2024年中考语文议论文专题复习——把握中心论点、分论点课件

中考专题复习——议论文 把握中心论点 1 一、议论文文体知识 概念 议论文是通过摆事实、讲道理来直接表达作者的见解和主张的文体。 议论文三要素(论点、论据、论证) 论点 论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张。 论题 是作者要议论的问题，而不是对这个问题的判断和观点。 议论文三要素(论点、论据、论证) 中心论点与分论点 作者在文中所摆出的核心观点，就是文章的中心论点。 一般来说，议论性文章都有一个中心论点。有的议论性文章，还会在中心论点下分出几个分论点，以达到对中心论点的支持。 论据(材料) 论据是用来证明论点的根据，分为事实论据和道理论据两大类。在议论文中，论点是“统帅”，论据是为论点服务的，论据和论点是证明与被证明的关系。 议论文三要素(论点、论据、论证) 论证 论证是运用论据来证明论点的过程和方法。 论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 论点解决“说什么(观点)”，论据(材料)解决“用什么说”，论证思路和论证方法解决“怎么说”。 考点 论证方式 立论 针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度的论证方式就是立论。换一个角度来说，立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证方式。立论有时是在“破”(即质疑、否定反面论点)的基础上进行的，“先破后立”“边破边立”即此意。 论证方式 驳论 驳论是通过驳斥对方的论点、论据或者论证过程，证明对方是错误的、荒谬的，从而证明自己观点正确性的一种论证方式。常用的驳论方法有直接反驳法、反证法、归谬法等。 驳论文的基本论证方法有两种：直接批驳和间接批驳。其中直接批驳有三种形式：驳论点、驳论据、驳论证。间接批驳一般可用正面立论的方式，即提出一个与对方论点针锋相对的观点，通过论证自己观点的合理性、正确性、从而间接宣告对方观点不能成立。 论据类型 事实论据 用来证明论点的事实，一般包括有代表性的、确凿的事例，还有历史事实以及统计数字等。 道理论据 包括名人名言、农谚俗语和科学原理、定理、公式等。 论证方法 举例论证 也叫事实论证，是用令人信服的典型事例来证明自己观点正确的一种论证方法。它是议论文写作中最常用的一种论证方法，因为“事实胜于雄辩”。 论证方法 道理论证 运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及公认的定理、公式等来证明论点。分为引用论证和分析论述式论证。 比喻论证 用人们熟知的事物作比喻来证明论点的论证方法，即以喻体作论据去论证本体的论证方式。 对比论证 正反对比论证的简称，也称比较法，是把正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点的一种论证方法。 论证方法 类比论证 通过已知事物或事例与跟它有某些相同特点的事物或事例进行比较、类推，从而证明论点的一种论证方法。 议论文结构 基本结构 引论—本论—结论。在思路上体现为：提出问题—分析问题—解决问题。 结构分类 纵式结构：逐层深入的论述结构。包括：层层深入式(递进式)、起承转合式。 段落关系 横式结构：并列展开的论述结构。包括：总分式、并列式、对照式。 递进关系、对比关系、照应关系。 论述思路 ①是什么—为什么—怎么样。 ②提出问题—分析问题—解决问题。 ③知识铺垫—理论阐述—实例分析。 议论文语言 准确严密 判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。 语言生动性 体现为用词的贴切和修辞手法的运用，如运用比喻的修辞手法，可以化枯燥为生动，化抽象为具体形象。 语言鲜明性 体现为作者观点的明确——赞成什么，反对什么，非常清楚。 议论文语言 语言凝重 话题：人生观的大问题。态度：审慎、深思熟虑。 语言轻灵 特点：轻捷自如，有一股灵动之气。表现：多种句式、表达方式、论证方法的综合运用。 语言流畅 体现：排比的运用增强了行文气势的流畅，有力支撑了论证。 议论文语言 语言简洁 简洁：精练简洁。体现：概括性强、富有表现力的语句。 议论文语言的逻辑力量 体现在用语准确、严密、概括、鲜明等特点上。 二、统编教材议论文阅读链接 把握中心论点、分论点 题型举例 【中考真题】 1. (2023·黑龙江齐齐哈尔《深植心中的劳动教育》第26题)本文的中心论点是什么？(1分) 2. (2023·四川南充《涵养环保理念　践行垃圾分类新时尚》第5题)下列对文本中心论点的表述最恰当的一项是(　　)(3分) A.我们要一起涵养环保理念，践行垃圾分类新时尚。 题型举例 B.垃圾分类不仅关系生活环境，也是社会文明水平的体现。 C.推进垃圾分类工作提质增效，需要环环相扣，前后联动。 D.基层社会组织要擅用技术赋能，让垃圾分类多些新潮味道。 3. (2020·北京第22题)甲项：首段提出中心论点：在中国人民艰苦卓绝的努力下，中国抗击疫情取得阶段性成果。 题型举例 【教材同题型】 4. (九上·第7课《敬业与乐业》“思考探究”)认真阅读课文，说说作者提出了什么论点，又是从哪几个方面进行阐释和论证的。 5. (九上·第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》“思考探究”)通读全文，看看这封书信主要表达了作者什么观点，文中又是从哪几个方面进行论述的。 方法技巧 常见失分点 ①不知如何找论点。 ②概括论点时不全面，不准确。 ③把观点提炼和材料概括混为一谈。 应对策略 ①熟悉论点经常出现的位置，清楚论点的特征。 ②按顺序将分论点合并提炼，归纳总结。 ③明白概括是对材料的浓缩叙述，是陈述句；观 点是对话题或材料做的判断，是判断句。 (注：下面题目前标有★的题目为对点训练题) 传承诗词文化 坚定文化自信(2023·山东滨州改编) 郦　波 ①中国是诗的国度。《诗经》、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词、元曲……为今人留下无数名篇，造就无比灿烂的中华诗歌文化。凡中国人，不论身处何方，从事什么工作，过着怎样的生活，几乎都熟读“春眠不觉晓”，能诵“床前明月光”，会唱“明月几时有？把酒问青天”。诗词在我们的生命岁月里“随风潜入夜，润物细无声”， 给心灵以美的熏陶，给生命以丰厚的馈赠，给人生以深沉的激励。试想如果没有李白、孟浩然、王之涣、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照……黄鹤楼上、晴川阁下该少却多少韵味，鹳雀楼头、赏心亭中又何来千古回响？诗歌已经融入我们的文化基因，成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托和人类命运共同体意识的艺术结晶。传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都具有重要的现实意义。 ②古典诗词生命力强，至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量。近10年来，除了从事古诗词教学和研究，我还参加多个电视文化节目的录制。在这个过程中，我深切感受到，每每需要为观众解读华夏文明的某个特质时，总是可以借助诗词做出迅速而贴切的传达，同时还富有审美意蕴。【甲】不仅如此，我还发现一个令人欣喜的现象：在互联网广泛普及、传播更加大众化的今天，诗词节目成为家庭成员之间的共同话题，推动文化的代际传承，为个人、家庭乃至社会带来温暖的文化力量。诗词还能转化成前行的力量，这也是伟大的诗篇流传至今 的原因。让我印象最深的是一位登上央视舞台的普通农家女子白茹云。她家境平平又身患疾病，却不抱怨、不沮丧。她最喜欢苏轼的名句“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”。在人们的帮助下，带着这份洒脱和豁达，白茹云在田野里劳作，在家务中忙碌，过着充实又诗意的生活，成为乐观、坚强的平凡英雄。 ③古典诗词内涵丰富，承载着民族凝聚力与向心力。【乙】在中华文明发展进程中，诗言志的传统一以贯之，诗歌也由此得到升华，成为传达理想价值、展现中华文化的重要艺术载体。我们的先贤，那些伟大的灵魂，他 们经历再多的坎坷与磨难，也能够凭借诗词将个人命运与民族命运紧紧相连，实现对生命价值的内在超越。现代人也可以借中华诗词，对薪火相传的价值与信仰做出坚定而有诗意的表达。在民族危难时，抗日志士慨叹“国破尚如此，我何惜此头”；在改革开放中，先行者“弄潮儿向涛头立”；在抗疫过程中，不论是支援物资上大写的“山川异域，风月同天”，还是医护工作者一句“岂曰无衣？与子同袍”，都有唤起抗疫决心的无穷力量。在朝气蓬勃的新时代，用中华优秀诗词涵养民族文化气质十分必要。健康的文化生态会推动社会良性发展，精神层面的和谐共振也会增强人们的幸福感，进而不断涵养民族凝聚力与向心力，铸牢中华民族共同体意识也就有了更为坚实的思想文化基础。 ④古典诗词创新发展，能增强做中国人的志气、骨气、底气。诗词文化作为中华优秀传统文化代表，在今天依然具有旺盛的生命力和时代活力。它是中国人的精神家园，是文化创新创造的宝贵资源。【丙】诗词有助于唤醒和发展青少年的母语感知能力，在语文教育中的作用不可替代。近年来，中小学语文教育加大了诗词教学力度。我们应抓住契机，充分呈现诗词之美，通过及时有效的正向反馈，让广大青少年真正爱上诗词，由此获得心灵的滋养、良知的启迪、创造力的激发。延续好中华文脉，大众媒介为传播诗词文化提供了有效助力。 比如诗词类文化节目，激发了诗词文化热，越来越多的青少年选手从节目中脱颖而出，在同龄人中产生一定的示范效应，热爱诗词在当代青少年中逐渐成为一种时尚，为提高文化素养、坚定文化自信营造了良好社会氛围。在文化艺术领域，诗词文化转化创新大有可为。通过一声声诵读，唤醒情感记忆；通过美食、服饰和建筑设计，再造诗词意境；通过一部部专题片，在影像中重温经典；通过一本本图书，传承文明薪火。纪录片《跟着唐诗去旅行》挖掘文旅深度融合的可能；在影视剧中，越来越多的诗词文化元素被引入，丰富着艺术创作的文化质地。 ⑤腹有诗书气自华。千百年来，中国人用诗词荡涤灵魂、滋养精神。在生活的各个角落、在生命的不同时刻，诗词都可以成为温暖人心、鼓舞人心的精神力量。我们相信，通过创造性转化、创新性发展，无比丰富的中华诗词文化一定能焕发更加璀璨的光彩，进一步增强做中国人的志气、骨气、底气，陪伴我们诗意地栖居在神州大地。 (选自《人民日报》2022年7月，有改动) ★1. 本文的中心论点是什么？(3分)【把握中心论点】 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都具有重要的现实意义。(或者：传承诗词文化，坚定文化自信。) 2. 下列对选文的分析理解，不正确的一项是 ( )(3分) 【筛选信息：理解判断】 A.第①段多处引用古诗词名句，不仅增添了文章的文化气息，而且有力地证明了“中国是诗的国度”这一观点。 B.在互联网的广泛普及、传播下，诗词节目成为家庭成员之间的共同话题，推动了文化的代际传承，为个人、家庭乃至社会带来温暖的文化力量。 C.在中华文明发展进程中，诗歌由“诗言志”的传统得到升华，成为传达理想价值、展现中华文化的重要艺术载体。 D.第④段画线句子运用举例论证，以诗词类文化节目激发诗词文化热的例子，有力地证明了“诗词文化转化创新大有可为”的观点。 . . . D 【解析】应是有力地证明了“大众媒介为传播诗词文化提供了有效助力”的观点 3. 下面语句放在文中【甲】【乙】【丙】哪一处最为合适？请简述理由。(4分)【内容理解、分析概括】 《中国诗词大会》曾经以“花开四季”为主题，用一季10集的体量，展现我们“时间延续文明”的独特气质。小到描绘四季时序变化、二十四节气、七十二物候的细密嬗递，大到回望历史的更迭起伏，总有海量的经典诗词供今人撷取挥洒。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 放在【乙】处，材料写出了诗词内容包括四季时序变化、二十四节气、七十二物候及历史的更迭起伏，表现了诗词内涵的丰富，与【乙】所处段落的分论点“古典诗词内涵丰富，承载着民族凝聚力与向心力”相符，所以放【乙】处合适。 $$