2024年八年级语文暑假学练手册（六）

八年级 文科综合 《 水浒传 》 1. 名著背景 ： 作者施耐庵 ， 原名彦端 ， 字肇瑞 ， 号子安 ， 别号耐庵 ， 祖 籍江苏 ， 元末明初著名小说家 。 本书写于明朝 。 2. 主要内容 ： 《 水浒传 》 是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小 说 ， 它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程 ， 特别 是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路 ， 鲜明地表现了 “ 官逼民 反 ” 的主题 ， 是一部反抗封建暴政的英雄传奇 。 3. 人物形象及对应的典型情节和性格特征 。 鲁智深 （ 花和尚 ）： 拳打镇关西 、 倒拔垂杨柳 、 大闹野猪林 。 疾恶如仇 、 侠肝义胆 、 粗中有细 、 勇而有谋 、 豁达明理 。 武松 （ 行者 ）： 血刃潘金莲 、 斗杀西门庆 、 醉打蒋门神 、 大闹飞云浦 、 血溅鸳鸯楼 、 除恶蜈蚣岭 。 崇尚忠义 、 勇而有谋 、 有仇必复 、 有恩必报 （ 不 足 ： 滥杀无辜 ）， 是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物 。 吴用 （ 智多星 ）： 智取生辰纲 。 足智多谋 、 神机妙算 。 头脑 、 心脏 、 手足 …… 这都是我们身体上的器官 。 你知道吗 ？ 这些人体名 称有着它们巧妙的比喻义 。 恰当地运用它们 ， 能使意思表达得生动形象 。 比 如 ： 头脑 ， 一是意为 “ 头绪 ”， 如 “ 摸不着头脑 ”； 一是比作首领 。 眉睫 ， 比 喻近在眼前 ， 如 “ 迫在眉睫 ”。 骨肉 ， 指父母兄弟子女等亲人 ， 如 “ 骨肉团聚 ”。 那么 ， 你能根据下面的描述写出相应的人体器官名称吗 ？ （ 1 ） ① 比喻兄弟 。 （ ） ② 比喻中心或最重要的部分 。 （ ） ③ 比喻助手 。 （ ） ④ 比喻替人刺探消息的人 。 （ ） 人体名称妙喻 名著链接 29 ⑤ 比喻形势险要的交通孔道 。 （ ） （ 2 ） ① 比喻所控制的范围 。 （ ） ② 比喻人的品质 ； 也比喻话里暗含的不满 、 讽刺等意思 。 （ ） ③ 比喻总体上起主要作用的人或事物 。 （ ） ④ 比喻真诚的心 ； 还用来比喻勇气 、 血性 。 （ ） ⑤ 指食欲 ； 还比喻对事物或活动的兴趣 。 （ ） （ 3 ） ① 称最喜爱的人 ， 多指儿女 。 （ ） ② 指亲信的人 。 （ ） ③ 称最亲最心爱的人 ， 多用于年幼的子女 。 （ ） ④ 用来指文章 、 文字的纲要 、 条理 ； 也比喻事物的头绪 。 （ ） ⑤ 指举动或动作 ； 也指为了实现某种企图而暗中采取的行动 ， 含贬义 。 （ ） 阅读下面的文章 ， 完成下列小题 。 被露水打湿的月亮 李木生 ① 小时候爱在月出的时候看月 ， 它能让眼睛像月一样明亮 。 长大了却渐 渐地 、 渐渐地爱在夜深的时候看月 ， 看月的时候往往是月早已在看我了 。 夜 深的时分看月最好 ， 静静的 ， 一看就看到心里去了 。 一点儿也不虚幻 ， 实实 在在的一个融融的月亮 ， 贴肉贴心的 ， 一股脑儿就全给你了 。 这时 ， 你就会 隐隐地觉出 ， 原来人的心是这样的明亮而又深远 。 ② 太阳的分娩是恢宏的 。 它会把海洋与云雾都染成血红色 ， 一露脸就让 天下金碧辉煌 。 月亮却不 ， 总是悄悄地来到天上 ， 缺也好 ， 圆也好 ， 都将一 个圆满善意的襟怀揣着人间 ， 不张扬却也成了人类心灵的指望 。 它也没有太 阳的霸气 ， 一出现就掩尽所有星辰的光辉 。 虽然也会月朗星稀 ， 可它绝对是 星辰的朋友 ， 与星辰一道将月华星辉绽放在黑暗中 ， 也与星辰一道成为万家 散文湿地 30 八年级 文科综合 灯火的知音 。 我曾想 ， 天下最最动人的笑颜 ， 当是月亮了 。 不是它在点亮了 人间的欢乐与欢乐的希望吗 ？ ③ 这是一轮热忱而又宽容的月亮 。 ④ 热忱宽容的月亮有时又是极其冷峻的 。 宫墙圈不住它 。 钱财买不动 它 。 黑暗禁不得它 。 谀颂也惑不了它 。 这时它是天上最为凛然的容貌了 ， 可 谓冷若冰霜 ， 因为它是自由的月亮 ， 总眷顾自由的胸膛 。 对它来说 ， 阿谀就 是死亡 。 它不知道它的父母是谁 ， 它只知道宇宙曾经是它的襁褓 。 有这颗野 性的灵魂在天上亮着 ， 黑暗的统治就注定要一次次地失败与逃遁了 。 没谁能 够真正理解它的孤独 ， 那千古不化的孤独 。 尤其是在夜深人静的时候 ， 只有 它那孤独的光辉醒着 ， 世人皆醉我独醒 ， 世人皆浊我独清 。 唯有当我也沉潜 于孤独里 ， 才能稍稍走近它 —— 那是怎样的一种博大到无穷无尽的光辉啊 ， 悠远而又深邃 ， 洞悉着一切的宿命 ， 却又义无反顾 、 痛快淋漓地燃烧着自 己 ， 照亮着千条万条前行的路途 。 它看到一切 ， 知道一切 ， 又毫无保留地献 出着一切 。 这时 ， 你就会感到 ， 孤独是多么美好 ， 孤独便是一种解放 。 ⑤ 谁说月亮不是一所常青的学校呢 ？ 那永不停歇的光明 ， 就是教导人类 培植 、 保持美好人性的最为伟大的教师了 。 它以自己的纯洁教导人 ， 世上的 温润无比的玉石 ， 都是它种下的吧 ？ 它又以自己的力量鼓舞人 ， 海洋那几近 永恒的潮汐 ， 不就是在为它的美丽所激动吗 ？ 它更以悲悯之心理解人 。 它知 道心会变硬的 ， 还有痛苦与绝望 。 但是有月亮在就不怕 ， 它能让硬了干了丑 了的心变软变湿变好 ， 让乏味的心汩动起趣味 、 想象 、 幻想与些许的浪漫 。 ⑥ 其实月亮的本性是忧伤的 ， 因为它最懂得世间的悲伤忧苦 ， 又是宇宙 间最伟大的倾听者 。 不仅倾听 ， 它还是人间最伟大的诉说者 ， 那丝丝缕缕 、 充满人间的月光 ， 不都是知冷知热 、 掏心掏肺 、 与心谐振的絮语吗 ？ 哪一道 心灵的伤口上 ， 没有搽过月光这味灵药 ？ 哪一片心灵的田地里 ， 没有洒下过 融融的月色 ， 从而让沉重而又孤独的灵魂得到抚慰与温暖 ？ 童年时的黄黄 （ 家养的一只忠诚的狗 ）， 至今还会在我记忆里长嚎 。 那是神州一片饥馑的年 代 ， 别说作为生灵的狗 ， 连村上的树也已被人啃光了皮 。 一星点办法也没有 了 ， 全家人不顾我的哭闹 ， 商量起要吃黄黄的事 。 我带着满脸的泪 ， 拿起一 根棍子 ， 想把黄黄揍跑 。 它一定是听懂得了家人的决定 ， 怎么也赶不动它 。 31 它轻摇着尾巴 ， 舔舔我的手 ， 而后便抬起头 ， 望着东南天上正圆的月亮 ， 一 声一声地长嚎 。 它也是在向月亮倾诉吧 ？ 那晚 ， 我看到黄黄的两只眼睛里都 是泪水 ， 泪水里还晃着柔和的月光 。 月亮听到了一切 ， 又诉说着一切 。 那 晚 ， 我感到月亮就是被天噙着的一颗湿漉漉的泪珠 。 ⑦ 从那之后 ， 不管是碰到庄稼上的露水还是看见路边沟沿草叶上的露 珠 ， 我都会在心里头想 ： 昨晚怎么月亮又哭了 ？ 是丑恶又在肆虐 ？ 是生命又 遭杀戮 ？ 但是 ， 不管世间多么黑暗 ， 也不管人世的生活多么的艰难沉重 ， 甚至 还有横七竖八的对于人的压迫与束缚 —— 只要月亮还在天上亮着 ， 我们就会 有爱在心上流淌 ， 就会让憧憬自由飞翔 ， 凡俗的分分秒秒也就有了诗意的歌吟 。 （ 选自 《 迎风之灯 》， 有删改 ） 1. 第 ② 段描写太阳有何作用 ？ 2. 品味文中画线句子 ， 按要求作答 。 （ 1 ） 宫墙圈不住它 。 钱财买不动它 。 黑暗禁不得它 。 谀颂也惑不了它 。 （ 从修辞角度赏析表达效果 ） （ 2 ） 它轻摇着尾巴 ， 舔舔我的手 ， 而后便抬起头 ， 望着东南天上正圆的 月亮 ， 一声一声地长嚎 。 （ 朗读这句话时 ， 应采用怎样的语调 ？ 为什么 ？） 3. 第 ⑤ 段说月亮是一所 “ 常青的学校 ”， 请你说一说这所学校教给了我 们什么 。 4. 请联系全文 ， 理解文章标题 “ 被露水打湿的月亮 ” 的内涵 。 32 4. 孙敬 映雪 苏秦 囊萤 车胤 悬梁 孙康 刺股 匡衡 凿壁偷光 12 页 小说城堡： 1. 在校园时， 与同学吃小 吃， 踏着光回校； 大学毕业后， 熊师傅帮 “我 ” 换液化气罐， 不多收费； 黄和义帮助居民解决各 种问题。 2. 环境描写。 交代景物的美好， 渲染 温馨的气氛， 表达愉快的心情。 3. 动作描写、 语言描写。 生动形象地写出熊师傅豪气仗义、 乐 于助人的特点， 表达对 “我” 的关爱。 4. 既指 江城柔和的灯光， 又指江城人豪气， 敢打敢拼的 精神， 这种精神汇聚， 让城市变得光彩夺目。 5. 总结全文， 篇末点题； 点明中心， 深化主题， 表达了 “我” 对这座城的喜爱赞美和敬佩之情。 1６ 页 学霸推荐： 1. 路边盼信 撕通知书 2. 比喻。 把小夏和小秋的神态比作两尊雕塑， 形 象生动地描绘出小夏、 小秋震惊的神态， 表现出 兄弟俩内心的纠结和无奈。 3. 突出天气的酷热， 衬托小夏、 小秋盼信的急切心情。 4. 可从两方 面理解： “八月的阳光” 既暗示生活的艰难 （炙 烤人 ） ， 又象征亲情的温暖 、 社会的关爱 （温 暖人）。 17 页 趣字妙词： 1. ① 贵阳 ② 开封 ③ 锦 州 ④ 上海 ⑤ 宁波 ⑥ 长春 ⑦ 青岛 ⑧ 桂林 ⑨ 旅顺 ⑩ 重庆 2. （ 1 ） 云 （ 2 ） 繁 （ 3 ） 因 （ 4 ） 连 3. （ 1 ） 七零八落 （ 2 ） 丢三落四 （ 3 ） 三五成群 （ 4 ） 不三不四 （ 5 ） 一五一 十 （ 6 ） 得寸进尺 4. （ 1 ） 辛弃疾 （ 2 ） 关羽 （ 3 ） 鲁迅 （ 4 ） 祖冲之 （ 5 ） 红楼梦 18 页 写一写： 1. （ 1 ） 谬以千里 （ 2 ） 鞠 躬尽瘁 （ 3 ） 只要功夫深 （ 4 ） 寸有所长 （ 5 ） 驷马难追 （ 6 ） 百年树人 （ 7 ） 必有近忧 （ 8 ） 只欠东风 （ 9 ） 日久见人心 （ 10 ） 始 于足下 2. 大学 中庸 论语 孟子 诗 书 礼 易 春秋 3. 状元 榜眼 探花 4. 弱冠 而立 不惑 知天命 花甲 古稀 耄耋 期 颐 19 页 古诗园地： B 20 页 学霸推荐： 1. 描绘了诗人思念长安亲 人而泪流不止的样子。 2. 诗人和入京使者在路 上匆匆相逢， 这是一个给家人捎书信的机会呀 ！ 可惜却没有预先准备好纸笔， 诗人急中生智， 那 就干脆为我带一个平安的口信吧。 可以感受到诗 人乐观豁达的情怀。 3. 营造了单调、 寂寞的氛 围。 （意对即可） 4. “敲” 写出了客人迟迟不 来时， 诗人内心的焦急； “落” 写出了客人不来， 诗人内心的失落与无奈。 （意对即可） “敲” 与 “落” 衔接紧密， 将等待客人到来的心境刻画得极 为生动。 5. “逐” 字有 “追逐” 的意思， 突出 了游人之多、 兴致之高， 表现了众人游春的热闹 情景。 “出” 字有 “飞出、 荡出” 的意思， 突出 了打秋千人的情态， 使画面富有盎然生机。 6. 写出了作者旷达不羁、 乐而忘形的情态。 蕴含着 作者追求欢乐、 排遣苦闷的情感。 7. C 8. 表 达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情， 抒发了诗人 流连山水的愉快 （或悠然自得的闲适） 之情。 22 页 科学魅力： 1. A 2. ① 太空授课有助 于航天未来发展。 太空授课需要较高的航天技术， 这些技术虽然投入高、 周期长、 回报慢， 但总体 来说， 收获比投入更多。 ② 太空授课是连接青少 年学生与载人航天事业的重要桥梁， 它能激发青 少年的航天兴趣， 为航天未来接续 “播种”， 培养 航天人才。 24 页 学霸推荐： 1. A 2. B 3. D 4. D 29 页 人体名称妙喻： （ 1 ） ① 手足 ② 脏 腑 ③ 臂膀 ④ 耳目 ⑤ 咽喉 （ 2 ） ① 手心 ② 骨头 ③ 骨干 ④ 肝胆 ⑤ 胃口 （ 3 ） ① 心尖儿 ② 心腹 ③ 心肝儿 ④ 眉目 ⑤ 手脚 150 八年级 文科综合 30 页 散文湿地： 1. 写太阳出现的张扬是为 了在对比和反衬中表明月亮出现的宁静、 闲适 ， 带给人光明却又和人分享光明， 带给人欢乐又和 人分享欢乐。 2. （ 1 ） 句子通过排比修辞， 多角 度、 多侧面热情歌颂了月亮的冷峻和宽容， 坚定 和无私。 句式铿锵， 有节奏感。 （ 2 ） 低沉、 舒 缓、 动情。 这句话描述了黄黄为家 “献身” 的最 后告别一幕， 表现了作者至今对它的敬重、 不舍 和怀念。 句中透出作者悲凉无奈的心境。 3. 月 亮 “常青的学校” 教会我们： 保持美好的人性 ； 纯洁温润的品性； 坚持的信念； 理解、 宽容和大 度。 4. 作者用 “被露水打湿的月亮” 作标题， 特别在结尾点题中给予照应， 意在借月亮起落 、 月亮的品质告诉人们， 人世间是美好的， 但人世 间依然会有悲伤、 会有无奈、 会有丑恶、 会有灾 难， 但不管怎样， 我们都要像月亮那样， 泪水中 迎看光明， 哭泣中期盼善良， 艰难中创造人生的 幸福。 3３ 页 学霸推荐： 1. ① 给 “我们” 家带来荣 耀； ② 载全家走亲戚的功臣； ③ 学会了骑车， 自 行车是 “我” 赏景的伴侣； ④ 上学的唯一交通工 具； ⑤ 自行车伴 “我” 成长， “我” 在骑车中长 大。 2. （ 1 ） 旧时乡村偏僻、 落后， 物资匮乏， 生活的色彩单一， 所以用 “灰暗”。 （ 2 ） 既实 指当年的自行车已经锈迹斑斑； 也是指儿时的事 已经随时光的流逝而不再那新鲜 。 3． “摇篮 ” 的比喻， 写出了单车在崎岖山路上的颠簸， “美 如诗画” 写出山路上景色的美丽。 表现出 “我们” 坐自行车的快乐。 4． 综合看作者想要表达的情 感有， 对家乡亲人 （父亲） 的怀念； 对单车陪伴 的那段时光的难忘； 时代已有了翻天覆地的变化， 单车的那种快乐一去不复返了； 经历使人成长 ， 生活会带给人收获和感悟。 5． 【甲】 “我” 有 了独自探索远方的冲动， 有了独立面对黑暗 （困 难） 的勇气。 【乙】 阿廖沙的 “长大”， 意味着要 走向社会， 独自承担生活， 去寻找光明， 战胜自 己的悲剧命运。 36 页 学海无涯： 1. （ 1 ） 热水。 （ 2 ） 跟 随。 （ 3 ） 满足。 （ 4 ） 到， 等到。 2. C 3. （ 1 ） 寄居在旅店， 店主人每天供给两顿饭， 没 有新鲜肥美的菜肴可供享用。 （ 2 ） 凡是老师所 说的， 我全都能记下来， 这难道不是善于学习吗？ 4. ① 在学习中， 不怕困难， 敢于吃苦， 勤奋努 力， 不自我满足。 ② 在学习中， 勤思好问， 虚心 接受别人的意见。 38 页 学霸推荐： 1. C 2. D 3. （ 1 ） 流动 的溪水之声锵然鸣响于两边的山峰间， 心里开始 觉察到龙山的奇异。 （ 2 ） 宾客们想休息一下， 大家都说： “没有比这里更适宜的地方了。” 40 页 趣字妙词： 1. （ 1 ） ① 欢笑 ② 奸笑 ③ 喧笑 ④ 狞笑 ⑤ 嘲笑 ⑥ 微笑 ⑦ 傻笑 ⑧ 畅笑 ⑨ 讥笑 ⑩ 苦笑 （ 2 ） ① 啼哭 ② 饮泣 ③ 哽咽 ④ 呜咽 ⑤ 痛哭 ⑥ 号哭 ⑦ 啜泣 ⑧ 抽泣 2. háng háng xíng háng 41 页 走进经典 ： 1. C 2. （ 1 ） 法国 儒 勒·凡尔纳 （ 2 ） 阿龙纳斯 鹦鹉螺号 （ 3 ） 格 兰特船长的儿女 神秘岛 3. （ 1 ） 祥子用自己买 的人力车拉客， 在途中被兵抓走， 丢失了车子 ， 他找准机会趁乱逃走， 还顺带牵走了三匹骆驼 。 他把骆驼作价三十五块钱卖给了别人， 然后就投 靠了刘四爷。 （ 2 ） 朴素、 老实善良， 以及后来 变得自私、 冷漠。 （ 3 ） 生活在那个时代的劳动 人民， 想通过自己的勤劳和奋斗改变自己的命运 是不可能的。 ４. （ 1 ） C （ 2 ） 曹先生的主意是 让祥子和小福子都到他家住下， 祥子拉包月， 小 福子帮家务， 让小两口过上安稳的生活。 后来祥 子没能与小福子结合， 因为祥子去 “白房子” 找 小福子时， 小福子因无法忍受屈辱已经上吊自杀。 44 页 古诗园地： 1. A 2. 夸张。 “万里 ” 极言作者所见大地之广 、 长江之远 。 （意近 151