国统治，C项正确；放弃说法错误，排除A项；材料没有涉及巴勒斯坦摆脱罗马统治问题，材料的主旨是罗马帝国承认基督教的合法地位，排除B项；根本变化，说法错误，排除D想项。故选C项。 11. 下图为日本遣唐使路线示意图。遣唐使的兴盛主要是因为当时（ ） A. 海上丝绸之路的开通 B. 日本大化改新成功 C. 中国朝贡贸易的推行 D. 中华文化的先进性 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料“日本遣唐使路线示意图”及结合所学可知，日本为了学习中国文化，先后向 唐朝 派出十几次遣唐使团，遣唐使对推动日本社会的发展和促进中日友好交流做出了巨大贡献，故D项正确；遣唐使兴盛于唐朝，唐朝是陆上丝绸兴盛，排除A项；日本大化改新使日本建立封建政权，排除B项；朝贡贸易盛行于明清，排除C项。故选D项。 12. 17~18世纪，中国服饰文化逐渐被欧洲人了解。欧洲工匠开始设计、生产带有中国元素的纺织品，在模仿中国服装款式时通常会融入西方的裁剪和缝制方法。当时有些欧洲艺术家从中国服饰中汲取灵感，自由表达自己的奇思异想。这反映出（ ） A. 中欧服饰文化发展一体化 B. 中国文化引领欧洲思想解放 C. 商品流动带来了文化交融 D. 中国服饰改变欧洲审美观念 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：17~18世纪(欧洲)。据题干中的信息，并结合所学知识可知，17~18世纪中国服饰文化逐渐被欧洲人了解，欧洲工匠开始设计、生产带有中国元素的纺织品，并且欧洲艺术家从中国服饰中汲取灵感，这些都是商品流动带来的文化交融的体现，C项正确；中欧服饰文化发展一体化并不符合历史事实，排除A项；虽然中国文化对欧洲有一定影响，但“引领欧洲思想解放”过于夸大，排除B项；中国服饰对欧洲审美观念有一定影响，但题干中的信息更多地体现了文化交融，而非改变欧洲审美观念，排除D项。故选C项。 13. 西属拉美独立运动领导人圣马丁在1821年下令：“在未来原住民将不再被称为印第安人或土人，而都是秘鲁人”。这一命令旨在（ ） A. 强化国家主权观念 B. 激发民众的民族意识 C. 消除社会阶层分化 D. 提高原住民社会地位 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词“旨在”，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1821年（拉美）。据题干中的圣马丁的命令，并结合所学知识可知，圣马丁的命令是将原住民统一称为秘鲁人，这一举措的目的是激发民众的民族意识，增强国家认同感，以支持独立运动，B项正确；强调原住民都是秘鲁人，主要目的不是强化国家主权观念，排除A项；这一命令难以直接消除社会阶层分化，排除C项；提高原住民社会地位是命令的可能结果，但不是主要目的，排除D项。故选B项。 14. 20世纪20年代，欧洲出现超现实主义运动。许多人带着改造社会、改造生活的信念投入行动，他们认为当时人类的灾难不在于物质的匮乏，而在于精神上所受的压迫。他们致力于改变束缚西方人的传统逻辑的理性的思维模式。这场运动出现的主要原因是（ ） A. 文艺创作理论的革新 B. 科技进步带来的物质丰富 C. 战争引起的精神创伤 D. 亚非拉民族民主运动的冲击 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题，时空是20世纪20年代的欧洲。根据材料及所学可知，超现实主义是第一次世界大战后在法国文化领域兴起的对资本主义传统文化思想的反叛运动。 超现实主义者自称他们进行的是一场“精神革命”。运动是由一群参加过第一次世界大战的法国青年发起的，他们目睹战争的荒谬与破坏，对以理性为核心的传统的理想、文化、道德产生怀疑。旧的信念失去了魅力，需要有一种新的理想来代替。超现实主义就是他们在探索道路上的尝试。由此可见，这场运动出现的主要原因是第一次世界大战引发了精神创伤，C项正确；“文艺创作理论的革新”属于材料反映的表象，不符合题意，排除A项；材料未涉及科技进步与物质丰富之间的关系，不符合题意，排除B项；超现实主义运动与亚非拉民族民主运动无必然联系，排除D项。故选C项。 15. 下表为联合国教科文组织在保护文化遗产方面部分措施。这些做法立足于（ ） 时间 措施 1954 年 颁布“海牙公约”及其协定书和实施条例,首次提出在武装冲突情况下全面保护文化遗产。 1965年 成立国际古迹遗址理事会(起初有 25个国家参加,截至2019 年已扩大到107个国家)。 1972年 通过《世界遗产公约》,清晰界定了缔约国在文化遗产保护和利用方面的责任和义务。 A. 促进人类文明传承与发展的需要 B. 构建国际政治经济新秩序的目的 C. 满足冷战背景下世界和平的诉求 D. 顺应全球和平与发展的时代主题 【答案】A 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料“联合国教科文组织在保护文化遗产方面的部分措施”可知通过签订条约等行为是要促进人类文明传承与发展，A项正确；材料的主旨是文化遗产的保护，材料与国际政治经济新秩序无关，排除B项；冷战背景下的世界充斥着冷战与热战，排除C项；和平与发展的时代主题是进当今时代主题，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷(非选择题 共55分) 二、非选择题：本题共4题，共55分。 16. 阅读材料,回答问题。 “承秦”与“过秦”西汉初年一方面承袭秦制，另一方面，也反思和批判了秦的“过失”。 材料一 自周衰，官失而百职乱，战国并争，各变异。秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。汉因循而不革，明简易，随时宜也。 ——《汉书·百官公卿表》 材料二 秦始皇设刑罚，为车裂之诛以敛奸邪，筑长城于戎境以备胡越。征大吞小，威震天下；将帅横行，以服外国；蒙恬讨乱于外，李斯治法于内。事逾烦，天下逾乱；法逾滋，而天下逾炽；兵马益设，而敌人逾多。秦非不欲治也，然失之者，乃举措太众，刑罚太极故也。 ——陆贾《新语·无为》 材料三 今秦二世立……而重以无道：坏宗庙与民，更始作阿房之宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度，天下多事，吏弗能纪，百姓困穷而主弗收恤。然后奸伪并起，而上下相遁，蒙罪者众，刑戮相望于道，而天下苦之。 自君卿以下至于众庶，人怀自危之心，亲处穷苦之实，咸不安其位，故易动也。 ——贾谊《过秦论》 根据材料并结合所学知识，谈谈你对汉初“承秦”与“过秦”的认识。 【答案】汉初“承秦”主要承袭了秦朝开创的中央集权制度，包括皇帝制度、三公九卿制度以及郡县制等。“过秦”主要是批判秦的苛法酷刑，赋敛无度。汉承秦制顺应了春秋战国以来中国历史发展的趋势，符合当时的社会现实；有利于稳定社会秩序，维护统一，巩固统治。秦的暴政是导致其灭亡的主要原因，“过秦”有助于总结秦亡教训，为汉初统治者提供历史借鉴；同时赋予西汉政权取代秦王朝的正当性；也为变革秦政，实行“无为”及仁政、德治寻找依据。汉初的“承秦”与“过秦”，是在封建王朝更替之际的正常反应，承袭并发展了古代中国国家治理模式，推动了统一多民族国家的发展，对中国历史发展产生了深远影响。 【解析】 【详解】本题是认识类材料分析题。时空是汉初的中国。根据材料一“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。汉因循而不革，明简易，随时宜也”结合所学知识可知，汉初“承秦”主要承袭了秦朝开创的中央集权制度，包括皇帝制度、三公九卿制度以及郡县制等；根据材料一“自周衰，官失而百职乱，战国并争，各变异。秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职”结合所学知识可知，汉承秦制顺应了春秋战国以来中国历史发展的趋势，符合当时的社会现实；有利于稳定社会秩序，维护统一，巩固统治；根据材料二“秦始皇设刑罚，为车裂之诛以敛奸邪，筑长城于戎境以备胡越”结合所学知识可知，“过秦”主要是批判秦的苛法酷刑，赋敛无度；根据材料二“秦非不欲治也，然失之者，乃举措太众，刑罚太极故也。”结合所学知识可知，秦的暴政是导致其灭亡的主要原因，“过秦”有助于总结秦亡教训，为汉初统治者提供历史借鉴；根据材料三“然后奸伪并起，而上下相遁，蒙罪者众，刑戮相望于道，而天下苦之。 自君卿以下至于众庶，人怀自危之心，亲处穷苦之实，咸不安其位，故易动也。”结合所学知识可知，同时赋予西汉政权取代秦王朝的正当性；也为变革秦政，实行“无为”及仁政、德治寻找依据。 最后，总结归纳，深化中心。汉初的“承秦”与“过秦”，是在封建王朝更替之际的正常反应，承袭并发展了古代中国国家治理模式，推动了统一多民族国家的发展，对中国历史发展产生了深远影响。 17. 某学习小组以“近代中国民族意识的觉醒”为主题开展研究性学习，在研究过程中搜集到以下材料。阅读材料，回答问题。 材料一 老臣等伏思该夷所请各条，虽系贪利无厌，而其意不过求赏码头，贸易通商而止，尚非潜蓄异谋。与其兵连祸结，流毒愈深，不若姑允所请，以保江南大局。 ——《耆英等又奏形势万分危急已允通商割地赔款折》(1842年7月) 材料二 下表为近代中国先进人物及其言论。 人物 言论 梁启超 今日欧洲之世界,一草一石,何莫非食民族主义之赐。读十九世纪史,而知发明此思想者,功不在禹下也。 民族主义者,世界最光明、正大、公平之主义也,不使他族侵我之自由,我亦毋侵他族之自由。其在于本国也,人之独立;其在于世界也,国之独立。使能率由此主义,各明其界限以及于未来永劫,岂非天地间一大快事!——《国家思想变迁异同论》(1901年) 孙中山 国民党之民族主义,有两方面之意义:一则中国民族自求解放;二则中国境内各民族一律平等。 ……盖民族主义对于任何阶级,其意义皆不外免除帝国主义之侵略。 ……国民党敢郑重宣言,承认中国以内各民族之自决权,于反对帝国主义及军阀之革命获得胜利以后,当组织自由统一的(各民族自由联合的)中华民国。 ——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》(1924年1月) （1）在主题探究学习过程中，为什么要搜集、研究耆英的言论? （2）结合所学知识，说明材料二作为研究主题论据的依据。 （3）从该研究主题出发，还可以搜集哪些材料，请任举两例，并说明理由 【答案】（1）耆英的言论反映出鸦片战争时期，中国并不具备近代意义上的民族意识；研究耆英的言论能够了解近代中国民族意识觉醒的背景，为探讨此后民族意识觉醒的表现提供比较研究的视角。 （2）梁启超受近代西方民族主义和民主主义思想的影响，提出兴民权，进而与西方列强实现平等的交往，建立独立主权的民族国家；孙中山受共产国际和中国共产党的影响，强调国内各民族一律平等，要求民族自决，明确提出反帝的主张，要求建立自由统一的民主共和国。这些都是近代中国民族意识觉醒的具体表现。 （3）五四运动，提出“外争主权，内除国贼”的口号。中国共产党“二大”，第一次明确提出反帝反封建的革命目标。国民革命，提出“打倒列强除军阀”，国共两党合作北伐，基本上推翻了北洋军阀的反动统治，沉重打击了帝国主义。抗日战争，国共实现第二次合作，建立抗日民族统一战线，取得了抗日战争的胜利，提高了中国的国际地位。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料分析题。时空是鸦片战争时期（中国）。据材料一“老臣等伏思该夷所请各条，虽系贪利无厌，而其意不过求赏码头，贸易通商而止，尚非潜蓄异谋”可得出，当时的中国官员对西方列强的侵略本质认识不清，认为其目的仅限于通商贸易；据“不若姑允所请，以保江南大局”可得出，当时的中国官员更关注的是地方利益，而非国家整体利益。结合以上分析，我们可以看出，在鸦片战争时期，中国并不具备近代意义上的民族意识。耆英的言论反映了当时中国官员对西方列强侵略本质的认识不清，以及对国家整体利益的忽视。研究耆英的言论有助于我们了解近代中国民族意识觉醒的背景，为探讨此后民族意识觉醒的表现提供比较研究的视角。 【小问2详解】 本题是特点类材料分析题。时空是近代中国。据材料二梁启超的言论“民族主义者,世界最光明、正大、公平之主义也,不使他族侵我之自由,我亦毋侵他族之自由”可得出，梁启超主张民族主义，强调民族独立和国家主权；据“其在于本国也,人之独立;其在于世界也,国之独立”可得出，梁启超提倡民族主义是为了实现个人和国家的独立。据所学知识可知，梁启超的思想受到了近代西方民族主义和民主主义思想的影响，他主张兴民权，与西方列强实现平等交往，建立独立主权的民族国家；据孙中山的言论“国民党之民族主义,有两方面之意义:一则中国民族自求解放;二则中国境内各民族一律平等”可得出，孙中山的民族主义包含民族解放和民族平等两方面的内容；据“盖民族主义对于任何阶级,其意义皆不外免除帝国主义之侵略”可得出，孙中山的民族主义强调反帝斗争；据“承认中国以内各民族之自决权,于反对帝国主义及军阀之革命获得胜利以后,当组织自由统一的(各民族自由联合的)中华民国”可得出，孙中山主张在革命胜利后建立自由统一的民族国家。据所学知识可知，孙中山的民族主义思想受到了共产国际和中国共产党的影响，他强调国内各民族一律平等，要求民族自决，明确提出反帝的主张，并要求建立自由统一的民主共和国。 结合以上分析，这些思想都是近代中国民族意识觉醒的体现，因此材料二可以作为研究主题的重要论据。 【小问3详解】 本题是背景类材料分析题。时空是近代中国。本题要求举例说明还可以搜集哪些材料来研究“近代中国民族意识的觉醒”这一主题，根据以上分析的材料，结合所学知识可知，五四运动是中国新民主主义革命的开端，提出了“外争主权，内除国贼”的口号，体现了民族意识的觉醒；中国共产党“二大”第一次明确提出反帝反封建的革命目标，这是民族意识觉醒的重要表现；国民革命是近代中国民族意识觉醒的重要阶段，提出“打倒列强除军阀”的口号，国共两党合作北伐，基本上推翻了北洋军阀的反动统治，沉重打击了帝国主义，这是民族意识觉醒在行动上的体现。抗日战争是民族意识觉醒的顶峰，国共实现第二次合作，建立抗日民族统一战线，取得了抗日战争的胜利，提高了中国的国际地位，这是民族意识觉醒在民族解放斗争中的胜利。结合以上分析，我们可以得出以下解答，首先，五四运动是一个重要的历史事件，可以作为研究材料。五四运动中提出的“外争主权，内除国贼”口号，反映了中国人民反抗帝国主义侵略和封建统治的决心，是民族意识觉醒的体现。其次，中国共产党“二大”也可以作为研究材料。中国共产党在“二大”上明确提出反帝反封建的革命目标，这是民族意识觉醒在政治纲领上的体现。国民革命：国民革命期间，国共两党的合作和北伐战争的推进，不仅推翻了北洋军阀的统治，也展现了民族意识的觉醒和民族解放斗争的初步胜利。这一时期的口号和行动，都是民族意识觉醒的具体表现，因此国民革命是研究主题的重要补充材料。抗日战争期间，中国人民团结一致，抵抗日本侵略，这是民族意识觉醒的最高体现。抗日战争的胜利，不仅是中国近代史上的一次伟大转折，也是民族意识觉醒在实战中的最终胜利。因此，抗日战争的相关材料对于研究主题具有重要的价值和意义。以上事件都是近代中国民族意识觉醒的重要历史节点，因此可以作为研究主题的重要补充材料。 18. 阅读材料,回答问题。 第一部统编历史教材下表为1954~1956年人民教育出版社编辑出版的新中国第一部统编历史教材情况。 主要问题 编写原则 如何贯彻民族政策问题 贯彻马克思列宁主义对于民族问题的观点,正确地分析历史材料,肃清历史上遗留下来的民族间的隔阂和歧视,以及过去统治阶级加给各民族人民的诽谤和污蔑;在中国境内的各民族都不用“外族”、“异族”等称呼。 历史基本线索问题 紧紧掌握住阶级斗争这条基本线索,而在阶级社会发生以前则以生产斗争为基本线索。 人民群众和个别人物在历史上的作用问题 强调人民群众是历史的主人,是历史的真正推动者与创造者;适当介绍一些在历史上有重要作用或与重要的历史事件有密切联系的人物。 如何贯彻爱国主义思想和培养民族自尊心问题 “我们不能由于最近一段历史时期的落后而掩蔽了过去长时期历史的先进性。”“我国人民和世界各国人民,主要是亚洲各国人民在历史上有悠久的友好关系。他们在经济上、文化上的交流,促进了世界文化的发展。” ——据人民教育出版社《中学历史教科书编写工作中的几个原则问题》(1956年) 结合材料，以“历史教材·时代写照”为题写一则历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。) 【答案】示例 论点：历史教材·时代写照 阐释：1954——1956年，新中国处于向社会主义过渡的历史时期。这一时期历史教材的编写，体现了鲜明的时代特征。教材编写以马列主义为指导，强调把阶级斗争作为历史基本线索和人民群众的历史作用等，反映出新中国构建与之相适应的意识形态。教材对民族关系的处理和民族政策的贯彻，反映出新中国贯彻民族平等原则，维护国家统一和民族团结。教材贯彻爱国主义思想和培养民族自尊心，反映出新中国重视培养人民对中华民族的认同以巩固新生的人民民主政权。教材强调人民群众的历史作用，反映出新中国建立起人民民主专政的国家政权，重视人民群众的主体地位。教材强调我国人民和世界各国人民，主要是亚洲各国人民的历史友好关系，反映出新中国成立之初坚持独立自主的和平外交政策，联合新兴独立国家共同反对帝国主义、霸权主义的时代需求。总之，建国之初的历史教材编写充分体现出新中国成立之初的时代诉求，是建国初时代特征的生动写照。 【解析】 【详解】本题是论述题之历史短文撰写类。时空是20世纪50年代的中国。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“贯彻马克思列宁主义对于民族问题的观点”“强调人民群众是历史的主人,是历史的真正推动者与创造者”“我国人民和世界各国人民,主要是亚洲各国人民在历史上有悠久的友好关系”和所学可知，关于历史教材·时代写照的论题阐释可从教材编写的指导思想、新中国政权的性质、民族政策的推行、外交关系发展等角度进行分析，突出时代与教材编写之间的关系，最后进行归纳总结。若其它角度言之成理也可。 19. 阅读材料,回答问题。 材料一 巧克力传至欧洲后，美洲原生的巧克力文化与欧洲的社会现实相遇、互动和融合。 自17世纪50年代始，巧克力在欧洲社会流传的过程中，饮用口味和配方更具本土特征，巧克力器具文化以及专门的售卖消费场所随之兴起。巧克力文化在欧洲的传播及本土化过程并非一路坦途，一度遭到宗教人士的激烈反对。英国对巧克力贸易和生产中的经济利益表现出极大兴趣。1655年，英国通过武力夺取了可可产区牙买加，18世纪中叶先后夺取格林纳达、圣文森特、特立尼达和多米尼加等可可种植岛屿，可可豆从这些地区不断流向英国和英属美洲殖民地。美洲的巧克力/可可豆输入英国的数量也较为可观。 ——据薛宁《近代早期美洲巧克力文化的跨洋传播与欧洲化》 材料二 饮用巧克力在欧洲启蒙时代依然是王公贵族和教会人士的专利。不过在英国和其他新教国家，巧克力馆和咖啡馆已如雨后春笋般涌现，成为新的聚会场所，甚至是新兴政党的俱乐部。法国大革命之后，巧克力馆的命运变得坎坷，咖啡和茶成了启蒙运动者最钟爱的热饮，而天主教教士(尤其是耶稣会士)、支持教皇的人士及反对启蒙运动的人则更钟爱巧克力。 ——[美]索菲·科 麦克·科《巧克力：一部真实的历史》 材料三 随着欧洲商船、殖民者、探险家将成千上万的物种带到大洋彼岸安家落户，全球的生态系统开始交错融合。因此要想了解世界历史，就必须了解美洲食物向外大迁徙的故事。 ——曹瑞臣 曲兵《话说世界》 根据材料一、二并结合所学知识，分析说明材料三的观点。 【答案】观点：了解美洲食物的传播是认识世界历史的重要途径。说明：巧克力在欧洲的传播，在英国等国销量不断增长，反映了新航路开辟后世界联系加强，世界市场的发展。巧克力在欧洲本土化的过程折射出近代以来不同文化碰撞与交融。英国武力夺取巧克力产区和种植岛屿反映了欧洲殖民扩张中，西方国家加强了对殖民地半殖民地的奴役和掠夺。巧克力在欧洲不同时期地位的变化，反映了巧克力的传入促进了近代欧洲社会生活的变迁。总之，巧克力在欧洲的传播一定程度上折射出近代世界历史的形成与发展，对于我们了解近代以来世界历史的变迁提供了重要途径。 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是17世纪50年代之后（全球）。首先，我们需要明确材料三的观点，即“了解美洲食物的传播是认识世界历史的重要途径”。确定我们的主题。接着，我们需要分析材料一和材料二的内容，以找出它们是如何支持这一观点的。材料一讲述了巧克力在欧洲的传播及其本土化过程，包括其饮用口味和配方的改变、巧克力器具文化以及专门的售卖消费场所的兴起等。材料二则描述了巧克力在欧洲社会的地位变化，以及它与政治和社会变革的关系。这些都是我们在分析过程中需要关注的信息。然后，我们需要梳理这两个材料的论证过程。例如，材料一提到了巧克力在欧洲社会流传的过程中，受到了宗教人士的反对，但最终还是得到了广泛接受。这表明了巧克力在欧洲的传播并不是一帆风顺的，而是经历了曲折的过程。材料二则强调了巧克力在欧洲社会地位的变化，反映出当时的政治和社会变革。这些都可以作为我们分析的依据。最后，我们需要判断这两个材料的逻辑是否严密。在这个过程中，我们需要考虑的是，这两个材料所提供的信息是否足以支持材料三的观点，即了解美洲食物的传播是认识世界历史的重要途径。如果这两个材料提供的信息足够充分且具有说服力，那么就可以认为材料三的观点是有道理的；反之，则需要进一步寻找其他证据来支持或反驳该观点。综上所述，通过对材料一和材料二的分析，我们可以得出结论：巧克力在欧洲的传播及其本土化过程，以及它在欧洲社会地位的变化，都为我们了解世界历史提供了一个独特的视角。因此，了解美洲食物的传播确实是认识世界历史的重要途径之一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$