内容正文:
北师大版七年级数学上册课件
第二章 有理数及其运算
2.1 有理数
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例1 下列说法中正确的是( )
A. 正数和负数统称为有理数 B. 整数又叫做自然数
C. 是整数但不是正数 D. 不是自然数
C
【点拨】有理数包括正有理数、负有理数和 ,整数除了自然数,还包括负整数, 也是自然数,这样便可排除一些选项.
名师讲解
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变式 下列说法中正确的是( )
A. 一个有理数不是正数就是负数
B. 一个有理数不是整数就是分数
C. 有理数是指整数、分数、正数、负数和
D. 有理数是指正数和负数
B
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例2 某校一天节约用水 吨记作 吨,那么浪费 吨水应记作________.
吨
【点拨】节约与浪费具有相反意义,因此,若节约 吨记为 吨,则浪费 吨水应如何表示呢?
变式 若卖出 件衣服记作 件,则________________记作 件.
买进 件衣服
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1. 在下列四个数中,是负分数的是( )
A. B. C. D.
A
2. 是( )
A. 负有理数 B. 正有理数 C. 自然数 D. 非负数
A
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3. 某科学研究,以45分钟为 个时间单位,并记每天上午10时为0,10时以前记为负,那么上午 应记为( )
A. B. C. D.
B
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4. 中国人很早就开始使用负数,中国古代数学著作《九章算术》的“方程”一章,在世界数学史上首次正式引入负数.如果盈利100元记作 元,那么 元表示___________.
亏损80元
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5. 把下列各数分别填在相应的集合内.
, , ,0, , , , .
正有理数集合:{ ________________…} ;
负整数集合:{___________ …} ;
负分数集合:{______________ …} ;
自然数集合:{_________ …} .
, ,
,
,
0,
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6. 如图,检测 个足球,其中超过标准质量的克数记为正数,不足标准质量的克数记为负数.从轻重的角度看,最接近标准的是( )
A. B. C. D.
C
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7. 在统计学生的数学考试成绩时,如果把超过80分的分数规定为正,那么:
(1) 94分,72分,80分应分别记作多少分?
解:应分别记作14分, 分,0分;
(2) 记作 分, 分的成绩,其实际上分别为多少分?
解:65分,89分.
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8.【例1】(跨学科融合)在地形图上表示某地的高度时,需要以海平面为基准(规定海平面的海拔为0 m),通常用正数表示高于海平面的某地的海拔,负数表示低于海平面的某地的海拔.
(1)珠穆朗玛峰的海拔为8 848.86 m,它表示的含义是
;
(2)吐鲁番盆地的海拔为-155 m,它表示的含义是
.
低于海平面155 m
高于海平面8 848.86 m
某大米包装袋上标注着“净含量:10 kg±150 g”,这里的“10 kg±150 g”表示:
(1)每袋大米的标准质量应为 ;
(2)实际每袋大米可能有 的误差;
(3)每袋大米的净含量最多是 ,最少是 .
9.85 kg
10.15 kg
150 g
10 kg
8.(1)把下列各数分别填在相应的集合中:
-8,+3,0,3.2,100,-0.001,+2.34,2.
①正数:{ …};
②负数:{ …}.
+3,3.2,100,+2.34,2
-8,-0.001
(2)不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数”的说法对吗?为什么?
解:说法不对.理由如下:
一个数如果不是正数,也可能是0,并不一定是负数;一个数如果不是负数,也可能是0,并不一定是正数;0既不是正数也不是负数.
(1)有 名男同学成绩达标;
(2)跑得最快的同学序号是 号;
(3)跑得最慢的同学序号是 号.
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(跨学科融合)某班8名男同学参加100米达标测验,成绩小于或等于15秒的达标,这8名男同学的成绩记录如下表:(其中超过15秒记为“+”,不足15秒记为“-”)
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序号 1 2 3 4
成绩 +1.2 -0.6 -0.8 +1
序号 5 6 7 8
成绩 0 -1.4 -0.3 +0.8
★.(拔高创新)测量一幢楼的高度,七次测得的数据分别是:79.4 m,80.6 m,80.8 m,79.1 m,80 m,79.6 m,80.5 m.这七次测量的平均值是多少?以平均值为标准,用正数表示超出部分,用负数表示不足部分,它们对应的数分别是什么?
解:平均值是(79.4+80.6+80.8+79.1+80+79.6+80.5)÷7=560÷7=80(m).
用正、负数表示出各次测量的数值与平均值的差分别是
-0.6 m,0.6 m,0.8 m,-0.9 m,0 m,-0.4 m,0.5 m.
8. 观察下面一列数: , ,8, ,24, ,…,则它的第100个数是_________.
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