【推荐】人教版八年级生物上册《5-2-3 社会行为》课件（3份）

社会行为 讲师：吴老师 　　洪水来临时，工蚁会彼此由身体搭建一个飘过洪流的“筏子”，蚁后，雄蚁和幼蚁搬到“筏子”上，在上面上形成一个飘动的“蚁团”。在漂流的过程中，工蚁被鱼吃掉，“筏子”有了缺口，其他工蚁就会扑上来，直到蚁团到达陆地。 　　 知识预览 社会行为 知识精讲 自然界还有哪些动物是营群体生活的？ 社会行为的特征 雄蚁 兵蚁 工蚁 雌蚁（蚁后） 体形最大，是专职“产卵机器”，能产很多卵，使种族得以延续。 专与雌蚁交尾，完成受精过程 个体最小，筑巢，喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料 专职蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。 狒狒 首领 雌狒狒 雄狒狒 　　狒狒的群体生活：在狒狒的“等级社会”中狒狒根据个体大小，力量，强弱，健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。 羊 大家知道牧羊人是怎么放牧的吗？ 主要特征： 动物为什么要结群生活呢？ 群体中的信息交流 通讯 　 什么是动物的“通讯”行为？ 声音与动作 动物的动作，声音和气味等起传递信息的作用。 气味 用外激素示踪 学以致用 例1（泉州） 　　下列属于社群（会）行为的是（ ） 　　 例2（玉林 ） 　　俗话说“人有人言，兽有兽语”。下列哪一项不属于动物之间信息交流的是（　　） 　　 课堂小结 $$ 第三节 社会行为 想一想： 你知道哪些动物是营群体生活的？ 猴子、大象、狼、狒狒、鹿、狮子、白蚁、蜜蜂、蚂蚁…… 群体生活的动物具有一系列的社会行为 观看录像：群体生活的蚂蚁 1.注意录像片中蚂蚁群体中有 哪些成员，它们的形态怎样？ 分别行使什么样的职能？ 2.这段录像说明群体生活的动物 具有什么特征？ 白蚁的群体生活 工蚁有雄性的，也有雌性的，但都不能生育。工蚁职能是建筑蚁巢、取食和喂养蚁王、后蚁、幼蚁和兵蚁。 兵蚁的颚特别发达，善于撕咬，职能是守卫蚁穴，有敌害侵犯时，便张牙舞爪、恫吓敌人。 雄蚁的职能是和后蚁交尾，后蚁专门负责产卵。 兵蚁 工蚁 雄蚁 蚁后 蜜蜂的群体生活 & 一个群体中蜂王只有一只，体形细长，负责产卵。 雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。 工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。 蜂王 雄蜂 工蜂 动物营群居生活，群 体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。 社会行为的概念： 观看图片：狒狒的群体生活 1.狒狒群体中是否有“首领”？ “首领”享有哪些特权？ 2.这幅图片说明群体生活的动物具有哪些特征？ 首领 雌狒狒 雄狒狒 幼年狒狒 狒狒的群体生活 & “首领”享有的特权： 优先享有食物和配偶； 优先选择筑巢场地； 其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。 “首领”应尽的义务： 负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。 1.群体内部往往形成一定 的组织 2.成员之间有明确的分工 3.有的群体还形成等级制度 社会行为的特征： 俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？ 1.蚂蚁是否排斥其他群体成员（会发生战争吗？） 2.蚂蚁的通讯是依靠气味吗？ 探究问题提示： 探究活动：蚂蚁的通讯 1.蚂蚁的通信是依靠气味吗？ 多数蚂蚁通过气味传递信息。 2.通信在社会行为中有什么意义？ 没有通信，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。 讨论 动物的信息交流 黑长尾猴发现敌害时如何传递信息? 蜜蜂怎样传递信息？ 人工合成性外激素 诱 杀 农业害虫 干 扰 雌雄虫之间通讯 性外激素 特殊气味的挥发性物质 雌 蛾 雄 蛾 蚂蚁怎样通讯？ 正常的行走 屁股翘起 发现食物源， 屁股拖地排出信息激素 用触角接受 信息激素 7.unknown 动物的动作、声音和 气味等都可以起传递 信息的作用 动物为什么要 结群生活？ 极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。 有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。 集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。 例如: 靠群体的