第9课 从百草园到三味书屋（教材中的考点：插叙）-【帮课堂】2024-2025学年七年级语文上册同步学与练（统编版2024）

第9课 从百草园到三味书屋 ——教材中的考点：插叙 义务教育语文课程标准 学习目标 本单元阅读中所学习的写作技巧的课堂实践，另一方面是对七年级分散学习景物描写的集中训练，是抓牢“写景抒情”这一主线的拓展延伸，教者需要引导学生在写作实践中感受自然风物之美，学习抓住景物特征，用语言文字营造立体感画面感，通过书写景物寄托个人情怀，达到情景交融的效果。 1、概括文章内容，明确插叙内容； 2、了解插叙的方式及作用。 【例题展示】 有人认为美女蛇的故事是赘笔，没必要写。你是否同意？简要说明理由。（课后练习二） 【参考答案】不同意。这里是插叙，美女蛇的故事吸引孩子，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 【内容解析】本题考查句段作用。首先明确态度：不同意。然后分析原因。 美女蛇的故事虽然与百草园中的赤练蛇没有关系，作者却由此开始生出联想。由③段“长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇”可知，作者由百草园的草联想到草中的赤练蛇，再由赤练蛇联想到长妈妈讲述的美女蛇的故事。很明显，美女蛇的故事深深地吸引着“我”；再结合⑥段的“这故事很使我觉得做人之险”可知，这故事让“我”产生了“做人之险”的感受，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩，所以多年以后“我”还清楚地记得。这段看似闲笔，却写出了儿童的心理，写出了童年的“我”的心目中世界奇特的色彩，是全文的有机组成部分。所以不是赘笔。 考点解说 插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。 如鲁迅的《从百草园到三味书屋》中写百草园时，作者写百草园的神秘，引出美女蛇插叙。 知识解读 插叙作用： ①情节：补充交代相关内容，推动情节发展。 ②人物：使人物形象更生动，丰富突出人物性格。 ③主题：交代细节内容，突出主题。 ④艺术效果：使文章结构富有变化，避免平铺直叙。 插叙与补叙的区别 1、从内容上看，插叙是作者为事件发展提供背景材料，如果将这个材料删去，原有的故事情节仍旧保持相对的独立性和完整性，线索仍旧清楚明朗，读者不会产生疑问；而补叙是与全文中心事件密切相关的，是情节发展的重要组成部分，如果将这个片段删去，会影响事件本身的完整性，读者会产生疑问或歧义。 2、从形式上看，插叙内容的前后有简明扼要的过渡性文字，使之与中心事件衔接自然，一般被安排在篇中，而不在篇末；补叙无须过渡性文字，它一般被置于事件出现结果之后，交代产生这种结果的原因，因此它可以被安排在篇末，也可以在篇中。 3、从篇幅上看，插叙的文字一般较多，有较完整的故事情节；补叙的文字一般较少，多则一段，少则一句话，只要完成对人物或事件的某些补充说明的任务就可以了。 4、从效果上看，插叙是作者为人物经历和事件发展提供背景材料，能使文章的内容更丰富，结构更紧密，人物性格更鲜明；补叙是将事件的开头、发展、高潮和结尾的某个片段“藏”于文后，有意造成悬念，让读者产生错觉，到一定的时候“亮”出来，这样通过“藏”和“亮”，使文章跌宕多姿，波澜起伏，增强艺术感染力。 （2020·湖南株洲·中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。 信念 谢松良 我清楚地记得，城郊几间厂房失火，我和战友们出警去灭火，后来发生了爆炸，强大的气流冲击下，我什么都不知道了…… 灾难中我能幸存下来，是因为爆炸时我被气流推倒在墙脚下，楼房倒塌时，坚硬的墙体和崩塌的楼面形成一个狭小的“救命三角”，为我挡住了其他重物的冲击，让我有机会体验“活死人”是怎么回事。 我的内心复杂而沉重，不知道还能否从这里活着出去，不由地想到了女朋友佟佟，我们是在消防支队与地方联谊时相识的，她外表靓丽气质娴雅，以她的条件，找一个比我优秀的男人不在话下，可她不顾家人的反对，最后选择了我。 佟佟，对不住了，以前我出警回来，你总是很担心我的安危，每次我都那么漫不经心，还笑你小孩子气。现在，危险真的来了。 不久，我听到一阵隆隆的雷鸣声，废墟的粉尘在暴雨的冲刷下纷纷遁形。我的脸上、耳朵里的粉尘被雨水冲干净了，就连挤压我的碎石也冲走了不少。我躺在湿漉漉的废墟里，和暴雨前干渴难耐相比，情况要好些了。 一阵微风吹来，一股难闻的腐臭味儿让我感到恶心，甚至有想吐的冲动，可惜我已经没有力气让胃抽搐了，只能干咳几声算是抗议。 我陷入了昏迷。迷迷糊糊中，我被引领到童年的时光里。 幼小的我喜欢跟着爷爷去山林里采摘蘑菇。深山老林里，每当看到锈迹斑斑的头盔或者腐烂的枪架子，爷爷就把采摘蘑菇的事忘记了，转而专心地收拾那些烂铜破铁。有时，我们还会遇到尸骨，爷爷就会停下来，对着它先立正后敬礼，然后把散落的骨骸收集起来挖坑深埋，并做好标记。当时我还小，但也知道爷爷是名抗日老战士。 后来，我考上了消防指挥学院，在完成学业之后，服从组织安排成为一名消防战士。消防工作有危险，但爹妈不反对我的选择，当过兵杀过日本鬼子的爷爷支持和鼓励我，使我树立了克服困难和挫折的信心，脚踏实地一步步走过来。 随着光线渐渐变暗，又一个黑夜来临，也是在这时，一阵重型机械的轰鸣声从废墟外渐次传来，我有点儿不敢相信自己的耳朵，我激动起来…… 在医院重症监护室待了几个月出来，一个消息让我无比感动，竟然是闻讯赶来的爷爷率先发现了我的藏身处，我能够获救，他功不可没。另一个却是个不愉快的消息，佟佟竟然和别人订婚了。我以为自己会有泪水和失落，可那段时间我非常坚强。 表彰大会的前一天，市报记者来采访，她问我在当时那种环境里，活下去的信念是什么，我说是两个人，因为我不能让爷爷和佟佟以后见不到自己。 记者接着问：“佟佟是你女朋友吧？” “曾经的。”我微笑着回了她。 “她最终还是抛弃了你，是吗？你不恨她？”记者感到有些意外。 “不恨，因为她是我永远的信念。” 2．小说中插叙“我”的一段“童年的时光”，有什么好处？请简要分析。 ①   ② 【答案】①交代爷爷是名抗日老战士，暗示我的“信念”之源来自于爷爷： ②为下文写爷爷支持和鼓励我当消防战士，使我树立了克服困难和挫折的信心，以及发现我的藏身之处作铺垫。 【解析】本题考查对写作顺序（插叙）理解。小说运用插叙的手法，叙写了爷爷带着幼小的我去山林里采摘蘑菇的故事，一方面通过爷爷的行为，交代爷爷是名抗日老战士且细心的特点，为后文叙写爷爷率先发现了我的藏身处的事做铺垫；另一方面，为下文写爷爷支持和鼓励我当消防战士，使我树立了克服困难和挫折的信心以及叙写“我”的“信念”铸铺垫，从而提示了小说的主题。据此理解分析作答。 夯 实 基 础 （22-23七年级下·安徽阜阳·期末）阅读下面的文字、完成下面小题。 驿路梨花（节选） 彭荆风 ①我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！ ②瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。” ③这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… ④第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加，点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 ⑤我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ⑥瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ⑦老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ⑧为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑨接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑩原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？ ⑪“前几年出嫁到山那边了。” ⑫不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑬我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” 1.选段插叙了一件什么事？插叙的作用是什么？ （23-24七年级下·河南安阳·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 暖心粥 ①来到爱心粥铺时，天刚亮，太阳还没露头。一下车，一股寒风袭来，脸上刀割似的。我不由得打了个寒战。 ②掀起棉门帘，走进屋，热气扑面。只见右边是餐厅，五张长条桌，能坐下一二十人的样子。左边矮墙边放着两个粥桶。我掀开桶盖，粥香扑鼻。一桶是小米粥，金黄金黄的，另一桶是大米粥，雪白雪白的。桶边有两盆拌好的咸菜，一盆芹菜，一盆芥菜疙瘩。 ③矮墙里面是厨房，两个大蒸锅冒着缕缕热气。两个穿着白大褂的中年女人，一个低头揉面，一个低头切菜，看样子两人都很忙。 ④“环卫清洁工、孤寡老人、留守儿童、贫困残疾人、农村进城务工人员、各类困难人群……我不在免费喝粥范围呢。”我看着墙上红纸上写的免费就餐范围，嘴里念叨着。切菜的女人转身打量我说：“第一次来吧？自己拿碗盛粥，随便喝，不在范围内也不向你要钱。” ⑤正说着，进来三个戴棉帽、穿棉袄的女人，帽子前檐上挂着白霜，棉衣外面套着橘黄色马甲。打头的女人摘下帽子，搓着手说：“这天，真冷啊！”看这身打扮，我猜她们是环卫工人。 ⑥一问，果然是。三名环卫女工，一名姓王，一名姓李，一名姓杨。我洗过手，盛了三碗粥，端到她们面前：“喝碗粥暖暖身子。”高个子小王说声谢谢，接着问我：“以前没见过你，是新来的义工吧？”我笑了笑，说：“算是吧，临时帮忙，只今天一个早晨。”她笑着应道：“热乎乎的粥，喝一口热在身上、暖在心里，我们姐妹把这粥叫暖心粥！” ⑦小李接过话茬：“我们每天凌晨四点多出来干活，抡着大扫帚，干活时没感到冷，扫完停下来就冷了，特别是后背冰凉冰凉的，又冷，又累，又饿。”停一会儿，她指着碗里的粥说：“你看，这时热乎乎的粥馇好了，还是免费的，喝上一碗，是不是特别暖心？” ⑧此时，陆续有人进来喝粥吃饭，人多了起来。主食是粥、馒头，配的是三种小咸菜。顾客自己盛，吃多少盛多少。忙完手中活，两个中年女人从厨房出来，坐在木凳上歇息。趁着空闲，我与她俩聊了起来，得知两个女人都姓赵。老赵五十岁，小赵四十八岁。 ⑨“你们几点起来馇粥？”我问。老赵说：“每天五点半就来了。小赵蒸馒头，那是技术活儿，你看她蒸的馒头多白啊，多腔腾啊，好吃呢。我笨，负责蚀粥，拌咸菜，这活儿简单。每天七点饭菜就都准备好了。” ⑩“我更笨了，就会刷盘子洗碗！”另一个女人正好走进来，笑着插话。老赵给我介绍：“她姓季，比我大一岁。我们常来这里干活的有六七个人。今天我们三个来，另外几个有事没来。” ⑪小屋不大，人来人往。老季脱去大棉袄，挂在衣架上，又从衣架上拿一件白大褂穿上，走进了厨房，挽起袖子，开始刷洗客人用过的碗筷和盘子。 ⑫“这么辛苦，有多少报酬？”我问。 ⑬老赵笑了：“我们都是义工，不要报酬。比起李大哥来，我们出点力气罢了。他出的可是真金白银啊！” ⑭说曹操，曹操到。有人说，李大哥来了。我转过身，见进来一个男人，六十来岁，中等身材，国字脸，眉宇开阔，面相憨厚。我上前一步，握手问候。老李说自己经营着一家小企业，这个爱心粥铺是2012年开业的。在这里义务奉献过的义工来来走走，有三十多人。 ⑮说起办爱心粥铺的初衷，老李说：“有一次，起早外出谈业务，三九天特别冷，车出了点故障停在路边，见一名女环卫工在干活，眉毛上都是白霜。聊几句，她说干完活，大冷天就想喝碗热乎乎的粥。还有，我居住的小区，有些七八十岁的老人，独自生活，手脚不大利落，做饭困难。小时候我家困难，读书时没少得到好心人的帮助，就想做点力所能及的事。我与妻子商量，办了这个免费粥铺。” ⑯粥铺开办初期，只限环卫工人和孤寡老人用餐，后来扩大到今天的用餐范围。每天来喝粥的有五六十人，主要还是环卫工人和附近的老人。 ⑰我跟着老李来到厨房里间，货架上有两个牌子的面粉，三袋盘锦大米、两袋五常大米，还有一些小米。老李笑呵呵地说：“这些都是爱心人士捐献的，还没吃完呢，就又有人送来。厨师们帮忙做义工，不要报酬。房子是我自己的，不花钱。剩下些水电费，买点青菜，小来小去的，没几个钱。” ⑱阳光透过窗户，洒在餐桌上。以环卫工人为主的就餐高峰过了。老赵说：“咱们把米粥和馒头热热，再拌个豆腐咸菜，老人们该来了。”说完，老赵、小赵还有老季，又忙了起来…… （刊载于2024年1月10日《人民日报》，有删改） 2．插叙主要包括以下三种形式，请根据下面的知识卡片，判断选文第⑮段运用了哪一种插叙形式，并说说有何作用？ 知识卡片 联想式：通过作品中人物的联想引起插叙部分。 转述式：借助作品中人物的语言进行插叙。 直述式：不借助作品中任何人的口述或联想，直接在文中插叙一件事 （23-24七年级下·河北保定·期中）阅读下面的文字，回答各小题。 一觉醒来是早晨 沈石溪 ①那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分。当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们向我投来羡慕的目光时，我心里像灌了蜜似的甜。 ②就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找寸借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。” ③我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我扪心自问，两只眼睛始终规规矩矩。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……”我想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地为自己辩解。遗憾的是，我本来就腼腆，只会像个口吃患者似的反复说：“我没有……我真的没有……” ④这以后，我一上数学课就无端地紧张，而老师讲什么我一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分。这不及格的期中考试成了一条有力的反证，证明我在那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。 ⑤当天夜里，我失眠了，躺在床上胡思乱想。我想，我怕是永远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了，我这辈子算是让乐嘉秋给毁了，唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了闸的水库，泪水滂沱…… ⑥突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！” ⑦奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦，不来询问、追究，只是把一个信念传授给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练就的生命结晶。 ⑧奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。 ⑨一觉醒来是早晨，当然不仅仅是指时间的轮回，也是指人心境的更新；放下你的忧伤，把折磨你的困境像脱衣服似的脱下来，轻轻松松、舒舒坦坦睡一觉，黑夜会无可奈何地退却，当你睁开双眼，已经是阳光明媚的早晨；早晨，生机勃勃，充满着新的希望。 ⑩那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡。 ⑪第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师主讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿。 ⑫到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座位，我的理由是，我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂质，潜心演算每一道考题，我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！不知是上帝的故意安排还是一种巧合，乐嘉秋又是九十九分。 ⑬寒假里有一天，我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见打扮得漂漂亮亮的乐嘉秋迎面走来。我衣衫褴褛，两只手沾满鱼腥，羞于见人，想扭头装着没看见，她却主动跑过来打招呼，她的脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。” ⑭“人嘛，总有误解别人的时候，也总有被别人误会的时候。” ⑮“我好后悔，我一直想……想对你说声对不起。” ⑯“别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨。” ⑰初中毕业后，我离乡背井，多少次陷入谗言的沼泽，多少次卷进是非的漩涡，多少次面临人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气，于是，我振作起来舔舔伤口继续与命运拼搏，于是，我奇迹般地走出沼泽，战胜绝境，柳暗花明又一村。 3．文中插叙了什么内容？有什么作用？ （23-24七年级下·全国·课后作业）阅读下文，回答问题。 腕上茉莉 ①去眉山参加文学活动，晚上，几位文友出去小聚，在岷江边且歌且舞，好不快活。 ②这时候，突然从门外走进来一位老太太，手里拿着一串白线。白线呈圆形，上面系着什么东西，走到桌前，我们才发现，是茉莉花，新鲜的茉莉花。“先生们，要茉莉花不？新鲜的茉莉花。你们男士为女士买一些呗。”老太太的声音近乎哀求。“卖花的！”文友们几乎异口同声。男士们不乐意了，打算喊老板过来，怎么有卖花的窜进来，这无异于在大排档吃饭，被乞讨者摇着饭盒一样煞风景。 ③老板来了，看了一眼老太太，悻悻地说，客人不要，就不要强行推销了。也许是看出了老太太面露难色，同行的一位女文友查了一下人头，买了十二串，她说，每人一串，女的臭美一下，男的克服一下中年老男人的油腻。 ④我也领到了一串茉莉花。新鲜的茉莉花。远远地闻，没有任何味道，手腕移到鼻尖处，异香得很。这让人知道，在药材大市场买到的茉莉花近乎赝品。药材大市场里的茉莉花完全没有花香，相反，有的还有一种硫黄熏蒸过的异味，为了驱虫，可以长时间保存。 ⑤那个卖花的老人走了，临走前还冲着女文友鞠了一躬，这一鞠躬，差点把那位女文友的眼泪给惹下来。 ⑥这时候，饭店老板亲自来上菜，边说对不起—— ⑦不好意思，一听口音，你们就是外地客人，让你们破费了，今天的花钱我来出。没事没事，女文友说，毕竟这么大年纪还出来卖花，实属不易。 ⑧我脑海里再次浮现出那位卖花老太太的样子，满头花白的头发，手指却很光滑，皮肤并不差，不像是出过力的样子。与我们同行的文友老张说，你看那老妇的手就知道，不是辛勤的劳动人民，分明是来骗钱的。饭店老板表情很严肃，打断了老张的话说，这位先生，你只说对了一半，她确实不是乡下劳作了一辈子的妇人，她是市二小的退休教师。但她绝不是什么骗子。 ⑨我们一愣。饭店老板欲言又止，嗨！我索性告诉你们吧，老太太到饭店卖花是我默许的，这位老太太家里开着一个三分地的花圃，专卖茉莉。她原本生活殷实，拿着一笔不少的退休工资，可是，五年前，她的儿子突然离她而去。 ⑩是事故，还是疾病？女文友问。是事故，老太太的儿子也是一位教师，到四川一个偏远山区去支教，据说那个山区小学很贫穷，老太太的儿子开着一辆越野车每周往返一次，拉着眉山的特产到支教的小学校去。他把工资全搭在了支教上，连自己的车子也疏于保养。一次，他拉着物资去往支教山区小学的时候，爆了胎…… ⑪满桌文友陷入沉思，共同举杯满饮。那感觉像是在敬老太太的儿子。 ⑫老板继续说，她的儿子走了以后，还有孙子在儿媳肚里没有出生，老太太生了一场大病，然后，卖了城市的房子，在郊区买了一处农家小院，院子里专门种茉莉来卖。一开始，我们以为老太太确实缺钱，后来才知道，老太太主动承担了儿子生前的“重任”，每个月把卖花的钱定时邮寄给山区那所小学…… ⑬老张听到这里，风一样地刮出去，两分钟后，他冲回来了，号啕大哭，说，我专门去寻那老太太，打算买光她所有的茉莉，老太太却说，她不愿意一下子把茉莉卖给一个人，这样，其他顾客就闻不到茉莉花的香了…… ⑭次日返程，即便那串茉莉花已经干了，我却舍不得扔，我仔细看着一根棉线上穿起来五六朵枯黄茉莉花，手工并不好，打了一个笨拙的结，绕了两圈，我却把它戴在了腕上。归程的一路上，我仍能嗅到隐隐的香气。 4．说说文中插叙老太太儿子的故事的作用。 能 力 提 升 （23-24七年级上·四川绵阳·期末）阅读下面的文字，完成问题。 抱抱你，继父 高桂荇 ①半夜，加完班，我急匆匆地赶到继父身边守夜。 ②继父因患青光眼，八年前双目失明。后来继父又大病一场，病愈回家后，四肢乏力，茶饭不思。这些天继父不分日夜地说着胡话，我忧心忡忡。我焦灼地询问做医生的朋友们，他们都说，继父也许是大限来临。 ③夜久语绝，万籁俱寂。 ④“喝水，喝水……”继父不停地说。我在事先倒好的半杯冷开水中，兑了些暖瓶里的热水，抿了一口，不烫，不凉。于是我在杯中置一吸管，将弯头部分伸入继父嘴中。在其蒙眬浅寐之际，我不时地用棉球蘸水，润抹其苍白开裂的唇。 ⑤一蘸一抹之间，我浮想起往事。 ⑥大学毕业前夕，继父叫我去沪上过春节。他是泥瓦匠，在沪上砌房子。房子建好了，家随工地走。那次，我们住在闸北荒郊的工棚里，夜里我发热口干，继父起身倒水，不料晚上忘了打开水。正值凌晨，食堂无人。烈风大雪中继父去工棚外取水，可水龙头结了冰。于是继父半夜骑车，跌跌绊绊，到距离工棚六里开外的郊区农民家敲门乞水。回到工棚后，继父整个人身上直冒气…… ⑦客厅里的闹钟，嘀嗒嘀嗒地走。昏昏沉沉地，我竟打起了盹。“饿，饿……”继父有气无力地哼。 ⑧我一骨碌推开小被子，蹑手蹑脚，哄着继父。 ⑨我掰了两块八珍糕，大拇指长，泡了小半碗，不稠不稀。稠了，难咽；稀了，难喂。继父吃了三小汤匙，扭头就睡。我轻轻拉起被子，盖过他嶙峋的双肩。 ⑩在我的印象中，上海就是继父，继父就是上海。小时候偶尔到沪上，生活如同过年。继父食堂里的红烧肉，我特别喜欢吃。红烧肉带皮，有小铲口宽，一支笔长，又黑又红，且厚且腻，在嘴里咀嚼滋滋地冒油，解馋！每到饭点时，我老远就看见继父，穿着那件永远泥污满身的灰黄工作服，疾步走来。他瘠瘦的身子，好像随时会被劲风吹倒。帆布工具包的饭盒里，一定装有大块肉。而我，站在工棚门口，穿着继父用一个月工资买来的藏青色西服，笔挺、潇洒…… ⑪外面雨声萧疏。这些日子，继父一天天瘦下去，两颊只剩一层皮。上下端详，让人心疼而辛酸。 ⑫抬腕一看，凌晨四时。 ⑬继父要大便。我转过身，冲到床前。 ⑭“来了，来了。”我从床底下端出白瓷便器。待我掀开被子一角，一股熏天气味扑面而来。多少次了，继父有解便意识，但控制不住，总是淋上一床。每天“一便”，我们就得忙活大半天。 ⑮此时，继父像个做错了事的孩子，满脸通红。他虽然无力说话，但嘴唇嗫嚅着，手指不住地扣着白色的床单。 ⑯我打开空调制暖，给继父解下成人尿不湿，擦去脏物，用干净床单把继父浑身裹上，将他抱起来轻轻安放在沙发椅上。然后我顺手把盖被、床单统统扯到地上，再换上新的。一切铺展完毕，我再用温热浴巾将继父身上擦一遍，而后把他抱回床上。久病卧床，继父太瘦、太轻了，如一捆稻草。 ⑰我一件件地把内衣、被套、床单，依次在院落的露天洗手台上，又冲又刷。 ⑱刷着，刷着，我仿佛看到清晨鸟鸣时，继父在高家墩子长满芦苇的河畔码头，为襁褓中的孙女洗尿布。 ⑲搓着，搓着，我仿佛看到黄昏来临时，继父在蚊蝇四飞的纱帐外，为患病卧床的母亲端屎端尿。 ⑳洗着，洗着，我仿佛看到继父在水乡樊家舍雪夜里摆渡、在天目山脚下暑天敲石子…… ㉑东方欲晓，听着继父轻微而均匀的呼吸，我神定心安。 ㉒大姐换班开门，我神经质地站起来。此刻已是风住雨歇。一缕纤弱的阳光，从低矮的窗口怯怯地探进来。哦，继父又挺过了一夜。 ㉓几天后，继父还是走了。 ㉔望着躺在床上准备入殓的继父，我心里呼唤：父亲，让我再抱抱你吧。 （选自《新华日报》2023年5月11日，有删改） 本文第⑥段与下面的链接材料都运用了插叙的手法，请分析二者各自的作用。 【链接材料】 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 （《秋天的怀念》） （23-24七年级上·湖北黄石·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 人迹板桥霜 周桂芳 ①初冬，清晨跑步，隐隐约约看到草木上有一层晶莹的薄霜，若隐若现，似有似无。 ②白露为霜。白露经过了凝结和沉淀，经过冷静与收敛，显得沉稳而内敛，像极了成熟稳重处世练达的人。 ③你留意过地上的霜印吗？我中专毕业那年，父母在外谋生，我独自一人在老家一所农村小学当乡村教师。每天天还没亮，我就早早起床，只身一人迎着晨雾，从家里步行到村小学给孩子们上晨读课。一路上，要经过一个小山包，两边草木繁盛，每每经过，厚重的露水总是打湿了我的裤脚和鞋袜。我走在小港边的机耕路上，脚底下发出一路的“咯吱”声，原来地上早已结了厚厚的一层霜。我回头一望，一路走来，路上早已留下了一串串脚印，那是我鞋底一路踩过霜的印记。霜，一路见证了青春年少的时光，也印记了我青春奋斗的足迹。 ④你见过玻璃霜花吗？我最难忘记在父亲货车上看到的玻璃霜花。父亲当年开平板货车，每天早出晚归，我很少能坐父亲的货车。第一次坐，正是冬天，天气冷，货车打不着火了，父亲只好下去摇车，叫我坐上去等着。我好奇地打量着驾驶室，摸摸这，摸摸那。只见车窗上雪白一片，白蒙蒙地雾着，我紧紧地贴在玻璃窗上仔细看，原来是霜，霜在玻璃上凝结成了无数朵霜花，像放大的一朵朵八角形雪花。我用小手擦了擦玻璃，对着霜花哈了一口气，霜好像在动，原来霜是有动感的。车下父亲因摇车用力过猛，一不小心打落了两颗门牙。听见父亲突然“哎呀”大叫了一声，顿时看见父亲的嘴里有鲜红的血流了出来，一滴滴地滴在结了霜的白地上，开出了几朵鲜红的花，显得特别刺眼。 ⑤每年冬天的早晨，玻璃窗上都会形成厚厚的霜花，我们方言叫作“上霜”。父亲已离开二十多年了，每年冬天，看见玻璃霜花，我就会想起那年地上霜，和那刺眼的红花。 ⑥霜，是冬日草木长长的眼睫毛。冬日清晨，我围着湖边晨跑或散步，最爱看那一丛丛的芦苇和草上凝结着的一层霜。芦苇丛上，绿叶边缘，白白的霜，薄薄的霜，像是给大自然草木略施了粉黛，真是淡妆浓抹总相宜。 ⑦霜，是大自然的魔法师。同时，霜也被诗人施了魔法，各种变幻莫测。“霜花铺岸浓如雪”，白色的清霜铺在岸上，看起来就像白雪一样；“月落乌啼霜满天”，这霜就很大了，呈铺天盖地之势；“床前明月光，疑是地上霜”，李白本意是写月，比喻成霜，反过来推想，那满地白霜的样子也像满地月光一般皎洁宁静。 ⑧霜，带着浓郁的愁结和诗意。霜，落在人的头发上，就是李白的“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜”，就是杜甫的“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，就是苏轼的“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”。霜落在发上，人就老了。老了就老了，顺应岁月，结出霜花。老就像霜一样，也是一种沉淀和凝结，也是一种冷静与内敛，更是一种智慧与练达。“霜色何因入鬓根”，是岁月的沉淀；“气凌霜色剑光动”，是孤勇的锋芒；“人迹板桥霜”，这个“霜”字，写尽虚实两层含义，写尽人生的意义，也是霜的另一重境界。 ⑨人迹板桥霜，是霜迹，更是人迹。 6．文中第④段插叙这段往事有何作用？ （22-23七年级下·湖南永州·期中）阅读下面短文，完成下面小题。 一觉醒来是早晨 沈石溪 ①当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立无拔，随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感受。 ②那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分，当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们向我投来羡慕的目光时，我心里像灌了蜜似的甜。 ③就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。” ④我的脑袋嘴的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我扪心自问，两只眼睛始终规规矩矩。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……” ⑤教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地四下望去，只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。我把求救的目光投向秦老师，企望她能主持公道。秦老师走到我面前，说：“沈石溪同学，我要告诉你，你的眼睛生得很大，嗯还有点儿漂亮，但如果把一双大眼睛用来偷看别人的试卷，那漂亮的大眼睛就变得不漂亮了。” ⑥不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了。我想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地为自己辩解。遗憾的是，我本来就腼腆，只会像个口吃患者似的反复说：“我没有……我真的没有……” ⑦这以后，我一上数学课就无端地紧张，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又怀疑我偷看地作业什么的。我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我转变了看法，我竖起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话，而老师讲什么我一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分。秦老师拿着考卷，愠怒地说：“我想，这才是你真正的成绩！” ⑧这不及格的期中考试成了一条有力的反证，证明我在那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。 ⑨当天夜里，我失眠了，躺在床上胡思乱想。我想，一个人到了一个新环境，给人家的第一印象非常重要，好比定音锤，我却一锤子敲出了刺耳的噪声；我想，我怕是永远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了，我这辈子算是让乐嘉秋给毁了；我想，我应该用粉笔在地背上画条蛇，隐喻她就是专门害人的美人蛇…… ⑩我脑子特别活络，一秒钟就可以想出一千个坏点子来，可我从来胆小如鼠，不敢付诸行动。我想，要是我正在做报复她的坏事时，突然被人发觉，岂不是铁证如山地证明我曾经偷看过地的试卷？ ⑪唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了闭的水库泪水滂沱…… ⑫突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！” ⑬奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟通上了什么麻烦，不来询问、追究，只是把一个信念传授给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练就的生命结晶。 ⑭奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着地一越又一趟由绝望走向希望。 ⑮一觉醒来是早晨，当然不仅仅是指时间的轮回，也是指人心境的更新：放下你的忧愁，把折磨你的困境像脱衣服似的脱下来，轻轻松松、舒舒坦坦睡一觉，黑夜会无可奈何，当你睁开双眼，已经是阳光明媚的早晨；早晨，生机勃勃，充满着新的希望。 ⑯那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡。 ⑰第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好。一发奋，掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿。 ⑱到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座位，我的理由是，我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂质，潜心每一退考题，我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！不知是上帝的故意安排还是一种巧合，乐嘉秋又是九十九分。 ⑲寒假里有一天我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见打扮得漂漂亮亮乐嘉秋迎面走来。我衣衫褴褛，两只手沾满鱼腥，羞于见人，想扭头装着没看见，她却过来打招呼，她的脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我实是误会你了。” ⑳“人嘛，总有误解别人的时候，也总有被别人误会的时候。” ㉑“我好后悔，我一直想……想对你说声对不起。” ㉒“别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨。” ㉓初中毕业后，我离乡背井，多少次陷入谗言的沼泽，多少次卷进是非的漩涡，多少人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气，于是，我振作起来舔舔伤口继续与命运拼搏，于是，我奇地走出沼泽，战胜绝境，柳暗花明又一村。 7．文中插叙了什么内容？有什么作用？ （23-24七年级上·广东惠州·期末）阅读下面的文字、完成下面小题 父亲的秘密 ①夜幕降临，华灯初上。街道两边，大大小小的餐馆次第亮起霓虹招牌，宛如朵朵璀璨的鲜花在夜色中绽放。空气中弥漫着各种美食的香气，深深诱惑着来往的路人。 ②街尾的一间小馆子里，一对父女正津津有味地享受着丰盛的晚餐。小女孩儿一双小手紧抱着大鸡腿，吃得满脸都是。年轻的父亲宠溺地看着女儿，用纸巾温柔地拭去她脸上的食物残渣。“慢点儿吃，看你，吃得像个小花猫。”父亲温柔地说。 ③“爸爸，炸鸡腿真好吃！”小女孩儿笑得像花朵一样甜。“等下次妈妈出差时，爸爸再带你来吃。不过，这是咱俩之间的秘密，不能告诉妈妈，妈妈说这些都是垃圾食品，不让咱们吃。” ④“好，爸爸，我不说，这是咱俩的秘密，是秘密就不能告诉任何人。”小女孩儿凑到爸爸面前，放低声量说。 ⑤这时，有个男人走到饭馆门口，四五十岁的样子，提着一个大大的行李包，黑瘦的脸上布满了风霜和倦意。男人站在门口，想进来又没进，朝里张望了几眼，脸上是犹豫不决的表情，迟疑了一会儿，才鼓足勇气，怯怯地走了进来。 ⑥“请问，这里的米饭多少钱一份？”男人问店员。“两元钱一碗。”店员说。“可以只点一碗米饭吗？”男人有些不好意思。店员打量了男人几眼，说：“可以。”“我要一份米饭。”男人局促地说。店员和善地一笑，说：“好，你先坐，饭马上就来。”男人走到一个角落，放下行李，坐下来。男人的座位离父女俩不远，正对着年轻的父亲。 ⑦店员端来一碗热气腾腾的白米饭，男人从行李包里掏出一瓶咸菜，用筷子扒了一些到碗里，就着米饭，大口大口吃起来，那样子，仿佛是一个很久没吃东西的人突然吃到了山珍海味。吃着吃着，男人突然噎着了，他干咳了几声，从行李包里取出一个旧保温杯，来到餐馆的柜台前，柜台旁摆着一排开水瓶。 ⑧“这里的开水是免费的吗？”男人问店员。店员点点头。男人倒了一杯开水，又回到座位上，埋着头，边喝水边吃饭。年轻父亲看着男人，若有所思。他悄悄走到店员身边耳语了几句，回来继续吃饭。很快，店员给男人端过来一盘青椒肉丝。男人连连摆手说：“我没点菜。”店员说：“今晚我们店做活动，给进店的前十名客人各送一个菜，免费的。”“是吗？那太感谢了。”男人一脸感激。 ⑨看对面的男人津津有味地吃着菜，年轻的父亲会心一笑。没吃几口，男人的手机突然响了，男人急忙放下筷子接电话。“喂，丫头啊，你在学校还好吧？别太省，好好吃饭，好好学习，我挺好的，已经找到工作了，单位包吃包住。你别担心。我正在单位食堂吃饭呢！我吃什么？我正吃着青椒肉丝呢！不信？你这丫头，老爸怎么会骗你？我真的在吃饭。视频？下次再视频吧，这会儿同事们都在，怪不好意思的。真的真的，我不骗你。”男人着急，涨红了脸。 ⑩年轻的父亲见状，急忙走过去，对着男人的手机大声喊：“你快点儿吃，等会儿咱们还要加班呢！”男人对年轻父亲投来感激的一瞥，继续和女儿打电话。“是我的同事，叫我赶紧吃饭，这下你相信了吧？我先吃饭了，有时间我再跟你打电话，丫头再见！” ⑪男人挂掉手机，长长地松了一口气，抬头对年轻父亲一笑，说：“刚才，谢谢你。”年轻父亲笑笑说：“不客气，一句话的事儿。”男人吃完饭，去柜台结了账，回头对年轻父亲挥挥手说了声“再见”，提着行李走了。 ⑫看着男人瘦削的背影走远，淹没在大街上汹涌的人潮里，年轻父亲的眼睛湿润了。“爸爸，你怎么哭了？”小女孩儿睁着亮晶晶的大眼睛，疑惑地看着父亲。“爸爸想你爷爷了。”“你和爷爷也有秘密吗？”“当然有。”“什么秘密？”“这是我和你爷爷之间的秘密，是秘密就不能告诉任何人。他出神地望着窗外的夜色，想起了很多以往和父亲之间的秘密。 ⑬小学暑假，趁母亲睡了，父亲叫他起床，偷偷带着他去村口的大河里游泳，天快亮了才回去。18岁生日那天，父亲领着他在一个小馆子里吃饭，父亲点了一瓶酒，要他也喝一杯，说喝了这杯酒，从今往后他就是大人就是男子汉了。读大三那年，他羡慕同学有高档手机，借遍同学和朋友也买了一部，后来因还不上钱，被人追账，班主任把事情告诉了父亲。父亲扇了他一记耳光，那是父亲第一次打他。后来，父亲求爷爷告奶奶四处找人借钱，给他把账还了。那段日子，父亲对母亲谎称单位加班，下班后帮人送水送燃气，饿了就吃馒头和咸菜，三个月后才把借别人的钱还清了。 ⑭他和父亲之间有很多的秘密，然而，有一个秘密，父亲却一直隐瞒着他。大学毕业那年，他在一家单位实习，为了好好表现，他过年也没有回家。可是年后回去时，父亲已经不在了。原来，父亲半年前就诊断出肝癌晚期，怕他伤心，一直没有告诉他。 ⑮他打开手机，点开父亲的照片，长久地凝视着。“爸爸，你这么大了，还想自己的爸爸啊？” ⑯“在父母面前，再大的人都是孩子。”说着，眼泪从他眼角悄然滑落。 （选自2022年8月《惠州日报》，有删改） 8．文中哪两段是插叙？有什么作用？ （22-23七年级下·山东济南·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 织在锦上的风景 李星青 ①车子在弯弯曲曲的村道间穿梭着，槟榔树的绿和稻谷的黄交相辉映，秋风送来阵阵稻香，此情此景令人心旷神怡。我们正赶往海南热带雨林国家公园范围内的乐东黎族自治县一个叫永益的村子，去拜访慕名已久的容亚美老师，她是第一批国家级非物质文化遗产项目黎族传统纺染织绣技艺代表性传承人。 ②《非遗笔记》中写道：“如果非要选一样东西来代表黎族女人，那一定是黎锦。盛大节日穿上被誉为‘光辉艳若云’的黎锦，带着浓郁的民族风情，一颦一笑都美丽动人。黎族女人出嫁之时，要穿上自己亲手织的筒裙；黎族人去世时，需要用一段上好的黎锦来盖棺。在日常生活中，黎锦也随处可见。有女人的地方，就有黎锦。” ③提到黎锦，我想起我的外婆。 ④外婆是十里八寨远近闻名的织锦能手。她11岁会织棉纺纱，12岁会摇动纺车，13岁会做针线活计，14岁会缝衣，15岁会织布，16岁心灵手更巧，一点儿也不比《孔雀东南飞》里的兰芝逊色。 ⑤外婆在我很小的时候就教我唱山歌，讲述鹿回头的故事。外婆说：“年轻的时候，凡是14岁以上的女孩子，都能纺织花纹比较简单的筒裙。心灵手巧的阿妹织出精致的锦，其他村寨的阿哥慕名来求亲。” ⑥小的时候，依稀记得外婆每天穿着绿色的上衣和红色的长裙，长裙上织着细细密密的各种图案，有动物、花纹还有人物图像，逼真又漂亮。无论是下田劳动还是平时忙家务都穿着它，黎锦在我幼小的心灵中留下深刻的印象。黎锦上花的颜色和村头那棵木棉树一样，火红又热烈，外婆说这些布料都是从木棉花树上采下的，所以颜色才如此鲜艳。怪不得大家都说它“光辉艳若云”。 ⑦外婆有一套宝贝，总是小心翼翼地把它珍藏在柜底。小姨出嫁的时候，没有穿上传统的黎锦，而是披上了现代款式的婚纱。外婆很失落地把它从柜子底端拿出来，轻轻拂去上面的灰尘，对我们说，这是她当年的嫁妆，年轻的时候就是穿着这样一套美丽的黎锦嫁给你外公的，往事在眼里闪着幸福的光。 ⑧上大学后，我加入学校的社团学习起了织锦技术，每次回外婆家，闲暇时和她坐在古树下，婆孙俩席地而坐，拿出手中的腰织机，一针一线挑出美丽的花纹。80岁的外婆眼睛已经看不清，她固执地戴上老花镜，穿线、挑花的技术还是那么好，布满皱纹的脸上终于有了些许安慰，她说等将来孙女出嫁了，可以穿上她亲手织出的黎锦，做一个美美的新娘，听了外婆的话鼻子酸酸的，一位老人对年轻人、对黎锦的希望终于有了寄托。 ⑨千千万万个我的外婆，在她们生命的最后时光里，依旧喜欢拿出腰织机，娴熟地织出她们古老的图案，锦上是她们漫长一生中的记忆与符号。 ⑩稻香扑鼻，把我从关于外婆的记忆中拉回来，车子已经拐进村子。 ⑪即将见到的容亚美老师，如同外婆一样和黎锦相依相伴过了半个世纪。 ⑫只见她头戴碎花头巾，动作娴熟地正在门口打稻穗。脚下还沾着泥土，听闻我们到来，她早早从田里回来，农忙耕种，闲时织锦，这就是她们日常生活的真实写照。 ⑬看到我们来了，她露出亲切而温暖的笑容。容老师的普通话说得并不流利，大部分时间用黎语交流。 ⑭提到黎锦她有说不完的话。“我是跟我妈妈学的，我妈妈是跟她的妈妈学的。”8岁开始学习织锦，12岁掌握了全部的技艺，今年62岁的容亚美依然紧握着手中的纺锤，50多年过去了，她对黎锦的热爱有增无减。 ⑮草屋之前，树影之下，心灵手巧的阿婆们以青山为靠，以大地为垫，采林木之精华，撷大地之色彩，捻线纺纱、絣染晾晒、通经断纬……一根根丝线织进了她们对大地和山川的依恋，织进了她们对家园和生活的热爱，织进了她们祖祖辈辈的图腾与信仰。时光从她们翻飞的手指间悄悄流走，而黎锦却为曾经流逝的岁月永恒定格。 ⑯容老师的两个女儿都学到她精湛的织锦技术，现在也是传承人队伍的中坚力量。随着黎锦被联合国教科文组织列入急需保护的非遗名录，它从一个个黎锦村庄走出去，从一个个织娘手中走出去，被更多人知晓。 ⑰“远处的锅炉里/飘来染料的味道/只要人还在/火种是不会灭的”——我想起那首名为《火种从未熄灭》的诗。 （选文有删改） 9．文章第③——⑨段运用了插叙的写作手法，请结合文章内容分析其作用。 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第9课 从百草园到三味书屋 ——教材中的考点：插叙 义务教育语文课程标准 学习目标 本单元阅读中所学习的写作技巧的课堂实践，另一方面是对七年级分散学习景物描写的集中训练，是抓牢“写景抒情”这一主线的拓展延伸，教者需要引导学生在写作实践中感受自然风物之美，学习抓住景物特征，用语言文字营造立体感画面感，通过书写景物寄托个人情怀，达到情景交融的效果。 1、概括文章内容，明确插叙内容； 2、了解插叙的方式及作用。 【例题展示】 有人认为美女蛇的故事是赘笔，没必要写。你是否同意？简要说明理由。（课后练习二） 【参考答案】不同意。这里是插叙，美女蛇的故事吸引孩子，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 【内容解析】本题考查句段作用。首先明确态度：不同意。然后分析原因。 美女蛇的故事虽然与百草园中的赤练蛇没有关系，作者却由此开始生出联想。由③段“长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇”可知，作者由百草园的草联想到草中的赤练蛇，再由赤练蛇联想到长妈妈讲述的美女蛇的故事。很明显，美女蛇的故事深深地吸引着“我”；再结合⑥段的“这故事很使我觉得做人之险”可知，这故事让“我”产生了“做人之险”的感受，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩，所以多年以后“我”还清楚地记得。这段看似闲笔，却写出了儿童的心理，写出了童年的“我”的心目中世界奇特的色彩，是全文的有机组成部分。所以不是赘笔。 考点解说 插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。 如鲁迅的《从百草园到三味书屋》中写百草园时，作者写百草园的神秘，引出美女蛇插叙。 知识解读 插叙作用： ①情节：补充交代相关内容，推动情节发展。 ②人物：使人物形象更生动，丰富突出人物性格。 ③主题：交代细节内容，突出主题。 ④艺术效果：使文章结构富有变化，避免平铺直叙。 插叙与补叙的区别 1、从内容上看，插叙是作者为事件发展提供背景材料，如果将这个材料删去，原有的故事情节仍旧保持相对的独立性和完整性，线索仍旧清楚明朗，读者不会产生疑问；而补叙是与全文中心事件密切相关的，是情节发展的重要组成部分，如果将这个片段删去，会影响事件本身的完整性，读者会产生疑问或歧义。 2、从形式上看，插叙内容的前后有简明扼要的过渡性文字，使之与中心事件衔接自然，一般被安排在篇中，而不在篇末；补叙无须过渡性文字，它一般被置于事件出现结果之后，交代产生这种结果的原因，因此它可以被安排在篇末，也可以在篇中。 3、从篇幅上看，插叙的文字一般较多，有较完整的故事情节；补叙的文字一般较少，多则一段，少则一句话，只要完成对人物或事件的某些补充说明的任务就可以了。 4、从效果上看，插叙是作者为人物经历和事件发展提供背景材料，能使文章的内容更丰富，结构更紧密，人物性格更鲜明；补叙是将事件的开头、发展、高潮和结尾的某个片段“藏”于文后，有意造成悬念，让读者产生错觉，到一定的时候“亮”出来，这样通过“藏”和“亮”，使文章跌宕多姿，波澜起伏，增强艺术感染力。 （2020·湖南株洲·中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。 信念 谢松良 我清楚地记得，城郊几间厂房失火，我和战友们出警去灭火，后来发生了爆炸，强大的气流冲击下，我什么都不知道了…… 灾难中我能幸存下来，是因为爆炸时我被气流推倒在墙脚下，楼房倒塌时，坚硬的墙体和崩塌的楼面形成一个狭小的“救命三角”，为我挡住了其他重物的冲击，让我有机会体验“活死人”是怎么回事。 我的内心复杂而沉重，不知道还能否从这里活着出去，不由地想到了女朋友佟佟，我们是在消防支队与地方联谊时相识的，她外表靓丽气质娴雅，以她的条件，找一个比我优秀的男人不在话下，可她不顾家人的反对，最后选择了我。 佟佟，对不住了，以前我出警回来，你总是很担心我的安危，每次我都那么漫不经心，还笑你小孩子气。现在，危险真的来了。 不久，我听到一阵隆隆的雷鸣声，废墟的粉尘在暴雨的冲刷下纷纷遁形。我的脸上、耳朵里的粉尘被雨水冲干净了，就连挤压我的碎石也冲走了不少。我躺在湿漉漉的废墟里，和暴雨前干渴难耐相比，情况要好些了。 一阵微风吹来，一股难闻的腐臭味儿让我感到恶心，甚至有想吐的冲动，可惜我已经没有力气让胃抽搐了，只能干咳几声算是抗议。 我陷入了昏迷。迷迷糊糊中，我被引领到童年的时光里。 幼小的我喜欢跟着爷爷去山林里采摘蘑菇。深山老林里，每当看到锈迹斑斑的头盔或者腐烂的枪架子，爷爷就把采摘蘑菇的事忘记了，转而专心地收拾那些烂铜破铁。有时，我们还会遇到尸骨，爷爷就会停下来，对着它先立正后敬礼，然后把散落的骨骸收集起来挖坑深埋，并做好标记。当时我还小，但也知道爷爷是名抗日老战士。 后来，我考上了消防指挥学院，在完成学业之后，服从组织安排成为一名消防战士。消防工作有危险，但爹妈不反对我的选择，当过兵杀过日本鬼子的爷爷支持和鼓励我，使我树立了克服困难和挫折的信心，脚踏实地一步步走过来。 随着光线渐渐变暗，又一个黑夜来临，也是在这时，一阵重型机械的轰鸣声从废墟外渐次传来，我有点儿不敢相信自己的耳朵，我激动起来…… 在医院重症监护室待了几个月出来，一个消息让我无比感动，竟然是闻讯赶来的爷爷率先发现了我的藏身处，我能够获救，他功不可没。另一个却是个不愉快的消息，佟佟竟然和别人订婚了。我以为自己会有泪水和失落，可那段时间我非常坚强。 表彰大会的前一天，市报记者来采访，她问我在当时那种环境里，活下去的信念是什么，我说是两个人，因为我不能让爷爷和佟佟以后见不到自己。 记者接着问：“佟佟是你女朋友吧？” “曾经的。”我微笑着回了她。 “她最终还是抛弃了你，是吗？你不恨她？”记者感到有些意外。 “不恨，因为她是我永远的信念。” 2．小说中插叙“我”的一段“童年的时光”，有什么好处？请简要分析。 ①   ② 【答案】①交代爷爷是名抗日老战士，暗示我的“信念”之源来自于爷爷： ②为下文写爷爷支持和鼓励我当消防战士，使我树立了克服困难和挫折的信心，以及发现我的藏身之处作铺垫。 【解析】本题考查对写作顺序（插叙）理解。小说运用插叙的手法，叙写了爷爷带着幼小的我去山林里采摘蘑菇的故事，一方面通过爷爷的行为，交代爷爷是名抗日老战士且细心的特点，为后文叙写爷爷率先发现了我的藏身处的事做铺垫；另一方面，为下文写爷爷支持和鼓励我当消防战士，使我树立了克服困难和挫折的信心以及叙写“我”的“信念”铸铺垫，从而提示了小说的主题。据此理解分析作答。 夯 实 基 础 （22-23七年级下·安徽阜阳·期末）阅读下面的文字、完成下面小题。 驿路梨花（节选） 彭荆风 ①我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！ ②瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。” ③这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… ④第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加，点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 ⑤我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ⑥瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ⑦老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ⑧为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑨接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑩原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？ ⑪“前几年出嫁到山那边了。” ⑫不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑬我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” 1.选段插叙了一件什么事？插叙的作用是什么？ 【答案】十多年前，解放军行军盖了一间小茅屋。解放军走了，梨花姑娘常常照料小茅屋。插叙的作用：交代了小茅屋的搭建者、照料者以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。 【解析】本题考查学生的概括能力及对插叙作用的分析能力。 首先通读第⑨段“接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前……”可知，这一段是插入叙述房子的来历，所以是插叙。由第⑨段的内容可知，插入的主要事件：十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们为过路人盖了一间小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料小茅屋。插叙的内容解释了房子的来历，交代小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了解放军、梨花姑娘这样的具有雷锋精神的人，表现了雷锋精神的传递。同时，这样能充实文章内容，丰富文章情节，使文章行文有起伏变化，不至于呆板，也吸引读者的阅读兴趣，为下文引出梨花姑娘的去向做铺垫。 （23-24七年级下·河南安阳·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 暖心粥 ①来到爱心粥铺时，天刚亮，太阳还没露头。一下车，一股寒风袭来，脸上刀割似的。我不由得打了个寒战。 ②掀起棉门帘，走进屋，热气扑面。只见右边是餐厅，五张长条桌，能坐下一二十人的样子。左边矮墙边放着两个粥桶。我掀开桶盖，粥香扑鼻。一桶是小米粥，金黄金黄的，另一桶是大米粥，雪白雪白的。桶边有两盆拌好的咸菜，一盆芹菜，一盆芥菜疙瘩。 ③矮墙里面是厨房，两个大蒸锅冒着缕缕热气。两个穿着白大褂的中年女人，一个低头揉面，一个低头切菜，看样子两人都很忙。 ④“环卫清洁工、孤寡老人、留守儿童、贫困残疾人、农村进城务工人员、各类困难人群……我不在免费喝粥范围呢。”我看着墙上红纸上写的免费就餐范围，嘴里念叨着。切菜的女人转身打量我说：“第一次来吧？自己拿碗盛粥，随便喝，不在范围内也不向你要钱。” ⑤正说着，进来三个戴棉帽、穿棉袄的女人，帽子前檐上挂着白霜，棉衣外面套着橘黄色马甲。打头的女人摘下帽子，搓着手说：“这天，真冷啊！”看这身打扮，我猜她们是环卫工人。 ⑥一问，果然是。三名环卫女工，一名姓王，一名姓李，一名姓杨。我洗过手，盛了三碗粥，端到她们面前：“喝碗粥暖暖身子。”高个子小王说声谢谢，接着问我：“以前没见过你，是新来的义工吧？”我笑了笑，说：“算是吧，临时帮忙，只今天一个早晨。”她笑着应道：“热乎乎的粥，喝一口热在身上、暖在心里，我们姐妹把这粥叫暖心粥！” ⑦小李接过话茬：“我们每天凌晨四点多出来干活，抡着大扫帚，干活时没感到冷，扫完停下来就冷了，特别是后背冰凉冰凉的，又冷，又累，又饿。”停一会儿，她指着碗里的粥说：“你看，这时热乎乎的粥馇好了，还是免费的，喝上一碗，是不是特别暖心？” ⑧此时，陆续有人进来喝粥吃饭，人多了起来。主食是粥、馒头，配的是三种小咸菜。顾客自己盛，吃多少盛多少。忙完手中活，两个中年女人从厨房出来，坐在木凳上歇息。趁着空闲，我与她俩聊了起来，得知两个女人都姓赵。老赵五十岁，小赵四十八岁。 ⑨“你们几点起来馇粥？”我问。老赵说：“每天五点半就来了。小赵蒸馒头，那是技术活儿，你看她蒸的馒头多白啊，多腔腾啊，好吃呢。我笨，负责蚀粥，拌咸菜，这活儿简单。每天七点饭菜就都准备好了。” ⑩“我更笨了，就会刷盘子洗碗！”另一个女人正好走进来，笑着插话。老赵给我介绍：“她姓季，比我大一岁。我们常来这里干活的有六七个人。今天我们三个来，另外几个有事没来。” ⑪小屋不大，人来人往。老季脱去大棉袄，挂在衣架上，又从衣架上拿一件白大褂穿上，走进了厨房，挽起袖子，开始刷洗客人用过的碗筷和盘子。 ⑫“这么辛苦，有多少报酬？”我问。 ⑬老赵笑了：“我们都是义工，不要报酬。比起李大哥来，我们出点力气罢了。他出的可是真金白银啊！” ⑭说曹操，曹操到。有人说，李大哥来了。我转过身，见进来一个男人，六十来岁，中等身材，国字脸，眉宇开阔，面相憨厚。我上前一步，握手问候。老李说自己经营着一家小企业，这个爱心粥铺是2012年开业的。在这里义务奉献过的义工来来走走，有三十多人。 ⑮说起办爱心粥铺的初衷，老李说：“有一次，起早外出谈业务，三九天特别冷，车出了点故障停在路边，见一名女环卫工在干活，眉毛上都是白霜。聊几句，她说干完活，大冷天就想喝碗热乎乎的粥。还有，我居住的小区，有些七八十岁的老人，独自生活，手脚不大利落，做饭困难。小时候我家困难，读书时没少得到好心人的帮助，就想做点力所能及的事。我与妻子商量，办了这个免费粥铺。” ⑯粥铺开办初期，只限环卫工人和孤寡老人用餐，后来扩大到今天的用餐范围。每天来喝粥的有五六十人，主要还是环卫工人和附近的老人。 ⑰我跟着老李来到厨房里间，货架上有两个牌子的面粉，三袋盘锦大米、两袋五常大米，还有一些小米。老李笑呵呵地说：“这些都是爱心人士捐献的，还没吃完呢，就又有人送来。厨师们帮忙做义工，不要报酬。房子是我自己的，不花钱。剩下些水电费，买点青菜，小来小去的，没几个钱。” ⑱阳光透过窗户，洒在餐桌上。以环卫工人为主的就餐高峰过了。老赵说：“咱们把米粥和馒头热热，再拌个豆腐咸菜，老人们该来了。”说完，老赵、小赵还有老季，又忙了起来…… （刊载于2024年1月10日《人民日报》，有删改） 2．插叙主要包括以下三种形式，请根据下面的知识卡片，判断选文第⑮段运用了哪一种插叙形式，并说说有何作用？ 知识卡片 联想式：通过作品中人物的联想引起插叙部分。 转述式：借助作品中人物的语言进行插叙。 直述式：不借助作品中任何人的口述或联想，直接在文中插叙一件事 【答案】转述式。通过老李之口交代了开办爱心粥铺的原因，既丰富了文章内容，使故事情节更加完整，结构更加紧凑，又凸显了老李的善良和爱心，丰富了人物形象，揭示了文章主旨。 【解析】本题查插叙理解和作用分析。 第⑮段主要讲述了爱心粥铺创办人老李开设粥铺的初衷和背后的故事。他提到，有一次在寒冷的天气中，他外出谈业务时车子出现故障，遇到了一位女环卫工，通过交谈得知她在寒冷中渴望能喝到一碗热乎乎的粥。此外，他还看到自己所居住的小区内，一些年长的独居老人因为手脚不便而做饭困难。基于这些经历，他产生了开办爱心粥铺的想法，并得到了妻子的支持。这一段的内容不仅展示了老李的善心和行动力，也体现了爱心粥铺创立的深刻意义和社会价值。据此结合“知识卡片”内容可知，这里的插叙形式为转述式，即文章中人物“老李”向“我”转述。 插叙的作用在于：补充交代了爱心粥铺的创办背景和初衷，使读者对故事有了更深入的了解，增加了故事的丰富性和立体感。突出了老李的善良和乐于助人的品质，以及他受到社会帮助后回馈社会的决心，从而深化了文章的主题。通过插叙，使得故事情节更加紧凑，避免了平铺直叙的单调性，增强了文章的可读性和吸引力。 （23-24七年级下·河北保定·期中）阅读下面的文字，回答各小题。 一觉醒来是早晨 沈石溪 ①那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分。当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们向我投来羡慕的目光时，我心里像灌了蜜似的甜。 ②就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找寸借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。” ③我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我扪心自问，两只眼睛始终规规矩矩。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……”我想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地为自己辩解。遗憾的是，我本来就腼腆，只会像个口吃患者似的反复说：“我没有……我真的没有……” ④这以后，我一上数学课就无端地紧张，而老师讲什么我一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分。这不及格的期中考试成了一条有力的反证，证明我在那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。 ⑤当天夜里，我失眠了，躺在床上胡思乱想。我想，我怕是永远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了，我这辈子算是让乐嘉秋给毁了，唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了闸的水库，泪水滂沱…… ⑥突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！” ⑦奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦，不来询问、追究，只是把一个信念传授给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练就的生命结晶。 ⑧奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。 ⑨一觉醒来是早晨，当然不仅仅是指时间的轮回，也是指人心境的更新；放下你的忧伤，把折磨你的困境像脱衣服似的脱下来，轻轻松松、舒舒坦坦睡一觉，黑夜会无可奈何地退却，当你睁开双眼，已经是阳光明媚的早晨；早晨，生机勃勃，充满着新的希望。 ⑩那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡。 ⑪第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师主讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿。 ⑫到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座位，我的理由是，我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂质，潜心演算每一道考题，我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！不知是上帝的故意安排还是一种巧合，乐嘉秋又是九十九分。 ⑬寒假里有一天，我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见打扮得漂漂亮亮的乐嘉秋迎面走来。我衣衫褴褛，两只手沾满鱼腥，羞于见人，想扭头装着没看见，她却主动跑过来打招呼，她的脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。” ⑭“人嘛，总有误解别人的时候，也总有被别人误会的时候。” ⑮“我好后悔，我一直想……想对你说声对不起。” ⑯“别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨。” ⑰初中毕业后，我离乡背井，多少次陷入谗言的沼泽，多少次卷进是非的漩涡，多少次面临人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气，于是，我振作起来舔舔伤口继续与命运拼搏，于是，我奇迹般地走出沼泽，战胜绝境，柳暗花明又一村。 3．文中插叙了什么内容？有什么作用？ 【答案】插叙了奶奶的不幸遭遇和艰苦人生，表现出奶奶饱经风霜的练达与睿智，为下文“我”的改变做铺垫。 【解析】本题考查插叙内容和作用分析。插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容，插叙的作用通常有补充交代文章内容，为下文情节发展做铺垫，丰富人物形象等作用。 结合第⑧段“奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家”内容可知，文中在写“我”数学考了满分被同学老师误会，奶奶鼓励“我”之后，又插叙了奶奶在丈夫、儿子入狱后，苦苦支撑这个家的艰辛，突出了奶奶历经人生风雨洗礼后的坚强和豁达及对美好生活的期望。 结合第⑪段“第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师主讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿”可知，奶奶经历和话语激励着“我”，插叙奶奶的经历为下文写“我”重拾自信发奋读书等情节做铺垫。 （23-24七年级下·全国·课后作业）阅读下文，回答问题。 腕上茉莉 ①去眉山参加文学活动，晚上，几位文友出去小聚，在岷江边且歌且舞，好不快活。 ②这时候，突然从门外走进来一位老太太，手里拿着一串白线。白线呈圆形，上面系着什么东西，走到桌前，我们才发现，是茉莉花，新鲜的茉莉花。“先生们，要茉莉花不？新鲜的茉莉花。你们男士为女士买一些呗。”老太太的声音近乎哀求。“卖花的！”文友们几乎异口同声。男士们不乐意了，打算喊老板过来，怎么有卖花的窜进来，这无异于在大排档吃饭，被乞讨者摇着饭盒一样煞风景。 ③老板来了，看了一眼老太太，悻悻地说，客人不要，就不要强行推销了。也许是看出了老太太面露难色，同行的一位女文友查了一下人头，买了十二串，她说，每人一串，女的臭美一下，男的克服一下中年老男人的油腻。 ④我也领到了一串茉莉花。新鲜的茉莉花。远远地闻，没有任何味道，手腕移到鼻尖处，异香得很。这让人知道，在药材大市场买到的茉莉花近乎赝品。药材大市场里的茉莉花完全没有花香，相反，有的还有一种硫黄熏蒸过的异味，为了驱虫，可以长时间保存。 ⑤那个卖花的老人走了，临走前还冲着女文友鞠了一躬，这一鞠躬，差点把那位女文友的眼泪给惹下来。 ⑥这时候，饭店老板亲自来上菜，边说对不起—— ⑦不好意思，一听口音，你们就是外地客人，让你们破费了，今天的花钱我来出。没事没事，女文友说，毕竟这么大年纪还出来卖花，实属不易。 ⑧我脑海里再次浮现出那位卖花老太太的样子，满头花白的头发，手指却很光滑，皮肤并不差，不像是出过力的样子。与我们同行的文友老张说，你看那老妇的手就知道，不是辛勤的劳动人民，分明是来骗钱的。饭店老板表情很严肃，打断了老张的话说，这位先生，你只说对了一半，她确实不是乡下劳作了一辈子的妇人，她是市二小的退休教师。但她绝不是什么骗子。 ⑨我们一愣。饭店老板欲言又止，嗨！我索性告诉你们吧，老太太到饭店卖花是我默许的，这位老太太家里开着一个三分地的花圃，专卖茉莉。她原本生活殷实，拿着一笔不少的退休工资，可是，五年前，她的儿子突然离她而去。 ⑩是事故，还是疾病？女文友问。是事故，老太太的儿子也是一位教师，到四川一个偏远山区去支教，据说那个山区小学很贫穷，老太太的儿子开着一辆越野车每周往返一次，拉着眉山的特产到支教的小学校去。他把工资全搭在了支教上，连自己的车子也疏于保养。一次，他拉着物资去往支教山区小学的时候，爆了胎…… ⑪满桌文友陷入沉思，共同举杯满饮。那感觉像是在敬老太太的儿子。 ⑫老板继续说，她的儿子走了以后，还有孙子在儿媳肚里没有出生，老太太生了一场大病，然后，卖了城市的房子，在郊区买了一处农家小院，院子里专门种茉莉来卖。一开始，我们以为老太太确实缺钱，后来才知道，老太太主动承担了儿子生前的“重任”，每个月把卖花的钱定时邮寄给山区那所小学…… ⑬老张听到这里，风一样地刮出去，两分钟后，他冲回来了，号啕大哭，说，我专门去寻那老太太，打算买光她所有的茉莉，老太太却说，她不愿意一下子把茉莉卖给一个人，这样，其他顾客就闻不到茉莉花的香了…… ⑭次日返程，即便那串茉莉花已经干了，我却舍不得扔，我仔细看着一根棉线上穿起来五六朵枯黄茉莉花，手工并不好，打了一个笨拙的结，绕了两圈，我却把它戴在了腕上。归程的一路上，我仍能嗅到隐隐的香气。 4．说说文中插叙老太太儿子的故事的作用。 【答案】揭示了老太太卖茉莉花的原因，补充故事情节，使故事情节更严谨；赞美了老太太及其儿子高尚的精神品质。 【解析】本题考查插叙作用。 根据第⑫段“老板继续说，她的儿子走了以后，还有孙子在儿媳肚里没有出生，老太太生了一场大病，然后，卖了城市的房子，在郊区买了一处农家小院，院子里专门种茉莉来卖。一开始，我们以为老太太确实缺钱，后来才知道，老太太主动承担了儿子生前的“重任”，每个月把卖花的钱定时邮寄给山区那所小学……”可知插叙老太太儿子的故事能够揭示老太太卖茉莉花的原因。老太太的儿子去世后，她为了继续支持山区小学，选择卖掉自己的房子，在郊区种植茉莉花来赚钱。这个插叙补充了故事情节，使得读者更加了解老太太的动机和背景。使故事情节更加严谨。老太太儿子的故事与老太太卖茉莉花的行为紧密相连，这个插叙使得故事情节更加连贯，避免了读者对老太太行为的误解和疑惑。还能够赞美老太太及其儿子高尚的精神品质。老太太的儿子为了支持山区小学，放弃了自己的生活，甚至付出了生命的代价。老太太则继承了儿子的遗志，继续为山区小学筹集资金。这种无私奉献的精神品质值得读者赞美和学习。 能 力 提 升 （23-24七年级上·四川绵阳·期末）阅读下面的文字，完成问题。 抱抱你，继父 高桂荇 ①半夜，加完班，我急匆匆地赶到继父身边守夜。 ②继父因患青光眼，八年前双目失明。后来继父又大病一场，病愈回家后，四肢乏力，茶饭不思。这些天继父不分日夜地说着胡话，我忧心忡忡。我焦灼地询问做医生的朋友们，他们都说，继父也许是大限来临。 ③夜久语绝，万籁俱寂。 ④“喝水，喝水……”继父不停地说。我在事先倒好的半杯冷开水中，兑了些暖瓶里的热水，抿了一口，不烫，不凉。于是我在杯中置一吸管，将弯头部分伸入继父嘴中。在其蒙眬浅寐之际，我不时地用棉球蘸水，润抹其苍白开裂的唇。 ⑤一蘸一抹之间，我浮想起往事。 ⑥大学毕业前夕，继父叫我去沪上过春节。他是泥瓦匠，在沪上砌房子。房子建好了，家随工地走。那次，我们住在闸北荒郊的工棚里，夜里我发热口干，继父起身倒水，不料晚上忘了打开水。正值凌晨，食堂无人。烈风大雪中继父去工棚外取水，可水龙头结了冰。于是继父半夜骑车，跌跌绊绊，到距离工棚六里开外的郊区农民家敲门乞水。回到工棚后，继父整个人身上直冒气…… ⑦客厅里的闹钟，嘀嗒嘀嗒地走。昏昏沉沉地，我竟打起了盹。“饿，饿……”继父有气无力地哼。 ⑧我一骨碌推开小被子，蹑手蹑脚，哄着继父。 ⑨我掰了两块八珍糕，大拇指长，泡了小半碗，不稠不稀。稠了，难咽；稀了，难喂。继父吃了三小汤匙，扭头就睡。我轻轻拉起被子，盖过他嶙峋的双肩。 ⑩在我的印象中，上海就是继父，继父就是上海。小时候偶尔到沪上，生活如同过年。继父食堂里的红烧肉，我特别喜欢吃。红烧肉带皮，有小铲口宽，一支笔长，又黑又红，且厚且腻，在嘴里咀嚼滋滋地冒油，解馋！每到饭点时，我老远就看见继父，穿着那件永远泥污满身的灰黄工作服，疾步走来。他瘠瘦的身子，好像随时会被劲风吹倒。帆布工具包的饭盒里，一定装有大块肉。而我，站在工棚门口，穿着继父用一个月工资买来的藏青色西服，笔挺、潇洒…… ⑪外面雨声萧疏。这些日子，继父一天天瘦下去，两颊只剩一层皮。上下端详，让人心疼而辛酸。 ⑫抬腕一看，凌晨四时。 ⑬继父要大便。我转过身，冲到床前。 ⑭“来了，来了。”我从床底下端出白瓷便器。待我掀开被子一角，一股熏天气味扑面而来。多少次了，继父有解便意识，但控制不住，总是淋上一床。每天“一便”，我们就得忙活大半天。 ⑮此时，继父像个做错了事的孩子，满脸通红。他虽然无力说话，但嘴唇嗫嚅着，手指不住地扣着白色的床单。 ⑯我打开空调制暖，给继父解下成人尿不湿，擦去脏物，用干净床单把继父浑身裹上，将他抱起来轻轻安放在沙发椅上。然后我顺手把盖被、床单统统扯到地上，再换上新的。一切铺展完毕，我再用温热浴巾将继父身上擦一遍，而后把他抱回床上。久病卧床，继父太瘦、太轻了，如一捆稻草。 ⑰我一件件地把内衣、被套、床单，依次在院落的露天洗手台上，又冲又刷。 ⑱刷着，刷着，我仿佛看到清晨鸟鸣时，继父在高家墩子长满芦苇的河畔码头，为襁褓中的孙女洗尿布。 ⑲搓着，搓着，我仿佛看到黄昏来临时，继父在蚊蝇四飞的纱帐外，为患病卧床的母亲端屎端尿。 ⑳洗着，洗着，我仿佛看到继父在水乡樊家舍雪夜里摆渡、在天目山脚下暑天敲石子…… ㉑东方欲晓，听着继父轻微而均匀的呼吸，我神定心安。 ㉒大姐换班开门，我神经质地站起来。此刻已是风住雨歇。一缕纤弱的阳光，从低矮的窗口怯怯地探进来。哦，继父又挺过了一夜。 ㉓几天后，继父还是走了。 ㉔望着躺在床上准备入殓的继父，我心里呼唤：父亲，让我再抱抱你吧。 （选自《新华日报》2023年5月11日，有删改） 本文第⑥段与下面的链接材料都运用了插叙的手法，请分析二者各自的作用。 【链接材料】 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 （《秋天的怀念》） 【答案】本文第⑥段插叙了继父半夜骑车到六里开外的郊区农民家为“我”敲门乞水的往事，表现了继父对“我”的关心和疼爱；为后文埋下了伏笔。 《秋天的怀念》交代了母亲病重的状况，表达了“我”的愧疚之情；为下文理解母亲，树立信心“好好活着”做铺垫。 【详解】本题考查插叙的作用。 本文： 内容上，根据第⑥段“那次，我们住在闸北荒郊的工棚里，夜里我发热口干，继父起身倒水，不料晚上忘了打开水。正值凌晨，食堂无人。烈风大雪中继父去工棚外取水，可水龙头结了冰。于是继父半夜骑车，跌跌绊绊，到距离工棚六里开外的郊区农民家敲门乞水。回到工棚后，继父整个人身上直冒气……”继父半夜骑车到六里开外的郊区农民家为“我”敲门乞水的往事，表现了继父对“我”的关心和疼爱。 结构上，结合㉔段“我心里呼唤：父亲，让我再抱抱你吧”可知，为后文埋下了伏笔。 【链接材料】 内容上，根据“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”交代了母亲病重的状况，表达了“我”的愧疚之情。 结构上，结合《秋天的怀念》结尾“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”可知，为下文理解母亲，树立信心“好好活着”做铺垫。 （23-24七年级上·湖北黄石·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 人迹板桥霜 周桂芳 ①初冬，清晨跑步，隐隐约约看到草木上有一层晶莹的薄霜，若隐若现，似有似无。 ②白露为霜。白露经过了凝结和沉淀，经过冷静与收敛，显得沉稳而内敛，像极了成熟稳重处世练达的人。 ③你留意过地上的霜印吗？我中专毕业那年，父母在外谋生，我独自一人在老家一所农村小学当乡村教师。每天天还没亮，我就早早起床，只身一人迎着晨雾，从家里步行到村小学给孩子们上晨读课。一路上，要经过一个小山包，两边草木繁盛，每每经过，厚重的露水总是打湿了我的裤脚和鞋袜。我走在小港边的机耕路上，脚底下发出一路的“咯吱”声，原来地上早已结了厚厚的一层霜。我回头一望，一路走来，路上早已留下了一串串脚印，那是我鞋底一路踩过霜的印记。霜，一路见证了青春年少的时光，也印记了我青春奋斗的足迹。 ④你见过玻璃霜花吗？我最难忘记在父亲货车上看到的玻璃霜花。父亲当年开平板货车，每天早出晚归，我很少能坐父亲的货车。第一次坐，正是冬天，天气冷，货车打不着火了，父亲只好下去摇车，叫我坐上去等着。我好奇地打量着驾驶室，摸摸这，摸摸那。只见车窗上雪白一片，白蒙蒙地雾着，我紧紧地贴在玻璃窗上仔细看，原来是霜，霜在玻璃上凝结成了无数朵霜花，像放大的一朵朵八角形雪花。我用小手擦了擦玻璃，对着霜花哈了一口气，霜好像在动，原来霜是有动感的。车下父亲因摇车用力过猛，一不小心打落了两颗门牙。听见父亲突然“哎呀”大叫了一声，顿时看见父亲的嘴里有鲜红的血流了出来，一滴滴地滴在结了霜的白地上，开出了几朵鲜红的花，显得特别刺眼。 ⑤每年冬天的早晨，玻璃窗上都会形成厚厚的霜花，我们方言叫作“上霜”。父亲已离开二十多年了，每年冬天，看见玻璃霜花，我就会想起那年地上霜，和那刺眼的红花。 ⑥霜，是冬日草木长长的眼睫毛。冬日清晨，我围着湖边晨跑或散步，最爱看那一丛丛的芦苇和草上凝结着的一层霜。芦苇丛上，绿叶边缘，白白的霜，薄薄的霜，像是给大自然草木略施了粉黛，真是淡妆浓抹总相宜。 ⑦霜，是大自然的魔法师。同时，霜也被诗人施了魔法，各种变幻莫测。“霜花铺岸浓如雪”，白色的清霜铺在岸上，看起来就像白雪一样；“月落乌啼霜满天”，这霜就很大了，呈铺天盖地之势；“床前明月光，疑是地上霜”，李白本意是写月，比喻成霜，反过来推想，那满地白霜的样子也像满地月光一般皎洁宁静。 ⑧霜，带着浓郁的愁结和诗意。霜，落在人的头发上，就是李白的“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜”，就是杜甫的“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，就是苏轼的“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”。霜落在发上，人就老了。老了就老了，顺应岁月，结出霜花。老就像霜一样，也是一种沉淀和凝结，也是一种冷静与内敛，更是一种智慧与练达。“霜色何因入鬓根”，是岁月的沉淀；“气凌霜色剑光动”，是孤勇的锋芒；“人迹板桥霜”，这个“霜”字，写尽虚实两层含义，写尽人生的意义，也是霜的另一重境界。 ⑨人迹板桥霜，是霜迹，更是人迹。 6．文中第④段插叙这段往事有何作用？ 【答案】写出父亲谋生的辛苦，表达了对父亲的心疼和怀念之情。 【解析】本题考查插叙的作用。 内容上，由“我最难忘记在父亲货车上看到的玻璃霜花……一滴滴地滴在结了霜的白地上，开出了几朵鲜红的花，显得特别刺眼”可知，本段回忆了小时候父亲在下霜天气开平板火车的经历，“第一次坐，正是冬天，天气冷，货车打不着火了，父亲只好下去摇车”“车下父亲因摇车用力过猛，一不小心打落了两颗门牙”“顿时看见父亲的嘴里有鲜红的血流了出来，一滴滴地滴在结了霜的白地上”，通过对天气的描写表现出父亲工作的艰辛，表达出对父亲的心疼和怀念； 结构上，和第⑤段“父亲已离开二十多年了，每年冬天，看见玻璃霜花，我就会想起那年地上霜，和那刺眼的红花”相照应，引出下文，为下文叙写霜做铺垫。 （22-23七年级下·湖南永州·期中）阅读下面短文，完成下面小题。 一觉醒来是早晨 沈石溪 ①当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立无拔，随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感受。 ②那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分，当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们向我投来羡慕的目光时，我心里像灌了蜜似的甜。 ③就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。” ④我的脑袋嘴的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我扪心自问，两只眼睛始终规规矩矩。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……” ⑤教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地四下望去，只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。我把求救的目光投向秦老师，企望她能主持公道。秦老师走到我面前，说：“沈石溪同学，我要告诉你，你的眼睛生得很大，嗯还有点儿漂亮，但如果把一双大眼睛用来偷看别人的试卷，那漂亮的大眼睛就变得不漂亮了。” ⑥不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了。我想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地为自己辩解。遗憾的是，我本来就腼腆，只会像个口吃患者似的反复说：“我没有……我真的没有……” ⑦这以后，我一上数学课就无端地紧张，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又怀疑我偷看地作业什么的。我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我转变了看法，我竖起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话，而老师讲什么我一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分。秦老师拿着考卷，愠怒地说：“我想，这才是你真正的成绩！” ⑧这不及格的期中考试成了一条有力的反证，证明我在那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。 ⑨当天夜里，我失眠了，躺在床上胡思乱想。我想，一个人到了一个新环境，给人家的第一印象非常重要，好比定音锤，我却一锤子敲出了刺耳的噪声；我想，我怕是永远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了，我这辈子算是让乐嘉秋给毁了；我想，我应该用粉笔在地背上画条蛇，隐喻她就是专门害人的美人蛇…… ⑩我脑子特别活络，一秒钟就可以想出一千个坏点子来，可我从来胆小如鼠，不敢付诸行动。我想，要是我正在做报复她的坏事时，突然被人发觉，岂不是铁证如山地证明我曾经偷看过地的试卷？ ⑪唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了闭的水库泪水滂沱…… ⑫突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！” ⑬奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟通上了什么麻烦，不来询问、追究，只是把一个信念传授给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练就的生命结晶。 ⑭奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着地一越又一趟由绝望走向希望。 ⑮一觉醒来是早晨，当然不仅仅是指时间的轮回，也是指人心境的更新：放下你的忧愁，把折磨你的困境像脱衣服似的脱下来，轻轻松松、舒舒坦坦睡一觉，黑夜会无可奈何，当你睁开双眼，已经是阳光明媚的早晨；早晨，生机勃勃，充满着新的希望。 ⑯那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡。 ⑰第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好。一发奋，掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿。 ⑱到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座位，我的理由是，我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂质，潜心每一退考题，我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！不知是上帝的故意安排还是一种巧合，乐嘉秋又是九十九分。 ⑲寒假里有一天我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见打扮得漂漂亮亮乐嘉秋迎面走来。我衣衫褴褛，两只手沾满鱼腥，羞于见人，想扭头装着没看见，她却过来打招呼，她的脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我实是误会你了。” ⑳“人嘛，总有误解别人的时候，也总有被别人误会的时候。” ㉑“我好后悔，我一直想……想对你说声对不起。” ㉒“别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨。” ㉓初中毕业后，我离乡背井，多少次陷入谗言的沼泽，多少次卷进是非的漩涡，多少人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气，于是，我振作起来舔舔伤口继续与命运拼搏，于是，我奇地走出沼泽，战胜绝境，柳暗花明又一村。 7．文中插叙了什么内容？有什么作用？ 【答案】插叙了奶奶不幸遭遇和艰苦人生，表现出奶奶饱经风霜的练达与睿智，为下文“我”的改变做铺垫。突出主题。 【解析】本题考查插叙。 根据第⑬段“奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智”、第⑭段“奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句‘一觉醒来是早晨’的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着地一越又一趟由绝望走向希望”可知，插叙了奶奶不幸遭遇和艰苦人生，表现出奶奶饱经风霜的练达与睿智； 根据第⑮段“一觉醒来是早晨，当然不仅仅是指时间的轮回，也是指人心境的更新：放下你的忧愁，把折磨你的困境像脱衣服似的脱下来，轻轻松松、舒舒坦坦睡一觉，黑夜会无可奈何，当你睁开双眼，已经是阳光明媚的早晨；早晨，生机勃勃，充满着新的希望”可知，“一觉醒来是早晨”，为下文“我”的改变做铺垫； 根据标题“一觉醒来是早晨”和第㉓段“初中毕业后，我离乡背井，多少次陷入谗言的沼泽，多少次卷进是非的漩涡，多少人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气，于是，我振作起来舔舔伤口继续与命运拼搏，于是，我奇地走出沼泽，战胜绝境，柳暗花明又一村”可知，“一觉醒来是早晨”，给与“我”战胜困难的自信和勇气，突出主题。 （23-24七年级上·广东惠州·期末）阅读下面的文字、完成下面小题 父亲的秘密 ①夜幕降临，华灯初上。街道两边，大大小小的餐馆次第亮起霓虹招牌，宛如朵朵璀璨的鲜花在夜色中绽放。空气中弥漫着各种美食的香气，深深诱惑着来往的路人。 ②街尾的一间小馆子里，一对父女正津津有味地享受着丰盛的晚餐。小女孩儿一双小手紧抱着大鸡腿，吃得满脸都是。年轻的父亲宠溺地看着女儿，用纸巾温柔地拭去她脸上的食物残渣。“慢点儿吃，看你，吃得像个小花猫。”父亲温柔地说。 ③“爸爸，炸鸡腿真好吃！”小女孩儿笑得像花朵一样甜。“等下次妈妈出差时，爸爸再带你来吃。不过，这是咱俩之间的秘密，不能告诉妈妈，妈妈说这些都是垃圾食品，不让咱们吃。” ④“好，爸爸，我不说，这是咱俩的秘密，是秘密就不能告诉任何人。”小女孩儿凑到爸爸面前，放低声量说。 ⑤这时，有个男人走到饭馆门口，四五十岁的样子，提着一个大大的行李包，黑瘦的脸上布满了风霜和倦意。男人站在门口，想进来又没进，朝里张望了几眼，脸上是犹豫不决的表情，迟疑了一会儿，才鼓足勇气，怯怯地走了进来。 ⑥“请问，这里的米饭多少钱一份？”男人问店员。“两元钱一碗。”店员说。“可以只点一碗米饭吗？”男人有些不好意思。店员打量了男人几眼，说：“可以。”“我要一份米饭。”男人局促地说。店员和善地一笑，说：“好，你先坐，饭马上就来。”男人走到一个角落，放下行李，坐下来。男人的座位离父女俩不远，正对着年轻的父亲。 ⑦店员端来一碗热气腾腾的白米饭，男人从行李包里掏出一瓶咸菜，用筷子扒了一些到碗里，就着米饭，大口大口吃起来，那样子，仿佛是一个很久没吃东西的人突然吃到了山珍海味。吃着吃着，男人突然噎着了，他干咳了几声，从行李包里取出一个旧保温杯，来到餐馆的柜台前，柜台旁摆着一排开水瓶。 ⑧“这里的开水是免费的吗？”男人问店员。店员点点头。男人倒了一杯开水，又回到座位上，埋着头，边喝水边吃饭。年轻父亲看着男人，若有所思。他悄悄走到店员身边耳语了几句，回来继续吃饭。很快，店员给男人端过来一盘青椒肉丝。男人连连摆手说：“我没点菜。”店员说：“今晚我们店做活动，给进店的前十名客人各送一个菜，免费的。”“是吗？那太感谢了。”男人一脸感激。 ⑨看对面的男人津津有味地吃着菜，年轻的父亲会心一笑。没吃几口，男人的手机突然响了，男人急忙放下筷子接电话。“喂，丫头啊，你在学校还好吧？别太省，好好吃饭，好好学习，我挺好的，已经找到工作了，单位包吃包住。你别担心。我正在单位食堂吃饭呢！我吃什么？我正吃着青椒肉丝呢！不信？你这丫头，老爸怎么会骗你？我真的在吃饭。视频？下次再视频吧，这会儿同事们都在，怪不好意思的。真的真的，我不骗你。”男人着急，涨红了脸。 ⑩年轻的父亲见状，急忙走过去，对着男人的手机大声喊：“你快点儿吃，等会儿咱们还要加班呢！”男人对年轻父亲投来感激的一瞥，继续和女儿打电话。“是我的同事，叫我赶紧吃饭，这下你相信了吧？我先吃饭了，有时间我再跟你打电话，丫头再见！” ⑪男人挂掉手机，长长地松了一口气，抬头对年轻父亲一笑，说：“刚才，谢谢你。”年轻父亲笑笑说：“不客气，一句话的事儿。”男人吃完饭，去柜台结了账，回头对年轻父亲挥挥手说了声“再见”，提着行李走了。 ⑫看着男人瘦削的背影走远，淹没在大街上汹涌的人潮里，年轻父亲的眼睛湿润了。“爸爸，你怎么哭了？”小女孩儿睁着亮晶晶的大眼睛，疑惑地看着父亲。“爸爸想你爷爷了。”“你和爷爷也有秘密吗？”“当然有。”“什么秘密？”“这是我和你爷爷之间的秘密，是秘密就不能告诉任何人。他出神地望着窗外的夜色，想起了很多以往和父亲之间的秘密。 ⑬小学暑假，趁母亲睡了，父亲叫他起床，偷偷带着他去村口的大河里游泳，天快亮了才回去。18岁生日那天，父亲领着他在一个小馆子里吃饭，父亲点了一瓶酒，要他也喝一杯，说喝了这杯酒，从今往后他就是大人就是男子汉了。读大三那年，他羡慕同学有高档手机，借遍同学和朋友也买了一部，后来因还不上钱，被人追账，班主任把事情告诉了父亲。父亲扇了他一记耳光，那是父亲第一次打他。后来，父亲求爷爷告奶奶四处找人借钱，给他把账还了。那段日子，父亲对母亲谎称单位加班，下班后帮人送水送燃气，饿了就吃馒头和咸菜，三个月后才把借别人的钱还清了。 ⑭他和父亲之间有很多的秘密，然而，有一个秘密，父亲却一直隐瞒着他。大学毕业那年，他在一家单位实习，为了好好表现，他过年也没有回家。可是年后回去时，父亲已经不在了。原来，父亲半年前就诊断出肝癌晚期，怕他伤心，一直没有告诉他。 ⑮他打开手机，点开父亲的照片，长久地凝视着。“爸爸，你这么大了，还想自己的爸爸啊？” ⑯“在父母面前，再大的人都是孩子。”说着，眼泪从他眼角悄然滑落。 （选自2022年8月《惠州日报》，有删改） 8．文中哪两段是插叙？有什么作用？ 【答案】第⑬和⑭段；补充交代了父亲和爷爷之间的秘密；解释了父亲想念爷爷的原因；为下文抒发主题，在父母面前，再大的人都是孩子做铺垫；丰富了文章的内容，都是写父亲的秘密。 【解析】本题考查插叙的作用。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用要从内容和结构两个方面进行分析。内容上，往往有补充故事情节；表现人物情感；丰富人物形象；对事件解释说明。结构上，使文章脉络清晰，结构紧凑、上下勾连，使文章浑然一体等。 第一问：结合第⑫段末尾“他出神地望着窗外的夜色，想起了很多以往和父亲之间的秘密”以及第⑮段“他打开手机，点开父亲的照片，长久地凝视着”可知，中间⑬和⑭段是插入了一段父亲以前和自己的父亲之间的故事； 第二问：结合第⑬段“读大三那年，他羡慕同学有高档手机，借遍同学和朋友也买了一部，后来因还不上钱，被人追账，班主任把事情告诉了父亲。父亲扇了他一记耳光，那是父亲第一次打他。后来，父亲求爷爷告奶奶四处找人借钱，给他把账还了。那段日子，父亲对母亲谎称单位加班，下班后帮人送水送燃气，饿了就吃馒头和咸菜，三个月后才把借别人的钱还清了”以及第⑭段“大学毕业那年，他在一家单位实习，为了好好表现，他过年也没有回家。可是年后回去时，父亲已经不在了。原来，父亲半年前就诊断出肝癌晚期，怕他伤心，一直没有告诉他”内容可知，这两段内容交代了父亲和爷爷之间的秘密，爷爷帮父亲还账和爷爷临终前对自己的病撒谎，丰富了文章的内容，赞美了文中父亲的父亲关爱子女，伟大的父爱，也解释了为何父亲这么多年过去还记着自己的父亲，对父亲心中有愧疚之感，同时也交代下文第⑯段“‘在父母面前，再大的人都是孩子。’说着，眼泪从他眼角悄然滑落”中父亲落泪的原因，为文章的主旨做铺垫，同时插叙的顺序可以使文章的结构富于变化，一波三折，避免平铺直叙。 （22-23七年级下·山东济南·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 织在锦上的风景 李星青 ①车子在弯弯曲曲的村道间穿梭着，槟榔树的绿和稻谷的黄交相辉映，秋风送来阵阵稻香，此情此景令人心旷神怡。我们正赶往海南热带雨林国家公园范围内的乐东黎族自治县一个叫永益的村子，去拜访慕名已久的容亚美老师，她是第一批国家级非物质文化遗产项目黎族传统纺染织绣技艺代表性传承人。 ②《非遗笔记》中写道：“如果非要选一样东西来代表黎族女人，那一定是黎锦。盛大节日穿上被誉为‘光辉艳若云’的黎锦，带着浓郁的民族风情，一颦一笑都美丽动人。黎族女人出嫁之时，要穿上自己亲手织的筒裙；黎族人去世时，需要用一段上好的黎锦来盖棺。在日常生活中，黎锦也随处可见。有女人的地方，就有黎锦。” ③提到黎锦，我想起我的外婆。 ④外婆是十里八寨远近闻名的织锦能手。她11岁会织棉纺纱，12岁会摇动纺车，13岁会做针线活计，14岁会缝衣，15岁会织布，16岁心灵手更巧，一点儿也不比《孔雀东南飞》里的兰芝逊色。 ⑤外婆在我很小的时候就教我唱山歌，讲述鹿回头的故事。外婆说：“年轻的时候，凡是14岁以上的女孩子，都能纺织花纹比较简单的筒裙。心灵手巧的阿妹织出精致的锦，其他村寨的阿哥慕名来求亲。” ⑥小的时候，依稀记得外婆每天穿着绿色的上衣和红色的长裙，长裙上织着细细密密的各种图案，有动物、花纹还有人物图像，逼真又漂亮。无论是下田劳动还是平时忙家务都穿着它，黎锦在我幼小的心灵中留下深刻的印象。黎锦上花的颜色和村头那棵木棉树一样，火红又热烈，外婆说这些布料都是从木棉花树上采下的，所以颜色才如此鲜艳。怪不得大家都说它“光辉艳若云”。 ⑦外婆有一套宝贝，总是小心翼翼地把它珍藏在柜底。小姨出嫁的时候，没有穿上传统的黎锦，而是披上了现代款式的婚纱。外婆很失落地把它从柜子底端拿出来，轻轻拂去上面的灰尘，对我们说，这是她当年的嫁妆，年轻的时候就是穿着这样一套美丽的黎锦嫁给你外公的，往事在眼里闪着幸福的光。 ⑧上大学后，我加入学校的社团学习起了织锦技术，每次回外婆家，闲暇时和她坐在古树下，婆孙俩席地而坐，拿出手中的腰织机，一针一线挑出美丽的花纹。80岁的外婆眼睛已经看不清，她固执地戴上老花镜，穿线、挑花的技术还是那么好，布满皱纹的脸上终于有了些许安慰，她说等将来孙女出嫁了，可以穿上她亲手织出的黎锦，做一个美美的新娘，听了外婆的话鼻子酸酸的，一位老人对年轻人、对黎锦的希望终于有了寄托。 ⑨千千万万个我的外婆，在她们生命的最后时光里，依旧喜欢拿出腰织机，娴熟地织出她们古老的图案，锦上是她们漫长一生中的记忆与符号。 ⑩稻香扑鼻，把我从关于外婆的记忆中拉回来，车子已经拐进村子。 ⑪即将见到的容亚美老师，如同外婆一样和黎锦相依相伴过了半个世纪。 ⑫只见她头戴碎花头巾，动作娴熟地正在门口打稻穗。脚下还沾着泥土，听闻我们到来，她早早从田里回来，农忙耕种，闲时织锦，这就是她们日常生活的真实写照。 ⑬看到我们来了，她露出亲切而温暖的笑容。容老师的普通话说得并不流利，大部分时间用黎语交流。 ⑭提到黎锦她有说不完的话。“我是跟我妈妈学的，我妈妈是跟她的妈妈学的。”8岁开始学习织锦，12岁掌握了全部的技艺，今年62岁的容亚美依然紧握着手中的纺锤，50多年过去了，她对黎锦的热爱有增无减。 ⑮草屋之前，树影之下，心灵手巧的阿婆们以青山为靠，以大地为垫，采林木之精华，撷大地之色彩，捻线纺纱、絣染晾晒、通经断纬……一根根丝线织进了她们对大地和山川的依恋，织进了她们对家园和生活的热爱，织进了她们祖祖辈辈的图腾与信仰。时光从她们翻飞的手指间悄悄流走，而黎锦却为曾经流逝的岁月永恒定格。 ⑯容老师的两个女儿都学到她精湛的织锦技术，现在也是传承人队伍的中坚力量。随着黎锦被联合国教科文组织列入急需保护的非遗名录，它从一个个黎锦村庄走出去，从一个个织娘手中走出去，被更多人知晓。 ⑰“远处的锅炉里/飘来染料的味道/只要人还在/火种是不会灭的”——我想起那首名为《火种从未熄灭》的诗。 （选文有删改） 9．文章第③——⑨段运用了插叙的写作手法，请结合文章内容分析其作用。 【答案】③——⑨段运用了插叙的写作手法，补充交代了外婆与黎锦相伴的人生故事，丰富了文章的内容，表达了作者对以外婆为代表的黎族阿婆们对黎锦的热爱和坚守的赞美与敬佩之情。为下文写容亚美老师对黎锦的热爱和传承做了铺垫。避免平铺直叙，激发阅读兴趣。 【解析】此题考查写作手法及其作用。 由第③段“提到黎锦，我想起我的外婆”，第⑩段“稻香扑鼻，把我从关于外婆的记忆中拉回来，车子已经拐进村子”可知，③至⑨段回忆有关外婆的往事，运用了插叙的写作手法。 由第④段“外婆是十里八寨远近闻名的织锦能手。她11岁会织棉纺纱，12岁会摇动纺车，13岁会做针线活计，14岁会缝衣，15岁会织布，16岁心灵手更巧……”，第⑥段“小的时候，依稀记得外婆每天穿着绿色的上衣和红色的长裙，长裙上织着细细密密的各种图案，有动物、花纹还有人物图像，逼真又漂亮。无论是下田劳动还是平时忙家务都穿着它……”，第⑦段“外婆有一套宝贝，总是小心翼翼地把它珍藏在柜底……”，第⑧段“80岁的外婆眼睛已经看不清，她固执地戴上老花镜，穿线、挑花的技术还是那么好，布满皱纹的脸上终于有了些许安慰，她说等将来孙女出嫁了，可以穿上她亲手织出的黎锦……”，第⑨段“千千万万个我的外婆，在她们生命的最后时光里，依旧喜欢拿出腰织机……”可知，这些段落补充交代了外婆与黎锦相伴的故事，为下文写容亚美老师对黎锦的热爱和传承做了铺垫。推动了情节的发展，丰富了文章的内容，表达了作者对以外婆为代表的黎族阿婆们对黎锦的热爱和坚守的赞美与敬佩之情。这样写避免了平铺直叙，使文章结构紧凑。 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$