浙江省湖州市长兴县2023-2024学年七年级下学期期末检测语文试题

七年级语文 第 1 页 共 6 页 七年级语文练习卷 2024.06 请考生注意： 1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷 6页，共 20题。全卷满分 120 分,考试时间 120 分钟。 2.请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。 一、班级组织开展“山水草木总关情”主题学习活动，请你完成任务。（24分） 【活动前言】 1.语段中有几处需要补充和修改的地方，请你按要求完成任务。（4分） （1）根据拼音，写出相应的汉字。（2分） ①yín ▲ 唱 ②坚 rèn ▲ （2）划线句语言不够简明，请你提出修改意见。（1分） （3）请你为文中空缺处选择恰当的字。（1 分） A.熔 B.融 【活动一：古典诗文·寄情味】 如果古诗文中的‚山水草木‛会说话： 我是《陋室铭》中的‚苔‛，‚苔痕上阶绿， ① ‛,我的清幽春意，恰似刘 禹锡高雅安适的情致；我是《约客》中的‚雨‛，‚ ② ，青草池塘处处蛙‛， 我的绵长不绝，就像赵师秀落寞不安的心境；我是《竹里馆》中的‚竹‛，‚ ③ ， ④ ‛，我的幽深静谧，一如王维 ⑤ ；我是《爱莲说》中的‚莲‛， ‚ ⑥ ， ⑦ ‛,我的 ⑧ ，正是周敦颐洁身自好的品质。 2.请在①—⑧处填写合适的诗句或内容。（8分） 3.六一节，班级想要制作一套书签，纪念同学们告别童年，步入初二新阶段。你认为以 下选项中哪一首的诗句适合题在书签上？请默写连续．．的两句，并简述理由。（4分） A.杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》 B.王安石《登飞来峰》 C.杜甫《望岳》 【活动二：名著人物·明精神】 4.山水草木如镜，照见人心。你认为以下名著中的人物可以与哪幅画相匹配？请任选一 个人物，结合名著中的相关内容阐述理由。（3 分） A.祥子（《骆驼祥子》） B.江竹筠（《红岩》） C.梁生宝（《创业史》） 我选择人物 ▲ ，与 ▲ 图相匹配 ，理由是 ▲ 我们徜徉山水草木间，对话古今经典人物，聆听故乡深情 yín ▲ 唱，与流淌千年的 精神相连，探寻年轮里五光十色的斑斓的画卷，发现哲理的光彩，收获坚 rèn ▲ 的力量。 山水草木早已与我们 ▲ 为一体，不可分割。 高山 大海 梅花 大树 七年级语文 第 2 页 共 6 页 【活动三：家乡印记·探内涵】 5.同学收集了一些关于湖州山水的对联，但被打乱 了。请你根据所学的对联知识，帮他整理出一幅 合适的对联（填序号）。（2分） 上联： ▲ 下联： ▲ 6.山水草木可寄情思。百合是湖州的市花，请根据以 下材料，推测百合成为湖州市花的原因。（3分） 二、文学社开展“阅读·想象”主题读书活动，请你完成任务。（16分） 稻草人 李娟 是的，我回家后，我妈给我安排的第一个任务就是做个假人，用来立在葵花田里吓唬 鹅喉羚①。 此类道具俗称‚稻草人‛。 可戈壁滩上哪来的稻草？连普通草都没几根。 我沿着地边的水渠上上下下逡巡了很远，只拾回一只上游冲下来的破塑料桶和两只装 过化肥的包装袋，以及几只空农药瓶。 在野地里做饭大多烧煤，唯一的一罐液化气用于救急，能省则省。此外还有一堆粗柴 枝，是搬家时随车拉来的，主要用于引火，已经不多了。我在柴堆里翻了翻，挑了几根最 粗最长的，重叠起来绑成一把一人多高的十字架。 再把那两只白色包装袋撕开胡乱缠上去，最后将破桶顶在架子最上端。 ——但这个东西怎么看都没个人形。我便翻出我妈的一条旧围裙和一件起满毛球的旧 毛衣，给它穿了起来。 这回体面多了。 但左看右看，未免太平易近人了，能吓唬得了谁？ 又把那几只农药瓶用绳子系成两串挂在它胳膊两边。 我把这个寒碜的稻草人平放在门口空地上，等我妈回来验收。 A.我家的鸡好奇地围上来，啄来啄去，议论纷纷。 后来丑丑②对直走过去，就地一趴，枕着它的臂弯睡了。我妈的旧毛衣真温暖。 我妈回来后看了一眼，没有发表评论。 她房前房后忙乎了一阵，没一会儿，这位假人先生脖子上给挂了一长串花花绿绿的项 链，是她用塑料包装纸拧成条编的。 然后她又毁了狗窝的门帘，给假人先生围了面披风。 材料一：湖州人工栽培百合的历史已有四百多年。太湖百合形态幽雅，遍身洁白如玉，由 玉兰花似的数十瓣鳞叶相累而成，酷似一座白玉雕成的莲花佛座。 （选自“湖州市人民政府”网站） 材料二：几许山花照夕阳，不栽不植自芬芳。林梢一点风微起，吹作人间百合香。 （选自宋·陈岩《香林峰》） 材料三：百合花语——顺利、心想事成、祝福、高贵。 （选自“百度百科”） D 坐 当 明 月 上 清 波 碧 水 翻 从 城 里 过 C 看 尽 闲 云 低 野 岫 A 远 岫 鹭 回 缘 不 尽 B 七年级语文 第 3 页 共 6 页 最后我妈把这位先生竖起来靠着蒙古包 站立。 它看上去无奈极了，像是为了哄孩子不得 不这身装扮然而又被外人迎面撞见。 第二天，我俩抬着它走进葵花地，将它稳当当地栽在地上。 我妈最后一遍打理它的衣服，冲天边的鹅喉羚念叨：B.‚再别来我家了，饿了就去别 人家吃吧，东面刘老板最有钱了！‛ 离开时我又回头看了一眼，它高高凌驾在海水一样动荡起伏的葵花苗地中央，滑稽而 凛然不可侵犯。 有了假人先生，且不说在对付鹅喉羚方面是否有效，当夜我们总算稳稳睡了个好觉。 真是神奇，往常一入夜，丑丑就会神经兮兮地大喊大叫个没完。但今晚却出奇地安静。 我想象一个巨大而宁静的领域，以假人为中心，以鹅喉羚的视距为半径，孤岛般渐渐 浮出月光下的大地…… 我却渐渐下沉。深陷睡眠之中。 清晨，我去看它。朝阳从地平线隆起，光芒从背后推来，身不由己地向前走啊走啊。 假人先生越来越近，纹丝不动，迎光而立，孑然一身。 昨天夜里它经历了些什么呢？明明才诞生一天，但此生已经比我漫长。他．坚定地沉默， 敛含无穷的语言。 （选自李娟《遥远的向日葵地》，有删减） 【注释】①鹅喉羚：牛科，羚羊属的哺乳动物，体形似黄羊。②丑丑：作者家养的一条小狗。 【活动一：入文】 7.梳理全文内容，根据提示，完成下面的思维导图。（4 分） 【活动二：细品】 8.散文的语言独特而有味。请参考相关示例，选择合适的角度，为文中A、B两句做批注。（4分） 【活动三：入境】 9.细读全文，不难发现作者对稻草人的称呼从开始的“假人”到后来的“假人先生”，从 通篇的“它”到最终落定的“他”，请结合文章内容探究这些变化背后的原因。（4分） 【活动四：拓展】 10.文学作品都离不开想象，请根据你的阅读体验，从《海底两万里》和《哈利·波特与死 亡圣器》两部名著中选择一部，结合书中异乎寻常、富有想象的细节，谈谈想象在该 作品中的作用。（4分） 三、校心理社团开展定期爱心互助活动，请你完成任务。（12分） “公园 20分钟效应”爆火的背后，或与人类起源有关？ 你听说过‚公园 20分钟效应‛吗？ ‚在阳光明媚的春日，到公园待上 20 分钟，吸收大自然给予的养分，即便不做运动 示例：稻草人本无思想，一个‚无奈‛却令其 顿时有了尴尬的情态，‚哄孩子‛‚被撞见‛ 使想象的画面更具体，读来让人忍俊不禁。 我妈回来后 （1） 清晨 （3） 做稻草人 （2） 栽稻草人 （4） 七年级语文 第 4 页 共 6 页 也能让人状态更好‛。最近，这种低成本的解压方式，得到了广大网友的极力推崇。他们 纷纷在社交平台分享自己的公园 20 分钟实践，表示‚真的有用‛‚治愈力量强大‛‚效 果惊艳‛…… ‚公园 20分钟效应‛到底是个啥？它真的有网友说的那种‚奇效‛吗？ 这一切还要从发表在《心理学前沿》的一篇文章说起。在这篇文章中，文章的第一作 者、美国密歇根大学生物统计学助理教授玛丽科洛·亨特博士指出：人们与自然接触有助 于压力缓解，效果在 20-30分钟时最显著。而这也就是‚公园 20分钟效应‛的由来。 为了证明这一理论的科学性与有效性，亨特及其同事还设计了相关实验。在实验中， 36 名参与者被要求在 8 周的时间内，每周至少 3 次走向户外，在公园等地持续待 10 分钟 或更长时间。之后，研究人员会每两周一次采集他们接触大自然之前与之后的唾液样本， 以测量其应激激素的水平。 那么，人体应激激素的水平代表了什么呢？科学家为什么对此进行测量？ 事实上，人体的应激激素是为了维持机体平衡而生的。如当恐惧、创伤或严重的身体 运动发生时，身体都会释放这些物质，以保持身体状态的稳定。当应激激素处在较高的水 平时，会对脑细胞造成损伤，长期积累容易造成过早衰老和大脑萎缩等症状。而当这种应 激激素过量了，会对人体造成如导致肥胖、削弱人的免疫系统等负面影响，严重者还会扰 乱血管内壁的功能，引起动脉内斑块的累积，增加心脏病和脑卒中的风险。因此，它也被 称为‚死亡激素‛。 那么，‚公园 20分钟效应‛真的能降低人们的应激激素水平吗？ 结论让亨特及其同事大吃一惊。 数据显示，仅仅 20 分钟的大自然体验就足以显著降低实验者的应激激素水平。但如 果人们能多花一点时间沉浸在其中，如坐着或散步 20到 30分钟，应激激素水平就会以最 高的速度下降。在那之后，额外的减压效益虽然会继续增加，但速度会变慢。‚这项研究 提供了大自然体验如何在日常生活中影响人们的压力水平，并通过解决测量有效自然剂量 的一些复杂性开辟了新天地。‛亨特说。 事实上，在‚公园 20分钟效应‛提出之前，已经有许多研究证实身处在森林环境中， 对人体的诸多好处。美国犹他大学认知心理学家大卫·斯特雷耶曾经提出一个名为‚三日 效应‛的理论。他认为，在日常生活中，人脑需要处理各种状况与资讯，久而久之容易疲 乏，这时候，若是能够将步调放慢，停止琐碎的事务，并身处在治愈人心的自然环境中， 不仅能恢复元气，还能增强人的脑力与反应速度。 为了验证这一理论，他曾在一群参与斯特雷耶实验的野外求生训练者身上进行实验， 并证明了这一点。经过了 3 天的荒野背包旅行后，这群人的创意能力提升了 50%。除此之 外，英国艾克塞特大学曾分析 1 万名城市居民的心理健康数据，并且追踪他们过去 18 年 生活的地方。研究发现，住处附近绿地较多的居民较少有精神疾病问题。 那么，人类亲近大自然就能减轻身心压力，背后存在的主要原理是什么呢？ 这一切还要从人类进化说起。研究者们认为，自然环境之所以可以让人降低压力、身 体放松，是因为人类是在自然环境中演化的。因此，相较于车辆与高楼大厦，人类的感官 对于植物、溪流的气味和视觉信息更为适应。也就是说，人类从诞生的那一天起，就对自 然有着天生的亲密度。 因此，不管是从人类进化角度还是从人的身心发展角度，走出室外，去公园里、去大 自然中休息一下，都是一项对身心健康有着极大裨益的选择与尝试。从古至今，这颗‚自 然药丸‛都是治愈我们身体与精神的良方。（选自澎湃新闻 有删减） 七年级语文 第 5 页 共 6 页 【活动热身】 11.下列表述与文意最．相符．．的一项是（ ▲ ）（3分） A.“公园 20分钟效应”之所以能获得广大网友的极力推崇，是因为这种解压方式成本低。 B.人体应激激素也被称为“死亡激素”，当身体释放这些物质，会破坏身体状态的稳定。 C.“三日效应”和“公园 20分钟效应”都强调了时间，提醒我们亲近自然务必控制时间。 D.身心疲惫不堪时，可以在大自然中放松身心减轻压力，其实这是我们人类的一种天赋。 【互动交流】 12.文中画横线的句子都是“独句成段”，请结合全文，从结构的角度简要分析它们的作 用。（3分） 【掌握理论】 13.请用简明的语言阐述“公园 20分钟效应”这一理论。（3分） 【解决问题】 14.“公园 20分钟效应”在社交媒体上走红，根本原因在于现代人生活节奏快、压力大。 请你从表格里的两位人物中任选一位，结合该理论．．．．．开导他（她），帮他（她）走出压 力的困境。（3分） 同学：虽然学习非常刻苦，但是 成绩依然没有起色。 我选择（ ▲ ），我会对他（她）说： ▲ 父（母）亲：为了给我创造更好 的生活，拼命工作，疲惫不堪。 四、班级开展“走进白居易”诗文鉴赏活动，请你完成任务。（18分） [甲］大林寺桃花 ① 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨 ② 春归无觅处，不知转入此中来。 [乙］ 匡庐 ③ 奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺。介峰寺间，其境胜绝，又 甲庐山。元和十一年秋太原人白乐天见而爱之若远行客过故乡恋恋不能去。因面峰腋寺， 作为草堂。 明年春，草堂成。三间两柱，二室四牖 ④ ，广袤丰杀 ⑤ ，一称心力 ⑥ 。 乐天既来为主，仰观山，俯听泉，旁睨竹树云石，自辰及酉，应接不暇。俄而物诱气 随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然 ⑦ 。 ‚你听说过‚公园 20分钟效应‛吗？‛ ‚‘公园 20分钟效应’到底是个啥？它真的有网友说的那种‘奇效’吗？‛ ‚那么，人体应激激素的水平代表了什么呢？科学家为什么对此进行测量？‛ ‚那么，‘公园 20分钟效应’真的能降低人们的应激激素水平吗？‛ ‚那么，人类亲近大自然就能减轻身心压力，背后存在的主要原理是什么呢？‛ 七年级语文 第 6 页 共 6 页 一旦蹇剥 ⑧ ，来佐江郡 ⑨ 。郡守以优容而抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我 所，卒 ⑩ 获所好，又何以求焉？ （选自白居易《庐山草堂记》，有删减） 【注释】①大林寺在庐山大林峰。本诗作于唐宪宗元和十二年（817）四月九日，当时白居易被贬江州（今江西 九江）司马，无实际公事可办，闲暇中结伴漫游庐山。②长恨：常常惋惜。③匡庐：指江西的庐山。④ 牖（yǒu）：窗户。⑤丰杀：增减。⑥一称心力：全与自己的愿望和财力相称。⑦嗒（tà）然：物我两 忘貌。⑧蹇（jiǎn）剥：此指遭受挫折。⑨来佐江郡：指任江州司马。⑩卒：最终。 【猜读感知】 15.参考表格提示的方法，解释加点字。（4分） 方法 举例 释义 语境推测 山寺桃花始．盛开 （1）始．（ ▲ ） 查阅字典 绝．：①陡峭的；②达到极点的；③极高的。 （2）其境胜绝．（ ▲ ）[填序号] 参考成语 既．成事实 （3）乐天既．来为主（ ▲ ） 课内迁移 以．纸帖之 《活板》 （4）郡守以．优容而抚我 （ ▲ ） 16.用“/”给下列句子断句。（限断三处）（3分） 元 和 十 一 年 秋 太 原 人 白 乐 天 见 而 爱 之 若 远 行 客 过 故 乡 恋 恋 不 能 去 17.用现代汉语写出下面的句子的意思。（4分） （1）匡庐奇秀，甲天下山。 （2）一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然。 【涵泳品味】 18.从以下两小题中任选．．一题作答。（3分） （1）白居易的诗平易通俗又富有情味，你读《大林寺桃花》感受到了吗？请从甲诗中 寻找一处欣赏品味。 （2）读乙文划线句，品一品句式特点和表达效果。 【悟读评价】 19.白居易是怎样一个人？请结合材料甲乙简要表达你的发现。（4分） 五、班级开展“表达与交流 ”学习活动，请你完成任务。（50分） 20.按要求写作。 有一首歌这样唱道：这世界有那么多人，多幸运，我有个我们„„ 人生路上，我们将会遇到很多很多的人，多幸运，我有个“我们”——这个人，也许 陪伴你成长，也许给予你帮助......你要感谢他（她）在你生命中的出现，互相信任，彼 此依托，终成“我们”。 阅读以上文字，你有什么感想？请以“我们”为题，写一篇文章。 写作要求：①不少于 600字。②可以讲叙故事，可以抒发情感，可以发表观点，诗歌 除外。③不得照搬本卷内容，不得抄袭、套作，不得出现真实人名和地名。