第1-12课会话与课文 语法填空 2023-2024学年初中日语人教版八年级第二册

8年级会话与课文--语法填空练习 1. 请在划“ ”的单词标注假名或写出汉字，或写出外来语意思。 2. 请在“_____”上填入适当助词或括号内单词的正确形式。 3. 请在划“ ”的短语或句子写上用法/意思。 第1课 工場見学 开学后第二周，学校安排去工厂参观。(在教室，周敏老师向同学们说明参观计划) 周 敏:みなさん、あしたはみそ工場へ見学 行きます。 みんな:は一い。 周 敏:黒板 予定表を張りました。見てください。(同学们看黑板)何か質問がありますか。 李 佳:先生、何で行きますか。 周 敏:バス 行きます。 美月:工場でどんなことをしますか。 周 敏:工場の中を見学します。工場の人 いろいろ質問をしてください。 バトル:先生、公園 散歩しますね。公園は工場の近くにありますか。 周 敏:はい。見学のあと、お （弁当）を食べて、公園を散歩しましょう。 金英珠:いいですね。うれしい。(放学后) 健 太:あしたの見学、楽しみですね。 王 文:ええ、明光市のみそはとても （有名）です。工場の人にいろいろ質問をしましょう。 健 太:いいですね。答えを （まとめる）、学校の新聞に載せましょう。 王 文:それじや、またあした。 健 太:じやあね、バイバイ。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学校新聞 王文、健太等把参观工厂的情况整理出来，登在学校板报上。 　9月14日、わたしたちはみそ工場へ見学に行きました。工場はあまり （大きい）です。わたしたちは工場の人にたくさん質問をしました。 ・工場はいつできましたか。 　1980年にできました。 （古い）工場です。 ・1日に何時間くらい （はたら）きますか。 　8時間です。 ・みその原料を教えてください。 　大豆 米などです。 ・どこの大豆ですか。 　東北の大豆を （使う）ます。 ・どのくらい作りますか。 　1年に2,000 トンくらいです。 ・従業員は何人ですか。 　40人です。 　みその作り方は （複雑）です。とても時間がかかります。工場を見学して、工場のみなさんの苦労 分かりました。 　見学はとても （楽しい）です。工場のみなさん、どうもありがとうございました。 8年级会话与课文--语法填空练习 1. 请在划“ ”的单词标注假名或写出汉字，或写出外来语意思。 2. 请在“_____”上填入适当助词或括号内单词的正确形式。 3. 请在划“ ”的短语或句子写上用法/意思。 第2课 ブログ 青木健太到王文家玩，王文请健太教他做博客。(在王文家) 王文:健太君、ブログの作り方は （難しい）ですか。 健太:プログですか。 （かんたん）ですよ。 ええと、まず、このペ一ジを開いて、ここを （押す）てください。 王文:ここですか。 健太:はい、そうです。次に、ここに王文君のメ一ルアドレス 入れてください。 王文:メ一ルアドレスですね。 健太:【看到王文动作熟练】わあ、 （上手）打ちますね 【确认画面】はい。これで登録ができました。それから、背景を （選ぶ）でください。 王文:これはどうですか。 健太:いいですね。 王文:じや、これ します。 健太:はい。できました。ここに記事を書きます。写真を （載せる）こともできますよ。 どんなことを書きますか。 王文:そうですね。あっ、そうだ。 健太:何ですか。 王文:秘密です。 健太:秘密ですか。教えてくださいよ。 王文:ははは、 （冗談）です。すぐ書きます。ちょっと待ってください 王文写了第一篇博客。 秘密の部屋 ぼくの家の庭には、大きい木があります。 （先週）の土曜日にぼくは、木の上に秘密の部屋を作りました。 まず、木 登って、丈夫な枝の上に板を （並べる）ました。それから、椅子と小さい机を木の上に運んで、机の上にラジオを （置く）ました。木の枝にかばんを掛けて、その中に （好き）本や雑誌などを入れました。 昨日は （日曜日だ）。ぼくはこの秘密の部屋に行って、いろいろなことをしました。本や雑誌を読んで、それから授業の予習と復習をしました。ラジオも聞きました。ときどきラジオを消して、 （静か）鳥の声を聞きました。山の景色も見ました。とても楽しかったです。いつか友達をこの部屋に （招待する）たいです。 译：__________________________________________________________________________________。 8年级会话与课文--语法填空练习 1. 请在划“ ”的单词标注假名或写出汉字，或写出外来语意思。 2. 请在“_____”上填入适当助词或括号内单词的正确形式。 3. 请在划“ ”的短语或句子写上用法/意思。 第2课　ペット 王文与巴特尔课下聊天，说起各自的宠物。 王 文:バトル君のうちにはペットがいますか。 バトル:ええ、猫がいます。 王 文: どんな猫ですか。 バトル: （白い）、耳と足が黒くて、ええと……あ、 （写真）があります。 　　　家で （撮る）ました。これです。 王 文:かわいいですね。 （なまえ）は? バトル:ミ一です。 王文:ぼくのうちにはインコがいます。青い鳥で、名前はインインです。 バトル: （かわいい）名前ですね。 王 文:小さいですが、頭がいいです。日本語も少し （話す）ことができます。 バトル:本当ですか。ぼくもインインと （話す）たいです。 王 文: じや、今度、ぼくのうちに遊びに （来る）ませんか。 バトル: はい、ありがとうございます。 王文君のインコ 　土曜日の午後、ぼくはクラスメ一トの王文君の家に遊びに行きました。 　王文君の家にはインコがいました。名前はインインです。インインはぼくの （顔）を見てすぐ、「再见」 と言いました。ぼくはびっくりしました。インインは王文君の手の上で日本語も話しました。「おはよう」 の発音がはっきり分かりました。「こんにちは」も上手でした。ぼくはインインに 「おはよう」「こんにちは」 挨拶しました。最後にインインは「おはにちは」と言いました。 　インインが飛んで、ぼくの手の上 止まりました。インインの足は （固い）冷たかったですが、体はとても柔らかかったです。ぼくもこんなインコ 欲しいです。 8年级会话与课文--语法填空练习 1. 请在划“ ”的单词标注假名或写出汉字，或写出外来语意思。 2. 请在“_____”上填入适当助词或括号内单词的正确形式。 3. 请在划“ ”的短语或句子写上用法/意思。 第4课 箸とスプ一ン 金英珠到中村美月家做客，美月的母亲做好饭，招呼她们用餐。(围坐桌旁) 美 月:いただきます。 英 珠:いただきます。あれ? 美 月:どうしたんですか。 英 珠:あのう……、美月さんはスプ一ンを （使う）ませんか。 美 月:スプ一ンですか。あ、英珠さんはいつも使いますね。 美月母:【递给英珠羹勺】はい。どうぞ。 英 珠:どうもありがとうございます。スプ一ンは便利で （食べる）やすいです。 美 月:わたしはス一プの時はスプ一ンを使いますが、ご飯やみそ汁の時はお箸しか （使う）。 英 珠:そうですか。(用餐) 英 珠:おいしいです。 美月母:そうですか。よかったです。たくさん食べてくださいね 英 珠:はい。 美月母:【看到英珠的饭碗空了】おかわり、どうですか。 英 珠:それじや、 （半分）ください。 美月母:英珠さん、もう少しどうですか。 英 珠:ありがとうございます。もうおなかいっばいです。ごちそうさまでした。 美月母:いいえ。お粗末さまでした。 译：_________________________________________________。 小さな発見 金英珠 みなさんは，、茶碗を （持つ）ご飯を食べますか。茶碗を置いてご飯を食べますか。わたしは先週、美月さんのうちに行って、ご飯を食べました。その時、わたしは小さな発見をしました。美月さんの家族はみんな茶碗を持って、ご飯を食べました。わたしの家族は （違い）ます。いつも茶碗を置いて、ご飯を食べます。 箸の （置く）方も違いました。うちでは箸を皿や茶碗の右側 置きます。置き方は縦です。でも、美月さんのうちでは皿や茶碗の前に置きます。置き方は （よこ）です。 わたしたちは （毎日）ご飯を食べます。でも、食べ方や食器の使い方はいろいろあります。その日、わたしは美月さんのうちでご飯を食べて、 （いろいろ）ことが分かりました。 8年级会话与课文--语法填空练习 1. 请在划“ ”的单词标注假名或写出汉字，或写出外来语意思。 2. 请在“_____”上填入适当助词或括号内单词的正确形式。 3. 请在划“ ”的短语或句子写上用法/意思。 　　　　　　　　　　　　　　　　第5课　言葉の意味 元旦时青木健太接到金英珠用汉语写的贺年卡。(新年后第一天上课，健太带着贺年卡来到教室) 健 太:おはよう。あ、英珠さん。 （きれい）年賀状、どうもありがとう。 英 珠:いいえ。 健 太:この大きな池の写真はどこですか。すばらしい （景色）ですね。 英 珠:母の （いなか）です。緑が （多い）、空気がきれいです。 健 太:そうですか。英珠さん、この言葉はどう読みますか。どんな （意味）ですか。 英 珠:「万事如意」です。でも、日本語で何と言う 分かりません。周先生に聞きに行きましょう。 健 太:ええ、そうしましょう。(青木健太和金英珠来到教师办公室) 健 太:失礼します。周先生は……。 李先生:周先生は今、校長先生 話しています。ちよっと待ってください。 二 人:はい。 (周敏老师与校长说完话回来) 周 敏:あ、青木君。金さん。 二 人:先生、明けましておめでとうございます。 译：______________________________________。 周 敏:明けましておめでとう。 【看到健太手里拿着贺年卡】それは年賀状ですね。 健 太: はい。金英珠さんからです。 周 敏:そうですか。きれいですね。 英 珠: 先生、【指着“万事如意”】これは日本語で何と言いますか。 周 敏:「万事如意」ですか。「すべてうまくいきますように」ですね。 健 太: 分かりました。ありがとうございます。 二 人: それじや、 （しつれい）します。 年賀状 　明けましておめでとうごさいます。 　どこでお正月を （過ごす）ていますか。 　わたしは今、父の田舎 年賀状を書いています。去年はいっしょにハイキングに行きました。とても （楽しい）です。 　今年もどこかへ遊びに行きましょう 1月1日 8年级会话与课文--语法填空练习 1. 请在划“ ”的单词标注假名或写出汉字，或写出外来语意思。 2. 请在“_____”上填入适当助词或括号内单词的正确形式。 3. 请在划“ ”的短语或句子写上用法/意思。 　　　　　　　　　　　　　　　　第6课　発表の準備 巴特尔、李佳、健太准备在课堂上汇报日本传统建筑的情况。三人向健太母亲请教。(在健太家) バトル: ぼくたちは今度の授業で「日本の古い家」について （発表）します。 今日はいろいろ教えてください。 李 佳:よろしくお願いします。 健太母: はい。じや、写真を （見る）ながら話しましょう。わたしはこの家に7歳までいま 　　　　した。 李 佳:古い家ですね。 健太母:ええ。わたしの祖父が （建てる）ました。 李 佳:そうですか。 健太母:大きい家で、部屋の数は今のわたしたちの家より多いです。...... バトル:今日はどうもありがとうございました。 健太母: いいえ。 (在教室) 健 太:まず、誰が （さいしょ）のところを話しますか。 バトル:そうですね…… 李 佳:じや、わたしが話します。 健 太:そうですか。お願いします。 バトル: ぼくは絵を （見せる）ながら、次のところを話します。 健 太:分かりました。ぼくは最後のところを話します。 日本の古い家 李佳、巴特尔和青木健太向全班汇报调查的结果。 李 佳:これからわたしたちの発表 始めます。わたしたちは日本の古い家について （調べ）ました。健太君のお母さん 話を聞きました。日本の古い家は木 作 りました。この写真を見てください。健太君のお母さんは、7歲までこの家にいました。 バトル:【展示图片】これは玄関です。部屋は玄関より高いです。まず、玄関で靴を （脱ぐ）、 　　　　それから部屋に上がります。ここに台所があります。台所の隣に （風呂）があり 　　　　ます。部屋 部屋の間に壁はありません。そこにはふすまがあります。ときどき家に 　　　　人がおおぜい来ます。そのときはふすまを横に引いて開けて、部屋を使います。とても広い 　　　　です。 健 太: 今日は日本の古い家を （しょうかい）しました。今度は中国の古い家について調べ 　　　 て、 （発表する）たいです。これでわたしたちのグル一プの発表が終わります。 　　　 译：__________________________________________________________________________。 8年级会话与课文--语法填空练习 1. 请在划“ ”的单词标注假名或写出汉字，或写出外来语意思。 2. 请在“_____”上填入适当助词或括号内单词的正确形式。 3. 请在划“ ”的短语或句子写上用法/意思。 第7课 ボランティア 明光市经常有美化环境的志愿者活动，巴特尔和美月准备参加。(星期天，巴特尔和美月在路上) 美 月:あそこで，何かやっていますね。 バトル:ああ、あれは掃除の （ボランティア）です。 美 月:ボランティアですか。 バトル:ええ、1か月 1回、町の人が掃除をしています。 美 月:そうですか。 バトル:近く 川や山も掃除に行きます。 美 月:町の川は （きれい）なりましたね。 バトル:でも、山はまだごみが多いですよ。 美月:あ、中学生もいますね。 バトル:大人が多いですが、最近は中学生も （多い）なりました。 美 月:そうですか。わたしもボランティアをしたいです。 ※译：____________________________。 (几天后，在学校走廊) バトル:美月さん、今度、北山で掃除のボランティアがありますよ。 美 月:いつですか。 バトル: （24日）の土曜日です。行きますか。 美 月:ええ，ぜひ行きたいです。バトル君はどうしますか。译：_____________________________。 バトル:もちろん行きます。 （行く）方を知っていますか。 美 月:いいえ，知りません。 バトル:じや、ぼくが道 知っていますから、いっしょに行きましょう。 美 月:ええ。自転車 行きますか。 バトル :40分ぐらいかかりますよ。バスで行きましょう。 美 月:ええ，そうしましょう。 山の掃除 巴特尔的日记 今日はボランティア 参加して山を掃除しました。市民や小中学生が30人ぐらい （集）まりました。まず、山の上まで登って、 （降りる）ながらごみを拾いました。ジュ一スの缶やびん、お弁当の箱、ビニ一ル袋などがたくさんありました。お弁当の箱は汚くて （嫌）においでした。ごみ袋はすぐいっばいになりました。 途中で、下から大人が4，5人、お菓子を食べながらぼくの目の前 通りました。そして、 　※ 译：___________________________________________________________________。 道に袋を （捨）てました。ぼくは「すみません。山が汚くなりますから，ごみ箱に捨ててください。」 と言いました。その人はばくの顔をちょっと （見る）てから、お菓子の袋を拾って、ごみ箱に捨てました。 3時間ぐらいでボランティアは終わりました。とても （つか）れました。でも、山のごみは無くなりました。山はきれいになりました。 8年级会话与课文--语法填空练习 1. 请在划“ ”的单词标注假名或写出汉字，或写出外来语意思。 2. 请在“_____”上填入适当助词或括号内单词的正确形式。 3. 请在划“ ”的短语或句子写上用法/意思。 第8课 おもしろい絵 李佳向美月说起自己正在看的一本书。(在教室) 美月:テストが終わって、少し （暇）なりましたね。 李佳:そうですね。さっき図書館で本を （借りる）。ちょっとこの絵を見てください。 美月:はい、何ですか。 李佳:何 見えますか。 美月:ええと、白い花瓶ですか。 （変）形ですね。 李佳:それじや、今度は白いところを （見る）ないでください。黒いところを見てください。 美月:黒いところ? 李佳:2人の顔が見えませんか。 美月:あ、本当だ。 李佳:おもしろいでしょう。 美月:ええ。【拿起书翻看】ほかにもいろいろありますね。 李佳:これもおもしろいですよ。線Aと線Bがあります。どちらが長いですか。 美月:そうですね。線Aですか。 李佳:いいえ。同じ長さです。 美月:えっ、そうですか。 李佳:はい、計ってみてください。 美月:はい。これ、 （使う）もいいですか。 李佳: どうぞ。 美月:【用尺子量了一下】う一ん，同じ長さですね。 見方を変える 李佳向同学们介绍她读过的一本书。 先日、おもしろい本を読みました。この本です。この本には，おもしろい絵がたくさんあります。 まず、左の絵を見てください。何が見えますか。そうです。馬ですね。でも、この絵の中には蛙もいます。どうですか。見えませんか。それでは、 （右）から見てください。見えましたか。ちょっと見方を （変える）みましょう。いろいろなものが見えます。 次に、右の字を見てください。 （読む）ことができますか。まず、本 持って、本を目と同じ高さまで上げてください。それから下から見てください。分かりましたか。それでは、次はどうですか。 分かりましたか。友達に （聞く）ないでくださいね。自分で考えてみましょう。いろいろなものをさまざまな角度から見てみましょう。つまらないものもおもしろくなりますよ。 ※ 译：______________________________________________________________________________。 8年级会话与课文--语法填空练习 1. 请在划“ ”的单词标注假名或写出汉字，或写出外来语意思。 2. 请在“_____”上填入适当助词或括号内单词的正确形式。 3. 请在划“ ”的短语或句子写上用法/意思。 第9课 遅刻 周敏老师告诉同学们关于电影节的信息，大家相约一起去，而金英珠迟到了。(下课后在教室) 周 敏: 今度の日曜日に外国語大学 「アジア映画祭」があります。いっしよに行きません か。日本の映画も （見る）ことができますよ。 健 太:そうですか。ぼくは行きたいです。 金英珠:日本の映画はおもしろいですか。 周 敏:ええ、きっとおもしろいと思いますよ。 金英珠:じや、わたしも行きます。 周 敏:じやあ、みんな 行きましょう。 健 太:外国語大学はとても広いですから、 （ばしょ）が分からないと思います。どこかで 　　　待ち合わせをしませんか。 周 敏:そうですね。映画は2時半 始まりますから、2時に大学の図書館の前で待ち合わせ 　　　をしましょう。※ 译：__________________________________________________________。 金英珠:図書館はすぐ分かりますか。 周 敏:ええ，分かると思います。 （白い）大きい建物ですから。じや、日曜日の2時に図 　　　書館の前で会いましょう。 みんな:はい，分かりました。 (图书馆前) 健 太:英珠さん、 （遅）いですね。 周 敏:ええ、どうしたんでしょうか。 健 太:でも、もうすぐ来ると思います。 周 敏:そうですね。もう少し （待つ）ましょう。 健 太:あっ、来ました。 金英珠: （遅）れてすみませんでした。まだ間に合いますか。 周 敏:ええ、まだ大丈夫だと思います。さあ、行きましょう。 約束の大切さ 李佳参加中学生日语演讲比赛。 みなさんはよく友達と （約束）をしますか。 わたしが小学校の時のことです。夏休みのある日、わたしは友達の春雪さんと約束をしました。「あした、10時に公園の前 会いましょう。」次の日、わたしは約束 忘れて、父と映画を （見る）に行きました。そのあと、わたしは母の （いなか）に行って、夏休み 過ごしました。 夏休みが終わって、学校が始まりましたが、春雪さんは学校に来ませんでした。わたしは春雪さんの家に行きました。しかし、家にはおばあさんしかいませんでした。「春雪は両親といっしょに （遠い）町へ引っ越しましたよ。これは春雪からです。」おばあさんはそう言って、小さな物をわたし 渡しました。それはきれいなガラスの人形でした。 春雪さん、本当にごめんなさい。 ※ 译：________________________________________。 わたしはその人形を今も （大切）にしています。 みなさんには大切な友達がいますか。約束を守りましょう。どうもありがとうございました。 8年级会话与课文--语法填空练习 1. 请在划“ ”的单词标注假名或写出汉字，或写出外来语意思。 2. 请在“_____”上填入适当助词或括号内单词的正确形式。 3. 请在划“ ”的短语或句子写上用法/意思。 第10课 図書館で 为了准备调查汇报，美月和金英珠到图书馆查资料。 美月:【向图书管理员】あのう、 （来週），発明について発表するんですが、何か参考資料はありませんか。 職員:発明ですか。こちらへどうぞ。この辺に伝記がたくさんあります。発明をした人の本もありますよ。 (金英珠也在图书馆) 英珠:あ、美月さん。 美月:英珠さんも資料を （捜す）に来たんですか。 英珠: はい。わたしはこれを借ります。 美月:ベルですか。電話を （発明する）人ですね。 英珠:美月さんは何について調べるんですか。 美月:そうですね。わたしは中国の発明について調べて （発表する）たいです。 英珠:それじや、この本はどうですか，『紙の歴史』。 美月:あ、いいですね。(在借阅处借书) 美月:お願いします。 職員:はい。 (看到图书管理员身后玻璃柜门内的DVD光盘) 美月:すみません。あそこにあるDVDは、 （借りる）ことができますか。 職員:いいえ。これは授業で使うものですから、生徒のみなさんは借りることができません。 美月:そうですか。 （ざんねん）です。 職員:すみませんね。 電話 金英珠向大家汇报自己的调查结果。 みなさん、これは何だと思いますか。 電話です。　※ 译：_____________________________________________________。 今から約 150年前，1876年にアメリカ ベルが発明しました。電話は初め、簡単な言葉しか伝えることができませんでした。ベルはいろいろな場所で電話の紹介をしました。しかし、べルの話を （まじめ）聞く人はいませんでした。電話は子ども おもちやだと思ったのです。 ある日、プラジルの国王がベルの電話の （まえ）で止まりました。そして、耳を電話 近づけました。国王はたいへんびっくりしました。 「この機械，話をする!」 国王は （電話）が話したと思ったのです。 その後、電話は （便利）と考える人が多くなりました。そして、電話で話すことができる距離もだんだん （長い）なって、今の電話になりました。今日もどこかで電話のベルが鳴っています。 8年级会话与课文--语法填空练习 1. 请在划“ ”的单词标注假名或写出汉字，或写出外来语意思。 2. 请在“_____”上填入适当助词或括号内单词的正确形式。 3. 请在划“ ”的短语或句子写上用法/意思。 第11课 島の学校 李佳对健太的一本书很感兴趣，是什么内容吸引了她呢? (在教室) 李佳:健太君、何の本ですか。 健太:日本の屋島という島の本です。この本は島の子どもたち 作りました。 李佳:えっ、子どもたちが作ったんですか。 健太:ええ。ほかに島を紹介するビデオも作りました。 李佳:すごいですね。屋島はどこ あるんですか。 健太:ええと……、本の中に地図があると思います。あ、あった。ここです。 李佳: えっ、湖 中ですか。 （珍）しいですね。 健太:ええ。ぼくは10歳の時、 （遊ぶ）に行きました。湖で （泳ぐ）だり， 　　　魚 （釣る）たりしました。 李佳:そうですか。 ※ 译：_______________________________________________________________。 健太: それから，島の人といっしょに昔の料理を作って食べたり，島の踊りを踊ったりしました。 李佳: 屋島には学校がありますか。 健太: ええ。でも、小学校が1つだけです。 李佳:中学生はどうするんですか。 健太:中学生は毎朝船 乗って、ほかの町の中学校に行きます。 李佳:毎日船 乗るんですか。 健太: ええ。 李佳: （たいへん）ですね。わたしもその本を （読む）たいです。 　　健太君、その本を貸してください。 健太: はい、どうぞ。文章がとても （読む）やすいですよ。 湖がプ一ル 健太给大家播放介绍屋島的录像。 みなさん、こんにちは。ここは屋島です。この島は湖の中にあります。人口は約400人で、小さな （町）です。道が （狭い）ですから，車より自転車のほうが多いです。 ここは小学校です。生徒は20人だけ、とても （少）ないです。先生は4人です。先生は毎朝船 学校に来ます。 これはわたしたちの学校のプ一ルです。湖がプ一ルです。夏には每日水泳の練習をします。深いところは （危）ないですから、浅いところで （泳ぐ）ます。みんな水泳 得意です。 わたしたちはよく （そと）で勉強します。古い建物を見学したり、おじいさんやおばあさんに島の歴史や文化の話を （聞く）たりします。ときどき湖へ行って、魚を観察します。とても楽しいです。 ※ 译：_________________________________________________________。 每年夏にキャンプをします。おいしい魚を食べたり、湖で遊んだりします。夜は学校 泊まります。火のそばで歌を歌ったり、星の数を数えたりします。ほかの町の子どもたちもおおぜい島に （来る）、にぎやかです。みなさんもこの島へ遊びに来ませんか。 8年级会话与课文--语法填空练习 1. 请在划“ ”的单词标注假名或写出汉字，或写出外来语意思。 2. 请在“_____”上填入适当助词或括号内单词的正确形式。 3. 请在划“ ”的短语或句子写上用法/意思。 第12课 雨とあめ 李佳和健太分别谈自己学习日语和学习汉语的体会。(在教室) 李 佳:健太君、日本語は （難）しいですね。 健太:え、どうしてですか。 李 佳:雨とあめ、橋と箸、 （同じ）発音で、アクセントが違います。 健 太:そうですね。でも、中国語ほど （難しい）ですよ。ぼくは中国語の発音のほうが難 　　　しいと思います。 李 佳:ええ、中国語には4つ 声調がありますからね。 健 太:中国語は （きれい）、表現が （豊か）言葉だと思います。もっと上手に 　　　 （なる）たいです。 李 佳:健太君の中国語は上手ですよ。 ※ 译：_______________________________________________。 健 太: いいえ。 （先週）、母とレストランに行って、中国語で「ス一プをください」と 　　　　言いました。でも、お店の人は砂糖を持ってきたんです。 李 佳:ああ、“汤”を“糖”と言ったんですね。わたしもこの前、「あめが降っています」と 　　　（言う）しまいましたよ。　 健 太:大丈夫ですよ。通じます。あめは降りませんから。 李 佳:そうですね。 健 太:【开玩笑地】それじや、「伝記」を消して、帰りましょう。 李 佳:健太君、「伝記」じやありませんよ。電気ですよ。日本語のテストは0点です。 健 太:ははは。 一休さんの知恵 　一休さんは安国寺というお寺 住んでいます。ある日、松屋長兵衛さんのうちから男の子が来て、一休さん 手紙を渡しました。手紙には「一休さんたちにご馳走したいです。みんなで来てください。」と （書く）ありました。一休さんは、知念さん、大哲さんといっしょに長兵衛さんのうちに出かけました。 　長兵衛さんの家の前には川 流れています。川には橋がかかっています。橋のそばには立て札があります。立て札には、仮名で「このはしをわたらないでください」と書いてありました。 　「川を （泳ぐ）行きましょう。」食いしん坊の知念さんが言いました。 　橋の向こうでは、長兵衛さんが （こま）っている一休さんたちを見て、笑っています。 　一休さんは「さあ、わたしの後ろについて来てください」と言って、橋の真ん中 渡りました。長兵衛さんは立て札を指して、「一休さん、あれを読まなかったんですか。」と言いました。 　一休さんは「読みました。だから、端は渡りませんでした。真ん中を歩いて来ました。」 　「う一ん、そうか。わはは、さすが一休さん。」長兵衛さんはとても （感心）しました。 　 このはしをわたらないでください 第 1 页 共 14 页 学科网（北京）股份有限公司 $$