精品解析：湖南省永州市宁远县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

湖南省永州市宁远县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （本卷满分100分，考试时量60分钟） 一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将各题正确答案选出来并填入方框。本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。下列变化中，不属于青春期生理变化的是（ ） ①小林说：“我今年身体长高很快，长高了10厘米。” ②小宇说：“我感到很孤独，不愿意与人交往。” ③小胖说：“我从‘清脆童声’变成了‘破锣沙哑声’。” ④小轩说：“我情绪波动大，容易冲动。” A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 2. “行是知之始，知是行之成”、“实践是检验真理的唯一标准”。这两句话启示我们要（ ） A. 敢于向权威挑战，培养批判精神 B 投身社会实践，开发创造潜力 C. 尽量减少集体活动，封闭自我 D. 表达独到的见解，发展独立思维 3. “同行十二年，不知木兰是女郎。”《木兰诗》展现出了木兰巾帼不让须眉形象。在现实生活中，很多女生做事干练，丝毫不输给男生。这告诉我们（ ） A. 要了解男生、女生的特点，互相帮助 B. 要正确认识性别角色，学会按照角色塑造自己 C. 要学会与异性相处，避免发生矛盾 D. 不要过于受性别刻板印象的影响 4. 爱情是一种高尚的情感。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应当（ ） A. 大胆追求，放飞情感 B. 避开师长，私下来往 C. 保持距离，绝不来往 D. 慎重对待，理智处理 5. 没有哪一代人的青春是容易的。只有在年轻的时候努力过、拼搏过、奉献过，书写过人生的精彩、攀登过人生的高峰，我们才能在以后回忆的时候，自信地道一句：“青春无悔”。这启迪我们（ ） A. 克服烦恼，主动适应青春期变化 B. 珍爱青春，尽情享受青春的美好 C. 悦纳自己，直面青春期矛盾心理 D. 奋斗探索，集聚青春飞翔的力量 6. 人的情绪是复杂多样的，也是可以调适的。下列对调控情绪的方法评价不正确的是（ ） A. 苦闷时,到学校附近去爬山 B. 遇到痛苦事,总是闷在心里 C. 比赛失利伤心，回家写日记 D. 遭遇误解,找朋友述说苦恼 7. 当人们干一件工作时，如果总是体验到轻松、愉快，时间长了，就会爱上这一行。这表明（ ） A. 情感可以帮助我们杜绝负能量 B. 情感让我们的内心世界更加丰富 C. 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 D. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 8. 国家主席习近平会见全国精神文明建设表彰大会与会代表时，看到93岁的黄旭华和82岁的黄大发两位道德模范年事已高，于是微笑着邀请他们坐在自己身边。两人执意推辞，主席一再邀请，说：“来！挤挤就行了，就这样。”这温暖瞬间在全国人民的心田荡漾。这告诉我们（ ） ①生活中美好的人和事物，会逐渐丰富我们对生活的美好情感 ②要在生活中不断创造、传递美好情感 ③周围的世界会因为我们的积极情感而多一份美好 ④要学会关心他人，传递生命的正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 9. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于集体的是（ ） A. 饭店吃饭的顾客 B. 在商场购物的人群 C. 电影院里的观众 D. 七年级(2)班学生 10. 魏征死后，唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征没，朕亡一镜矣。”这给我们的启示是（ ） ①生活中要经常照镜子，以保持仪表整洁 ②要包容他人的不同，学习他人的优点，促进自己的发展 ③只有通过他人的评价我们才能认识自己 ④人与人之间的差异，是我们发现和完善自己的“明镜” A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 下列属于正确处理个人意愿与集体规则的是（ ） A. 因为个人的喜好，在学校不穿校服 B. 因为不愿意受约束，拒绝代表班级参加比赛 C. 因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会 D. 因为冬季长跑很辛苦，以各种理由请假 12. 七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”，跟着他们，小伟学会了吸烟、赌博、此后还经常旷课、逃学，当“哥们儿“参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿“藏了起来，小伟认为这是为“哥们儿”着想，为这个小集体着想、小伟的行为（ ） A. 正确，他有很强的集体荣誉感 B. 错误，他不应该心中想着他人 C. 正确，坚持原则、明辨是非 D. 错误，这是损害集体利益的表现 13. “愿景是集体成长的指南针，是前进的动力，是团队凝聚力的源泉。”美好集体的愿景应包括（ ） ①拥有共同的梦想 ②向往美好的前景 ③承担共同的使命 ④具有相同的个性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 学习了“法治的脚步”后，你认为下面说法正确的是（ ） A. 随着人类社会的产生，法律就产生了 B. 国家产生后，统治阶级开始有意识地创造法律 C. 法律的本质是全体社会成员意志的体现 D. 有了法律，人类就走上了依法治国的道路 15. 漫画《校园霸凌，行为严重者入刑》告诉我们（ ） A. 法律只对部分社会成员具有约束力行为严重者入刑 B. 有了法律的保障，校园欺凌就可以避免 C. 法律保护未成年人的合法权益，维护正义 D. 法律是规范社会生活的唯一准则 16. 市民小刘的电动车停放在超市停车场时，车牌被盗，他很担心在道路上行驶时被交警查处。为此，他应该（ ） A. 立刻去借别人车牌来应急 B. 马上报警，立即去车管所补办车牌 C. 自认倒霉立即去补办新车牌 D. 向政府报案，维护自己的合法权益 二、非选择题（本大题共4小题，第17题12分，第18题18分，第19题10分，第20题12分，共52分） 17. 为进一步贯彻落实《中小学健康教育指导纲要》精神，加大对学生的青春期心理、生理健康教育的力度，帮助学生更好地适应并度过青春期这一人生的重要时期。某实验学校开展了一系列青春期健康知识讲座与心理辅导活动，请你参与： 【阳光使者】 （1）假如你是班级心理阳光使者，请积极搜集你的同学在心理、生理方面，存在哪些困惑或烦恼。 【爱心团队】在老师的帮助和指导下，学校“爱心团队”课题研究小组围绕“青春期产生心理困惑或烦恼的主要原因是什么”开展了研究性活动。 （2）假如你是团队的一员，请分享一下你的研究成果。 【温馨小屋】温馨小屋，倾诉烦恼，获得温馨。面对成长中的烦恼，乐乐来到了温馨小屋。乐乐因为父母工作调动转到了一个新学校，到了新班级后，她发现同学小军学习成绩很好，她很想和他交流，向他学习，但又怕别人说闲话。她心里很矛盾。 （3）假如你是乐乐，你将如何与异性相处才能避免你的同学说闲话? 18. 【情境探究，学以致用】 以下是小方同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一 小方进入青春期后，长个儿迅速，变得又高又瘦，被同学们称为“电线杆”，为此她很自卑。 （1）小方应该：__________。 理由：__________。 情境二 小方总是喜欢穿着另类，她还背着妈妈偷偷染了头发。小方认为自己已经长大了可以独立思考，根本不听妈妈的劝说和意见。 （2）小方应该：__________。 理由：__________。 情境三 小方读起《平凡的世界》就沉浸在书中的故事里，忘记了周围的一切，她常用主人公孙少平的故事来激励自己努力学习。 （3）小方获得美好情感的方式是：__________。 小方还可以通过：__________获得美好的情感。 19. 【集体生活】 材料一 在新学期“优秀班集体”创建活动中，七年级某班在文明、纪律、学习、卫生等方面都取得突出的成绩，综合比拿到学校第一名，以绝对优势获得“优秀班集体”荣誉称号。班主任总结说：“这次能评上优秀班集体，是因为同学们目标一致，有团结协作的精神。这个荣誉是大家一点一滴积累起来的，是我们共同努力的结果。” 材料二 班集体是我们奋斗的起点。每个同学在集体生活中涵养品格，培养“自治”精神，与集体共成长。 （1）获得优秀班集体，同学们骄傲、自豪，体验到什么情感? （2）集体的力量来源于什么? （3）集体生活成就我，在集体中涵养了我们哪些品格? 20. 新修订《中华人民共和国未成年人保护法》正式施行，对社会关注“鸡娃”现象、校园欺凌、未成年人网络沉迷等热点问题，均作出了正面回应，新增并完善了多项规定。某校九年级围绕“共同护航·健康成长”主题开展综合实践学习，请你参与其中。 【特殊保护我知道】 举措 特殊保护 人民法院不公开审理未成年人刑事案件 司法保护 国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统 ①____ 某学校组织教师编写《家庭教育指导手册》，助力孩子健康成长 ②____ 创造良好、和睦的家庭环境，抚养未成年人 ③____ （1）请根据举措，在答题卡对应序号处填写特殊保护的类型。 （2）请你说出对青少年实施特殊保护的必要性。 【特殊保护我呼吁】 （3）请创作一句未成年人保护宣传标语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省永州市宁远县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （本卷满分100分，考试时量60分钟） 一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将各题正确答案选出来并填入方框。本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。下列变化中，不属于青春期生理变化的是（ ） ①小林说：“我今年身体长高很快，长高了10厘米” ②小宇说：“我感到很孤独，不愿意与人交往。” ③小胖说：“我从‘清脆童声’变成了‘破锣沙哑声’。” ④小轩说：“我情绪波动大，容易冲动。” A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期身体变化的表现、青春期心理变化的表现。 ①③：我今年身体长高很快，长高了10厘米；我从‘清脆童声’变成了‘破锣沙哑声’，属于青春期生理变化，故①③说法正确； ②④：我感到很孤独，不愿意与人交往；情绪波动大，容易冲动，属于青春期心理变化，不属于青春期生理变化，故②④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 2. “行是知之始，知是行之成”、“实践是检验真理的唯一标准”。这两句话启示我们要（ ） A. 敢于向权威挑战，培养批判精神 B. 投身社会实践，开发创造潜力 C. 尽量减少集体活动，封闭自我 D. 表达独到的见解，发展独立思维 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实践的重要性知识。 B：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”“一步实际行动比一打纲领更重要”，题文这两句话体现实践的重要性，启示我们要积极投身于社会实践，在实践中开发我们的创造潜力，故B符合题意； AD：题文中是实践的重要性，与题文主旨内容不符，故AD不符合题意； C：应该积极参加集体活动，不能封闭自我，故C说法错误； 故本题选B。 3. “同行十二年，不知木兰是女郎。”《木兰诗》展现出了木兰巾帼不让须眉的形象。在现实生活中，很多女生做事干练，丝毫不输给男生。这告诉我们（ ） A. 要了解男生、女生的特点，互相帮助 B. 要正确认识性别角色，学会按照角色塑造自己 C. 要学会与异性相处，避免发生矛盾 D. 不要过于受性别刻板印象的影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 D：题干中，木兰替父从军的例子，体现了木兰巾帼不让须眉，说明我们要正视生理差异，不能过于受性别刻板印象的影响，故D符合题意； A：题干没有体现要了解男生、女生的特点，故A不符合题意； B：学会按照角色塑造自己是性别刻板印象的表现，故B说法错误； C：题干没有体现学会与异性相处，故C不符合题意； 故本题选D。 4. 爱情是一种高尚的情感。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应当（ ） A. 大胆追求，放飞情感 B. 避开师长，私下来往 C. 保持距离，绝不来往 D. 慎重对待，理智处理 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性情感。 D：根据所学，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理，故D说法正确； ABC：大胆追求，放飞情感，避开师长，私下来往，保持距离，绝不来往，都没有正确对待青春期的朦胧情感，故ABC说法错误； 故本题选D。 5. 没有哪一代人的青春是容易的。只有在年轻的时候努力过、拼搏过、奉献过，书写过人生的精彩、攀登过人生的高峰，我们才能在以后回忆的时候，自信地道一句：“青春无悔”。这启迪我们（ ） A. 克服烦恼，主动适应青春期变化 B. 珍爱青春，尽情享受青春的美好 C. 悦纳自己，直面青春期矛盾心理 D. 奋斗探索，集聚青春飞翔的力量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 AC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故AC不符合题意； B：青春是用来奋斗的，不是用来尽情享受的，故B错误； D：依据教材知识，题文中强调了青春的努力、拼搏、奉献，启示我们青春要奋斗探索，集聚青春飞翔的力量，助力青春飞翔，故D说法正确； 故本题选D。 6. 人的情绪是复杂多样的，也是可以调适的。下列对调控情绪的方法评价不正确的是（ ） A. 苦闷时,到学校附近去爬山 B. 遇到痛苦事,总是闷在心里 C. 比赛失利伤心，回家写日记 D. 遭遇误解,找朋友述说苦恼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的方法。 ACD：调控情绪的方法有很多，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。苦闷时到学校附近去爬山，放松心情，是注意转移的表现；比赛失利，回家写日记属于合理宣泄；遭遇误解，找朋友述说苦恼也属于合理宣泄，故ACD说法正确； B：遇到痛苦事，总是闷在心里，不利于调控情绪，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 7. 当人们干一件工作时，如果总是体验到轻松、愉快，时间长了，就会爱上这一行。这表明（ ） A. 情感可以帮助我们杜绝负能量 B. 情感让我们的内心世界更加丰富 C. 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 D. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感。 C：“总体验到轻松、愉快，时间长了，就会爱上这一行”说明情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故C符合题意； A：“杜绝”的说法太绝对，故A错误； BD：说法正确但在材料中没有体现，故BD不符合题意； 故本题选C 8. 国家主席习近平会见全国精神文明建设表彰大会与会代表时，看到93岁的黄旭华和82岁的黄大发两位道德模范年事已高，于是微笑着邀请他们坐在自己身边。两人执意推辞，主席一再邀请，说：“来！挤挤就行了，就这样。”这温暖瞬间在全国人民的心田荡漾。这告诉我们（ ） ①生活中美好的人和事物，会逐渐丰富我们对生活的美好情感 ②要在生活中不断创造、传递美好情感 ③周围的世界会因为我们的积极情感而多一份美好 ④要学会关心他人，传递生命的正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感、传递情感正能量。 ①②③④：看到93岁的黄旭华和82岁的黄大发两位道德模范年事已高，习近平主席微笑着邀请他们坐在自己身边，告诉我们生活中美好的人和事物，会逐渐丰富我们对生活的美好情感，要在生活中不断创造、传递美好情感，周围的世界会因为我们的积极情感而多一份美好，要学会关心他人，传递生命的正能量，故①②③④说法正确； 故本题选D。 9. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于集体的是（ ） A. 饭店吃饭的顾客 B. 在商场购物的人群 C. 电影院里的观众 D. 七年级(2)班学生 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的含义。 D：集体是人们联合起来的有组织的整体；七年级(2)班学生属于集体，故D符合题意； ABC：选项中的顾客、人群、观众都不是联合起来的有组织的整体，故ABC说法错误； 故本题选D。 10. 魏征死后，唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征没，朕亡一镜矣。”这给我们的启示是（ ） ①生活中要经常照镜子，以保持仪表整洁 ②要包容他人的不同，学习他人的优点，促进自己的发展 ③只有通过他人的评价我们才能认识自己 ④人与人之间的差异，是我们发现和完善自己的“明镜” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价、集体生活成就我。 ②④：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征没，朕亡一镜矣，启示我们要包容他人的不同，学习他人的优点，促进自己的发展，人与人之间的差异，是我们发现和完善自己的“明镜”，故②④说法正确； ①：题文说明我们要正确对待他人的评价，生活中要经常照镜子，以保持仪表整洁曲解了题目的意思，故①不符合题意； ③：只有，才能，夸大了他人评价的作用，故③说法错误； 故本题选C。 11. 下列属于正确处理个人意愿与集体规则的是（ ） A. 因为个人的喜好，在学校不穿校服 B. 因为不愿意受约束，拒绝代表班级参加比赛 C. 因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会 D. 因为冬季长跑很辛苦，以各种理由请假 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 C：当个人意愿与集体规则出现冲突时，我们要让个人意愿服从集体的共同要求；因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会，体现了正确处理个人意愿与集体规则，故C说法正确； A：穿校服是集体规则，我们应该服从，故A说法错误； B：要积极代表班级参加比赛，故B说法错误； D：要积极参加冬季长跑，故D说法错误； 故本题选C 12. 七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”，跟着他们，小伟学会了吸烟、赌博、此后还经常旷课、逃学，当“哥们儿“参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿“藏了起来，小伟认为这是为“哥们儿”着想，为这个小集体着想、小伟的行为（ ） A. 正确，他有很强的集体荣誉感 B. 错误，他不应该心中想着他人 C. 正确，坚持原则、明辨是非 D. 错误，这是损害集体利益的表现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义。 AC：小伟结交的“哥们儿”染上了不良行为，甚至还包庇他们，这是错误的，这不是集体荣誉感，而是小团体主义，也是没有分清是非对错，故AC说法错误； B：小伟行为的错误，不是因为他心中想着别人，而是他错误看待这些哥们儿的行为，顾及小团体主义，故B说法错误； D：小伟的行为是错误的，他包庇哥们儿的行为是不分清是非，更是损害集体利益的表现，故D说法正确； 故本题选D 。 13. “愿景是集体成长的指南针，是前进的动力，是团队凝聚力的源泉。”美好集体的愿景应包括（ ） ①拥有共同的梦想 ②向往美好的前景 ③承担共同的使命 ④具有相同的个性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体。 ①②③：根据所学知识可知和材料，“集体成长的指南针”是拥有共同的梦想，“是前进的动力”指向往美好的前景，“是团队凝聚力的源泉”指承担共同的使命，故①②③符合题意； ④：人们具有不同的个性，故④错误； 故本题选A。 14. 学习了“法治的脚步”后，你认为下面说法正确的是（ ） A. 随着人类社会的产生，法律就产生了 B. 国家产生后，统治阶级开始有意识地创造法律 C. 法律本质是全体社会成员意志的体现 D. 有了法律，人类就走上了依法治国的道路 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对法治的认识和理解。 AB：随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律，故A说法错误，B说法正确； C：法律的本质是统治阶级意志的体现，故C说法错误； D：长达千年的私有制社会一直是人治，不是法治。现代国家用法治代替了绵延千年的人治，故D说法错误； 故本题选B。 15. 漫画《校园霸凌，行为严重者入刑》告诉我们（ ） A. 法律只对部分社会成员具有约束力行为严重者入刑 B. 有了法律的保障，校园欺凌就可以避免 C. 法律保护未成年人的合法权益，维护正义 D. 法律是规范社会生活的唯一准则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 C：漫画《校园霸凌，行为严重者入刑》告诉我们法律保护未成年人的合法权益，维护正义，故C说法正确； A：法律对全体社会成员具有约束力，故A说法错误； B：“就可以”说法太绝对，故B说法错误； D：“唯一准则”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选C。 16. 市民小刘的电动车停放在超市停车场时，车牌被盗，他很担心在道路上行驶时被交警查处。为此，他应该（ ） A. 立刻去借别人的车牌来应急 B. 马上报警，立即去车管所补办车牌 C. 自认倒霉立即去补办新车牌 D. 向政府报案，维护自己的合法权益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 B：依法办事的要求是遵守各种法律法规；遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。市民小刘的电动车车牌被盗，他应该马上报警，立即去车管所补办车牌，B说法正确； A：是违法行为，A错误； C：自认倒霉缺乏维权意识，C错误； D：到公安机关去报案，D错误； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共4小题，第17题12分，第18题18分，第19题10分，第20题12分，共52分） 17. 为进一步贯彻落实《中小学健康教育指导纲要》精神，加大对学生的青春期心理、生理健康教育的力度，帮助学生更好地适应并度过青春期这一人生的重要时期。某实验学校开展了一系列青春期健康知识讲座与心理辅导活动，请你参与： 【阳光使者】 （1）假如你是班级心理阳光使者，请积极搜集你的同学在心理、生理方面，存在哪些困惑或烦恼。 【爱心团队】在老师的帮助和指导下，学校“爱心团队”课题研究小组围绕“青春期产生心理困惑或烦恼的主要原因是什么”开展了研究性活动。 （2）假如你是团队的一员，请分享一下你的研究成果。 【温馨小屋】温馨小屋，倾诉烦恼，获得温馨。面对成长中的烦恼，乐乐来到了温馨小屋。乐乐因为父母工作调动转到了一个新学校，到了新班级后，她发现同学小军学习成绩很好，她很想和他交流，向他学习，但又怕别人说闲话。她心里很矛盾。 （3）假如你是乐乐，你将如何与异性相处才能避免你的同学说闲话? 【答案】（1）提示：情感不稳定、学习遇到困难、人际交往方面、男女同学交往方面、不能适应生理变化等。 （2）智力发展较快，自我意识增强，情绪和情感活动激烈，性发育加速等。 （3）我们要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。 【解析】 【小问1详解】 本题要求回答学生在心理、生理方面，存在哪些困惑或烦恼，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题要求回答青春期产生心理困惑或烦恼的主要原因，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查异性交往，可结合教材知识作答。 18. 【情境探究，学以致用】 以下是小方同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一 小方进入青春期后，长个儿迅速，变得又高又瘦，被同学们称为“电线杆”，为此她很自卑。 （1）小方应该：__________。 理由：__________。 情境二 小方总是喜欢穿着另类，她还背着妈妈偷偷染了头发。小方认为自己已经长大了可以独立思考，根本不听妈妈的劝说和意见。 （2）小方应该：__________。 理由：__________。 情境三 小方读起《平凡的世界》就沉浸在书中的故事里，忘记了周围的一切，她常用主人公孙少平的故事来激励自己努力学习。 （3）小方获得美好情感的方式是：__________。 小方还可以通过：__________获得美好的情感。 【答案】（1） ①. 正视自己身体的变化，学会欣赏自己。 ②. 青春期出现身体或者心理的变化属于正常现象，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。 （2） ①. 接纳妈妈合理、正确的劝说和意见。 ②. 独立思考并不等同于一味追求独特，而是有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 （3） ①. 阅读。 ②. 与人交往，参与有意义的社会活动等。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待身体变化、学会独立思考、获得美好情感。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：小方进入青春期后，长个儿迅速，变得又高又瘦，很自卑。 第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小方应该正视自己身体的变化，学会欣赏自己。 论据①：青春期出现身体或者心理的变化属于正常现象。 论据②：不因自己的生理变化而自卑。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：小方认为自己已经长大了可以独立思考，根本不听妈妈的劝说和意见。 第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小方应该接纳妈妈合理、正确的劝说和意见。 论据①：独立思考并不等同于一味追求独特，而是有自己独到的见解 论据②：独立思考是要能接纳他人合理、正确的意见。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：小方读起《平凡的世界》就忘记一切，她常用主人公孙少平的故事来激励自己努力学习。 第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小方是通过阅读获得美好情感。 论据：我们还可以通过与人交往，参与有意义的社会活动等获得美好情感。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【集体生活】 材料一 在新学期“优秀班集体”创建活动中，七年级某班在文明、纪律、学习、卫生等方面都取得突出的成绩，综合比拿到学校第一名，以绝对优势获得“优秀班集体”荣誉称号。班主任总结说：“这次能评上优秀班集体，是因为同学们目标一致，有团结协作的精神。这个荣誉是大家一点一滴积累起来的，是我们共同努力的结果。” 材料二 班集体是我们奋斗的起点。每个同学在集体生活中涵养品格，培养“自治”精神，与集体共成长。 （1）获得优秀班集体，同学们骄傲、自豪，体验到什么情感? （2）集体的力量来源于什么? （3）集体生活成就我，在集体中涵养了我们哪些品格? 【答案】（1）集体荣誉感 （2）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （3）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 【解析】 【分析】考点考查：集体荣誉、集体力量、集体生活成就我。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用集体荣誉的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：获得优秀班集体，同学们骄傲、自豪→可链接集体荣誉感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查集体力量的来源，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查在集体中涵养了我们哪些品格，可结合教材知识作答。 20. 新修订《中华人民共和国未成年人保护法》正式施行，对社会关注的“鸡娃”现象、校园欺凌、未成年人网络沉迷等热点问题，均作出了正面回应，新增并完善了多项规定。某校九年级围绕“共同护航·健康成长”主题开展综合实践学习，请你参与其中。 【特殊保护我知道】 举措 特殊保护 人民法院不公开审理未成年人刑事案件 司法保护 国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统 ①____ 某学校组织教师编写《家庭教育指导手册》，助力孩子健康成长 ②____ 创造良好、和睦的家庭环境，抚养未成年人 ③____ （1）请根据举措，在答题卡对应序号处填写特殊保护的类型。 （2）请你说出对青少年实施特殊保护的必要性。 【特殊保护我呼吁】 （3）请创作一句未成年人保护宣传标语。 【答案】（1）①网络保护;②学校保护;③家庭保护。 （2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （3）关爱未成年人健康成长；维护未成年人合法权益，我们责无旁贷；细心呵护未成年人，促进少年健康成长等。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人的防线和必要性。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统→可链接网络保护。 关键词②：某学校组织教师编写《家庭教育指导手册》，助力孩子健康成长→可链接学校保护。 关键词③：创造良好、和睦的家庭环境，抚养未成年人→可链接家庭保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查未成年人受到特殊保护的原因，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题要求创作一句未成年人保护宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $