语文（福建专用）-2024年新八年级开学摸底考试卷

新八年级开学摸底考试卷（福建专用） 语文 （本卷满分150分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（23分） 1. （8分）根据语境，补写出古代诗文名句。 诗文名句 主题情感 作家作品 万里赴戎机，① 。 家国情怀 北朝民歌《木兰诗》 ② ，隔江犹唱后庭花。 杜牧《泊秦淮》 ③ ，柳暗花明又一村。 人生哲思 陆游《游山西村》 念天地之悠悠，④ 。 陈子昂《登幽州台歌》 此夜曲中闻折柳，⑤ 。 思乡离愁 李白《春夜洛城闻笛》 ⑥ ，双袖龙钟泪不干。 岑参《逢入京使》 ⑦ ，⑧ 。 洁身自好 周敦颐《爱莲说》 2. （9分）阅读下面的语段，回答问题。 簪花，即把鲜花（dài）① 在发髻或冠帽上作为装饰，是中国古代服饰文化的传统习俗之一。簪花文化在政治、经济等因素的影响下不断发展，经历了从（méng）② 芽到繁荣最后衰落的发展历程，在中国的审美文化中留下了深刻的甲 。海上开辟丝绸之路，促进了我国簪花文化。蟳埔女头上的簪花围，承载着渔家人的情感和历史记忆，既是中国古代妇女装饰的遗风，也是泉州海洋文化的乙 ，更是她们对美好生活的热爱。近年来，蟳埔女头饰因色彩斑（lán） ③ 、造型大方在网上丙 ，获得许多年轻人的青睐。 (1)(3分)据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字） ① ② ③ (2)（3分）依次填入甲、乙、丙处的词语，全都恰当的一项是（   ） A．印象    蓝图    大显神通 B．印记    缩影    大放异彩 C．印象    缩影    大显神通 D．印记    蓝图    大放异彩 (3)（3分）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．开辟海上的丝绸之路，因而增强了我国簪花文化。 B．海上丝绸之路的开辟，反而促进了我国簪花文化。 C．开辟海上的丝绸之路，加快了我国簪花文化的速度。 D．海上丝绸之路的开辟，促进了我国簪花文化的发展。 3. （6分）名著阅读交流。 人物是小说的灵魂，是读者与故事世界的桥梁。在《骆驼祥子》中，老舍把祥子这样一个“小人物”写活了。下面是小语摘抄的《骆驼祥子》的部分片段，请你阅读，并帮她解决遇到的问题。 （A）这座城给了他一切，就是在这里饿着也比乡下可爱，这里有的看，有的听，到处是光色，到处是声音；自己只要卖力气，这里还有数不清的钱，吃不尽穿不完的万样好东西……他坐在河岸上，落了几点眼泪！ （B）打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑地随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。对什么事他也不想用力，以前卖过力气而并没有分毫的好处。 (1)（2分）选段（A）中祥子落泪的原因是___________________________________。 (2)（4分）结合两个选段内容，说说祥子有那些不同。 二、阅读（67分） （一）（7分）阅读下面的唐诗，完成4--5题。 春雁 明·王恭 春风一夜到衡阳，楚水燕山万里长。 莫怪春来便归去，江南虽好是他乡。 4．（4分）诗歌前两句中“一夜”和“万里”形成强烈的反差，请说说这样写有何用意。 5．（3分）简要回答“莫怪春来便归去，江南虽好是他乡”表达了诗人什么情感。 （二）（16分）阅读下面的材料，完成6--9题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。   【乙】 闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修外救必至不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃①危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔②；及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身缘③城，为士卒先。既而张辽④至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。 （选自《资治通鉴》） 【注】①窃：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③缘：攀援。④张辽：曹军将领。 6．(3分)下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（   ） A．城︱备既修外救必至︱不可图也。 B．城备︱既修外救必至不︱可图也。 C．城备既修︱外救必至︱不可图也。 D．城备既修外救︱必至不︱可图也。 7．(3分)根据提示，解释下列加点的词语。 加点词 方法提示 词义（填写文字） 权谓吕蒙曰 联系课文解释词义 （1） 权从之 查阅词典法 ①依顺  ②采纳，按照 ③跟随 （2） 闻城已拔 结合语境法 （3） 8．(6分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语 （1）卿言多务，孰若孤？ （2）今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔。 9．(4分)甲乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象，请简要分析。 （三）（20分）阅读下面的文字，完成10--13题。 一个茶缸 霍丰 ①上小学时的一天，吃过早饭，妈妈从里屋拿出一个白底红字的搪瓷茶缸，郑重其事地对我说：“爸爸从朝鲜给你带来了礼物。”我高兴地接过茶缸，沉甸甸的，好厚实呀！ ②我把茶缸捧在手里，仔细端详起来。茶缸通体以雪白的瓷釉为底色。“抗美援朝、保家卫国”8个鲜红的美术字格外让人心动；左边的华表与下方的红色天安门图案将这8个红字半围了起来；茶缸另一面的红色大字是“赠给最可爱的人”，最下方同样是一排小红字“中国人民赴朝慰问团”。茶缸的缸口比一般的茶缸要大，沿着缸口有一圈浅蓝色的彩带，上面雕有一只接一只展翅飞翔的和平鸽。我不禁佩服起茶缸的设计者和工人师傅了：把茶缸设计得这般耐看，还制作得这么结实。我恨不得立刻用这个茶缸喝水，时刻把它带在身边，形影不离。 ③得到这个茶缸后，它就一直陪伴着我，跟我常住北京，后又南下海南岛，北上黑龙江，还去过四川的农村、云南的阿瓦山寨…… ④上中学时，我在北京第十三中住校生活。这茶缸曾陪我参加过修丰沙铁路的勤工俭学、大兴和昌平的下乡劳动。记得在昌平县史各庄，学校组织连夜行军。当时，我把茶缸拴在背包带上。我听到后面的同学嘀咕：“这不是志愿军的茶缸吗？”“嗯，他爸肯定打过美国鬼子！”这话真让我心里美滋滋的，我不由地抖抖肩，感受一下身后缸子的晃动。 ⑤1962年，我到重庆上军医大学，这茶缸跟我参加了重庆至遵义——重走长征路的野营拉练，还和我一起在四川南溪县大观公社与贫下中农共同生活了7个月。 ⑥20世纪70年代的一个冬天，我乘火车去四川内江，上车后习惯地把茶缸放在车窗前的小桌上。这时，对面一位穿褪色棉军装的中年人引起了我的注意：他吃力地从包里抓了一把茶叶放进茶缸。他的茶缸被整个染成了黄褐色，看不清原来的样子了。可细一端详，那茶缸的大小、高矮、形状显然都和我的茶缸相似，尤其在茶缸把手上方，隐隐约约现出我熟悉的“和平鸽”图形。我暗想，这人莫非与抗美援朝有关？我和他攀谈起来。他果真是一名志愿军老兵，还参加过上甘岭战役，被凝固汽油弹烧伤致残。老兵乐观豁达，特别健谈。我告诉他，我父亲也是上甘岭战役的参加者，缸子就是他送给我的。老兵说他一上车就认出了这个缸子，并马上像对待战友一样，举起自己的缸子和我干杯。一路上，老兵没有给我和乘客们讲战争的残酷情景，也没有讲自己英勇的战斗经历，只讲了几个他在朝鲜经历的小故事，那真实生动的情节深深感染了大家。 ⑦火车开始减速，内江车站就要到了。此时，这位志愿军老兵的坚韧、乐观已深深地打动了我。眼看就要分离，心中依依不舍，我突然想为他做点什么。我双手捧起我的茶缸，对老兵说：“如果您不介意，这缸子留给您。”老兵诧异地问：“你舍得吗？那你用啥子？”我说：“您连命都舍得，我还有啥舍不得的？再说，我们部队配发了茶缸，有的用。”“哦，那就谢谢你了。”老兵没再推辞，接过茶缸说：“老家县里博物馆多次向我征集过这个缸子，我没舍得，这回可以考虑把它捐出去了。”车停了，我起身紧握了一下他那满是疤痕的双手，告别下车。 ⑧站在月台上，我注视着窗口为老兵送行。他用袖子擦去车窗上的雾水，颤抖着半站立起身，左手举起茶缸，右手挥了挥，向我致意。那茶缸上“赠给最可爱的人”几个红字，真真切切，分外耀眼。火车开动了，那张朴实的笑脸渐渐远去，我在心中真诚地为这位志愿军老兵祝福，同时我也很庆幸，这个茶缸真正回到了“最可爱的人”身边。 ⑨这个茶缸，从抗美援朝的战场上走来，而今，又将会踏上新的征程。 10．（3分）下列对文章的分析，不正确的一项是（    ） A．文章以茶缸为线索，以时间为顺序，讲述一个我与父亲赠送的茶缸的故事。 B．第④段通过同学对话，侧面体现出茶缸所蕴含的志愿军抗美援朝的精神。 C．第⑧段“我”把茶缸送给志愿军老兵，是因为老兵是我父亲的亲密战友。 D．文末，“茶缸”最终会由志愿军老兵捐给县博物馆，这是茶缸最好的归宿。 11．（4分）仔细阅读第②段的内容，概括茶缸特点。简单分析作者表达的情感。 12．（8分）结合语境，按照要求赏析。 （1）老兵说他一上车就认出了这个缸子，并马上像对待战友一样，举起自己的缸子和我干杯。（赏析加点词语） （2）他用袖子擦去车窗上的雾水，颤抖着半站立起身，左手举起茶缸，右手挥了挥，向我致意。（从人物描写角度赏析句子） 13．（5分）结尾段“这个茶缸，从抗美援朝的战场上走来，而今，又将会踏上新的征程。”这一段有什么含义？请简要说说你的理解。 （四）（12分）阅读下面的文字，完成14--16题。 美“中国天眼”的望远镜 ①中国科学院新疆天文台奇台射电望远镜正式奠基开工，建成后有望成为全球最大、精度最高的全向可动射电望远镜。这一喜讯引起了网友们的热议，那么望远镜，你了解多少？ ②奇台射电望远镜和“中国天眼”有什么区别？ ③奇台射电望远镜高频波段覆盖范围超过“中国天眼”。虽然建设中的奇台射电望远镜口径只有110米，而“中国天眼”口径有500米，但“中国天眼”的反射面架设在喀斯特地貌形成的山沟里，是固定不动的，能够观测的区域有限；而奇台射电望远镜是全向可动的，这让奇台射电望远镜能够以极高的灵敏度观测四分之三的天区。 ④除了自由转动，它还有望成为全球可动射电望远镜中口径最大的。不管是什么波段的望远镜，口径越大，就能看到更远更暗弱的天体，带来更多崭新的天文学发现，射电望远镜的发展历史同样如此。 ⑤台址有独特优势。“中国天眼之父”南仁东先生，亲自翻山越岭实地考察，历时12年，最终找到了贵州省平塘县克度镇大窝凼这个地方，作为“中国天眼”的理想安身之所。 ⑥奇台射电望远镜的选址同样如此，研究人员历时多年，选取了大概48个点位进行综合比对，在奇台县半截沟镇石河子村找到了理想的台址。这里远离人口密集区，地处山间盆地，射电信号干扰小，监测的水汽、风速等环境条件满足望远镜长期运行的要求。 ⑦天文望远镜为什么“看”那么远呢？ ⑧自古以来，人们对星空都有着浓厚的兴趣，科学家们前仆后继地推进，探索天文望远镜的技术创新，将人类的目光从身边拓展到宇宙深处。 ⑨1609年伽利略开始使用自制的天文望远镜观测天体，口径只有4厘米左右，目视成像倍率也只有30倍，但人们首次突破肉眼限制对天体进行观测。 ⑩德国天文学家开普勒改进了伽利略天文望远镜的设计，将望远镜的目镜由凹透镜改为一组短焦距的凸透镜，我国上海天文博物馆拥有的40厘米双筒折射望远镜就是这种类型。 ⑪经过数百年的发展，科学家们发现天文望远镜口径的大小决定了望远镜收集光线的能力，进而决定了望远镜的分辨率和观察暗弱目标的能力。于是光学望远镜的口径越来越大，观测波段也从光学拓展到多波段。上海天文台诞生于20世纪80年代的1.56米光学望远镜是一台卡塞格林式反射式望远镜，可以对天体稳定地追踪。 ⑫随着望远镜越造越大，望远镜镜片的加工也成了困难，例如坐落在我国河北兴隆的郭守敬望远镜的主镜就是利用了多镜片拼接技术，让大口径望远镜从米级提升到数十米级别。 ⑬后来，为了克服大气湍流带来的图像抖动问题，科学家们将天文望远镜建设在人迹罕至的沙漠和草原；再后来，为了彻底摆脱大气层的影响，科学家们把天文望远镜从地面搬到了太空，以哈勃望远镜为代表的一批太空望远镜全天候地开展天文观测。 （有删改） 14.（3分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．网友们的热议引发了读者思考，引出对奇台射电望远镜的介绍。 B．新疆的奇台县半截沟镇石河子村是可动射电望远镜的理想台址。 C．文章思路清晰，在说明天文望远镜望远的原因时运用空间顺序。 D．第⑥段中“大概48个点位”体现说明文语言的准确性、严谨性。 15.（4分）阅读第③段，完成下列表格。 口径大小 覆盖范围 观测区域 说明方法及作用 奇台射电望远镜 110米 范围广 ① ②    中国天眼 500米 不如奇台望远镜 区域有限 16.（5分）天文望远镜的哪些技术创新将人类的目光从身边拓展到宇宙深处？ （五）（12分）阅读下面的材料，完成17--19题。 材料一： 孝从我始    爱老敬老 “孝”字最早出现在3300多年前的殷墟甲骨文中。甲骨文中的“孝”字，上半部分像一位长发长者，下半部分像是一个张开手的孩子，意思是孩子扶着长发长者。人知其亲，报答生养之恩，“孝意识”由此产生。数千年来的文字演变，“子扶老”的传承未变，孝的含义未变。“孝”是中华民族文化的重要内容和特征之一，也是儒家伦理思想中基本的行为规范和重要的道德范畴。传统孝道不仅是一种家庭伦理，更体现了一种社会、政治和教育的价值。 “百善孝为先”，孝顺父母是中华民族的传统美德，然而社会转型给传统价值观尤其是孝道带来了巨大的冲击。如何培养下一代的孝道观念和孝道行为，成为人们日渐关心的社会问题。为此，武汉大学哲学学院就“父母孝道行为对子女孝道行为的影响”问题发起调查研究。研究表明，如果要培养子女的孝道，那么为人父母者，自己就需要做一个好的榜样，自己首先要孝顺自己的父母，这样子女才能在潜移默化的过程中形成相应的孝道观念和孝道行为。 材料二： 孝是中华民族的传统美德之一。然而，由于受到社会上享乐主义、功利主义、拜金主义等消极思想的侵染，在一些学生中出现“孝意识”淡薄甚至缺失的现象。攀比心理在学生当中尤为突出，有些学生不体谅父母，不顾家里的艰难，穿名牌、买奢侈品，追求物质层面的优越性，进而满足他们空虚的内心。还有些学生不尊重父母，随意顶撞父母，对父母很不礼貌。此外，当代大部分学生学到的主要是书面的孝文化，缺乏实际行动，这大大阻碍了优秀孝文化的传承与发扬。以上问题引起了社会的广泛关注。对于学生来说，孝文化的传承与发扬，是他们不可推卸和义不容辞的责任。 （有删改） 材料三： 17．（3分）下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是 （   ） A．数千年的文字演变，“子扶老”的传承未变，“孝”的含义未变。 B．“孝”是中华民族文化的重要内容，传统孝道内涵丰富，有教育价值。 C．孝顺父母是中华族的传统美德，在社会转型时期，孝道也未受到冲击。 D．在家庭艰难的情况下，一味地追求名牌、买奢侈品，是不孝顺的行为。 18．（3分）请描述材料三漫画的内容，并结合材料一说说如何培养子女的孝道。 19．（6分）阅读完这些材料，同学们以“孝顺父母，我们在行动”为主题，请你结合材料二提三条具体建议。 三、写作（60分） 20.按要求写作。 成长路上，有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月满天，也有狂风骤雨……这一道道风景让你历经得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水……但每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩。 请以“路上的风景”为题写一篇记叙文。 要求：①文体自选，诗歌除外；②书写规范，字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 新八年级开学摸底考试卷（福建专用） 语文 （本卷满分150分） 一、积累与运用（23分） 1. （8分）关山度若飞 商女不知亡国恨 山重水复疑无路 独怆然而涕下 何人不起故园情 故园东望路漫漫 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 2. （9分） (1) （3分） 戴 萌 斓 (2) （3分）B (3) （3分）D 3. （6分） (1) （2分）为终于历尽艰辛重回北京城而激动 (2) （4分）选段（A）中的祥子对未来充满希望，积极上进；选段（B）中的祥子万念俱灰，对未来毫无期待，思想上自私自利，毫无道德底线，完全是一具行尸走肉。 二、阅读（67分） （一）（7分） 4．（4分）“一夜”写出从冬到春的岁序交替之快，“万里”显示了大雁征程的遥远，这两个词在一起形成强烈的反差，表现出作者对春天突然到来的欣喜和对归途遥远的感叹。 5．（3分）表达了诗人对故乡的热爱和思念，以及迫不及待想回到家乡的思想感情。 （二）（16分） 6．（3分）C 7．（3分）（1）对……说（2）采纳（采取）（3）听说 8．（6分）（1）你说你事务繁多，谁能比得上我事务多呢？ （2）现在看来，此城不会十分坚固，我三军士气高昂，四面齐攻，很快就可攻克。 9．（4分）甲文：①鲁肃的惊叹侧面表现出吕蒙的学有所成；②鲁肃与吕蒙“结友而别”，侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。乙文：①吕蒙推荐的甘宁身先士卒，侧面表现出吕蒙的善荐人才；②“张辽至夹石，闻城已拔”印证了吕蒙“外援必至”、“不移时可拔”的论断，侧面衬托出他的战略眼光，料事如神。③孙权“拜吕蒙为庐江太守”，侧面表现出吕蒙的才略过人。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 【乙】闰月，孙权亲自率军攻打皖城。将领们计划堆土山，增加攻城的器械，吕蒙说：“制造攻城器械和堆土成山，需多日才能完工；（到那时）敌人城防已经巩固，援兵必定到来，（我们将）不能夺取（皖城）。况且我军乘雨多水大而来，如果旷日久留，大水必定渐渐退走，回兵的道路会遇到困难，我个人认为那是很危险的。现在看来，此城不会十分坚固，凭借三军旺盛的气势，四面齐攻很快就可攻克，然后趁大水未退而回军，这才是大获全胜的策略。”孙权采纳了这一建议。吕蒙推荐甘宁为升城督。甘宁手持白色熟绢，身先士卒攀上城墙。不久，张辽率兵赶到夹石，听说皖城失守，便领兵撤退了。孙权任命吕蒙为庐江太守回兵驻守寻阳。 （三）（20分） 10．（3分）C 11．（4分）耐看、结实。 “恨不得时刻带在身边”、“形影不离”、“捧在手里”“让人心动”，表达了作者对茶缸怀着喜爱与敬仰之情。 12．（8分）（1）“一……就……”“马上”表明老兵的反应速度很快。看出老兵对茶缸的熟悉、感情的深厚；表达了老兵对茶缸的主人像对待战友一样由衷的亲近之情。 （2）“擦去雾水”“颤抖”“半站立起身”等一系列的动作描写，表达了老兵对我赠送给他茶缸的感谢之情，也表达了老兵对这个茶缸所蕴含的志愿军的奉献、牺牲精神的崇敬之情。 13．（5分）①表层：这个茶缸是抗美援朝的纪念品，见证了那段历史，而今，他将在博物馆里，去讲述那段历史，去影响更多的人，就像他影响了我一样！这就是茶缸的“新的征程”。 ②深层：茶缸不仅仅是茶缸，它代表着一个个像我父亲一样，像志愿军老兵一样“最可爱”的志愿军战士，象征着奉献、牺牲的志愿军精神，这种精神将永远传承下去。 （四）（12分） 14.（3分）C 15.（4分）四分之三的天区；作比较.通过与“中国天眼”的比较，突出了奇台射电望远镜在观测区域上的优势。 16.（5分）①伽利略开始使用自制的天文望远镜观测天体，首次突破了肉眼对天体的观测限制；②德国天文学家开普勒改进了望远镜的设计，提高了观测的效率和精度；③科学家们发现天文望远镜口径的大小决定了望远镜收集光线的能力，进而决定了望远镜的分辨率和观察暗弱目标的能力，因此光学望远镜的口径越来越大，观测波段也从光学拓展到多波段；④为了克服大气湍流带来的图像抖动问题，科学家们将天文望远镜建设在人迹罕至的沙漠和草原；⑤为了彻底摆脱大气层的影响，科学家们把天文望远镜从地面搬到了太空，如哈勃望远镜，它们全天候地开展天文观测。 （五）（12分） 17．（3分）C 18．（3分）示例：漫画中有祖孙三代人，一个男孩看到妈妈给老人捶背，也主动给妈妈捶背。父母要做好孝道的榜样，子女才能在潜移默化中形成相应的孝道观念和孝道行为。 19．（6分）（1）体谅父母，不追求名牌和奢侈品。（2）尊重父母、理解父母、不顶撞父母。（3）主动承担力所能及的家务（或：将孝付诸实际行动）。 三、写作（60分） 20. 【答案】例文： 路上的风景 长大就是在走一条长长的夜路，又远又暗，可我并不很怕，因为有人握紧了我的手，提着灯为我照亮了前方的道路。沿着由指尖源源不断传来的热度，抬头一看，灯光柔和了他的脸庞。从最初到现在，这条路上，父亲是我心中永恒的风景。 斑马线前，父亲紧拉着好动的我的手。我略有不满却又无法挣开，待红灯刚一灭掉便迫不及待地向前蹦跳。刚迈出一步却感觉到父亲并未跟着我往前走，反而是立刻向后退，一股巨大的力量将我往后拉，刹那间眼前一片花白，我什么都不知道，只听见车辆快速驶过的声音——由于距离过近甚至感受得到带起的风和车后排出的热气。待那辆乱闯的面包车过去后我才后知后觉地生起一阵后怕，心脏狂跳，与父亲相握的手掌感受到一层薄薄的汗水。心虚地对上父亲的怒容，却好像也窥见了他的担忧和害怕——那握紧的手间沁出的冷汗不知究竟来自于谁。低头望着紧握的双手，一份感动也在悄悄萌芽，难忘这一景。 踏进鬼屋的第一步就心生悔意，漆黑中不时泛出的幽光像鬼火般飘荡，恐惧和绝望在黑暗中潮水般向我席卷而来，我被逼得无处躲藏，只好闭紧了眼，拽着父亲的外衣摸索前进。注意到我的小动作，父亲停下，随即胳膊一揽，我便被拥入一个温暖的怀抱。紧靠在他的胸膛上，隔着衬衣能感受到他有力的心跳，内心的恐惧随着黑暗一同退去，听见他说：“跟着我走。”我顺从地点头，任父亲牵住我的手。我试探着睁开眼，发现之前那些似乎只是一些虚张声势的玩意儿。紧握住父亲的手，内心便充盈着无法言喻的安定，像是曾经在父亲眼前蹒跚学步时从不畏惧跌倒——那时摔在一个结实的怀抱中，仰头时父亲的脸庞便在我眼中镌刻成一道风景。 我曾走到过很多地方，但是从未走出过父亲的视线；我曾见过名山大川的壮阔，看过风起浪涌的浩大，回过头却也不过只是一堆空泛的石和水。惟一停驻在心头的只有转身时父亲的脸和我们握住的手，永远护卫着我，给予着我安定和力量。从第一次睁开眼到现在以及遥远的未来，这段路上父亲永远是我心中不变的风景。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 新八年级开学摸底考试卷（福建版） ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 语文·答题卡 ( 一、积累与运用（23分） 1 . （8分） （1） ______________ ⑵______________ ⑶ ______________ ⑷ _____________ _ ⑸ ______________ ⑹______________ ⑺ ______________ ⑻ ______________ 2 ．（9分） （1）（3分） ① ② ③ （ 2 ） （3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（6分） （1）（2分） （2）（4分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面的唐诗，完成 4--5 题。 4.(4分) 5.（3分） （二）（16分） 阅读下面的材料，完成 6--9 题。 6.（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.（3分）（1）谓： （2） 从 （3） 闻 8 ．（ 6分 ） （ 1 ） （ 2 ） 9.(4分) （三）（20分） 阅读下面的文字，完成 10--13 题。 10.（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（4分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 12 .（ 8分 ） （1） （2） 13 .（ 5分） （四）（12分） 阅读下面的文字，完成 14--16 题。 14.（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.(4分) ① ② 1 6.（5分） （五）（12分） 阅读下面的材料，完成 17--19 题 。 17. （3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.（3分） 19.（6分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 20. 写作 （ 60 分） 题目： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 新八年级开学摸底考试卷（福建专用） 语文 （本卷满分150分） 一、积累与运用（23分） 1. （8分）根据语境，补写出古代诗文名句。 诗文名句 主题情感 作家作品 万里赴戎机，① 。 家国情怀 北朝民歌《木兰诗》 ② ，隔江犹唱后庭花。 杜牧《泊秦淮》 ③ ，柳暗花明又一村。 人生哲思 陆游《游山西村》 念天地之悠悠，④ 。 陈子昂《登幽州台歌》 此夜曲中闻折柳，⑤ 。 思乡离愁 李白《春夜洛城闻笛》 ⑥ ，双袖龙钟泪不干。 岑参《逢入京使》 ⑦ ，⑧ 。 洁身自好 周敦颐《爱莲说》 【答案】 关山度若飞 商女不知亡国恨 山重水复疑无路 独怆然而涕下 何人不起故园情 故园东望路漫漫 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“怆、淤、濯、涟”等字容易写错。 2. （9分）阅读下面的语段，回答问题。 簪花，即把鲜花（dài）① 在发髻或冠帽上作为装饰，是中国古代服饰文化的传统习俗之一。簪花文化在政治、经济等因素的影响下不断发展，经历了从（méng）② 芽到繁荣最后衰落的发展历程，在中国的审美文化中留下了深刻的甲 。海上开辟丝绸之路，促进了我国簪花文化。蟳埔女头上的簪花围，承载着渔家人的情感和历史记忆，既是中国古代妇女装饰的遗风，也是泉州海洋文化的乙 ，更是她们对美好生活的热爱。近年来，蟳埔女头饰因色彩斑（lán） ③ 、造型大方在网上丙 ，获得许多年轻人的青睐。 (1) (3分)据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字） ① ② ③ (2)（3分）依次填入甲、乙、丙处的词语，全都恰当的一项是（   ） A．印象    蓝图    大显神通 B．印记    缩影    大放异彩 C．印象    缩影    大显神通 D．印记    蓝图    大放异彩 (3)（3分）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．开辟海上的丝绸之路，因而增强了我国簪花文化。 B．海上丝绸之路的开辟，反而促进了我国簪花文化。 C．开辟海上的丝绸之路，加快了我国簪花文化的速度。 D．海上丝绸之路的开辟，促进了我国簪花文化的发展。 【答案】(1) 戴 萌 斓 (2)B (3)D 【解析】（1）本题考查字形。 戴：dài，加在头上或用头顶着。 萌芽：méng yá，比喻新生而未长成的事物。 斑斓：bān lán，意思是色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。 （2）本题考查词义辨析。 甲处：印象：通常指初次接触后留下的记忆或认知。印记：则更强调一种深刻的、难以抹去的标记或痕迹。考虑到簪花文化在中国审美文化中的深远影响，用“印记”更为贴切。 乙处：蓝图：通常用于描述一个全面的、长期的规划或愿景。缩影：用于描述一个事物或现象的简化或微缩版本。在这里，簪花文化作为泉州海洋文化的一个具体表现或反映，用“缩影”更为合适。 丙处：大显神通：通常用于描述一个人或事物展现出超乎寻常的能力或技能。大放异彩：描述某物或某人因某种原因而引人注目或光彩照人。考虑到蟳埔女头饰在网络上的流行和年轻人的青睐，用“大放异彩”更为恰当。 综上所述，正确的答案应该是：印记、缩影、大放异彩。故选B。 （3）本题考查病句的辨析和修改。 由“海上开辟丝绸之路，促进了我国簪花文化”可知，该句缺少宾语，应在“文化”后面增添“的发展”。 故选D。 3. （6分）名著阅读交流。 人物是小说的灵魂，是读者与故事世界的桥梁。在《骆驼祥子》中，老舍把祥子这样一个“小人物”写活了。下面是小语摘抄的《骆驼祥子》的部分片段，请你阅读，并帮她解决遇到的问题。 （A）这座城给了他一切，就是在这里饿着也比乡下可爱，这里有的看，有的听，到处是光色，到处是声音；自己只要卖力气，这里还有数不清的钱，吃不尽穿不完的万样好东西……他坐在河岸上，落了几点眼泪！ （B）打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑地随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。对什么事他也不想用力，以前卖过力气而并没有分毫的好处。 (1)（2分）选段（A）中祥子落泪的原因是___________________________________。 (2)（4分）结合两个选段内容，说说祥子有那些不同。 【答案】(1)为终于历尽艰辛重回北京城而激动 (2)选段（A）中的祥子对未来充满希望，积极上进；选段（B）中的祥子万念俱灰，对未来毫无期待，思想上自私自利，毫无道德底线，完全是一具行尸走肉。 【解析】（1）本题考查名著内容的理解。 选段A是写祥子在兵荒马乱的日子里冒险拉车，然后被十来个兵连人带车都抓了去，他趁军营混乱逃了出来，顺手牵走了军队的三匹骆驼。逃出军营后，他在世上的财产只剩下一条命和三匹骆驼，于是他决定把骆驼卖了，再回北平城里谋生去。衣衫褴褛的祥子，以35块的大洋把骆驼卖给了一个老者，并向老者求了一件小褂和两个棒子面饼子继续逃生。逃回北平的祥子，突然病倒了，在一家小店里躺了三天，在说梦话或者胡话时道出了他与三匹骆驼的关系，从此，他得了“骆驼祥子”的绰号，周围的人都认为，他卖了骆驼，发了大财。他理了发，换了衣，看到熟悉的北平的一切，再摸了摸脸上那块平滑的疤，摸了摸口袋里的钱，又看了一眼角楼上的阳光，他把一切都忘了，好像心中有点什么心愿，在催促他进城。历经千辛万苦，祥子终于再次回到了自己心心念念的北京城，所以才会激动地落下热泪。 （2）本题考查名著人物的形象分析。 阅读选段A，由“这座城给了他一切，就是在这里饿着也比乡下可爱，这里有的看，有的听，到处是光色，到处是声音；自己只要卖力气，这里还有数不清的钱，吃不尽穿不完的万样好东西”可知，祥子对于在北京城过上更好的生活充满了希望。车没了可以把骆驼卖了再买车，钱没了也可以再一步一步的积攒，身体有病痛也决不向命运低头，这时的祥子尽管经历了生活的打击，却仍旧能够重新振作，对待生活的态度是积极向上、敢想敢拼的。 阅读选段B，由“打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑地随着大家走他爱惜自己的嗓子”可知，“拥有一辆属于自己的黄包车”原本可是祥子初来北京城时的梦想，但现在祥子已经放弃了自己的梦想和对未来的种种期待，他对生活的态度非常消极颓丧，祥子由从前的老实淳朴、踏实肯干的青年，变成了如今的偷懒耍滑、自暴自弃、自私自利、麻木冷漠的行尸走肉。 二、阅读（67分） （一）（7分）阅读下面的唐诗，完成4--5题。 春雁 明·王恭 春风一夜到衡阳，楚水燕山万里长。 莫怪春来便归去，江南虽好是他乡。 4．（4分）诗歌前两句中“一夜”和“万里”形成强烈的反差，请说说这样写有何用意。 5．（3分）简要回答“莫怪春来便归去，江南虽好是他乡”表达了诗人什么情感。 【答案】4．“一夜”写出从冬到春的岁序交替之快，“万里”显示了大雁征程的遥远，这两个词在一起形成强烈的反差，表现出作者对春天突然到来的欣喜和对归途遥远的感叹。 5．表达了诗人对故乡的热爱和思念，以及迫不及待想回到家乡的思想感情。 【解析】4．本题考查诗句赏析。 “春风一夜到衡阳，楚水燕山万里长”意为：一夜之间，春风吹遍了衡阳城，江南与北方相距万里之长。“春风一夜到衡阳”，极言春风之迅速，“一夜”突出了时间之短；“楚水燕山万里长”，描绘了路途的遥远，“万里”强调了空间距离之长。 这样强烈的反差，一是突出了春雁归心之切、飞行速度之快，二是通过短时间和长距离的对比，烘托出春雁急于北归的思乡之情。此句从春到衡阳切入，语气中充满欢欣，接着写出大雁归心的急切，抒发了诗人对家乡的怀念。 5．本题考查情感主旨。 “莫怪春来便归去，江南虽好是他乡”意为：不要怪大雁一到春天便启程北归，只因为江南虽好，毕竟是异域他乡！诗人说不要怪大雁一到春天就北归，尽管江南风景美好，但终究不是自己的家乡。通过这种自我宽慰又略带无奈的口吻，强调了家乡在心中不可替代的地位，突出了其浓浓的乡愁，表达了诗人对家乡的深切思念和眷恋之情。 （二）（16分）阅读下面的材料，完成6--9题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。   【乙】 闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修外救必至不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃①危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔②；及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身缘③城，为士卒先。既而张辽④至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。 （选自《资治通鉴》） 【注】①窃：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③缘：攀援。④张辽：曹军将领。 6．(3分)下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（   ） A．城︱备既修外救必至︱不可图也。 B．城备︱既修外救必至不︱可图也。 C．城备既修︱外救必至︱不可图也。 D．城备既修外救︱必至不︱可图也。 7．(3分)根据提示，解释下列加点的词语。 加点词 方法提示 词义（填写文字） 权谓吕蒙曰 联系课文解释词义 （1） 权从之 查阅词典法 ①依顺  ②采纳，按照 ③跟随 （2） 闻城已拔 结合语境法 （3） 8．(6分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语 （1）卿言多务，孰若孤？ （2）今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔。 9．(4分)甲乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象，请简要分析。 【答案】6．C 7．（1）对……说（2）采纳（采取）（3）听说 8．（1）你说你事务繁多，谁能比得上我事务多呢？ （2）现在看来，此城不会十分坚固，我三军士气高昂，四面齐攻，很快就可攻克。 9．甲文：①鲁肃的惊叹侧面表现出吕蒙的学有所成；②鲁肃与吕蒙“结友而别”，侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。乙文：①吕蒙推荐的甘宁身先士卒，侧面表现出吕蒙的善荐人才；②“张辽至夹石，闻城已拔”印证了吕蒙“外援必至”、“不移时可拔”的论断，侧面衬托出他的战略眼光，料事如神。③孙权“拜吕蒙为庐江太守”，侧面表现出吕蒙的才略过人。 【解析】6．本题考查文言断句，注意结合句意、结构、词性等分析。 句意：（到那时）敌人城防已经巩固，援兵必定到来，（我们将）不能夺取（皖城）。“城备既修”表明敌人的状态，把城防巩固好了，“外救必至”表明又请来了外援，这是两个行为，中间停一下；“不可图也”是我军的状态，在这样的情况下再攻城不可能，故前面停一下。故断句为：城备既修︱外救必至︱不可图也。 故选C。 7．本题考查文言解释，结合所给的方法分析。 （1）句意：孙权对吕蒙说。联系课文可知接下来要写孙权对吕蒙说的话，故“谓”解释为：对……说。 （2）句意：孙权采纳这个政策。结合字典解释可知选②。从：采纳，按照。 （3）句意：听说皖城失守。结合语境“既而张辽至夹石，闻城已拔，乃退（不久，张辽率兵赶到夹石，听说皖城失守，便领兵撤退了）”可知，“闻”解释为：听说。 8．本题考查文言翻译，注意句中的关键词。 （1）关键词：卿：古代君对臣或长辈对晚辈的爱称。多务：事务多，杂事多。务，事务。若：比得上。孤：古时候王侯的自称。 （2）关键词：今：现在。固：坚固。以：凭借。并：一齐。不移时：很快。 9．本题考查对比阅读。 结合甲文鲁肃的惊叹“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”可知鲁肃对吕蒙的改变非常惊讶，结合“肃遂拜蒙母，结友而别”可知他与吕蒙结友，从侧面烘托了吕蒙的才略惊人的长进。 结合乙文中“蒙荐甘宁升城督”可知吕蒙推荐甘宁，可见他善于发现人才；结合“既而张辽至夹石，闻城已拔，乃退”可知张辽到达夹石，听说皖城失守，便领兵撤退了，可见吕蒙有高超的军事才能；结合“权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳”可知吕蒙被拜为庐江太守，可见孙权对他的赞赏，这都从侧面表现出吕蒙的才略过人。据此可作答。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 【乙】闰月，孙权亲自率军攻打皖城。将领们计划堆土山，增加攻城的器械，吕蒙说：“制造攻城器械和堆土成山，需多日才能完工；（到那时）敌人城防已经巩固，援兵必定到来，（我们将）不能夺取（皖城）。况且我军乘雨多水大而来，如果旷日久留，大水必定渐渐退走，回兵的道路会遇到困难，我个人认为那是很危险的。现在看来，此城不会十分坚固，凭借三军旺盛的气势，四面齐攻很快就可攻克，然后趁大水未退而回军，这才是大获全胜的策略。”孙权采纳了这一建议。吕蒙推荐甘宁为升城督。甘宁手持白色熟绢，身先士卒攀上城墙。不久，张辽率兵赶到夹石，听说皖城失守，便领兵撤退了。孙权任命吕蒙为庐江太守回兵驻守寻阳。 （三）（20分）阅读下面的文字，完成10--13题。 一个茶缸 霍丰 ①上小学时的一天，吃过早饭，妈妈从里屋拿出一个白底红字的搪瓷茶缸，郑重其事地对我说：“爸爸从朝鲜给你带来了礼物。”我高兴地接过茶缸，沉甸甸的，好厚实呀！ ②我把茶缸捧在手里，仔细端详起来。茶缸通体以雪白的瓷釉为底色。“抗美援朝、保家卫国”8个鲜红的美术字格外让人心动；左边的华表与下方的红色天安门图案将这8个红字半围了起来；茶缸另一面的红色大字是“赠给最可爱的人”，最下方同样是一排小红字“中国人民赴朝慰问团”。茶缸的缸口比一般的茶缸要大，沿着缸口有一圈浅蓝色的彩带，上面雕有一只接一只展翅飞翔的和平鸽。我不禁佩服起茶缸的设计者和工人师傅了：把茶缸设计得这般耐看，还制作得这么结实。我恨不得立刻用这个茶缸喝水，时刻把它带在身边，形影不离。 ③得到这个茶缸后，它就一直陪伴着我，跟我常住北京，后又南下海南岛，北上黑龙江，还去过四川的农村、云南的阿瓦山寨…… ④上中学时，我在北京第十三中住校生活。这茶缸曾陪我参加过修丰沙铁路的勤工俭学、大兴和昌平的下乡劳动。记得在昌平县史各庄，学校组织连夜行军。当时，我把茶缸拴在背包带上。我听到后面的同学嘀咕：“这不是志愿军的茶缸吗？”“嗯，他爸肯定打过美国鬼子！”这话真让我心里美滋滋的，我不由地抖抖肩，感受一下身后缸子的晃动。 ⑤1962年，我到重庆上军医大学，这茶缸跟我参加了重庆至遵义——重走长征路的野营拉练，还和我一起在四川南溪县大观公社与贫下中农共同生活了7个月。 ⑥20世纪70年代的一个冬天，我乘火车去四川内江，上车后习惯地把茶缸放在车窗前的小桌上。这时，对面一位穿褪色棉军装的中年人引起了我的注意：他吃力地从包里抓了一把茶叶放进茶缸。他的茶缸被整个染成了黄褐色，看不清原来的样子了。可细一端详，那茶缸的大小、高矮、形状显然都和我的茶缸相似，尤其在茶缸把手上方，隐隐约约现出我熟悉的“和平鸽”图形。我暗想，这人莫非与抗美援朝有关？我和他攀谈起来。他果真是一名志愿军老兵，还参加过上甘岭战役，被凝固汽油弹烧伤致残。老兵乐观豁达，特别健谈。我告诉他，我父亲也是上甘岭战役的参加者，缸子就是他送给我的。老兵说他一上车就认出了这个缸子，并马上像对待战友一样，举起自己的缸子和我干杯。一路上，老兵没有给我和乘客们讲战争的残酷情景，也没有讲自己英勇的战斗经历，只讲了几个他在朝鲜经历的小故事，那真实生动的情节深深感染了大家。 ⑦火车开始减速，内江车站就要到了。此时，这位志愿军老兵的坚韧、乐观已深深地打动了我。眼看就要分离，心中依依不舍，我突然想为他做点什么。我双手捧起我的茶缸，对老兵说：“如果您不介意，这缸子留给您。”老兵诧异地问：“你舍得吗？那你用啥子？”我说：“您连命都舍得，我还有啥舍不得的？再说，我们部队配发了茶缸，有的用。”“哦，那就谢谢你了。”老兵没再推辞，接过茶缸说：“老家县里博物馆多次向我征集过这个缸子，我没舍得，这回可以考虑把它捐出去了。”车停了，我起身紧握了一下他那满是疤痕的双手，告别下车。 ⑧站在月台上，我注视着窗口为老兵送行。他用袖子擦去车窗上的雾水，颤抖着半站立起身，左手举起茶缸，右手挥了挥，向我致意。那茶缸上“赠给最可爱的人”几个红字，真真切切，分外耀眼。火车开动了，那张朴实的笑脸渐渐远去，我在心中真诚地为这位志愿军老兵祝福，同时我也很庆幸，这个茶缸真正回到了“最可爱的人”身边。 ⑨这个茶缸，从抗美援朝的战场上走来，而今，又将会踏上新的征程。 10．（3分）下列对文章的分析，不正确的一项是（    ） A．文章以茶缸为线索，以时间为顺序，讲述一个我与父亲赠送的茶缸的故事。 B．第④段通过同学对话，侧面体现出茶缸所蕴含的志愿军抗美援朝的精神。 C．第⑧段“我”把茶缸送给志愿军老兵，是因为老兵是我父亲的亲密战友。 D．文末，“茶缸”最终会由志愿军老兵捐给县博物馆，这是茶缸最好的归宿。 11．（4分）仔细阅读第②段的内容，概括茶缸特点。简单分析作者表达的情感。 12．（8分）结合语境，按照要求赏析。 （1）老兵说他一上车就认出了这个缸子，并马上像对待战友一样，举起自己的缸子和我干杯。（赏析加点词语） （2）他用袖子擦去车窗上的雾水，颤抖着半站立起身，左手举起茶缸，右手挥了挥，向我致意。（从人物描写角度赏析句子） 13．（5分）结尾段“这个茶缸，从抗美援朝的战场上走来，而今，又将会踏上新的征程。”这一段有什么含义？请简要说说你的理解。 【答案】10．C 11．耐看、结实。 “恨不得时刻带在身边”、“形影不离”、“捧在手里”“让人心动”，表达了作者对茶缸怀着喜爱与敬仰之情。 12．（1）“一……就……”“马上”表明老兵的反应速度很快。看出老兵对茶缸的熟悉、感情的深厚；表达了老兵对茶缸的主人像对待战友一样由衷的亲近之情。 （2）“擦去雾水”“颤抖”“半站立起身”等一系列的动作描写，表达了老兵对我赠送给他茶缸的感谢之情，也表达了老兵对这个茶缸所蕴含的志愿军的奉献、牺牲精神的崇敬之情。 13．①表层：这个茶缸是抗美援朝的纪念品，见证了那段历史，而今，他将在博物馆里，去讲述那段历史，去影响更多的人，就像他影响了我一样！这就是茶缸的“新的征程”。 ②深层：茶缸不仅仅是茶缸，它代表着一个个像我父亲一样，像志愿军老兵一样“最可爱”的志愿军战士，象征着奉献、牺牲的志愿军精神，这种精神将永远传承下去。 【解析】10．本题考查对文章内容的理解和辨析。 C.“第⑧段‘我’把茶缸送给志愿军老兵，是因为老兵是我父亲的亲密战友”有误，联系第⑦段中“这位志愿军老兵的坚韧、乐观已深深地打动了我。眼看就要分离，心中依依不舍，我突然想为他做点什么。我双手捧起我的茶缸，对老兵说：‘如果您不介意，这缸子留给您’” 的内容可知，送给老兵茶缸，是因为“老兵的坚韧、乐观已深深地打动了我”； 故选C。 11．本题考查对文章内容的理解概括和作者情感的把握。 联系第②段中“我不禁佩服起茶缸的设计者和工人师傅了：把茶缸设计得这般耐看，还制作得这么结实。我恨不得立刻用这个茶缸喝水，时刻把它带在身边，形影不离”的内容可知，茶缸具有耐看、结实的特点； 联系第②段中“我把茶缸捧在手里，仔细端详起来。……“抗美援朝、保家卫国”8个鲜红的美术字格外让人心动；……我不禁佩服起茶缸的设计者和工人师傅了：把茶缸设计得这般耐看，还制作得这么结实。我恨不得立刻用这个茶缸喝水，时刻把它带在身边，形影不离”的内容可知，“捧在手里”“让人心动”“恨不得时刻带在身边”“形影不离”，这些语句充分表达了作者对茶缸的喜爱和对“最可爱的人”的崇敬。 12．本题考查对句子的赏析，解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 （1）“一……就……”是关联词，“马上”是副词，都体现速度之快，表现出老兵反应的迅速。联系“我告诉他，我父亲也是上甘岭战役的参加者，缸子就是他送给我的。老兵说他一上车就认出了这个缸子，并马上像对待战友一样，举起自己的缸子和我干杯”的内容可知，说明老兵对茶缸非常熟悉、感情十分深厚；“马上像对待战友一样”表达了老兵很快对茶缸的主人产生了像对待战友一样的亲近之情。 （2）联系“他用袖子擦去车窗上的雾水，颤抖着半站立起身，左手举起茶缸，右手挥了挥，向我致意”的内容可知，句中的“用袖子吃力地擦去车窗上的雾水”“颤抖着半站立起身，左手举起茶缸，右手挥了挥”为细节（动作）描写；叙写老兵吃力地站立起来，举起茶缸向“我”挥动，来表达对“我”的谢意，突出地表现了他们对这个茶缸的敬意，抒发了对志愿军英雄的崇敬之情。 13．本题考查对段落内容的理解。 阅读文章可知，本文以特殊的茶缸为线索，写了“我”与茶缸之间的故事。从小学到大学都带着这个茶缸，期间，茶缸破损，老师傅非常仔细地为“我”修补茶缸，并且不收钱。在火车上，“我”遇到一名志愿军老兵，听他讲述他在朝鲜的经历，“我”感动不已，并且把茶缸赠送给他。 联系第⑨段中“这个茶缸，从抗美援朝的战场上走来，而今，又将会踏上新的征程”的内容可知，“从抗美援朝的战场上走来”指的是茶缸的来历，“又将会踏上新的征程”指的是茶缸即将被捐赠到博物馆。 从表层来看，这句话的意思是这个茶缸所在的位置将会发生改变；从深层来看，这个茶缸将会影响更多的人。而对人们产生影响的，不是茶缸本身，而是茶缸所蕴含的奉献牺牲的志愿军精神。由此可见，其深层含义是志愿军精神将会得到传承；据此总结作答即可。 （四）（12分）阅读下面的文字，完成14--16题。 美“中国天眼”的望远镜 ①中国科学院新疆天文台奇台射电望远镜正式奠基开工，建成后有望成为全球最大、精度最高的全向可动射电望远镜。这一喜讯引起了网友们的热议，那么望远镜，你了解多少？ ②奇台射电望远镜和“中国天眼”有什么区别？ ③奇台射电望远镜高频波段覆盖范围超过“中国天眼”。虽然建设中的奇台射电望远镜口径只有110米，而“中国天眼”口径有500米，但“中国天眼”的反射面架设在喀斯特地貌形成的山沟里，是固定不动的，能够观测的区域有限；而奇台射电望远镜是全向可动的，这让奇台射电望远镜能够以极高的灵敏度观测四分之三的天区。 ④除了自由转动，它还有望成为全球可动射电望远镜中口径最大的。不管是什么波段的望远镜，口径越大，就能看到更远更暗弱的天体，带来更多崭新的天文学发现，射电望远镜的发展历史同样如此。 ⑤台址有独特优势。“中国天眼之父”南仁东先生，亲自翻山越岭实地考察，历时12年，最终找到了贵州省平塘县克度镇大窝凼这个地方，作为“中国天眼”的理想安身之所。 ⑥奇台射电望远镜的选址同样如此，研究人员历时多年，选取了大概48个点位进行综合比对，在奇台县半截沟镇石河子村找到了理想的台址。这里远离人口密集区，地处山间盆地，射电信号干扰小，监测的水汽、风速等环境条件满足望远镜长期运行的要求。 ⑦天文望远镜为什么“看”那么远呢？ ⑧自古以来，人们对星空都有着浓厚的兴趣，科学家们前仆后继地推进，探索天文望远镜的技术创新，将人类的目光从身边拓展到宇宙深处。 ⑨1609年伽利略开始使用自制的天文望远镜观测天体，口径只有4厘米左右，目视成像倍率也只有30倍，但人们首次突破肉眼限制对天体进行观测。 ⑩德国天文学家开普勒改进了伽利略天文望远镜的设计，将望远镜的目镜由凹透镜改为一组短焦距的凸透镜，我国上海天文博物馆拥有的40厘米双筒折射望远镜就是这种类型。 ⑪经过数百年的发展，科学家们发现天文望远镜口径的大小决定了望远镜收集光线的能力，进而决定了望远镜的分辨率和观察暗弱目标的能力。于是光学望远镜的口径越来越大，观测波段也从光学拓展到多波段。上海天文台诞生于20世纪80年代的1.56米光学望远镜是一台卡塞格林式反射式望远镜，可以对天体稳定地追踪。 ⑫随着望远镜越造越大，望远镜镜片的加工也成了困难，例如坐落在我国河北兴隆的郭守敬望远镜的主镜就是利用了多镜片拼接技术，让大口径望远镜从米级提升到数十米级别。 ⑬后来，为了克服大气湍流带来的图像抖动问题，科学家们将天文望远镜建设在人迹罕至的沙漠和草原；再后来，为了彻底摆脱大气层的影响，科学家们把天文望远镜从地面搬到了太空，以哈勃望远镜为代表的一批太空望远镜全天候地开展天文观测。 （有删改） 14.（3分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．网友们的热议引发了读者思考，引出对奇台射电望远镜的介绍。 B．新疆的奇台县半截沟镇石河子村是可动射电望远镜的理想台址。 C．文章思路清晰，在说明天文望远镜望远的原因时运用空间顺序。 D．第⑥段中“大概48个点位”体现说明文语言的准确性、严谨性。 15.（4分）阅读第③段，完成下列表格。 口径大小 覆盖范围 观测区域 说明方法及作用 奇台射电望远镜 110米 范围广 ① ②    中国天眼 500米 不如奇台望远镜 区域有限 16.（5分）天文望远镜的哪些技术创新将人类的目光从身边拓展到宇宙深处？ 【答案】14.C 15. 四分之三的天区； 作比较.通过与“中国天眼”的比较，突出了奇台射电望远镜在观测区域上的优势。 16.①伽利略开始使用自制的天文望远镜观测天体，首次突破了肉眼对天体的观测限制；②德国天文学家开普勒改进了望远镜的设计，提高了观测的效率和精度；③科学家们发现天文望远镜口径的大小决定了望远镜收集光线的能力，进而决定了望远镜的分辨率和观察暗弱目标的能力，因此光学望远镜的口径越来越大，观测波段也从光学拓展到多波段；④为了克服大气湍流带来的图像抖动问题，科学家们将天文望远镜建设在人迹罕至的沙漠和草原；⑤为了彻底摆脱大气层的影响，科学家们把天文望远镜从地面搬到了太空，如哈勃望远镜，它们全天候地开展天文观测。 【解析】14.本题考查理解分析文章内容。 C. “在说明天文望远镜望远的原因时运用空间顺序”的理解分析不正确。结合第⑦至⑪段内容可知，在说明天文望远镜望远的原因时运用时间顺序。 故选C。 15.本题考查理解概括文章内容以及说明方法的运用。 第①空：结合第③段“而奇台射电望远镜是全向可动的，这让奇台射电望远镜能够以极高的灵敏度观测四分之三的天区”可知，奇台射电望远镜能够以极高的灵敏度观测四分之三的天区，据此可用“四分之三的天区”概括作答； 第②空：结合第③段“虽然建设中的奇台射电望远镜口径只有110米，而‘中国天眼’口径有500米，但‘中国天眼’的反射面架设在喀斯特地貌形成的山沟里，是固定不动的，能够观测的区域有限；而奇台射电望远镜是全向可动的，这让奇台射电望远镜能够以极高的灵敏度观测四分之三的天区”可知，这里运用了作比较的说明方法，将奇台射电望远镜的口径、观测区域与“中国天眼”的口径、观测区域进行比较，突出了奇台射电望远镜在观测区域上的优势。 16.本题考查理解概括文章内容。 结合第⑨段“1609年伽利略开始使用自制的天文望远镜观测天体，口径只有4厘米左右，目视成像倍率也只有30倍，但人们首次突破肉眼限制对天体进行观测”可知，伽利略开始使用自制的天文望远镜观测天体，首次突破了肉眼对天体的观测限制； 结合第⑩段“德国天文学家开普勒改进了伽利略天文望远镜的设计，将望远镜的目镜由凹透镜改为一组短焦距的凸透镜，我国上海天文博物馆拥有的40厘米双筒折射望远镜就是这种类型”可知，德国天文学家开普勒改进了望远镜的设计，提高了观测的效率和精度； 结合第⑪段“经过数百年的发展，科学家们发现天文望远镜口径的大小决定了望远镜收集光线的能力，进而决定了望远镜的分辨率和观察暗弱目标的能力。于是光学望远镜的口径越来越大，观测波段也从光学拓展到多波段。上海天文台诞生于20世纪80年代的1.56米光学望远镜是一台卡塞格林式反射式望远镜，可以对天体稳定地追踪”，第⑫段“随着望远镜越造越大，望远镜镜片的加工也成了困难，例如坐落在我国河北兴隆的郭守敬望远镜的主镜就是利用了多镜片拼接技术，让大口径望远镜从米级提升到数十米级别”可知，科学家们发现天文望远镜口径的大小决定了望远镜收集光线的能力，进而决定了望远镜的分辨率和观察暗弱目标的能力，因此光学望远镜的口径越来越大，观测波段也从光学拓展到多波段； 结合第⑬段“后来，为了克服大气湍流带来的图像抖动问题，科学家们将天文望远镜建设在人迹罕至的沙漠和草原；再后来，为了彻底摆脱大气层的影响，科学家们把天文望远镜从地面搬到了太空，以哈勃望远镜为代表的一批太空望远镜全天候地开展天文观测”可知，为了克服大气湍流带来的图像抖动问题，科学家们将天文望远镜建设在人迹罕至的沙漠和草原；再后来，为了彻底摆脱大气层的影响，科学家们把天文望远镜从地面搬到了太空，如哈勃望远镜，它们全天候地开展天文观测。 （五）（12分）阅读下面的材料，完成17--19题。 材料一： 孝从我始    爱老敬老 “孝”字最早出现在3300多年前的殷墟甲骨文中。甲骨文中的“孝”字，上半部分像一位长发长者，下半部分像是一个张开手的孩子，意思是孩子扶着长发长者。人知其亲，报答生养之恩，“孝意识”由此产生。数千年来的文字演变，“子扶老”的传承未变，孝的含义未变。“孝”是中华民族文化的重要内容和特征之一，也是儒家伦理思想中基本的行为规范和重要的道德范畴。传统孝道不仅是一种家庭伦理，更体现了一种社会、政治和教育的价值。 “百善孝为先”，孝顺父母是中华民族的传统美德，然而社会转型给传统价值观尤其是孝道带来了巨大的冲击。如何培养下一代的孝道观念和孝道行为，成为人们日渐关心的社会问题。为此，武汉大学哲学学院就“父母孝道行为对子女孝道行为的影响”问题发起调查研究。研究表明，如果要培养子女的孝道，那么为人父母者，自己就需要做一个好的榜样，自己首先要孝顺自己的父母，这样子女才能在潜移默化的过程中形成相应的孝道观念和孝道行为。 材料二： 孝是中华民族的传统美德之一。然而，由于受到社会上享乐主义、功利主义、拜金主义等消极思想的侵染，在一些学生中出现“孝意识”淡薄甚至缺失的现象。攀比心理在学生当中尤为突出，有些学生不体谅父母，不顾家里的艰难，穿名牌、买奢侈品，追求物质层面的优越性，进而满足他们空虚的内心。还有些学生不尊重父母，随意顶撞父母，对父母很不礼貌。此外，当代大部分学生学到的主要是书面的孝文化，缺乏实际行动，这大大阻碍了优秀孝文化的传承与发扬。以上问题引起了社会的广泛关注。对于学生来说，孝文化的传承与发扬，是他们不可推卸和义不容辞的责任。 （有删改） 材料三： 17．（3分）下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是 （   ） A．数千年的文字演变，“子扶老”的传承未变，“孝”的含义未变。 B．“孝”是中华民族文化的重要内容，传统孝道内涵丰富，有教育价值。 C．孝顺父母是中华族的传统美德，在社会转型时期，孝道也未受到冲击。 D．在家庭艰难的情况下，一味地追求名牌、买奢侈品，是不孝顺的行为。 18．（3分）请描述材料三漫画的内容，并结合材料一说说如何培养子女的孝道。 19．（6分）阅读完这些材料，同学们以“孝顺父母，我们在行动”为主题，请你结合材料二提三条具体建议。 【答案】17．C 18．示例：漫画中有祖孙三代人，一个男孩看到妈妈给老人捶背，也主动给妈妈捶背。父母要做好孝道的榜样，子女才能在潜移默化中形成相应的孝道观念和孝道行为。 19．（1）体谅父母，不追求名牌和奢侈品。（2）尊重父母、理解父母、不顶撞父母。（3）主动承担力所能及的家务（或：将孝付诸实际行动）。 【解析】17．本题考查对材料内容的理解。 C．根据材料一第二段内容“‘百善孝为先’，孝顺父母是中华民族的传统美德，然而，社会转型给传统价值观尤其是孝道带来了巨大的冲击”可知，选项C“孝顺父母是中华民族传统美德，在社会转型时期，孝道也未受到冲击”的表述与原材料内容不符。 故选C。 18．本题考查图文转换和材料信息的提炼概括。 第一问：描述漫画画面要用说明性语言，且要简要概括。描述画面需注意以下几点：1.按一定顺序描述：上—下、左—右、主题—背景、因—果、背景—人物、有主有次等。2.客观地描述画面内容。3.介绍要完整（画面主体、文字提示）。4.注意细节、变形、夸张处。观察材料三画面内容可知，图上有三个人物，即小男孩、妈妈和老太太。他们在做捶背这件事情（妈妈给老人捶背，小男孩给妈妈捶背），且都面带微笑，喜笑颜开，看起来其乐融融。作答此题时，把画面内容简洁介绍清楚即可。 示例：漫画中有祖孙三代人，小男孩站在凳子上开心地在给妈妈捶背，妈妈高兴地在给坐在沙发上的老人捶背，他们都面带着微笑，看起来其乐融融。 第二问：回答从材料中提炼概括信息时，要学会找段落中心句，根据中心句提炼概括，注意语言的简练。根据材料一第二段“如果要培养子女的孝道，那么为人父母者，自己就需要做一个好的榜样，自己首先孝顺自己的父母，这样子女才能在潜移默化的过程中形成相应的孝道观念和孝道行为”概括可得，想培养子女的孝道，父母要做好孝道的榜样，才能在潜移默化的过程中形成相应的孝道观念和孝道行为。 19．本题考查材料提取与概括。 结合材料二“在一些学生中出现‘孝意识’薄弱甚至缺失的现象。攀比心理在学生当中尤为突出，有些学生不体谅父母，不顾家里的艰难，穿名牌、买奢侈品，追求物质层面的优越性，进而满足他们空虚的内心”概括可得：要增强孝敬父母的意识。体谅父母，不追求名牌和奢侈品；根据材料二“有还有些学生不尊重父母，随意顶撞父母，对父母很不礼貌”概括可得：要尊重父母、理解父母、不顶撞父母；根据材料二“当代大部分学生学到的主要是书面的孝文化，缺乏实际行动，这大大阻碍了优秀孝文化的传承与发扬。以上问题引起了社会的广泛关注”概括可得：要主动承担力所能及的家务（将孝付诸于具体的实际行动）。 三、写作（60分） 20.按要求写作。 成长路上，有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月满天，也有狂风骤雨……这一道道风景让你历经得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水……但每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩。 请以“路上的风景”为题写一篇记叙文。 要求：①文体自选，诗歌除外；②书写规范，字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 路上的风景 长大就是在走一条长长的夜路，又远又暗，可我并不很怕，因为有人握紧了我的手，提着灯为我照亮了前方的道路。沿着由指尖源源不断传来的热度，抬头一看，灯光柔和了他的脸庞。从最初到现在，这条路上，父亲是我心中永恒的风景。 斑马线前，父亲紧拉着好动的我的手。我略有不满却又无法挣开，待红灯刚一灭掉便迫不及待地向前蹦跳。刚迈出一步却感觉到父亲并未跟着我往前走，反而是立刻向后退，一股巨大的力量将我往后拉，刹那间眼前一片花白，我什么都不知道，只听见车辆快速驶过的声音——由于距离过近甚至感受得到带起的风和车后排出的热气。待那辆乱闯的面包车过去后我才后知后觉地生起一阵后怕，心脏狂跳，与父亲相握的手掌感受到一层薄薄的汗水。心虚地对上父亲的怒容，却好像也窥见了他的担忧和害怕——那握紧的手间沁出的冷汗不知究竟来自于谁。低头望着紧握的双手，一份感动也在悄悄萌芽，难忘这一景。 踏进鬼屋的第一步就心生悔意，漆黑中不时泛出的幽光像鬼火般飘荡，恐惧和绝望在黑暗中潮水般向我席卷而来，我被逼得无处躲藏，只好闭紧了眼，拽着父亲的外衣摸索前进。注意到我的小动作，父亲停下，随即胳膊一揽，我便被拥入一个温暖的怀抱。紧靠在他的胸膛上，隔着衬衣能感受到他有力的心跳，内心的恐惧随着黑暗一同退去，听见他说：“跟着我走。”我顺从地点头，任父亲牵住我的手。我试探着睁开眼，发现之前那些似乎只是一些虚张声势的玩意儿。紧握住父亲的手，内心便充盈着无法言喻的安定，像是曾经在父亲眼前蹒跚学步时从不畏惧跌倒——那时摔在一个结实的怀抱中，仰头时父亲的脸庞便在我眼中镌刻成一道风景。 我曾走到过很多地方，但是从未走出过父亲的视线；我曾见过名山大川的壮阔，看过风起浪涌的浩大，回过头却也不过只是一堆空泛的石和水。惟一停驻在心头的只有转身时父亲的脸和我们握住的手，永远护卫着我，给予着我安定和力量。从第一次睁开眼到现在以及遥远的未来，这段路上父亲永远是我心中不变的风景。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意：联系材料中“但每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩”可知，审题的关键在于围绕“人生”这一话题，准确把握“路上”与“风景”这两个词之间的关系。显然，这两个词都应该从它们各自的比喻义来理解。怎样把握这二者之间的关系呢？首先，要准确理解“路上”，“路上”一词可以指具体的某次旅程的路上，也可以从抽象的角度思考，指人的成长路上。其次，“风景”到底有哪些呢？必然包括这些人生阶段、这些场合中发生的有意义的事，或这些人身上具有的某种可贵的品质。写作的时候，需要做的是，为读者解答“风景”美在哪儿，写出“风景”之所以美的原因，表现人生路上的经历让我们的生命变得更丰盈充实，展现人生的精彩与美丽。 二、选材构思：题目要求习作记叙文，选材时要从自我出发，写生活中的趣事、益事，要写出其能成为“风景”的原因。比如可以写在奶奶家时一次艰苦的种地经历，通过描写种地过程中的辛苦和自我的心里挣扎，表现出坚持、不服输就是成长路上最美的风景的主题；还可以写自己在考试中因为过于自信，遇到了巨大的失败，通过考前自信心理与考后成绩的对比，表现戒骄戒躁才能进步，失败也能成为路上的风景的主题；或者写自己在一次旅行中，遇到了一个依靠个人攒下零花钱旅行的同龄人，在两个人的相处中，表现出对同龄人的赞美，而他身上那种独立自主的品质就是“我”在路上遇到的“风景”。习作时注意在开头或结尾，采用议论性或抒情性的文字点明主题，深化主旨。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$