苏科版八上物理 第一章 声现象 课时练习（5课）（5份打包）

第3课时 乐音的特性（2） 【课前导学】 1．物理学中，把 叫做响度，响度跟声源振动的 和 等因素有关。 2．在3·15这一天，街上宣传车开来开去，并且通过大喇叭向市民宣传《消费者权益保护法》，用喇叭替代人喊效果好，这是因为利用此法减少 ，可以使声音的 更大些。 3．（2015恩施）向保温瓶注水时，听到的声音是通过＿＿＿＿传播到人耳的。随着注水增多，听到声音的音调会＿＿＿＿＿（选填“变高”、“变低”或“不变”）。 4．（2015济宁）小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图1所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的＿＿＿＿＿；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的＿＿＿＿。 5．下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是 （ ） A．（1）（2） B．（2）（4） C．（1）（3） D．（3）（4） 【随堂训练】 AUTONUM ．（2015安徽省）许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的＿＿＿＿会降低。 AUTONUM ．（2015丹东）南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”。这声音是由树干的＿＿＿＿产生的，人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的＿＿＿＿不同。 AUTONUM ．（2015贵港）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的_________；“闻其声而知其人”主要是依据讲话人的_________来分辨． AUTONUM ．（2015凉山） “会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用软件。游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩。针对这一现象，下面说法正确的是 A．手机发出的声音，是由于手机中的猫的声带振动而产生的 B．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但两种声音的音色不同，所以能够区别出来 C．当对着手机用很小的音量说话时，“汤姆猫”没有反应。说明需要发出足够高的频率才能使手机接收到声音信号 D．你发出的声音和手机发出的声音都是通过空气传到人的耳朵中，但传播速度各不相同 AUTONUM ．（2015德州）如图2所示声波的波形图，下列说法正确的是 A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同 C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同 AUTONUM ．（2015甘孜）为了探究声音产生的条件，在如图3所示的四个实验中，能够完成该探究目的是 A．甲图：把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 B．乙图：用力吹一根细管并将它不断剪短，声音变高 C．丙图：用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 D．丁图：用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 【拓展训练】 1．（2015攀枝花）关于声现象，下列说法中正确的是 A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B．街道上的噪声监测仪是减弱噪声的专用设备 C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同 D．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 2．（2015广州）如图4所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音．A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是 A．频率较低的 B．音调较高的 C．能量较小的 D．响度较小的 3．小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：既使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是小兰在实验时控制的琴弦条件。 琴弦的材料 琴弦的 长度/cm 琴弦的 横截面积/mm2 A 钢丝 20 0．3 B 钢丝 20 0．7 C 尼龙丝 30 0．5 D 铜丝 40 0．5 E 尼龙丝 40 0．5 （1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料关系，你认为她应该选用编号为__________琴弦（只填字母代号）； （2）探究过程通常采用下列一些步骤：A．实验研究； B．分析归纳； C．提出问题（或猜想）； D．得出结论等．你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序应该是：________________（只填字母代号）。 第3课时 乐音的特性（2）参考答案 【课前导学】 1．声音的大小（强弱） 幅度 距离