1.1  计算器 同步分层作业-数学四年级上册(青岛五四版)

2024-07-11
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数英大讲堂
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学青岛版(五四学制)(2012)四年级上册
年级 四年级
章节 一 泰山古树——计算器
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国,山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 230 KB
发布时间 2024-07-11
更新时间 2025-06-10
作者 数英大讲堂
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-07-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46283224.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.1  计算器 1.下面的结果是用计算器“算”出来的,(  )的结果不合理。 A.1111×1111=1234321 B.1111×1111=12321 C.9999×2=19998 D.无法确定 2.在使用计算器计算时,如果发现输入的数据不正确,可以使用(  )键清除当前的错误。 A.ON B.OFF C.AC D.= 3.用计算器计算卫星运行时间114×24,笑笑依次按键114×4。这时,发现第二个乘数漏按了2,她接下来这样按键,其中正确的是(  ) A. B. C. D. 4.如图,是我们常用的计算器,关于它上面部分按键的作用说法错误的是(  ) A.是开机键,具有开机功能。 B.是运算符号键,具有乘、除、加、减运算的功能。 C.和都是清除键,按这两个键中的任意一个就可以把显示屏中的全部数字清除归零。 5.计算器的数字键“4”坏了,用这个计算器计算48×777,能算出正确结果的算式是(  ) A.6×8×777 B.50﹣2×777 C.50×777﹣2 6.若你的计算器的按键“3”坏了,你怎么用这个计算器计算下题?请写出过程:36×457=   (可以有许多方式,如40×457﹣4×457)。 7.学习了计算器的使用,晓东说:“我知道了要重复使用一个数,可以用    (选填M+,MR,MC)把这个数储存起来,方便提取使用。” 8.小明用计算器计算2360乘48。他依次按了2360×8=这七个键后,计算器上显示出18800。这时,小明发现自己在按第二个因数时少按了4这个键。如果要得到2360乘48的正确结果,但又不取消重按,那么应该继续依次按    。 9.小明利用计算器计算15×15,25×25,35×35,……,95×95时发现了结果与乘数之间的关系。15×15=225=1×2×100+25,25×25=625=2×3×100+25,35×35=1225=3×4×100+25,根据小明的发现,55×55=3025=   ×   ×   +25。 10.找规律,填一填。 3×3=9 33×33=1089 333×333=110889 3333×3333=    33333×33333=    11.用计算器算,说说你发现了什么规律. 12×101= 13×101= 14×101= 15×101= 16×101= 17×101= 18×101= 19×101= 12.用计算器计算下面各题。 40963﹣2765= 3645+89767= 17934÷854= 380×275= 2961÷47= 75×272= 3132÷36×78= (318+496)×97= 46720﹣784×25= 13.李叔叔要用计算器计算“125×96”,发现计算器的数字键“6”坏了。 (1)李叔叔想到了下面的方法,他运用的运算律是(  )。 (2)李叔叔还可以怎么做?请你用算式表示出来。(不计算) 14.欢欢用计算器计算336除以一个数时,误将336按成了366,结果得出的商与正确的商相差5。这道算式中的除数是多少? 15.只有蓝、红、黄三个键,蓝键为“输入/删除”键,按它一下可输一个数,再按它一下则将显示屏上的数删除;每按一下红键,显示屏上的数变为原来的2倍;每按一下黄键,显示屏上的数的末位自动消失,现在先按蓝键输入21,请你设计一个操作程序,要求:(1)操作过程中只能按红键和黄键; (2)按键次数不超过6次; (3)最后输出的数是3. 16.用计算器算出前三个算式,再根据规律直接写出其他算式的得数. 1×8+1= 1234×8+4= 1234567×8+7= 12×8+2= 12345×8+5= 12345678×8+8= 123×8+3= 123456×8+6= 123456789×8+9= 学科网(北京)股份有限公司 $$ 1.1  计算器 1.下面的结果是用计算器“算”出来的,(  )的结果不合理。 A.1111×1111=1234321 B.1111×1111=12321 C.9999×2=19998 D.无法确定 【分析】根据题意,依次计算各个算式的结果,分析解答即可。 【解答】解:1111×1111=1234321 9999×2=19998 所以B选项的计算是错误的。 故选:B。 【点评】本题考查了用计算器计算的能力,结合题意分析解答即可。 2.在使用计算器计算时,如果发现输入的数据不正确,可以使用(  )键清除当前的错误。 A.ON B.OFF C.AC D.= 【分析】数据不正确可以使用清除键或清屏键来清除错误,从选项中找出清除键和清屏键即可。 【解答】解:在使用计算器计算时,如果发现输入的数据不正确,可以使用AC键清除当前的错误。 故选:C。 【点评】本题考查了计算器上按键表示的功能,要记住它们英文的表示方法。 3.用计算器计算卫星运行时间114×24,笑笑依次按键114×4。这时,发现第二个乘数漏按了2,她接下来这样按键,其中正确的是(  ) A. B. C. D. 【分析】根据乘法结合律,114×24=114×(4×6)=114×4×6,所以用计算器计算114×24,笑笑依次按键114×4。这时,发现第二个乘数漏按了2,她接下来这样按键,其中正确的是乘6,据此解答即可。 【解答】解:用计算器计算114×24,笑笑依次按键114×4。这时,发现第二个乘数漏按了2,她接下来这样按键,其中正确的是。 故选:C。 【点评】本题考查了计数器的使用方法,结合乘法结合律解答即可。 4.如图,是我们常用的计算器,关于它上面部分按键的作用说法错误的是(  ) A.是开机键,具有开机功能。 B.是运算符号键,具有乘、除、加、减运算的功能。 C.和都是清除键,按这两个键中的任意一个就可以把显示屏中的全部数字清除归零。 【分析】根据CE:清除屏键,清除显示屏上的内容。AC:清除键,清除所有内容。据此即可解答。 【解答】解:CE:清除屏键,清除显示屏上的内容。AC:清除键,清除所有内容。按键的作用说法错误的是C选项。 故选:C。 【点评】本题考查计算器的认识以及使用。 5.计算器的数字键“4”坏了,用这个计算器计算48×777,能算出正确结果的算式是(  ) A.6×8×777 B.50﹣2×777 C.50×777﹣2 【分析】把48分成6×8,得到算式6×8×777;把48分成50﹣2,得到算式50×777﹣2×777。 【解答】解:48×777=6×8×777 48×777 =(50﹣2)×777 =50×777﹣2×777 故选:A。 【点评】本题考查的主要内容是计算器与复杂的运算问题。 6.若你的计算器的按键“3”坏了,你怎么用这个计算器计算下题?请写出过程:36×457= 9×4×457 (可以有许多方式,如40×457﹣4×457)。 【分析】数字键“3”坏掉,可以将乘数36拆成不含数字3的两个数的加减乘除的运算;如可以将36变式为9×4,据此进行解答即可。 【解答】解:36×457 =9×4×457 =16452 答:写出过程:36×457=9×4×457。(答案不唯一) 故答案为:9×4×457。(答案不唯一) 【点评】本题考查了计算器的应用知识,结合乘法运算律知识解答即可。 7.学习了计算器的使用,晓东说:“我知道了要重复使用一个数,可以用  M+ (选填M+,MR,MC)把这个数储存起来,方便提取使用。” 【分析】计算器上有许多的功能键,M+功能是把目前显示的值放在存储器中;MR功能是调用存储器内容;MC功能是清除存储器内容。据此解答。 【解答】解:要重复使用一个数,可以用M+把这个数储存起来,方便提取使用。 故答案为:M+。 【点评】本题考查了计算器的认识。 8.小明用计算器计算2360乘48。他依次按了2360×8=这七个键后,计算器上显示出18800。这时,小明发现自己在按第二个因数时少按了4这个键。如果要得到2360乘48的正确结果,但又不取消重按,那么应该继续依次按  ×、6、= 。 【分析】计算2360乘48时,错误地输入了2360乘8,相当于因数48除以6,要想积不变,应当再乘6。 【解答】解:分析可知,如果要得到2360乘48的正确结果,但又不取消重按,那么应该继续依次按×、6、=。 故答案为:×、6、=。 【点评】本题考查积的变化规律,结合题意分析解答即可。 9.小明利用计算器计算15×15,25×25,35×35,……,95×95时发现了结果与乘数之间的关系。15×15=225=1×2×100+25,25×25=625=2×3×100+25,35×35=1225=3×4×100+25,根据小明的发现,55×55=3025= 5 × 6 × 100 +25。 【分析】观察前三道算式可发现规律:两个因数相同,因数的十位依次是1、2、3……个位都是5,后面的算式中第一个因数与前面因数的十位相同,第二个因数比第一个因数多1,第三个因数都是100,后面都再加25。据此解答。 【解答】解:根据规律推出:55×55=3025=5×6×100+25 故答案为:5;6;100。 【点评】本题主要考查找算式的规律。要仔细观察两边算式的数字变化规律,根据规律填写后面的数。 10.找规律,填一填。 3×3=9 33×33=1089 333×333=110889 3333×3333= 11108889  33333×33333= 1111088889  【分析】观察已知算式,每个算式两个因数相同,每个数位上都是3,积的位数是两个因数位数的和,前n位由(n﹣1)个1和1个0组成,0在1后面,后n位由(n﹣1)个8和1个9组成,9在最后一位,据此求解即可。 【解答】解:根据规律可得: 3×3=9 33×33=1089 333×333=110889 3333×3333=11108889 33333×33333=1111088889 故答案为:11108889,1111088889。 【点评】本题考查式的规律,找出算式中隐含的规律是解题的关键。 11.用计算器算,说说你发现了什么规律. 12×101= 13×101= 14×101= 15×101= 16×101= 17×101= 18×101= 19×101= 【分析】先用计算器算出这些数据,然后找出规律. 【解答】解: 12×101=1212 13×101=1313 14×101=1414 15×101=1515 16×101=1616 17×101=1717 18×101=1818 19×101=1919 规律:十几乘101得到的积是四位数,乘积的千位和百位上的数字组成的两位数是十几,十位和个位数组成的数字也是十几. 【点评】本题是计算求值后发现规律的题,善于解题后总结,发现规律并运用规律会不断提高自己的数学思维和数学学习能力. 12.用计算器计算下面各题。 40963﹣2765= 3645+89767= 17934÷854= 380×275= 2961÷47= 75×272= 3132÷36×78= (318+496)×97= 46720﹣784×25= 【分析】用计算器计算两个数相加、相减、相除、相乘时,先按第一个数,再按运算符号,接着按第二个数,最后按等号得出最终的结果;用计算器计算混合运算时,按照混合运算的运算顺序计算。 第7题,先算除法,再算乘法; 第8题,先算小括号里的加法,再算乘法; 第9题,先算乘法,最后算减法。 【解答】解:40963﹣2765=38198 3645+89767=93412 17934÷854=21 380×275=104500 2961÷47=63 75×272=20400 3132÷36×78=6786 (318+496)×97=78958 46720﹣784×25=27120 【点评】本题考查了计算器的使用,结合题意解答即可。 13.李叔叔要用计算器计算“125×96”,发现计算器的数字键“6”坏了。 (1)李叔叔想到了下面的方法,他运用的运算律是(  )。 (2)李叔叔还可以怎么做?请你用算式表示出来。(不计算) 【分析】(1)数字键“6”坏了,所以把96分解成一个用不到数字6的算式(8×12),这是应用了乘法结合律,据此解答即可。 (2)数字键“6”坏了,还可以应用乘法分配律,把125×96变式为125×100﹣125×4进行计算,据此解答即可。 【解答】解:(1)分析可知,李叔叔想到125×8×12的方法,运用了乘法结合律。 (2)李叔叔还可以应用乘法分配律,把125×96变式为125×100﹣125×4进行计算。(答案不唯一) 【点评】本题考查了计算器的应用知识,结合乘法分配律以及乘法结合律解答即可。 14.欢欢用计算器计算336除以一个数时,误将336按成了366,结果得出的商与正确的商相差5。这道算式中的除数是多少? 【分析】误将336按成了366,多加了366﹣336=30,结果得出的商与正确的商相差5,所以用多加的30除以相差的商,即可求出正确的除数;由此解答即可。 【解答】解:366﹣336=30 30÷5=6 答:这道算式中的除数是6。 【点评】本题考查了计数器的使用知识,明确:多加的30除以相差的商,即可求出正确的除数,是解答此题的关键。 15.只有蓝、红、黄三个键,蓝键为“输入/删除”键,按它一下可输一个数,再按它一下则将显示屏上的数删除;每按一下红键,显示屏上的数变为原来的2倍;每按一下黄键,显示屏上的数的末位自动消失,现在先按蓝键输入21,请你设计一个操作程序,要求:(1)操作过程中只能按红键和黄键; (2)按键次数不超过6次; (3)最后输出的数是3. 【分析】先理解题意:起始的数字是21,对她进行乘2或者去尾数处理若干次(6次之内)后变成3;因为3是奇数,所以最后一步无法通过乘2来获得,那么只能去尾数,那么去尾之前的数字是三十几,就把21通过1﹣﹣5次变化得到三十几即可求解. 【解答】解:操作步骤如下: 21 黄键↓去尾数 2 红键↓加倍 4 红键↓加倍 8 红键↓加倍 16 红键↓加倍 32 黄键↓去尾数 3. 【点评】本题关键是理解题意,明确操作的方法,找出突破口,然后经过多次验算进行求解,(答案不唯一). 16.用计算器算出前三个算式,再根据规律直接写出其他算式的得数. 1×8+1= 1234×8+4= 1234567×8+7= 12×8+2= 12345×8+5= 12345678×8+8= 123×8+3= 123456×8+6= 123456789×8+9= 【分析】先计算出几个算式,再通过计算以上算式得出规律,从1开始的几个连续自然数组成的几位数乘8加几,结果是从9递减1的几个连续自然数组成的几位数,得数的位数和第一个因数的位数相同;依照此规律解答即可. 【解答】解:1×8+1=9; 1234×8+4=9876; 1234567×8+7=9876543; 12×8+2=98; 12345×8+5=98765; 12345678×8+8=98765432; 123×8+3=987; 123456×8+6=987654; 123456789×8+9=987654321; 通过计算发现:从1开始的几个连续自然数组成的几位数乘8加几,结果是从9递减1的几个连续自然数组成的几位数,得数的位数和第一个因数的位数相同. 故答案为:9;9876;9876543;98;98765;98765432;987;987654;987654321. 【点评】首先认真计算,然后认真观察,找到规律,是解决此题的关键. 学科网(北京)股份有限公司 $$

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