精品解析：福建省福州屏东中学、延安中学2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023—2024学年第二学期期末考试七年级 语文试题 （满分150分，完卷时间120分钟） 班级 姓名 成绩 一、积累与运用（27分） 1. 根据语境，补写以下句子的空缺部分。 古诗文是语文殿堂中瑰宝，徜徉其中，采撷花果无数。在《爱莲说》“出淤泥而不染，（1） ____________”中，我们领略到君子的洁身自好；在《陋室铭》中，我们欣赏“斯是陋室，（2）____________ ”的道德操守；在杜甫《望岳》“（3）____________，一览众山小”的呐喊中，我们感受到哲言的铮铮；在《春夜洛城闻笛》“（4）__________，__________ ”中，我们体会到无尽的乡思；在秦淮河畔，我们听到了“（5） ___________，_____________ ”（《泊秦淮》）的社会责任感；在崇山峻岭中，我们告诫自己时刻葆有“（6）____________，____________ ”（《过松源晨炊漆公店》）的戒骄戒躁；在初夏听雨声蛙声，享受着“有约不来过夜半，（7） ____________ ”（《约客》）的寂寞。 2. 阅读下面的文段，按要求做题。 【甲】 俄国诗人普希金说：“不仅是多情的诗句、漂亮的文章，还是闲暇的快乐，都不能代替亲密的友情。”但真正的友情不依靠事业、祸福和身份，不依靠经历、方位和处境，它在本性上拒绝功利、拒绝归属，拒绝契约， 。 。因此， 。 同学们，最后，允许我引用诗歌来结束演讲，让我们善待身边的每一个朋友。 【乙】 如果生活不够慷kǎi 我们也不必回报吝啬 何必要细细地盘算 付出和得到的必须一般多 如果能够大方 何必显得猥琐 如果能够萧洒 何必选择寂寞 获得是一种满足 给予是一种快乐 （选自《汪国真诗文集》，有删改） （1）【甲】文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 不仅是多情的诗句、漂亮的文章，还是闲暇的快乐，也不能代替亲密的友情。 B. 不仅是漂亮的诗句、多情的文章，还是闲暇的快乐，都不能代替亲密的友情。 C. 不论是多情诗句、漂亮的文章，还是闲暇的快乐，都不能代替亲密的友情。 D. 不论是漂亮的诗句、多情的文章，还是闲暇的快乐，也不能代替亲密的友情。 （2）下面①②③三句话填入【甲】文首段空缺处，顺序恰当的一项是（ ） ①它是独立人格之间的互相呼应和确认。 ②它使人们独而不孤，互相解读自己存在的意义。 ③所谓的朋友也只不过是互相使对方活得更加自在的那些人。 A. ①②③ B. ①③② C. ③②① D. ②③① （3）阅读下面的文字，完成①—③题。 ①根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 慷kǎi（ ） 猥琐 （ ） ②【乙】诗中有一个错别字是“_____ ”，这个字的正确写法是“_____” 。 ③请根据甲乙两文的内容主旨，完成以下填空。 普希金视友情_________ 汪国真_______生活不计得失 3. 结合《海底两万里》和《骆驼祥子》两部名著，回答以下问题。 辨人物 尼摩船长把自己的脑袋钻进圆球帽子里而去。康塞尔和我照着他的动作，各自戴上圆球帽。我们又听到加拿大人试刺地对我们说了一声“好好地打猎去吧”……（选自《海底两万里》第十六章漫步海底平原） （1）文段中的“我”的名字是______ ；“加拿大人”是指______ 。 谈体会 假如尼摩船长和祥子参加了一场辩论赛，正方观点为“我命由我不由天”，反方观点为“我命由天不由我”，请你任选尼摩船长和样子中的一人，结合他的生平经历，帮助他完成论点陈述。 A：正方观点：“我命由我不由天”。 B：反方观点：“我命由天不由我”。 （2）我选择帮助的人物是________，加入_______（ 填 “正”或“反”）方，陈述词（用第一人称表述）为：________（80字左右） 二、阅读（63分） （一）（21分） 阅读下面的古诗文，按要求做题。 班级同学小语制作了“从临川到钟山”文学小报，探究王安石的人生历程。 【注】①汹汹然：吵闹叫嚷的样子。②耆（qí）旧：年高望重者。 4. 小语想帮助同学们理解古文内涵，请你根据他的方法，解样下列加点词。 语句 方法 释义（填写文字） 人习于苟且非一日 组词法 （1） 士大夫多以不恤国事 查字典法 恤：①同情、怜悯②救济③忧虑④葬仪 （2） 更立法度 成语联想法：改弦更张 （3） 5. 小报（三）断句有缺漏，请你帮助小语选择正确选项。（ ） A. 安石性刚论事/上前有所争辩/时辞色皆厉/上辄改容 B. 安石性刚/论事上前有所辩时/辞色皆厉上/辄改容 C. 安石性刚论事/上前有所争辩/时辞色皆厉上/辄改容 D. 安石性刚/论事上前有所争辩时/辞色皆厉/上辄改容 6. 请你根据语境，将小报中划横线句子翻译成现代汉语。 （1）欲出力助上以抗之。 （2）人言沸腾，中外皆疑。 7. 知人论世是解读诗歌的路径之一，请你用四字短语填写小报中轴线上王安石的心路历程，并结合《登飞来峰》全诗简要分析。 8. 小报中“然上独用之”、“凌寒独自开”中的“独”，与《爱莲说》中“晋陶渊明独爱菊”的“独”有什么区别？请从情感目的角度分析。 （二） （20分） 阅读下面的文字，按要求做题。 我们的裁缝店 李娟 ①在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。 ②我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰也砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了。 ③我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里受妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般…… ④这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。 ⑤当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。 ⑥女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。 ⑦库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛， 换条裙子，够不够？” ⑧她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。 ⑨她说：“不要让公公知道啊！公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、贵怪）嘛！” ⑩“婆婆知道就没事了？”“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！” ⑫她的婆婆轻轻嘟嚷一句什么，露出长辈才有的笑容。 ⑬但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。 ⑭还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。 ⑮有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信。在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。 ⑯裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝……做成后，还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧？ ⑰是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋——”地一家伙下去……烫糊一大片…… ⑱怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。 ⑲但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。 ⑳干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。 9. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 不仅因为经济条件有限，还因为游牧地区人民身形普遍高大宽厚，所以喀吾图的裁缝和裁缝店比城市要多。 B. 养金鱼来转移顾客注意力，让他们缓解讨价还价的坚持，这个生意手段说明裁缝店根本上还是以生意至上的经营宗旨。 C. 文章借用多个小故事，有详有略，情节丰富，富有生活气息，让读者体会到游牧地区虽然条件简陋但人们不失爱美之心。 D. 本文在展现男女老少不同顾客的故事时，大量运用语言、神态、动作等人物细节描写，生动形象地展现了游牧地区人们淳朴善良，热情友爱的民风民情。 10. 裁缝店来往的客人很多，人物形象也有所不同，阅读文章，梳理表格。 客户 表现 形象 老一辈的喀吾图男人 很少进屋，不愿试穿、照镜子 （I） 女人们 （2） 大胆追求美好生活 库尔马家的儿媳妇 二话不说抓鸡付钱、亲一口婆 婆、和婆婆轮流穿新裙子 （3） 库尔马家的婆婆 拎编织袋站在后面、露出笑容 可敬可爱，疼爱儿媳 11. 本文的语言充满生活气息，请结合划线句，回答问题。 （1）但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了。（店外和店内的环境截然不同，作者为何这样写？） （2）“公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、贵怪）嘛！”“婆婆嘛，好得很嘛！”“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”（语气词往往传递出生活气息，请你从语气词的角度分析其表达效果。） 12. 作者将本文向《读者》杂志投稿，杂志编辑回信认为题目“我们裁缝店”太普通、没有吸引力，而作者认为原题目虽朴素却更有味道，请替作者说明使用这个题目的理由。 13. 本文表现了少数民族的生活状态和品质。文章最后一句写道“总会在一刹那想通很多事情”，请结合全文，说说“我”想通了哪些事情？ （三） （11分） 14. 阅读下面的文字，按要求做题。 某班级开展了美文欣赏活动，小语同学制作了阅读卡，请你协助他完成任务。 竹子与气候 姚宗伟 ①竹，性直，中空，有节。我爱竹，园里种了几丛绿竹，分布在过道旁、窗前、檐下、篱边；竹子长得高高，竹竿挤得密密，一竿竿都碧绿可爱，一蓬蓬翠叶茂盛，可以挡住斜照的太阳。轻风吹过，竹子摇曳，竹叶发出沙沙的优美音韵，虽在炎热的夏天，听了也有几分凉爽的感觉。 ②每年的秋雨过后，竹子抽笋、脱篝①，新竿比老竿的颜色更碧绿，竹竿也挺得更高更壮，把个竹丛挤得好不热闹呀！我们不是惯用一句“雨后春笋”来形容事物的发展蓬勃、迅速吗？可它也有地域与气候的不同，中国的雨季在春天，泰国的雨季则在秋天，因此竹子虽是雨后抽笋，却不能叫做“春笋”，它是秋天抽的笋嘛，没有人叫它“春静”，也没有人叫它“秋笋”，都只叫“新笋”。 ③中国的园林造景，有竹必有石，在一丛绿油油的竹子旁边摆一两块太湖石骨或上面平坦的大青石；画家画竹子的时候也喜欢画上石头，看了顺眼，不会孤单寂寞，而有自然之美。所以自宋、元以后，国画又多了一派专画竹石的“文人画”，如苏东坡、文与可、赵孟頫、柯九思、郑板桥等都以画竹石闻名。 ④有一天，走进一处经营花木的花园，见许多石头。都是有孔有洞的海滩石骨，虽非太湖石骨，也丑得很好看，颇雄奇，问价，可不便宜呢！店主人见我不开口，抢着解释：“每块石头重量数吨，一辆大卡车只能载几个，还要动用起重机和四五个有气力的工人，从老远搬到这里来摆卖。有人买了又要派工人、派卡车，用起重机搬送，费用不轻。” ⑤我点点头同意，第二天，两块大石头摆在园里的竹丛边，愈看愈可爱，大石头替竹丛补了景，竹丛给大石头生了色。可是，摆大石头的时候却压着了几个待出土而未出土的竹笋，心想，这几个竹笋可糟了！不料而后竹笋却斜斜地在大石下面抽出来，又从大石旁边直直地挺上去，我见了为它喝彩！毕竟数吨的大石头压不下几个嫩笋，仍然挺出绿竹竿，而且挺得这样骄傲！ ⑥竹子要等气候，雨季来了，要挺的便挺了，哪怕一块数吨重的大石头；大石头直压！横压！竹笋却会斜抽！旁抽！“万物静观皆自得！”竹子毕竟等到了“气候”。 【注】①锌：（tuỏ），竹皮、笋壳。 阅读卡 篇名：《竹子与气候》 （1）内容梳理：本文由竹的总体特征写起，接着介绍了竹子与 、 _的关系，文末抒发了对人生的感悟。 （2）阅读困惑：文中划线句介绍了“文人画”，似与文题无关，能否删去？ （3）写法评析： 本文末尾写道：“大石头直压！横压！竹笋却会斜抽！旁抽！”这让我想起了《紫藤萝瀑布》中的句子：“过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。”通过比较，我发现它们运用了相同的手法来表达情思： （试分析本文手法和情感） （四）（11分） 阅读下面的材料，按要求做题。 【材料一】 文章里的阅读身影 《忆读书》中“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”“《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼 都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到‘满纸荒唐言一把辛酸泪’所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。”“从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理。”读书一事被冰心戴上了快乐的冠冕，但对她来说，这不仅是一时一刻的快乐，而是整个人生的收获。 《窃读记》中“我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：‘记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！’” 林海音学生时代，街上的书店一定是不允许读者随意翻阅图书的。她在放学后跑到书店里偷偷看书，怕被老板赶走，有时一本书甚至要跑到几家书店才能读完。时光流转，当她回忆往事时，当年苦中作乐的读书生活成了一份美好的记忆。 《上图书馆》中“一个19岁青年的心上投下了温情和宁静的光，是后来任何日光灯、白炽灯所不能比的。就是在这个‘指定参考书阅览室’里，我和我的同学好友们读了柏拉图《对话》的英译本，西洋哲学史，古罗马史，希腊悲剧，英国16、17世纪诗剧等，进入了一个知识上和情感上的新世界，一片灿烂！”诗人、翻译家王佐良去图书馆成了他的习惯，因为偶遇一本书，也是生活的奇趣。 （摘编自陈雪《课本里的阅读生活》） 【材料二】 图表中的阅读方式 图中国数字阅读用户规模（亿）—增长率（%） （摘自中国音像与数字出版协会《2020中国数字阅读报告》） 【材料三】 数据中的阅读热度 今年以来，书籍相关搜索已经超23亿次。日均超2000万人次。而多元阅读方式已成主流，电子书、有声书的相关搜索分别同比上升97%与82%。喜马拉雅（国内发展最快、规模最大的基于移动互联网的知名音频分享平台）大数据显示，2021年第一季度人均听书数量74本，同比增长了31.14%。百度搜索大数据显示，《时间简史》《富爸爸穷爸爸》《资本论》《唐诗三百首》分列科普读物、投资理财、社科新知，文学等子榜单的第一。 （摘自百度《2021全民读书搜索大数据》） 15. 下列关于【材料一】【材料二】的内容，解读错误的一项是（ ） A. 【材料一】三段文字告诉我们无论是怎样的阅读经历，其实都是生活本身。 B. 【材料一】三段文字告诉我们置身淡雅宜人的书香中，人生终有精彩呈现。 C. 【材料二】增长率的变化说明中国数字阅读用户规模正在缩小。 D. 【材料二】中国数字阅读用户增长率总体呈下降趋势。 16. 小语是个小书虫，一直喜欢纸质阅读，可近视却越来越严重了。【材料三】给了你启发，请你推荐适合小语的阅读方式，并简要说明理由。 17. 请你结合以上三则材料，完善以下倡议书（要求：含三条倡议，并在结尾发出号召）。 倡议书 亲爱的同学们： 书海浩瀚，人生有限。为了实现“多读书，读好书”的目的，特提出如下倡议： 一、 二、 三、 同学们， XX中学七年级X班XXX 2024年6月25日 三、写作（60分） 18. 根据要求作文。 灯，是人类文明的伟大产物。烛灯、煤油灯、电灯，驱散黑暗，点亮一片天地；花灯、彩灯、霓虹灯，装点世界，寄托美好愿望；台灯、吊灯、路灯，家人闲坐。灯火可亲，也照亮陌生人的路……人的生命中总有一盏“灯”，或许是一束光，或许是一个人，或许是一件事，亦或许是一段旅程，一本书，一株草…… 请以“生命里的那盏灯”为题，联系自己的成长经历，写一篇记叙文。 要求：①符合文体，不套作，不抄袭；②字迹工整，卷面整洁；③不少于600字； ④文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年第二学期期末考试七年级 语文试题 （满分150分，完卷时间120分钟） 班级 姓名 成绩 一、积累与运用（27分） 1. 根据语境，补写以下句子的空缺部分。 古诗文是语文殿堂中的瑰宝，徜徉其中，采撷花果无数。在《爱莲说》“出淤泥而不染，（1） ____________”中，我们领略到君子的洁身自好；在《陋室铭》中，我们欣赏“斯是陋室，（2）____________ ”的道德操守；在杜甫《望岳》“（3）____________，一览众山小”的呐喊中，我们感受到哲言的铮铮；在《春夜洛城闻笛》“（4）__________，__________ ”中，我们体会到无尽的乡思；在秦淮河畔，我们听到了“（5） ___________，_____________ ”（《泊秦淮》）的社会责任感；在崇山峻岭中，我们告诫自己时刻葆有“（6）____________，____________ ”（《过松源晨炊漆公店》）的戒骄戒躁；在初夏听雨声蛙声，享受着“有约不来过夜半，（7） ____________ ”（《约客》）的寂寞。 【答案】 ①. 濯清涟而不妖 ②. 惟吾德馨 ③. 会当凌绝顶 ④. 此夜曲中闻折柳 ⑤. 何人不起故园情 ⑥. 商女不知亡国恨 ⑦. 隔江犹唱后庭花 ⑧. 政入万山围子里 ⑨. 一山放出一山拦 ⑩. 闲敲棋子落灯花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“濯、涟、惟、馨、凌、犹、政”等字容易写错。 2. 阅读下面的文段，按要求做题。 【甲】 俄国诗人普希金说：“不仅是多情的诗句、漂亮的文章，还是闲暇的快乐，都不能代替亲密的友情。”但真正的友情不依靠事业、祸福和身份，不依靠经历、方位和处境，它在本性上拒绝功利、拒绝归属，拒绝契约， 。 。因此， 。 同学们，最后，允许我引用诗歌来结束演讲，让我们善待身边的每一个朋友。 【乙】 如果生活不够慷kǎi 我们也不必回报吝啬 何必要细细地盘算 付出和得到的必须一般多 如果能够大方 何必显得猥琐 如果能够萧洒 何必选择寂寞 获得是一种满足 给予是一种快乐 （选自《汪国真诗文集》，有删改） （1）【甲】文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 不仅是多情的诗句、漂亮的文章，还是闲暇的快乐，也不能代替亲密的友情。 B. 不仅是漂亮的诗句、多情的文章，还是闲暇的快乐，都不能代替亲密的友情。 C. 不论是多情的诗句、漂亮的文章，还是闲暇的快乐，都不能代替亲密的友情。 D. 不论是漂亮的诗句、多情的文章，还是闲暇的快乐，也不能代替亲密的友情。 （2）下面①②③三句话填入【甲】文首段空缺处，顺序恰当的一项是（ ） ①它是独立人格之间的互相呼应和确认。 ②它使人们独而不孤，互相解读自己存在的意义。 ③所谓的朋友也只不过是互相使对方活得更加自在的那些人。 A. ①②③ B. ①③② C. ③②① D. ②③① （3）阅读下面文字，完成①—③题。 ①根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 慷kǎi（ ） 猥琐 （ ） ②【乙】诗中有一个错别字是“_____ ”，这个字的正确写法是“_____” 。 ③请根据甲乙两文的内容主旨，完成以下填空。 普希金视友情_________ 汪国真_______生活不计得失 【答案】（1）C （2）A （3） ①. 慨 ②. wěi ③. 萧 ④. 潇 ⑤. 示例：异宝奇珍 ⑥. 示例：谈 【解析】 【小问1详解】 本题考查病句。 画横线句子关联词使用错误， “多情的诗句、漂亮的文章 ” “闲暇的快乐”是条件，“不能代替亲密的友情”是结果，这是一个无条件复句，“不仅”表递进关系，因此“不仅”使用错误，把“不仅”改成“不论”； 故选C。 【小问2详解】 本题考查排序。 通读语段可知，中心话题是“友谊”。“但真正的友情不依靠事业、祸福和身份，不依靠经历、方位和处境，它在本性上拒绝功利、拒绝归属，拒绝契约”是从反面说友情的本质，结合第一个空前面的逗号可知，前后两个句子语意相关，①句是从正面谈友谊的本质，故第一个空选①。 第二个空是一个完整的句子，在前面陈述完友情的本质特征后，谈友情的作用，符合逻辑事理，故第二个空选②。 ②句是说友谊的作用，③句是总结句，说出了朋友的本质特点。结合第二个空和第三个空之间的“因此” 可知，第三个空是总结，故第三个空选③。 故排序是①②③。 选A。 【小问3详解】 ①本题考查字音字形。 慷慨：kāng kǎi。充满正气，情绪激昂；大方（多用于经济方面，跟“吝啬”相对）；感叹；慨叹。 猥琐：wěi suǒ。（容貌、举动）庸俗不大方。 ②本题考查字形。 萧洒——潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。 ③本题考查主旨。 结合甲乙两文的概括句子可知，两个句子在句式上形成了对应关系。“普希金”对“汪国真”，那么“视友情”这个动词+名词的结构，应该和“ 生活”相对应，补充一个单字动词，结合汪国真的诗可知，这首诗是汪国真在谈论对待生活的态度，不必计较生活给予了自己什么，不必盘算付出和收获，而是应该潇洒地对待生活，无论是获得还是给予，都体会其中快乐，故这里可以补充动词“思”“待”“论”等。 结合两个句子结构可知，上句的空和“不计得失”对应，上句的空应该填写一个四字词语，展现普希金对待友情的态度。结合甲文可知，普希金把友情和诗词文章、闲暇带来的快乐进行对比，突出了友情的珍贵。故可填入词语：如珠如宝，生命之宝，等等。 3. 结合《海底两万里》和《骆驼祥子》两部名著，回答以下问题。 辨人物 尼摩船长把自己的脑袋钻进圆球帽子里而去。康塞尔和我照着他的动作，各自戴上圆球帽。我们又听到加拿大人试刺地对我们说了一声“好好地打猎去吧”……（选自《海底两万里》第十六章漫步海底平原） （1）文段中的“我”的名字是______ ；“加拿大人”是指______ 。 谈体会 假如尼摩船长和祥子参加了一场辩论赛，正方观点为“我命由我不由天”，反方观点为“我命由天不由我”，请你任选尼摩船长和样子中的一人，结合他的生平经历，帮助他完成论点陈述。 A：正方观点：“我命由我不由天”。 B：反方观点：“我命由天不由我”。 （2）我选择帮助的人物是________，加入_______（ 填 “正”或“反”）方，陈述词（用第一人称表述）为：________（80字左右） 【答案】 ①. 阿龙纳斯教授 ②. 尼德·兰 ③. 祥子 ④. 反 ⑤. 我来自农村，我身上有农民特有的勤劳、憨厚、朴实，我来到城市，只想拥有一辆自己的洋车，安安稳稳的过日子，为此我不分昼夜，努力拉车，但三次买车都没有能圆了我的洋车梦，是我的问题吗？是上天不让我好好过日子，所以我说“我命由天不由我” 【解析】 【详解】（1） 本题考查名著常识。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 结合“辨人物”中的材料“尼摩船长把自己的脑袋钻进圆球帽子里而去。康塞尔和我照着他的动作，各自戴上圆球帽。我们又听到加拿大人试刺地对我们说了一声”可知，这里面提到了尼摩船长、康塞尔、加拿大人（鱼叉手尼德·兰）可知，“我”应该是阿龙纳斯教授。 尼德·兰（Ned Land，又译为尼德·兰德、内德·兰德、内德·兰），法国科幻探险小说家凡尔纳的小说《海底两万里》的主要人物，他是个比较原始的加拿大人，一个野性十足的捕鲸手，被人们称为“捕鲸大王”。故文段中的“我”是阿龙纳说教授，“加拿大”人是 尼德·兰。 （2）本题考查对名著内容的理解。 尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人生的自由和幸福。他曾呐喊过：“在海中我不承认有什么主宰，在海中我完全是自由的。”这是尼摩船长的肺腑之言，如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由的追求。尼摩船长面对命运的狙击，不曾屈服，一直在反抗，所以体现的是“我命由我不由天”。 祥子是老舍创作的长篇小说《骆驼祥子》中的人物。祥子是一个从农村来到城中打工的车夫，他毕生的梦想就是能有一辆自己的车，但是一生中经历了几次波折都与自己的车失之交臂，最后由于种种无奈也走上了堕落的道路。体现的是“我命由天不由我”。据此作答即可。 示例：尼摩船长，加入正方。陈述词：我虽然遭受不幸，但我不曾沉沦，我研究潜艇，躲入大海，我对待船员像对亲人一样，即便是对阿龙纳斯这样的不速之客，我也表现出应有的尊重和善意，我还利用从海底得来的宝藏帮助岸上人们反抗殖民的斗争，我在面对不幸时奋力抗争，实现了自己的人生价值，所以我说“我命由我不由天”。 二、阅读（63分） （一）（21分） 阅读下面的古诗文，按要求做题。 班级同学小语制作了“从临川到钟山”文学小报，探究王安石的人生历程。 【注】①汹汹然：吵闹叫嚷的样子。②耆（qí）旧：年高望重者。 4. 小语想帮助同学们理解古文内涵，请你根据他的方法，解样下列加点词。 语句 方法 释义（填写文字） 人习于苟且非一日 组词法 （1） 士大夫多以不恤国事 查字典法 恤：①同情、怜悯②救济③忧虑④葬仪 （2） 更立法度 成语联想法：改弦更张 （3） 5. 小报（三）断句有缺漏，请你帮助小语选择正确选项。（ ） A. 安石性刚论事/上前有所争辩/时辞色皆厉/上辄改容 B. 安石性刚/论事上前有所辩时/辞色皆厉上/辄改容 C. 安石性刚论事/上前有所争辩/时辞色皆厉上/辄改容 D. 安石性刚/论事上前有所争辩时/辞色皆厉/上辄改容 6. 请你根据语境，将小报中划横线句子翻译成现代汉语。 （1）欲出力助上以抗之。 （2）人言沸腾，中外皆疑。 7. 知人论世是解读诗歌的路径之一，请你用四字短语填写小报中轴线上王安石的心路历程，并结合《登飞来峰》全诗简要分析。 8. 小报中“然上独用之”、“凌寒独自开”中的“独”，与《爱莲说》中“晋陶渊明独爱菊”的“独”有什么区别？请从情感目的角度分析。 【答案】4. （1）习惯；（2）忧虑；（3）改换。 5. D 6. （1）打算出力辅佐皇上抵御这种风气。（2）人们情绪激昂，都怀有疑问。 7. 勇往直前（无所畏惧）《登飞来峰》反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。第一句，写出自己的立足点之高。诗的第二句，虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志的情感。诗的后两句表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。 8. “然上独用之”的“独”写出了王安石改立法度，选用人才的决心，表达了作者对王安石的敬佩之意。“凌寒独自开”中的“独”写王安石的高洁品格，表现了诗人处于艰难环境中依然能坚持操守、主张正义的坚定信念。“晋陶渊明独爱菊”的“独”写陶渊明的避世隐居，表现了陶渊明不与世俗同流合污的高贵品质。 【解析】 【4题详解】 本题考查文言词语。 （1）人习于苟且非一日：人们习惯于苟且不是一天两天了。习，用组词法可译为：习惯； （2）根据查阅字典法确定选③，“士大夫多以不恤国事”译为士大夫多把不顾惜国家大事。恤：忧虑； （3）根据成语推断法，“改弦更张”指改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或改变方针、计划和方法。更：改换。据此推断“更立法度”中的“更”理解为“改换”，“更立法度”句意：改立法度。 【5题详解】 本题考查文言文断句。 句意：王安石为人性情刚正，在皇上面前谈论政事有争辩的地方，言辞和脸上都很严厉，于是皇上改变了仪容。 从语法上看，“安石性刚”“辞色皆厉”“上辄改容”都是主谓结构的独立句子，前后都需要断开。 故可断为：安石性刚/论水上前有所争辩时/辞色皆历/上辄改容。 故选D。 【6题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词： （1）助，辅佐；上，皇上；抗，抵御； （2）沸腾，激昂；皆，都。 【7题详解】 本题考查内容的理解。 结合(一)的诗歌，这首诗反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。由此可知，答案为：勇往直前或无所畏惧。 【8题详解】 本题考查内容的理解。 结合“(玉安石）更立法度，拔用人才”可知，“然上独用之”的“独”写出了王安石改立法度，选用人才的力度之大，得到皇帝的赏识，表达了作者对王安石的敬佩之意。 “凌寒独自开”写墙角梅花不惧严寒，傲然独放，以梅拟人，凌寒独开，喻品格高贵，暗香沁人，象征其才华横溢。“独”字以梅花的坚强和高洁品格喻示诗人处于艰难环境中依然能坚持操守、主张正义的人的坚定信念。 “晋陶渊明独爱菊”写陶渊明不肯为五斗米折腰，解绶归隐后，饮酒赋诗，安享“采菊东篱下，悠然见南山”的田园逸趣。“独爱菊”，显示渊明雅致芬芳，傲然物外的性格，“独”字表现了陶渊明不与世俗同流合污的高贵品质。 【点睛】参考译文： （二）人们习惯于苟且不是一天两天了，士大夫多把不顾惜国家大事、混同流俗、讨好众人作为美德。皇上这才打算改变这种风气，而我不考虑对抗者的多少，打算出力辅佐皇上抵御这种风气，那么众人怎能不喧闹不安呢？ （三）（王安石）改立法度，选用人才，可年高望重的人说法不一。此时，人们情绪激昂，都疑问王安石虽然不能保住自己，但是皇上任用他，确实这样从不怀疑。王安石为人性情耿介，在皇上面前谈论政事有争辩的地方，言辞和脸上都很严厉，皇上改变了仪容，也高兴地接纳了。 （二） （20分） 阅读下面的文字，按要求做题。 我们的裁缝店 李娟 ①在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。 ②我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰也砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了。 ③我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里受妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般…… ④这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。 ⑤当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。 ⑥女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。 ⑦库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛， 换条裙子，够不够？” ⑧她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。 ⑨她说：“不要让公公知道啊！公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、贵怪）嘛！” ⑩“婆婆知道就没事了？”“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！” ⑫她的婆婆轻轻嘟嚷一句什么，露出长辈才有的笑容。 ⑬但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。 ⑭还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。 ⑮有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信。在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。 ⑯裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝……做成后，还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧？ ⑰是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋——”地一家伙下去……烫糊一大片…… ⑱怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。 ⑲但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。 ⑳干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。 9. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 不仅因为经济条件有限，还因为游牧地区人民身形普遍高大宽厚，所以喀吾图的裁缝和裁缝店比城市要多。 B. 养金鱼来转移顾客的注意力，让他们缓解讨价还价的坚持，这个生意手段说明裁缝店根本上还是以生意至上的经营宗旨。 C. 文章借用多个小故事，有详有略，情节丰富，富有生活气息，让读者体会到游牧地区虽然条件简陋但人们不失爱美之心。 D. 本文在展现男女老少不同顾客故事时，大量运用语言、神态、动作等人物细节描写，生动形象地展现了游牧地区人们淳朴善良，热情友爱的民风民情。 10. 裁缝店来往的客人很多，人物形象也有所不同，阅读文章，梳理表格。 客户 表现 形象 老一辈的喀吾图男人 很少进屋，不愿试穿、照镜子 （I） 女人们 （2） 大胆追求美好生活 库尔马家的儿媳妇 二话不说抓鸡付钱、亲一口婆 婆、和婆婆轮流穿新裙子 （3） 库尔马家的婆婆 拎编织袋站在后面、露出笑容 可敬可爱，疼爱儿媳 11. 本文的语言充满生活气息，请结合划线句，回答问题。 （1）但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了。（店外和店内的环境截然不同，作者为何这样写？） （2）“公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、贵怪）嘛！”“婆婆嘛，好得很嘛！”“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”（语气词往往传递出生活气息，请你从语气词的角度分析其表达效果。） 12. 作者将本文向《读者》杂志投稿，杂志编辑回信认为题目“我们的裁缝店”太普通、没有吸引力，而作者认为原题目虽朴素却更有味道，请替作者说明使用这个题目的理由。 13. 本文表现了少数民族的生活状态和品质。文章最后一句写道“总会在一刹那想通很多事情”，请结合全文，说说“我”想通了哪些事情？ 【答案】9. A 10. （1）羞涩节俭，憨态可掬 （2）热闹，时常来看，攒钱买布 （3）淳朴可爱，孝顺长辈 11. （1）店外狂风呼啸，飞沙走石裁缝铺店内狭窄，拥挤地域生活画面感强烈，然而生活却也温暖幸福，让人陶醉。两者形成对比，可见“我们”一家人对当下生活的满足态度，是热爱生活的有心人。 （2）少数民族地区人们的汉语表达不那么流畅，再加上“嘛”这一频繁使用的语气词很好地烘托了女顾客淳朴可爱的形象。对话语言的地域特点富有生活气息，鲜活真实。 12. 《我们的裁缝店》：我们的裁缝店是一间开在新疆游牧区喀吾图的裁缝店，店面虽窄小，但它温暖平和，我们一家在辛勤谋生的同时，也为当地牧民创造美好，带来快乐。这间裁缝店体现了喀吾图淳朴的民风，单纯的人格和善良的人性，体现出辛勤劳作中的诚心和仁心。在辛勤的劳作和微薄的物质获得中，收获了幸福，体现了人生的价值。文章题目虽朴素却更有味道。 13. 通过与牧区人民的相处，我们看到了他们身上质朴，善良，勤劳，节俭，相互关爱、彼此体贴等看似平凡实则珍贵的美好人性，这让我们想通了店主和顾客之间的关系也不一定是也不应是金钱关系，更是底层人民的惺惺相惜，困境中的友善与真诚彰显出人与人之间的和谐，融洽。更让我想通了劳作的意义，尽管裁缝店的生活很辛苦，甚至暗无天日，但诚实的、无愧于天地良心的谋生都不免辛苦。只要能为他人带来美好的劳作，就有乐趣，就有价值，就值得坚守美，为牧区人民创造了美，带给人精神的慰藉。 【解析】 【9题详解】 本题考查对文章的理解和分析。 A.根据第①段“在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平展”可知，游牧地区人民身形普遍高大宽厚，所以喀吾图的裁缝和裁缝店比城市要多。文中没有体现出“因为经济条件有限的因素”； 故选A。 【10题详解】 本题考查文本概括。 第一空，根据“当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的”可知当地男人不愿试穿新衣服，非常害羞。当地男人们的形象可概括为：羞涩的、憨态可掬。 第二空，根据“女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的”可知女人们爱热闹，时常过来瞅一瞅，努力攒钱买布做衣服。女人们的表现可概括为：热闹，时常过来瞅一瞅，攒钱买布。 第三空，根据“库尔马家的儿媳妇也来做裙子了”“不要让公公知道啊？公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛”“婆婆嘛，好得很嘛”“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛”可知，库尔马家的儿媳妇尊重公公，和婆婆关系亲密，她的形象可概括为：孝敬长辈，淳朴可爱。 【11题详解】 本题考查语句赏析。 （1）这个句子是对作者一家所住屋子的描写。结合前面的“很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，‘啪啪啪啪’响个没完没了”可知，店外狂风呼啸，昏天暗地，飞沙走石；“我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭”写出店内狭小、拥挤；“但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香的酥掉了”写出屋内暖和幸福，店内店外形成鲜明对比，写出屋内生活的温暖幸福；“锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了”写出屋子虽然狭小，但在狭小的屋子里，那种幸福感要渗进墙皮，可见“我们”一家人对当下生活的满足，对生活的热爱。 （2）要求从语气词的角度分析词语的表达效果。这几句话，运用了九个“嘛”表达语气。“嘛”，运用口语化的语气，烘托出了库尔马家的儿媳妇淳朴可爱，孝顺长辈的形象；“公公嘛，小气嘛”“给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛”都是简单短语，表现出了少数民族地区的人们习惯了本族语言，对汉语的表达不怎么自然流畅。几个“嘛”，“当当（唠叨、责怪）”体现了当地的地域特色，富有生活气息，使人物和事件鲜活真实。 【12题详解】 本题考查标题的作用。 结合第①②段可知，“我们的裁缝店”在新疆游牧区，租的店面小，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。结合第③至⑮段，店里有很多别有趣味的事情，牧民们善良、勤劳、单纯，热爱生活。结合第⑯段“过同样辛苦的生活”、第⑳段“干裁缝真的很辛苦”可知，裁缝是辛苦的谋生行当。结合第⑳估， “我”“在一刹那想通很多事情”，可见“我”对这一行业产生了深厚的情感，同时爱上了这种辛苦踏实劳作、平稳真切的生活。“我们的裁缝店”体现了喀吾图牧民淳朴、单纯的民风，人们通过自己的双手，辛勤的劳作创造出幸福。作者认为“我们的裁缝店”虽朴素却更有味道，因为标题透露出作者的感情倾向，拉近了与读者的距离，激发读者阅读兴趣，因此不需要修改。 【13题详解】 本题考查启示。 作者描述了在喀尔图做裁缝的经历，其中包括了裁缝工作的辛苦，如量体、排料、剪裁等一系列步骤，但是在工作中也感受到了成就感和满足感，比如当顾客穿上新衣服时的喜悦和夸赞。这些经历让作者意识到，尽管谋生的行当都不容易，生活总是辛苦的，但是在艰辛的生活中也有对美的追求和人情的温暖。 作者通过反复的裁缝工作，体会到踏实的劳动能让自己平和，自己的劳动能为他人带来美好，就有价值，就值得坚守。这种体悟是在一次又一次的穿针引线中逐渐形成的，也是作者在文章结尾所说的“总会在一刹那想通很多事情”的具体内容。 因此，作者通过裁缝工作的经历，接触到很多少数民族老头、妇女、儿童们，他们身上质朴、善良、勤劳、节俭、相互关爱、彼此体贴等看似平凡实则珍贵的美好人性深深感染了作者。作者想通了生活的艰辛与美好并存，踏实的劳动和为他人带来美好的价值，以及坚守自己工作的意义。 这些体悟都是作者在文章中逐渐展现出来的，也是我们在阅读文章时可以深入思考和领悟的。 （三） （11分） 14. 阅读下面的文字，按要求做题。 某班级开展了美文欣赏活动，小语同学制作了阅读卡，请你协助他完成任务。 竹子与气候 姚宗伟 ①竹，性直，中空，有节。我爱竹，园里种了几丛绿竹，分布在过道旁、窗前、檐下、篱边；竹子长得高高，竹竿挤得密密，一竿竿都碧绿可爱，一蓬蓬翠叶茂盛，可以挡住斜照的太阳。轻风吹过，竹子摇曳，竹叶发出沙沙的优美音韵，虽在炎热的夏天，听了也有几分凉爽的感觉。 ②每年的秋雨过后，竹子抽笋、脱篝①，新竿比老竿的颜色更碧绿，竹竿也挺得更高更壮，把个竹丛挤得好不热闹呀！我们不是惯用一句“雨后春笋”来形容事物的发展蓬勃、迅速吗？可它也有地域与气候的不同，中国的雨季在春天，泰国的雨季则在秋天，因此竹子虽是雨后抽笋，却不能叫做“春笋”，它是秋天抽的笋嘛，没有人叫它“春静”，也没有人叫它“秋笋”，都只叫“新笋”。 ③中国的园林造景，有竹必有石，在一丛绿油油的竹子旁边摆一两块太湖石骨或上面平坦的大青石；画家画竹子的时候也喜欢画上石头，看了顺眼，不会孤单寂寞，而有自然之美。所以自宋、元以后，国画又多了一派专画竹石的“文人画”，如苏东坡、文与可、赵孟頫、柯九思、郑板桥等都以画竹石闻名。 ④有一天，走进一处经营花木的花园，见许多石头。都是有孔有洞的海滩石骨，虽非太湖石骨，也丑得很好看，颇雄奇，问价，可不便宜呢！店主人见我不开口，抢着解释：“每块石头重量数吨，一辆大卡车只能载几个，还要动用起重机和四五个有气力的工人，从老远搬到这里来摆卖。有人买了又要派工人、派卡车，用起重机搬送，费用不轻。” ⑤我点点头同意，第二天，两块大石头摆在园里的竹丛边，愈看愈可爱，大石头替竹丛补了景，竹丛给大石头生了色。可是，摆大石头的时候却压着了几个待出土而未出土的竹笋，心想，这几个竹笋可糟了！不料而后竹笋却斜斜地在大石下面抽出来，又从大石旁边直直地挺上去，我见了为它喝彩！毕竟数吨的大石头压不下几个嫩笋，仍然挺出绿竹竿，而且挺得这样骄傲！ ⑥竹子要等气候，雨季来了，要挺的便挺了，哪怕一块数吨重的大石头；大石头直压！横压！竹笋却会斜抽！旁抽！“万物静观皆自得！”竹子毕竟等到了“气候”。 【注】①锌：（tuỏ），竹皮、笋壳。 阅读卡 篇名：《竹子与气候》 （1）内容梳理：本文由竹的总体特征写起，接着介绍了竹子与 、 _的关系，文末抒发了对人生的感悟。 （2）阅读困惑：文中划线句介绍了“文人画”，似与文题无关，能否删去？ （3）写法评析： 本文末尾写道：“大石头直压！横压！竹笋却会斜抽！旁抽！”这让我想起了《紫藤萝瀑布》中的句子：“过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。”通过比较，我发现它们运用了相同的手法来表达情思： （试分析本文手法和情感） 【答案】（1）地域   气候    石头      （2）不能删掉。“文人画”中画的是竹子和石头，表现了竹子与石头的关系，竹石相映，产生自然之美，更突出了文章的主旨。    （3）本文作者通过描述竹笋在大石头的重压下仍然顽强生长的情景，托物言志，表达了自己对于坚韧不拔、顽强拼搏精神的赞美和追求。《紫藤萝瀑布》中的描写也运用了托物言志的手法。作者通过对紫藤萝瀑布盛开景象的描绘，不仅展现了紫藤萝生命的顽强和美丽，也寄托了作者对生命的敬畏和向往。两篇文章的作者都运用托物言志的写作手法，告诉人们即使面对生活的困难，也不要放弃，生命是美好的。     【解析】 【详解】（1）本题考查内容理解和概括。 结合②段中“每年的秋雨过后，竹子抽笋、脱箨，新竿比老竿的颜色更碧绿，竹竿也挺得更高更壮，把个竹丛挤得好不热闹。呀！我们不是惯用一句‘雨后春笋’来形容事、物的发展蓬勃、迅速、有生意吗？可它也有地域与气候的不同，中国的雨季在春天，泰国的雨季则在秋天，因此竹子虽是雨后抽笋，却不能叫做‘春笋’，它是秋天抽的笋嘛，没有人叫它‘春笋’，也没有人叫它‘秋笋’”可知，本段介绍了竹子与地域以及气候的关系； 结合第④段中“有一天，走进一处经营花木的花圃，见许多石头。都是有孔有洞的海滩石骨，虽非太湖石骨，也丑得很好看，颇雄奇”，第⑤段“第二天，两块大石头摆在园里的竹丛边，愈看愈可爱，大石头替竹丛补了景，竹丛给大石头生了色。可是，摆大石头的时候却压着了几个待出土而木出土的竹笋，压在大石下，心想，这几个竹笋可糟了！不料而后竹笋却斜斜地在大石下面抽出来，又从大石旁边直直地挺上去，我见了为它喝彩！毕竟数吨的大石头压不下几个嫩笋，仍然挺出绿竹竿，而且挺得这样骄傲”，第⑥段“竹子要等气候，雨季来了，要挺的便挺了，哪怕一块数吨重的大石头；大石头直压！横压！竹笋却会斜抽！”可知，详细描述了作者与石头、竹子之间的故事和观察，突出了大石头与竹子的相互映衬，以及竹子在受到大石压制时仍然坚韧不拔的特点，展现了竹子与石头之间的关系。 （2）本题考查内容理解和句段作用。 结合③段中“中国的园林造景，有竹必有石，在一丛绿油油的竹子旁边摆一两块太湖石骨或上面平坦的大青石；画家画竹子的时候也喜欢画上石头，看了顺眼，不会孤单寂寞，而有自然之美。所以自宋、元以后，国画又多了一派专画竹石的‘文人画’、如苏东坡、文与可、赵孟頫、柯九思，郑板桥等都以画竹石闻名”的内容可知，文中画线部分介绍了“文人画”，这部分内容虽然看似与文题“竹子与气候”没有直接关联，但实际上在文章的结构和内涵上起到了重要的作用。 从文章结构的角度来看，这部分内容是对前文提及的竹子与园林造景、竹子与石头关系的进一步深化和拓展。作者通过介绍文人画中对竹石的描绘，不仅展现了竹子在文化艺术中的重要地位，也进一步强调了竹子与园林造景、石头之间的紧密联系。这种联系使得文章在内容上更加丰富和完整； 从文章内涵的角度来看，介绍“文人画”也体现了竹子在中国文化中的独特价值和象征意义。文人画中的竹石描绘不仅是对自然美的追求，更是对竹子坚韧、高洁品质的赞美和传承。这种品质与文章最后所抒发的对人生的感悟相契合，使得文章在主题上更加统一和深刻。因此，虽然画线部分看似与文题“竹子与气候”没有直接关联，但实际上在文章的结构和内涵上起到了重要的作用，不能删去。它丰富了文章的内容，深化了主题，也展现了竹子在中国文化中的重要地位和价值。 （3）本题考查写作手法和感悟启示。托物言志，意思是指通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。 本文借竹子的形象表达了作者的情感，《紫藤萝瀑布》借紫藤萝的形象表达了自己的情感。两篇文章都运用了托物言志的手法。 本文运用了托物言志的手法。在本文中，作者通过描述竹笋在大石头的重压下仍然顽强生长的情景，托物言志，表达了自己对于坚韧不拔、顽强拼搏精神的赞美和追求。竹笋在直压、横压的大石头下，不仅没有被压垮，反而斜抽、旁抽，挺立生长，这种景象给人留下了深刻的印象。作者借此表达了自己面对困境和挫折时，也要像竹笋一样，保持坚韧不拔的精神，勇往直前，不畏艰难；这启示人们，面对生活中的困境和挑战，我们不应轻易放弃，而应像竹笋一样，保持坚韧不拔的毅力，勇往直前。这种精神不仅能够帮助我们克服困难，实现目标，更能让我们在逆境中不断成长，变得更加坚强。 《紫藤萝瀑布》中的描写运用了托物言志的手法。作者通过对紫藤萝瀑布盛开景象的描绘，表达了自己对于生命的热爱和追求。紫藤萝在经历多年的沉寂后，再次盛开，开得如此盛、如此密，仿佛一道紫色的瀑布遮住了粗壮的枝干，不断地流淌着，流向人的心底。这种景象不仅展现了紫藤萝生命的顽强和美丽，也寄托了作者对生命的敬畏和向往；这告诉我们，生命是宝贵的，我们应该珍惜每一个瞬间，用心去感受和体验生活的美好。同时，我们也要敬畏生命，尊重每一个生命的存在和价值，与自然和谐共生。据此概括作答即可。 （四）（11分） 阅读下面的材料，按要求做题。 【材料一】 文章里的阅读身影 《忆读书》中“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”“《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼 都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到‘满纸荒唐言一把辛酸泪’所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。”“从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理。”读书一事被冰心戴上了快乐的冠冕，但对她来说，这不仅是一时一刻的快乐，而是整个人生的收获。 《窃读记》中“我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：‘记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！’” 林海音学生时代，街上的书店一定是不允许读者随意翻阅图书的。她在放学后跑到书店里偷偷看书，怕被老板赶走，有时一本书甚至要跑到几家书店才能读完。时光流转，当她回忆往事时，当年苦中作乐的读书生活成了一份美好的记忆。 《上图书馆》中“一个19岁青年的心上投下了温情和宁静的光，是后来任何日光灯、白炽灯所不能比的。就是在这个‘指定参考书阅览室’里，我和我的同学好友们读了柏拉图《对话》的英译本，西洋哲学史，古罗马史，希腊悲剧，英国16、17世纪诗剧等，进入了一个知识上和情感上的新世界，一片灿烂！”诗人、翻译家王佐良去图书馆成了他的习惯，因为偶遇一本书，也是生活的奇趣。 （摘编自陈雪《课本里的阅读生活》） 【材料二】 图表中的阅读方式 图中国数字阅读用户规模（亿）—增长率（%） （摘自中国音像与数字出版协会《2020中国数字阅读报告》） 【材料三】 数据中的阅读热度 今年以来，书籍相关搜索已经超23亿次。日均超2000万人次。而多元阅读方式已成主流，电子书、有声书的相关搜索分别同比上升97%与82%。喜马拉雅（国内发展最快、规模最大的基于移动互联网的知名音频分享平台）大数据显示，2021年第一季度人均听书数量7.4本，同比增长了31.14%。百度搜索大数据显示，《时间简史》《富爸爸穷爸爸》《资本论》《唐诗三百首》分列科普读物、投资理财、社科新知，文学等子榜单的第一。 （摘自百度《2021全民读书搜索大数据》） 15. 下列关于【材料一】【材料二】的内容，解读错误的一项是（ ） A. 【材料一】三段文字告诉我们无论是怎样的阅读经历，其实都是生活本身。 B. 【材料一】三段文字告诉我们置身淡雅宜人书香中，人生终有精彩呈现。 C. 【材料二】增长率的变化说明中国数字阅读用户规模正在缩小。 D. 【材料二】中国数字阅读用户增长率总体呈下降趋势。 16. 小语是个小书虫，一直喜欢纸质阅读，可近视却越来越严重了。【材料三】给了你启发，请你推荐适合小语的阅读方式，并简要说明理由。 17. 请你结合以上三则材料，完善以下倡议书（要求：含三条倡议，并在结尾发出号召）。 倡议书 亲爱的同学们： 书海浩瀚，人生有限。为了实现“多读书，读好书”的目的，特提出如下倡议： 一、 二、 三、 同学们， XX中学七年级X班XXX 2024年6月25日 【答案】15. D 16. 示例：小语，根据你的情况，我推荐你用喜马拉雅这样的网络听书平台听书。这种阅读方式只需要用耳朵听，能保护你的视力。听书比纸质阅读方便，现在也很流行，你会有不同的阅读体验。 17. 三条倡议示例： 【材料一】可提出：好书常读常新/创造条件读书/坚持读完整本书/同伴共读/边读边体验/养成良好的读书习惯； 【材料二】可提出：采用数字阅读方式； 【材料三】可提出：采用多元阅读方式； 结尾处示例：同学们，读书会得到一双飞翔的翅膀，得到更多的人生体验，去看眼睛看不到的地方，去经历你我无法实现的生活，去获取内心充盈与精神成长的力量！让我们爱读书！多读书！读好书！      【解析】 【15题详解】 本题考查对文章内容分析理解。 D.错误，根据材料二统计表中的柱形图中的数字比对，增长率的变化可知，中国数字阅读用户规模并没有缩小，而是依然在增长，只是增长的幅度小了一些； 故选D。 【16题详解】 本题考查逻辑思维能力和语言表达能力。 做此类题需要认真审清题意，注意关键词句，联系生活实际。平时多多训练逻辑思维能力和语言表达能力。 首先，小语是个小书虫，一直喜欢纸质阅读，可近视却越来越严重了。根据材料三推荐适合小语的阅读方式； 第二，材料三“而多元阅读方式已成主流，电子书、有声书的相关搜索分别同比上升97%与82%”。数据中的阅读热度显示，喜马拉雅（国内发展最快、规模最大的基于移动互联网的知名音频分享平台）可知，小语适合用喜马拉雅这样的网络听书平台聆听阅读，阅读不影响视力； “大数据显示，2021年第一季度人均听书数量7.4本，同比增长了31.14%”可知，有声阅读大大提高了人们的阅读效率，提高了人们的阅读兴趣，非常适合小语，听书比纸质阅读方便，会带给小语不同的阅读体验。 据此可拟写出答案，注意，因为是语言交际，因此要有称呼和礼貌性用语，比如“小语，你好”。 【17题详解】 本题考查针对问题提出倡议的能力。 解答本题需要结合材料和生活经验，区别不同的对象，针对存在的问题，提出合理化、具有可操作性的倡议。注意观点要明确，表达要得体。需要补充的内容是三条具体的倡议和末段。 三条倡议：根据材料一可提出倡议：反复读一些经典名著，努力创造读书的条件，养成去图书馆的好习惯等。根据材料二表格中反映出来的数字化阅读的增长趋势可提出倡议：采用数字阅读方式来进行阅读。 根据材料三中提到“而多元阅读方式已成主流，电子书、有声书的相关搜索分别同比上升97%与82%”可以提出倡议：采用多元阅读方式。 末段：倡议书的末段一般应再次强调倡议的主旨，并向受众发出热情的号召。如：同学们，读书可以让我们获得不同的人生体验，让我们的情感变得丰盈生动，让我们看到一个不一样的世界，经历不一样的人生。让我们去读书，把书籍化作飞翔的翅膀，在智慧的天空尽情翱翔！ 三、写作（60分） 18. 根据要求作文。 灯，是人类文明的伟大产物。烛灯、煤油灯、电灯，驱散黑暗，点亮一片天地；花灯、彩灯、霓虹灯，装点世界，寄托美好愿望；台灯、吊灯、路灯，家人闲坐。灯火可亲，也照亮陌生人的路……人的生命中总有一盏“灯”，或许是一束光，或许是一个人，或许是一件事，亦或许是一段旅程，一本书，一株草…… 请以“生命里的那盏灯”为题，联系自己的成长经历，写一篇记叙文。 要求：①符合文体，不套作，不抄袭；②字迹工整，卷面整洁；③不少于600字； ④文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 【答案】例文： 生命里的那盏灯 在漫长的人生旅途中，总有那么一盏灯，在黑暗中为你照亮前行的路；在寒冷中为你送来温暖；在迷茫中为你指明方向。于我而言，母亲就是我生命里的那盏灯。 小时候，母亲的陪伴是我最温暖的港湾。每天晚上，她都会坐在我的床边，给我讲各种各样的故事。在她轻柔的声音中，我进入了甜美的梦乡。那时候，母亲就是我睡前的那盏明灯，驱散了我对黑暗的恐惧。 记得有一次，我在学校参加演讲比赛，因为紧张而表现不佳。回到家后，我心情低落，觉得自己让老师和同学们失望了。母亲看出了我的沮丧，她轻轻地把我拥入怀中，对我说：“孩子，失败并不可怕，重要的是能从失败中站起来。这次没做好，咱们下次继续努力。”她的话语如同明灯，照亮了我心中的阴霾，让我重新燃起了勇气和信心。 在学习上，母亲对我要求严格。每当我遇到难题想要放弃时，母亲总会坐在我的身边，耐心地引导我，鼓励我自己思考，寻找答案。她告诉我：“坚持就是胜利，只要你不放弃，就一定能克服困难。”在母亲的激励下，我逐渐养成了坚韧不拔的品质。 母亲不仅在学习和生活上给予我关心和支持，还教会了我如何做人。她以身作则，用自己的善良、宽容和勤劳影响着我。她经常参加社区的志愿活动，帮助那些需要帮助的人。她告诉我：“帮助别人就是帮助自己，要做一个有爱心、有责任感的人。”在母亲的言传身教下，我懂得了关爱他人，明白了责任的重要性。 如今，我已经长大，离开了母亲的庇护，独自面对生活的风风雨雨。但无论我走到哪里，母亲始终是我心中的那盏灯。她的爱和关怀，如同明灯的光芒，照亮了我前进的道路，让我在人生的道路上走得更加坚定、更加自信。 母亲，您就是我生命里永远不灭的那盏灯，我会带着您的爱和期望，勇敢地追逐梦想，书写属于自己的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“生命里的那盏灯”这个题目富有诗意和哲理。关键词是“生命里”和“那盏灯”。“生命里”强调了这盏灯在个人成长历程中的重要性和深刻影响。“那盏灯”具有象征意义，由材料“人的生命中总有一盏‘灯’，或许是一束光，或许是一个人，或许是一件事，亦或许是一段旅程，一本书，一株草”可知，“那盏灯”可以是具体的能发光的物件，也可以是抽象的能给予人希望、温暖、指引、力量等的人、事、物。立意方面，可以通过描述这盏“灯”给自己带来的改变、启示、鼓励等，表达对其的感激、怀念、赞美之情，也可以借此探讨生命的意义、成长的价值。 第二，选材构思。本题适合写成记叙文。如可以写在自己迷茫失落时，父母关爱和鼓励就像一盏明灯，照亮自己前行的道路。比如自己在考试失利后心情沮丧，父母耐心地陪伴、开导，让自己重新振作起来。也可以回忆自己在学习某种技能遇到困难想要放弃时，老师的指导和榜样的力量成为了一盏明灯。例如学习绘画，老师的精湛技艺和对艺术的执着追求激励着自己坚持下去。还可以讲述一次旅行的经历，在旅途中遇到的陌生人的善举，如在自己迷路时给予帮助，让自己感受到人性的温暖和善良，这段旅程成为生命中的一盏明灯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$