专题15 化学思想方法与实验设计-【好题汇编】三年（2022-2024）中考化学真题分类汇编（湖北专用）

专题15 化学思想方法与实验设计（原卷版） 考点01 分类与推理 考点02 归纳或总结 考点03 实验设计 考点01 分类与推理 1．（2023•湖北天门）逻辑推理是化学学习过程中常用的思维方法。下列推理正确的是（　　） A．金属能导电，则能导电的物质一定是金属 B．原子是不带电的粒子，则不带电的粒子一定是原子 C．单质只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质 D．溶液是均一、稳定的混合物，则均一、稳定的物质一定是溶液 2．（2023•湖北襄阳）“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列说法正确的是（　　） A．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 B．化合物一定含有不同种元素，则不同种元素组成的纯净物一定是化合物 C．稀有气体都没有颜色和气味，则没有颜色和气味的气体一定是稀有气体 D．H2O2分解过程中，加入催化剂可加快H2O2的分解，则催化剂只能加快反应速率 3．（2023•湖北孝感）化学观念和科学思维是化学学料核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是（　　） A．分类观念：生铁、矿泉水、液氮都属于混合物 B．守恒思想；某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素 C．宏微结合：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同 D．证据推理：中和反应生成盐和水，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应 4．（2022•湖北襄阳）推理和归纳是学习化学的重要方法。下列说法正确的是（　　） A．氮肥含有氮元素，则含有氮元素的物质都属于氮肥 B．C、S、P燃烧都能放出热量，所以可燃物燃烧都能放出热量 C．在化合物中金属元素通常显正价，所以显正价的元素都是金属元素 D．金刚石、石墨碳原子的排列方式不同，所以它们的化学性质一定不同 5．（2022•湖北荆门）分类和推理是重要的化学学习方法。以下有关的推理中正确的是（　　） A．酸在水中能解离出H+，故含氢元素的物质是酸 B．生成气体是复分解反应发生的条件之一，故在溶液中能生成气体的反应一定是复分解反应 C．离子都带电荷，故带电荷的粒子一定是离子 D．溶液具有均一性和稳定性，但具有均一性和稳定性的液体不一定是溶液 6．（2022•湖北荆州）推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（　　） A．单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 B．有机物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机物 C．置换反应生成单质和化合物，所以生成单质和化合物的反应一定是置换反应 D．燃烧都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 7．（2022•湖北恩施州）归纳总结有利于思维能力的培养。其中归纳完全正确的一组是（　　） A.化学与生活 B.化学与健康 ①用洗涤剂可除去衣服上的油污 ②生活中将水煮沸可使硬水软化 ①水不是一种重要的营养素 ②缺乏维生素A易患坏血病 C.化学与安全 D.化学与材料 ①点燃可燃性气体前必须验纯 ②工业用盐中毒由氯化钠引起 ①铜、铁合金属于金属材料 ②棉花、羊毛属于合成材料 8．（2022•湖北十堰）分析、推理、归纳是学习化学常用的思维方法。下列说法正确的是（　　） A．由不同种分子构成的物质是混合物，故混合物一定是由不同种分子构成的 B．溶液是均一稳定的混合物，故均一稳定的物质一定是溶液 C．氯化钠、硫酸锌等盐中都含有金属离子，故盐中一定含有金属元素 D．某物质在氧气中充分燃烧生成H2O和CO2，则该物质中一定含C、H，可能含O 9．（2022•湖北黄石）“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推断合理的是（　　） A．合金的硬度一般比组成他们的纯金属更高，因此黄铜的硬度高于铜和锌 B．活泼金属与酸反应生成氢气是置换反应，所以有单质气体生成的反应都是置换反应 C．Na2O、CaO均能与水反应生成碱，因此所有金属氧化物都能与水反应生成碱 D．化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化 考点02 归纳或总结 1．（2023•湖北恩施州）下列归纳或总结中完全正确的一组是（　　） A.化学应用与生活 B.化学与人体健康 ①区别硬水和软水：常用肥皂水检验 ②除去衣服上油污：用洗涤剂溶解油污 ①缺维生素A：会引起坏血病 ②缺钙：易患佝偻病或骨质疏松 C.物质用途与性质 D.实验数据与记录 ①可燃冰将成为未来新能源：可燃性 ②浓硫酸用于干燥某些气体：吸水性 ①用10mL量筒量取7.25mL盐酸 ②用pH试纸测得某废液pH为5.2 2．（2023•湖北鄂州）归纳与总结是学习化学的基本方法。下列知识点归纳与总结完全正确的一组是（　　） A.化学与生活 B.化学与安全 ①生活中用煮沸的方法给水杀菌消毒 ②用活性炭吸附冰箱中的异味 ①在煤炉上放一盆水不能防止一氧化碳中毒 ②室内起火，立即开窗通风 C.化学与健康 D.化学与社会 ①人体缺乏维生素A会患夜盲症 ②霉变的大米经淘洗干净煮熟后就可以食用 ①合成纤维、合成橡胶、合金属于合成材料 ②煤、石油、天然气属于化石能源，是不可再生的 3．（2023•湖北随州）化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是（　　） A 化学观念 构成物质的粒子有原子、分子和离子等 B 科学思维 CO2、SO3、Fe2O3、C6H12O6等都属于氧化物 C 科学探究与实践 将土壤样品与适量的蒸馏水在烧杯中混合，搅拌，静置，测上层清液的pH，判断土壤的酸碱性 D 科学态度与责任 减少使用不必要的塑料制品并回收废弃塑料等，控制“白色污染” 4．（2022•湖北随州）下列各项中的说法都正确的是（　　） A.化学与生活 ①氮气化学性质不活泼，用作食品充氮防腐 ②服用含氢氧化铝[Al（OH）3]的药物治疗胃酸过多症 B.化学与实验 ①过滤时，玻璃棒的末端轻轻斜靠在三层滤纸的一边 ②点燃观察火焰颜色，鉴别H2、CH4、CO三种可燃性气体 C.化学与材料 ①锦纶（尼龙）、棉花、羊毛等属于天然纤维 ②金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质 D.化学与环境 ①CO2、NO2、SO2都会导致酸雨的形成 ②推广车用乙醇汽油，节省石油资源，会减少汽车尾气污染 考点03 实验设计 1．（2024•湖北中考）同学们设计的下列实验方案（夹持装置已略去），能达到目的的是（　　） 目的 A.探究CO2与水反应 B.探究不同催化剂的催化效果 C.验证质量守恒定律 D.探究空气中氧气的含量和铁生锈的条件 方案 2．（2023•湖北武汉）对比实验是进行科学探究的重要方式。如图所示实验均用到了对比的方法。下列说法错误的是（　　） A．如图实验能验证二氧化碳与水发生了反应 B．如图实验能说明红磷的着火点比白磷的高 C．如图实验能验证金属活动性顺序为Fe＞Cu＞Ag D．如图实验能说明硝酸铵固体溶于水会吸收热量 3．（2023•湖北恩施州）下列探究实验能达到探究目的的是（　　） A．探究“同种溶质在不同溶剂里的溶解性” B．探究“分子在不断运动” C．探究“CO2与NaOH是否发生化学反应” D．探究“铁锈蚀的条件” 4．（2023•湖北宜昌）为了证明中和反应是否发生，小文同学做了如图四个实验，不能达到实验目的的是（　　） A．甲实验中，溶液仍为无色 B．乙实验，溶液由无色变为红色 C．丙实验中，溶液由红色变为无色 D．丁实验中，溶液由红色变为无色 5．（2023•湖北孝感）教材中的两个实验如图所示，下列有关分析正确的是（　　） A.图1集气瓶中的水和图2烧杯中的水的作用相同 图1测定空气中氧气的含量 图2燃烧条件的实验 B.其他条件不变时，图1和图2中的红磷都可以用木炭替代 C.图1实验中装置气密性不好会导致最终测量结果偏大 D.图2实验中铜片上的白磷和热水中的白磷实验现象的对比说明可燃物燃烧需要氧气 6．（2022•湖北武汉）实验是学习化学的重要途径。如图均为初中化学探究实验。 下列说法错误的是（　　） A．图甲验证质量守恒定律时红磷量不足，最终天平仍然保持平衡 B．图乙电解水一段时间后，管内液面高度：a＞b＞c C．图丙反应后玻璃管内固体减少的质量小于生成气体中氧元素的质量 D．图丁实验可用于探究铁生锈是否需要氧气参与 7．（2022•湖北孝感）下列实验方案中不能达到相应实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 探究可燃物燃烧需要氧气 向盛有80℃热水的两只烧杯中各放入一小块白磷，然后用导管对准其中一块白磷通入氧气，观察现象 B 除去氧化钙中少量的碳酸钙 高温煅烧 C 鉴别NaCl、NaOH 与NH4NO3三种固体 取等量样品，分别溶于同温等体积水中，测量溶质溶解后溶液的温度 D 检验CO2气体中是否混有HCl气体 通入紫色石蕊试液，观察溶液是否变红 8．（2022•湖北仙桃、潜江、天门、江汉石油）对实验现象的准确描述是进行科学实验探究的基础。下列有关实验现象的描述正确的是（　　） A．硫在空气中燃烧，生成二氧化硫气体 B．红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾 C．将紫色的石蕊溶液滴入到稀硫酸中，溶液变为红色 D．电解水实验中，电源正极和负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为2：1 9．（2022•湖北随州）化学实验探究。 活动一：下列是初中化学中的重要实验，请回答： （1）实验甲，测定空气里氧气的含量：若红磷的量不足，可能导致测得氧气的体积分数 　 　（填“偏大”或“偏小”）。 （2）实验乙，“见微知著”探究分子运动现象的实验：可观察到 　 　（填“A”或“B”）烧杯中溶液变红。 （3）实验丙，铁钉锈蚀条件的探究：对照①②③，表明铁生锈的主要条件是与空气中的 　 　直接接触。 （4）实验丁，探究灭火的原理：向烧杯中倒入适量的盐酸，蜡烛火焰熄灭，灭火的原理是 　 　。 活动二：用如图2喷泉实验装置研究CO2与NaOH溶液的反应。将NaOH溶液挤入烧瓶，振荡，打开止水夹K，水倒吸入烧瓶，形成喷泉，烧瓶内溶液呈红色。 （1）CO2与NaOH溶液反应的化学方程式为 　 　。 （2）水倒吸入烧瓶的原因是烧瓶内压强 　 　（填“＞”或“＜”）外界大气压。 （3）实验结束后，取烧瓶内溶液少许于试管中，滴加足量的稀盐酸，可能观察到的现象有 　 　。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题15 化学思想方法与实验设计（解析版） 考点01 分类与推理 考点02 归纳或总结 考点03 实验设计 考点01 分类与推理 1．（2023•湖北天门）逻辑推理是化学学习过程中常用的思维方法。下列推理正确的是（　　） A．金属能导电，则能导电的物质一定是金属 B．原子是不带电的粒子，则不带电的粒子一定是原子 C．单质只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质 D．溶液是均一、稳定的混合物，则均一、稳定的物质一定是溶液 【答案】C 【解析】A、金属能导电，但能导电的物质不一定是金属，也可能是石墨、酸碱盐的溶液等，故选项推理错误。 B、原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是原子，也可能是中子、分子等，故选项推理错误。 C、单质是由同种元素组成的纯净物，单质只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质，故选项推理正确。 D、溶液是均一、稳定的混合物，但均一、稳定的物质不一定是溶液，也可能是水等纯净物，故选项推理错误。 故选：C。 2．（2023•湖北襄阳）“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列说法正确的是（　　） A．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 B．化合物一定含有不同种元素，则不同种元素组成的纯净物一定是化合物 C．稀有气体都没有颜色和气味，则没有颜色和气味的气体一定是稀有气体 D．H2O2分解过程中，加入催化剂可加快H2O2的分解，则催化剂只能加快反应速率 【答案】B 【解析】A、中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故选项推理错误。 B、化合物一定含有不同种元素，则不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故选项推理正确。 C、稀有气体都没有颜色和气味，但没有颜色和气味的气体不一定是稀有气体，也可能是氮气、氧气等，故选项推理错误。 D、H2O2分解过程中，加入催化剂可加快H2O2的分解，但催化剂不是只能加快反应速率，也可能是减慢化学反应的速率，故选项推理错误。 故选：B。 3．（2023•湖北孝感）化学观念和科学思维是化学学料核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是（　　） A．分类观念：生铁、矿泉水、液氮都属于混合物 B．守恒思想；某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素 C．宏微结合：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同 D．证据推理：中和反应生成盐和水，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应 【答案】C 【解析】A、生铁、矿泉水都属于混合物，液氮是液态的氮气，只含有一种物质，属于纯净物，故选项错误。 B、某物质在氧气中燃烧有水生成，H2O中含有氢、氧两种元素，根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，则某物质中一定含有氢元素，可能含有氧元素，选项说法错误。 C、一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同，故选项说法正确。 D、中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故选项说法错误。 故选：C。 4．（2022•湖北襄阳）推理和归纳是学习化学的重要方法。下列说法正确的是（　　） A．氮肥含有氮元素，则含有氮元素的物质都属于氮肥 B．C、S、P燃烧都能放出热量，所以可燃物燃烧都能放出热量 C．在化合物中金属元素通常显正价，所以显正价的元素都是金属元素 D．金刚石、石墨碳原子的排列方式不同，所以它们的化学性质一定不同 【答案】B 【解析】A、氮肥含有氮元素，但含有氮元素的物质不一定都属于氮肥，也可能是复合肥，故选项说法错误。 B、C、S、P燃烧都能放出热量，可燃物燃烧都能放出热量，故选项说法正确。 C、在化合物中金属元素通常显正价，但显正价的元素不一定都是金属元素，如硫酸铜中硫元素显+6价，故选项说法错误。 D、金刚石、石墨碳原子的排列方式不同，但它们均是碳元素形成的单质，所以它们的化学性质一定相同，故选项说法错误。 故选：B。 5．（2022•湖北荆门）分类和推理是重要的化学学习方法。以下有关的推理中正确的是（　　） A．酸在水中能解离出H+，故含氢元素的物质是酸 B．生成气体是复分解反应发生的条件之一，故在溶液中能生成气体的反应一定是复分解反应 C．离子都带电荷，故带电荷的粒子一定是离子 D．溶液具有均一性和稳定性，但具有均一性和稳定性的液体不一定是溶液 【答案】D 【解析】A、酸在水中能解离出H+，但含氢元素的物质不一定是酸，如可能是氢氧化钠等，故选项推理错误。 B、生成气体是复分解反应发生的条件之一，但在溶液中能生成气体的反应不一定是复分解反应，如铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，故选项推理错误。 C、离子都带电荷，但带电荷的粒子不一定是离子，也可能是质子、电子等，故选项推理错误。 D、溶液具有均一性和稳定性，但具有均一性和稳定性的液体不一定是溶液，也可能是某液态纯净物，故选项推理正确。 故选：D。 6．（2022•湖北荆州）推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（　　） A．单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 B．有机物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机物 C．置换反应生成单质和化合物，所以生成单质和化合物的反应一定是置换反应 D．燃烧都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 【答案】A 【解析】A、单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质正确；故选项正确； B、有机物的特征是它由碳元素组成的化合物，但是，少数含碳元素的化合物，如一氧化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸盐等具有无机物的特点，因此把它们看做无机物，故选项错误； C、置换反应生成单质和化合物，生成单质和化合物的反应不一定是置换反应，如CO+CuOCu+CO2，故选项错误； D、燃烧都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的不一定是燃烧，故选项错误。 故选：A。 7．（2022•湖北恩施州）归纳总结有利于思维能力的培养。其中归纳完全正确的一组是（　　） A.化学与生活 B.化学与健康 ①用洗涤剂可除去衣服上的油污 ②生活中将水煮沸可使硬水软化 ①水不是一种重要的营养素 ②缺乏维生素A易患坏血病 C.化学与安全 D.化学与材料 ①点燃可燃性气体前必须验纯 ②工业用盐中毒由氯化钠引起 ①铜、铁合金属于金属材料 ②棉花、羊毛属于合成材料 【答案】A 【解析】A、①洗涤剂对油污有乳化作用，用洗涤剂可除去衣服上的油污；②煮沸可将水中钙、镁离子转化为水垢，生活中将水煮沸可使硬水软化，故正确； B、①水是人体所需的六大营养素之一；②缺乏维生素A易夜盲症，故错误； C、②工业用盐中毒是因为假盐中的亚硝酸钠对人体有害，故错误； D、②棉花、羊毛属于天然材料，故错误。 故选：A。 8．（2022•湖北十堰）分析、推理、归纳是学习化学常用的思维方法。下列说法正确的是（　　） A．由不同种分子构成的物质是混合物，故混合物一定是由不同种分子构成的 B．溶液是均一稳定的混合物，故均一稳定的物质一定是溶液 C．氯化钠、硫酸锌等盐中都含有金属离子，故盐中一定含有金属元素 D．某物质在氧气中充分燃烧生成H2O和CO2，则该物质中一定含C、H，可能含O 【答案】D 【解析】A、混合物由两种或两种以上物质组成，微观角度来看混合物不一定是由不同种分子构成的，例如金刚石和石墨的混合物是由同种原子构成的，该项错误； B、溶液是由一种或多种物质均匀分散到另一种物质中形成的均一、稳定的混合物，故均一稳定的物质不一定是溶液，例如水，该项错误； C、盐是由金属离子或铵根离子与酸根离子构成的化合物，故盐中不一定含有金属元素，例如碳酸氢铵中不含金属元素，该项错误； D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，故某物质在氧气中充分燃烧生成H2O和CO2，氧气提供氧元素，故该物质中一定含C、H，可能含O，该项正确。 故选：D。 9．（2022•湖北黄石）“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推断合理的是（　　） A．合金的硬度一般比组成他们的纯金属更高，因此黄铜的硬度高于铜和锌 B．活泼金属与酸反应生成氢气是置换反应，所以有单质气体生成的反应都是置换反应 C．Na2O、CaO均能与水反应生成碱，因此所有金属氧化物都能与水反应生成碱 D．化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化 【答案】A 【解析】A、合金的硬度一般比组成他们的纯金属更高，因此黄铜的硬度高于铜和锌，故选项推理正确。 B、活泼金属与酸反应生成氢气是置换反应，但有单质气体生成的反应不都是置换反应，如水通电分解生成氢气和氧气，故选项推理错误。 C、Na2O、CaO均能与水反应生成碱，因但并不是所有金属氧化物都能与水反应生成碱，如氧化铜不能与水反应，故选项推理错误。 D、化学变化常常伴随能量的变化，但有能量变化的不一定属于化学变化，如氢氧化钠溶于水放热，属于物理变化，故选项推理错误。 故选：A。 考点02 归纳或总结 1．（2023•湖北恩施州）下列归纳或总结中完全正确的一组是（　　） A.化学应用与生活 B.化学与人体健康 ①区别硬水和软水：常用肥皂水检验 ②除去衣服上油污：用洗涤剂溶解油污 ①缺维生素A：会引起坏血病 ②缺钙：易患佝偻病或骨质疏松 C.物质用途与性质 D.实验数据与记录 ①可燃冰将成为未来新能源：可燃性 ②浓硫酸用于干燥某些气体：吸水性 ①用10mL量筒量取7.25mL盐酸 ②用pH试纸测得某废液pH为5.2 【答案】C 【解析】A、①用肥皂水来检验硬水和软水，把肥皂水滴在水里搅拌，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少或不产生泡沫的是硬水，所以区别硬水和软水常用肥肥皂水，正确；②洗涤剂具有乳化作用，故可以用加了洗涤剂的水除去衣服上油污，不正确；故A不正确； B、①缺维生素A会引起夜盲症，不正确；②钙能使骨骼和牙齿具有坚硬的结构支架，幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良；老年人缺钙会出现骨质疏松。所以 缺钙易患佝偻病或骨质疏松，正确；故B不正确； C、①可燃冰的主要成分为甲烷，具有可燃性，所以可燃冰将成为未来新能源，正确；②由于浓硫酸具有吸水性，所以浓硫酸用于干燥某些气体，正确；故C正确； D、①量筒量取时能精确到0.1mL，无法量取7.25mL盐酸，不正确；②pH试纸测得溶液的pH是整数，不能用pH试纸测得某废液pH为5.2，不正确，故D不正确。 故选：C。 2．（2023•湖北鄂州）归纳与总结是学习化学的基本方法。下列知识点归纳与总结完全正确的一组是（　　） A.化学与生活 B.化学与安全 ①生活中用煮沸的方法给水杀菌消毒 ②用活性炭吸附冰箱中的异味 ①在煤炉上放一盆水不能防止一氧化碳中毒 ②室内起火，立即开窗通风 C.化学与健康 D.化学与社会 ①人体缺乏维生素A会患夜盲症 ②霉变的大米经淘洗干净煮熟后就可以食用 ①合成纤维、合成橡胶、合金属于合成材料 ②煤、石油、天然气属于化石能源，是不可再生的 【答案】A 【解析】A、①生活中用煮沸的方法给水杀菌消毒，说法正确；②活性炭具有吸附性，可用活性炭吸附冰箱中的异味，说法正确，符合题意； B、①一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一盆水不能防止一氧化碳中毒，说法正确；②室内起火，不能立即开窗通风，以防空气流通造成火势蔓延，说法错误，不合题意； C、①人体缺乏维生素A会患夜盲症，说法正确；②霉变的大米经淘洗干净煮熟后也不可以食用，以防危害人体健康，说法错误，不合题意； D、①合成纤维、合成橡胶和塑料属于合成材料；合金属于金属材料，说法错误；②煤、石油、天然气属于化石能源，是不可再生的，说法正确，不合题意。 故选：A。 3．（2023•湖北随州）化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是（　　） A 化学观念 构成物质的粒子有原子、分子和离子等 B 科学思维 CO2、SO3、Fe2O3、C6H12O6等都属于氧化物 C 科学探究与实践 将土壤样品与适量的蒸馏水在烧杯中混合，搅拌，静置，测上层清液的pH，判断土壤的酸碱性 D 科学态度与责任 减少使用不必要的塑料制品并回收废弃塑料等，控制“白色污染” 【答案】B 【解析】A、分子、原子、离子均是构成物质的基本粒子，故A正确； B、氧化物是指由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，所以CO2、SO3、Fe2O3 等都属于氧化物，而 C6H12O6 是由碳、氢、氧3种元素组成的化合物，不属于氧化物，故B错误； C、将土壤样品与适量的蒸馏水在烧杯中混合，搅拌、静置，测上层清液的pH，判断土壤的酸碱性，若pH＜7，说明土壤显酸性，若pH＝7，说明土壤显中性，若pH＞7，说明土壤显碱性，故C正确； D、废弃塑料带来的污染称为白色污染，减少使用不必要的塑料制品并回收废弃塑料等，可控制“白色污染”，故D正确。故选：B。 4．（2022•湖北随州）下列各项中的说法都正确的是（　　） A.化学与生活 ①氮气化学性质不活泼，用作食品充氮防腐 ②服用含氢氧化铝[Al（OH）3]的药物治疗胃酸过多症 B.化学与实验 ①过滤时，玻璃棒的末端轻轻斜靠在三层滤纸的一边 ②点燃观察火焰颜色，鉴别H2、CH4、CO三种可燃性气体 C.化学与材料 ①锦纶（尼龙）、棉花、羊毛等属于天然纤维 ②金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质 D.化学与环境 ①CO2、NO2、SO2都会导致酸雨的形成 ②推广车用乙醇汽油，节省石油资源，会减少汽车尾气污染 【答案】A 【解析】A、①氮气化学性质不活泼，用作食品充氮防腐；②氢氧化铝能与胃液中的盐酸发生中和反应，因此可服用含氢氧化铝[Al（OH）3]的药物治疗胃酸过多症，说法完全正确，故A符合题意； B、②不能利用点燃观察火焰颜色的方法鉴别H2、CH4、CO三种可燃性气体，因为淡蓝色和蓝色不易区分，说法错误，故B不合题意； C、①锦纶（尼龙）属于合成纤维，说法错误，故C不合题意； D、①NO2、SO2都会导致酸雨的形成，但CO2不会导致酸雨的形成，说法错误，故D不合题意。 故选：A。 考点03 实验设计 1．（2024•湖北中考）同学们设计的下列实验方案（夹持装置已略去），能达到目的的是（　　） 目的 A.探究CO2与水反应 B.探究不同催化剂的催化效果 C.验证质量守恒定律 D.探究空气中氧气的含量和铁生锈的条件 方案 【答案】D 【解析】A、图中实验，没有作对比实验，没有排除二氧化碳使紫色石蕊变红色的可能，不能探究CO2与水反应，故选项实验方案不能达到目的。 B、图中实验，过氧化氢溶液的浓度不同，变量不唯一，不能探究不同催化剂的催化效果，故选项实验方案不能达到目的。 C、图中实验，盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应在密闭容器中进行，没有气体逸出，但电子天平较为精确，气球膨胀，会产生浮力，导致反应后称量的质量偏小，故选项实验方案不能达到目的。 D、图中实验，左边量筒中的铁丝绒只能与干燥的空气接触，不生锈；左边烧杯中的铁丝绒只能与水接触，不生锈；右边量筒中的铁丝绒能与氧气、水充分接触，一段时间后生锈，可探究铁生锈条件是与氧气、水充分接触；最终，右边量筒中液面上升至量筒内气体容积的五分之一，可探究空气中氧气的含量，故选项实验方案能达到目的。 故选：D。 2．（2023•湖北武汉）对比实验是进行科学探究的重要方式。如图所示实验均用到了对比的方法。下列说法错误的是（　　） A．如图实验能验证二氧化碳与水发生了反应 B．如图实验能说明红磷的着火点比白磷的高 C．如图实验能验证金属活动性顺序为Fe＞Cu＞Ag D．如图实验能说明硝酸铵固体溶于水会吸收热量 【答案】A 【解析】A、图中实验，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸不能使无色酚酞溶液变色，不能验证二氧化碳与水发生了反应，故选项说法错误。 B、图中实验，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，能说明红磷的着火点比白磷的高，故选项说法正确。 C、图中实验，Fe和Ag分别放入CuSO4溶液中，Fe与CuSO4溶液反应置换出铜，说明了金属活动性Fe＞Cu；Ag与CuSO4溶液不反应，说明了金属活动性铜＞银；由此可得出三种金属活动性铁＞铜＞银，故选项说法正确。 D、图中实验，向烧杯中水中加入硝酸铵后，试管中有硝酸钾晶体析出，饱和石灰水无明显变化，硝酸钾的溶解度随着温度的降低而减小，氢氧化钙的溶解度随着温度的降低而增大，能说明硝酸铵固体溶于水会吸收热量，使温度降低，故选项说法正确。 故选：A。 3．（2023•湖北恩施州）下列探究实验能达到探究目的的是（　　） A．探究“同种溶质在不同溶剂里的溶解性” B．探究“分子在不断运动” C．探究“CO2与NaOH是否发生化学反应” D．探究“铁锈蚀的条件” 【答案】B 【解析】A、图中实验，溶质和溶剂的种类均不同，不能探究“同种溶质在不同溶剂里的溶解性”，故选项探究实验不能达到探究目的。 B、图中实验，一段时间后，烧杯中的酚酞溶液变红色，而两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，故选项探究实验能达到探究目的。 C、图中实验，由于二氧化碳能溶于水，能与水反应生成碳酸，不能探究“CO2与NaOH是否发生化学反应”，故选项探究实验不能达到探究目的。 D、图中实验，第一支试管中的铁钉能与氧气、水充分接触，第二支试管中的铁钉只能与水接触，一段时间后，第一支试管中的铁钉生锈，第二支试管的铁钉没有生锈，可用于探究铁生锈条件之一是与氧气接触，无法确定是否与水有关，故选项探究实验不能达到探究目的。 故选：B。 4．（2023•湖北宜昌）为了证明中和反应是否发生，小文同学做了如图四个实验，不能达到实验目的的是（　　） A．甲实验中，溶液仍为无色 B．乙实验，溶液由无色变为红色 C．丙实验中，溶液由红色变为无色 D．丁实验中，溶液由红色变为无色 【答案】B 【解析】A、氢氧化钠溶液为碱性，能使酚酞变红，加入氢氧化钠溶液后溶液仍为无色，说明氢氧化钠消失了，可说明氢氧化钠稀盐酸发生了反应，故正确； B、氢氧化钠溶液为碱性，能使酚酞变红，加入氢氧化钠溶液后溶液由无色变为红色，无法说明有反应物消失，也无法证明有新物质生成，故不正确； C、氢氧化钠溶液使酚酞变红，滴入稀盐酸，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，红色溶液变为无色，说明氢氧化钠不存在了，和盐酸反应了，故正确； D、氢氧化钠溶液使酚酞变红，向烧杯中倒入稀盐酸，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，红色溶液变为无色，酚酞在酸性和中性溶液中都是无色，即使盐酸过量，溶液是无色的，证明了氢氧化钠消失了，和盐酸反应了，故正确。 故选：B。 5．（2023•湖北孝感）教材中的两个实验如图所示，下列有关分析正确的是（　　） A.图1集气瓶中的水和图2烧杯中的水的作用相同 图1测定空气中氧气的含量 图2燃烧条件的实验 B.其他条件不变时，图1和图2中的红磷都可以用木炭替代 C.图1实验中装置气密性不好会导致最终测量结果偏大 D.图2实验中铜片上的白磷和热水中的白磷实验现象的对比说明可燃物燃烧需要氧气 【答案】D 【解析】A.图1测定空气中氧气的含量实验时，红磷燃烧产生大量的白烟，集气瓶中的水可以吸收这些白烟，防止空气污染，图2中水既可以提高温度，又可以起到隔绝氧气的作用，故A错误； B.红磷燃烧时只消耗氧气，且不产生新的气体，如果改为木炭，燃烧消耗氧气，但会产生二氧化碳气体，不能测定空气中氧气的体积含量，故B错误； C.图1 装置气密性不好时，会导致进入集气瓶中水偏少，所以实验结果偏小，故C错误； D.图2 铜片上的白磷能接触到氧气，而水下的白磷没有接触到氧气，两处白磷的温度都达到了白磷的着火点，所以实验对比可以知道燃烧需要可燃物与氧气接触，故D正确。 故选：D。 6．（2022•湖北武汉）实验是学习化学的重要途径。如图均为初中化学探究实验。 下列说法错误的是（　　） A．图甲验证质量守恒定律时红磷量不足，最终天平仍然保持平衡 B．图乙电解水一段时间后，管内液面高度：a＞b＞c C．图丙反应后玻璃管内固体减少的质量小于生成气体中氧元素的质量 D．图丁实验可用于探究铁生锈是否需要氧气参与 【答案】B 【解析】A、红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应是在密闭容器内进行的，无论红磷的量是否足量，最终天平仍然保持平衡，故A正确； B、由“正氧负氢、氢二氧一”可知，生成氢气的体积大于生成氧气的体积，因此a管内液体高度高于b管内的液面，而由于a、b管内的压强增大，造成水均进入c管内，c管内的液面最高，即图乙电解水一段时间后，管内液面高度：c＞a＞b，故B错误； C、由化学方程式CO+CuOCu+CO2可知，图丙反应后玻璃管内固体减少的质量小于生成气体中氧元素的质量，故C正确； D、实验中有一支试管中的铁丝与氮气和水蒸气接触，铁丝没有锈蚀；另一支试管中的铁丝与氮气、氧气和水蒸气接触，铁丝发生锈蚀，因此图丁实验可用于探究铁生锈是否需要氧气参与，故D正确。 故选：B。 7．（2022•湖北孝感）下列实验方案中不能达到相应实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 探究可燃物燃烧需要氧气 向盛有80℃热水的两只烧杯中各放入一小块白磷，然后用导管对准其中一块白磷通入氧气，观察现象 B 除去氧化钙中少量的碳酸钙 高温煅烧 C 鉴别NaCl、NaOH 与NH4NO3三种固体 取等量样品，分别溶于同温等体积水中，测量溶质溶解后溶液的温度 D 检验CO2气体中是否混有HCl气体 通入紫色石蕊试液，观察溶液是否变红 【答案】D 【解析】：A、向盛有80℃热水的两只烧杯中各放入一小块白磷，然后用导管对准其中一块白磷通入氧气，通入氧气的白磷能燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，故选项实验方案中能达到相应实验目的。 B、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案中能达到相应实验目的。 C、取等量样品，分别溶于同温等体积水中，测量溶质溶解后溶液的温度，温度升高的是氢氧化钠，温度降低的是硝酸铵，温度几乎无变化的是氯化钠，可以鉴别，故选项实验方案中能达到相应实验目的。 D、HCl气体和CO2都能使紫色石蕊试液变红色，用通入紫色石蕊试液、观察溶液是否变红的方法，不能检验CO2气体中是否混有HCl气体，故选项实验方案中不能达到相应实验目的。 故选：D。 8．（2022•湖北仙桃、潜江、天门、江汉石油）对实验现象的准确描述是进行科学实验探究的基础。下列有关实验现象的描述正确的是（　　） A．硫在空气中燃烧，生成二氧化硫气体 B．红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾 C．将紫色的石蕊溶液滴入到稀硫酸中，溶液变为红色 D．电解水实验中，电源正极和负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为2：1 【答案】C 【解析】A、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白烟雾，故选项说法错误。 C、稀硫酸显酸性，将紫色石蕊溶液滴入稀硫酸中，溶液变为红色，故选项说法正确。 D、水通电正极产生氧气、负极产生氢气，二者的体积比1：2，故选项说法错误。 故选：C。 9．（2022•湖北随州）化学实验探究。 活动一：下列是初中化学中的重要实验，请回答： （1）实验甲，测定空气里氧气的含量：若红磷的量不足，可能导致测得氧气的体积分数 　 　（填“偏大”或“偏小”）。 （2）实验乙，“见微知著”探究分子运动现象的实验：可观察到 　 　（填“A”或“B”）烧杯中溶液变红。 （3）实验丙，铁钉锈蚀条件的探究：对照①②③，表明铁生锈的主要条件是与空气中的 　 　直接接触。 （4）实验丁，探究灭火的原理：向烧杯中倒入适量的盐酸，蜡烛火焰熄灭，灭火的原理是 　 　。 活动二：用如图2喷泉实验装置研究CO2与NaOH溶液的反应。将NaOH溶液挤入烧瓶，振荡，打开止水夹K，水倒吸入烧瓶，形成喷泉，烧瓶内溶液呈红色。 （1）CO2与NaOH溶液反应的化学方程式为 　 　。 （2）水倒吸入烧瓶的原因是烧瓶内压强 　 　（填“＞”或“＜”）外界大气压。 （3）实验结束后，取烧瓶内溶液少许于试管中，滴加足量的稀盐酸，可能观察到的现象有 　 　。 【答案】活动一：（1）偏小；（2）B；（3）氧气和水； （4）由于碳酸钠与稀盐酸反应生成的二氧化碳，二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，当二氧化碳充满烧杯，会隔绝氧气使蜡烛熄灭； 活动二：（1）2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；（2）＜；（3）产生气泡，溶液由红色变成无色 【解析】活动一：（1）实验甲，测定空气里氧气的含量：若红磷的量不足，氧气没有完全反应，进入集气瓶的水偏小，导致测得氧气的体积分数偏小； （2）浓氨水有挥发性，挥发出氨气，氨气分子不断地运动到烧杯B中，氨气溶于水形成氨水，氨水呈碱性，使烧杯B中酚酞变红； （3）①铁钉与水和氧气接触，生锈，②铁钉没有与氧气接触，不生锈，③中铁钉没有与水接触，不生锈，故对照①②③，表明铁生锈的主要条件是与空气中的水和氧气直接接触。 （4）由于碳酸钠与稀盐酸反应生成的二氧化碳，二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，当二氧化碳充满烧杯，会隔绝氧气使蜡烛熄灭。 活动二：（1）二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O； （2）二氧化碳与氢氧化钠反应，使瓶内压强降低，小于外界大气压，在外界大气压的作用下使烧杯内的水倒吸入烧瓶中； （3）实验结束后，取烧瓶内溶液少许于试管中，滴加足量的稀盐酸，盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳，盐酸足量，溶液呈酸性，酚酞在酸性溶液中无色，可能观察到的现象是：产生气泡，溶液由红色变成无色。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$