8.3 《琵琶行》（教学设计）-2024-2025学年高一语文同步教案与知识梳理（统编版必修上册）

《琵琶行》·教案 一、课文导入 有一少年，“弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才（傲物），少（很少）所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”这个少年就是白居易。白居易，字乐天，号香山居士。 白乐天去世后，唐宣宗曾写诗曰：“缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。”（《唐摭言》卷十五） （写作诗文的时间足足有六十年，如今也只能去冥界当诗仙了。你一生兜兜转转居处不定，却以“居易”为名；崇信造化无为而以“乐天”为字。孩童也能看懂《长恨歌》，胡人也能咏唱《琵琶曲》。你的文章天下闻名，我禁不住思念你而愈加难过了。） “长恨曲”是指白居易的《长恨歌》，“琵琶篇”是指白居易的《琵琶行》。《琵琶行》是我国诗坛上享有盛誉的一篇名作。《琵琶行》原作《琵琶引》，歌、行、引（还有曲、吟、谣等）本来是古代歌曲的三种形式，它源于汉魏乐府，是乐府曲名之一，后来成为古代诗歌中的一种体裁。 有人在那秋月下，弹奏琵琶曲，独自临风感伤；有人在那小舟中，倾听琵琶声，青衫浸满泪痕。这场景便是一幅画，如果题上一句诗，就是：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”今天，我们来感受这个美丽的故事。 二、赏析课文： （一）“序”的学习 请同学读“序”，并回答问题。 【字词点拨】 左迁：贬官，降职。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。后世沿用之。迁：①贬谪，放逐。迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（贬谪，放逐。迁客：被贬谪在外的官吏）。②晋升或调动（官职）。（张衡）再迁为太史令。 出官：出：离开京城，外调。与“出”相对应的是“入”。官，动词，做官。 序中有这么一句话：“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。” 1、为什么“迁谪”？（写作背景） 白居易在朝廷任左拾遗、翰林学士期间，屡次向皇帝上书言事，剖析朝政，揭露官吏腐败，还写了大量的讽刺社会政治的诗歌，像《卖炭翁》“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。”等，因而得罪了很多权贵大臣。 唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手。所以课下注释说他是“越职上书言事”。 当朝权贵便抓住这个把柄肆意攻击，终以越职言事和“大逆不道”（诬陷他不顾母亲看花坠井而死，竟然写了“新井”和“赏花”的诗，有伤名教）的罪名将其贬为江州司马。贬官江州(现九江）给白居易以沉重的打击，他说自己是 “面上灭除忧喜色，胸中消尽是非心”。 五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。《琵琶行》即是他被遣江州时所作。 2、为什么“迁谪”，被贬官职，却又“出官二年，恬然自安”？ 白居易贬到浔阳之后，在政治上逐渐走向消极，开始揉合儒家的“乐天知命”、道家的“知足保和”和佛家的出世思想，作为自己的精神寄托和“明哲保身”的法宝。 他抵湓城不久，建一草堂，欲以此贬官闲居，“左手引妻子，右手抱琴书，终老于斯，以就平生之志。” （《九江史话》）他自述被贬为司马后的心情：“州民康、非司马之功；郡政坏，非司马之罪，无言责，无事忧。”故诗序中写道：“予出官二年，恬然自安”。 白居易一生，以四十四岁时贬为江州司马为分界线，明显地分为前后两期。后期他日益消沉，用佛家的色空思想来看待一切荣辱得失，用道家的“知足不辱”来达到明哲保身，又用儒家的“独善其身”来求得内心平衡。 3、为什么本是“出官二年，恬然自安”，却又说“是夕始觉有迁谪意”？ “感斯人言，是夕始觉有迁谪意”与“恬然自安”形成对比，既表达了诗人对琵琶女不幸身世的同情，又侧面烘托了琵琶女高超的弹奏技艺，引发了对自己命运的感慨。 （二）“诗”的学习 【第一段】 学生齐读第一段。 1、“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦”什么意思？ （1）“主人下马客在船”，用了互文的手法，应当翻译为“我和客人下了马走进船中”。 互文，是上下两句或一句话中的两个部分互相呼应、互相补充，结合起来表示一个完整意思的一种修辞方式。看似各说一件事，实则说的是同一件事。如： “将军百战死，壮士十年归”（《木兰诗》）。应译为“将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。” “当窗理云鬓，对镜帖花黄”（《木兰诗》）。这两句诗应译为“向着窗户，对着镜子、梳理云一样的秀发，把黄花帖在脸上。” （2）“举酒欲饮无管弦”，怎么翻译？ 举起酒杯想喝酒却没有音乐助兴。 “管弦”，本来指箫、笛、琴、瑟等乐器。这里用了借代的手法，代指音乐。 借代，指在一定的语境中，借用相关的事物来代替所要表达的事物，或借事物的局部(或特征)来代替所要表达的事物。 ①特征代本体： 朱门酒肉臭，路有冻死骨。“朱门”指代居住在骊山宫的显贵之家。 知否，知否？应是绿肥红瘦。用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零，抒发了对韶华易逝的悲叹之情。 ②部分代整体： 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。“帆”，挂在船桅上利用风力使船前进的布篷，这里代指整个船。 ③具体代抽象： 举酒欲饮无管弦。这里，诗人用“管”“弦”指代音乐。 2、请从“情”和“景”的关系的角度出发，赏析诗歌的第一段。 “枫叶荻花秋瑟瑟”和“别时茫茫江浸月”写景，“醉不成欢惨将别”直接抒情。茫茫的江水边，凄清的月光下，枫叶和荻花在瑟瑟秋风中摇曳，景中寓情，渲染了一种凄凉氛围，表达了送别时的悲伤惆怅之情。 【第二、三、四、五段】 迅速浏览后面内容。白居易三次听到琵琶女的演奏。这三次分别是什么情况下听到的？听了以后分别有什么感受？ 第一次：一闻琵琶邀相见（第2段） 第二次：再闻琵琶悄无言（第2段） 第三次：三闻琵琶青衫湿（第5段） 第一次： 请学生读一闻琵琶的相关内容。（第2段：忽闻水上琵琶声……犹抱琵琶半遮面） 1、为什么“忽闻说上琵琶声”，就“主人忘归客不发”？ 侧面写出了“琵琶声”的动听。 2、孔子说：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言。”听到动听的琵琶声，“主人忘归客不发”还可以理解，因为自己没有办法控制声音的传播。但“寻声暗问弹者谁”，又“移船相近邀相见”是不是有些唐突、冒昧？ 琵琶声除了动听，还有什么吸引白居易的地方？“序”里说：“听其音，铮铮然有京都声”。白居易从哪里“左迁九江郡司马”的？京都。“耳边传来熟悉的声音”，所以才有了后面的举动，看似非礼，实则合情。 3、白居易与朋友的行为略显冒昧，但表现出欣喜和迫切之情；面对“暗问弹者谁”、“邀相见”的要求，琵琶女有怎样的表现？ （1）“琵琶声停欲语迟”，停止弹琵琶，将要回答，又有些迟疑。 （2）“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，再三呼唤，才走出船舱，但抱着琵琶，遮住半边脸庞。 4、这一系列动作表现了琵琶女什么样的心理？ 矛盾复杂的心理和羞涩矜持的情态。 第二次： 请学生读二闻琵琶的相关内容。（第2段：转轴拨弦三两声……唯见江心秋月白） 1、琵琶女弹了两首曲子，分别是《霓裳》《六幺》。但弹这两首曲子前，先概写琵琶女自由弹奏，让读者粗略体会琵琶女技艺的高超。请谈谈这部分内容怎样体现了琵琶女技艺的高超？ （1）“转轴拨弦三两声”，是正式演奏前的调弦试音； （2）“低眉信手续续弹”，写熟练的弹奏技巧；“轻拢慢捻抹复挑”，拢、捻、抹、挑是弹奏琵琶的手法； （3）“弦弦掩抑声声思”、“似诉平生不得志”、“说尽心中无限事”紧扣了一个“情”字, 写曲调的悲怆，曲中含情。 2、诗人接下来详写琵琶女弹奏的曲子。音乐是无形的，你如何让你听到的东西用文字的形式记录下来，并且让读者感觉到，这是很有难度的。 请学生读“大弦嘈嘈如急雨，……四弦一生如裂帛”，思考：诗人描写了琵琶声的哪些特点？ ①“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，“大弦”指粗弦，弹出来的声音“粗重悠长”，所以说“如急雨”，如同疾风骤雨；“小弦”指细弦，弹出来的声音“轻细急促”，所以说“如私语”，如同儿女私语。“急雨”“私语”作为大弦与小弦的喻体，使得抽象的音乐旋律变得具体可感，形象生动。 ②“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，大珠小珠落在玉盘上给人什么感觉？清脆圆润，错落有致。这里，本来是“嘈嘈切切”的声音，成了“大珠小珠落玉盘”的视觉感受，这种听觉向视觉的转化，在修辞手法上称为“通感”。再如“天阶夜色凉如水”，视觉与触觉的转化；“你的声音真粗”“你的笑容很甜”。 ③“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”，“间关”形容鸟声婉转，一会儿像黄鹂在花下啼鸣婉转流利，一会儿又像泉水在冰下艰难流动。前一句写声音的悠扬婉转，后一句写声音的低沉凝滞。 ④“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇”，琴弦像冰下又冷又涩的泉水渐渐凝绝无声。音乐有声音好写，但无声怎么写？白居易怎么写的？ ⑤“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，“别”是什么意思？另外的，不同的。如成语“别具一格”，另有一种风格。琴声中另外一种潜藏在内心深处的愁恨萌生，诗人不写声，只写情。 白居易在另一首诗《夜筝》中也有类似写法：紫袖红弦明月中， 自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处， 别有深情一万重。有人评价它是《琵琶行》的缩本。 当然，这里也可以说是既写声，更写情。说它是写声，因为老子说“大音希声”，最大最美的声音乃无声之音。这里的无声，写出了琵琶女情感的极度压抑。 ⑥鲁迅说：“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。”琵琶女的琴声在无声之后，也迎来了“惊雷”乍响。诗人是怎么写的？“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”像银瓶突然破裂，水浆迸射一样，像铁骑突然冲出，刀枪齐鸣一般。这是写乐声的雄壮、激越。 ⑦“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”乐曲终了，用拨子在琵琶的中间部位划过，四根弦同时发出好像撕裂布帛的声音。乐声由低潮转为突起，再掀高潮，最后又戛然而止，余味无穷。 小结：诗人通过写乐声的变化，表现了琵琶女高超的弹奏技巧和她所弹奏音乐震撼人心的力量。 3、诗人为什么在描写完演奏后再添上“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”这两句？ （1）写音乐结束后安静的环境，突出音乐效果。“悄无言”说明乐曲引人入胜，虽然演奏结束，但听众意犹未尽，仍然沉浸其中。这里，不直接写琵琶女技艺的高超，从描写手法上看，这叫“侧面烘托”。 （2）写江心里一轮明亮的秋月的凄清画面，深化了诗歌意境。前面描写琵琶女弹奏的曲子，最后一句转为写景，把悲怆的乐曲和凄清的画面融为一体，有“言有尽而意无穷”之妙。这在构思技巧上叫“以景结情”，即诗歌在议论、叙事或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结。第一段也有一个类似写法，这个句子是“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”。上一句写诗人与朋友分别的悲伤之情，后一句转为写景，茫茫江水，溶溶月色，渲染了月夜离别的悲凉气氛，深化了诗歌的意境。 第三次： 请学生读三闻琵琶的相关内容。（第5段：感我此言良久立……江州司马青衫湿） 这第三次演奏虽然简略，却是又一次掀起了高潮。 前两次的演奏，第一次听了邀相见，第二次听了悄无言，这第三次听了，“青衫湿”。白居易为何会在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？ 我们来看第3、4段。 【第3段】 1、第3段的哪一句照应了序言中的“本长安倡女”？ “自言本是京城女，家在蛤蟆陵下住。” 2、写琵琶女聪明过人、技压群芳的句子是？ “十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。” 3、才貌双全，才有了歌女生活的欢乐和奢华。体现她“今年欢笑复明年”的句子是？ “五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。” 五陵：本指汉朝五个皇帝的陵墓所在，为当时豪家贵族的聚居地。此泛指家居长安的豪贵之家。李白有诗句：“五陵年少金市东，银鞍白马度春风。”杜甫说：“同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。” 4、繁华落尽，美梦无痕。“秋月春风等闲度”，“等闲”是什么意思？ 轻易，随便。比如“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”中的“等闲”什么意思？寻常，平常。 5、后来，歌女生活急转直下的原因是什么？ “弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。”“阿姨”是教坊中官歌女的头目。“颜色”是指容颜。 6、歌女生活是吃“青春饭”的。青春年少时，“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”；年老色衰时，“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。”“老大”是年纪大了的意思。按我们现在的思维，嫁给商人羡煞旁人，某某女影星嫁给了商人某某等。所以琵琶女年纪大了还能“嫁作商人妇”应该是令人羡慕的，但我们从中感受的是一种无奈，为什么？ 商人在古代的地位是非常低的。有的商人虽然靠经商能赚到很多钱，但是，统治者不允许他们穿丝绸衣服，也不允许他们住宽敞的房子，更不允许他们乘坐高大的轿。在古代封建社会统治阶级按照职业将人们分成士、农、工、商四等。商人排在末位。 7、“嫁作商人妇”后过着一种怎样的生活呢？ 悲苦凄凉。“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。” “去来江口守空船，绕船月明江水寒”，诗人把秋江月夜的寒冷同琵琶女内心的寒冷融合在一起，情景交融，烘托出琵琶女无限凄凉的悲苦心境。 “夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”。梁启超在《少年中国说》写道：“伤哉，老大也！浔阳江头琵琶妇，当明月绕船，枫叶瑟瑟，衾寒于铁，似梦非梦之时，追想洛阳尘中春花秋月之佳趣。” 【第4段】 1、第3段写琵琶女的人生：昔日的红极一时与今日的独守空船；第4段写白居易的人生：叙述了诗人贬官九江以来孤独寂寞的遭遇。现在已经成为人们表达同病相怜、互相慰藉之意的名句是？ 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 错的时间遇见错的人是一种荒唐，错的时间遇到对的人是一声叹息，对的时间遇到错的人是一场伤心，对的时间遇到对的人是一生幸福! 2、“同是天涯沦落人”，根据琵琶女与白居易的人生，二人有哪些相同点？ （1）同是从京都来到江州：一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”。 （2）同是出类拔萃的人才：一个是名满京城的艺人，一个是才华横溢的诗人。 （3）同是由荣到衰的遭遇：一个因年长色衰而嫁给商人，一个因直言上谏而遭到贬谪。 这就是白居易“青衫湿”的原因，陈寅恪说：“作此诗之人与此诗所咏之人，二者为一体。”明代杨基有诗《过琵琶亭》：“枫叶荻花两鬓霜，樱桃杨柳久相忘。当时莫怪青衫湿，不是琵琶也断肠。” 3、白居易叙事的手法高明——以彼之详，补此之略 写琵琶女自诉身世，详昔而略今；写自己的遭遇，不写往昔却详写而今。 这是因为琵琶女昔日在京城里的宠幸情况和诗人在朝廷任官有某些相通之处，同样，诗人被贬以后的处境和琵琶女“年长色衰”的处境也有某些类似之处。 这样写，两者的形象相互补充，相得益彰，能更贴切地表现“天涯沦落人”的同病相怜。 三、结束语： 明代高启有一首诗《湓浦琵琶图》：秋夜相逢处，闺愁杂宦情。四弦风共拂，两棹月同明。司马青衫湿，佳人白髪生。 至今湓浦上，枫叶尚哀声。 金庸把《琵琶行》写进《书剑恩仇录》： 焦文期眼见贝人龙吃亏，一个箭步跳上，人尚未到，掌风先至。陆菲青知道这关东六魔中第三魔非其余两人可比，不敢存心戏弄，当下施展本门无极玄功拳，小心应付。焦文期的铁琵琶手得自洛阳韩家真传，一记“手挥五弦”向陆菲青拂去，出手似乎轻飘无力，可是虚虚实实，柔中带刚，一临近身就骈指似铁，实兼铁沙掌和鹰爪功两家之长。（目送归鸿 ，手挥五弦 。俯仰自得 ，游心太玄。一边目送着南归的鸿雁，一边信手挥弹五弦琴。一举一动都悠然自得。对大自然的奥妙之道能够心领神会，十分快乐！） 　　陆菲青见焦文期功力甚深，颇非昔比，低喝一声：“好！”一个“虎纵步”，闪开正面，踏上一步，已到了焦文期右肩之侧，右掌一招“划手”，向他右腋击去。焦文期急忙侧身分掌，“琵琶遮面”，左掌护身，右手“刀枪齐鸣”，弓起食中两指向陆菲青点到。拆得七八招，陆菲青身形一矮，一个“印掌”，掌风飒然，已沾对方前襟，他心存厚道，见焦文期数十年功力，不忍使之废于一旦，这一掌只使了五成力，盼他自知惭愧，就此引退。 　　陆菲青手下留情，这一掌蕴劲回力，去势便慢，焦文期明知对方容让，竟然趁势直上，乘着陆菲青哈哈一笑，手掌将缩未缩、前胸门户洞开之际，突然左掌“流泉下山”，五指已在他左乳下猛力一截。陆菲青出于不意，无法闪避，竟中了铁琵琵的毒手。但他究是武当名家，虽败不乱，双掌一错，封紧门户，连连解去焦文期的随势进攻，稳步倒退，一面到调神凝气，不敢发怒，自知身受重伤，稍一暴躁，今夜难免命丧荒山。 焦文期得手不容情，哪肯让对方有喘息之机，“银瓶乍破”、“铁骑突出”，铁琵琶手中的厉声招术一招紧似一招。陆菲青低哼一声，白龙剑出手，刷刷刷三招，全是进手招数。焦文期连闪带跳，避了开去，大叫：“并肩了上啊，老儿要拚命！” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$