2024年上海市延安初级中学中考三模语文试题

2023学年第二学期自适应练习（一） 语文试卷 (满分150分，考试时间100分钟） 考生注意： 1、本场考试时间为100分钟，试卷共6页，满分150分，答题纸共2面。 2、作答前，在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3、所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4、用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 一、古诗文(35分) (一)默写与运用(13分) 1.夜来城外一尺雪，_______________。 （白居易《卖炭翁》） 2._______________，但余钟磬音。 （常建《题破山寺后禅》） 3.今日听君歌一曲_______________。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 4.岁序常易，华章日新！中国发展要靠广大青年挺膺担当，望你有辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“___________，___________”的壮志，点燃心中豪情。 (二)阅读下面选文，完成第5-10题(22分) 【甲】 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【丙】① 有泉焉其始出石罅②涓涓然冬温而夏寒。浸③为小渠，冬夏不枯。乃溢而西南流，乃伏行沙土中。旁出为四小池，东至山麓，潴④为大池。又东注于若耶之溪⑤，又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴。俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公恒来，游终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱；有鰿鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸜鹆，黑色而赤觜，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑⑥。有二脊令，恒从竹中下，立石上浴，饮毕，鸣而去。予早春来，时方甚寒，诸水族皆隐不出，至是悉出。又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转，行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何虫也。 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸⑦来依，有君子之德焉。上人又曰：“属岁旱时，水所出，能溉田数十亩。”则其泽⑧又能及物，宜乎白野公之深爱之也。 【注释】①本文作者刘基，字伯温。元末明初政治家、文学家，明朝开国元勋。他的诗文不乏抨击统治者腐朽、同情民间疾苦之作。 至元二年，他被元政府授为高安县丞。他深入乡间，体察民情，一身正气赢得百姓赞誉。大明建立后，他严厉整肃纲纪，教化民众。②石罅（xià)：石头缝隙。③浸：渐渐地。④潴（zhū）：汇聚。⑤若耶之溪：若耶溪，在浙江省绍兴市南若耶山下。相传西施曾浣纱于此，故又名浣纱溪。⑥滑：鸟声流利。⑦咸：皆，都。⑧泽：润泽。 5.【乙】文作者与另几名“古仁人”共同被后世尊称为“______________”(1分) 6.解释下列句中加点词。(4分) （1）水面初平云脚低_______ （2）在文言文中，“属”的意思除了课本中学过的意思外，还有以下意思： ①：聚集；②：写作；③：交付；④：恰逢；⑤：邀请；⑥：同“瞩”，倾注 ——《古汉语常用字字典》 第6版 中国青年出版社 请你判断【丙】文中“属岁旱时”中“属”的意思是：_______ 7.用现代汉语翻译【乙】文画线句。(3分) 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 8.下列对【乙】【丙】两文理解最恰当的一项是( )（3分） A.都记叙了山峰、树木、鸟类等自然景物。 B. 都描绘了水流的曲折和清澈。 C.都强调了环境的清幽和寂静。 D. 都体现了对大自然的赞叹和喜爱。 9.（1）随着视角的变换，作者眼中的景物在变，景物的特点也在变。【甲】诗的行踪是从孤山寺到白沙堤，以“行不足”凸显了______________的情感；【丙】先环视小渠的源头和因小渠而形成的小池、大池，若耶之溪和东北之湖，凸显活水源“活”在“______________”；然后俯视小渠，通过描写草木倒影，凸显______________；最后俯仰结合，详写“______________”来凸显活水源充满生机。（4分） （2）【丙】文划线句和【乙】文划线句有异曲同工之妙，都运用________的写作手法，通过描写_________________________________________的内容，体现了水的澄澈。（3分） 10.请结合注释内容和文本内容，推断【丙】文作者借“活水源”寄托的情感和志趣，并说明理由。（4分） ______________________________________________________________________________________。 二、现代文(35分) (一)阅读下文，完成第11-13题(15分) 具有艺术气质的中国古代地图 ①一般来说，人们对地图的关注，更多侧重于其实用功能。然而，地图的内涵与外延绝非止于“用”。地图与艺术的关系以及地图的文化之道也是有待挖掘的。从艺术的维度谈地图，或许可以为我们认识地图提供新的视角。 ②中国地图绘制的历史十分悠久。在春秋战国时期，地图就广泛运用于军事、农牧业生产、城市建设。到汉代，中国的制图水平已经达到一定的高度。魏晋时期，裴秀提出了系统的地图编制理论与方法——“制图六体”，该理论对后世产生了深远的影响。唐代绘制的《海内华夷图》是中国制图史上的重要作品。宋代的科技得到很大的发展，制图内容涉及全国图、域外图、边防图等，制图者通晓天文地理，能写会画。元明两代则是我国传统制图学的高峰期。中国传统的制图学是土生土长的，尤其是明末以前，基本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色。 ③中国古代地图的绘制技法独特。在中国式的美学思想和中国古典哲学的指导下，古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图。从某种意义上说，中国画就是地图，特别是长卷、大场景的画。如张择端画的《清明上河图》，纵24.8厘米，横528.7厘米，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图。如果将其扁平化，就是现代意义上的地图；若再将其浓缩化，就是当今的网络地图。 ④中国古代地图的布局和创作精美、形象。古代地图绘制常按中国传统山水画中的意境进行。中国传统的山水画以描写自然山川为主体，赋予自然以文化的内涵与审美意识。许多中国古代地图多弥漫着绘画的气息，一幅幅精美的地图也就好似一幅幅充满灵性的山水画。随着时间的推移，由于地图和山水画绘制的初衷、手法和目的的差异越来越大。如今，地图和山水画成为两个完全不同的学科与领域。地图成为一种理性的测绘科学成果，山水画则是一种感性的审美作品。 ⑤中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用。古代地图作为测绘技术和绘画的结合体，古人在绘制时，不会像现代这样，用缜密的思维从视觉习惯上考虑地图的符号、色彩标准、字体等方面，古地图所体现出来的是制图者如何从艺术的角度来表达客观的事物，如何来提炼要表达的地理要素。所以，古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏。 ⑥中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性的特点。制图者往往是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。因此，在不同的地图中可以看出很多相似的符号。同时，由于绘本地图具有较强的主观性，不同的地图又不由自主地表现出鲜明的个人风格，这一风格在中国古代地图的色调、设色手法和地图符号的表达中都可以体现出来。 ㅤ⑦到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具，为追求信息表达的精确性与严谨性，地图之外的艺术性、文化性逐渐被抛弃。时代的发展与现实的需求不停地改变着地图的形态，使地图呈现出不同的面貌。 （有删改） 11.围绕本文说明对象，作者依次从五方面进行说明，请简要概括。（6分） （1）十分悠久的历史。 （2）_________________________________________ （3）精美、形象的布局和创作。 （4）_________________________________________ （5）_________________________________________ 12.下列对本文内容理解最不恰当的一项是( )（3分） A.许多精美的中国古代地图好似一幅幅充满灵性的山水画。 B.中国古代地图的主要作用是显示权力和用于教育及美学欣赏。 C.通常，古代制图者是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。 D.时代在发展，到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具。 13.请简要分析第②段划线句中的两个加点词的作用。（6分） ______________________________________________________________________________________。 (二)阅读下文，完成第14-17题(20分) 二十年后 ①纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着，他边走边一家家打量，还不时转过头，用警惕的目光向平静的大道两头远望，他体格魁梧，却不带傲气。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间10点，街上的行人寥寥无几了。 ②在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子。他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，他向那个男子走了过去。 ③“这儿没有出什么事，警官先生。”看见警察向自己走来，那个男子很快地说。 ④“我只是在这儿等一位朋友罢了。这是二十年前定下的一个约会。你听了觉得稀奇，是吗？好吧，如果有兴致听的话，我来给你讲讲。大约二十年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆……” ⑤“那餐馆五年前就被拆除了。”警察接上去说。 ⑥男子划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火柴的光亮，警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。 ⑦“二十年前的今天晚上，”男子继续说，“我和吉米·维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我们俩都是在纽约这个城市里长大的。从孩提时候起，我们就亲密无间、情同手足。当时，我正准备第二天早上就动身到西部去混钱。那天夜晚临分手的时候，我们俩约定：二十年后的同一日期、同一时间，不论我们发生什么情况，也不论我们在什么地方，我们俩将来到这里再次相会。” ⑧“这听起来倒挺有意思，”警察说，“你们分手以后，你就没有收到过你那位朋友的信吗？” ⑨“哦，收到过他的信。有一段时间我们曾相互通信。”那个男子说，“可是一两年之后，我们就失去了联系。你知道，那西部是个很大的地方。而我呢，又总是不断地东奔西跑。可我相信，吉米只要还活着，就一定会来这儿和我相会的。他是我最信得过的朋友啦。” ⑩说完，男子从口袋里掏出一块小巧玲珑的金表。表上的宝石在黑暗中闪闪发光。“九点五十七分了。”他说，“我们上一次是十点整在这儿的餐馆门前分手的。” ⑪“你在西部混得不错吧？”警察问道。 ⑫“当然咯！吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。啊，实在不容易啊！这些年来，我一直不得不东奔西跑……” ⑬又是一阵冷飕飕的风穿街而过。接着，一片沉寂。他们俩谁也没有说话。过了一会儿，警察准备离开这里。 ⑭“我得走了，”他对那个男子说，“我希望你的朋友很快就会到来。假若他不准时赶来，你会离开这儿吗？” ⑮“不会的。我起码要再等他半个小时。如果吉米还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。就说这些吧，再见，警官先生。” ⑯“再见，先生。”警察一边说着，一边沿街走去。街上没有行人，空荡荡的。 ⑰男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景。这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来。他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖住了耳朵。 ⑱“你是鲍勃吗？”来人问道。 ⑲“你是吉米·维尔斯？”站在门口的男子大声地说，显然，他很激动。来人握住了男子的双手。“不错，你是鲍勃。我早就确信我会在这儿见到你的。啧，啧，啧！二十年是个不短的时间啊！你看，鲍勃，原来的那个饭馆已经不在啦。要是它没有被拆除，我们还一块儿在这里共进晚餐该多好啊！鲍勃，你在西部的情况怎么样？” ⑳“喔，我已经设法获得我所需要的一切东西。你的变化不小啊，吉米。我原来根本没有想到你会长这么高的个子。” ㉑“哦，你走了以后，我是长高了一点儿。” ㉒“吉米，你在纽约混得不错吧？” ㉓“一般，一般。我在市政府的一个部门里上班，坐办公室的。来，鲍勃，咱们去转转，找个地方好好地叙叙往事。” ㉔这条街的街角处有一家大商店。尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。 ㉕突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。 ㉖“你不是吉米·维尔斯。”他说，“二十年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得容貌全非。”从他说话的声调中可以听出，他在怀疑对方。 ㉗“然而，二十年的时间有时候却可以使一个好人变成坏人。”高个子说。“你被捕了，鲍勃。芝加哥警方猜到你会到这个城市来的，于是他们通知我们说，他们想跟你‘聊聊’。好吧，在我们还没有去警察局之前，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。” ㉘鲍勃接过便条。读着读着，他微微地颤抖起来。 ㉙便条上写着： 鲍勃，刚才我准时赶到了我们约会地点。当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个芝加哥警方通缉的人。不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事。 ——吉米 （有删改） 14.阅读全文，请分别从鲍勃和吉米的角度，梳理本文内容。(6分) 吉米： （1） →发现伤疤交谈确认→ （2） →找来便衣捎信解释 鲍勃：驻足店铺发现警察→ （3） →等来“吉米”亲密交谈→ 发现破绽最终被捕 15.小说成功塑造了警士吉米的形象,下列对他的形象分析和事例对应最不恰当的一项是( )(3分) A.尽职尽责。在寒冷的雨夜中，吉米认真地执行自己的职务，“边走边一家家打量”。 B.守信重情。尽管在二十年间经历了很多变化，但他依然信守承诺，准时赴约。 C.沉着稳重。以一名警士的身份与老朋友交谈，没有马上兴奋得表露自己的身份。 D.正义理智。发现老朋友是要被缉捕的人后，吉米情感战胜了理智，暗中通知了便衣警察。 16.本文在第①段和第⑬段两次写到“一阵冷飕飕的风”，有什么作用？（5分） ______________________________________________________________________________________。 17.结合前文内容，分析本文结尾的妙处。（6分） ______________________________________________________________________________________。 三、综合运用(20分) 学校正在开展“文学促成长，语言润心田”相关活动，请你积极参加，阅读下列材料，完成18—21题。 【活动一】：经典·长流不息 18.你和小明一起参加《朝花夕拾》相关活动中，看到展板上有这样一句话：“《朝花夕拾》中的很多文章,既有充满深情的回忆,也有理性的批判。”于是进行了以下对话。 小明：按照展板上的这句话，《父亲的病》这篇文章好像不只是写父亲的病吧? 你：在《父亲的病》中,作者还将矛头指向了那些所谓的名医，在鲁迅看来,陈莲河就是一个___（1）___的人。 小明：那《五猖会》可以帮助我们深入思考什么样的社会问题? 你：我来告诉你吧，______________________（2）______________________。 请你补充完整对话内容。（4分） （1）____________________________________________。 （2）____________________________________________。 19.你和小明又来参加《水浒传》相关活动，看到了以下三个片段： 【片段一】却把葫芦冷酒提来便吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，听得外面必必剥剥地爆响。他跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着。 【片段二】写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗…… 【片段三】前后共吃了十五碗，绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”走出门前来，笑道：“却不说‘三碗不过冈’！”手提梢棒便走。 （1）小明疑惑三个选段对应的人物是谁，请你解答他的疑惑。（3分） 【片段一】所指人物是：_______________ 【片段二】所指人物是：_______________ 【片段三】所指人物是：_______________ （2）小明认为三个片段的人物都具有相同的人物品质，下列是三位人物共同具有的品质是( )(3分) A.忠诚奋斗 B.坚毅勇敢 C.敢作敢当 D.机智聪明 【活动二】：语言·魅力无穷 20.你来到语言朗读的活动会场，拿了一份关于朗读体验的任务单。请你完成传单内容。（6分） 任务一：春暖花开之朗读初体验 任务二：《艾青诗选》之朗读再体验 背景 想读出春天里孩童欢快兴奋的心情。 原文 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱， 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 摘抄 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 选段 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。 目的 处理停连(“V”表示，“∧”表示连) 朗读设计 A.应该读得激昂一些，语调上扬。 B.应该读得深沉一些，语调下抑。 成果（请你完成剩余两处停连） 坐着，V躺着，打两个滚，∧踢几脚球，∧赛几趟跑，捉几回迷藏。 我会选择_____的朗读设计，理由是（请结合全诗内容进行分析）：_______________________________ _______________________________________________。 【活动三】：对话·跨越书籍 21.活动尾声，老师们让每班都来对初中名著中的人物展开跨越书籍的对话，请你结合《童年》或《钢铁是怎样炼成的》中的相关内容，模仿示例，进行对话。（60字左右）（4分） 示例：鲁滨逊，你身在荒岛，孤独无助，但你却以无比的毅力和智慧，生存下来。你是我心中的那抹春色，激励着我在成长路上勇往直前，无畏艰难。 四、写作(60 分) 22.前行是人类历史的必然，前行使人类得到了进化，使人类的发展获得源源不断发展的动力。现今，发展前行更是永恒的主题！然而，前行不是一帆风顺，前路不是一马平川，有坎坷，有荆棘，有深壑。在前行的路上，也定有微光，帮助你，照亮前行之路！ 请以“在微光中前行”为题，写一篇不少于600字的作文，文体不限，不得透露个人信息。 2023学年第二学期三年级自适应练习 语文试卷 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$2023学年第二学期自适应练习（一）语文试卷 答卷 共 2 面 2023 学年第二学期自适应练习（一）语文试卷 答卷 选择题 ~~ 8. A B C D 12. A B C D 15. A B C D 19.（2） A B C D 一．文言文（共 35分） （一）默写与运用（共 13分） 1. 2. 3. 4. ， （二）阅读下面选文，完成 6-10题（共 22分） 5. 6. （1） （2） 7. 。 8. 请在答题纸选择题栏内答题。 9.（1） （2） 。 10. 。 二．现代文（共 35分） （一）阅读下文，完成第 11-13题（15分） 11.（2） （4） （5） 12.请在答题纸选择题栏内答题 请在每题规定的答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效 学校：___________________ 班级：___________________ 姓名：___________________ 考号：___________________ u``` 注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的笔填写学校、班级、姓名、考号。 2.将条形码贴在虚线框内 3.保持卡面清洁，不要折叠，不能破损。 4.选择题填涂必须使用黑色字迹的水笔或 2B 铅笔。 2023学年第二学期自适应练习（一）语文试卷 答卷 共 2 面 13. 。 （二）阅读下文，完成第 14-17题（20分） 14. （1） （2） （5） 15.请在答题纸选择题栏内答题 16. 。 17. 。 三．综合运用（20分） 18.（1） （2） 。 19.（1） （2）请在答题纸选择题栏内答题 20.（1） 我会选择 （填序号）的朗读设计，理由是： 。 （2）坐着，V躺着，打两个滚，∧踢几脚球，∧赛几趟跑，捉几回迷藏。 21. 请在每题规定的答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效 2023学年第二学期自适应练习（一）语文试卷 答卷 共 2 面 四.作文（共 60分） 23. 题 目 ： 请在每题规定的答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效 2023学年第二学期自适应练习（一）语文试卷 答卷 共 2 面 ^600 ^800 请在每题规定的答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效 2023学年第二学期自适应练习（一） 语文试卷参考答案和评分建议 一：文言文（35分） （一）默写与运用（13 分，前三空每空3分，第4句每空2分。错一字扣1分，扣完为止） 1.晓驾炭车辗冰辙 2.万籁此都寂 3.暂凭杯酒长精神 4.了却君王天下事，赢得生前身后名 （二）阅读下面选文，完成第 5— 10 题（22 分） 5.（1分） 唐宋八大家 6.（1）刚刚（2分） （2）恰逢（2分）属于（1分） 7.（3分）潭里的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。 8.（3分） B 9. （共7分） （1）（每空1分）对西湖美景流连忘返 出之不穷 活水源的清澈 群动咸来依 （2） 侧面描写（1分） 水深不过一尺，清澈可以照见两岸景物，俯视清流，那山崖上的苍松翠竹花草树木无不在水底倒映出来。（2分） 10.【评分标准】：原文内容1分，情感1分，象征意义1分，借物喻志1分。 【答案示例】：本文通过对“活水源”生机勃勃，清澈宁静的记录，体现了作者对活水的喜爱之情；“活水源”滋养了周围的动植物、“使群动咸来依，有君子之德焉“中活水让动物们纷纷来依附，象征着作者希望像活水源一样，让恩泽百姓，让百姓依附，寄托了他对“君子之德”的精神追求和泽及万物、为百姓谋福祉的济世情怀。 二：现代文（35分） （一）阅读下文，完成第 11―13题（15分） 11.（每空2分）（2）绘制技法独特 （4）在社会生活中发挥着重要的作用 （5）有很强的延续性和主观性 12.（3分）B 13.【评分标准】：解释词义2分，比喻的修辞手法2分，内容1分，体现语言特点1分。 【答案示例】：“土生土长”原义是在当地出生，在当地长大，“基本”意思是大体上，在这里运用比喻的修辞手法，形象生动说明了尤其在明末以前，中国传统的制图学是中国自己创造的，大体上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，体现了说明文语言的准确性、生动性，使道理通俗易懂。 （二）阅读下文，完成第 14—17题（20分） 14.（6分，每空2分） （1）沿街巡查发现男子 （2）不忍抓捕转身离开 （3）热情交谈自述过往 15.（3分） B 16. 【评分标准】：两次出现“冷飕飕的风”的共同作用1分，不同的渲染效果2分，不同点铺垫2分。 【答案示例】：第①段“冷飕飕的风”交代故事发生时天气寒冷，渲染当时街上沉寂冷清的氛围（烘托吉米内心担心朋友就是通缉犯的紧张）为下文写鲍勃遵守二十年前的“约定”等待朋友的到来作铺垫。第⑬段渲染了一种沉寂尴尬的气氛，前后呼应，引出后文出人意料的结局。 17. 【评分标准】：内容概括1分，表现效果1分，照应内容2分，人物形象2分。 【答案示例】：小说以吉米给鲍勃的纸条揭示谜底，交代鲍勃满怀期望等待的老友居然是警察，且吉米早就发现了他是被通缉的罪犯，结尾出人意料，又在情理之中，照应前文“用警惕的目光向平静的大道两头远望”吉米发现鲍勃是通缉罪犯后的机警表现，“到时候没来你就走吗”，确定鲍勃不会走掉，便衣警察逮捕鲍勃的两个情节，凸显吉米尽职尽责，正义理智，沉着稳重的人物形象，揭示文章主旨。 三：综合运用（20分） 18.（共4分，每空各2分） （1）故弄玄虚、草菅人命 （2）批判了封建思想习俗的不合理,揭示了强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残的社会问题。 19（共6分） （1）（3分，每空各1分）林冲 宋江 武松 （2）（3分）B 20.任务一：（4分）选择A 【评分标准】：提及诗人的爱国之情即可 诗人想借这首诗歌表达自己热爱祖国、甘心献身祖国的崇高情怀，最后两句直抒胸臆，读得激昂一些，更能表现诗人一颗赤心、满腔热血。 （2分）选择B 【评分标准】： 提及创作背景即可 此时祖国正在遭受侵略，内心十分悲伤，所以要读得深沉一些。 21.【评分标准】：点明人物1分，人物经历1分，对“我”的影响1分，用第二人称表达，通顺连贯（1分）。 四：作文（60分） 22.参照中考评分标准，建议基准分46分。 学科网（北京）股份有限公司 $$