[中学联盟]江苏省东台市南沈灶镇中学苏教版七年级思想品德上册《第7课 让人三尺又何妨》（2课时）教案

教学内容 第7课 让人三尺又何妨 第1课时 生活需要宽容友善 主备人 潘爱琴 教者 教学目标：1. 了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人，就是善待自己；2. 学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、与老师、与他人相处；3. 懂得宽容、与人为善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，乐于宽容待人，与人为善。 教学重难点：懂得宽容、与人为善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，乐于宽容待人，与人为善。 一、导入新课 二、课内研讨 1. 生活在线P61 探究：（1）看看三幅图片，说说发生了什么事情？ （2）为什么怒火冲天的两个同学最后握手言和了？ 2. 六尺巷的启示P62 探究：（3）如果张英家和叶家互不相让可能会导致什么后果？ （4）“六尺巷”的故事说明了什么道理？ （5）“六尺巷”的故事给我们什么启示？ （6）说出两个要有宽容之心的名言和故事。 （7）人有宽阔的胸襟有何重要意义？[来源:学科网] 3. 公共汽车上的冲突P64 探究：（8）赵刚和陈伟的处理方法有什么不同？这种做法对我们有什么启示？ （9）“宰相肚里能撑船”的意思是什么？ （10）朋友之间出现矛盾和分歧时我们应怎么办？为什么？ 4. 小季的犹豫P65[来源:学科网] 探究：（11）如果我是小季，该不该帮他呢？ （12）对于那些曾经伤害过我们的人，我们为什么还要宽容他们？ 三、训练巩固 1. “千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”这首诗告诉我们这样的道理（ ） A. 金无足赤 B. 要平等待人 C. 要学会欣赏 D. 要学会宽容 2. 小陈不小心弄坏了小明的“MP3”，小明非常生气，当面却没有责备小陈，说明小明（ ） [来源:Zxxk.Com] A. 对朋友缺乏真诚 B. 懂得宽容朋友的过失 C. 表里不一 D. 不讲原则 四．课堂小结 个人主页[来源:Z|xx|k.Com] 教学内容 第7课 让人三尺又何妨 第2课时 正确把握宽容友善 主备人 潘爱琴 教者