第一单元 第2课（Word练习）-【精讲精练】2024-2025学年高中语文必修上册（人教版）

一、语基巩固达标训练 (一)语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成1～3题。 我站在凤凰山下的荒野中，遥望西北，相去咫尺的长城沉浸在暮霭中，此刻，应该还有__①__的游人吧？我禁不住朝那边呼喊起来，喊声拖着长长的尾音，在暮色中一波接一波地传送。少顷，又一波接一波地回过来。那抚摸过长城、传递着长城顿挫有致的质感的声波令我感受到了回声中挟带着的苍古气息。我站在大运河的源头，向着万里长城呼喊，作为中华民族最具文化生命和魅力的两大工程原来靠得这样近，几乎一踮脚、一弯腰就可以牵手共舞。这究竟是天造地设还是鬼使神差？古老的运河与长城默默对视了几多春秋，这是雄迈与坚韧的对视，是阳刚与阴柔的对视，是铁马秋风与杏花春雨的对视，是__②__的伟烈与世俗生活常态的对视。在它们对视的眼波中，有倾慕，有祝福，有幽怨的诉说和相濡以沫的厮守。但绝对没有嫉妒，因为它们本身太强大了，有足够的自信，而嫉妒在本质上只属于弱者。长城和运河把那么一大片朴素的原始形态展示在你的面前，让你在惊悸中__③__。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　第一处，语境说的是游人对景物的留恋，故可填“流连忘返”。流连忘返：十分留恋，忘记返回。第二处，此处作“伟烈”的定语，与“世俗生活常态”对应，强调让人震惊之意，故可填“石破天惊”。石破天惊：形容事情或文章议论新奇惊人。第三处，语境强调“我”对景物的感受，故可填“叹为观止”。叹为观止：赞美看到的事物好到极点。 参考答案　①流连忘返　②石破天惊　③叹为观止 2．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　本题考查学生语言表达之变换句式的能力。解答此题的方法是将长句划分层次，找出主干句，再把非主干句分成几个层次，每一层作为一个短句出现即可。注意不要丢掉信息，不改变原意。本句主干句是“声波令我感受到了回声中挟带着的苍古气息”，然后将非主干句提炼出来，第一句是“那声波抚摸过长城”，第二句是“传递着长城顿挫有致的质感”，最后将这几句话连缀成通顺的句子即可。 参考答案　那声波抚摸过长城，传递着长城顿挫有致的质感，令我感受到了回声中挟带着的苍古气息。 3．文中画横线的句子使用了拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。 答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。构成：结合上文“古老的运河与长城默默对视了几多春秋”可知，“它们”指的是古老的运河与长城，“对视的眼波中……相濡以沫的厮守”是拟人化的描写，赋予运河和长城以人的动作与情态。表达效果：结合“有倾慕，有祝福，有幽怨的诉说和相濡以沫的厮守”可知，句子形象地揭示了古老的运河与长城彼此相依、密不可分的关系。 参考答案　构成：“它们”指的是古老的运河与长城，“对视的眼波中……相濡以沫的厮守”是拟人化的描写。 表达效果：形象地揭示了古老的运河与长城彼此相依、密不可分的关系。 (二)语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成4～5题。 今天我们不读诗，也不关注诗歌和诗人。我们对生活的感悟，大都寄托于心灵鸡汤和各种各样、花式繁多、花招百出的10万＋热文。我们被动地接受，主动地吸收，以别人的感想，__①__；以时代整齐划一的脉络，来规划自己的生活；以相似度极高的语言和姿态，来讲述历史、记录时代。 诗歌离物质越来越远，诗意的生活也离我们越来越远。因为我们同物质前所未有地、亲密地在一起。但这并不意味着，__②__。我们只是离开这种生活太久，太过生疏。__③__，与地上的身体两相遥望。从灵魂的角度看去，那副似曾相识的皮囊，显得何其委顿而凄凉。摒弃了诗意的生活，幸福感将永远无法持续，无法纯粹，无法圆满。 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　第一处，根据后文“以时代整齐划一的脉络，来规划自己的生活；以相似度极高的语言和姿态，来讲述历史、记录时代”可以判定句式为“来……”，且“来”后的成分为动宾结构；句前“感想”关涉“心情”，故可填写“来诠释自己的心情”之类的句子。第二处，本段阐述的是物质与诗意生活的关系。前句中“但这并不意味着”与前文“诗歌离物质越来越远，诗意的生活也离我们越来越远”构成转折，即我们同物质的关系亲密并不意味着我们的生活不需要诗意，故可填写“我们不再需要诗意的生活”之类的句子。第三处，根据下句“与地上的身体两相遥望”可推知此处的表述应是与之相对的“天上”；根据下文“从灵魂的角度看去，那副似曾相识的皮囊，显得何其委顿而凄凉”可知，表述的对象是“灵魂”，故可填写“我们的灵魂在天上”之类的句子。 参考答案　①来诠释自己的心情　②我们不再需要诗意的生活　③我们的灵魂在天上 5．文中画波浪线的句子可以改写成：“离开了诗意的生活，幸福感将永远无法纯粹而圆满，也无法持续。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　从词语的选用上看，原句中“摒弃”指舍弃、放弃，为了达到自己的目的抛弃一些东西；也形容思想上的抛弃、丢弃。改句中“离开”指与人、物或地方分开。从语意上看，“摒弃”更强调主动性，且语气更强烈。从修辞上看，原句“幸福感将永远无法持续，无法纯粹，无法圆满”使用排比句，强调了失去诗意的生活对幸福感的影响，表意更强烈；改句没有这样的表达效果。从语境上看，原句处于文末，应是对文段的总结，简短有力，语意完整，更适合收束段落；改句的表达效果较原句稍显仓促，有语意未尽之感，不适合用来收尾。 参考答案　①原句中的“摒弃”相比“离开”，更强调主动性，且语气更强烈；②原句中使用三个排比句，相比改句，强调了失去诗意的生活对幸福感的影响，语势也更强烈；③从适用的位置来看，改句用来结束文段，语意未尽，有仓促收尾之感；原句简短有力，语意完整，更适合收束段落。 二、类文阅读达标训练 (三)阅读下面的文字，完成6～9题。 文本一： 太阳吟【注】 闻一多 太阳啊，刺得我心痛的太阳！ 又逼走了游子的一出还乡梦。 又加他十二个时辰的九曲回肠！ 太阳啊，火一样烧着的太阳！ 烘干了小草尖头的露水， 可烘得干游子的冷泪盈眶？ 太阳啊，六龙骖驾的太阳！ 省得我受这一天天的缓刑， 就把五年当一天跑完那又何妨？ 太阳啊——神速的金乌——太阳！ 让我骑着你每日绕行地球一周， 也便能天天望见一次家乡！ 太阳啊，楼角新升的太阳！ 不是刚从我们东方来的吗？ 我的家乡此刻可都依然无恙？ 太阳啊，我家乡来的太阳！ 北京城里的官柳裹上一身秋了吧？ 唉！我也憔悴的同深秋一样！ 太阳啊，奔波不息的太阳！ 你也好像无家可归似的呢。 啊！你我的身世一样地不堪设想！ 太阳啊，自强不息的太阳！ 大宇宙许就是你的家乡吧。 可能指示我，我的家乡的方向？ 太阳啊，这不像我的山川，太阳！ 这里的风云另带一般颜色， 这里鸟儿唱的调子格外凄凉。 太阳啊，生命之火的太阳！ 但是谁不知你是球东半的情热， 同时又是球西半的智光？ 太阳啊，也是我家乡的太阳！ 此刻我回不了我往日的家乡， 便认你为家乡也还得失相偿。 太阳啊，慈光普照的太阳！ 往后我看见你时，就当回家一次； 我的家乡不在地下乃在天上！ 【注】　作于诗人1922年在美国留学期间。 文本二： 在中国传统诗歌里，“太阳”大多作为自然背景中的一个有机元素存在，是自然整体性质的一个符号，并未取得与抒情主人公的平等地位。曾经热衷于西方浪漫主义诗歌的闻一多抛弃了这个传统，他将“太阳”从宇宙中抽取出来，在与自己平等的地位上互相对话，宇宙对于太阳，倒仿佛是它难以返回的“家乡”，这种取象、立象方式，无疑是对中国诗歌传统的一大开拓性贡献。 6．下列对文本一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．开篇写太阳“刺得我心痛”，诗人清晨醒来，怨恨太阳惊扰了自己的还乡梦，让自己陷入苦痛之中。 B．“北京城里的官柳裹上一身秋了吧？”诗人身在异国，遥想北京秋天的景象，凸显了对家乡的思念。 C．“你也好像无家可归似的呢”，诗人把太阳视为同病相怜的知己，向它倾诉自己内心的苦恼。 D．太阳兼有“球东半的情热”与“球西半的智光”，诗人由物悟理，有了太阳的慰藉，便觉他乡是故乡。 解析　D项，“便觉他乡是故乡”说法错误。诗人说太阳兼有“球东半的情热”与“球西半的智光”的意思是，太阳已经不再是世界的旁观者，它本身也由这个世界的基本元素组成，带着东方或者西方的气质与修养，当然，也必定包含着“我家乡”的属性。因此，这是诗人将心目中的故乡凝聚成某种精神的化身投射到了太阳身上，而并不是“便觉他乡是故乡”。 答案　D 7．下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．全诗十二节，每节三句，一韵到底，有整齐的建筑美和极富和谐的音乐美，给人以极大的震撼。 B．“可烘得干游子的冷泪盈眶？”巧妙地运用了一个反问，更能体现出诗人的游子心情，增强了感染力。 C．“这里的风云另带一般颜色，/这里鸟儿唱的调子格外凄凉”，是视觉与听觉、静与动、实与虚的完美结合。 D．“六龙骖驾”“神速的金乌”以远古神话再现太阳的风采，丰富了诗歌意象，拓展了诗歌意境。 解析　C项，“实与虚的完美结合”说法错误。“这里的风云另带一般颜色，/这里鸟儿唱的调子格外凄凉”是诗人把太阳引为了同病相怜的知己，开始向它倾诉自己的种种烦恼，细细地讲述着自己对美国社会的感受，都是虚写，没有实写。 答案　C 8．如何理解“我的家乡不在地下乃在天上”的含意？ 答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①“不在地下”指诗人有乡而不能回，“在天上”指诗人将太阳当作故乡。②这句诗表达了诗人对家乡的思念和对祖国的热爱。 9．文本二说诗人将“太阳”置于“与自己平等的地位上互相对话”，请结合文本一谈谈诗歌是如何体现这一特点的。 答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①诗人以太阳为抒情对象，不再单纯将太阳作为自然背景中的一个元素；②诗人将太阳拟人化，把太阳视为使者、知己等，使太阳具有独立的个性和活泼的生命；③运用第二人称，以呼告方式与太阳平等对话，直接倾诉情感。 (四)阅读下面的文字，完成10～13题。 炉中煤 ——眷念祖国的情绪 郭沫若 一 啊，我年青的女郎！ 我不辜负你的殷勤， 你也不要辜负了我的思量。 我为我心爱的人儿， 燃到了这般模样！ 二 啊，我年青的女郎！ 你该知道了我的前身？ 你该不嫌我黑奴卤莽？ 要我这黑奴的胸中， 才有火一样的心肠。 三 啊，我年青的女郎！ 我想我的前身， 原本是有用的栋梁， 我活埋在地底多年， 到今朝才得重见天光。 四 啊，我年青的女郎！ 我自从重见天光， 我常常思念我的故乡， 我为我心爱的人儿， 燃到了这般模样！ 1920年1、2月间作 10．下列对这首诗歌相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．把祖国称为“年青的女郎”，正是诗人对封建、落后的旧中国的否定，对五四运动以后新生祖国的赞美、讴歌。 B．“你的殷勤”指“我”对祖国人民每时每刻的思念，“我的思量”则指祖国的生养之恩和热情关怀。 C．“要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠”的寓意是：别嫌我外表难看，其实只有我这一类人对你才有无限的忠诚和热爱。 D．诗的第四节进一步说出自己的心愿。“自从重见天光”，隐喻革命将起的中国；“燃到了这般模样”，表达了诗人渴望为祖国献身的精神。 解析　B项，“你的殷勤”指祖国的生养之恩和热情关怀，“我的思量”则指“我”对祖国人民每时每刻的思念。 答案　B 11．下列对这首诗歌艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是(　　) A．全诗每一节都是五句，而开头一句总是有意的重复，使得思想感情的抒发层层深化。 B．诗的第二节从煤的外形与内心的比较，进一步诉说自己的衷情，表白自己虽然卤莽直率，但胸中却有“火一样的心肠”。 C．本诗运用反复的修辞手法，每一小节都以“啊，我年青的女郎”开头，反复咏唱，一唱三叹，增强了诗歌的理性色彩。 D．全诗在一系列的比喻中寄托自己的深情和热望，一层深似一层地表现了爱国的衷肠。 解析　C项，“增强了诗歌的理性色彩”错误，应该是“增强了诗歌的抒情色彩”。 答案　C 12．郭沫若在诗歌中用“炉中煤”比喻什么？ 答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　这首诗通篇都是以炉里燃烧着的煤的口气来抒写的。所谓“炉中煤”，已经由诗的副标题——“眷念祖国的情绪”所点明，只是一个比喻，实际上就是指诗人自己眷念祖国的那种感情。而诗里一再谈起的那个“炉中煤”所“心爱的”“年青的女郎”，就是“五四”时代祖国的象征。由于对祖国的强烈思念，诗人的内心燃烧得像旺盛的煤火一样。 参考答案　“炉中煤”比喻诗人像熊熊燃烧的炉火一样的爱国赤心，诗的副标题“眷念祖国的情绪”正是“炉中煤”的喻义所在。用“活埋在地底多年”的煤比喻曾长期深深地埋藏在诗人心里的爱国感情，这爱国感情到了“五四”时期才从心里奔放出来，像煤一样“重见天光”。 13．“啊，我年青的女郎”这句话反复出现产生了什么效果？首尾两节呼应又有何作用？ 答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。“啊，我年青的女郎”反复出现，具有反复咏叹的效果，对于情感的抒发和结构的呼应，都有着重要的作用。 参考答案　这句话反复出现，形成了一种反复咏叹的效果，使情感渐趋热烈深沉，同时也显示了因果的脉络。首尾两节呼应，反复表达了“我”对祖国的眷恋与奉献。 学科网（北京）股份有限公司 $$