语文（南京专用）-2024年新八年级开学摸底考试卷

2024年新八年级开学摸底考试卷（南京专用） 语 　 文 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、字词书写（共4分） 1．（本题4分）阅读下面语段，根据拼音写汉字或给加点字注音。 人类群星闪耀。阅读《藤野先生》，我们感受到鲁迅先生对祖国深沉的爱以及对“正人君子”的深恶（   ）痛疾；阅读《回忆我的母亲》，我们了解到朱德母亲不（   ）chuò劳作的勤劳品质和她对朱德深远的影响；阅读《列夫·托尔斯泰》，我们从托尔斯泰敏锐xī（   ）利的目光中看到他高尚的灵魂；阅读《美丽的颜色》，我们领悟到居里夫妇在令人窒（   ）息的严酷环境中坚持科学研究的伟大精神。他们的精神如同闪耀的星辰，给我们指明前行的方向。 深恶( )痛疾     不( )chuò劳作     xī( )利       窒( )息 二、名句名篇默写（共6分） 2．（本题6分）小组分类梳理了诗词意象，根据提示填写诗句。 【意象•鸟】“山气日夕佳，（1） ”（陶渊明《饮酒（其五）》）中的“鸟”流露出诗人归隐的闲适，“感时花溅泪，（2） ”（杜甫《春望》）中的“鸟”传达出诗人忧国伤时的悲叹，“（3） ”（李清照《渔家傲》）中的鸟寄寓着诗人对美好理想的追求。 【意象•日】“黑云压城城欲摧，（4） ”（李贺《雁门太守行》）中的“日”突显出守军的气势，“（5） ”（晏殊《浣溪沙》）中的“日”传达出诗人对美好事物消逝的伤感，“（6） ”（朱敦儒《相见欢》）中的“日”表达出诗人忧国忧民的悲慨。 三、语言表达（共6分） 3．（本题3分）写祝福卡时，你参照示例的谐音法，分别为同学和老师送上新年祝福。 示例：鼠年来到，祝您姿容玉“鼠”临风，业绩“鼠”一“鼠”二。 （1）送同学：兔年到了，祝你    （2）送老师：兔年到了，祝您 4．（本题3分）“汉语盘点”活动旨在用一个字或一个词来描述当年的中国与世界。请参照示例，选择用一个字来描述你的2023并阐述理由（不超过60字）。 2023年度国内字——振 “振”是上升的趋势，是奋起的姿态。长路虽有险夷，但无论是国家还是个人，面对挑战时不失本心，遭遇风雨时行之不辍，2023年的中国当得起一个“振”字。 四、文言文阅读（共14分） （本题14分）完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ——吴均《与朱元思书》 【乙】 仆去月谢病①，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森②壁争霞，孤峰限日；幽岫③含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居遂葺宇④其上。幸富菊花，偏饶竹实⑤。山谷所资，于斯已办。仁智之乐⑥，岂徒语哉！ ——吴均《与顾章书》 【注释】①谢病：因病而自请退职。仆：自己的简称。②森：众多的样子。③幽岫：幽深的山穴。④葺宇：修建屋舍。⑤幸富菊花，偏饶竹实：幸好菊花、竹实很多。菊花，竹实都是隐士的食物。⑥仁智之乐：《论语·雍也》：“智者乐水，仁者乐山。”乐：喜爱。 5．(3分)解释加点词语的意思。 （1）互相轩邈   ( )          （2）窥谷忘反   ( ) （3）遂葺宇其上 ( )          （4）岂徒语哉   ( ) 6．(3分)用“/”给下面句子划分一处停顿。 既 素 重 幽 居 遂 葺 宇 其 上 7．(4分)用现代汉语翻译下面的句子。 （1）鸢飞戾天者，望峰息心。 （2）森壁争霞，孤峰限日。 8．(4分)甲乙两文共同流露出作者怎样的思想？ 五、现代文阅读（共27分） （本题14分）[材料一] ①过了一星期，大约是星期六，他便助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 ②“我的讲义，你能抄下来么？”他问。 ③“可以抄一点。” ④“拿来我看！” ⑤我交出所抄的讲义去。他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 （节选自鲁迅《藤野先生》） [材料二] ①先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。 ②徐先生之最独到的地方是改作文，普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹。整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝的好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释，他说：“你拿了去细细的体味，你的原文是软巴巴的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大年，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一搞摩，果然。（A）他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。 （节选自梁实秋《我的一位国文老师》。有删改） [材料三] ①有一回，物理屈老师病假，一位年轻教师代课，讲授力学部分，好像是关于重物上坡下坡的合力分力问题。那老师连着讲了两堂课，大家都没听懂，一做习题就出错。第三堂课，屈老师回来了，他接着讲，只不过刻把钟，大家就豁然开朗，好像只是个很简单的问题，屈老师三言两语就说明白了。真是很奇怪，怎么会两堂课都弄不懂一个并不复杂的问题？ ②渐渐地，屈老师就确立了自己的尊严。有时候，由于右脚的生理缺陷，他的动作很可笑。他又不拘小节，平时小测验，在黑板上书写完考题，（B）他就拐杖点地，腾地一跳，坐在讲台上，坏脚勾在好脚上轻轻抖动，逍遥地看着自己的书，往往都是原版的英文书，但谁也不敢当面笑他。 （节选自赵长天《师道》，有删改） 9．(3分)请分别概括三则材料中的典型事件，每空10个字以内。 材料一： 材料二： 材料三： 10．(4分)请从材料二、材料三的画线句中任选一处进行赏析。 选择 处，赏析： 11．(3分)三则材料写人叙事的写作手法有何不同？请结合具体内容说明。 12．(4分)校刊编辑部决定将这三则材料收录于一个新栏目，请你从三财材料的共同点出发，为这个栏目起个名字，并说明命名理由。 栏目名： 命名理由： （本题13分）阅读散文，完成练习。 时间足够你爱 刘慈欣 ①那是40多年前一个炎热的傍晚，大人们都在外面摇着扇子聊天，家里只有我一个人在流着汗看书，那是我看的第一本科幻小说——凡尔纳的《地心游记》。正读得如痴如醉时，书从我手中被拿走了，是父亲拿的。我当时有些紧张，但父亲没说什么，默默地把书还给我。就在我迫不及待地重新进入凡尔纳的世界时，已经走到门口的父亲回头说了一句：“这叫科学幻想小说。” ②这是我第一次听到这个决定了我一生的名词（“科幻”这个简称则要到十几年后才出现），我现在还清楚地记得自己当时的惊讶，我一直以为书中的故事是真的！凡尔纳的文笔十分写实。“这里面，都是幻想的？”我问道。 ③“是，但有科学根据。”父亲回答。 ④就是这3句简单的对话，奠定了我以后科幻创作的核心理念。 ⑤以前，我都是把1999年发表的第一个短篇小说作为自己科幻创作的开端，到现在有20多年了，其实，我自己的创作历程要再向前推20年。我在1978年写了第一篇科幻小说，是一个描写外星人访问地球的短篇。在结尾，外星人送给主人公一件小礼物，是一小团软软的可以攥在手中的薄膜，外星人说那是一个气球。主人公拿回去后向里面吹气，开始是用嘴吹，后来用打气筒，再后来用大功率鼓风机，最后把这团薄膜吹成了一座比北京还大的宏伟城市。我把稿子投给天津的一份文学刊物，然后如石沉大海没了消息。 ⑥早在20世纪80年代初，由我和父亲那三句对话所构成的传统科幻理念已经开始被质疑，然后被抛弃，特别是在后面的那10年中，新的观念大量涌入，中国的科幻创作则像海绵一样吸收着这些观念。我感觉自己是在独自坚守着一片已无人问津的疆土，徘徊在空旷的荒野中，那种孤独感，我至今记忆犹新。在最艰难的时候，我也曾想过曲线救国，写出了像《中国2185》和《超新星纪元》这样的作品，试图用边缘化的科幻赢得发表的机会，但在意识深处仍坚守着那片疆土。后来我放弃了长篇小说的写作，重新开始写短篇，也重新回到自己的科幻理念上来。 ⑦开始在《科幻世界》上发表作品后，我惊喜地发现，原来这片疆域并不像我想象的那样空旷，还有别的人存在，之前没有相遇，只是因为我的呼唤不够执着。后来发现这里的人还不少，他们成群结队地出现，再到后来发现，他们不但在中国，在美国也有很多，大家共同撑起一片科幻的天空，也构成了我科幻创作的后15年。 ⑧科幻文学在中国有着不寻常的位置，作为一个文学类型，它所得到的理论思考，所受到的深刻研究和分析，所承载的新观念、新思想，都远多于其他类型的文学。新的话题和课题在不断涌现，不断地被研究和讨论，没人比我们更在意理论和理念，没人比我们更恐惧“落后于前卫”。 ⑨曾经有一位著名作家说过，以托尔斯泰和巴尔扎克为代表的古典文学，是一块砖一块砖地垒一堵墙；而现代和后现代文学则是一架梯子，一下子就能爬到墙头的高度。 ⑩这种说法很好地描述了科幻界的心态，我们总想着要超越什么，但忘了有些东西是不能越过的，是必须经历的，就像我们的童年和青春，我们不可能越过这些岁月而直接走向成熟。至少对科幻文学来说，一块砖一块砖地垒一堵墙是必不可少的，否则即使有梯子也没地方架。 ⑪我后来意识到科幻小说有许多种，也明白科幻小说中可以没有科学，也可以把投向太空和未来的目光转向尘世和现实，甚至只投向自己的内心。每一种科幻都有存在的理由，都可能出现经典之作。 ⑫但与此同时，那三句对话所构成的核心理念在我心中仍坚如磐石，我依然认为那是科幻文学存在的基础。 ⑬虽然走了近百年，中国科幻文学至今也是刚启程，但来日方长，时间足够你爱。 13．(3分)根据文章内容，梳理“我”科幻创作的时间节点。 14．(3分)回忆性散文中有两个“我”：“过去的我”与“现在的我”。文章往往因为两个“我”而产生巨大张力。请你分析文章第②段中划线句的两个“我”对父亲有何不同情感。 15．(3分)从修辞方法的角度，赏析第⑥段划线句的表达效果。 16．(4分)结合第⑩段划线句，说说刘慈欣被誉为“中国当代科幻第一人”的原因有哪些？刘慈欣的成功对我们的学习和生活又有怎样的启发？ 六、名著阅读（共13分） （本题13分）根据《红星照耀中国》的材料，完成问题。 【材料一】 （1）A是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，额骨突出。 （2）B的谈话举止里有一种开门见山，直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。 （3）C个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 【材料二】 时间已经过了早晨两点，我精疲力尽，但在毛泽东的苍白有点发黄的脸上，我却找不出一些疲倦的表示。在吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间之间来回踱步，一忽儿坐下来，一忽儿躺下来，一忽儿倚着桌子读一叠报告。毛夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都俯过身去，看到一只飞蛾在蜡烛旁边奄奄一息地死去，高兴得叫起来。这确是一只很可爱的小东西，翅膀是淡淡的苹果绿，边上有一条橘黄色和玫瑰色的彩纹。毛泽东打开一本书，把这片彩色的薄纱般的羽翼夹了进去。 【材料三】 第五篇长征 第五次“围剿” 举国大迁移 大渡河英雄 过大草地 【材料四】 我最后一次走过保安的大街，越是走近城门，越是感到恋恋不舍。人们从办公室伸出脑袋来向我道别。我的扑克俱乐部成员全体出动来送行，有些“小鬼”陪我走到保安城墙根。我停下来给老徐和老谢拍照，他们像小学生那样互相搭着肩膀……我走过红军大学的时候，红军大学全体学员都露天坐在一棵大树下听洛甫做报告。他们都走了过来，向我握手，我嘴里喃喃地说了几句话。然后我转身蹚过溪流，向他们挥手告别，很快骑上马跟着我的小旅队走了。我当时心里想，也许我是看到他们活着的最后一个外国人了。我心里感到很难过。我觉得我不是在回家，而是在离家。 17．(2分)材料一是书中斯诺对三位领袖人物的描写。请写出A、B、C三个人分别是谁。 A是   B是   C是 18．(2分)材料二是《红星照耀中国》的节选。请根据这部分提示，完成下面的填空。 斯诺来访毛泽东的地点是在毛泽东的住处——① 城里的一间窑洞。从这段记录中，我们可以看到毛泽东② 和③ 的特点。 19．(3分)材料三是（红星照耀中国》的第五篇目录。请根据目录提示，写出红军长征过程中遇到的主要困难。（写出三点即可） ① ② ③ 20．(3分)材料四提及斯诺离开“红色中国”时送别他的一些人物，下列选项对这些人物表述有误一项是（   ） A．“我的扑克俱乐部成员”是指蔡树藩等红军领导干部，他们跟斯诺学会了打扑克聚在一起用火柴梗当筹码玩扑克。 B．“红小鬼”是指红军中那些十二岁至十七岁之间的少年，他们在红军中担任通讯员，勤务员、号手、侦察员、无线电报务员等职务。 C．老徐指徐特立，他早年在长沙协助办了两个新式师范学校，其中湖南第一师范是毛泽东就读的学校，年近六十的时候随红军参加了长征。 D．当时红军大学的校长是贺龙，据说在他率领下的红军一军团从没打过一次败仗。他经过各种艰难困苦，但是没有受过伤，而且身体健康。 21．(3分)学校要举行读书推荐会，希望把《红星照耀中国》这本书推荐给同学们。请从思想内容和写作特色两个角度，为《红星照雄中国》写一段不少于100字的推荐词。 七、作文（共50分） 22．（本题50分）作文。 回首往事，在我们的成长中，每个阶段总有亲人、朋友、同学、老师相随。他们亲切的叮咛、期待的眼神、细微的举动都让我们终身难忘；他们的默默关心、宽容体谅都让我们刻骨铭心……这一件件一桩桩让我们的生活时刻被温暖包围着。 请以《那次以后》为题写一篇记叙文。要求：内容充实，有细节描写；书写清晰，不得泄露真实的信息；不少于600字。 23．科幻阅读社举行主题征文活动，请了解活动要求并完成征文撰写。 当我们在夜晚仰望星空的时候，会有一些深刻记忆被唤醒，也会有一些奇思妙想被激活。诚邀各位同学以“那天晚上的星空很特别……”为开头写一篇不少于600字的文章，题目自拟。文章可以叙写自己真实的经历体验，也可以创作脑洞大开的科幻小说。来稿请投递至学校科技楼三楼科幻阅读社征稿信箱。我们期待被你的故事感动，更期盼着为你的创意折服。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年新八年级开学摸底考试卷（南京专用） 语文·答案及评分标准 一、字词书写（共4分） 1．（本题4分） 【答案】 wù 辍 犀 zhì 二、名句名篇默写（共6分） 【答案】 飞鸟相与还 恨别鸟惊心 九万里风鹏正举 甲光向日金鳞开 夕阳西下几时回 万里夕阳垂地大江流 三、语言表达（共6分） 3．（本题3分） 【答案】 前“兔”无量 大展鸿“兔” 4．（本题3分） 【答案】示例：“新”是更上层楼的新境界，是突破自我的新举措。长路漫漫，我向“新”而行，2023年的我当得起一个“新”字。 四、文言文阅读（共14分） 【答案】5． 高，这里作动词用（往高处伸展。） 同“返”，返回。 于是，就。 难道 6．既素重幽居/遂葺宇其上 7．（1）极力追求名利的人，看到这山峰就会平息名利之心。（2）峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳（阳光）； 8．两文都流露了作者对自然的喜爱、归隐的志趣。 五、现代文阅读（共27分） （本题14分） 【答案】9． 订正“我”的讲义 斧凿“我”的作文 讲课深入浅出 10． A 运用比喻的修辞方法，形象生动地表现了徐老师批改作文的水平高、对“我”的要求严格的特点，抒发了“我”对徐老师的敬爱之情。/（B）运用动作描写（或：细节描写），具体细致地描写了屈老师在平时小测验写完考题后的坐到讲台上看书的过程，表现了他不拘小节、学问很高的特点，抒发了“我”对老师的敬爱之情。 11．材料一：正面描写。通过直接描写藤野先生的语言、动作行为来表现他认真负责的品质。 材料二：欲扬先抑。先写“我”看到批改后的作文时内心受到的打击，再写“我”对老师批改的敬佩之情。 材料三：对比。把年轻老师连着讲两堂课，大家都没听懂与屈老师三言两语就说明白了作对比，突出了屈老师讲课深入浅出、易于接受的特点。 12． 恩师印象 三则材料所写的主人公都是老师，而且个性鲜明；三则材料都表达了作者对老师的敬佩和感激之情。 （本题13分）阅读散文，完成练习。 【答案】13．①奠定理念  ②1990  ③执着呼唤 14．“过去的我”害怕父亲；“现在的我”感恩父亲。 15．运用比喻，把“中国的科幻创作”比作“海绵”，生动形象地写出新的观念的涌入对中国科幻创作思想的影响和冲击，反衬出作者从事科幻文学创作的艰难和执着的精神的可贵。 16．原因：①中国科幻文学奠基人；②勇于超越；③不畏艰难，执着坚守。刘慈欣的成功告诉我们，面对生活或学习中的坎坷和困难，我们不应该知难而退，要保持热爱，执着坚守，积极追求。 六、名著阅读（共13分） 【答案】17． 毛泽东 彭德怀 周恩来 18． 延安 生活简朴，有些人可能以为他有点粗俗； 精力过人，不知疲倦。 19． 红军长征所经历的困难有皑皑雪山 无边草地、大渡河横 泸定索桥、赤水沙江等。 20．D 21．《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访 的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。作者通过与中国共产党的领导人毛泽东、周恩来、朱德、刘志丹、贺龙、彭德怀等以及广大红军战士、农民、工 人、知识分子的接触交往，了解了革命根据地政治、军事、经济、文化、生活各方面的真实情况，准确、鲜明、生动地反映了中 国共产党和工农红军的斗争业绩。毛泽东和周恩来是作者埃德加·斯诺笔下最具代表性的人物形象。 七、作文（共50分） 【答案】例文： 那次以后 回首往事，成长的道路上留下了许多深深浅浅的足迹，每一个足迹都承载着一个故事，每一次经历都让我有所感悟。而那次以后，我更加深刻地理解了亲情、友情和师生情的珍贵。 那是一个寒冷的冬日，天空中飘着雪花，整个世界都被一层厚厚的白雪覆盖。我因为一点小事和好友发生了争执，心情格外沉重。走在回家的路上，我感到前所未有的孤单和寒冷。 回到家，我闷闷不乐地坐在书桌前，无心做任何事情。母亲看出了我的异样，走过来关切地问我：“怎么了，孩子？有什么不开心的事情吗？”我摇摇头，不想说话。母亲没有多问，只是轻轻地拍了拍我的肩膀，然后去厨房忙碌起来。 不一会儿，母亲端来一碗热气腾腾的鸡汤放在我面前。她微笑着说：“喝碗鸡汤吧，暖暖身子。”我抬头看着母亲，她的眼神中充满了期待和关爱。我端起碗，喝了一口，鸡汤的鲜美和温暖瞬间涌遍全身。那一刻，我感受到了母爱的温暖和力量。 第二天，我鼓起勇气向好友道歉，我们重归于好。我意识到，友情是需要包容和理解的，不能因为一点小事就轻易放弃。从那以后，我更加珍惜和好友之间的友谊。 在学校里，我也遇到了许多好老师。他们不仅教会我知识，更教会我做人的道理。记得有一次，我因为考试成绩不理想而情绪低落。老师走过来安慰我：“一次考试并不代表什么，关键是要找到自己的不足，努力改进。”她还用鼓励的眼神看着我，让我感受到了无比的温暖和力量。从那以后，我更加努力地学习，不断提高自己的成绩。 除了母亲和好友，还有许多人在我的成长道路上给予了我关心和帮助。他们的细微举动都让我感受到了温暖和关爱。比如，父亲每次出差回来都会给我带礼物；同学在我生病时主动帮我补习功课；邻居阿姨在我父母不在家时照顾我……这些看似微不足道的事情却让我感受到了人间的温暖和美好。 那次以后，我更加珍惜身边的亲人、朋友和老师。我明白了他们的关爱和期望是我前进的动力和源泉。我会用更加积极的态度去面对生活中的挑战和困难，因为我知道我不是一个人在战斗。 回首往事，我感谢那些给予我温暖和关爱的人。他们让我学会了感恩和珍惜，也让我更加坚定了前行的步伐。在未来的日子里，我会带着这份温暖和力量继续前行，去迎接更加美好的明天。 【答案】例文： 那晚的星空 那天晚上的星空很特别，它与往常不同，仿佛在诉说着一个神秘而又迷人的故事。我躺在草地上，仰望星空，任由思绪飞扬。突然，一颗流星划过天际，我立刻闭上眼睛许下一个愿望：我想成为一名星际旅行者，去探索宇宙无尽的奥秘。 睁开眼睛时，我发现自己正身处一个奇异的世界。四周星光璀璨，宛如置身于一个巨大的水晶宫殿之中。我惊讶地发现自己的身体变得轻盈无比，竟然可以自由地悬浮在半空中。正当我惊慌失措时，一个温柔的声音在我的脑海中响起：“欢迎来到星梦之城，这里是一个与地球截然不同的奇幻世界。”我顺着声音望去，只见一个身穿银色长袍的美丽女子缓缓飘来。她微笑着自我介绍说：“我是星梦之城的守护者，你可以叫我梦星。” 梦星向我解释说，星梦之城是一个由星光和梦境共同构建的奇妙空间。这里居住着各种奇特的生物，他们拥有着各种超能力，可以自由地穿梭于星际之间。作为地球上的第一位访客，她邀请我一起探索这个神秘的星球。 我们首先来到了一个名为“星辉草原”的地方。这里生长着一种名为“星辉草”的神奇植物，它们可以发出五彩斑斓的光芒。我和梦星一起采摘了一些星辉草，它们的能量仿佛融入了我的体内，让我感到一种从未有过的舒适和宁静。 接着，我们来到了一个被称为“星梦之泉”的地方。泉水清澈见底，流淌着闪闪发光的液体。梦星告诉我，这泉水拥有神奇的力量，可以治愈一切伤痛和疾病。我怀着敬畏的心情品尝了一小口，顿时感觉心中的疲惫和烦恼都被一扫而空。 在星梦之城的旅程中，我还见识了许多神奇的景象和生物。有能够自由变形的金属生物，有能够预知未来的梦幻花，还有能够让人瞬间移动的星云。每一种生物和景象都让我惊叹不已，也让我对宇宙的奥秘有了更深的敬畏和好奇。在星梦之城的这几天里，我感受到了无尽的快乐和自由。但我也明白，这是一场奇幻而又短暂的旅程。 最终，梦星把我送回了地球。当我再次睁开眼睛时，发现自己仍然躺在那片熟悉的草地上。但我知道，我已经不再是那个普通的我了。在星梦之城的旅程中，我获得了一种无法言喻的力量和智慧，它将永远伴随着我成长。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。本次作文题目“那天晚上的星空很特别……”提供了一个具体的情境，即夜晚的星空。这个情境很容易引发初中生的共鸣，因为星空是许多初中生都曾有过的观察体验。因此，可以从以下几个方面来解析题目并确定写作主题：真实的经历体验：你可以选择一个你曾经在夜晚观察过星空的特别时刻，然后详细描述你的感受、体验和思考。例如，你可以描述在乡村的夜晚，远离城市的光害，星星如钻石般闪烁的情景；或者在山顶上，看着星星仿佛在脚下般的感觉。通过描述这个特别的时刻，你可以分享你对星空的热爱，以及它给你带来的宁静、启发或梦想。科幻创作：题目也鼓励创作脑洞大开的科幻小说。你可以充分发挥想象力，设定一个特别的星空背景，然后构建一个与星空相关的科幻故事。例如，你可以设想一个未来的地球，星空已经变得稀少珍贵，只有少数人有机会接触。或者你可以创造一个星外文明，星空对于他们有着特殊的意义和价值。深度思考：星空常常引发人们对宇宙、无限、未知的思考。你可以以此为主题，深入探讨人类对宇宙的好奇心、探索欲望以及面对未知的恐惧和希望。例如，你可以写一篇关于人类如何通过科学和技术探索宇宙的进步和挑战，或者写一篇关于星空如何启发人们对生活的思考和理解的文章。情感的表达：星空常常被用来象征梦想、希望、孤独、友情等情感。你可以选择一个你感兴趣的情感主题，然后以星空为背景或元素来表达它。例如，你可以写一篇关于友情的小故事，其中星空是友情的象征，无论你选择哪种方式来写作，关键是要有真实情感的表达和创意的展现。 二、选材构思。以初中生的视角，在选择素材时，可以考虑以下几个方面：个人经历和体验：作为初中生，你已经有了一些个人经历和体验，比如你曾经去过某个特别的地方，有过一段难忘的经历，或者对某个话题有特别的见解。这些都可以成为写作的素材。例如，你可以写一次在夜晚的户外活动，如露营、观星等，描述那天晚上的星空给你带来的感受和启发。日常生活中的观察和体验：初中生通常对周围的世界充满好奇，你可以从日常生活中找到写作的素材。比如，你在上学途中看到的一片特别的云彩，或者在操场上看到的一群有趣的小鸟。这些都可以作为写作的起点。科学知识和想象：对于初中生来说，科学知识和想象力的结合可以为写作提供丰富的素材。你可以结合所学的科学知识，如天文学、生物学等，进行合理的想象和创作。例如，你可以设想一个未来的世界，人们如何利用科技与星空进行互动，或者外星生物如何看待地球的星空。阅读和影视作品：通过阅读和观看影视作品，你可以获得更多的素材和灵感。你可以从中汲取故事情节、角色设定、背景描述等方面的灵感，然后融入自己的创作中。注意，写出自己的真情实感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024年新八年级开学摸底考试卷（南京专用）准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 （请在各试题的答题区内作答） 1题、 2题、 3题、 4题、 5题、 6题、 7题、 8题、 9题、 10题、 11题、 12题、 13题、 14题、 15题、 16题、 17题、 18题、 19题、 20题、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21题、 作文题目：________________________________________ ▲200字 ▲400字 ▲600字 ▲800字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年新八年级开学摸底考试卷（南京专用） 语 　 文 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、字词书写（共4分） 1．（本题4分）阅读下面语段，根据拼音写汉字或给加点字注音。 人类群星闪耀。阅读《藤野先生》，我们感受到鲁迅先生对祖国深沉的爱以及对“正人君子”的深恶（   ）痛疾；阅读《回忆我的母亲》，我们了解到朱德母亲不（   ）chuò劳作的勤劳品质和她对朱德深远的影响；阅读《列夫·托尔斯泰》，我们从托尔斯泰敏锐xī（   ）利的目光中看到他高尚的灵魂；阅读《美丽的颜色》，我们领悟到居里夫妇在令人窒（   ）息的严酷环境中坚持科学研究的伟大精神。他们的精神如同闪耀的星辰，给我们指明前行的方向。 深恶( )痛疾     不( )chuò劳作     xī( )利       窒( )息 【答案】 wù 辍 犀 zhì 【详解】考查字音字形。 深恶痛疾，shēn wù tòng jí，指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 不辍，bù chuò，不停止。 犀利，xī lì，形容语言、文辞、感觉、眼光等的尖刻锋利。 窒息，zhì xī，呼吸受阻甚至停止。比喻事物受阻碍，不得发扬或发展。 二、名句名篇默写（共6分） 2．（本题6分）小组分类梳理了诗词意象，根据提示填写诗句。 【意象•鸟】“山气日夕佳，（1） ”（陶渊明《饮酒（其五）》）中的“鸟”流露出诗人归隐的闲适，“感时花溅泪，（2） ”（杜甫《春望》）中的“鸟”传达出诗人忧国伤时的悲叹，“（3） ”（李清照《渔家傲》）中的鸟寄寓着诗人对美好理想的追求。 【意象•日】“黑云压城城欲摧，（4） ”（李贺《雁门太守行》）中的“日”突显出守军的气势，“（5） ”（晏殊《浣溪沙》）中的“日”传达出诗人对美好事物消逝的伤感，“（6） ”（朱敦儒《相见欢》）中的“日”表达出诗人忧国忧民的悲慨。 【答案】 飞鸟相与还 恨别鸟惊心 九万里风鹏正举 甲光向日金鳞开 夕阳西下几时回 万里夕阳垂地大江流 【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“鳞、垂”等字词容易写错。 三、语言表达（共6分） 3．（本题3分）写祝福卡时，你参照示例的谐音法，分别为同学和老师送上新年祝福。 示例：鼠年来到，祝您姿容玉“鼠”临风，业绩“鼠”一“鼠”二。 （1）送同学：兔年到了，祝你    （2）送老师：兔年到了，祝您 【答案】 前“兔”无量 大展鸿“兔” 【详解】本题考查语言表达。 结合所给例子可知祝福语既要包含祝福，又要包含兔年的谐音。 示例：“兔”飞猛进；前“兔”似锦。 4．（本题3分）“汉语盘点”活动旨在用一个字或一个词来描述当年的中国与世界。请参照示例，选择用一个字来描述你的2023并阐述理由（不超过60字）。 2023年度国内字——振 “振”是上升的趋势，是奋起的姿态。长路虽有险夷，但无论是国家还是个人，面对挑战时不失本心，遭遇风雨时行之不辍，2023年的中国当得起一个“振”字。 【答案】示例：“新”是更上层楼的新境界，是突破自我的新举措。长路漫漫，我向“新”而行，2023年的我当得起一个“新”字。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同。 本题要求为自己的2023选取一个年度词，并阐述理由。注意理由与所选词语之间的对应关系。 示例：“进”是持续前行，是积极进取的态度。在2023年，我以不断学习、成长和拓展视野为目标，迈向更广阔的未来。坚持进取，不停歇，成就更多可能。 四、文言文阅读（共14分） （本题14分）完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ——吴均《与朱元思书》 【乙】 仆去月谢病①，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森②壁争霞，孤峰限日；幽岫③含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居遂葺宇④其上。幸富菊花，偏饶竹实⑤。山谷所资，于斯已办。仁智之乐⑥，岂徒语哉！ ——吴均《与顾章书》 【注释】①谢病：因病而自请退职。仆：自己的简称。②森：众多的样子。③幽岫：幽深的山穴。④葺宇：修建屋舍。⑤幸富菊花，偏饶竹实：幸好菊花、竹实很多。菊花，竹实都是隐士的食物。⑥仁智之乐：《论语·雍也》：“智者乐水，仁者乐山。”乐：喜爱。 5．(3分)解释加点词语的意思。 （1）互相轩邈   ( )          （2）窥谷忘反   ( ) （3）遂葺宇其上 ( )          （4）岂徒语哉   ( ) 6．(3分)用“/”给下面句子划分一处停顿。 既 素 重 幽 居 遂 葺 宇 其 上 7．(4分)用现代汉语翻译下面的句子。 （1）鸢飞戾天者，望峰息心。 （2）森壁争霞，孤峰限日。 8．(4分)甲乙两文共同流露出作者怎样的思想？ 【答案】5． 高，这里作动词用（往高处伸展。） 同“返”，返回。 于是，就。 难道 6．既素重幽居/遂葺宇其上 7．（1）极力追求名利的人，看到这山峰就会平息名利之心。（2）峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳（阳光）； 8．两文都流露了作者对自然的喜爱、归隐的志趣。 【解析】5．本题考查文言实词的含义。 （1）句意：相互争着往高处和远处伸展。轩：高，这里作动词用（往高处伸展）。 （2）句意：看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。反：同“返”，返回。 （3）句意：于是在它上面修建了房子。遂：于是，就。 （4）句意：难道是空话吗？岂：难道。 6．本题考查划分文言句子节奏。 句意为：我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。根据句意可知，本句包括两个分句：“既素重幽居”“遂葺字其上”前者是因，后者是果；“遂”一般用在句子的开头；因此可断句为：既素重幽居/遂葺宇其上。 7．本题考査文言翻译。 （1）重点词语：鸢，老鹰；戾，到；息，平息。 （2）重点词语：森，众多的样子；壁，险峻的山崖；霞，早晚的彩云；限，阻，这里指遮断。 8．本题考查对文言文内容和思想感情的把握。 甲文，本文叙述作者乘船桐庐自至富阳途所见，描绘了这一段的山光水色，它创造了一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣，表现了作者喜爱自然，对社会的不满情绪。抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想感情。 乙文“森壁争霞，孤峰限曰……幸富菊花，偏饶竹实”，作者以鲜明生动的笔触，描绘了石门山壮丽秀美的自然景色，表达了作者摆脱了官场的羁绊所获得自由的满足和隐居的乐趣。由此分析两者都表达了作者寄情山水，对大自然的热爱和避世归隐的高洁志趣。 【点睛】参考译文： 【甲】 风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。   江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚．游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿和猿猴也长时间地叫个不断。极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返．横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以（从枝叶的空隙中）见到阳光。 【乙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。 五、现代文阅读（共27分） （本题14分）[材料一] ①过了一星期，大约是星期六，他便助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 ②“我的讲义，你能抄下来么？”他问。 ③“可以抄一点。” ④“拿来我看！” ⑤我交出所抄的讲义去。他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 （节选自鲁迅《藤野先生》） [材料二] ①先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。 ②徐先生之最独到的地方是改作文，普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹。整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝的好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释，他说：“你拿了去细细的体味，你的原文是软巴巴的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大年，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一搞摩，果然。（A）他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。 （节选自梁实秋《我的一位国文老师》。有删改） [材料三] ①有一回，物理屈老师病假，一位年轻教师代课，讲授力学部分，好像是关于重物上坡下坡的合力分力问题。那老师连着讲了两堂课，大家都没听懂，一做习题就出错。第三堂课，屈老师回来了，他接着讲，只不过刻把钟，大家就豁然开朗，好像只是个很简单的问题，屈老师三言两语就说明白了。真是很奇怪，怎么会两堂课都弄不懂一个并不复杂的问题？ ②渐渐地，屈老师就确立了自己的尊严。有时候，由于右脚的生理缺陷，他的动作很可笑。他又不拘小节，平时小测验，在黑板上书写完考题，（B）他就拐杖点地，腾地一跳，坐在讲台上，坏脚勾在好脚上轻轻抖动，逍遥地看着自己的书，往往都是原版的英文书，但谁也不敢当面笑他。 （节选自赵长天《师道》，有删改） 9．(3分)请分别概括三则材料中的典型事件，每空10个字以内。 材料一： 材料二： 材料三： 10．(4分)请从材料二、材料三的画线句中任选一处进行赏析。 选择 处，赏析： 11．(3分)三则材料写人叙事的写作手法有何不同？请结合具体内容说明。 12．(4分)校刊编辑部决定将这三则材料收录于一个新栏目，请你从三财材料的共同点出发，为这个栏目起个名字，并说明命名理由。 栏目名： 命名理由： 【答案】9． 订正“我”的讲义 斧凿“我”的作文 讲课深入浅出 10． A 运用比喻的修辞方法，形象生动地表现了徐老师批改作文的水平高、对“我”的要求严格的特点，抒发了“我”对徐老师的敬爱之情。/（B）运用动作描写（或：细节描写），具体细致地描写了屈老师在平时小测验写完考题后的坐到讲台上看书的过程，表现了他不拘小节、学问很高的特点，抒发了“我”对老师的敬爱之情。 11．材料一：正面描写。通过直接描写藤野先生的语言、动作行为来表现他认真负责的品质。 材料二：欲扬先抑。先写“我”看到批改后的作文时内心受到的打击，再写“我”对老师批改的敬佩之情。 材料三：对比。把年轻老师连着讲两堂课，大家都没听懂与屈老师三言两语就说明白了作对比，突出了屈老师讲课深入浅出、易于接受的特点。 12． 恩师印象 三则材料所写的主人公都是老师，而且个性鲜明；三则材料都表达了作者对老师的敬佩和感激之情。 【分析】9．本题考查材料概括。 （1）根据材料一⑤段“我交出所抄的讲义去。他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学”典型事件是藤野先生订正“我”的讲义，可概括为：订正“我”的讲义； （2）根据材料二②段“他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹。整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝的好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了”典型事件是徐老虎用大墨杠子大勾大抹“我”的作文，可概括为：斧凿“我”的作文； （3）根据材料三①段“第三堂课，屈老师回来了，他接着讲，只不过刻把钟，大家就豁然开朗，好像只是个很简单的问题，屈老师三言两语就说明白了。真是很奇怪，怎么会两堂课都弄不懂一个并不复杂的问题”典型事件是屈老师三言两语就把代课老师两堂课没将明白的问题讲清楚了，可概括为：讲课深入浅出。 10．本题考查语句欣赏。从材料二、材料三的画线句中任选一处进行赏析即可。 A.根据材料二②段画线句“他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨”中把作文中“软巴巴的，冗长，懈啦光唧的”的地方比作“虚泡囊肿”，把修改后的作文比作“筋骨”，可知，运用了比喻的修辞手法，结合上文“他郑重地给我解释”可知，形象生动地表现了徐老师批改作文的水平高、对“我”的要求严格的特点，蕴含着“我”对徐老师的敬爱之情。 B.根据材料三②段画线句“他就拐杖点地，腾地一跳，坐在讲台上，坏脚勾在好脚上轻轻抖动，逍遥地看着自己的书，往往都是原版的英文书，但谁也不敢当面笑他”中的“点”“跳”“坐”“抖”“看”等动词可知，运用了动作描写（或：细节描写），具体细致地描写了屈老师在平时小测验写完考题后的坐到讲台上看书的过程；结合上文“渐渐地，屈老师就确立了自己的尊严”“ 他又不拘小节”可知表现了他不拘小节、学问很高的特点，蕴含着“我”对老师的敬爱之情。 11．本题考查写作手法理解（对比阅读） 根据材料一①段“他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨”、⑤段“他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回”可知，运用了正面描写，直接描写藤野先生的语言、动作行为，表现了他认真负责的品质。 根据材料二②段“我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝的好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了……我仔细一搞摩，果然。他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨”可知，先写“我”看到批改后的作文时内心受到的打击，再写“我”对老师批改的敬佩之情，运用了欲扬先抑的写作手法。 根据材料三①段“那老师连着讲了两堂课，大家都没听懂，一做习题就出错。第三堂课，屈老师回来了，他接着讲，只不过刻把钟，大家就豁然开朗，好像只是个很简单的问题，屈老师三言两语就说明白了”可知，把年轻老师连着讲两堂课，大家都没听懂与屈老师三言两语就说明白了作对比，运用了对比的写作手法，突出了屈老师讲课深入浅出、易于接受的特点。 12．本题考栏目名称设计。从三财材料的共同点出发，为这个栏目起个名字，并说明命名理由即可。 根据三则材料所写的人物都是老师，而且个性鲜明，如藤野先生的认真负责、徐老师大刀阔斧、屈老师的不拘小节，以及都表达了作者对老师的敬佩和感激之情，可拟写为“恩师印象”“师恩永记”“师恩情怀”等。 （本题13分）阅读散文，完成练习。 时间足够你爱 刘慈欣 ①那是40多年前一个炎热的傍晚，大人们都在外面摇着扇子聊天，家里只有我一个人在流着汗看书，那是我看的第一本科幻小说——凡尔纳的《地心游记》。正读得如痴如醉时，书从我手中被拿走了，是父亲拿的。我当时有些紧张，但父亲没说什么，默默地把书还给我。就在我迫不及待地重新进入凡尔纳的世界时，已经走到门口的父亲回头说了一句：“这叫科学幻想小说。” ②这是我第一次听到这个决定了我一生的名词（“科幻”这个简称则要到十几年后才出现），我现在还清楚地记得自己当时的惊讶，我一直以为书中的故事是真的！凡尔纳的文笔十分写实。“这里面，都是幻想的？”我问道。 ③“是，但有科学根据。”父亲回答。 ④就是这3句简单的对话，奠定了我以后科幻创作的核心理念。 ⑤以前，我都是把1999年发表的第一个短篇小说作为自己科幻创作的开端，到现在有20多年了，其实，我自己的创作历程要再向前推20年。我在1978年写了第一篇科幻小说，是一个描写外星人访问地球的短篇。在结尾，外星人送给主人公一件小礼物，是一小团软软的可以攥在手中的薄膜，外星人说那是一个气球。主人公拿回去后向里面吹气，开始是用嘴吹，后来用打气筒，再后来用大功率鼓风机，最后把这团薄膜吹成了一座比北京还大的宏伟城市。我把稿子投给天津的一份文学刊物，然后如石沉大海没了消息。 ⑥早在20世纪80年代初，由我和父亲那三句对话所构成的传统科幻理念已经开始被质疑，然后被抛弃，特别是在后面的那10年中，新的观念大量涌入，中国的科幻创作则像海绵一样吸收着这些观念。我感觉自己是在独自坚守着一片已无人问津的疆土，徘徊在空旷的荒野中，那种孤独感，我至今记忆犹新。在最艰难的时候，我也曾想过曲线救国，写出了像《中国2185》和《超新星纪元》这样的作品，试图用边缘化的科幻赢得发表的机会，但在意识深处仍坚守着那片疆土。后来我放弃了长篇小说的写作，重新开始写短篇，也重新回到自己的科幻理念上来。 ⑦开始在《科幻世界》上发表作品后，我惊喜地发现，原来这片疆域并不像我想象的那样空旷，还有别的人存在，之前没有相遇，只是因为我的呼唤不够执着。后来发现这里的人还不少，他们成群结队地出现，再到后来发现，他们不但在中国，在美国也有很多，大家共同撑起一片科幻的天空，也构成了我科幻创作的后15年。 ⑧科幻文学在中国有着不寻常的位置，作为一个文学类型，它所得到的理论思考，所受到的深刻研究和分析，所承载的新观念、新思想，都远多于其他类型的文学。新的话题和课题在不断涌现，不断地被研究和讨论，没人比我们更在意理论和理念，没人比我们更恐惧“落后于前卫”。 ⑨曾经有一位著名作家说过，以托尔斯泰和巴尔扎克为代表的古典文学，是一块砖一块砖地垒一堵墙；而现代和后现代文学则是一架梯子，一下子就能爬到墙头的高度。 ⑩这种说法很好地描述了科幻界的心态，我们总想着要超越什么，但忘了有些东西是不能越过的，是必须经历的，就像我们的童年和青春，我们不可能越过这些岁月而直接走向成熟。至少对科幻文学来说，一块砖一块砖地垒一堵墙是必不可少的，否则即使有梯子也没地方架。 ⑪我后来意识到科幻小说有许多种，也明白科幻小说中可以没有科学，也可以把投向太空和未来的目光转向尘世和现实，甚至只投向自己的内心。每一种科幻都有存在的理由，都可能出现经典之作。 ⑫但与此同时，那三句对话所构成的核心理念在我心中仍坚如磐石，我依然认为那是科幻文学存在的基础。 ⑬虽然走了近百年，中国科幻文学至今也是刚启程，但来日方长，时间足够你爱。 13．(3分)根据文章内容，梳理“我”科幻创作的时间节点。 14．(3分)回忆性散文中有两个“我”：“过去的我”与“现在的我”。文章往往因为两个“我”而产生巨大张力。请你分析文章第②段中划线句的两个“我”对父亲有何不同情感。 15．(3分)从修辞方法的角度，赏析第⑥段划线句的表达效果。 16．(4分)结合第⑩段划线句，说说刘慈欣被誉为“中国当代科幻第一人”的原因有哪些？刘慈欣的成功对我们的学习和生活又有怎样的启发？ 【答案】13．①奠定理念  ②1990  ③执着呼唤 14．“过去的我”害怕父亲；“现在的我”感恩父亲。 15．运用比喻，把“中国的科幻创作”比作“海绵”，生动形象地写出新的观念的涌入对中国科幻创作思想的影响和冲击，反衬出作者从事科幻文学创作的艰难和执着的精神的可贵。 16．原因：①中国科幻文学奠基人；②勇于超越；③不畏艰难，执着坚守。刘慈欣的成功告诉我们，面对生活或学习中的坎坷和困难，我们不应该知难而退，要保持热爱，执着坚守，积极追求。 【解析】13．本题考查文章内容的梳理。 ①：根据第②段“这是我第一次听到这个决定了我一生的名词（‘科幻’这个简称则要到十几年后才出现），我现在还清楚地记得自己当时的惊讶，我一直以为书中的故事是真的！凡尔纳的文笔十分写实。‘这里面，都是幻想的？’我问道”，第③段“‘是，但有科学根据。’父亲回答” ，第④段“就是这3句简单的对话，奠定了我以后科幻创作的核心理念”可知，作者喜欢阅读科幻作品，与父亲的简短交谈奠定了作者之后科幻创作的核心理念，故填：奠定理念。 ②：根据第⑥段“早在20世纪80年代初，由我和父亲那三句对话所构成的传统科幻理念已经开始被质疑，然后被抛弃，特别是在后面的那10年中，新的观念大量涌入，中国的科幻创作则像海绵一样吸收着这些观念。我感觉自己是在独自坚守着一片已无人问津的疆土，徘徊在空旷的荒野中，那种孤独感，我至今记忆犹新”可知，1980-1990年，新的创作观念涌入中国，但作者仍坚守着原来的观念，故填：1990。 ③：根据第⑦段“开始在《科幻世界》上发表作品后，我惊喜地发现，原来这片疆域并不像我想象的那样空旷，还有别的人存在，之前没有相遇，只是因为我的呼唤不够执着”可知，由于作者执着的呼唤，1999年作者成功在《科幻世界》上发表作品，故填：执着呼唤。 14．本题考查内容的理解。 划线句“这是我第一次听到这个决定了我一生的名词（‘科幻’这个简称则要到十几年后才出现）”中，第一个“我”是在听说科幻这一概念之前的，联系第①段“书从我手中被拿走了，是父亲拿的。我当时有些紧张”可知，被父亲发现读科幻作品后，神情紧张，“过去的我”对父亲的情感是害怕；第二个“我”是“现在的我”，结合第④段“就是这3句简单的对话，奠定了我以后科幻创作的核心理念”，第⑫段“那三句对话所构成的核心理念在我心中仍坚如磐石，我依然认为那是科幻文学存在的基础”可知，父亲的话引导并启发“我”，对作者的创作理念产生了深刻影响，所以“现在的我”对父亲充满感恩。 15．本题考查句子赏析。 划线句“新的观念大量涌入，中国的科幻创作则像海绵一样吸收着这些观念”运用比喻的修辞手法，把“中国的科幻创作”比作“海绵”，结合海绵吸水性强的特点，该句生动形象地写出新的观念的涌入对中国的科幻创作思想的影响和冲击大，结合第⑥段“我感觉自己是在独自坚守着一片已无人问津的疆土，徘徊在空旷的荒野中，那种孤独感，我至今记忆犹新”“在意识深处仍坚守着那片疆土”可知，作者执着坚守着原有的科幻理念，该句反衬出作者从事科幻文学创作的艰难和执着的精神。 16．本题考查内容的理解和阅读启示。 原因：根据第②段“这是我第一次听到这个决定了我一生的名词（‘科幻’这个简称则要到十几年后才出现）”可知，作者是科学幻想小说的初探者。 根据第⑥段“我感觉自己是在独自坚守着一片已无人问津的疆土，徘徊在空旷的荒野中，那种孤独感，我至今记忆犹新”“在意识深处仍坚守着那片疆土”可知，新观念涌入中国，作者坚守着传统的科幻理念，道路艰难，体现了作者不畏艰难，执着坚守的精神。 根据第⑧段“新的话题和课题在不断涌现，不断地被研究和讨论，没人比我们更在意理论和理念，没人比我们更恐惧‘落后于前卫’”，第⑪段“我后来意识到科幻小说有许多种，也明白科幻小说中可以没有科学，也可以把投向太空和未来的目光转向尘世和现实，甚至只投向自己的内心。每一种科幻都有存在的理由，都可能出现经典之作”可知，作者不甘落后，研究新话题与课题，更清楚的明白了科幻小说的创作类型，体现了作者勇于超越的精神。 启发：本小问为开放性试题，答案不唯一，围绕刘慈欣所体现的勇于超越、不畏艰难、执着坚守的精神回答即可。 示例：刘慈欣的成功源于他勇于超越、不畏艰难和执着坚守的精神。我们要像刘慈欣一样勇于挑战自我，不断超越自己的极限；在面对困难时，要保持坚定的信念；要保持学习的热情，不断充实自己，勇于尝试新的事物和方法，提高自己的创新能力。 六、名著阅读（共13分） （本题13分）根据《红星照耀中国》的材料，完成问题。 【材料一】 （1）A是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，额骨突出。 （2）B的谈话举止里有一种开门见山，直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。 （3）C个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 【材料二】 时间已经过了早晨两点，我精疲力尽，但在毛泽东的苍白有点发黄的脸上，我却找不出一些疲倦的表示。在吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间之间来回踱步，一忽儿坐下来，一忽儿躺下来，一忽儿倚着桌子读一叠报告。毛夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都俯过身去，看到一只飞蛾在蜡烛旁边奄奄一息地死去，高兴得叫起来。这确是一只很可爱的小东西，翅膀是淡淡的苹果绿，边上有一条橘黄色和玫瑰色的彩纹。毛泽东打开一本书，把这片彩色的薄纱般的羽翼夹了进去。 【材料三】 第五篇长征 第五次“围剿” 举国大迁移 大渡河英雄 过大草地 【材料四】 我最后一次走过保安的大街，越是走近城门，越是感到恋恋不舍。人们从办公室伸出脑袋来向我道别。我的扑克俱乐部成员全体出动来送行，有些“小鬼”陪我走到保安城墙根。我停下来给老徐和老谢拍照，他们像小学生那样互相搭着肩膀……我走过红军大学的时候，红军大学全体学员都露天坐在一棵大树下听洛甫做报告。他们都走了过来，向我握手，我嘴里喃喃地说了几句话。然后我转身蹚过溪流，向他们挥手告别，很快骑上马跟着我的小旅队走了。我当时心里想，也许我是看到他们活着的最后一个外国人了。我心里感到很难过。我觉得我不是在回家，而是在离家。 17．(2分)材料一是书中斯诺对三位领袖人物的描写。请写出A、B、C三个人分别是谁。 A是   B是   C是 18．(2分)材料二是《红星照耀中国》的节选。请根据这部分提示，完成下面的填空。 斯诺来访毛泽东的地点是在毛泽东的住处——① 城里的一间窑洞。从这段记录中，我们可以看到毛泽东② 和③ 的特点。 19．(3分)材料三是（红星照耀中国》的第五篇目录。请根据目录提示，写出红军长征过程中遇到的主要困难。（写出三点即可） ① ② ③ 20．(3分)材料四提及斯诺离开“红色中国”时送别他的一些人物，下列选项对这些人物表述有误一项是（   ） A．“我的扑克俱乐部成员”是指蔡树藩等红军领导干部，他们跟斯诺学会了打扑克聚在一起用火柴梗当筹码玩扑克。 B．“红小鬼”是指红军中那些十二岁至十七岁之间的少年，他们在红军中担任通讯员，勤务员、号手、侦察员、无线电报务员等职务。 C．老徐指徐特立，他早年在长沙协助办了两个新式师范学校，其中湖南第一师范是毛泽东就读的学校，年近六十的时候随红军参加了长征。 D．当时红军大学的校长是贺龙，据说在他率领下的红军一军团从没打过一次败仗。他经过各种艰难困苦，但是没有受过伤，而且身体健康。 21．(3分)学校要举行读书推荐会，希望把《红星照耀中国》这本书推荐给同学们。请从思想内容和写作特色两个角度，为《红星照雄中国》写一段不少于100字的推荐词。 【答案】17． 毛泽东 彭德怀 周恩来 18． 延安 生活简朴，有些人可能以为他有点粗俗； 精力过人，不知疲倦。 19． 红军长征所经历的困难有皑皑雪山 无边草地、大渡河横 泸定索桥、赤水沙江等。 20．D 21．《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访 的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。作者通过与中国共产党的领导人毛泽东、周恩来、朱德、刘志丹、贺龙、彭德怀等以及广大红军战士、农民、工 人、知识分子的接触交往，了解了革命根据地政治、军事、经济、文化、生活各方面的真实情况，准确、鲜明、生动地反映了中 国共产党和工农红军的斗争业绩。毛泽东和周恩来是作者埃德加·斯诺笔下最具代表性的人物形象。 【解析】17．本题考查名著人物。根据摘录“面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有点驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出”“是一个非常精明的知识分子的面孔”可知， 这是当时毛泽东标志性的外貌特征。他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。 根据摘录二“传奇式的人物”“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实"胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气”等关键信息可知，此人物是周恩来。他在《红星照耀中国》第二篇里介绍周恩来形象，周恩来是一个儒雅的革命者, 是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，他吃苦耐劳、热心周到、平易近人。 根据摘录三“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角”“动作和说话都很敏捷,喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人”等关键信息可知，此人物是彭德怀。在《红星照耀中国》第十篇里介绍彭德怀形象，彭德怀是一位爱说爱笑、勇敢、开朗的人。他待士兵胜似兄弟，长征途中常让部下骑自己的马；在许多重要历史关头，总是挺身而出，坚定地维护中国共产党地利益，永远忙碌却很从容。 18．本题考查名著内容。根据材料二可知，斯诺来访毛泽东的地点是在毛泽东的住处是延安城里的一间窑洞。从这段记录中，斯诺形容毛泽东“是一个令人极感兴趣而复杂的人”，“有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑”，“说话平易，生活简朴，有些人可能以为他有点粗俗”。在延安的采访活动中，斯诺知道毛泽东还是“一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家”据此填空。 19．本题考查名著内容。红军长征所经历的困难有山高路险、人烟稀少、缺医少药、断粮欠饷、皑皑雪山、无边草地、大渡河横、泸定索桥、江乌江、赤水沙江等。长征是人类历史上的伟大奇迹。中央红军共进行了380余次战斗,攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，期间共经过14个省,翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。 20．本题考查名著内容。D.有误，当时红军大学的校长是林彪，并非是贺龙。故选D。 21．本题考查内容梗概。 《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。作者通过与中国共产党的领导人泽东、周恩来、朱德、刘志丹、贺龙、彭德怀等以及广大红军战士、农民、工人、知识分子的接触交往，了解了革命根据地政治、军事、经济、文化、生活各方面的真实情况，准确、鲜明、生动地反映了中国共产党和工农红军的斗争业绩。毛泽东和周恩来是作者埃德加·斯诺笔下最具代表性的人物形象。《红星照耀中国》 不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。《西行漫记》 中译本出版后,在中国同样产生巨大的反响，成千上万个中国青年因为读了《红星照耀中国》，纷纷走上革命道路。《西行漫记》的作者埃德加·斯诺于1905年出生在美国密苏里州堪萨斯市，是家中三个孩子中最小的一个。他父亲开了一家小印刷厂，家里过着小康生活。父亲要他也从印刷业开始自己的生涯。但他却走上了一条与父亲截然不同的道路，成为世界著名的记者。埃德加·斯诺于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。据此推荐。 七、作文（共50分） 22．（本题50分）作文。 回首往事，在我们的成长中，每个阶段总有亲人、朋友、同学、老师相随。他们亲切的叮咛、期待的眼神、细微的举动都让我们终身难忘；他们的默默关心、宽容体谅都让我们刻骨铭心……这一件件一桩桩让我们的生活时刻被温暖包围着。 请以《那次以后》为题写一篇记叙文。要求：内容充实，有细节描写；书写清晰，不得泄露真实的信息；不少于600字。 【答案】例文： 那次以后 回首往事，成长的道路上留下了许多深深浅浅的足迹，每一个足迹都承载着一个故事，每一次经历都让我有所感悟。而那次以后，我更加深刻地理解了亲情、友情和师生情的珍贵。 那是一个寒冷的冬日，天空中飘着雪花，整个世界都被一层厚厚的白雪覆盖。我因为一点小事和好友发生了争执，心情格外沉重。走在回家的路上，我感到前所未有的孤单和寒冷。 回到家，我闷闷不乐地坐在书桌前，无心做任何事情。母亲看出了我的异样，走过来关切地问我：“怎么了，孩子？有什么不开心的事情吗？”我摇摇头，不想说话。母亲没有多问，只是轻轻地拍了拍我的肩膀，然后去厨房忙碌起来。 不一会儿，母亲端来一碗热气腾腾的鸡汤放在我面前。她微笑着说：“喝碗鸡汤吧，暖暖身子。”我抬头看着母亲，她的眼神中充满了期待和关爱。我端起碗，喝了一口，鸡汤的鲜美和温暖瞬间涌遍全身。那一刻，我感受到了母爱的温暖和力量。 第二天，我鼓起勇气向好友道歉，我们重归于好。我意识到，友情是需要包容和理解的，不能因为一点小事就轻易放弃。从那以后，我更加珍惜和好友之间的友谊。 在学校里，我也遇到了许多好老师。他们不仅教会我知识，更教会我做人的道理。记得有一次，我因为考试成绩不理想而情绪低落。老师走过来安慰我：“一次考试并不代表什么，关键是要找到自己的不足，努力改进。”她还用鼓励的眼神看着我，让我感受到了无比的温暖和力量。从那以后，我更加努力地学习，不断提高自己的成绩。 除了母亲和好友，还有许多人在我的成长道路上给予了我关心和帮助。他们的细微举动都让我感受到了温暖和关爱。比如，父亲每次出差回来都会给我带礼物；同学在我生病时主动帮我补习功课；邻居阿姨在我父母不在家时照顾我……这些看似微不足道的事情却让我感受到了人间的温暖和美好。 那次以后，我更加珍惜身边的亲人、朋友和老师。我明白了他们的关爱和期望是我前进的动力和源泉。我会用更加积极的态度去面对生活中的挑战和困难，因为我知道我不是一个人在战斗。 回首往事，我感谢那些给予我温暖和关爱的人。他们让我学会了感恩和珍惜，也让我更加坚定了前行的步伐。在未来的日子里，我会带着这份温暖和力量继续前行，去迎接更加美好的明天。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。《那次以后》这个题目是一个时间节点，暗示着某个特定事件对主人公产生了深远的影响。这个题目要求我们讲述一个故事，展示某个事件如何改变了主人公的生活，让主人公有了新的认识、新的改变。确定写作主题：确定时间节点：首先，我们需要确定“那次”指的是哪个具体的时间点。它可能是一次考试、一次比赛、一次聚会、一次旅行，或者是一次和亲人的对话等。这个时间节点应该是对主人公产生深远影响的，让他/她有了显著的变化。描绘事件：接下来，我们需要详细描绘这个事件。这个事件是什么，它对主人公有何影响，主人公在事件中的感受和反应是什么。我们需要把这个事件写得生动、具体，让读者能够感同身受。展示变化：最后，我们需要展示主人公在“那次”之后的变化。这个变化可能是性格上的、行为上的、观念上的等。这个变化应该是由“那次”事件所引发的，让读者看到主人公是如何从那个事件中成长起来的。通过以上分析，我们可以确定写作主题是：讲述一个特定的事件如何改变了主人公的生活，展示主人公在事件中的感受和反应，以及主人公在事件后的变化和成长。 二、选材构思。首先，我们要明确这篇记叙文的主题是关于某个特定事件或经历如何改变了你的生活，让你感受到了温暖。以下是一些可供选择的素材：一次意外的帮助：比如你在学习上遇到了困难，一位同学或老师给予了你无私的帮助。这个帮助可能是一个解题的方法，也可能是一次耐心的讲解。通过这个事件，你感受到了同学或老师对你的关心和爱护，让你在困难中不再孤单。一次意外的礼物：比如在你生日那天，你收到了一份意想不到的礼物。这份礼物可能来自你的亲人、朋友或同学，他们通过这份礼物向你表达了他们的关心和祝福。这份礼物可能并不贵重，但它却是你最珍贵的财富。一次意外的遭遇：比如你在一次意外中受伤了，你的亲人、朋友或同学给予了你无微不至的照顾和关心。他们的关心和照顾让你感受到了人间的温暖和爱，也让你更加深刻地理解了生命的可贵。无论你选择哪种素材，都要注重细节描写，比如描述人物的语言、动作、神态等，让读者能够更好地理解和感受你所描述的事件和经历。同时，要注意结构清晰，条理分明，让读者能够一目了然地理解你的主题和观点。最后，不要忘记在结尾处进行总结和反思，强调这个事件或经历对你的影响和意义。 23．科幻阅读社举行主题征文活动，请了解活动要求并完成征文撰写。 当我们在夜晚仰望星空的时候，会有一些深刻记忆被唤醒，也会有一些奇思妙想被激活。诚邀各位同学以“那天晚上的星空很特别……”为开头写一篇不少于600字的文章，题目自拟。文章可以叙写自己真实的经历体验，也可以创作脑洞大开的科幻小说。来稿请投递至学校科技楼三楼科幻阅读社征稿信箱。我们期待被你的故事感动，更期盼着为你的创意折服。 【答案】例文： 那晚的星空 那天晚上的星空很特别，它与往常不同，仿佛在诉说着一个神秘而又迷人的故事。我躺在草地上，仰望星空，任由思绪飞扬。突然，一颗流星划过天际，我立刻闭上眼睛许下一个愿望：我想成为一名星际旅行者，去探索宇宙无尽的奥秘。 睁开眼睛时，我发现自己正身处一个奇异的世界。四周星光璀璨，宛如置身于一个巨大的水晶宫殿之中。我惊讶地发现自己的身体变得轻盈无比，竟然可以自由地悬浮在半空中。正当我惊慌失措时，一个温柔的声音在我的脑海中响起：“欢迎来到星梦之城，这里是一个与地球截然不同的奇幻世界。”我顺着声音望去，只见一个身穿银色长袍的美丽女子缓缓飘来。她微笑着自我介绍说：“我是星梦之城的守护者，你可以叫我梦星。” 梦星向我解释说，星梦之城是一个由星光和梦境共同构建的奇妙空间。这里居住着各种奇特的生物，他们拥有着各种超能力，可以自由地穿梭于星际之间。作为地球上的第一位访客，她邀请我一起探索这个神秘的星球。 我们首先来到了一个名为“星辉草原”的地方。这里生长着一种名为“星辉草”的神奇植物，它们可以发出五彩斑斓的光芒。我和梦星一起采摘了一些星辉草，它们的能量仿佛融入了我的体内，让我感到一种从未有过的舒适和宁静。 接着，我们来到了一个被称为“星梦之泉”的地方。泉水清澈见底，流淌着闪闪发光的液体。梦星告诉我，这泉水拥有神奇的力量，可以治愈一切伤痛和疾病。我怀着敬畏的心情品尝了一小口，顿时感觉心中的疲惫和烦恼都被一扫而空。 在星梦之城的旅程中，我还见识了许多神奇的景象和生物。有能够自由变形的金属生物，有能够预知未来的梦幻花，还有能够让人瞬间移动的星云。每一种生物和景象都让我惊叹不已，也让我对宇宙的奥秘有了更深的敬畏和好奇。在星梦之城的这几天里，我感受到了无尽的快乐和自由。但我也明白，这是一场奇幻而又短暂的旅程。 最终，梦星把我送回了地球。当我再次睁开眼睛时，发现自己仍然躺在那片熟悉的草地上。但我知道，我已经不再是那个普通的我了。在星梦之城的旅程中，我获得了一种无法言喻的力量和智慧，它将永远伴随着我成长。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。本次作文题目“那天晚上的星空很特别……”提供了一个具体的情境，即夜晚的星空。这个情境很容易引发初中生的共鸣，因为星空是许多初中生都曾有过的观察体验。因此，可以从以下几个方面来解析题目并确定写作主题：真实的经历体验：你可以选择一个你曾经在夜晚观察过星空的特别时刻，然后详细描述你的感受、体验和思考。例如，你可以描述在乡村的夜晚，远离城市的光害，星星如钻石般闪烁的情景；或者在山顶上，看着星星仿佛在脚下般的感觉。通过描述这个特别的时刻，你可以分享你对星空的热爱，以及它给你带来的宁静、启发或梦想。科幻创作：题目也鼓励创作脑洞大开的科幻小说。你可以充分发挥想象力，设定一个特别的星空背景，然后构建一个与星空相关的科幻故事。例如，你可以设想一个未来的地球，星空已经变得稀少珍贵，只有少数人有机会接触。或者你可以创造一个星外文明，星空对于他们有着特殊的意义和价值。深度思考：星空常常引发人们对宇宙、无限、未知的思考。你可以以此为主题，深入探讨人类对宇宙的好奇心、探索欲望以及面对未知的恐惧和希望。例如，你可以写一篇关于人类如何通过科学和技术探索宇宙的进步和挑战，或者写一篇关于星空如何启发人们对生活的思考和理解的文章。情感的表达：星空常常被用来象征梦想、希望、孤独、友情等情感。你可以选择一个你感兴趣的情感主题，然后以星空为背景或元素来表达它。例如，你可以写一篇关于友情的小故事，其中星空是友情的象征，无论你选择哪种方式来写作，关键是要有真实情感的表达和创意的展现。 二、选材构思。以初中生的视角，在选择素材时，可以考虑以下几个方面：个人经历和体验：作为初中生，你已经有了一些个人经历和体验，比如你曾经去过某个特别的地方，有过一段难忘的经历，或者对某个话题有特别的见解。这些都可以成为写作的素材。例如，你可以写一次在夜晚的户外活动，如露营、观星等，描述那天晚上的星空给你带来的感受和启发。日常生活中的观察和体验：初中生通常对周围的世界充满好奇，你可以从日常生活中找到写作的素材。比如，你在上学途中看到的一片特别的云彩，或者在操场上看到的一群有趣的小鸟。这些都可以作为写作的起点。科学知识和想象：对于初中生来说，科学知识和想象力的结合可以为写作提供丰富的素材。你可以结合所学的科学知识，如天文学、生物学等，进行合理的想象和创作。例如，你可以设想一个未来的世界，人们如何利用科技与星空进行互动，或者外星生物如何看待地球的星空。阅读和影视作品：通过阅读和观看影视作品，你可以获得更多的素材和灵感。你可以从中汲取故事情节、角色设定、背景描述等方面的灵感，然后融入自己的创作中。注意，写出自己的真情实感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$