2.4 噪声控制与健康生活（新教材）-2024-2025学年八年级物理上学期同步教学课件（沪科版2024）

弹奏钢琴声 擦玻璃声 乐音的波形图 噪音的波形图 - 2.4噪声的控制与健康生活 噪音的波形图 水污染 空气污染 噪声污染 固体废弃物污染 当代四大污染是什么? ↓ → ← ↑ 什么样的声音是噪声?噪声对人有什么危害? 噪声的来源 想想议议 在你的身边都有哪些噪声？ 家庭及周边的噪声 集市 社区活动 电器 装修 宠物　 噪声的来源 学校及周边的噪声 电器 广播 交通工具 课堂窃窃私语 课间大声喧哗 交通噪声 工业噪声 施工噪声 社会生活噪声 噪声的来源 乐音与噪声区别 1、从物理学角度 乐音是指：发声体做规则振动时发出的声音。 那些动听的、令人愉快的声音 噪声是指：发声体做无规则振动时发出的声音。 有规律的波形 难听的、令人厌烦的声音 杂乱无章的波形 音叉振动的波形 乐音与噪声区别 2、从环境保护角度 凡是妨碍人们正常____、____和___的声音，以及对人们要听的声音产生____的声音，都属于噪声。 学习 工作 休息 不需要的声音 干扰 凡是人们在某些场合“______________”都属于噪声。 （1）心理影响： 。 （2）生理影响： ， 。 （3） 。 人在声音过大的环境脉搏会变快 使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息 使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等 严重的神志不清、休克或死亡 高强度的噪声能够损坏建筑物 小实验：可以通过同学回忆曾被别人突然惊吓时的感觉来分析。 猜想： 心理上 生理上 噪声的危害 噪声强弱的等级和噪声的危害 噪声强弱的等级和噪声的危害 1.噪声强弱的等级： 人们以用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。 0dB ：人刚能听到的最微弱的声音； 噪声监测仪 30-40dB：是较为理想的安静环境； 为不影响休息和睡眠，不超过50dB； 为不影响学习和工作，不超过70dB； 为保护听力，不超过90dB。 噪声强弱的三条界线 控制噪声 1.防止噪声产生----在声源处控制 在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭. 汽车消声器 禁止鸣笛标志 枪管消声器 2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗. 树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”. 公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响 真空隔音玻璃 3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制: 带耳罩、用手捂住耳朵. 放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵; 直升机驾驶员为什么戴耳罩 耳塞 在人耳处减弱：捂耳朵、戴耳罩（塞） 防噪声耳塞的佩戴方法 3.防止噪声进入人耳朵 控制噪声 （三大途径） 防止噪 声产生 阻断噪 声的传播 防止噪声 进入耳朵 声源的 振动 空气等介 质的传播 人耳接收 （鼓膜的振动） 声音从产生到引起听觉有三个阶段： 发声体做无规则振动时发出的声音（物理） 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音（环保） 定义 来源 主要来源于工业、交通和生活 控制 途径 在声源处减弱或防止噪声的产生 在传播过程中减弱或阻断噪声的传播 在人耳处阻止或减少噪声的进入 噪 声 3 课堂小结 说明：小结中的具体内容由学生自己填写，如误差的概念、长度的其它单位与换算关系等，这里只提供知识结构的框架。 下列属于防止噪声产生的是 （ ） A 达标练习 17 null 4257.9673 null 5590.218 $$