3.1 地球的形状和内部结构课件-2023-2024学年浙教版七年级上册科学

3.1 地球的形状和内部结构 地球有没有尽头？ 古代中国 盖天说 天圆如张盖，地方如棋盘 古代印度 海龟背上站着四只大象，大象驮着半圆形的大地，大象一动便会引起地震，海龟又站在作为水的象征的眼镜蛇的身上 浑天说引是我国古代的一种宇宙学说。由于古人只能在肉眼观察的基础上加以丰富的想象，来构想天体的构造。 浑天说比盖天说进了一步，它认为天不是一个半球形，而是一整个圆球，地球在其中，就如鸡蛋黄在鸡蛋内部一样。不过，浑天说并不认为“天球”就是宇宙的界限，它认为“天球”之外还有别的世界，即张衡所谓:“过此而往者，未之或知也。未之或知者，宇宙之谓也。宇之表无极，宙之端无穷。”可是，天若是圆的，人们看到的天空则呈弧面，所以，这一理论被否定。 天圆地方说其实和浑天说差不多，天不可能是圆的，那么地若为方的，麦哲伦的环球航海也就不会成功了。 天之包地，犹壳之裹黄 古代巴比伦 古代埃及 大地是个龟背般隆起的空心山，大陆四面环绕着海水，有一个浑圆的巨大天罩盖在上面 天被高高的山撑着,星星则从天上垂下来, 太阳乘着一艘小船,順着一条大河流到各地 古代人为什么会有这样的认识? 4 思考与讨论： 哪些现象能证明地球是个球体？ 思考：哪些现象能证明地球是个球体？ （1）远去帆船的船身比桅杆先消失 （2）站得高看得远 （3）月食的缺损部分总是呈弧形 （4）麦哲伦的航海 （5）人造卫星拍摄的地球照片 远去帆船的船身比桅杆先消失 活动：把篮球和木板置于同一水平视线上。把铅笔的头竖直朝下，分别由A向B和由C向D移动，观察铅笔的长度和铅笔头随位置的变化而发生的变化。 A B C D “铅笔头”模拟 ； 铅笔“笔身”模拟 。 通过此活动，我们知道海面上远去的船只船身比桅杆先消失的原因是 。 地球的表面（海面）是弧形 公元前6世纪，毕达哥拉斯提出大地是球形的设想 站得高看得远 地球 D 地球 A B C F E 8 月食的缺损部分总是呈弧形 公元前4世纪，亚里士多德多次观察月食时，发现大地投射到月球上的影子是弧形的，由此推断地球是个球体。 麦哲伦的航海 麦哲伦海峡 人类历史上第一次实践证实了地球是球形的。 1966年8月23日世界上第一张地球全景照片由一个月球探测器拍摄到被美国航天局接收。 人造卫星拍摄的地球照片 白 云 陆 地 海 洋 下列哪些是地球为球形的佐证？ F、驶来的帆船，桅杆比船身先出现; G、月球是圆的 H、太阳是圆的 A、站得高，看得远. B、天涯海角总走不到边 C、月食时发现地球投在月亮上的影子是圆形的 D 、人造卫星拍摄的地球照片 E、远去的帆船，船身比桅杆先消失 两极方向的半径约为6357千米 地球赤道半径为6378千米 地球赤道周长约4万千米 根据以上数据，你应该如何客观地描述地球的形状？ 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。 读图，找出地球的极半径、赤道半径和赤道周长分别是多少？ ①一个人日行50千米,绕地球赤道一周需多少时间? ②假如一个中学生的两臂平展时长1.5米，让他们手牵手合抱地球，需要几个中学生? ③毛泽东《送瘟神》诗句中有“坐地日行八万里，巡天遥看一千河” ，这“坐地日行八万里”是怎么回事呢? 40000000m÷1.5m﹦26666667(个) 40000km÷50km ﹦800(天) 2里﹦1千米 应坐在赤道 算一算： 15 地球是一个不规则的球体，为什么地球仪却做成正球体呢？ 因为赤道半径与两极半径之差：21千米, 相对于地球半径来说非常小，仅相差0.33% 思考： 16 讨论 从人类认识地球形状的过程中，你能感悟到什么？ 科学认知是不断完善、不断修正的艰难历程 17 假如我们用一把巨大的刀把地球切开，就会发现地球内部的结构与煮熟的鸡蛋很相似。 三、地球内部的结构 地球由外向内可分为地壳、地幔和地核三层 蛋壳 蛋白 蛋黄 地壳 地幔 地核 最薄 最厚 我们人类都是生活在地球的表面，那么地球的内部又是怎样一番景象呢？ 学生自主学习，说说地球内部结构的特点。 18 三、地球内部的结构 图层名称 地　　壳 上地幔 下地幔 外地核 内地核 地　幔 地　核 岩石圈 软流层 长　度 17Km 2900Km 6371Km 地幔分为上地幔和下地幔，在上地幔下部有一个软流层，岩石处于高温岩熔状态，推测是岩浆的发源地之一。 岩石圈是由地壳和上地幔顶部（软流层以上）构成。 地核分为内地核和外地核，外核为液体，内核为固体。 19 $$