精品解析：2023-2024学年四川省广安市邻水县苏教版三年级下册期末考试科学试卷

2024年春义务教育阶段质量监测样卷 三年级科学 （考试时间：40分钟 总分：50分） 一、填空题（每空2分，共10分） 1. 植物通过_____繁殖后代。 【答案】种子 【解析】 【详解】植物的繁殖一般指种子繁殖，绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。 【点睛】植物的繁殖方式分为有性繁殖和无性繁殖。 2. 仙人掌能在干旱的沙漠生活，是因为仙人掌的（ ）能储存大量水分。 【答案】茎 【解析】 【详解】植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。在干旱的环境中，仙人掌逐渐形成了自己独特的抗旱特征：茎肥厚多汁，有发达的薄壁组织细胞善于贮藏水分；茎的表皮由厚而硬的蜡质或生有密集的绒毛覆盖，从而避免和减少阳光照射，降低水分蒸发。 3. 人说话的声音由声带__________产生的。 【答案】振动 【解析】 4. 直接来自大自然的材料，比如木材属于（ ）材料，而纸、塑料等属于（ ）材料。 【答案】 ①. 天然 ②. 人造 【解析】 【详解】直接来自大自然材料我们称之为天然材料，如木材、石油；加工处理来自大自然的材料，使之性质特点发生改变的，我们称之为人造材料，如塑料、陶瓷。 5. 气温、风向、降水量等气象要素在短时间内的综合状况叫（ ）。 【答案】天气 【解析】 【详解】天气是指气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综合状况。天气的最大特点是多变，天气与我们生活是息息相关的，各种不同天气与人们的生产和生活有着十分密切的关系。 二、单项选择题（每题2分，共20分） 6. 番茄和胡萝卜具有下列哪个共同的特征（ ）。 A. 都经历生根、发芽、长叶、开花、结果 B. 都是需要昆虫授粉 C. 吃的部分都是果实 【答案】A 【解析】 【详解】绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果、繁育种子。植物生长过程中有许多变化，比如植株长高，叶子变多等。所以番茄和黄瓜的生长都会经历生根、发芽、长叶、开花、结果。胡萝卜不需要昆虫授粉，胡萝卜的授粉方式主要靠风力传播花粉。番茄被吃的部分是果实，胡萝卜属于根。故A选项正确。选A。 7. 豌豆、花生的花中既有雄蕊也有雌蕊，它们的授粉方式是（ ）。 A. 昆虫授粉 B. 风力传粉 C. 自花授粉 【答案】C 【解析】 【详解】植物能通过多种途径进行传粉，植物的传粉方式通常有自花传粉和异花传粉两种；两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫做自花传粉，比如豌豆、花生等。 8. 水葫芦之所以能漂浮，是因为（ ）。 A. 水葫芦很轻 B. 叶柄内有气囊 C. 水葫芦叶片较大 【答案】B 【解析】 【详解】水葫芦是浮萍类植物，因为水葫芦它的叶柄内有气囊，中心都是空的，所以能浮起来生长。 故选：B 9. 薄雪万年草是多年生草本植物，茎匍匐生长，接触地面容易生长不定根，它适合生活在（ ）中。 A. 沼泽 B. 沙漠 C. 多山石的环境 【答案】C 【解析】 【详解】植物的形态结构与生活的环境相适应。博雪万年草是多年生草本植物，茎匍匐生长，接触地面容易生长不定根，这种植物适合生长在干旱的山石环境中。 10. 我们能在学校听到上课铃声响，这说明声音传播的方向是（ ）。 A. 前和后 B. 左和右 C. 四面八方 【答案】C 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。上课铃声响，不同方位的小朋友都能听到，这说明声音朝着四面八方传播。 故选：C 11. 小明发现学校附近有禁止鸣笛的标志，禁止鸣笛属于（ ）。 A. 在声源处控制噪声 B. 在人耳处阻断噪声 C. 在传播过程中减弱噪声 【答案】A 【解析】 【详解】控制噪声有三种方法：防止噪声的产生（即在声源处减弱噪声）、阻断噪声的传播（即在传播过程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）。禁止鸣笛就是在声源处减弱噪声。可见A符合题意。 12. 炒锅最好用下列哪种金属制作（ ）。 A. 铜 B. 铁 C. 金 【答案】B 【解析】 【详解】不同材料制成物体，导热性能是不一样的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。铁的导热性好，而且便宜，用铁锅炒菜还可以补充体内缺乏的铁元素，所以炒锅最好用铁制作。铜、金的价格高，不适合制作炒锅。 13. 塑料袋和纸袋相比，塑料袋（ ）。 A. 容易折坏 B. 沾水不牢固 C. 不怕沾水，更牢固 【答案】C 【解析】 【详解】物体都是由一种或多种材料做成的，我们周围常见的材料有木头、金属、玻璃、塑料、石头、纤维、纸等。不同材料的特性决定了它们的不同用途。塑料袋的优点：牢固、防水；缺点：不易降解。纸袋的优点：环保；缺点：易损坏，承重小，不防水。C符合题意。 14. 如图：气温计显示的气温是（ ）。 A. 25℃ B. －25℃ C. －15℃ 【答案】C 【解析】 【详解】温度计是测温仪器的总称，可以准确地判断和测量温度。液柱在零刻度线的下方，说明温度在零下。该温度计的分度值是5℃，液柱在-20和-10之间过1个小格，此时温度是－15℃。 15. 下列不是描述气候是（ ）。 A 昆明四季如春 B. 今天很热 C. 北极全年严寒 【答案】B 【解析】 【详解】天气是指影响人类活动瞬间气象特点的综合状况，即一个地方在某一段时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪及风等情况，例如，昨晚下雨了，今天可真热。气候是一个地方多年的天气平均状况，例如，昆明四季如春，北极全年严寒。 故选：B 三、判断题（在对应题后的括号里，对的打“√”、错的打“×”，每题1分，共10分） 16. 根的作用就只是吸收土壤里的水分。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中，所以题干中说法是错误的。 17. 甘蔗的茎可以用来生产糖。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物为我们提供了粮食、蔬菜、水果、纺织材料等丰富的物质原料。如长绒棉做全棉内衣，橡胶树做轮胎，蓝靛果做印染布，甘蔗的茎可以用来生产糖；玉米与乙醇汽油（饲料等）；大豆与豆制品（豆油、饲料等）；高粱与高粱酒等。 18. 青苔的叶可以直接吸收水分。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】青苔的根是假根，茎和叶里面没有输导组织，它生存所需要的水分和养料，是通过其表面那些细小的叶状结构直接吸收的。题目说法正确。 19. 现在造纸的原料主要是木材，自然界的树木有很多，所以作业本用完就可以扔掉。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】纸是我们中华民族的伟大发明。纸是文明的产物，也是文明的载体。保护资源，我们要注意节约用纸。所以作业本用完可以当做草稿纸，或双面使用作业本。 20. 我们能听到别人说话的声音，说明声音只能在空气中传播。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。我们能听到别人说话的声音，是因为声音是以波的形式向着四面八方传播的，主要通过空气传播；但是声音还可以通过液体和固体传播。 21. 噪声是让人感觉不舒服的声音，所以音乐不是噪声。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】噪音是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。过高过强的声音会使我们的听力下降，甚至耳聋，影响我们正常的学习和生活。噪声听起来让人感到不舒服。不同的环境确定噪声的标准不同，音乐在不合适的环境，也可能成为噪声。题目说法错误。 22. 合金比单一金属具有更好的性能。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】每一种金属都有它的特点，通过合金的方式做成合金，往往比单一金属具有更好性能。例如不锈钢，又便宜，有耐腐蚀，有美观大方，所以题干中说法是正确的。 【点睛】本题考查合金，要求学生掌握合金的特点。 23. 塑料不易分解，对环境有害，废塑料污染环境的现象叫”白色污染”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】不易腐烂的塑料袋，在自然界很难降解，随意丢弃会造成环境污染，被称为“白色污染”，会破坏土壤、影响动植物生存，对环境影响较大。人们把废塑料污染环境的现象称作“白色污染”。题目说法正确。 24. 下雨可以灌溉农田，净化空气，调节气温等好处。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】雨，是地球不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。雨可以灌溉农作物，利于植树造林；雨能够减少空气中的灰尘，能够净化空气；下雨利于水库蓄水，可以补充地下水，可以补充河流水量，形成河流瀑布，因此能够补给水源；下雨可以降低温度，因此调节气温。所以下雨可以补给水源、灌溉农田、净化空气、调节气温。题干正确。 25. 风力可以用风向标来测量。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。测量风向用风向标，用风力计可以测出风力的大小，也就是风速。 四、实验探究（10分） 26. 探究种子萌发条件实验。 学校科学小组在探究“种子萌发的条件”实验时，设计了如下实验。在4个瓶子里各放入两张纸巾，撒上10粒种子，分别贴上1、2、3、4的标签，其他处理方法如下表： 标签号 处理方法 摆放环境 实验结果 1 洒入少量水，使纸巾湿润，拧紧瓶盖。 常温 种子发芽 2 不洒水，拧紧瓶盖 常温 种子不发芽 3 倒入较多的水，使种子完全浸泡在水中，拧紧瓶盖 常温 种子不发芽 4 洒入少量水，使纸巾湿润，拧紧瓶盖 冰箱 种子不发芽 （1）1号瓶与2号瓶的实验结果说明种子发芽需要的条件是（ ）。1号瓶与4号瓶的实验结果说明种子发芽需要的条件是（ ）。 （2）（ ）号与（ ）号瓶的实验结果说明种子发芽还需要空气 。 （3）通过以上实验探究，我们发现种子发芽要（ ）等条件。 【答案】（1） ①. 水分 ②. 适宜的温度 （2） ①. 1 ②. 3 （3）水分、空气、适宜的温度 【解析】 【分析】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。所以种植凤仙花，应该挑选颗粒饱满又没损伤的种子。 【小问1详解】 对比实验只有一个变量，由于1号瓶与2号瓶唯一的变量是，所以可以得出种子发芽需要的条件是水分；对比实验只有一个变量，由于1号瓶与4号瓶唯一的变量是温度，所以可以得出种子发芽需要的条件是适宜的温度。 【小问2详解】 对比实验只有一个变量，由于研究的是种子发芽还需要空气 ，唯一的变量是空气，所以应该选择1号与3号瓶的实进行对比研究。 【小问3详解】 种子是有生命的，一粒种子就是一个幼小的植物体，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽长成一株新的植物。种子发芽需要的条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 27. 声音的奥秘。 音乐兴趣小组学习小提琴，同学们发现小提琴它总共有4根琴弦，如图所示。 （1）用手拉动琴弦或触摸琴弦，会感觉琴弦颤动，小提琴发出声音。说明声音是由物体（ ） 产生的。 （2）轻轻拉动琴弦，发出的声音弱；用力拉动琴弦，发出的声音强。声音的强弱叫（ ）。 （3）用相同的力拨动琴弦时，（ ）号琴弦发出的声音最高，（ ）号琴弦发出的声音最低。声音的高低叫（ ）。 【答案】（1）振动 （2）音量 （3） ①. 1 ②. 4 ③. 音调 【解析】 【分析】乐音有三个要素响度、音高、音色。乐音的强弱叫响度，乐音的高低叫音高，不同的乐器都有自己独特的音色。 【小问1详解】 声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。用手拉动琴弦或触摸琴弦，琴弦振动，所以小提琴发出声音。 【小问2详解】 音量指声音强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。 【小问3详解】 音调指声音的高低，声音的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，声音就越高；物体振动越慢，声音就越低。用相同的力拨动琴弦时，1号琴弦振动速度最快，发出的声音最高；4号琴弦振动速度最慢，发出的声音最低。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春义务教育阶段质量监测样卷 三年级科学 （考试时间：40分钟 总分：50分） 一、填空题（每空2分，共10分） 1. 植物通过_____繁殖后代。 2. 仙人掌能在干旱沙漠生活，是因为仙人掌的（ ）能储存大量水分。 3. 人说话的声音由声带__________产生的。 4. 直接来自大自然的材料，比如木材属于（ ）材料，而纸、塑料等属于（ ）材料。 5. 气温、风向、降水量等气象要素在短时间内综合状况叫（ ）。 二、单项选择题（每题2分，共20分） 6. 番茄和胡萝卜具有下列哪个共同的特征（ ）。 A. 都经历生根、发芽、长叶、开花、结果 B. 都是需要昆虫授粉 C. 吃的部分都是果实 7. 豌豆、花生的花中既有雄蕊也有雌蕊，它们的授粉方式是（ ）。 A. 昆虫授粉 B. 风力传粉 C. 自花授粉 8. 水葫芦之所以能漂浮，是因为（ ）。 A. 水葫芦很轻 B. 叶柄内有气囊 C. 水葫芦叶片较大 9. 薄雪万年草是多年生草本植物，茎匍匐生长，接触地面容易生长不定根，它适合生活在（ ）中。 A. 沼泽 B. 沙漠 C. 多山石的环境 10. 我们能在学校听到上课铃声响，这说明声音传播的方向是（ ）。 A. 前和后 B. 左和右 C. 四面八方 11. 小明发现学校附近有禁止鸣笛的标志，禁止鸣笛属于（ ）。 A. 在声源处控制噪声 B. 在人耳处阻断噪声 C. 在传播过程中减弱噪声 12. 炒锅最好用下列哪种金属制作（ ）。 A. 铜 B. 铁 C. 金 13. 塑料袋和纸袋相比，塑料袋（ ） A. 容易折坏 B. 沾水不牢固 C. 不怕沾水，更牢固 14. 如图：气温计显示的气温是（ ）。 A. 25℃ B. －25℃ C. －15℃ 15. 下列不是描述气候的是（ ）。 A. 昆明四季如春 B. 今天很热 C. 北极全年严寒 三、判断题（在对应题后的括号里，对的打“√”、错的打“×”，每题1分，共10分） 16. 根的作用就只是吸收土壤里的水分。（ ） 17. 甘蔗的茎可以用来生产糖。（ ） 18. 青苔的叶可以直接吸收水分。（ ） 19. 现在造纸的原料主要是木材，自然界的树木有很多，所以作业本用完就可以扔掉。（ ） 20. 我们能听到别人说话的声音，说明声音只能在空气中传播。（ ） 21. 噪声是让人感觉不舒服的声音，所以音乐不是噪声。（ ） 22. 合金比单一金属具有更好的性能。（ ） 23. 塑料不易分解，对环境有害，废塑料污染环境的现象叫”白色污染”。（ ） 24. 下雨可以灌溉农田，净化空气，调节气温等好处（ ） 25. 风力可以用风向标来测量。（ ） 四、实验探究（10分） 26. 探究种子萌发条件实验。 学校科学小组在探究“种子萌发的条件”实验时，设计了如下实验。在4个瓶子里各放入两张纸巾，撒上10粒种子，分别贴上1、2、3、4的标签，其他处理方法如下表： 标签号 处理方法 摆放环境 实验结果 1 洒入少量水，使纸巾湿润，拧紧瓶盖。 常温 种子发芽 2 不洒水，拧紧瓶盖 常温 种子不发芽 3 倒入较多水，使种子完全浸泡在水中，拧紧瓶盖 常温 种子不发芽 4 洒入少量水，使纸巾湿润，拧紧瓶盖 冰箱 种子不发芽 （1）1号瓶与2号瓶的实验结果说明种子发芽需要的条件是（ ）。1号瓶与4号瓶的实验结果说明种子发芽需要的条件是（ ）。 （2）（ ）号与（ ）号瓶的实验结果说明种子发芽还需要空气 。 （3）通过以上实验探究，我们发现种子发芽要（ ）等条件。 27. 声音的奥秘。 音乐兴趣小组学习小提琴，同学们发现小提琴它总共有4根琴弦，如图所示。 （1）用手拉动琴弦或触摸琴弦，会感觉琴弦颤动，小提琴发出声音。说明声音是由物体（ ） 产生的。 （2）轻轻拉动琴弦，发出的声音弱；用力拉动琴弦，发出的声音强。声音的强弱叫（ ）。 （3）用相同的力拨动琴弦时，（ ）号琴弦发出的声音最高，（ ）号琴弦发出的声音最低。声音的高低叫（ ）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$