精品解析：福建省福州市时代中学2026-2027学年九年级10月阶段检测历史试题

2026年10月适应性练习 九年级历史题目卷 （时间：60分钟，满分100分） 一、单选题（本大题共28小题，每小题2分，共56分） 1. 适合填入下列空白处的是（ ） A. 人类形成 B. 原始社会产生 C. 国家出现 D. 文字产生 2. 两河流域、尼罗河流域、黄河流域、长江流域和印度河流域是亚非地区古代文明的重要发祥地。这说明了人类文明的起源具有（ ） A. 同一性 B. 互鉴性 C. 传承性 D. 多源性 3. 乌尔是古代两河流域城市，出土了装饰有阿富汗特产青金石的竖琴，还出土了刻有动物图案的印度文明印章。据此推知，当时两河流域（ ） A. 城市面积广阔 B. 阶层分化明显 C. 楔形文字出现 D. 存在商贸活动 4. 古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（ ） A. 强化王权 B. 发展经济 C. 完善法律 D. 传承文字 5. 下面为《汉谟拉比法典》的部分条文。这些条文体现出的法律原则是（ ） ◎ 如果一个自由民在涉及命案的诉讼中作假证;且无法证实他所说的话，那么此人将被处死 ◎ 如果一个自由民在涉及财物的诉讼中作假证，那么此人将承担相应的惩罚 A. 公平正义 B. 袒护贵族 C. 疑罪从无 D. 重视物证 6. 下表是某校同学研究性学习时各小组设计的解说词标题。其学习主题应该是（ ） 古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》 古埃及的象形文字和金字塔 古代中国的甲骨文和青铜器 古印度的梵文和佛教 A. 趋同发展的古代文明 B. 吸收融合的世界文明 C. 多姿多彩的欧洲文明 D. 多元发展的区域文明 7. 古代希腊城邦的政治制度都有或多或少的民主色彩，这样的环境有利于新的理论和学派的产生。据此可得出的观点是（ ） A. 政治体制影响文化发展 B. 思想解放推动社会进步 C. 团结合作促进共同发展 D. 交流互鉴丰富文明内涵 8. 下图是刻有雅典公民大会法令的石碑。碑上浮雕中的站者为民主女神，正将王冠戴在象征人民的坐者头上。该石碑（ ） A. 标志着雅典城邦的力量达到全盛 B. 表明雅典已具备完整的法律系统 C. 是研究雅典民主政治的一手史料 D. 代表了雅典雕刻艺术的最高水平 9. 罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为（ ） A. 公元前6世纪初期 B. 公元前6世纪末期 C. 公元前4世纪初期 D. 公元前4世纪末期 10. 罗马帝国以其“罗马的和平”所带来的时局稳定，将地中海变为一个商业圈，把东欧、西欧、南欧、北欧都放在这个商业圈内。这说明罗马帝国的建立（ ） A. 壮大了市民阶层力量 B. 推动了罗马法律体系的完备 C. 促进了区域贸易发展 D. 加速了封君封臣制度的形成 11. 小李同学在复习某个国家的发展历程时，制作了如图年代尺，据此可判断这个国家是（ ） A. 奥斯曼帝国 B. 法兰克王国 C. 阿拉伯帝国 D. 罗马共和国 12. 查士丁尼时代，罗马法规定对于妇女嫁资外的财产，所有权和最终处分权完全归妻所有，婚姻解除时丈夫应全部返还，如果丈夫对这些财产强行占有，妻子可以提出“返还强占物之诉”。这一法律（ ） A. 推动了罗马帝国的扩张 B. 肯定了私有财产的保护 C. 维护了所有公民的平等 D. 确保了妇女拥有参政权 13. 7世纪，印度戒日王想征调首陀罗驻守战略要地开伯尔山口，却被婆罗门以“践踏圣域”“污染土地”为由强烈反对。这一记载反映了婆罗门（ ） A. 维护等级秩序 B. 重视环境保护 C. 垄断国家权力 D. 轻视国防建设 14. 646年初，孝德天皇颁布“革新”诏书，仿效中国隋唐的经济政治制度，实行改革。这一改革使日本（ ） A. 基本实现国家统一 B. 发展成为封建国家 C. 进入幕府统治时期 D. 成为资本主义强国 15. 日本大化改新后，中央朝廷设置了按察使，并派其到地方巡察，检查国司、郡司政绩。这一举措的目的是（ ） A. 提高农民地位 B. 发展庄园经济 C. 建立幕府统治 D. 加强地方治理 16. 阿拔斯王朝（750—1258年）时期，阿拉伯帝国不但教育事业发达，图书馆和书店也很兴盛，国家的藏书非常丰富，私人藏书蔚然成风。这反映了阿拉伯帝国（ ） A. 军事实力强大 B. 中央集权得到加强 C. 高度重视文化 D. 垄断欧亚大陆商路 17. 阿拉伯哈里发麦蒙在巴格达设立“智慧宫”，重金聘请不同学派学者和翻译家，将希腊哲学、波斯历史、印度数学等著作译为阿拉伯语，并传播到欧洲。据此可知，阿拉伯人（ ） A. 创立伊斯兰教并向外传播 B. 最早发明了阿拉伯数字并传入欧洲 C. 建立了地跨三洲的大帝国 D. 在东西方文化交流中起到桥梁作用 18. 中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园（ ） A. 自给自足特征明显 B. 农奴生活质量较高 C. 阶级矛盾异常尖锐 D. 奢靡浪费之风盛行 19. 12世纪，博洛尼亚市政府为保障当地利益，强迫博洛尼亚大学的师生宣誓不得随意迁往他地。师生行使罢课权，抵制了这一要求。这表明博洛尼亚大学（ ） A. 脱离了城市管理体系 B. 拥有了一定的自治权 C. 摆脱了基督教会控制 D. 适应了经济发展需求 20. 13世纪，法国国王腓力二世颁发特许状，确认亚眠市市民拥有选举市长和市政官员的权利，并规定“国王官员不得干涉城市司法”。这一举措体现了（ ） A. 封建割据势力彻底瓦解 B. 议会民主制度正式确立 C. 城市自治权实现的方式 D. 市民阶级掌控国家政权 21. 12世纪后，美洲的阿兹特克人在湖上建造奇南帕（浮动园地），形成水肥循环、高产集约的耕作系统。这一创举主要体现了（ ） A. 劳动人民智慧 B. 帝国扩张野心 C. 奴隶制度残酷 D. 海外贸易发达 22. 13 世纪以来，欧洲最初的工场手工业主人很多是包买主，他们把原料交给手工业作坊加工制造，或自己成立作坊，让手工业者到作坊里为他做工。这说明当时社会生产中（　　） A. 封君封臣关系确立 B. 自然经济得到发展 C. 雇佣关系已经产生 D. 失业现象极为严重 23. 在14﹣16世纪的欧洲，随着封建社会的衰落和新兴资产阶级的产生，思想文化的巨人们向教会的陈腐说教发起了挑战。这一挑战的先驱是 A. 达•芬奇 B. 但丁 C. 莎士比亚 D. 伏尔泰 24. 中世纪的欧洲绘画、雕塑中的圣母神态安详、神圣，少有人间真情。达·芬奇一反前人的传统画法，把圣母玛利亚置于大自然，着重刻画人物的内心世界。这一变化说明（ ） A. 达·芬奇具有高超画技 B. 人文主义已成为主流思想 C. 艺术作品影响时代发展 D. 艺术作品反映了时代潮流 25. 玉米是一种原产于美洲的物种，16世纪以来广泛见于欧洲和中国的书籍中（如下图所示）。这一现象说明（ ） A. 郑和下西洋促进中外商品贸易往来 B. 玉米成为中国古代主要的粮食作物 C. 新航路开辟后带来了全球物种交换 D. 玉米作为观赏和药用植物广泛种植 26. 有人评价麦哲伦航行：毫无疑问，他是如此奇特和另人惊叹，这样的壮举从未有过，未来似乎也不会再次发生，下图中与“这样壮举”相关的航海路线是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 27. “这是人类历史上最大的强制性迁徙，不可否认，也是最残酷的一次迁徙。在过去的一个长达几百年的时期内，大批非洲人被迫远离家乡，分散在世界各地，这在人类历史上前所未有。”与这次“迁徙”有直接关联的重大事件是（ A. 新航路开辟 B. 三角贸易 C. 文艺复兴 D. 亚历山大东征 28. 下图所示内容反映了（ ） A. 欧洲资本原始积累的血腥 B. 欧美贸易立国政策的践行 C. 非洲黑人奴隶贩卖的盛行 D. 美洲印第安人文明的衰落 二、非选择题（共4小题，共44分） 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 下表关于苏格拉底被判处死刑的材料 雅典人口总数 雅典公民总数 陪审员、审判员及产生方式 表决形式 程序 罪名 陪审员 审判员 产生方式 约40万人 约4.2万人 6000人 501人 抽签 举手 一审制 怠慢神和蛊惑青年 ——据吴于廑、齐世荣主编：《世界史》整理 小双认为：“古代雅典的民主政治和审判程序存在明显的局限性”。请你从表格中提取两条信息，并结合材料和所学知识对小双结论加以说明。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 欧洲中世纪的时间被锁定在公元5世纪至15世纪，这一时期，王朝割据导致战争频繁，黑死病等瘟疫横行在社会之中，教会的思想凌驾于个人的思想与行为活动之上，科技、文化、社会生产力发展缓慢。后来的人们通常将这一时期称为“黑暗的中世纪”。 ——摘编自朱迪斯·M·贝内特《欧洲中世纪简史》 材料二 中世纪是一个充满变化的时代。在神学研究中，对天堂的研究发展了对数学和天文学的研究。农奴逐渐摆脱对领主的封建人身依附，庄园式自然经济开始瓦解。公元11世纪以后，在欧洲出现了现代意义上的大学，它活跃了当时的思想文化生活。在中世纪的土壤中播种并萌生了现代西方文明的种子。 ——摘编自李晓光《关于“中世纪”的再认识》 （1）根据材料一，概括5世纪至15世纪被称为“黑暗的中世纪”的原因。 （2）根据材料二，归纳中世纪“充满变化”的表现。 （3）综合以上材料，说明中世纪欧洲社会的发展特征。 31. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 文艺复兴时期有一首诗这样写道： “青春是多么美丽啊， 却留不住这逝水年华！ 得欢乐时且欢乐吧， 谁知明天有没有这闲暇！” ——《世界历史》（九年级上册） 材料二 “维特鲁成人“（见下图） “维特鲁威人”是达·芬奇根据公元前1世纪的建筑大师维特鲁的观点和描述，同时参照自己的实验和经验，绘制的“体型优美的人”。这幅手稿展现了一个力图解开人自身的秘密，并将艺术和科学融合的达。芬奇。 ——许斌总主编《教学设计与指导》 材料三 没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展....从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——【德】鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 （1）材料一反映了怎样的生活态度？ （2）根据材料二，分析文艺复兴运动解放了人哪些方面思想？ （3）根据材料三指出文艺复兴运动的影响。 （4）综合上述材料，概括指出思想解放运动与社会发展之间的关系。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料 到1500年时，欧洲在色彩上仍十分沉闷单调。新世界给欧洲人带来了一种不寻常的惊喜，那就是鲜亮的色彩。在西班牙人到来之前，美洲人已经发现当地的胭脂虫可以调制出鲜亮的染料，传到欧洲后成了流行的猩红色。靛蓝是蓝中极品，几个世纪以来印度的靛蓝偶尔会通过陆路传到地中海地区，极为昂贵，绕道非洲的新航线使靛蓝变得更加廉价，成为时髦的颜色。这些产品激发了欧洲人对更多新奇事物的欲望，种植园主为了追求商业利润，无情地迫使农民种植靛蓝而不是粮食。1859年种植靛蓝的孟加拉农民为反抗东印度公司种植园主的不公平待遇而发动起义。 ——摘编自[澳]布莱内《世界简史》 （1）写出与胭脂虫传入欧洲相关的历史事件。 （2）阅读材料，拟定一个主题，结合材料和所学知识加以论述。（要求：价值观正确，史实选取正确，主题明确，史论结合） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年10月适应性练习 九年级历史题目卷 （时间：60分钟，满分100分） 一、单选题（本大题共28小题，每小题2分，共56分） 1. 适合填入下列空白处的是（ ） A. 人类形成 B. 原始社会产生 C. 国家出现 D. 文字产生 【答案】C 【解析】 【详解】A.人类形成远早于农业畜牧业起源，不符合发展顺序，错误。 B.原始社会产生远早于农业畜牧业起源，不符合图示发展顺序，错误。 C.农业畜牧业起源提升了生产力，催生了剩余产品和私有财产，进而催生阶级，统治阶级为维护统治、调和阶级矛盾，最终催生了国家，符合发展顺序，正确。 D.成熟文字是国家形成的重要标志，并非阶级出现后的直接产物，不符合图示发展顺序，错误。 2. 两河流域、尼罗河流域、黄河流域、长江流域和印度河流域是亚非地区古代文明的重要发祥地。这说明了人类文明的起源具有（ ） A. 同一性 B. 互鉴性 C. 传承性 D. 多源性 【答案】D 【解析】 【详解】A.同一性强调文明起源是同一源头、具有相同属性，与题干多个起源的表述不符，错误。 B.互鉴性指不同文明之间互相交流借鉴，题干未涉及这一内容，错误。 C.传承性强调文明之间的继承延续，题干未提及文明的传承关系，错误。 D.题干指出亚非多个不同流域都是古代文明的重要发祥地，说明人类文明起源于多个不同地区，符合多源性的特征，正确。 3. 乌尔是古代两河流域城市，出土了装饰有阿富汗特产青金石的竖琴，还出土了刻有动物图案的印度文明印章。据此推知，当时两河流域（ ） A. 城市面积广阔 B. 阶层分化明显 C. 楔形文字出现 D. 存在商贸活动 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅介绍出土外来文物，没有任何关于城市占地面积、规模的相关信息，无法推出城市面积广阔，错误。 B.阶层分化体现为贵族、平民、奴隶相关遗存（如不同等级墓葬、贵重礼器专属贵族），题干出土外来商品不能反映社会等级差异，错误。 C.楔形文字是两河流域本土文字，材料出土的是印度印章，没有文字相关文物线索，无法体现楔形文字，错误。 D.阿富汗青金石、印度文明印章都不属于两河流域本地物产，能在乌尔遗址出土，说明两河流域与域外地区有物品交换、商贸往来，正确。 4. 古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（ ） A. 强化王权 B. 发展经济 C. 完善法律 D. 传承文字 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，法老在纪念物上刻铭记功、夸大个人才能和功绩，这属于宣扬权威、神化自身的行为。结合所学知识可知，古埃及法老被视为神权与王权的结合体，通过此类方式可加强民众对王权的敬畏与服从，从而巩固统治，A项正确；“发展经济” 与题干中“刻铭记、炫个人才能功绩”行为无直接关联，排除B项；题干未涉及“完善法律” 的具体内容（如法律条文制定、修改），排除C项；“传承文字”不是法老这一行为的主要目的，主要是为强化统治，排除D项。故选A项。 5. 下面为《汉谟拉比法典》的部分条文。这些条文体现出的法律原则是（ ） ◎ 如果一个自由民在涉及命案的诉讼中作假证;且无法证实他所说的话，那么此人将被处死 ◎ 如果一个自由民在涉及财物的诉讼中作假证，那么此人将承担相应的惩罚 A. 公平正义 B. 袒护贵族 C. 疑罪从无 D. 重视物证 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中的条文针对不同诉讼场景的伪证行为作出了对应惩处：命案中作假证且无法证实言论的人直接处死，财物诉讼中作假证的人也承担相应惩罚，通过严惩伪证来保障诉讼的真实公正，体现了公平正义的法律原则，正确。 B.材料条文没有区分贵族、平民不同处罚标准，看不出偏袒贵族，错误。 C.“疑罪从无”是指证据不足时推定嫌疑人无罪，与题干严惩伪证的内容不符，错误。 D.“重视物证”强调以实物证据为判案核心，材料条文针对的是伪证的惩处，没有突出对物证的侧重，错误。 6. 下表是某校同学研究性学习时各小组设计的解说词标题。其学习主题应该是（ ） 古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》 古埃及的象形文字和金字塔 古代中国的甲骨文和青铜器 古印度的梵文和佛教 A. 趋同发展的古代文明 B. 吸收融合的世界文明 C. 多姿多彩的欧洲文明 D. 多元发展的区域文明 【答案】D 【解析】 【详解】A.趋同发展是指文明走向相同。材料中两河流域、古埃及、古中国、古印度文明各有特色，并不是趋同发展，错误。 B.材料列举了不同地区文明的独立成就，没有体现文明之间吸收、融合交流的内容，错误。 C.两河流域、古埃及、古中国、古印度都不属于欧洲文明，错误。 D.两河流域、古埃及、古中国、古印度属于不同区域，各自孕育特色文明，体现区域文明多元发展，正确。 7. 古代希腊城邦的政治制度都有或多或少的民主色彩，这样的环境有利于新的理论和学派的产生。据此可得出的观点是（ ） A. 政治体制影响文化发展 B. 思想解放推动社会进步 C. 团结合作促进共同发展 D. 交流互鉴丰富文明内涵 【答案】A 【解析】 【详解】A.城邦的民主政治（政治体制），为思想学派、理论的诞生提供良好环境，直接反映政治体制会影响文化发展，正确。 B.材料未提及思想解放推动社会变革、时代进步，只讲政治环境催生思想，逻辑关系颠倒，无对应材料信息，错误。 C.题干没有关于团结合作、共同发展的相关内容，与题意无关，错误。 D.材料不存在文明交流、互鉴的相关表述，无法体现交流丰富文明内涵，错误。 8. 下图是刻有雅典公民大会法令的石碑。碑上浮雕中的站者为民主女神，正将王冠戴在象征人民的坐者头上。该石碑（ ） A. 标志着雅典城邦的力量达到全盛 B. 表明雅典已具备完整的法律系统 C. 是研究雅典民主政治的一手史料 D. 代表了雅典雕刻艺术的最高水平 【答案】C 【解析】 【详解】A.雅典城邦的力量达到全盛的标志是伯里克利改革，而非刻有公民大会法令的石碑，错误。 B.该石碑仅刻有公民大会法令，无法表明雅典已具备完整的法律系统，错误。 C.该石碑是直接记录雅典公民大会法令的实物遗存，属于研究雅典民主政治的一手史料，正确。 D.该石碑主要价值在于其历史文献意义，无法代表雅典雕刻艺术的最高水平，错误。 9. 罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为（ ） A. 公元前6世纪初期 B. 公元前6世纪末期 C. 公元前4世纪初期 D. 公元前4世纪末期 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，罗马共和国建立于公元前509年，需转换为世纪表述。世纪计算法为：年份除以100，商加1为世纪数。509÷100≈5.09，商为5，故属公元前6世纪（5+1）。判断初期或末期：公元前6世纪为前600年-前501年，509年处于该世纪最后10年（前510-前501年），属末期，B项正确；“6世纪初期”对应前600-前570年左右，排除A项；CD项世纪均转换错误，排除CD项。故选B项。 10. 罗马帝国以其“罗马的和平”所带来的时局稳定，将地中海变为一个商业圈，把东欧、西欧、南欧、北欧都放在这个商业圈内。这说明罗马帝国的建立（ ） A. 壮大了市民阶层力量 B. 推动了罗马法律体系的完备 C. 促进了区域贸易发展 D. 加速了封君封臣制度的形成 【答案】C 【解析】 【详解】A.市民阶层力量壮大是中世纪后期商品经济发展的结果，和罗马帝国时期的题干内容无关，错误。 B.题干描述的是罗马帝国的稳定局面与商业圈的形成，没有提到罗马法律体系完备的相关内容，错误。 C.题干提到罗马帝国带来了“罗马的和平”，将地中海变为商业圈，把东欧、西欧、南欧、北欧都纳入其中，这直接体现了罗马帝国的建立促进了不同区域间的贸易往来，正确。 D.封君封臣制度是西欧中世纪的制度，在罗马帝国灭亡后才逐渐形成，和罗马帝国的建立没有关联，错误。 11. 小李同学在复习某个国家的发展历程时，制作了如图年代尺，据此可判断这个国家是（ ） A. 奥斯曼帝国 B. 法兰克王国 C. 阿拉伯帝国 D. 罗马共和国 【答案】B 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，481年，克洛维建立法兰克王国；8世纪前期，法兰克王国进行土地分封形式的改革；800年，教皇为法兰克王国国王查理加冕；814年查理去世后，法兰克王国走向分裂；843年，查理曼帝国一分为三。这些都与年代尺中的信息相符，B项正确；奥斯曼帝国兴起于13世纪，与年代尺中的时间（481年等）不符，排除A项；阿拉伯帝国兴起于7世纪，和年代尺里的时间不匹配，排除C项；罗马共和国存在的时间是公元前509—前27年，与年代尺中的时间相差甚远，排除D项。故选B项。 12. 查士丁尼时代，罗马法规定对于妇女嫁资外的财产，所有权和最终处分权完全归妻所有，婚姻解除时丈夫应全部返还，如果丈夫对这些财产强行占有，妻子可以提出“返还强占物之诉”。这一法律（ ） A. 推动了罗马帝国的扩张 B. 肯定了私有财产的保护 C. 维护了所有公民的平等 D. 确保了妇女拥有参政权 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干涉及婚姻财产立法，和领土扩张无关，错误。 B.法律明确规定妇女嫁资外财产所有权归妻子，丈夫侵占可诉讼追回，立法保护妇女私有财产，体现罗马法保护私有财产的特点，正确。 C.罗马法本质维护奴隶主利益，奴隶、妇女地位受限，不存在所有公民平等，错误。 D.法律只涉及财产权，没有参政相关规定，古罗马妇女没有法定参政权，错误。 13. 7世纪，印度戒日王想征调首陀罗驻守战略要地开伯尔山口，却被婆罗门以“践踏圣域”“污染土地”为由强烈反对。这一记载反映了婆罗门（ ） A. 维护等级秩序 B. 重视环境保护 C. 垄断国家权力 D. 轻视国防建设 【答案】A 【解析】 【详解】A.古印度种姓制度将人分为四个严格等级，婆罗门是最高等级，首陀罗是最低等级，婆罗门反对低等级的首陀罗驻守战略要地，本质是维护森严的种姓等级秩序，正确。 B.重视环境保护只是婆罗门反对的借口，并非真实目的，错误。 C.婆罗门掌握神权，国家权力主要由刹帝利执掌，且材料也未体现婆罗门垄断国家权力，错误。 D.婆罗门反对的出发点是维护等级特权，并非轻视国防建设，错误。 14. 646年初，孝德天皇颁布“革新”诏书，仿效中国隋唐的经济政治制度，实行改革。这一改革使日本（ ） A. 基本实现国家统一 B. 发展成为封建国家 C. 进入幕府统治时期 D. 成为资本主义强国 【答案】B 【解析】 【详解】A.大化改新前，日本已由大和政权基本统一，改革是在统一国家内部进行的制度调整，错误。 B.“646年初，孝德天皇颁布‘革新’诏书，仿效中国隋唐的经济政治制度”可判断此次改革为日本历史上的大化改新，大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，正确。 C.日本进入幕府统治时期是在12世纪末，镰仓幕府的建立标志着幕府政治的开始，与646年的大化改新无关，错误。 D.日本进入资本主义社会是通过19世纪的明治维新，明治维新使日本走上发展资本主义的道路，错误。 15. 日本大化改新后，中央朝廷设置了按察使，并派其到地方巡察，检查国司、郡司政绩。这一举措的目的是（ ） A. 提高农民地位 B. 发展庄园经济 C. 建立幕府统治 D. 加强地方治理 【答案】D 【解析】 【详解】A.该举措是针对地方官吏的监察制度，和农民地位提升没有任何关联，错误。 B.大化改新后日本推行国有土地的班田收授法，庄园经济是之后班田制瓦解才逐渐形成的经济形态，且监察地方政绩和发展庄园经济无逻辑关联，史实、逻辑均不符，错误。 C.日本幕府统治的开端是12世纪末镰仓幕府的建立，和7世纪的大化改新时间差超过500年，时间不符，错误。 D.大化改新的核心目标是建立中央集权制度，中央派遣官员巡查地方政绩，就是为了监督地方官吏履职，强化中央对地方的管控，提升地方治理效能，正确。 16. 阿拔斯王朝（750—1258年）时期，阿拉伯帝国不但教育事业发达，图书馆和书店也很兴盛，国家的藏书非常丰富，私人藏书蔚然成风。这反映了阿拉伯帝国（ ） A. 军事实力强大 B. 中央集权得到加强 C. 高度重视文化 D. 垄断欧亚大陆商路 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料列举阿拔斯王朝教育发达、图书馆与书店兴盛、国家和私人藏书丰富，全部属于文化领域的繁荣表现。没有任何和军事相关的内容，错误。 B.材料列举内容均属于文化领域的繁荣表现，未提及行政、集权制度相关信息，错误。 C.帝国大力发展教育，兴建图书馆、兴盛书店，国家与民间都大量藏书，全方位体现国家对文化事业的重视与扶持，正确。 D.题干中无商贸、商路相关描述，垄断欧亚商路不符题意，错误。 17. 阿拉伯哈里发麦蒙在巴格达设立“智慧宫”，重金聘请不同学派学者和翻译家，将希腊哲学、波斯历史、印度数学等著作译为阿拉伯语，并传播到欧洲。据此可知，阿拉伯人（ ） A. 创立伊斯兰教并向外传播 B. 最早发明了阿拉伯数字并传入欧洲 C. 建立了地跨三洲的大帝国 D. 在东西方文化交流中起到桥梁作用 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干没有涉及宗教创立与传播的内容，无法体现“创立伊斯兰教并向外传播”这一结论，错误。 B.阿拉伯数字是古印度人发明的，阿拉伯人只是将其改造并传入欧洲，“最早发明”的说法有误，错误。 C.题干没有提到帝国的疆域范围，无法得出“阿拉伯人建立了地跨三洲的大帝国”这一结论，错误。 D.阿拉伯人将东方和西方的文化成果翻译、保存并传播到欧洲，在东西方文化交流中起到了桥梁作用，符合题意，正确。 18. 中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园（ ） A. 自给自足特征明显 B. 农奴生活质量较高 C. 阶级矛盾异常尖锐 D. 奢靡浪费之风盛行 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。”可知，这反映出当时的西欧庄园自给自足特征明显，A项正确；农奴生活质量较高说法错误，农奴生活质量不高，且与题意不符，题干反映的是西欧庄园自给自足经济形态，排除B项；阶级矛盾异常尖锐与题意不符，题干未涉及阶级矛盾的信息，题干反映的是西欧自给自足的经济，排除C项；奢靡浪费之风盛行在题干中未体现，反映了西欧自给自足的经济形态，排除D项。故选A项。 19. 12世纪，博洛尼亚市政府为保障当地利益，强迫博洛尼亚大学的师生宣誓不得随意迁往他地。师生行使罢课权，抵制了这一要求。这表明博洛尼亚大学（ ） A. 脱离了城市管理体系 B. 拥有了一定的自治权 C. 摆脱了基督教会控制 D. 适应了经济发展需求 【答案】B 【解析】 【详解】A.大学仅抵制不合理要求，并未完全脱离城市管理体系，不符合史实，错误。 B.题干中博洛尼亚大学师生可以通过罢课成功抵制市政府的不合理要求，说明大学拥有一定的自治权，正确。 C.中世纪大学并未完全摆脱基督教会控制，不符合史实，错误。 D.题干强调大学有一定自治权，没有体现大学适应经济发展的相关内容，错误。 20. 13世纪，法国国王腓力二世颁发特许状，确认亚眠市市民拥有选举市长和市政官员的权利，并规定“国王官员不得干涉城市司法”。这一举措体现了（ ） A. 封建割据势力彻底瓦解 B. 议会民主制度正式确立 C. 城市自治权实现的方式 D. 市民阶级掌控国家政权 【答案】C 【解析】 【详解】A.“法国国王腓力二世颁发特许状，确认亚眠市市民拥有选举市长和市政官员的权利”，可知此时城市还未完全摆脱领主和国王的控制，封建割据势力并没有彻底瓦解，错误。 B.法国议会民主制度正式确立是在19世纪，错误。 C.“特许状”“拥有选举市长和市政官员的权利”等内容可知，这些城市取得了一定的自治权，可以相对独立地选举市长、市政官员，拥有了一定的司法独立，正确。 D.“法国国王腓力二世颁发特许状……”可知，当时掌控国家政权的是国王，错误。 21. 12世纪后，美洲的阿兹特克人在湖上建造奇南帕（浮动园地），形成水肥循环、高产集约的耕作系统。这一创举主要体现了（ ） A. 劳动人民智慧 B. 帝国扩张野心 C. 奴隶制度残酷 D. 海外贸易发达 【答案】A 【解析】 【详解】A.阿兹特克人在湖上建造奇南帕（浮动园地），形成水肥循环、高产集约的耕作系统，这是劳动人民在适应湖区环境、发展农业生产中创造的独特耕作方式，体现了劳动人民的智慧，正确。 B.材料仅介绍了农业耕作技术，未涉及帝国扩张，错误。 C.奴隶制度残酷主要是指统治者对奴隶的掠夺、压迫等，材料未提及，错误。 D.材料聚焦于农业生产技术，未涉及海外贸易的发展情况，错误。 22. 13 世纪以来，欧洲最初的工场手工业主人很多是包买主，他们把原料交给手工业作坊加工制造，或自己成立作坊，让手工业者到作坊里为他做工。这说明当时社会生产中（　　） A. 封君封臣关系确立 B. 自然经济得到发展 C. 雇佣关系已经产生 D. 失业现象极为严重 【答案】C 【解析】 【详解】13世纪以来，欧洲最初的工场手工业主人很多是包买主，他们把原料交给手工业作坊加工制造，或自己成立作坊，让手工业者到作坊里为他做工。这说明当时社会生产中雇佣关系已经产生，包买主雇佣手工业作坊或手工业者进行手工业生产，C项正确；13世纪之前封君封臣关系已经确立，排除A项；材料没有体现自然经济得到发展，排除B项；材料没有体现失业现象极为严重，排除D项。故选C项。 23. 在14﹣16世纪的欧洲，随着封建社会的衰落和新兴资产阶级的产生，思想文化的巨人们向教会的陈腐说教发起了挑战。这一挑战的先驱是 A. 达•芬奇 B. 但丁 C. 莎士比亚 D. 伏尔泰 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据所学知识，14世纪开始意大利的文艺复兴，要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬的个性，追求人在现实生活中的幸福，人文主义思潮广为流行。诗人但丁是文艺复兴的先驱，创作《神曲》，率先对教会进行批判，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人，B项正确；达•芬奇，莎士比亚，是文艺复兴时期，但不是文艺复兴的先驱，排除AC项；伏尔泰是启蒙运动思想家，排除D项。故选B项。 【点睛】 24. 中世纪的欧洲绘画、雕塑中的圣母神态安详、神圣，少有人间真情。达·芬奇一反前人的传统画法，把圣母玛利亚置于大自然，着重刻画人物的内心世界。这一变化说明（ ） A. 达·芬奇具有高超画技 B. 人文主义已成为主流思想 C. 艺术作品影响时代发展 D. 艺术作品反映了时代潮流 【答案】B 【解析】 【详解】中世纪的欧洲绘画、雕塑中的圣母神态安详、神圣，少有人间真情。达·芬奇一反前人的传统画法，把圣母玛利亚置于大自然，着重刻画人物的内心世界。这一变化说明人文主义已成为主流思想。文艺复兴时期的核心思想是人文主义，人文主义,即要求以人为中心，而不是以神为中心。提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。达·芬奇的作品恰恰反映了人文主义这一思想，B项正确；达·芬奇具有高超画技不是题干要表达的真正含义，排除A项；艺术作品影响时代发展题干无法体现，排除C项；题干旨在强调人文主义思想，排除D项。故选B项。 25. 玉米是一种原产于美洲的物种，16世纪以来广泛见于欧洲和中国的书籍中（如下图所示）。这一现象说明（ ） A. 郑和下西洋促进中外商品贸易往来 B. 玉米成为中国古代主要的粮食作物 C. 新航路开辟后带来了全球物种交换 D. 玉米作为观赏和药用植物广泛种植 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料，玉米原产于美洲，16世纪以后广泛出现在欧洲和中国，是因为16世纪新航路开辟促进了全球的物种交换，C项正确；郑和下西洋是15世纪，而且郑和下西洋的主要目的是宣扬中国国威，并不是为了贸易往来，排除A项；材料反映的是美洲的作物传播到中国，不能体现玉米成为中国古代主要的粮食作物，排除B项；玉米是粮食作物，不是观赏和药用植物，排除D项。故选C项。 26. 有人评价麦哲伦航行：毫无疑问，他是如此奇特和另人惊叹，这样的壮举从未有过，未来似乎也不会再次发生，下图中与“这样壮举”相关的航海路线是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学和材料可知，在新航路开辟中，1519年，麦哲伦船队从欧洲出发向西航行，经过大西洋，绕过南美洲，经过太平洋，过印度洋，绕过非洲，到达欧洲，完成了环球航行，证明地球是圆的，A项正确；B项是开辟了从欧洲到美洲的航线，C项是开辟了从欧洲到好望角的航线，D项是开辟了从欧洲经过非洲到亚洲的航线，BCD项均没有进行环球航行，排除BCD项。故选A项。 27. “这是人类历史上最大的强制性迁徙，不可否认，也是最残酷的一次迁徙。在过去的一个长达几百年的时期内，大批非洲人被迫远离家乡，分散在世界各地，这在人类历史上前所未有。”与这次“迁徙”有直接关联的重大事件是（ A. 新航路开辟 B. 三角贸易 C. 文艺复兴 D. 亚历山大东征 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，然后把黑奴卖给美洲的种植园主，然后带苞满船的金银和欧洲需要的萧塘烟草等工业原料返回欧洲，这一灭绝人性的行为持续了三百多年，使非洲丧失了难以计数的人口，欧洲殖民者大发横财，促进了资本主义的发展，B项正确；新航路的开辟发现了美洲新大陆，使世界连成了一个整体，但与非洲国人迁移无，排除A项；文艺复兴是思想解放运动，C项与题干内容无关，排除；亚历山大东征灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国，这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融 ，开启了历史上的希腊化时代，东西方文化的结合 ，促进了当时自然科学的发展，与题干内容无关排除D项。故选B项。 28. 下图所示内容反映了（ ） A. 欧洲资本原始积累的血腥 B. 欧美贸易立国政策的践行 C. 非洲黑人奴隶贩卖的盛行 D. 美洲印第安人文明的衰落 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，题干图片反映的是三角贸易。结合所学知识可知，三角贸易使欧洲奴隶贩子大发横财，把从黑奴身上赚来的钱投资于工商业，促进了当地资本主义的发展。欧洲殖民者在美洲屠杀和奴役导致印第安人人数锐减，为了补充美洲的劳动力，欧洲奴隶贩子从非洲抢掠黑奴，运往美洲。在运输途中导致大量的黑奴死去，反映了欧洲资本原始积累的野蛮性。A项正确；题干未体现欧美贸易立国政策的践行，排除B项；非洲黑人奴隶贩卖的盛行过于片面，排除C项；美洲印第安人文明的衰落过于片面，排除D项。故选A项。 二、非选择题（共4小题，共44分） 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 下表关于苏格拉底被判处死刑的材料 雅典人口总数 雅典公民总数 陪审员、审判员及产生方式 表决形式 程序 罪名 陪审员 审判员 产生方式 约40万人 约4.2万人 6000人 501人 抽签 举手 一审制 怠慢神和蛊惑青年 ——据吴于廑、齐世荣主编：《世界史》整理 小双认为：“古代雅典的民主政治和审判程序存在明显的局限性”。请你从表格中提取两条信息，并结合材料和所学知识对小双结论加以说明。 【答案】 示例：①信息：雅典总人口约40万，公民总数仅约4.2万。说明：雅典民主仅为占人口少数的成年男性公民所享有，妇女、外邦人、奴隶都没有政治权利，民主范围十分有限，是少数人的民主。②信息：陪审员、审判员通过抽签产生，审判采用一审制。说明：抽签选举难以保障司法人员的专业素养，一审制没有设置纠错程序，容易导致权力滥用误用，做出不公正的判决，暴露了雅典直接民主的弊端。 【解析】 【详解】示例： 先明确核心任务：提取表格两条信息，论证雅典民主与审判有局限。 第一步，看表格数据。信息一，总人口40万，公民仅4.2万。说明雅典民主只有成年男性公民享有，奴隶、妇女、外邦人无权，属于少数人的民主。 信息二，审判人员抽签产生、审判是一审制。抽签不能保证审判者专业能力；一审制缺少纠错程序，容易出现误判。两条信息都证明雅典民主和审判存在局限，印证题干观点。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 欧洲中世纪的时间被锁定在公元5世纪至15世纪，这一时期，王朝割据导致战争频繁，黑死病等瘟疫横行在社会之中，教会的思想凌驾于个人的思想与行为活动之上，科技、文化、社会生产力发展缓慢。后来的人们通常将这一时期称为“黑暗的中世纪”。 ——摘编自朱迪斯·M·贝内特《欧洲中世纪简史》 材料二 中世纪是一个充满变化的时代。在神学研究中，对天堂的研究发展了对数学和天文学的研究。农奴逐渐摆脱对领主的封建人身依附，庄园式自然经济开始瓦解。公元11世纪以后，在欧洲出现了现代意义上的大学，它活跃了当时的思想文化生活。在中世纪的土壤中播种并萌生了现代西方文明的种子。 ——摘编自李晓光《关于“中世纪”的再认识》 （1）根据材料一，概括5世纪至15世纪被称为“黑暗的中世纪”的原因。 （2）根据材料二，归纳中世纪“充满变化”的表现。 （3）综合以上材料，说明中世纪欧洲社会的发展特征。 【答案】（1） 原因：王朝割据导致战争频繁；黑死病等瘟疫横行；教会思想禁锢民众；科技、文化、社会生产力发展缓慢。 （2） 表现：神学研究推动数学、天文学等自然科学发展；农奴逐渐摆脱封建人身依附，庄园自然经济走向瓦解；现代意义的大学兴起，思想文化生活活跃。 （3） 发展特征：兼具落后性与进步性，既存在封建统治下的诸多社会问题，又在内部不断孕育近代西方文明的要素，整体逐步向近代社会转型。 【解析】 【小问1详解】 原因：“这一时期，王朝割据导致战争频繁，黑死病等瘟疫横行在社会之中，教会的思想凌驾于个人的思想与行为活动之上，科技、文化、社会生产力发展缓慢”→王朝割据导致战争频繁；黑死病等瘟疫横行；教会思想禁锢民众；科技、文化、社会生产力发展缓慢。 【小问2详解】 表现：“在神学研究中，对天堂的研究发展了对数学和天文学的研究”→神学研究推动数学、天文学等自然科学发展；“农奴逐渐摆脱对领主的封建人身依附，庄园式自然经济开始瓦解。”→农奴逐渐摆脱封建人身依附，庄园自然经济走向瓦解；“在欧洲出现了现代意义上的大学，它活跃了当时的思想文化生活”→现代意义的大学兴起，思想文化生活活跃。 【小问3详解】 发展特征：材料一反映中世纪的落后一面：战乱不断、疫病流行、教会思想束缚，经济文化发展缓慢，体现其落后性。 材料二反映中世纪内部的进步变化：科学研究得到发展，农奴人身依附减弱、庄园经济瓦解，大学兴起，孕育出现代西方文明的因素，体现其进步性。 综合可得，中世纪欧洲不是单纯黑暗，兼具落后性与进步性，在旧的封建体系内部，不断萌发新的文明因子，为后来西方近代文明奠定基础，逐步向近代转型。 31. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 文艺复兴时期有一首诗这样写道： “青春是多么美丽啊， 却留不住这逝水年华！ 得欢乐时且欢乐吧， 谁知明天有没有这闲暇！” ——《世界历史》（九年级上册） 材料二 “维特鲁成人“（见下图） “维特鲁威人”是达·芬奇根据公元前1世纪的建筑大师维特鲁的观点和描述，同时参照自己的实验和经验，绘制的“体型优美的人”。这幅手稿展现了一个力图解开人自身的秘密，并将艺术和科学融合的达。芬奇。 ——许斌总主编《教学设计与指导》 材料三 没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展....从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——【德】鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 （1）材料一反映了怎样的生活态度？ （2）根据材料二，分析文艺复兴运动解放了人哪些方面思想？ （3）根据材料三指出文艺复兴运动的影响。 （4）综合上述材料，概括指出思想解放运动与社会发展之间的关系。 【答案】（1）追求现实生活幸福。 （2）促进了人性及思想解放；推动了思想艺术的发展繁荣和近代科学的诞生。 （3）推动了宗教改革；推动了思想艺术的发展繁荣和近代科学的诞生；推动了社会转型；推动了近代民族国家的产生。 （4）思想解放推动社会进步,社会进步深化思想解放。 【解析】 【详解】（1）据材料“得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇”可知，文艺复兴主张追求现实生活幸福。 （2）据材料可从促进了人性及思想解放；推动了思想艺术的发展繁荣和近代科学的诞生等方面回答。 （3）据材料“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展....”可知，推动了宗教改革；推动了思想艺术的发展繁荣和近代科学的诞生；据材料“从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家”可知，推动了社会转型；推动了近代民族国家的产生。 （4）结合所学可从思想解放推动社会进步、社会进步深化思想解放等方面回答。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料 到1500年时，欧洲在色彩上仍十分沉闷单调。新世界给欧洲人带来了一种不寻常的惊喜，那就是鲜亮的色彩。在西班牙人到来之前，美洲人已经发现当地的胭脂虫可以调制出鲜亮的染料，传到欧洲后成了流行的猩红色。靛蓝是蓝中极品，几个世纪以来印度的靛蓝偶尔会通过陆路传到地中海地区，极为昂贵，绕道非洲的新航线使靛蓝变得更加廉价，成为时髦的颜色。这些产品激发了欧洲人对更多新奇事物的欲望，种植园主为了追求商业利润，无情地迫使农民种植靛蓝而不是粮食。1859年种植靛蓝的孟加拉农民为反抗东印度公司种植园主的不公平待遇而发动起义。 ——摘编自[澳]布莱内《世界简史》 （1）写出与胭脂虫传入欧洲相关的历史事件。 （2）阅读材料，拟定一个主题，结合材料和所学知识加以论述。（要求：价值观正确，史实选取正确，主题明确，史论结合） 【答案】（1） 历史事件：新航路的开辟（也可答地理大发现）。 （2） 示例主题：新航路开辟的历史影响具有双重性。 论述：新航路开辟打破了各大洲相对隔绝的状态，推动了全球物种大交流：原产美洲的胭脂虫传入欧洲，调制出的猩红色成为欧洲流行色彩；原本陆路运输价格高昂的印度靛蓝，通过新航线大幅降低成本，成为欧洲的时髦颜色，极大丰富了欧洲人的日常生活。但伴随新航路开辟而来的殖民扩张，给殖民地人民带来深重压迫：欧洲殖民者为追逐商业利润，强迫孟加拉农民放弃种植粮食改种靛蓝，严重损害当地民众利益，最终引发1859年孟加拉农民的反殖民起义。综上，新航路开辟既推动了不同区域文明的交流互鉴，也给亚非拉地区带去了殖民掠夺的灾难，需要辩证认识其历史作用。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：“到1500年时，欧洲在色彩上仍十分沉闷单调。新世界给欧洲人带来了一种不寻常的惊喜，那就是鲜亮的色彩”→新航路的开辟。 【小问2详解】 首先自拟主题，一是新航路开辟后跨区域物种交流丰富了欧洲人的生活，二是殖民扩张给殖民地带来压迫、激起反抗，因此可以拟定主题为新航路开辟的历史影响具有双重性。 然后围绕主题，结合新航路开辟的双重历史影响论证。最后得出结论即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $