精品解析：陕西省宝鸡市凤翔区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

陕西省宝鸡市凤翔区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 (本试题满分80分，答题时间80分钟，闭卷完成。 第一部分单项选择题（共30分） 一、本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个正确答案。 1. 2023年10月17日-18日，第三届“一带一路”国际合作论坛在北京成功举办。习近平主席发表了题为《建设____、____、____的世界》。（ ） A. 政策沟通、设施联通、贸易畅通 B. 开放包容、互联互通、共同发展 C. 和平合作、互学互鉴、共同发展 D. 胸怀天下、合作共赢、和平发展 2. 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议表决通过了新修订的____，自2024年5月1日起施行（ ） A. 《中华人民共和国保守国家秘密法》 B. 《中华人民共和国国务院组织法》 C. 《未成年人网络保护条例》 D. 《中华人民共和国海洋环境保护法》 3. 2024年5月3日， 探测器成功发射，之后准确进入地月转移轨道，发射任务取得圆满成功。该探测器开启世界首次月球 采样返回之旅。（ ） A. 嫦娥五号 正面 B. 嫦娥六号 正面 C. 嫦娥五号 背面 D. 嫦娥六号 背面 4. 人们常说：“读书贵在能有疑问，有疑问才能增进对事物的了解。”下列推论与此观点意思一致的是 ( ) ①要形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围 ②“学贵有疑”，我们要善于培养批判精神 ③如果读书过程中善于增强问题意识，就能够实现自我超越 ④如果要增进对事物的了解，就要在读书过程中不断提出疑问 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 下列对有关基础知识的理解正确的是（ ） A. 知识：班里同学积极为生病的校友捐款，大家纷纷伸出援助之手 理解：这说明大家都能够做到“行己有耻” B. 知识：小明经常与爸妈斗嘴，嫌弃爸妈很多，但遇到困难，立刻就找爸妈帮忙 理解：这体现了青春期的勇敢且不成熟的矛盾心理 C. 知识：男同学小强与女同学小美交往时保持一个度，落落大方又不过于亲密 理解：他们的交往过于敏感，异性同学可以不注意分寸，打成一片 D. 知识：青年所多的是生力，遇见旷野可以栽种树木；遇见沙漠可以开掘井泉 理解：青春的力量是强大的，我们应该努力前进 6. 青春是无尽的遐想，青春是勇敢的尝试，青春是向上的活力，但青春有格，不是无底线的放纵。青春的“格”是指（ ） ①遵守基本规则，不逾越基本界限 ②有知耻之心，不断提高辨别是非的能力 ③与人为善，专做大事 ④自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善” A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 7. 以下对青春期的情绪认识错误的有（ ） A. 足球场上，小雄拼抢积极，每球必争，常常与对手发生“冲突”——情绪反应强烈 B. 奶奶离世后，小美压抑着内心伤痛，帮助父母招呼客人料理家事——情绪的波动性 C. 玲玲阅读路遥小说《平凡的世界》时，常常沉浸在感动之中——情绪的细腻性 D. 被老师批评后东东几天都闷闷不乐——情绪的固执性 8. 下列分别属于基础性情感和高级情感的是 ①爱的情感 ②安全感 ③道德感 ④恐惧感 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 9. 下列群体中，属于真正意义上的集体的是（ ） A. 地铁上的乘客 B. 传销组织 C. 公园里的游人 D. 某中学班主任徐老师带领的七年级（4）班 10. 下列语意与漫画《心在一起才叫团队》表达观点相一致的是（　　） A. 己所不欲，勿施于人 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 羞恶之心，义之端也 D. 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用 11. 2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（ ） ①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量 ②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的 ③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 ④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 12. 某著名企业创始人曾说：“拥有宏大、美丽的共同愿景对于团队的成功至关重要，因为它可以让所有人保持专注并朝着同一个方向前进。”美好集体的愿景应包括（ ） ①拥有共同的梦想 ②向往美好的前景 ③认同正确的价值观 ④具有相同的个性特点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 下面漫画《新龟兔赛跑之过河》中龟兔的言行启示我们（ ） ①要分工协作、优势互补，实现共同进步 ②要竞争就不能合作，要合作就不能竞争 ③美好集体是善于合作的，合作实现双赢 ④竞争只能两败俱伤，合作才能实现共赢 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打，开展“天网行动”，抓捕外逃贪官。上述行动表明（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律只针对严重违法犯罪行为 C. 法律主要依靠信念、习俗、教育和行政力量保证实施 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 15. 下列做法与对未成年人的特殊保护匹配正确的是（ ） 序号 特殊保护 具体做法 ① 网络保护 根据要求，各类手机 APP设置青少年模式 ② 学校保护 新学期以来，宝鸡市多校开展了安全疏散演练 ③ 自我保护 增强自我保护意识，积极掌握基本生存技能 ④ 家庭保护 城市交警进校园，开启了“护学岗”模式 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第二部分非选择题（共50分） 二、本部分共4小题，计50分 16. 青春时光】 阅读材料,回答问题 材料一 【小明的烦恼】小明一直为自己的身高烦恼,他不想做课间操,也不想上体育课,因为每次排队他都因个子矮被排在队伍的最前面。 （1）你想对小明说些什么? 材料二 【小亮的烦恼】小亮(男)和小晴(女)是同桌,两人因为都喜欢钻研数学，所以经常一起学习、讨论问题。久而久之,有同学就说小亮喜欢小晴,为此小亮很烦恼。 （2）你认为小亮合理的做法是什么? 材料三 刘玉坤,曾获多枚金牌,多次打破残奥会世界纪录。退役后,她积极投身志愿服务工作,为奥运做宣传。她说:“应该让榜样的力量去影响更多人,这具有重要意义。” （3）请你谈谈对画线内容的理解。 材料四 小佳在道德与法治课堂上观看了反腐纪录片《永远在路上》,她认为这些党员干部就是没有做到“行己有耻”,才会迈出罪恶的步子,导致身败名裂。我们普通老百姓离这些案例很遥远,只要有羞耻之心就可以了。 （4）请你对小佳的观点进行评析。 17. 【做情绪情感的主人】 材料一 古人常常借诗句来表达自己的观点,抒发自己的情怀,表达自己的情绪: ①仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。 ②猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。 ③怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。 ④近乡情更怯,不敢问来人。 （1）请你判断上述诗句中表达基本情绪。 材料二 心理学家们认为:人类最负面的情感是羞耻感。羞耻感是一种最不容易被我们承认和释放的隐秘情感。产生羞耻感不一定是一件坏事,强烈的羞耻感往往能刺激一个人爆发出难以想象的能量。 （2）这一理论印证了教材哪些观点? 请你写出来。 材料三 唐僧师徒四人来到五庄观,孙悟空在猪八戒的怂恿下去偷人参果,被五庄观的清风、明月发现并辱骂,孙悟空一气之下推倒了人参果树。五庄观主将师徒几人囚禁起来,孙悟空只能四处寻访医树之方,最后求得南海观世音菩萨帮助救活了果树,四人才得以继续上路取经。 （3）故事中的孙悟空因受哪一情绪的影响而犯下错误?当我们遇到此类情绪,可以采用哪些具体措施进行管理? 材料四 为追寻党的足迹,传承红色基因,学校组织学生观看红色影片《建军大业》。该影片讲述了以毛泽东、朱德、周恩来为代表的中国共产党先驱们,积极开展创建中国人民军队的探索和实践的红色经典故事。这些先驱们为国家和民族的未来,将自己的生死置之度外,浴血奋战,探索革命道路,在烽火连天的岁月中无悔地奉献青春乃至生命。学生通过观看影片,深刻认识到了现在的和平年代是无数的革命先烈抛头颅、洒热血换来的,更体会到现在的幸福生活来之不易。 （4）中学生怎样才能传递情感正能量？ 18. 【在集体中成长】 据此完成（1）—（3）问题。 材料一 某校七年级(3)班正在创建优秀班集体,班主任“捕捉”了班级的如下情境。 （1）请完成下面表格。 情境 教材中对应的知识点 ①在小组的合作学习中,同学们积极参与。王同学的视野变得更开阔、思维变得更活跃了。 ②王同学给校长写了一封信。在信中,他结合自己所在班级存在的问题,提出改进学校工作的建议。他的做法不仅得到校长的肯定,同学们也纷纷为他点赞。 ③学校不允许带手机,可王同学却把手机偷偷带进学校,被老师发现。同学们纷纷对此发表了自己的意见和建议。 （2）结合上述情境中同学们的表现,谈谈七年级(3)班具有哪些美好特点。 （3）创建美好班集体，人人有责。如何才能创建美好的班集体？请你建言献策。 材料二 我国乒乓球队能在国际大赛中屡屡斩获金牌的一个原因:有很多甘当“人梯”的陪练们。陪练们为了国家、集体的需要,放弃了自己的利益,甚至大好前途,服从安排,默默地奉献自己。一名陪练曾经说过,能当世界冠军的只有几个，能为有希望当世界冠军的人做一点奉献也是难得的机会,我们很珍惜。这句朴实的话语正是他们各尽其能、奉献集体的最好体现。 （4）陪练们的行为体现了集体利益与个人利益是怎样的关系? 19. 【走进法治天地】 阅读材料，回答问题。 材料一 近代以来的中国,约有2000万名烈士为民族独立、人民解放、国家富强和人民幸福英勇牺牲。铭记历史，缅怀先烈,十三届全国人大常委会第二次会议全票表决通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》。 （1）在材料一中,英雄烈士保护法的通过体现了什么? 材料二 《中华人民共和国英雄烈士保护法》第二十六条规定,以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉,损害社会公共利益的,依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的,由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的,依法追究刑事责任。 （2）材料二体现了法律区别于其他行为规范的最主要特征是什么? 材料三 七年级（1）班的同学们学完第十课后进行了分享会，小东同学分享了他的学习收获 （3）请你帮他完成上面的思维导图。 （4）党的二十大报告指出,坚持全面依法治国,推进法治中国建设。在法治中国建设过程中,中学生应如何贡献自己的力量? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 陕西省宝鸡市凤翔区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 (本试题满分80分，答题时间80分钟，闭卷完成。 第一部分单项选择题（共30分） 一、本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个正确答案。 1. 2023年10月17日-18日，第三届“一带一路”国际合作论坛在北京成功举办。习近平主席发表了题为《建设____、____、____的世界》。（ ） A. 政策沟通、设施联通、贸易畅通 B. 开放包容、互联互通、共同发展 C. 和平合作、互学互鉴、共同发展 D. 胸怀天下、合作共赢、和平发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 2. 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议表决通过了新修订的____，自2024年5月1日起施行（ ） A. 《中华人民共和国保守国家秘密法》 B. 《中华人民共和国国务院组织法》 C. 《未成年人网络保护条例》 D. 《中华人民共和国海洋环境保护法》 【答案】A 【解析】 【详解】时政题，解析略。 3. 2024年5月3日， 探测器成功发射，之后准确进入地月转移轨道，发射任务取得圆满成功。该探测器开启世界首次月球 采样返回之旅。（ ） A. 嫦娥五号 正面 B. 嫦娥六号 正面 C. 嫦娥五号 背面 D. 嫦娥六号 背面 【答案】D 【解析】 【详解】时政题，解析略。 4. 人们常说：“读书贵在能有疑问，有疑问才能增进对事物的了解。”下列推论与此观点意思一致的是 ( ) ①要形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围 ②“学贵有疑”，我们要善于培养批判精神 ③如果读书过程中善于增强问题意识，就能够实现自我超越 ④如果要增进对事物的了解，就要在读书过程中不断提出疑问 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神的相关知识。 ①：题干未体现要形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，故①不符合题意； ②④：“读书贵在能有疑问，有疑问才能增进对事物的了解。”说明读书不能产生疑问，就难以增进对事物的了解，如果要增进对事物的了解，就要在读书过程中不断提出疑问，“学贵有疑”，我们要善于培养批判精神，故②④说法正确； ③：“如果......就能”说法过于绝对，故③说法错误； 故本题选D。 5. 下列对有关基础知识的理解正确的是（ ） A. 知识：班里同学积极为生病的校友捐款，大家纷纷伸出援助之手 理解：这说明大家都能够做到“行己有耻” B. 知识：小明经常与爸妈斗嘴，嫌弃爸妈很多，但遇到困难，立刻就找爸妈帮忙 理解：这体现了青春期的勇敢且不成熟的矛盾心理 C. 知识：男同学小强与女同学小美交往时保持一个度，落落大方又不过于亲密 理解：他们的交往过于敏感，异性同学可以不注意分寸，打成一片 D. 知识：青年所多的是生力，遇见旷野可以栽种树木；遇见沙漠可以开掘井泉 理解：青春的力量是强大的，我们应该努力前进 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对止于至善、青春期矛盾心理、异性交往及青春的认识。 D：分析题干联系教材内容可知，年少气盛，青春的力量在身体里生发，我们拥有健美的身躯、充实的大脑，我们应努力去探索青春，故D符合题意； A：为生病校友捐款是积善成德、能够做到止于至善的表现，故A说法错误； B：与爸妈斗嘴但遇到困难却找爸妈帮忙，是青春期反抗与依赖的矛盾心理的表现，故B说法错误； C：与异性交往应做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，故C说法错误； 故本题选D。 6. 青春是无尽的遐想，青春是勇敢的尝试，青春是向上的活力，但青春有格，不是无底线的放纵。青春的“格”是指（ ） ①遵守基本规则，不逾越基本界限 ②有知耻之心，不断提高辨别是非的能力 ③与人为善，专做大事 ④自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善” A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】青春有格是指青少年要遵守基本规则，不逾越基本界限，遵守道德和法律；有知耻之心，不断提高辨别是非的能力；自我省察，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。①②④说法正确，符合题意。③错误，与人为善，要从点滴小事做起。故选C。 【点睛】解答本题要把握好青春有格的要求，分析各个题肢，排除错误说法，完成解答。 7. 以下对青春期的情绪认识错误的有（ ） A. 足球场上，小雄拼抢积极，每球必争，常常与对手发生“冲突”——情绪反应强烈 B. 奶奶离世后，小美压抑着内心伤痛，帮助父母招呼客人料理家事——情绪的波动性 C. 玲玲阅读路遥小说《平凡的世界》时，常常沉浸在感动之中——情绪的细腻性 D. 被老师批评后东东几天都闷闷不乐——情绪的固执性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的情绪特点。 A：足球场上，小雄拼抢积极，每球必争，常常与对手发生“冲突”，说明他富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切，体现了情绪反应强烈，故A说法正确； C：玲玲被小说的情节所感动，常常沉浸在感动之中，这说明她情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富，体现了情绪的细腻性，故C说法正确； D：被老师批评后东东几天都闷闷不乐，体现了情绪体验的一种顽固性，即情绪的固执性，故D说法正确； B：小美压抑着内心伤痛帮助父母招呼客人料理家事，体现情绪的表现性，而不是情绪的波动性，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 8. 下列分别属于基础性情感和高级情感的是 ①爱的情感 ②安全感 ③道德感 ④恐惧感 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对情感的分类的掌握情况，落实情感态度和价值观目标。根据所学知识，我们的情感既有基础性情感、也有高级情感。其中基础性情感包括安全感、高级情感包括道德感。因此②③中的情感分别属于基础性情感和高级情感，符合题意，应入选。①中的爱的情感是正面的情感体验、④中的恐惧感属于负面的情感体验。这两个选项都不符合题意，应排除。故该题选C。 9. 下列群体中，属于真正意义上的集体的是（ ） A. 地铁上的乘客 B. 传销组织 C. 公园里的游人 D. 某中学班主任徐老师带领的七年级（4）班 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查集体的含义。 D：根据教材所学可知，集体是人们联合起来的有组织的整体，它并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，班主任带领的班集体是有组织的整体，有共同的目标和，明确的分工，故D说法正确； A：地铁上的乘客缺乏组织性，不属于真正意义上的集体，故A不符合题意； B：传销组织是非法组织，不属于真正意义上的集体，故B不符合题意； C：公园里的游人缺乏组织性，不属于真正意义上的集体，故C不符合题意； 故本题选D。 10. 下列语意与漫画《心在一起才叫团队》表达观点相一致的是（　　） A. 己所不欲，勿施于人 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 羞恶之心，义之端也 D. 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受集体的力量。 D：题干中指出心在一起才是团队，这告诉我们加强团队合作需要大家心往一处想，“千人同心；万人异心，故D符合题意； A：自己不喜欢的也不要给别人，A与题意不符； B：体现的是高尚的气节和爱国之情，与题不符； C：体现的是行己有耻，与题不符； 故本题选D。 11. 2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（ ） ①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量 ②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的 ③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 ④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①③：题干中，神舟十六号载人飞船发射任务取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量，成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力，故①③正确； ②：“总是一致的”说法太绝对，故②错误； ④：“一定能”说法太绝对，故④错误； 故本题选B。 12. 某著名企业创始人曾说：“拥有宏大、美丽的共同愿景对于团队的成功至关重要，因为它可以让所有人保持专注并朝着同一个方向前进。”美好集体的愿景应包括（ ） ①拥有共同的梦想 ②向往美好的前景 ③认同正确的价值观 ④具有相同的个性特点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体的愿景内容。 ①②③：依据教材及题干可知，美好集体拥有共同的梦想、向往美好的前景、承担共同的使命、认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景，故①②③说法正确； ④：集体成员具有不同的个性特点，故④说法错误； 故本题选A。 13. 下面漫画《新龟兔赛跑之过河》中龟兔的言行启示我们（ ） ①要分工协作、优势互补，实现共同进步 ②要竞争就不能合作，要合作就不能竞争 ③美好集体是善于合作的，合作实现双赢 ④竞争只能两败俱伤，合作才能实现共赢 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查憧憬美好集体。 ①③：分析漫画龟兔的言行启示我们要分工协作、优势互补，实现共同进步，美好集体是善于合作的，合作实现双赢，故①③说法符合题意； ②④：要正确对待竞争和合作，竞争中有合作，合作中有竞争，故②④说法错误； 故本题选B。 14. 党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打，开展“天网行动”，抓捕外逃贪官。上述行动表明（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律只针对严重违法犯罪行为 C. 法律主要依靠信念、习俗、教育和行政力量保证实施 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 D：材料中，我国严惩腐败，这表明了法律面前人人平等，法律对全体社会成员具有普遍约束力，D说法正确； A：材料强调的是法律的约束对象，故A与题意不符； B：法律对全体社会成员具有普遍约束力，针对所有违法行为，故B说法错误； C：法律依靠国家强制力保证实施，C说法错误； 故本题选D。 15. 下列做法与对未成年人的特殊保护匹配正确的是（ ） 序号 特殊保护 具体做法 ① 网络保护 根据要求，各类手机 APP设置青少年模式 ② 学校保护 新学期以来，宝鸡市多校开展了安全疏散演练 ③ 自我保护 增强自我保护意识，积极掌握基本生存技能 ④ 家庭保护 城市交警进校园，开启了“护学岗”模式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 ①：根据要求，各类手机APP设置青少年模式，体现了对未成年人的网络保护，故①说法正确； ②：宝鸡市多校开展了安全疏散演练，体现了对未成年人的学校保护，故②说法正确； ③：未成年人自我保护意识的增强，不属于对未成年人的特殊保护，故③说法不符合题意； ④：城市交警进校园开启“护学岗”模式，体现了对未成年人的社会保护，故④说法错误； 故本题选A。 第二部分非选择题（共50分） 二、本部分共4小题，计50分 16. 【青春时光】 阅读材料,回答问题。 材料一 【小明的烦恼】小明一直为自己的身高烦恼,他不想做课间操,也不想上体育课,因为每次排队他都因个子矮被排在队伍的最前面。 （1）你想对小明说些什么? 材料二 【小亮的烦恼】小亮(男)和小晴(女)是同桌,两人因为都喜欢钻研数学，所以经常一起学习、讨论问题。久而久之,有同学就说小亮喜欢小晴,为此小亮很烦恼。 （2）你认为小亮合理的做法是什么? 材料三 刘玉坤,曾获多枚金牌,多次打破残奥会世界纪录。退役后,她积极投身志愿服务工作,为奥运做宣传。她说:“应该让榜样的力量去影响更多人,这具有重要意义。” （3）请你谈谈对画线内容的理解。 材料四 小佳在道德与法治课堂上观看了反腐纪录片《永远在路上》,她认为这些党员干部就是没有做到“行己有耻”,才会迈出罪恶的步子,导致身败名裂。我们普通老百姓离这些案例很遥远,只要有羞耻之心就可以了。 （4）请你对小佳的观点进行评析。 【答案】（1）①受多种因素的影响,我们的身体发育情况各不相同；②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重；③我们要悦纳自己。 （2）应做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 （3）①好榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。②善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、国家会变得更加美好。 （4）小佳的观点是错误的。①“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。②“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我,闻过则改,知耻而后勇。③“行己有耻”要求我们树立底线意识，碰触道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做。④“行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、异性交往的原则、榜样的作用、行己有耻的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期生理变化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为自己的身高烦恼→可联系正确对待青春期的生理变化作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用异性交往的有关知识，从分析类型题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经常一起学习、有同学就说小亮喜欢小晴导致小亮很烦恼→可联系异性交往的原则作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用榜样的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让榜样的力量去影响更多人→可联系榜样的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：我们普通老百姓离这些案例很遥远,只要有羞耻之心就可以了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：行己有耻的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【做情绪情感的主人】 材料一 古人常常借诗句来表达自己的观点,抒发自己的情怀,表达自己的情绪: ①仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。 ②猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。 ③怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。 ④近乡情更怯,不敢问来人。 （1）请你判断上述诗句中表达的基本情绪。 材料二 心理学家们认为:人类最负面的情感是羞耻感。羞耻感是一种最不容易被我们承认和释放的隐秘情感。产生羞耻感不一定是一件坏事,强烈的羞耻感往往能刺激一个人爆发出难以想象的能量。 （2）这一理论印证了教材的哪些观点? 请你写出来。 材料三 唐僧师徒四人来到五庄观,孙悟空在猪八戒的怂恿下去偷人参果,被五庄观的清风、明月发现并辱骂,孙悟空一气之下推倒了人参果树。五庄观主将师徒几人囚禁起来,孙悟空只能四处寻访医树之方,最后求得南海观世音菩萨帮助救活了果树,四人才得以继续上路取经。 （3）故事中孙悟空因受哪一情绪的影响而犯下错误?当我们遇到此类情绪,可以采用哪些具体措施进行管理? 材料四 为追寻党的足迹,传承红色基因,学校组织学生观看红色影片《建军大业》。该影片讲述了以毛泽东、朱德、周恩来为代表的中国共产党先驱们,积极开展创建中国人民军队的探索和实践的红色经典故事。这些先驱们为国家和民族的未来,将自己的生死置之度外,浴血奋战,探索革命道路,在烽火连天的岁月中无悔地奉献青春乃至生命。学生通过观看影片,深刻认识到了现在的和平年代是无数的革命先烈抛头颅、洒热血换来的,更体会到现在的幸福生活来之不易。 （4）中学生怎样才能传递情感正能量？ 【答案】（1）①喜；②哀；③怒；④惧 （2）①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。②体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。 （3）怒；①与信赖的长者交流；②自我提醒；③运用“我感到愤怒,是因为……”的表达方式；④寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式；⑤写一封信。 （4）①用热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中,传递美好的情感,传递生命的正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、负面情感的作用、愤怒管理的方法、传递情感正能量 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：仰天大笑出门去，我辈岂蓬蒿人→可联系喜作答。 关键词②：猿啼客散暮江头，人自伤心水自流→可联系哀作答。 关键词③：怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇→可联系怒作答。 关键词④：近乡情更怯，不敢问来人→可联系惧作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：产生羞耻感不一定是一件坏事、爆发出难以想象的能量→可联系负面情感的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 （1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一气之下推倒了人参果树→可联系怒作答作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查愤怒管理的方法，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查传递情感正能量的要求，可结合教材知识作答。 18. 【在集体中成长】 据此完成（1）—（3）问题。 材料一 某校七年级(3)班正在创建优秀班集体,班主任“捕捉”了班级的如下情境。 （1）请完成下面表格。 情境 教材中对应的知识点 ①在小组的合作学习中,同学们积极参与。王同学的视野变得更开阔、思维变得更活跃了。 ②王同学给校长写了一封信。在信中,他结合自己所在班级存在的问题,提出改进学校工作的建议。他的做法不仅得到校长的肯定,同学们也纷纷为他点赞。 ③学校不允许带手机,可王同学却把手机偷偷带进学校,被老师发现。同学们纷纷对此发表了自己的意见和建议。 （2）结合上述情境中同学们的表现,谈谈七年级(3)班具有哪些美好特点。 （3）创建美好班集体，人人有责。如何才能创建美好的班集体？请你建言献策。 材料二 我国乒乓球队能在国际大赛中屡屡斩获金牌的一个原因:有很多甘当“人梯”的陪练们。陪练们为了国家、集体的需要,放弃了自己的利益,甚至大好前途,服从安排,默默地奉献自己。一名陪练曾经说过,能当世界冠军的只有几个，能为有希望当世界冠军的人做一点奉献也是难得的机会,我们很珍惜。这句朴实的话语正是他们各尽其能、奉献集体的最好体现。 （4）陪练们的行为体现了集体利益与个人利益是怎样的关系? 【答案】（1）①集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体生活成就我。②我们应心中有集体,识大体、顾大局；坚持集体主义。③面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到平衡点,解决冲突；当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。 （2）七年级(3)班具有的美好特点:善于合作的；充满关怀与友爱的；民主的、公正的。 （3）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,集体需要我们自主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。③共同商定集体的规则与制度内容,让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上努力达成共识。④需要“自治”精神,每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。⑤共同创造良好的集体氛围。⑥主动参与并分担集体事务,勇于承担集体责任,做集体的主人。⑦从实际情况出发,各尽其能,发挥所长,为集体出力。⑧在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人；学会关爱他人,互相帮助；学会参与,学会担当。等等。 （4）①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的；②以集体利益为重,并不排斥个人的正当利益；③集体利益高于个人利益。 【解析】 【分析】考点考查：集体的力量、集体生活成就我、个人利益与集体利益的关系、个人意愿与集体规则的关系、美好集体的特点、共建美好集体 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用集体的力量、集体生活成就我、个人利益与集体利益的关系、个人意愿与集体规则的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：在小组的合作学习中，王同学的视野变得更开阔、思维变得更活跃了→集体的力量是强大的；集体生活成就我。 关键词②：王同学给校长写的信中，结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议→我们应心中有集体，识大体、顾大局；坚持集体主义。 关键词③：学校不允许带手机，可王同学却把手机偷偷带进学校，被老师发现→面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；坚持集体主义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为集体，需要运用美好集体的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：在小组的合作学习中，王同学的视野变得更开阔、思维变得更活跃了→善于合作的。 关键词②：王同学的做法不仅得到校长的肯定，同学们也纷纷为他点赞→充满关怀与友爱的。 关键词③：王同学却把手机偷偷带进学校，被老师发现，同学们纷纷对此发表了自己的意见和建议→民主的、公正的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何共建美好集体，可结合教材知识作答 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用个人利益与集体利益的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我国乒乓球队能在国际大赛中屡屡斩获金牌的一个原因:有很多甘当“人梯”的陪练们→个人利益与集体利益本质上是一致的。 关键词②：陪练们为了国家、集体的需要,放弃了自己的利益,甚至大好前途,服从安排,默默地奉献自己→集体利益高于个人利益。 关键词③：能为有希望当世界冠军的人做一点奉献也是难得的机会,我们很珍惜→以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【走进法治天地】 阅读材料，回答问题。 材料一 近代以来的中国,约有2000万名烈士为民族独立、人民解放、国家富强和人民幸福英勇牺牲。铭记历史，缅怀先烈,十三届全国人大常委会第二次会议全票表决通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》。 （1）在材料一中,英雄烈士保护法的通过体现了什么? 材料二 《中华人民共和国英雄烈士保护法》第二十六条规定,以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉,损害社会公共利益的,依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的,由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的,依法追究刑事责任。 （2）材料二体现了法律区别于其他行为规范的最主要特征是什么? 材料三 七年级（1）班的同学们学完第十课后进行了分享会，小东同学分享了他的学习收获 （3）请你帮他完成上面的思维导图。 （4）党的二十大报告指出,坚持全面依法治国,推进法治中国建设。在法治中国建设过程中,中学生应如何贡献自己的力量? 【答案】（1）法律是由国家制定或认可的。 （2）法律是由国家强制力保证实施的。 （3）①未成年人保护法；②网络保护 （4）①宣传法律法规,强化规则意识。②尊法学法守法用法,依法行使权利,自觉履行义务。③敢于并善于同违法犯罪行为作斗争。④正确行使权利、自觉履行义务,通过合法途径表达利益诉求。⑤积极参与法治中国建设,自觉做好新时代法治建设的宣传者和践行者。⑥依法规范行为,遵纪守法,防微杜渐。⑦法律要求做的必须去做,法律禁止做的坚决不做。⑧维护宪法和法律的尊严和权威,就依法治国、建设法治中国向有关部门建言献策。⑨增强法治意识,弘扬法治精神。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、保护未成年人的法律和防线、学会依法办事 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国人大常委会表决通过法律→可联系法律是由国家制定或认可的作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：由公安机关依法给予治安管理处罚、依法追究民事和刑事责任→可联系法律是由国家强制力保证实施的作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查保护未成年人的法律和防线，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查中学生为建设法治中国贡献力量，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$