精品解析：2023-2024学年湖北省孝感市汉川市人教版六年级下册期末考试科学试卷

汉川市2024年小学毕业生学业水平测试 六年级科学试卷 温馨提示： 1.答题前，考生务必将自己所在乡（镇、场）、学校、姓名、考号填写在试卷和答题卡上的指定位置。 2.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题的答案必须写在答题卡的指定位置，在本试题卷上答题无效。 3. 本试卷满分100分，考试时间60分钟。 一、我会填空。（每空1分，共24分） 1. 世间万物的运作都需要_________，如运动着的物体，具有_________能。 2. 受自然界生物蝙蝠和鸟的启发，人们分别发明了_________和_________。 3. 一个好的产品设计，一般要经过_________、制作、_________等环节。 4. 废旧纸盒改造的方法有改变_________、添加_________或组合纸盒等。 5. “风吹草动”从能量转换的角度分析，是_________能转换成_________能。 6. 不同种类生物共栖一地，与它们生活的环境形成统一的_________，构成了一个_________。 7. 饮水瓶种类很多，从_________上分，有塑料水瓶、不锈钢水瓶等；从_________上分，有保温水瓶、运动水瓶等。 8. 如果水中混入_________或_________的物质，水体就会受到污染，影响水的使用价值，甚至会危害人类身体健康、破坏生态环境。 9. _________是人类生存的家园，它为人类提供了各种各样的_________，如公路上奔驰的汽车需要石油做燃料。 10. 生活在各种环境中的动物，它们的_________、_________与其_________相适应。 11. “绿色生活”指的是尽量减少资源的消耗、尽量减少废弃物、保护环境的一种_________、_________、_________的生活方式。 二、我会判断。（每小题2分，共20分。正确的打“√”，错误的打“×”） 12. 自然界是人类模仿生物发明创造的源泉。（ ） 13. 传热性能好的材料，保温性能也一定好。（ ） 14. 以焚烧的方式处理秸秆，会造成空气污染。（ ） 15. 中草药是一种重要的可再生的生物资源。（ ） 16. 设计多功能物品时，仅需考虑需求、材料。（ ） 17. 水果电池与干电池的原理一样，都是将化学能转换成电能的。（ ） 18. 能量的转换是无法通过人工来控制的。（ ） 19. 生态环境为动物生存、生长和繁殖提供栖息地。（ ） 20. 保护大自然，维护生态平衡是我们人类责任。（ ） 21. 海洋提供了丰富的生物、矿产、油气等资源，我们可以无节制地开采它们。（ ） 三、我会选择。（每小题3分，共30分。在每小题给出的三个选项中只有一项符合要求） 22. 下列物品不具有多种功能的是（ ）。 A. B. C. 23. 如图，是风光互补太阳能路灯。深夜路灯照明时没有涉及到的能量是（ ）。 A. 光能 B. 太阳能 C. 化学能 24. 我们应该从哪些方面来评价新物品？（ ） ①实用 ②耐用 ③成本低④外观精美 ⑤环保 ⑥创新 ⑦制作简便 A ①③⑤⑦ B. ②④⑥ C. ①②③④⑤⑥⑦ 25. 神舟十八号载人飞船两侧装有太阳能电池翼，它的能量转化情况是（ ）。 A. 太阳能→动能 B. 太阳能→热能 C. 太阳能→电能 26. 在探究“影响电磁铁磁力大小因素”的实验中，没有用到的科学研究方法是（ ）。 A. 调查法 B. 转换法 C. 控制变量法 27. 如图所示的食物网中，最长的一条食物链共有（ ）种生物。 A. 3 B. 4 C. 5 28. 某同学在研究电磁铁磁力大小的实验中，用不同匝数的线圈和不同的电池节数多次尝试，以下是他的实验记录，你认为吸起回形针个数最多的是（ ）。 A. 实验1：电池节数为1、线圈匝数为10的电磁铁 B. 实验2：电池节数为2、线圈匝数为20的电磁铁 C. 实验3：电池节数为1、线圈匝数为20的电磁铁 29. 秋季“树叶变黄”“大雁南飞”，从生物与环境角度分析，下列有关说法正确的是（ ）。 A. 环境影响生物 B. 生物影响环境 C. 环境适应生物 30. 下列不属于更好地利用资源的做法是（ ）。 A. 用洗菜、淘米的水浇花冲厕所 B. 休渔期间禁止在规定水域捕鱼 C. 提高生活质量，大量开采矿产 31. 2024年世界环境日主题为“生物多样性：保护地球上的所有生命”。下列做法不符合这一主题理念的是（ ）。 A. 退耕还林、还原生物栖息地 B. 禁止对生物资源的开发利用 C 拒绝濒危动植物及其产品贸易 四、我会连线。（将生活现象与能量转换用线段连起来。共6分） 32. 我会连线。（将生活现象与能量转换用线段连起来） 电瓶车在充电 化学能转换为热能 天然气在燃烧 电能转换化学能 水力推石磨转 电能转换为光能和声能 风能供暖装置 水能转换为机械能 植物光合作用 风能转换为热能 工作的电视机 太阳能转换为化学能 五、我会实验。（每空1分，共10分） 33. 探究：蚯蚓的行为变化。 ①把6条蚯蚓和潮湿的土壤一起放在塑料盒内； ②待蚯蚓都钻入土壤中，把凉水倒入土壤中，使水浸透土壤； ③2~3分钟以后观察现象。 （1）观察到蚯蚓________（选填“会”或“不会”）爬出土壤。产生这种现象的原因是土壤中缺少________（选填“氧气”或“阳光”）。 （2）实验时选用6条蚯蚓而不是1条蚯蚓的目的是避免实验的________，使实验结果更科学准确。 （3）实验结束后，应该将蚯蚓放到（ ）。 A. 垃圾桶里 B. 花坛的土壤里 C. 池塘里 （4）大雨过后，土壤里蚯蚓的行为会有什么变化？ ____________ 34. 探究：热传递特点。在铁丝上每隔一定距离用蜡粘一根火柴（用 A、B、C、D表示），将铁丝两端固定在铁架台上，用酒精灯在一端加热，如图所示。 （1）在加热过程中，火柴掉落的顺序是（ ）。 A. 从A到D B. 从D到A C. 同时掉落 （2）实验中选用蜡粘火柴的主要原因是（ ）。 A. 蜡遇火不会燃烧 B. 蜡是热的不良导体 C. 蜡遇热会熔化 （3）从火柴掉落的顺序可以分析得出：热总是从_______的一端传向_______的一端。 （4）如果将实验中的铁丝换成同样粗细的铝丝，其他条件保持不变，发现从开始加热到最后一根火柴掉落，所用的总时间比原来更短一些。这说明传热性能铝比铁_______（选填“弱”或“强”）。 六、我会回答。（第1小题6分，第2小题4分，共10分） 35. 阅读材料回答。 太空养鱼 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得成功。神舟十八号乘组航天员将在轨开展生命生态科学实验项目。把斑马鱼和金鱼藻作为研究对象，这次上天的太空鱼缸里配备有4条斑马鱼，还有金鱼藻，鱼缸是密闭的，装满了水。在空间站的小型受控生命生态实验模块中，照明系统将支撑金鱼藻进行光合作用供给氧气，提供给鱼类进行呼吸使用，鱼类呼出来的二氧化碳供金鱼藻进行光合作用，鱼类吃食物排泄的粪便给金鱼藻进行营养供给，系统可以实现自动喂食、温度控制、光照控制等，这样就形成了一套水生生态系统，如图。 （1）密闭太空鱼缸中各种生物之间存在着怎样的关系？ （2）水生生态系统由哪几部分组成，结合材料各举一例。 36. 水是生命之源，如何保护水资源？（至少写出3条措施或建议） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 汉川市2024年小学毕业生学业水平测试 六年级科学试卷 温馨提示： 1.答题前，考生务必将自己所在乡（镇、场）、学校、姓名、考号填写在试卷和答题卡上的指定位置。 2.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题的答案必须写在答题卡的指定位置，在本试题卷上答题无效。 3. 本试卷满分100分，考试时间60分钟。 一、我会填空。（每空1分，共24分） 1. 世间万物的运作都需要_________，如运动着的物体，具有_________能。 【答案】 ①. 能量 ②. 动 【解析】 【详解】任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。运动的物体有能量，叫动能。运动速度越快，动能越大。 2. 受自然界生物蝙蝠和鸟的启发，人们分别发明了_________和_________。 【答案】 ①. 雷达 ②. 飞机 【解析】 【详解】仿生学是一门模仿某一生物的结构、功能、行为等特征来发明创造新产品的科学方法。人类通过观察植物、动物的生活习性和生理结构发明创造了很多东西。受自然界生物蝙蝠和鸟的启发，人们分别发明了雷达和飞机。 3. 一个好的产品设计，一般要经过_________、制作、_________等环节。 【答案】 ①. 构思 ②. 改进 【解析】 【详解】好的产品离不开巧妙的设计。 一个好的设计，一般要经过构思、制作、改进等环节。设计师在设计产品时，通常会通过观察、调查，甚至亲身体验等方法了解使用者对产品的需求。 4. 废旧纸盒改造的方法有改变_________、添加_________或组合纸盒等。 【答案】 ①. 形状 ②. 结构 【解析】 【详解】多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅会污染环境，还会造成巨大的资源浪费。我们可以通过巧妙的设计把一些废弃物改造成具有一定使用价值的新物品。我们可以通过改变形状、添加结构或组合纸盒等多种方法来改造纸盒。 5. “风吹草动”从能量转换的角度分析，是_________能转换成_________能。 【答案】 ①. 风 ②. 动 【解析】 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。“风吹草动”从能量转换的角度分析，是风能转换成动能。 6. 不同种类生物共栖一地，与它们生活的环境形成统一的_________，构成了一个_________。 【答案】 ①. 整体 ②. 生态系统 【解析】 【详解】生态系统：生物及其周围环境在一定范围内相互依存所组成的系统。 不同种类的生物共栖一地，与它们生活的环境形成统一的整体，构成了生态系统。 7. 饮水瓶种类很多，从_________上分，有塑料水瓶、不锈钢水瓶等；从_________上分，有保温水瓶、运动水瓶等。 【答案】 ①. 材料 ②. 功能 【解析】 【详解】水瓶是用于携带水或盛水的容器。饮水瓶种类很多，从材料上分，有塑料水瓶、不锈钢水瓶等；从功能上分，有保温水瓶、运动水瓶等。人们会根据实际需求，选用不同的饮水瓶。 8. 如果水中混入_________或_________的物质，水体就会受到污染，影响水的使用价值，甚至会危害人类身体健康、破坏生态环境。 【答案】 ①. 有毒 ②. 有害 【解析】 【详解】水是珍贵的自然资源。如果水中混入有毒或有害的物质，水体就会受到污染，影响水的使用价值，甚至会危害人类身体健康、破坏生态环境。水污染降低了水体的使用功能，加剧了水资源短缺。 9. _________是人类生存的家园，它为人类提供了各种各样的_________，如公路上奔驰的汽车需要石油做燃料。 【答案】 ①. 地球 ②. 资源 【解析】 【详解】地球是目前所知的宇宙中唯一适合人类生存的星球，是我们人类的唯一家园，它为人类提供了各种各样的资源，如公路上奔驰的汽车需要石油做燃料。我们要保护我们的家园，爱护地球环境，人人有责。 10. 生活在各种环境中的动物，它们的_________、_________与其_________相适应。 【答案】 ①. 身体特点 ②. 生活习性 ③. 生活的环境 【解析】 【详解】各种生物都喜欢生活在一定的环境中，不同的生物对环境有不同的要求。环境对生物的影响是多方面的，生物只有适应环境才能够生存。生活在不同环境中的动物，其身体特点和生活习性都与其生活的环境相适应。 11. “绿色生活”指的是尽量减少资源的消耗、尽量减少废弃物、保护环境的一种_________、_________、_________的生活方式。 【答案】 ①. 节能 ②. 低碳 ③. 环保 【解析】 【详解】“绿色生活”指的是尽量减少资源的消耗、尽量减少废弃物、保护环境的一种节能、低碳、环保的生活方式。所以我们都要树立低碳意识，比如用废水冲厕所、随手关灯、空调温度不要低于26℃、多骑自行车，少开车，建立节约和环保意识，节约用水、用电，少使用一次性制品等。 二、我会判断。（每小题2分，共20分。正确的打“√”，错误的打“×”） 12. 自然界是人类模仿生物发明创造的源泉。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】仿生学是一门模仿生物的特殊本领，利用生物的结构和功能原理来研制机械或各种新技术的科学。人类通过观察植物、动物的生活习性和生理结构发明创造了很多东西，所以自然界是人类模仿生物发明创造的源泉。 13. 传热性能好的材料，保温性能也一定好。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物体的材料不同，导热性能也不同，像铝、铁、不锈钢等金属材料，有良好的导热性能，被称为热的良导体。导热性能好的物体，往往吸热快，散热也快。所以用传热性能好的材料是不能用作保温用途的。 14. 以焚烧的方式处理秸秆，会造成空气污染。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】垃圾焚烧即通过适当热分解、燃烧、熔融等反应，使垃圾经过高温下的氧化进行减容，成为残渣或者熔融固体物质的过程。焚烧垃圾对环境和人体健康都非常有害。焚烧垃圾会产生大量废气，会散发有害气体，污染空气。题目说法正确。 15. 中草药是一种重要的可再生的生物资源。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】自然资源是指自然界天然存在、未经人类加工的资源，主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。地球上的自然资源种类丰富，比如中草药是一种重要的可再生的生物资源。 16. 设计多功能物品时，仅需考虑需求、材料。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】我们在设计多功能物品时，不仅要考虑实际需求，还要考虑给物品添加结构获得新功能的同时，给物品带来的其他变化以及实际使用情况，所以设计多功能物品时要权衡各种因素。 17. 水果电池与干电池的原理一样，都是将化学能转换成电能的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】能量表现形式有很多种类型，能量形式可以相互转换，能量既不能产生也不能消失。水果电池与干电池的原理一样，都是将化学能转换成电能的。挺舒服正确。 18. 能量的转换是无法通过人工来控制的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】能量控制装置不仅可以控制能量的时间，还可以控制能量的大小。人们在生活中，为了更好地发挥能量的作用，减少不必要的浪费，通过一定装置来实现对能量的时间长短和大小进行控制。所以能量的转换是可以通过人工来控制的。 19. 生态环境为动物生存、生长和繁殖提供栖息地。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生物是环境的产物，每种生物都必须适应一定的生态环境而生存。像草原、森林、沙漠、海洋、池塘、河流等不同类型的生态环境为动物的生存、生长和繁殖提供了条件，是各种动物的栖息地。题目说法正确。 20. 保护大自然，维护生态平衡是我们人类的责任。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】略 21. 海洋提供了丰富的生物、矿产、油气等资源，我们可以无节制地开采它们。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】海洋是一个巨大的宝库，蕴藏着丰富的资源。海洋资源包括海洋矿物资源、海水化学资源、海洋生物资源和海洋动力资源等四项。海洋提供了丰富的生物、矿产、油气等资源，我们要保护海洋资源，不能无节制地开采它们。 三、我会选择。（每小题3分，共30分。在每小题给出的三个选项中只有一项符合要求） 22. 下列物品不具有多种功能的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】在设计多功能物品时，要考虑需求、材料、制作方法及产品结构等，样品要不断测试和改进。羊角锤不仅可以起钉子，还可以敲击物体；黑板擦可以擦黑板，也可以擦皮鞋；指甲钳只能用来剪指甲。 23. 如图，是风光互补太阳能路灯。深夜路灯照明时没有涉及到的能量是（ ）。 A. 光能 B. 太阳能 C. 化学能 【答案】C 【解析】 【详解】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。“风光互补路灯”（如图）就是利用太阳能和风力发电，把发出的电能储存到蓄电池中。这种路灯工作时的能量转化过程为太阳能和风能→电能→光能。没有涉及到的能量是化学能。 故选：C 24. 我们应该从哪些方面来评价新物品？（ ） ①实用 ②耐用 ③成本低④外观精美 ⑤环保 ⑥创新 ⑦制作简便 A. ①③⑤⑦ B. ②④⑥ C. ①②③④⑤⑥⑦ 【答案】C 【解析】 【详解】新物品具备环保、美观、成本低、经济适用等特点。我们应该从实用、耐用、成本低、外观精美、环保、创新、制作简便等方面来评价。 25. 神舟十八号载人飞船两侧装有太阳能电池翼，它的能量转化情况是（ ）。 A. 太阳能→动能 B. 太阳能→热能 C. 太阳能→电能 【答案】C 【解析】 【详解】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。神舟十三号载人飞船的两侧装有太阳能电池翼，将太阳能转化为电能。故选C。 26. 在探究“影响电磁铁磁力大小因素”的实验中，没有用到的科学研究方法是（ ）。 A. 调查法 B. 转换法 C. 控制变量法 【答案】A 【解析】 【详解】在探究“影响电磁铁磁力大小因素”的实验中，通过观察电磁铁吸引大头针的多少，来得知电磁铁的磁性强弱，用到了转换法；控制电流强度、线圈匝数等变量，用到了控制变量法。没有用到的科学研究方法是调查法。 27. 如图所示的食物网中，最长的一条食物链共有（ ）种生物。 A. 3 B. 4 C. 5 【答案】B 【解析】 【详解】在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网．图中所示的食物网中有五条食物链，最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰，共有4种生物。故选B。 28. 某同学在研究电磁铁磁力大小的实验中，用不同匝数的线圈和不同的电池节数多次尝试，以下是他的实验记录，你认为吸起回形针个数最多的是（ ）。 A. 实验1：电池节数为1、线圈匝数为10的电磁铁 B. 实验2：电池节数为2、线圈匝数为20的电磁铁 C. 实验3：电池节数为1、线圈匝数为20的电磁铁 【答案】B 【解析】 【详解】电磁铁可以将电能转化为磁能。电磁铁磁力的大小与线圈的圈数和电流的大小有关系。电流一定，线圈圈数越多，电磁铁磁力越大；线圈圈数越少，电磁铁磁力越小。线圈圈数一定，电流越大，电磁铁磁力越大；电流越小，电磁铁磁力越小。由此判断，与电池节数为1、线圈匝数为10的电磁铁和电池节数为1、线圈匝数为20的电磁铁相比，电池节数为2、线圈匝数为20的电磁铁磁力最强，吸起的回形针个数最多。故选B。 29. 秋季“树叶变黄”“大雁南飞”，从生物与环境的角度分析，下列有关说法正确的是（ ）。 A. 环境影响生物 B. 生物影响环境 C. 环境适应生物 【答案】A 【解析】 【详解】环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性是普遍存在的。秋季“树叶变黄”“大雁南飞”，从生物与环境的角度分析，体现了环境影响生物。 故选：A 30. 下列不属于更好地利用资源的做法是（ ）。 A. 用洗菜、淘米的水浇花冲厕所 B. 休渔期间禁止在规定水域捕鱼 C. 提高生活质量，大量开采矿产 【答案】C 【解析】 【详解】A．用洗菜、淘米的水浇花冲厕所，正确； B．休渔期间禁止在规定水域捕鱼，正确； C．提高生活质量，大量开采矿产，错误；大量开采矿产会造成环境污染，还会造成资源浪费，应该有序合理开采矿产。 31. 2024年世界环境日主题为“生物多样性：保护地球上的所有生命”。下列做法不符合这一主题理念的是（ ）。 A. 退耕还林、还原生物栖息地 B. 禁止对生物资源的开发利用 C. 拒绝濒危动植物及其产品贸易 【答案】B 【解析】 【详解】A．退耕还林、还原生物栖息地，正确； B．禁止对生物资源的开发利用，错误；应该合理开发利用生物资源； C．拒绝濒危动植物及其产品贸易，正确。 四、我会连线。（将生活现象与能量转换用线段连起来。共6分） 32. 我会连线。（将生活现象与能量转换用线段连起来） 电瓶车在充电 化学能转换为热能 天然气在燃烧 电能转换为化学能 水力推石磨转 电能转换为光能和声能 风能供暖装置 水能转换为机械能 植物光合作用 风能转换为热能 工作的电视机 太阳能转换为化学能 【答案】 【解析】 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。电瓶车在充电是将电能转换为化学能， 天然气在燃烧是将 化学能转换为热能，水力推石磨转是将水能转换为机械能，风能供暖装置是将风能转换为热能，植物光合作用是将光能转化为化学能，工作的电视机是将电能转换为光能和声能。 五、我会实验。（每空1分，共10分） 33. 探究：蚯蚓的行为变化。 ①把6条蚯蚓和潮湿的土壤一起放在塑料盒内； ②待蚯蚓都钻入土壤中，把凉水倒入土壤中，使水浸透土壤； ③2~3分钟以后观察现象。 （1）观察到蚯蚓________（选填“会”或“不会”）爬出土壤。产生这种现象的原因是土壤中缺少________（选填“氧气”或“阳光”）。 （2）实验时选用6条蚯蚓而不是1条蚯蚓的目的是避免实验的________，使实验结果更科学准确。 （3）实验结束后，应该将蚯蚓放到（ ）。 A. 垃圾桶里 B. 花坛的土壤里 C. 池塘里 （4）大雨过后，土壤里蚯蚓的行为会有什么变化？ ____________ 【答案】（1） ①. 会 ②. 氧气 （2）偶然性 （3）B （4）土壤里的蚯蚓会爬到地面 【解析】 【分析】蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食。 【小问1详解】 把6条蚯蚓和潮湿土壤一起放在塑料盒内。待蚯蚓都钻入土壤中，把凉水倒入土壤中，使水浸透土壤。不大一段时间后，蚯蚓会爬出土壤。这是因为凉水倒入土壤中，水浸透土壤，土壤里空气减少，蚯蚓会爬出土壤呼吸新鲜的空气。 【小问2详解】 实验时选用6条蚯蚓而不是1条蚯蚓的目的是避免实验的偶然性，使实验结果更科学准确。 【小问3详解】 我们要保护小动物，所以实验结束后，萌小牛应该将蚯蚓放到花坛的土壤里，有利于蚯蚓的生存。 【小问4详解】 蚯蚓靠体表与疏松土壤中的空气进行气体交换完成呼吸。雨后，土壤中灌满了水，蚯蚓无法呼吸，只有爬出地面呼吸。所以雨后看到地面上有蚯蚓，这是因为土壤中缺少空气。 34. 探究：热传递特点。在铁丝上每隔一定距离用蜡粘一根火柴（用 A、B、C、D表示），将铁丝两端固定在铁架台上，用酒精灯在一端加热，如图所示。 （1）在加热过程中，火柴掉落顺序是（ ）。 A. 从A到D B. 从D到A C. 同时掉落 （2）实验中选用蜡粘火柴的主要原因是（ ）。 A. 蜡遇火不会燃烧 B. 蜡是热的不良导体 C. 蜡遇热会熔化 （3）从火柴掉落顺序可以分析得出：热总是从_______的一端传向_______的一端。 （4）如果将实验中的铁丝换成同样粗细的铝丝，其他条件保持不变，发现从开始加热到最后一根火柴掉落，所用的总时间比原来更短一些。这说明传热性能铝比铁_______（选填“弱”或“强”）。 【答案】（1）A （2）C （3） ①. 温度高 ②. 温度低 （4）强 【解析】 【分析】热传递，是热从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分的过程。热传递的方式有热传导、热对流和热辐射。 【小问1详解】 热从温度高的物体传到温度低的物体，故靠近火焰的一边火柴先掉落，再逐渐向远端转移，依次掉落。故选A。 【小问2详解】 实验探究热量在铁丝中是如何传递的，选用蜡烛粘火柴的主要原因是蜡遇热会熔化，通过观察火柴的掉落推断热量的传递情况。故选C。 【小问3详解】 这个实验中传热过程中，我们观察到火柴掉落的现象是离酒精灯最近的先掉下来，离酒精灯最远的最后掉下来。故从火柴掉落的顺序可以分析得出：热总是从温度高的一端传向温度低的一端。 小问4详解】 如果将实验中的铁丝换成同样粗细的铝丝，其他条件保持不变，发现从开始加热到最后一根火柴掉落，所用的总时间比原来更短一些。这说明传热性能铝比铁强。 六、我会回答。（第1小题6分，第2小题4分，共10分） 35. 阅读材料回答。 太空养鱼 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得成功。神舟十八号乘组航天员将在轨开展生命生态科学实验项目。把斑马鱼和金鱼藻作为研究对象，这次上天的太空鱼缸里配备有4条斑马鱼，还有金鱼藻，鱼缸是密闭的，装满了水。在空间站的小型受控生命生态实验模块中，照明系统将支撑金鱼藻进行光合作用供给氧气，提供给鱼类进行呼吸使用，鱼类呼出来的二氧化碳供金鱼藻进行光合作用，鱼类吃食物排泄的粪便给金鱼藻进行营养供给，系统可以实现自动喂食、温度控制、光照控制等，这样就形成了一套水生生态系统，如图。 （1）密闭太空鱼缸中各种生物之间存在着怎样的关系？ （2）水生生态系统由哪几部分组成，结合材料各举一例。 【答案】（1）相互作用，相互依存，形成一个密不可分的整体，形成一个生态群落。 （2）非生物环境、生产者、消费者、分解者；照明系统属于非生物的物质和能量，斑马鱼属于生产者，金鱼藻属于消费者，细菌属于分解者。 【解析】 【小问1详解】 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。所以密闭太空鱼缸中各种生物之间相互作用，相互依存，形成一个密不可分的整体，形成一个生态群落。 【小问2详解】 群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成的整体叫作生态系统。水生生态系统由非生物、生产者、消费者、分解者四部分组成。照明系统属于非生物的物质和能量，斑马鱼属于生产者，金鱼藻属于消费者，细菌属于分解者。 36. 水是生命之源，如何保护水资源？（至少写出3条措施或建议） 【答案】洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水；矿泉水要喝完等。 【解析】 【分析】水是生命之源，为人类提供了生活、工业、农业用水。但是能直接被人们生产和生活利用的水有限，我国是缺水国家之一，因此我们要节约用水。 【详解】水不是取之不尽的，地球上的淡水资源是很有限的，我国的淡水资源也是很有限的，所以要节约用水，要加强用水管理，我们可以一水多用，比如洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水；矿泉水要喝完等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$