绪论（新教材）-2024-2025学年八年级物理上学期同步教学课件（沪科版2024）

欢迎来到物理的世界 八年级沪科版 绪论 走进神奇 探索之路 站在巨人的肩膀上 宇宙有数十亿个星系，银河系是其中一个星系，银河系有几千亿颗恒星，太阳是其中一员。太阳周围有8大行星，地球是第3颗。 自然界中现象 物理学是一门自然学科 研究内容： 力学、 热学、 声学、 光学、 电学 物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学。 物理学的定义 宇宙大爆炸带来了满天星斗。 我们就生活在这满天星斗中一颗称为地球的行星上。 自然界中现象 每当夕阳西下时，天边常伴有美丽的霞光 彩霞是因为光具有的色散性质 自然界中现象 电闪雷鸣 天公"发怒"时，狂风暴雨常伴电闪雷鸣，是闪电在前，还是雷声领先? 雷电是伴有闪电和雷鸣的一种雄伟壮观而又有点令人生畏的放电现象。产生雷电的条件是雷雨云中有积累并形成极性。 卫星从宇宙拍到的印度洋 海啸图片,最美丽也最恐怖 雄伟壮丽的喜马拉雅山就是大陆板块的运动与挤压形成的。 地壳不断运动，板块相互挤压或拉伸，形成火山爆发。 8 极光是人们能用肉眼看见的唯一的高空大气现象。它是由高空大气中的放电辐射造成的，主要在南极区和北极区 光现象 助跑运动员体内的化学能转化成动能，起跳后动能转化成长杆的弹性势能 11 浮力 我们家园神奇而伟大 古文明中的科学思索...... 文字中的物理知识（东巴文） 纳西族东巴象形文字 越：蕴涵了物体的运动的知识 劈：包含着压强的物理知识 夹：含杠杆的原理 煮：蕴涵了水从液态变化到气态的物理知识 从这些纳西族东巴象形文字中，介绍其中的物理知识。 16 英格兰的石头阵，出现在世界不同地方的石头阵神秘莫测,有研究认为其功能之一是帮助古人用于观察天象. 古人对宇宙认识 哥白尼：日心说 著名天文学家、自然科学先驱哥白尼用“日心说”否定了影响人类达千年之久的“地心说”，有力地推动了人类文明的进程。 伽利略率先用望远镜观测天空，得到天体的运行结果支持了哥白尼的日心说。 1610年，伽利略发现有环绕着木星运转的行星。在九月，他就投入观察工作。这期间，他完成了<<星宿使者>>一书，其中记载了伽利略在天文学方面的发现： 月亮的表面是凹凸不平的，木星有四颗行星，金星像月亮一样有盈亏的现象，银河系拥有无数的星球。 牛顿 他奠定了经典物理学的基础，发现了日月星辰的运转与苹果下落有某些相似之处，建立了牛顿运动三大定律等。 爱因斯坦 他认为当物体的运动速度接近光速时，人们所熟悉的空间和时间等概念都会发生变化。他的贡献具有跨时代的意义。 日心说 经典力学和实验物理学的先驱，望远镜。 三大运动定律 相对论 物理学的进步之阶 哥白尼 伽利略 牛顿 爱因斯坦 22 6 哥白尼 伽利略 牛顿 爱因斯坦 普朗克 课本第 页 23 钱学森 “中国航天之父” “中国导弹之父” “火箭之王” 知识园地——硕果累累 现 代 通 信 5G互联 光纤导线 通讯卫星 知识园地——硕果累累 交 通 磁悬浮列车 空中客机 海上航行的货轮 知识园地——硕果累累 航 空 航 天 天宫空间站 长征火箭 阿姆斯特朗登月 材 料 超导磁悬浮 纳米材料 知识园地——硕果累累 能 源 风能 核能 太阳能 知识园地——硕果累累 由于航天技术的发展，人类不仅实现了飞翔之梦，而且还能登上月球、遨游太空，继续探索浩瀚宇宙的秘密。 2020年12月1日，嫦娥五号探测器成功在月球正面预选着陆区着陆。 中国太空行走第一人是翟志刚，是乘神舟七号。 物理学的应用 通过物理学的应用的教学，让学生感受到处处都有“物理”。 30 电子显微镜技术可以放大几百万倍。 在探索茫茫宇宙的同时，人类也在探索微观世界。显微镜是人类的“火眼金睛”，通过它，人类能逐渐深入看清组成物质的不同粒子。 放大了二百万倍的铱原子排列图。 你知道物理学家都是怎么样进行科学探究的吗？ 物理学家进行科学探究一般需要这样做:发现并提出问题，做出猜想与假设,设计实验与制订计划，进行实验与收集证据，分析与论证,评估证据是否支持猜想与假设,得出结论或提出新的问题.在科学探究的过程中，交流与合作也是不可缺少的环节。 科学探究——其乐无穷 思考 本部分主要给学生介绍科学探究的七个环节。 32 科学家们实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、勇于质疑、敢于坚持真理。 哥白尼 哥白尼面对罗马教会的强权，坚持认为地球是在运动的。 科学精神——永远高扬 通过具体事例的讲解，让学生感受到科学精神。 33 2. 科学家们孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。 居里夫人是放射性现象的研究先驱，也是获得两次诺贝尔奖的第一人。她和丈夫共同发现“镭”是在简陋的棚屋里辛苦工作多年才提炼出来的。 居里夫人 我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我的最高原则是：不论对任何困难都决不屈服！ 居里夫人是历史上第一个获得两项诺贝尔奖的人，而且是仅有的两个在不同的领域获得诺贝尔奖的人之一 3. 科学家们善于合作与交流，敢于提出与众不同的见解，也敢于修正或放弃自己的错误观点。 爱因斯坦和玻尔进行了长达20余年的量子力学大论战，促进了量子力学体系的建立。 爱因斯坦和玻尔 爱因斯坦与波尔：合作与交流，敢于 提出与众不同的见解，也敢于修正或放弃自己的错误观点。 爱因斯坦与波尔： 合作与交流，敢于 提出与众不同的见解，也敢于修正或放弃自己的错误观点。 提出问题 猜想与假设 设计实验与制定计划 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作 科学探究步骤 Lavf58.20.100 $$