第3章 第2节 第2课时 甲状腺激素分泌的分级调节和激素调节的特点（Word练习）-【精讲精练】2024-2025学年高中生物学选择性必修第一册（人教版）

[基础达标练] 1．(2023·部分省级示范性高中期中)如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，对该图分析正确的是(　　) A．器官A除分泌激素a外，还可以分泌促肾上腺皮质激素释放激素 B．器官B分泌的激素b浓度高时，对器官A和C均有抑制作用 C．器官C分泌的激素c浓度高时，对器官A有抑制作用 D．器官C还可分泌生长激素，与激素b为协同作用关系 解析　由题图可知，器官A是垂体，器官B是甲状腺，器官C是下丘脑。促肾上腺皮质激素释放激素是由下丘脑分泌的，A错误；甲状腺分泌的甲状腺激素浓度高时，通过反馈调节对垂体和下丘脑均有抑制作用，B正确；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素浓度高时，对垂体有促进作用，C错误；生长激素是由垂体分泌的，D错误。 答案　B 2．用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为(　　) A．耗氧量增加，神经的兴奋性降低 B．耗氧量增加，神经的兴奋性增强 C．耗氧量减少，神经的兴奋性降低 D．耗氧量减少，神经的兴奋性增强 解析　甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢、促进生长、发育和提高神经的兴奋性的作用，所以用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠一段时间后，小白鼠的代谢加快、耗氧量增加、神经的兴奋性增强。 答案　B 3．切除甲状腺是治疗甲状腺癌的常用措施，但患者体内产生的促甲状腺激素能促进残留的甲状腺癌细胞生长、发展。下列有关叙述不正确的是(　　) A．切除甲状腺后，患者神经系统的兴奋性降低 B．切除甲状腺后，患者下丘脑分泌的TRH不能发挥作用 C．服用甲状腺激素类药物能抑制甲状腺癌复发 D．甲状腺激素类药物发挥作用后在患者体内失活 解析　切除甲状腺后，下丘脑分泌的TRH增多，而下丘脑分泌的TRH会继续作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，B错误。 答案　B 4．给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素的含量变化，分别用曲线a、b、c表示，其中正确的是(　　) 解析　垂体分泌促甲状腺激素(b)，实施垂体切除手术后，促甲状腺激素(b)含量减少，从而导致甲状腺激素(c)含量减少。此时为了合成更多的甲状腺激素(c)，促甲状腺激素释放激素(a)会增多。综上分析可知，B正确。 答案　B 5．(2023·石首期中)下图是下丘脑参与性激素分泌的调节示意图，其中GnRH属于多肽类激素，下列说法不正确的是(　　) 下丘脑垂体性腺靶细胞 A．图示过程能反映激素调节中的分级调节机制 B．性激素只能作用于性器官的相应细胞细胞膜的表面 C．为提高猪肉品质，传统方法是切除幼龄公猪睾丸(阉割)，猪被阉割时，痛觉在大脑皮层形成 D．运动员如果服用过多的雄激素，会造成自身腺体分泌的性激素减少 解析　性激素的化学本质是类固醇，特异性受体位于靶细胞内且性激素具有促进第二性征发育的作用，受体细胞不只有性器官的相应细胞，B错误；运动员服用过多的雄激素，其会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的活动，进而造成自身腺体分泌的性激素减少，D正确。 答案　B 6．(2023·荆州中学期中改编)下图为神经系统和内分泌系统之间的联系，①②③代表相关激素，下列叙述不正确的是(　　) A．寒冷时血液中激素①②③的量均增加 B．图示中激素的分泌既有分级调节也有反馈调节 C．图中激素②能促进甲状腺的分泌，也能影响下丘脑的分泌 D．激素②能促进③的分泌，③能抑制②的分泌，说明②③作用相抗衡 解析　由题图可知，激素①为促甲状腺激素释放激素，②为促甲状腺激素，③为甲状腺激素。根据甲状腺激素的功能推测，寒冷时①②③的量均增加，且甲状腺激素分泌的调节存在分级调节和反馈调节，A、B正确；激素②是促甲状腺激素，既能促进甲状腺的分泌，也能影响下丘脑的分泌，C正确；促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量过高时会抑制垂体分泌促甲状腺激素，但二者作用于不同的生理过程，没有相抗衡，D错误。 答案　D 7．激素调节有其自身特点，以下关于动物激素调节的说法正确的是(　　) A．激素可以随体液定向运输到作用部位 B．一种生理活动往往是通过多种激素相互协调、共同作用完成的 C．激素发挥作用后就会被回收，然后重复利用 D．激素都能作用于全身所有的细胞，具有微量、高效的特点 解析　激素随体液运输，但不是定向运输，A错误；在机体内，一种生理活动往往是通过多种激素相互协调、共同作用完成的，如胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等共同调节血糖浓度的变化，B正确；激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此，生物体需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡(教材第54页)，C错误；并不是所有的激素都能作用于全身的细胞，D错误。 答案　B 8．注射“长高针”是近些年悄然兴起的一种针对矮小症的治疗方式，但部分家长不经检查盲目给身高矮小的孩子使用“长高针”造成了严重的后果。“长高针”的有效成分是注射用生长激素。下列有关叙述错误的是(　　) A．人体内生长激素由垂体分泌，含量极其微小 B．生长激素通过血液定向运输到靶细胞、靶器官 C．生长激素一经靶细胞接受并发挥作用后就失活了 D．滥用“长高针”可能会导致使用者出现内分泌紊乱 解析　内分泌腺没有导管，其分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息，据此可知，生长激素通过血液运输到全身各处，但只是在靶细胞、靶器官处起作用，B错误。 答案　B 9．人体内甲状腺激素几乎作用于全身细胞，环境变化及相关部位病变都可影响血液中的甲状腺激素水平，引起机体生理活动的变化。回答下列问题： (1)冬季气温降低时，寒冷刺激的信号传入位于________的体温调节中枢，通过调节使甲状腺激素分泌量增多，细胞代谢速率提高，使机体产生的热量________，以抵御外界寒冷。但血液中的甲状腺激素水平不会过高，这与甲状腺激素的分级调节存在________调节机制有关。 (2)患者甲因身体不适就医，医生根据其病史初步判定下丘脑、垂体和甲状腺中有一个部位发生病变。经检测，甲状腺激素和促甲状腺激素(TSH)水平都明显低于正常范围，据此可排除的病变部位是________，理由是____________________________________________；给患者注射适量促甲状腺激素释放激素后，测得TSH水平仍然低于正常范围，说明该患者的病变部位是________。 (3)患者乙由于体内甲状腺激素水平下降，出现行动迟缓、少动嗜睡的症状，这与该患者神经系统的________降低有关。 解析　(1)体温调节中枢位于下丘脑。甲状腺激素的作用是提高细胞代谢的速率，使机体产热量增加。甲状腺激素的调节存在分级调节和反馈调节。(2)甲状腺激素和促甲状腺激素(TSH)水平都明显低于正常范围，据此可排除的病变部位是甲状腺，理由是如果下丘脑、垂体都正常，甲状腺发生病变引起甲状腺激素水平降低，会导致下丘脑和垂体受到的反馈抑制作用减弱，二者分泌的激素增多，即体内TSH水平应高于正常范围；给患者注射适量促甲状腺激素释放激素后，测得TSH水平仍然低于正常范围，说明该患者的病变部位是垂体。(3)甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性。甲状腺激素水平下降会引起神经系统的兴奋性降低。 答案　(1)下丘脑　增加　反馈　(2)甲状腺　如果下丘脑、垂体都正常，甲状腺发生病变引起甲状腺激素水平降低，会导致下丘脑和垂体受到的反馈抑制作用减弱，二者分泌的激素增多，即体内TSH水平应高于正常范围　垂体　(3)兴奋性 [素能提升练] 10．人体甲状腺分泌和调节示意图如图所示，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素，“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。据图分析，下列叙述正确的是(　　) A．寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSH B．下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4 C．甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放 D．长期缺碘会影响T3、T4、TSH和TRH的分泌 解析　寒冷信号通过刺激下丘脑，由下丘脑释放TRH来促进垂体分泌更多TSH，寒冷信号不能直接刺激垂体，A错误；下丘脑通过释放TRH作用于垂体，间接调控甲状腺分泌T3和T4，B错误；由图示可知，甲状腺分泌的T4经过脱碘作用转化为T3后才能作用于垂体，抑制TSH的释放，C错误；T3和T4均含碘，长期缺碘不利于二者的合成，体内T3和T4的含量减少进而会影响TSH和TRH的合成，D正确。 答案　D 11．欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对小鼠的分组及处理见下表，并在适宜条件下正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量，记录数据，统计分析。下列分析不正确的是(　　) 组别 甲组 乙组 丙组 对照处理 切除甲状腺 手术但不切除甲状腺 甲状腺激素灌胃，每天1次 饲养条件 相同且适宜，正常饲料喂养，共14天 A.应采用生长发育状况相同的同种小鼠进行实验 B．设置乙组的目的是排除手术的影响 C．采用耗氧量为观测指标的依据是甲状腺激素能促进物质代谢 D．若在各组饲料中添加放射性碘，则乙组小鼠甲状腺部位放射性强度低于丙组 解析　丙组灌胃甲状腺激素，由于反馈调节，自身合成分泌甲状腺激素减少，碘摄入量小于乙组，所以丙组放射性强度低于乙组，D错误。 答案　D 12．下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图判断下列叙述正确的是(　　) 分泌物 A．分泌细胞产生的分泌物与靶细胞结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白 B．如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞 C．如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞 D．如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞 解析　分泌细胞产生的分泌物与靶细胞结合的原因是靶细胞膜上有受体蛋白，A错误；肌糖原不能分解成葡萄糖，肌肉细胞上没有识别胰高血糖素的受体，B错误；如果分泌细胞为甲状腺细胞，分泌物是甲状腺激素，甲状腺激素含量升高会抑制垂体合成和分泌促甲状腺激素，所以靶细胞可能是垂体，C正确；如果分泌细胞是垂体细胞，分泌物可以是促性腺激素，促性腺激素的靶细胞是性腺细胞，D错误。 答案　C 13．有些激素本身并不能对某个靶器官直接产生某种生理效应，然而它的存在却是其他激素引起生理效应的必需条件，这种作用称为“允许作用”。例如，皮质醇(属于类固醇激素)对血管平滑肌并无直接收缩作用，但当它缺乏或不足时，去甲肾上腺素的缩血管效应就难以发挥。下列叙述正确的是(　　) A．去甲肾上腺素也可以引起突触后膜电位变化 B．皮质醇与性激素的受体均位于细胞膜上 C．验证皮质醇的“允许作用”时不需设置对照实验 D．胰岛素和胰高血糖素之间的关系与上述两种激素相同 解析　去甲肾上腺素属于神经递质，与突触后膜上的特异性受体结合后可引起突触后膜电位变化，A正确；皮质醇与性激素属于脂溶性物质，其受体位于细胞内，B错误；验证皮质醇的“允许作用”时需要设置对照实验，C错误；胰岛素和胰高血糖素之间的关系是相抗衡的，与上述两种激素不同，D错误。 答案　A 14．人体除了有下丘脑视交叉上核(SCN)的主生物钟外，还有存在于肝脏、胰脏等器官的局部生物钟，它们对调节激素水平、睡眠需求等具有重要作用。其中松果体细胞分泌褪黑素的调控机理如下图所示。回答下列问题： (1)人体内的激素种类较多，上图中的雄激素的化学本质为________。 (2)光周期信号刺激视网膜上的感光细胞，产生兴奋并传递，最终分泌褪黑素。该反射弧的效应器是______________，图中含褪黑素受体的细胞有________种。 (3)由上图可知，光周期信号通过视网膜到松果体途径对雄性动物生殖的调控过程属于________调节，而雄激素分泌过多会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素的调节机制属于________调节。 (4)科学研究发现，入夜后光周期信号改变，人体褪黑素分泌增多，能使人迅速入眠。若睡前长时间玩手机，则可能导致失眠，推测其原因主要是________________。 解析　(1)雄激素的化学本质属于类固醇。(2)据题图可知，光周期信号刺激视网膜上的感光细胞，产生兴奋并传递至下丘脑，下丘脑通过神经支配松果体分泌褪黑素，该反射弧的效应器是传出神经末梢和它所支配的松果体。据题图可知，褪黑素可作用于下丘脑、垂体和睾丸，也可反馈抑制下丘脑视交叉上核，所以题图中含褪黑素受体的细胞有4种。(3)由题图可知，光周期信号通过视网膜到松果体途径对雄性动物生殖的调控过程属于神经—体液调节。雄激素分泌过多，会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，该调节机制属于(负)反馈调节。(4)入夜后没有光线刺激，人体褪黑素分泌增多，能使人迅速入睡。若睡前长时间玩手机，手机光线抑制褪黑素的分泌，则可能导致失眠。 答案　(1)类固醇　(2)传出神经末梢和它所支配的松果体　4　(3)神经—体液　(负)反馈　(4)手机光线抑制褪黑素的分泌 15．(2023·衡水武强中学月考)下丘脑既是中枢神经系统的一部分，也是内分泌枢纽，下丘脑—垂体—相关腺体之间存在着密切联系，请回答下列问题： (1)下丘脑分泌的____________________可以促进________合成并分泌促性腺激素，进而促进性腺合成并分泌性激素。当血液中性激素含量过多时，通过________调节，抑制相关激素的分泌，进而调节性激素的分泌。 (2)甲状腺、垂体和下丘脑中任一腺体病变都可引起甲状腺功能减退，临床上通过静脉注射促甲状腺激素释放激素后测定血液中促甲状腺激素浓度变化，进而鉴别病变的部位。甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下，当给三人注射适量的促甲状腺激素释放激素，注射前30 min 和注射后30 min分别测定每个人的促甲状腺激素浓度，结果如表所示。 促甲状腺激素浓度(mU/L) 注射前 注射后 健康人 <10 10～40 甲 <10 10～40 乙 10～40 >40 丙 <10 <10 ①通过抽取血液可以检测促甲状腺激素和甲状腺激素含量的变化，是因为激素调节具有__________________________的特点。 ②注射促甲状腺激素释放激素前后，三人血清中促甲状腺激素浓度变化不同，由此可以推测甲、乙、丙发生病变的部位分别是______、________、________。 (3)人体分泌的甲状腺激素的靶细胞为________________(填“几乎全身所有细胞”或“垂体和下丘脑”)。已知甲状腺激素属于脂溶性小分子，推测其受体在靶细胞的__________(填“细胞膜上”或“细胞内”)。 (4)在人体中，甲状腺激素与生长激素的作用关系为________。 解析　(1)下丘脑分泌的促性腺激素释放激素可以促进垂体合成并分泌促性腺激素，进而促进性腺合成并分泌性激素，这是性激素分泌的分级调节；性激素对下丘脑和垂体具有负反馈调节作用，当血液中性激素含量过多时，对下丘脑和垂体的分泌活动有抑制作用，进而调节性激素的分泌。(2)①激素通过体液进行运输，通过抽取血液可检测激素的含量变化。②分析表格数据可知，甲在未注射促甲状腺激素释放激素前，促甲状腺激素浓度与健康人相同，说明垂体的功能是完好的，注射促甲状腺激素释放激素后，由于甲状腺激素对垂体和下丘脑有负反馈调节作用，促甲状腺激素浓度与健康人的相同，说明甲的甲状腺功能与健康人一样，也是完好的，那么甲可能是下丘脑部位发生病变；乙在未注射促甲状腺激素释放激素前，促甲状腺激素浓度与健康人相比偏高，注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素浓度大于健康人的，说明甲状腺的反馈调节功能降低，所以乙病变的部位可能是甲状腺；丙在未注射促甲状腺激素释放激素前和注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素浓度都小于健康人的，说明垂体对促甲状腺激素释放激素不敏感，丙病变的部位可能是垂体。(3)甲状腺激素几乎作用于全身所有的细胞。甲状腺激素属于脂溶性小分子，能通过自由扩散进入细胞，其受体在靶细胞的细胞内。(4)甲状腺激素与生长激素都能促进机体的生长发育，二者表现为协同作用。 答案　(1)促性腺激素释放激素　垂体　反馈 (2)①通过体液进行运输　②下丘脑　甲状腺　垂体　(3)几乎全身所有细胞　细胞内 (4)协同 学科网（北京）股份有限公司 $$