精品解析：山东省德州市乐陵市2023-2024学年七年级下学期7月期末历史试题

2023-2024学年第二学期期末质量检测七年级历史试题 一、选择题（本大题共 25 小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 考古研究发现，中原地区彩陶向周围地区施加影响的年代和达到的区域，与传说中教民制作陶器的炎帝所处的部落联盟兴盛的时间、空间一致。这表明（ ） A. 中原地区文化领先 B. 远古传说即为真实历史 C. 彩陶工艺技术成熟 D. 考古发现印证远古传说 2. 下列两幅图片反映的时代特征是（ ） A. 城市的发展 B. 生产力进步 C. 商业的繁荣 D. 兼并战争不断 3. 一位同学在分析“百家争鸣”影响时制作了下表。表中内容反映出“百家争鸣”（ ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁、义、礼、智、信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善 墨家 “兼爱”，爱无差别等级 法家 “尚法”，依法治国 A. 推动了战国时期经济的繁荣 B. 不利于后世儒家思想发展 C. 对后世的思想文化影响深远 D. 脱离现实，禁锢人们的思想 4. “通过建立明确的以战争和耕织为取向的激励机制，最大限度地调动了全社会的潜力。”能够支撑这一论述的是（ ） A. 西周的分封制 B. 齐国管仲改革 C. 秦国商鞅变法 D. 汉代的察举制 5. 历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A 公元前230年，秦国开始统一六国 B. 公元前221年，秦朝建立，定都咸阳 C. 秦国军队先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国 D. 秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期 6. 诗歌是鲜活的历史，向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。下列诗句能反映民族交融的是（ ） A. “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中” B. “城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐” C. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊” D. “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山” 7. 素有“石头史书”之称的世界文化遗产——大同云冈石窟，其中20号窟大佛依照北魏开国皇帝道武帝的形象雕刻，造型受古印度键陀罗风格影响，高鼻深目、袈裟右祖、衣纹突起，左臂衣纹雕刻得非常优美，唇上有两撇小胡子（如下图）。这反映了这一时期佛像的创作风格是（ ） A. 宣扬众生平等、忍耐顺从 B. 追求出神入化、炉火纯青 C. 宣扬汉民族与鲜卑族交融 D. 借鉴外来佛教的艺术潮流 8. 右图为东汉陶院落模型，豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，这反映了（ ） A. 院落设施建设先进 B. 东汉社会治安稳定 C. 豪强地主势力强大 D. 东汉政局腐败黑暗 9. 学者杰里·本特利指出：“商路上交换的最主要商品是来自中国的高质量的丝绸。另外，商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。”旨在说明丝绸之路（ ） A. 实现了中外经贸的互联互通 B. 推动了佛教向中国传播 C. 促进了东西方经济文化交流 D. 加强了汉与西域的联系 10. 陆龟蒙（唐代农学家、文学家）著《耒耜经》记载曲辕犁“……辕之上又有如槽形，亦如箭焉，……曰评。进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅……江东之田器尽于是”。下面能够印证该记载的是（ ） A. 汉代画像砖拓画 B. 唐莫高窟壁画素描 C. 宋朝秧马 D. 清耕织图（局部） 11. 把握历史发展的阶段特征是历史学习的基本要求。下图反映出该历史时期的阶段特征是（ ） A. 文明起源 B. 政权分立 C. 社会变革 D. 国家统一 12. 制作时间轴有助于培养历史时空观念等核心素养，如图下中①处对应朝代应是（ ） A. 西周 B. 秦朝 C. 汉朝 D. 宋朝 13. 史书记载，北宋建国初，沿用唐朝旧例，每年录取进士仅几十人。至宋太宗时，人数已逐渐增加，超过百人。出现这一现象的主要原因是（ ） A. 科学技术的不断创新 B. 藩镇割据势力的膨胀 C. 重文轻武政策的推行 D. 宋金对峙局面的形成 14. 苏轼《秧马歌序》写道：“日行千畦，较之区偻而作者，劳佚相绝矣(劳作更为轻松)。”吴泳《隆兴府劝农文》记吴中地区“稻一岁再熟，蚕一年八育”。上述材料反映出宋代（ ） A. 都市生活丰富多彩 B. 农民劳役负担减轻 C. 农业生产技术进步 D. 传统节日受到重视 15. 下侧《南方户数占全国比重示意图》反映出（ ） A. 经济重心南移 B. 海外贸易发展 C. 疆域面积扩大 D. 君主专制强化 16. 中国古代手工业发达，追求品质、追求极致的工匠精神代代相传，造就了许多手工业精品。下列文物属于宋代手工业精品的是（ ） A. 司母戊鼎 B. 铜冰鉴 C. 骑驼乐舞三彩俑 D. 定窑孩儿枕 17. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（ ） A. 《岳飞抗金》历史剧 B. 钱维城的《平定准噶尔图卷》 C. 《资治通鉴》译注本 D. 出土的壁画《契丹人引马图》 18. “蒙古民族的历史可以说从成吉思汗开始……以相互敌对关系存在着的各个小群的游牧民，突如其来成为席卷整个亚洲，合流于军事政治的完整体之事，这全赖于成吉思汗的强有力的人格，才有可能……”据此可知，成吉思汗的最大功绩是（ ） A. 完成蒙古草原统一，建立蒙古政权 B. 消灭南宋政权，实现了中国大一统 C. 灭金国西夏，形成与南宋对峙局面 D. 采取因地制宜措施，加强治理边疆 19. 《元史·地理志》载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”这说明元朝（ ） A. 地方割据威胁中央 B. 官吏盘剥引发动荡 C. 南北经济差距缩小 D. 交通网络四通八达 20. 以下示意图呈现了中央政府对某一地区加强管辖的历史脉络。其中①处应是（ ） A. 设置台湾府 B. 设立军机处 C. 设置驻藏大臣 D. 设置伊犁将军 21. 明朝有位官员，因为每天都早起上朝，在家写了一首打油诗发牢骚。其中有一句“四鼓咚咚起着衣，午门朝见尚嫌迟。”朱元璋第二天就对他说，我并没有“嫌”你，改成“忧”字更合适。朱元璋是通过下面哪个机构知道这首诗的（ ） A. 急递铺 B. 宣政院 C. 锦衣卫 D. 转运使 22. 下面内容是中国古代一本科技著作的目录节选。由此判断，这本著作可能是（ ） A. 《天工开物》 B. 《农政全书》 C. 《资治通鉴》 D. 《齐民要术》 23. 京剧是中国文化传统的重要表征之一，有“国粹”之称。其前身是徽剧，原以二黄调为主，兼唱昆腔、四平调等，后逐渐吸收了京、秦二腔，发展为京剧。这说明京剧艺术得以迅速发展缘于其（ ） A. 贴近生活，雅俗共赏 B. 博采众长，兼收并蓄 C. 文武兼修，推陈出新 D. 有政策支持，题材广泛 24. 表格归纳法有利于总结规律，得出结论。通过下表的归纳，能得出的结论是（ ） 朝代 措施 秦朝 设中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，最后的决断权由皇帝掌控。 唐朝 进一步完善三省六部制，三省彼此制约，皇帝掌握最高决策权。 明朝 废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责 清朝 设立军机处，军政大事完全由皇帝裁决 A. 中央对地方的控制不断加强 B. 丞相权力不断加强 C. 中枢机构办事效率不断下降 D. 皇帝权力不断加强 25. 某同学将明清时期的部分史实通过“归类”方式进行整理，如表中①②③处应依次填写（ ） 史实 政治 朱元璋废除丞相制度和中书省；雍正设置① 经济 明代引进玉米等美洲作物，出现商帮；清朝经济作物种植品种增 多、面积扩大，出现较成熟的手工业工场，形成商业网 科技文化 明代李时珍《本草纲目》、宋应星②；清代曹雪芹③； 京剧艺术 A. 宣政院《农政全书》《水浒传》 B. 锦衣卫《齐民要术》《窦娥冤》 C. 军机处《天工开物》《红楼梦》 D. 台湾府《农政全书》《西游记》 二、非选择题（本大题共3小题，26题17分，27题16分，28题17分，共50分） 26. 习总书记指出：“革故鼎新，与时俱进是中华文明永恒的精神气质。”让我们穿越历史长河，寻迹中华文明的发展、创新、传承，感受中华文明的源远流长、博大精深。 材料一 樊迟问仁。子曰：“爱人” ——《论语·颜渊》 材料二 民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子·尽心下》 材料三 ①入藏促进吐蕃经济和社会发展 他通过一系列的汉化措施，使鲜卑族人逐渐汉化，使胡汉之间的矛盾减少， 胡汉逐渐融合。 清朝设置②与达赖班禅共同管理西藏事务。 材料四 英国哲学家弗兰西斯·培根指出：“这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了：第一种是在学术方面，第二种是在战事方面，第三种是在航行方面。马克思精辟地指出：“火药、罗盘、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。 材料五 文学组： 艺术组 材料六 中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。……良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。 ——国家主席习近平二0二四年《新年贺词》 （1）结合所学知识，写出材料一中的“子”是哪位思想先哲？材料二体现了什么思想？受上述思想影响，中国历史上多次出现“治世”局面，请列举一例。 （2）请根据材料三，结合所学知识写出①处对应的历史人物和②处对应的管辖机构；材料三中“民族融合的推手”指的是谁？并结合材料说明他被认为是“民族融合的推手”的原因。 （3）材料四中的“泥活字”是谁发明的？结合所学知识，概括中国这三大发明中的第二种发明对世界的发展产生了什么作用？ （4）请写出材料五中③处对应的历史人物和④处对应的作品名称： 、 。请从材料五中提供的文学家和艺术作品中任选一位文学家或一件艺术品做简要介绍。（仿照示例完成，不能与示例重复） 示例：（文学组）诗人：李白生活时代：盛唐代表作品：《早发白帝城》诗歌特点：他的诗飘逸洒脱，充满想象力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此被称为“诗仙”。 （5）依据材料六，概括弘扬中华文明的现实意义。综合上述探究，你认为我们应该怎样做才能让中华文明更为绚烂多彩？ 27. 从古至今，统一始终是中华民族历史发展的主流。阅读材料，回答问题。 【杰出帝王篇】 材料一 开创华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……由秦汉帝国开创的这一民族共同体，总是能够重新走上统一、安定的大道，重现勃勃生机。 ——翦伯赞《中国史十五讲》 政治制度篇】 材料二 唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才，在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。 【交流交融篇】 （1）上述人物都是中国古代耀眼的明星，请选择其中一个结束分裂、完成统一的人物，说明他开创哪一朝代完成统一，并创新了什么制度巩固统一、（3 分 ） （2）依据材料一并结合所学知识，分析汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”分别采取了怎样的措施。 （3）材料二中的“这两种制度”分别指的是什么制度？依据材料指出这两种制度实施的共同影响。 （4）选择相应的序号填入横线处。 体现民族交融的有______体现对外交往的有______ （5）仿照示例，任选一个进行简要介绍。 示例：《步辇图》作者是唐朝画家阎立本，此画作以松赞干布派使者向唐太宗求婚为背景，既展现了画家高超的画技，又体现了唐朝时期汉藏之间亲密的民族关系。 28. 历史课程标准将培养学生核心素养作为重要目标。阅读材料，回答问题。 【时空观念·明晰历史脉络】 【史料实证·见证国家发展】 【历史解释·探寻社会规律】 自贞观以后，太宗励精图治。至（贞观）八年，九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。 【家国情怀·传承英雄精神】 上联：开辟荆榛千秋功业 上联：拔云手指天心月 下联：驱除荷虏一代英雄 下联：拔剑光寒倭寇胆 （1）时空定位是形成历史线索的首要任务，请你完成时间轴A 处远古人类是______；B 处是______（王朝）C 处是______时期。 （2）将材料中绘画作品按所属的历史时期进行排序。（写序号） （3）史料是我们探究历史的重要依据，主要包括文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。图1图2所示均属于哪一类型的史料？它们印证了秦始皇巩固国家统一的哪两项措施？ （4）历史解释是以史料为依据，对历史事件进行理性分析和客观评价。材料所描述的内容反映了我国古代哪一封建盛世局面？请你解释出现这种局面的原因有哪些？ （5）家国情怀是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱。请从以上对联中任选一位民族英雄为其撰写一段解说词。（要求：包括姓名、主要事迹、意义或评价；字数不少于40字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年第二学期期末质量检测七年级历史试题 一、选择题（本大题共 25 小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 考古研究发现，中原地区彩陶向周围地区施加影响的年代和达到的区域，与传说中教民制作陶器的炎帝所处的部落联盟兴盛的时间、空间一致。这表明（ ） A. 中原地区文化领先 B. 远古传说即为真实历史 C. 彩陶工艺技术成熟 D. 考古发现印证远古传说 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“中原地区彩陶向周围地区施加影响的年代和达到的区域，与传说中教民制作陶器的炎帝所处的部落联盟兴盛的时间、空间一致”并结合所学可知，考古发现印证了远古传说，这说明，远古传说蕴含着真实的历史，C项正确；材料是说传说的历史价值，不能体现中原地区文化领先于其它地区，排除A项；远古传说即为真实历史，这种说法太绝对，排除B项；材料没有涉及彩陶工艺技术，排除C项。故选D项。 2. 下列两幅图片反映的时代特征是（ ） A. 城市的发展 B. 生产力进步 C. 商业的繁荣 D. 兼并战争不断 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干图片“春秋战国时期的铁农具”“春秋时期穿有鼻环的牛尊”，可知说明春秋战国时期出现了铁农具和牛耕，这标志着生产力的进步，B项正确；题干反映的是春秋战国时期在农业方面出现了铁农具和牛耕，没有体现城市的发展或商业的繁荣或兼并战争不断，排除ACD项。故选B项。 3. 一位同学在分析“百家争鸣”影响时制作了下表。表中内容反映出“百家争鸣”（ ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁、义、礼、智、信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善 墨家 “兼爱”，爱无差别等级 法家 “尚法”，依法治国 A. 推动了战国时期经济的繁荣 B. 不利于后世儒家思想发展 C. 对后世的思想文化影响深远 D. 脱离现实，禁锢人们的思想 【答案】C 【解析】 【详解】从表格信息可知，社会主义核心价值观的很多内容，如“文明”“和谐”“法治”等内容与春秋战国时期各家思想主张有相似之处，体现了春秋战国时期百家争鸣思想对后世思想文化的影响深远，C项正确；表格信息未反映百家争鸣与经济发展的关系，排除A项；仅从表格信息无法判读百家争鸣不利于后世儒家思想发展，排除B项；百家争鸣是顺应了历史发展的潮流，解放了人们的思想，排除D项。故选C项。 4. “通过建立明确的以战争和耕织为取向的激励机制，最大限度地调动了全社会的潜力。”能够支撑这一论述的是（ ） A. 西周分封制 B. 齐国管仲改革 C. 秦国商鞅变法 D. 汉代的察举制 【答案】C 【解析】 【详解】由题干材料“通过建立明确的以战争和耕织为取向的激励机制，最大限度地调动了全社会的潜力。”并根据所学可知，在战国时期，秦国进行了商鞅变法，它的核心内容是奖励耕战，这使秦国迅速成为各诸侯国中最强大的国家，为统一中国奠定了基础，C项正确；西周实行分封制度是将宗亲和功臣分封到各地，为了巩固疆土，排除A项；齐国管仲改革，通过改革内政，发展生产，训练军队，使齐国成为春秋时期第一个霸主国，排除B项；察举制是汉代选拔人才的制度不符合题干，排除D项。故选C项。 5. 历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 公元前230年，秦国开始统一六国 B. 公元前221年，秦朝建立，定都咸阳 C. 秦国军队先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国 D. 秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期 【答案】D 【解析】 【详解】秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期，是对秦汉时期阶段特征的分析或评判，属于历史解释，D项正确；ABC三项分别是对秦统一六国开始的时间、秦朝建立的时间和都城、秦灭六国的先后顺序等客观历史事实的描述，属于历史事实，排除ABC项。故选D项。 6. 诗歌是鲜活的历史，向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。下列诗句能反映民族交融的是（ ） A. “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中” B. “城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐” C. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊” D. “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山” 【答案】B 【解析】 【详解】“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”中的胡乐即少数民族音乐，洛阳家家学习少数民族音乐，能反映当时的民族交融情况。B项正确；A项体现出佛教文化的影响，排除A项；C项体现出北方民族的风情，排除C项；D项是对匈奴的战争，不是民族融合，排除D项。故选B项。 7. 素有“石头史书”之称的世界文化遗产——大同云冈石窟，其中20号窟大佛依照北魏开国皇帝道武帝的形象雕刻，造型受古印度键陀罗风格影响，高鼻深目、袈裟右祖、衣纹突起，左臂衣纹雕刻得非常优美，唇上有两撇小胡子（如下图）。这反映了这一时期佛像的创作风格是（ ） A. 宣扬众生平等、忍耐顺从 B. 追求出神入化、炉火纯青 C. 宣扬汉民族与鲜卑族交融 D. 借鉴外来佛教的艺术潮流 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“其中20号窟大佛依照北魏开国皇帝道武帝的形象雕刻，造型受古印度键陀罗风格影响”可知，大同云冈石窟20号石窟的佛像造型受到古代印度键陀罗风格影响，说明这时期佛像的创作风格是借鉴外来佛教的艺术潮流，D项正确；佛教宣扬众生平等、忍耐顺从，但材料内容没有涉及佛教的教义，排除A项；材料内容主要体现了这时期石窟佛像受到外来佛教艺术的影响，材料内容没有着力强调佛像追求“出神入化、炉火纯青”的特点，缺乏依据，排除B项；材料内容主要强调了这时期佛像受到古代印度佛像艺术影响的特征，没有强调不同民族之间的交融，排除C项。故选D项。 8. 右图为东汉陶院落模型，豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，这反映了（ ） A. 院落设施建设先进 B. 东汉社会治安稳定 C. 豪强地主势力强大 D. 东汉政局腐败黑暗 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“豪强大族的住宅和防御设施紧密结合”可知，反映了东汉末年地方豪强大族割据的局面，造成阶级对立，社会动荡不安，C项正确；豪强大族的住宅和防御设施紧密结合反映的是东汉豪强地主势力强大，“院落设施建设先进不符合题意，排除A项；东汉时期豪强大族割据称雄的局面，不利于社会安定，排除B项；东汉政局腐败黑暗，但题干材料不能体现这一特点，排除D项。故选C项。 9. 学者杰里·本特利指出：“商路上交换的最主要商品是来自中国的高质量的丝绸。另外，商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。”旨在说明丝绸之路（ ） A. 实现了中外经贸的互联互通 B. 推动了佛教向中国传播 C. 促进了东西方经济文化交流 D. 加强了汉与西域的联系 【答案】C 【解析】 【详解】由题干材料“商路上交换最主要商品是来自中国的高质量的丝绸。另外，商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。”并结合所学可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。题干表明作者意在说明丝绸之路起到促进东西方文明交流作用，C项正确；实现了中外经贸的互联互通与题干“另外，商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。”不符，排除A项；题干旨在说明丝绸之路促进了东西方经济文化交流没有涉及佛教的传播，排除B项；题干旨在说明丝绸之路促进了东西方经济文化交流不能说明加强了汉与西域的联系，排除D项。故选C项。 10. 陆龟蒙（唐代农学家、文学家）著《耒耜经》记载曲辕犁“……辕之上又有如槽形，亦如箭焉，……曰评。进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅……江东之田器尽于是”。下面能够印证该记载的是（ ） A. 汉代画像砖拓画 B. 唐莫高窟壁画素描 C. 宋朝秧马 D. 清耕织图（局部） 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“唐代、曲辕犁”和所学知识可知，唐朝时期农业发展，出现了新的生产工具曲辕犁，唐莫高窟壁画素描是当时遗留下来的，图片中的内容农民正在用曲辕犁耕作，能够印证该记载，B项正确；曲辕犁是唐朝时发明的，汉代时还没有出现，排除A项；宋朝的秧马是插秧、拔秧的工具，曲辕犁是耕作工具，不能互相印证，排除C项；曲辕犁是唐朝时发明的，清代耕织图不能印证唐代的发明，不是同时期的，排除D项。故选B项。 11. 把握历史发展的阶段特征是历史学习的基本要求。下图反映出该历史时期的阶段特征是（ ） A. 文明起源 B. 政权分立 C. 社会变革 D. 国家统一 【答案】B 【解析】 【详解】观察图片可知反映的是魏晋南北朝时期，魏蜀吴时期是三国鼎立的时期，属于政权分裂，西晋是短暂的统一时期，后来的东晋时期和南北朝时期都属于政权并立的时期，由此可知，题干图片的内容主要描述的是政权分立的内容，B项正确；史前时期为文明起源时期，排除A项；春秋战国时期是我国人类社会大变革的时期，排除C项；国家统一与南北朝史实不符，排除D项。故选B项。 12. 制作时间轴有助于培养历史时空观念等核心素养，如图下中①处对应的朝代应是（ ） A. 西周 B. 秦朝 C. 汉朝 D. 宋朝 【答案】D 【解析】 【详解】根据图表和所学可知，960—1276年是北宋和南宋的统治时间，960年，赵匡胤发动“陈桥兵变”，建立政权，国号为宋，史称北宋，北宋结束五代十国的分裂根据局面，1276年南宋被元朝所灭，D项正确；西周的统治时间是从公元前1046年到公元前771年，排除A项；秦朝统治时间从公元前221年至公元前207年，排除B项；汉朝包括西汉和东汉，统治时间从公元前202年到公元220年，排除C项。故选D项。 13. 史书记载，北宋建国初，沿用唐朝旧例，每年录取进士仅几十人。至宋太宗时，人数已逐渐增加，超过百人。出现这一现象的主要原因是（ ） A. 科学技术的不断创新 B. 藩镇割据势力的膨胀 C. 重文轻武政策的推行 D. 宋金对峙局面的形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“北宋建国初，沿用唐朝旧例，每年录取进士仅几十人。至宋太宗时，人数已逐渐增加，超过百人。”结合所学知识可知，宋朝实行重文轻武政策，注重文教事业，改革和发展了科举制，大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，C项正确；科学技术不断创新体现在发明和科技有关的书籍，排除A项；藩镇割据势力的膨胀在唐朝安史之乱后，地方割据势力膨胀，排除B项；宋金对峙的局面是在南宋时期，不是北宋初年，排除D项。故选C项。 14. 苏轼《秧马歌序》写道：“日行千畦，较之区偻而作者，劳佚相绝矣(劳作更为轻松)。”吴泳《隆兴府劝农文》记吴中地区“稻一岁再熟，蚕一年八育”。上述材料反映出宋代（ ） A. 都市生活丰富多彩 B. 农民劳役负担减轻 C. 农业生产技术进步 D. 传统节日受到重视 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“日行千畦，较之区偻而作者，劳佚相绝矣”“稻一岁再熟”可知，宋代使用秧马农具革新提高了效率，水稻一年两熟，这些都反映了农业生产进步，C项正确；材料强调农业的发展，无法说明都市生活丰富多彩，排除A项；农民劳役负担减轻主要表现在减轻赋税，材料并未涉及，排除B项；材料介绍的是农业生产的情况，传统节日受到重视不符合材料主旨，排除D项。故选C项。 15. 下侧《南方户数占全国比重示意图》反映出（ ） A. 经济重心南移 B. 海外贸易发展 C. 疆域面积扩大 D. 君主专制强化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“《南方户数占全国比重示意图》”可知，南方户数占全国比重从唐天宝元年到元至元元年的比重在不断上升，说明经济重心在不断南移，A项正确；题干反映的是南方户数变化，与海外贸易发展无关，排除B项；仅从题干户数变化，无法得出疆域面积扩大，排除C项；题干反映的是南方人口户数的变化，无法得出君主专制的强化，排除D项。故选A项。 16. 中国古代手工业发达，追求品质、追求极致的工匠精神代代相传，造就了许多手工业精品。下列文物属于宋代手工业精品的是（ ） A. 司母戊鼎 B. 铜冰鉴 C. 骑驼乐舞三彩俑 D. 定窑孩儿枕 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“宋代手工业精品”，结合所学可知，宋代是中国瓷器史上的辉煌时代，河北定窑、河南汝窑烧制的瓷器，有别样的美感。其中定窑孩儿枕是河北定窑的产品，属于宋代手工业精品，故选D正确；司母戊鼎是商朝青铜器，故A错误；铜冰鉴是战国时期青铜酒器，故B错误；骑驼乐舞三彩俑是唐代陶器，故C错误。综上故选D。 17. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（ ） A. 《岳飞抗金》历史剧 B. 钱维城《平定准噶尔图卷》 C. 《资治通鉴》译注本 D. 出土的壁画《契丹人引马图》 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料中的“第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料”可知，符合这一条件的是出土的壁画《契丹人引马图》，D项正确；《岳飞抗金》历史剧和《资治通鉴》译注本不是第一手史料，排除AC两项；《平定准噶尔图卷》反映的是清朝的历史，与材料中的“辽宋夏金元”时间不符，排除B项。故选D项。 18. “蒙古民族的历史可以说从成吉思汗开始……以相互敌对关系存在着的各个小群的游牧民，突如其来成为席卷整个亚洲，合流于军事政治的完整体之事，这全赖于成吉思汗的强有力的人格，才有可能……”据此可知，成吉思汗的最大功绩是（ ） A 完成蒙古草原统一，建立蒙古政权 B. 消灭南宋政权，实现了中国大一统 C. 灭金国西夏，形成与南宋对峙局面 D. 采取因地制宜措施，加强治理边疆 【答案】A 【解析】 【详解】12世纪初，蒙古草原出现割据混战的局面，结束这一局面，建立蒙古国的历史人物是成吉思汗。公元1206年，在幹难河畔，蒙古各部首领召开了大会，一致推举铁木真为全蒙古的大汗，尊号成吉思汗，统一了蒙古，建立了蒙古国，结束蒙古混战局面，A项正确；消灭南宋政权，实现了中国大一统的是忽必烈，排除B项；灭金国西夏，形成与南宋对峙局面的是蒙古军队，排除C项；采取因地制宜措施，加强治理边疆的是忽必烈，排除D项。故选A项。 19. 《元史·地理志》载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”这说明元朝（ ） A. 地方割据威胁中央 B. 官吏盘剥引发动荡 C. 南北经济差距缩小 D. 交通网络四通八达 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料中的“人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中”可知，疆域广袤的元朝为了加强对全国的统治，修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站，因此交通便捷，D项正确；题干材料说明元朝交通网络四通八达，与地方割据威胁中央无关，排除A项；题干材料说明元朝交通网络四通八达，题干材料没有涉及官吏盘剥引发动荡，排除B项；题干材料说明元朝交通网络四通八达，题干材料没有体现南北经济差距缩小，排除C项。故选D项。 20. 以下示意图呈现了中央政府对某一地区加强管辖的历史脉络。其中①处应是（ ） A. 设置台湾府 B. 设立军机处 C. 设置驻藏大臣 D. 设置伊犁将军 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“由宣政院直接管辖、册封达赖和班禅、颁布《钦定藏内善后章程》”并结合所学知识可知，是指元朝和清朝时期对西藏地区的管辖。清朝雍正时期设置驻藏大臣管理西藏，C项正确；题干反映的是对西藏地区的治理，与台湾府无关，排除A项；雍正时期，设立军机处，标志着君主专制达到顶峰，不符合题意，排除B项；清朝时期设立伊犁将军管理新疆地区，不符合题意，排除D项。故选C项。 21. 明朝有位官员，因为每天都早起上朝，在家写了一首打油诗发牢骚。其中有一句“四鼓咚咚起着衣，午门朝见尚嫌迟。”朱元璋第二天就对他说，我并没有“嫌”你，改成“忧”字更合适。朱元璋是通过下面哪个机构知道这首诗的（ ） A. 急递铺 B. 宣政院 C. 锦衣卫 D. 转运使 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“在家写了一首打油诗发牢骚，其中有一句‘四鼓咚咚起着衣，午门朝见尚嫌迟。’朱元璋第二天就对他说，我并没有‘嫌’你，改成‘忧’字更合适。”结合所学知识，为了监视官民，朱元璋设立了锦衣卫，因此，朱元璋通过锦衣卫这一监察机构监察官员出现材料中的情景，C项正确；急递铺是我国宋代快速军邮制之称谓，排除A项；宣政院是元朝设立管理西藏的机构，排除B项；宋朝在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，排除D项。故选C项。 22. 下面内容是中国古代一本科技著作的目录节选。由此判断，这本著作可能是（ ） A. 《天工开物》 B. 《农政全书》 C. 《资治通鉴》 D. 《齐民要术》 【答案】A 【解析】 【详解】根据表格内容并结合所学知识可知，此目录判断该科技著作是《天工开物》。《天工开物》 内容分为上篇、中篇、下篇三部分，明朝末年杰出的科学家宋应星创作了《天工开物》，书中总结明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及农业和手工业等三十多个生产部门，体现了作者重农工、重实学的思想，外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”，A项正确；《农政全书》全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著，排除B项；《资治通鉴》是司马光编写的编年体通史，排除C项；《齐民要术》是我国现存最早的一部农书，排除D项。故选A项。 23. 京剧是中国文化传统的重要表征之一，有“国粹”之称。其前身是徽剧，原以二黄调为主，兼唱昆腔、四平调等，后逐渐吸收了京、秦二腔，发展为京剧。这说明京剧艺术得以迅速发展缘于其（ ） A. 贴近生活，雅俗共赏 B. 博采众长，兼收并蓄 C. 文武兼修，推陈出新 D. 有政策支持，题材广泛 【答案】B 【解析】 【详解】根据“其前身是徽剧，原以二黄调为主，兼唱昆腔、四平调等，后逐渐吸收了京、秦二腔，发展为京剧。”可得出京剧形成是建立在融合诸多地方剧种的基础之上的，体现了博采众长，兼收并蓄的特点，B项正确；材料没有体现雅俗共赏，排除A项；材料强调博采众长，而不是文武兼修，推陈出新，排除C项；材料中看不出题材的广泛性，排除D项。故选B项。 24. 表格归纳法有利于总结规律，得出结论。通过下表的归纳，能得出的结论是（ ） 朝代 措施 秦朝 设中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，最后的决断权由皇帝掌控。 唐朝 进一步完善三省六部制，三省彼此制约，皇帝掌握最高决策权。 明朝 废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。 清朝 设立军机处，军政大事完全由皇帝裁决。 A. 中央对地方的控制不断加强 B. 丞相权力不断加强 C. 中枢机构办事效率不断下降 D. 皇帝权力不断加强 【答案】D 【解析】 【详解】根据“设中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，最后的决断权由皇帝掌控。”“进一步完善三省六部制，三省彼此制约，皇帝掌握最高决策权。”“废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。”“设立军机处，军政大事完全由皇帝裁决。”可知，材料措施都强化了皇权，反映了皇帝权力不断加强，D项正确；材料反映的是中央强化皇权的措施，排除A项；材料反映相权不断被削弱，明朝时期废除丞相，排除B项；材料没有反映中枢机构办事效率如何，排除C项。故选D项。 25. 某同学将明清时期的部分史实通过“归类”方式进行整理，如表中①②③处应依次填写（ ） 史实 政治 朱元璋废除丞相制度和中书省；雍正设置① 经济 明代引进玉米等美洲作物，出现商帮；清朝经济作物种植品种增 多、面积扩大，出现较成熟的手工业工场，形成商业网 科技文化 明代李时珍《本草纲目》、宋应星②；清代曹雪芹③； 京剧艺术 A. 宣政院《农政全书》《水浒传》 B. 锦衣卫《齐民要术》《窦娥冤》 C. 军机处《天工开物》《红楼梦》 D. 台湾府《农政全书》《西游记》 【答案】C 【解析】 【详解】根据表格信息“政治”“雍正设置①”，结合所学知识可知，雍正帝时期设立军机处；根据“科技文化”“宋应星②”，结合所学知识可知，宋应星经过长期的积累和不懈的探究，编写了《天工开物》一书；根据“科技文化”“清代曹雪芹③”，结合所学知识可知，清代的小说创作取得了空前的成就，其中艺术成就最高、影响最深远的是曹雪芹的《红楼梦》，故①②③分别为军机处、《天工开物》《红楼梦》，C项正确；宣政院是元朝时期设立的，《农政全书》的作者是徐光启，《水浒传》的作者是施耐庵，排除A项；锦衣卫是明太祖朱元璋设立的特务机构，《齐民要术》的作者是是北朝北魏时期中国农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，《窦娥冤》的作者是元朝关汉卿创作的杂剧，排除B项；1684 年，清朝设置台湾府，属于康熙帝在位时期，《农政全书》的作者是徐光启，《西游记》的作者是明朝的吴承恩，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题共3小题，26题17分，27题16分，28题17分，共50分） 26. 习总书记指出：“革故鼎新，与时俱进是中华文明永恒的精神气质。”让我们穿越历史长河，寻迹中华文明的发展、创新、传承，感受中华文明的源远流长、博大精深。 材料一 樊迟问仁。子曰：“爱人” ——《论语·颜渊》 材料二 民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子·尽心下》 材料三 ①入藏促进吐蕃经济和社会发展 他通过一系列的汉化措施，使鲜卑族人逐渐汉化，使胡汉之间的矛盾减少， 胡汉逐渐融合。 清朝设置②与达赖班禅共同管理西藏事务。 材料四 英国哲学家弗兰西斯·培根指出：“这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了：第一种是在学术方面，第二种是在战事方面，第三种是在航行方面。马克思精辟地指出：“火药、罗盘、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。 材料五 文学组： 艺术组 材料六 中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。……良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。 ——国家主席习近平二0二四年《新年贺词》 （1）结合所学知识，写出材料一中的“子”是哪位思想先哲？材料二体现了什么思想？受上述思想影响，中国历史上多次出现“治世”局面，请列举一例。 （2）请根据材料三，结合所学知识写出①处对应的历史人物和②处对应的管辖机构；材料三中“民族融合的推手”指的是谁？并结合材料说明他被认为是“民族融合的推手”的原因。 （3）材料四中的“泥活字”是谁发明的？结合所学知识，概括中国这三大发明中的第二种发明对世界的发展产生了什么作用？ （4）请写出材料五中③处对应的历史人物和④处对应的作品名称： 、 。请从材料五中提供的文学家和艺术作品中任选一位文学家或一件艺术品做简要介绍。（仿照示例完成，不能与示例重复） 示例：（文学组）诗人：李白生活时代：盛唐代表作品：《早发白帝城》诗歌特点：他的诗飘逸洒脱，充满想象力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此被称为“诗仙”。 （5）依据材料六，概括弘扬中华文明的现实意义。综合上述探究，你认为我们应该怎样做才能让中华文明更为绚烂多彩？ 【答案】（1）人物：孔子。 思想：以民为本、民贵君轻 治世局面：文景之治、光武中兴、贞观之治、开元盛世、康乾盛世等。（任选一个即可）    （2）  ①处：文成公主。②处：驻藏大臣。 人物：孝文帝。 原因：推行汉化措施：说汉语、穿汉服、改汉姓、联汉姻，促进民族交融。 （3） 人物：毕昇。 作用：对欧洲的火器制造和作战方式产生了重要影响，推动了欧洲社会变革。 （4）名称：③处：李清照，④处：《清明上河图》。 介绍：示例（艺术组）青铜工艺：司母戊鼎；铸造时期：商朝；地位：是迄今世界上出土的最重的青铜器。 （5） 意义：弘扬中华文明是自信之基、力量之源。 做法：坚定文化自信，传承中华文明，挖掘文化价值等。 【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料一“樊迟问仁。子曰：‘爱人’”根据所学知识可知，材料一中的先哲是孔子，其核心思想是“仁”。 思想：根据材料二“民为贵，社稷次之，君为轻”，结合所学知识可知，材料体现的是以民为本、民贵君轻的思想。 治世局面：根据所学知识可知，我国历史上的盛世局面较多，主要有：西汉文景之治、东汉光武中兴、唐朝贞观之治和开元盛世。清朝时期出现的康乾盛世。（任选一个即可）    【小问2详解】 根据所学知识可知，唐朝时入藏的是文成公主，文成公主入藏促进了吐蕃经济和社会发展；清朝时期加强对西藏地区的管理，设置驻藏大臣与达赖班禅共同管理西藏事务，故①处为文成公主；②处为驻藏大臣。 人物：根据材料三中的“他通过一系列的汉化措施，使鲜卑族人逐渐汉化，使胡汉之间的矛盾减少，胡汉逐渐融合”，结合所学知识可知，民族融合的推手是指北魏孝文帝，他的改革大力推行汉化政策，促进了民族交融。 原因：根据所学北魏孝文帝改革的知识可知，北魏孝文帝改革，推行汉化措施：说汉语、穿汉服、改汉姓、联汉姻，促进民族交融。所以说他是“民族融合的推手”。 【小问3详解】 人物：根据所学知识可知，北宋毕昇发明了活字印刷术，提高了效率，省时省力，促进文化传播。 作用：根据所学知识可知，“第二种是在战事方面”是指火药，火药传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生了重要影响，推动了欧洲社会变革。 【小问4详解】 ③处：根据所学知识可知，此人是宋代的著名词人李清照，李清照是宋词婉约派的代表人物；④处：根据所学知识可知，张择端的《清明上河图》描绘了北宋都城开封汴河沿岸的风光，体现了宋朝商品经济的繁荣。 介绍：根据所学知识可知，材料可以选择不同的人物和作品，根据示例可从生活时代、代表作品、地位等角度，任选一位文学家或一件艺术品做简要介绍。例如（艺术组）青铜工艺：司母戊鼎；铸造时期：商朝；地位：是迄今世界上出土的最重的青铜器。 【小问5详解】 意义：根据材料六“泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源”可得出，现实意义是：弘扬中华文明是自信之基、力量之源。 做法：本题是开放性试题，根据所学知识可知，历史上，中华民族曾经创造了辉煌灿烂的文化，显示了中国人民的勤劳和智慧，因此我们要坚定文化自信，传承中华文明，挖掘文化价值等。 27. 从古至今，统一始终是中华民族历史发展的主流。阅读材料，回答问题。 【杰出帝王篇】 材料一 开创华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……由秦汉帝国开创的这一民族共同体，总是能够重新走上统一、安定的大道，重现勃勃生机。 ——翦伯赞《中国史十五讲》 【政治制度篇】 材料二 唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才，在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。 【交流交融篇】 （1）上述人物都是中国古代耀眼的明星，请选择其中一个结束分裂、完成统一的人物，说明他开创哪一朝代完成统一，并创新了什么制度巩固统一、（3 分 ） （2）依据材料一并结合所学知识，分析汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”分别采取了怎样的措施。 （3）材料二中的“这两种制度”分别指的是什么制度？依据材料指出这两种制度实施的共同影响。 （4）选择相应的序号填入横线处。 体现民族交融的有______体现对外交往的有______ （5）仿照示例，任选一个进行简要介绍。 示例：《步辇图》作者是唐朝画家阎立本，此画作以松赞干布派使者向唐太宗求婚为背景，既展现了画家高超的画技，又体现了唐朝时期汉藏之间亲密的民族关系。 【答案】（1）示例一：人物：嬴政。朝代：秦朝。制度：中央集权制度。 示例二：人物：忽必烈。朝代：元朝。制度行省制度。（任选一个即可） （2）措施：政治上，颁布“推恩令”,实行刺史制度；思想上，“尊崇儒术”。 （3）制度：科举制、三省六部制。 共同影响：奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。 （4） ①. ACF； ②. BDE （5） 介绍：鉴真，唐朝僧人，曾六次东渡日本传授佛经，还传播了中国的医药、文学、书法、建筑、书画等，为中日文化交流做出突出贡献。 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，公元前221年，秦王嬴政灭六国，统一全国，建立秦朝，定都咸阳，为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度，得出嬴政开创秦朝完成统一，创新了中央集权制度；1271年，忽必烈改国号为元，1279年，元朝完成了全国的统一结束了我国历史上较长时期的分裂局面，元朝开创行省制度，在历史上影响深远，得出忽必烈开创元朝完成统一，创新了行省制度。而李世民是唐朝第二位皇帝，康熙是清朝入主中原后第二位皇帝，均与题意不符，因此可得出，示例一：人物：嬴政。朝代：秦朝。制度：中央集权制度。示例二：人物：忽必烈。朝代：元朝。制度行省制度。（任选一个即可） 【小问2详解】 措施：根据所学汉武帝的统治可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，加强了对地方的控制，并地方地方上设立刺史制度，加强对地方的控制；汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，因此可得出措施：政治上，颁布“推恩令”，实行刺史制度；思想上，“尊崇儒术”。 【小问3详解】 制度：根据材料三“唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才”可知，与此相关的制度是科举制，科举制是实行是中国选官制度的一大变革，对后世产生深远影响；根据材料三“在上有……综合管理全国行政事务”并结合所学可知，与此相关的是三省六部制，三省六部制明确了权力的划分和分工，使政府工作更加高效有序，中央政权得以稳定地掌握在皇帝手中，保证了国家的政治稳定性。因此可得出制度是科举制、三省六部制。 影响：根据材料三“奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”可知，这两种制度实施的共同影响是奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。 【小问4详解】 民族交融：结合所学可知，唐朝阎立本《步辇图》画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，反映了唐朝与吐蕃之间的民族交往；西夏货币形制和中原货币相似，受中原文化的影响，反映了西夏与中原文化的交流；唐朝以来，不少来自波斯阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿 等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融开始形成一个新的民族——回族。元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与交融。所以，体现民族交融的有ACF；结合所学可知，鉴真东渡为中日文化交流作出了卓越的贡献；玄奘西行，为中国佛教的发展作出重大贡献，促进了中印文化的交流；郑和下西洋，增进了中国同亚非国家和地区的相互了解和友好往来，所以体现对外交往的有BDE。 【小问5详解】 由题干示例可知从图片体现的内容及影响等方面展开论述，例如：鉴真：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但鉴真矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。因此可得出：鉴真，唐朝僧人，曾六次东渡日本传授佛经，还传播了中国的医药、文学、书法、建筑、书画等，为中日文化交流做出突出贡献。 28. 历史课程标准将培养学生核心素养作为重要目标。阅读材料，回答问题。 【时空观念·明晰历史脉络】 【史料实证·见证国家发展】 【历史解释·探寻社会规律】 自贞观以后，太宗励精图治。至（贞观）八年，九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。 【家国情怀·传承英雄精神】 上联：开辟荆榛千秋功业 上联：拔云手指天心月 下联：驱除荷虏一代英雄 下联：拔剑光寒倭寇胆 （1）时空定位是形成历史线索的首要任务，请你完成时间轴A 处远古人类是______；B 处是______（王朝）C 处是______时期。 （2）将材料中绘画作品按所属的历史时期进行排序。（写序号） （3）史料是我们探究历史的重要依据，主要包括文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。图1图2所示均属于哪一类型的史料？它们印证了秦始皇巩固国家统一的哪两项措施？ （4）历史解释是以史料为依据，对历史事件进行理性分析和客观评价。材料所描述的内容反映了我国古代哪一封建盛世局面？请你解释出现这种局面的原因有哪些？ （5）家国情怀是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱。请从以上对联中任选一位民族英雄为其撰写一段解说词。（要求：包括姓名、主要事迹、意义或评价；字数不少于40字） 【答案】（1） ①. 元谋人              ②.  西周 ③.  战国  （2）排序：②③①④ （3）类型：实物史料；措施：统一货币；统一度量衡； （4） 盛世局面：贞观之治。 原因：政治上，进一步完善唐朝的三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序，制定法律减轻刑罚。经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 （5）解说词：选择对联一。他是我国历史上伟大的民族英雄郑成功。1662年郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾，使台湾重新回到祖国的怀抱，维护了国家主权。 选择对联二。他是我国历史上伟大的民族英雄戚继光。明朝中期，戚继光在东南沿海抗击倭寇，使东南沿海的倭患基本解除，捍卫了我国主权和民族利益，保障了沿海地区人民的生命财产及安全。戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争。 【解析】 【小问1详解】 填空：根据所学知识可知，生活在距今约170万年前的是元谋人；公元前1046年武王伐纣，周武王建立西周，定都镐京。公元前771年西周灭亡；公元前475年到公元前221年秦始皇统一全国这一阶段为战国时期。故答案为：元谋人；西周；战国。 【小问2详解】 排序：结合所学可知，《天工开物》是明代宋应星的著作；《汉代讲经图》反映的是西汉时期的历史；北魏帝王出御图反映的是北魏时期的历史；顺治皇帝会晤五世达赖图反映的是清朝时期的历史，所以按所属的历史时期的正确排序是②③①④。 【小问3详解】 类型：根据所学知识可知，圆形方孔半两钱和铜权都属于实物史料，也属于第一手史料。 措施：根据所学知识可知，秦始皇为了巩固统一，在经济上统一货币，以圆形方孔半两钱通行全国；并且统一度量衡；巩固了国家的统一。 【小问4详解】 盛世局面：根据材料“自贞观以后，太宗励精图治。至（贞观）八年，九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。”并结合所学唐太宗的统治可知，唐太宗统治时期，社会经济进一步发展，出现政治清明的局面，历史上称为贞观之治。 原因：根据所学唐太宗的统治可知，唐太宗吸取隋朝教训，勤于政事，虚怀纳谏，知人善任，政治上，进一步完善唐朝的三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序，制定法律减轻刑罚。经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。因此其统治时期出现“贞观之治”的盛世局面。 【小问5详解】 解说词：选择对联一。根据材料“开辟荆榛千秋功业”和“驱除荷虏一代英雄”并结合所学郑成功的知识可知，与此相关的人物是郑成功，可从其姓名、身份、事迹等角度进行分析，例如郑成功是我国历史上伟大的民族英雄郑成功。1662年郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾，使台湾重新回到祖国的怀抱，维护了国家主权。 选择对联二。根据材料“拔云手指天心月”和“拔剑光寒倭寇胆”并结合所学戚继光抗倭的知识可知，与此相关的人物是戚继光，可从其姓名、身份、事迹和影响等角度进行分析，例如戚继光是我国历史上伟大的民族英雄戚继光。明朝中期，戚继光在东南沿海抗击倭寇，使东南沿海的倭患基本解除，捍卫了我国主权和民族利益，保障了沿海地区人民的生命财产及安全。戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $