1.2 细胞的多样性和统一性-2024-2025学年新高一生物暑假预习讲义（2019人教版必修1）

1.2 细胞的多样性和统一性 模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 模块三 教材习题学解题 模块四 核心考点精准练（把握考点） 模块五 小试牛刀过关测 1． 使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。（科学探究） 2． 比较原核细胞和真核细胞，说出他们的区别和联系。（生命观念） 3． 通过比较、归纳、抽象和概括，阐明细胞有统一的结构模式。（科学思维） 细胞的多样性和统一性 一、观察细胞 1．显微镜的放大倍数：放大倍数是指放大的 ，不是指面积或体积。显微镜的放大倍数等于 。 2.目镜和物镜的区别 镜头 位置 是否有螺纹 镜长与放大倍数的关系 3.显微镜的成像特点及应用： 的虚像。 思考：欲将物像移到视野中央，应该怎样移动装片？ 4.使用高倍镜观察的步骤和要点是：（1）首先用 观察，找到要观察的物像，移到 。（2）转动 ，用高倍镜观察，并轻轻转动 螺旋，直到看清楚材料为止。 5.不同细胞在结构上的共同点是：有 和细胞核，植物细胞还有 。各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的 不同，其 相适应，这是个体发育过程中 产生的差异。 6.大肠杆菌没有明显的 ，没有 ，细胞外有鞭毛。 二、原核细胞和真核细胞 1. 原核、真核细胞 科学家根据细胞内 ，把细胞分为 两大类。 2.原核、真核生物 （1）由真核细胞构成的生物叫做 生物。由原核细胞构成的生物叫做 生物。真核生物主要类群有 等。原核生物主要是广泛分布的各种 。 （2）细菌： ①绝大多数种类是营 或 生活, 一般为 生物但是也有自养生物、如光合细菌、硝化细菌。 ②细菌的结构 （3）蓝细菌： ①种类：色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜 ②生活方式：细胞内无 ，含有 和 ，能进行光合作用，代谢类型为 型生物。 ③蓝细菌的结构 （4）下图为支原体结构模式图，据图分析，支原体是 （原核、真核）生物，其与动物细胞结构的区别是支原体 ，与细菌的细胞结构的区别是支原体 。 3.细胞的多样性和统一性 （1）细胞的多样性：真核细胞 ，原核细胞 ，而 。 （2）细胞的统一性：原核细胞和真核细胞具有相似的 ，它们都以 作为遗传物质，这体现了原核细胞和真核细胞的统一性。 （3）上图是人们常见的几种单细胞生物，这几种生物共有的结构是 ，与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物是 ，你判断的依据是它们都 ；与哺乳动物细胞的结构和功能类似的生物是 ，你判断的依据是它们都 。眼虫与植物和动物有哪些相同之处： 。从进化的角度看，从上述相同之处的合理解释是 。 教材习题01 基于对原核生物和真核生物的理解，判 断下列表述是否正确. (1)真菌和细菌是原核生物（ ） (2)原核生物中既有自养生物，又有异养生物（ ） (3)原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物.（ ） 笔记·感悟 教材习题02 草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细 胞生物.尽管它们的大小和形状各不相同，但它 们都有相似的结构，即都具有（ ） A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所 教材习题03 根瘤菌(属于细菌)与豆科植物共生形成 根瘤.在对根瘤菌进行分离时，如何根据细胞的 形态结构特占，来区分根瘤菌细胞与植物细胞? 1．某生物兴趣小组在重庆广阳岛湿地采集水样进行显微观察，下图是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2，正确的操作步骤是（　　） ①调节光圈使视野明亮 ②调节细准焦螺旋使物像清晰 ③转动转换器换上高倍镜 ④向右移动装片 ⑤向左移动装片 A．⑤③①② B．④③①② C．①⑤③② D．①④③② 2．对下列图示的生物学实验的叙述正确的是（    ） A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多 B．若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则只需向右方移动装片即可观察清楚细胞c的特点 C．若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是逆时针 D．若图④是在显微镜下目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，目镜不变，物镜换成40×时，则视野中可检测到分生组织细胞数为4个 3．下列关于①颤蓝细菌、②支原体、③大肠杆菌、④变形虫、⑤衣藻、⑥HIV六种生物的说法，正确的是（    ） A．①②③④⑤⑥的遗传物质都是DNA B．①②③④⑥都营腐生或寄生生活 C．①②③与④⑤⑥的主要区别是无核膜 D．抑制细胞壁形成的药物对②④⑥无效 4．（不定项）有诗云“鱼在在藻，依于其蒲”。“藻”多指水中藻类，“蒲”为多年生草本，其实水中除“藻”、“蒲”外，还有色球蓝细菌、硝化细菌等微生物，下列说法错误的是（    ） A．“藻”、“蒲”、蓝细菌、硝化细菌都具有细胞壁、细胞膜、细胞质 B．能固定CO2的自养生物都具有光合色素 C．色球蓝细菌、硝化细菌的线粒体为其生命活动提供能量 D．“藻”、“蒲”、蓝细菌、硝化细菌都能通过有丝分裂或无丝分裂的方式增殖 5．（不定项）如图中a、b、c分别表示三种生物细胞。下列叙述正确的是（    ） A．图中三种细胞内遗传物质的载体都是染色体 B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构 C．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体 D．a、b、c均为电子显微镜下看到的图像 6．下列为几种生物（细胞）的模式图。回答下列问题： (1)图中不能称为一个生命系统的是生物 （填图示字母），在生命起源方面，目前人们普遍认为该生物出现最晚，判断的依据是 。 (2)图中表示真核生物细胞的是 （填图示字母），最主要的判断依据是 。 (3)图中原核生物中细胞直径最大的是 （填图示字母），该生物属于 （填“自养”或“异养”）生物，原因是其细胞内含有 ，可以进行 。图中生物C的细胞中与其运动有关的结构是 （填名称）。 (4)青霉素通过干扰细菌细胞壁的合成导致细菌裂解，从而达到杀菌的目的，临床上不能用青霉素治疗图示 A生物所导致的感染，理由是 。 7．用显微镜观察同一标本。若物像由甲转换成乙，下列操作中正确的是（    ） A．物像由甲转换成乙，需要将装片向左下方移动 B．物像由甲转换成乙，物镜离装片的距离更近 C．物像由甲转换成乙，视野的范围变大 D．物像由甲转换成乙，视野的亮度变大 8．蓝细菌和黑藻是两种常见的藻类，在湖泊中蓝细菌漂浮在水面生长，黑藻生长在浅水区的水底，枝叶伸展在水中。下列相关叙述正确的是（    ） A．两者因细胞壁成分不同而导致其功能也不相同 B．两者的细胞膜上都附着有与有氧呼吸有关的酶 C．蓝细菌细胞中的DNA都是环状的，黑藻细胞核中的染色质一般为丝状 D．蓝细菌细胞以无丝分裂方式增殖，黑藻细胞有丝分裂过程需要中心体的参与 9．长寿中学生物学社团成员将黑藻放在适宜光照、温度等条件下培养一段时间后放在显微镜下观察，视野中一叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，如下图所示。下列相关叙述错误的是（    ） A．显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积 B．低倍物镜转为高倍物镜后用细准焦螺旋调焦 C．实际上叶绿体位于液泡的左上方 D．细胞质实际流动方向为顺时针 10．使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如下图所示）。下列相关叙述有几项正确（    ） ①若使用相同的光圈，则甲比乙亮 ②图甲显示的是显微结构，图乙显示的是亚显微结构 ③若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移 ④若在甲中看到的物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像 ⑤在乙中观察应使用细准焦螺旋，并调整光圈 A．5项 B．2项 C．4项 D．3项 11．下列为蓝细菌和水稻叶肉细胞的亚显微结构示意图，下面有关说法正确的是（    ） A．蓝细菌没有叶绿体，所以不能进行光合作用 B．发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、衣藻等都属于蓝细菌 C．蓝细菌没有核糖体，水稻叶肉细胞有核糖体 D．以上两种细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体等结构，体现了细胞的统一性 12．2023年以来，多地出现了呼吸道合胞病毒（结构模式图如下图所示）感染引发肺炎的病例。已知肺炎支原体、肺炎链球菌感染也能引发肺炎，青霉素能抑制细菌细胞壁的形成而具有杀菌作用。下列有关说法正确的是（　　） A．呼吸道合胞病毒的化学组成只有核酸和蛋白质 B．肺炎链球菌可利用自身的核糖体来进行蛋白质的合成 C．临床上可用一定剂量的青霉素来治疗肺炎支原体引发的肺炎 D．以上三种病原体的遗传物质都是 RNA 13．（不定项）如图a、b分别为甲、乙两种物镜下（由甲转换成乙）观察到的图像。下列有关叙述正确的是（　　） A．甲为低倍物镜，乙为高倍物镜 B．转换物镜前应将装片向右上方移动 C．转换物镜时应先将甲物镜取下 D．若b中图像模糊，应调节细准焦螺旋 14．（不定项）支原体是导致人类呼吸道感染、尿道感染等疾病的病原体之一，是目前发现的能在无生命的培养基中生长繁殖的最小细胞。如图为支原体的结构模式图。下列叙述正确的是（　　） A．与病毒相比，支原体在结构上的根本区别是具有细胞结构 B．支原体不能合成组成细胞结构、维持细胞功能所必需的蛋白质 C．与细菌相同，支原体的遗传物质也是DNA D．抑制细胞壁合成的抗生素不能治疗支原体感染 15．（不定项）如图是将 HIV(艾滋病病毒)、颤蓝细菌、草履虫和水绵四种生物按不同的分类依据分成四组的示意图，下列选项中错误的是（    ） A．甲与乙的分类依据可以是能否进行光合作用 B．丁组的生物细胞核中都具有染色质(体) C．丙与丁的分类依据可以为是不是原核生物 D．甲组的生物都有细胞结构 16．幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。如图是幽门即螺杆菌结构模式图。回答下列问题： (1)幽门螺杆菌属于 核生物，判断的理由是 。 (2)用显微镜观察幽门螺杆菌标本时，发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，这一中间亮的黑边圆圈是 。换高倍镜观察黑边圆圈前，要将其移动到视野中央，应将标本向 移动，这样做的理由是 。 (3)用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了某种细菌，而且这种细菌总是出现在慢性胃炎活体标本中，而在正常的胃窦黏膜中无这种细菌。根据这一现象，提出了关于慢性胃炎病因的假设，该假设最可能是 。 17．如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答： (1)最有可能属于病毒的是 （填字母序号），它在结构上不同于其他两种图示的显著特点是 。 (2)图中属于原核细胞的是 （填字母序号），它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是 。 (3)图中能进行光合作用的是 （填字母序号），能完成光合作用所含有的色素是 。 (4)用显微镜观察上述细胞时，在低倍物镜下发现一异物，当移动装片时，异物不动，然后转换高倍物镜后，异物仍存，则异物最可能在显微镜的什么部位？ 。 18．青霉素的发现和使用是医学上的一次飞跃，最早由英国细菌学家亚历山大·弗莱明发现其存在。他在偶然培养细菌的培养基中发现了青霉（一种真菌），在其周围没有细菌生长，于是他进行了一系列实验，实验结果是这种培养过青霉的培养液阻止了细菌的生长。弗莱明在后续的研究中分离出了这种物质，分析它的特征并将它命名为青霉素。之后，在众多科学家的共同努力下实现了青霉素提纯并量产，挽救了亿万人的生命。回答下列问题： (1)科学家探究细菌不能生长的原因时，出现了两种推测。推测①：青霉争夺培养液中的营养物质从而影响了细菌繁殖；推测②：青霉产生了某种杀菌物质进入培养液中。假定实验结果未知，两种推测仅有一种正确，需要进一步实验探究，请你补充实验方案并作出合理推测。 实验方案和推测：将接种细菌的培养基均分为A、B两组，A组（对照组）中加入青霉，B组（实验组）中加入 ，培养一段时间，观察细菌的生长情况。若 ，则说明推测①成立；若 ，则说明推测②成立。 (2)青霉和细菌在细胞结构上显著的区别是 。细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素能抑制肽聚糖合成，从而起到抑制细菌生长的作用，被新冠病毒感染的病人 （填“能”或“不能”）通过注射青霉素抑制病毒的增殖，原因是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.2 细胞的多样性和统一性 模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 模块三 教材习题学解题 模块四 核心考点精准练（把握考点） 模块五 小试牛刀过关测 1． 使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。（科学探究） 2． 比较原核细胞和真核细胞，说出他们的区别和联系。（生命观念） 3． 通过比较、归纳、抽象和概括，阐明细胞有统一的结构模式。（科学思维） 细胞的多样性和统一性 一、观察细胞 1．显微镜的放大倍数：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 2.目镜和物镜的区别 镜头 位置 镜筒上 转换器上 是否有螺纹 无 有 镜长与放大倍数的关系 反比 正比 3.显微镜的成像特点及应用：倒立、放大的虚像。 思考：欲将物像移到视野中央，应该怎样移动装片？ 提示：在视野中物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动(或同向移动)装片。 4.使用高倍镜观察的步骤和要点是：（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。（2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。 5.不同细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。 6.大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛。 二、原核细胞和真核细胞 1. 原核、真核细胞 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。 2.原核、真核生物 （1）由真核细胞构成的生物叫做真核生物。由原核细胞构成的生物叫做原核生物。真核生物主要类群有植物、动物、真菌等。原核生物主要是广泛分布的各种细菌。 （2）细菌： ①绝大多数种类是营腐生或寄生生活, 一般为异养生物但是也有自养生物、如光合细菌、硝化细菌。 ②细菌的结构 （3）蓝细菌： ①种类：色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜 ②生活方式：细胞内无叶绿体，含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，代谢类型为自养需氧型生物。 ③蓝细菌的结构 （4）下图为支原体结构模式图，据图分析，支原体是原核（原核、真核）生物，其与动物细胞结构的区别是支原体没有成形的细胞核，只有游离的DNA和核糖体一种细胞器，与细菌的细胞结构的区别是支原体没有细胞壁。 3.细胞的多样性和统一性 （1）细胞的多样性：真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样。 （2）细胞的统一性：原核细胞和真核细胞具有相似的细胞膜和细胞质，它们都以DNA作为遗传物质，这体现了原核细胞和真核细胞的统一性。 （3）上图是人们常见的几种单细胞生物，这几种生物共有的结构是细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所，与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物是眼虫、衣藻，你判断的依据是它们都含有叶绿体，能进行光合作用，衣藻还含有细胞壁；与哺乳动物细胞的结构和功能类似的生物是变形虫、草履虫，你判断的依据是它们都具有细胞膜、细胞质和成形的细胞核，不具有细胞壁。眼虫与植物和动物有哪些相同之处：眼虫有叶绿体，与植物细胞相似；眼虫有眼点能感受光的刺激，有鞭毛，能运动，这些特征与动物类似。从进化的角度看，从上述相同之处的合理解释是眼虫可能是与植物，动物共同祖先很接近的生物。 教材习题01 基于对原核生物和真核生物的理解，判 断下列表述是否正确. (1)真菌和细菌是原核生物（ ） (2)原核生物中既有自养生物，又有异养生物（ ） (3)原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物.（ ） 笔记·感悟 (1)×解析:真菌是真核生物。 (2)√ 解析:细菌属于原核生物，细菌中的蓝细菌是自养生物,大多数细菌是异养生物,如大肠杆菌。 (3)√ 解析:原核生物都是单细胞生物,真核生物既有单细胞生物,如草履虫、酵母菌等,也有多细胞生物,如高等生物。 教材习题02 草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细 胞生物.尽管它们的大小和形状各不相同，但它 们都有相似的结构，即都具有（ ） A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所 【答案】D A、细菌是原核生物，不具有细胞核和液泡，A错误; B、草履虫和变形虫没有细胞壁，细菌是原核生物，没有细胞核，B错误: C、细菌是原核生物，不具有细胞核和染色体，C错误; D、草履虫、衣藻、变形虫都是真核生物，他们具有细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所即细胞核(和线粒体、叶绿体);细菌是原核生物，也具有细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所即拟核，D正确。 教材习题03 根瘤菌(属于细菌)与豆科植物共生形成 根瘤.在对根瘤菌进行分离时，如何根据细胞的 形态结构特占，来区分根瘤菌细胞与植物细胞? 【答案】 根瘤菌是细菌，属原核细胞，没有成形的细胞核。植物细胞有成形的细胞核。 1．某生物兴趣小组在重庆广阳岛湿地采集水样进行显微观察，下图是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2，正确的操作步骤是（　　） ①调节光圈使视野明亮 ②调节细准焦螺旋使物像清晰 ③转动转换器换上高倍镜 ④向右移动装片 ⑤向左移动装片 A．⑤③①② B．④③①② C．①⑤③② D．①④③② 【答案】A 【分析】高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。 【详解】由于显微镜成像为倒像，要想将物像移至视野中央，方法是物像偏哪个方向，就向哪个方向移动装片，视野2中观察物像在视野1的左侧，因此要想移向视野中央，应该向左移动装片，因此从视野1转为视野2是由低倍镜换用高倍镜进行观察，即由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本（向左移动）使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔一调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→再转动细准焦螺旋使物像更加清晰。所以将视野1转为视野2，正确的操作步骤是⑤→③→①→②。A正确，BCD错误。 2．对下列图示的生物学实验的叙述正确的是（    ） A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多 B．若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则只需向右方移动装片即可观察清楚细胞c的特点 C．若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是逆时针 D．若图④是在显微镜下目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，目镜不变，物镜换成40×时，则视野中可检测到分生组织细胞数为4个 【答案】D 【分析】显微镜的成像原理和基本操作：（1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。（2）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。 【详解】A、由图观察可知，图①的镜头带有螺纹是物镜，物镜镜头越长，放大倍数越大，与载玻片的距离越近，若将显微镜镜头由a转换成b,则视野中观察到的细胞数目减少，视野会变暗，A错误； B、显微镜下的物像为倒立的虚像，物像的移动方向与标本的移动方向相反，c细胞位于视野的左方，若要观察清楚c细胞的特点，则应向左移动装片，B错误； C、若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是顺时针，则实际细胞质的流动方向是顺时针，C错误； D、若图④是在显微镜下目镜为10×，物镜为10×，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，目镜不变，物镜换成40×时，此时的放大倍数是原来的4倍，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为64÷42=4个，D正确。 3．下列关于①颤蓝细菌、②支原体、③大肠杆菌、④变形虫、⑤衣藻、⑥HIV六种生物的说法，正确的是（    ） A．①②③④⑤⑥的遗传物质都是DNA B．①②③④⑥都营腐生或寄生生活 C．①②③与④⑤⑥的主要区别是无核膜 D．抑制细胞壁形成的药物对②④⑥无效 【答案】D 【分析】原核生物和真核生物的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核。①②③是原核生物，④⑤是真核生物，⑥是病毒，属于非细胞生物。 【详解】A、细胞生物的遗传物质都是DNA，因此①②③④⑤的遗传物质都是DNA，HIV是RNA病毒，遗传物质是RNA，A错误； B、①颤蓝细菌是生产者，能进行光合作用制造有机物，是自养生物，不营腐生或寄生生活，B错误； C、①②③是原核生物，④⑤是真核生物，①②③与④⑤的主要区别是无核膜，⑥无细胞结构，C错误； D、②④⑥都无细胞壁，因此，抑制细胞壁形成的药物对②④⑥无效，D正确。 4．（不定项）有诗云“鱼在在藻，依于其蒲”。“藻”多指水中藻类，“蒲”为多年生草本，其实水中除“藻”、“蒲”外，还有色球蓝细菌、硝化细菌等微生物，下列说法错误的是（    ） A．“藻”、“蒲”、蓝细菌、硝化细菌都具有细胞壁、细胞膜、细胞质 B．能固定CO2的自养生物都具有光合色素 C．色球蓝细菌、硝化细菌的线粒体为其生命活动提供能量 D．“藻”、“蒲”、蓝细菌、硝化细菌都能通过有丝分裂或无丝分裂的方式增殖 【答案】BCD 【分析】原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，真核细胞具有以核膜为界限的细胞核。 【详解】A、“藻”、“蒲”是高等植物，蓝细菌和硝化细菌是原核生物，上述生物都具有细胞壁、细胞膜和细胞质，A正确； B、硝化细菌能固定CO2，是自养生物，但不具有光合色素，B错误； C、色球蓝细菌、硝化细菌是原核生物，不含线粒体，C错误； D、蓝细菌、硝化细菌是原核生物，不能通过有丝分裂或无丝分裂的方式增殖，D错误。 5．（不定项）如图中a、b、c分别表示三种生物细胞。下列叙述正确的是（    ） A．图中三种细胞内遗传物质的载体都是染色体 B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构 C．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体 D．a、b、c均为电子显微镜下看到的图像 【答案】CD 【分析】分析题图：a细胞含有叶绿体、液泡和细胞壁，属于植物细胞；b细胞不含细胞壁，含有成形的细胞核和多种细胞器，属于动物细胞，且具有较强的分泌能力；c是细菌细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，只有拟核（内含DNA），属于原核生物。 【详解】A、c细胞属于原核细胞，其细胞中不含染色体，遗传物质主要分布在拟核中，A错误； B、a、c细胞有细胞壁，而b细胞没有细胞壁，B错误； C、核糖体是原核生物和真核生物唯一共有的细胞器，C正确； D、a、b、c三图中均表示出了核糖体等的结构，为电子显微镜下看到的亚显微结构，D正确。 6．下列为几种生物（细胞）的模式图。回答下列问题： (1)图中不能称为一个生命系统的是生物 （填图示字母），在生命起源方面，目前人们普遍认为该生物出现最晚，判断的依据是 。 (2)图中表示真核生物细胞的是 （填图示字母），最主要的判断依据是 。 (3)图中原核生物中细胞直径最大的是 （填图示字母），该生物属于 （填“自养”或“异养”）生物，原因是其细胞内含有 ，可以进行 。图中生物C的细胞中与其运动有关的结构是 （填名称）。 (4)青霉素通过干扰细菌细胞壁的合成导致细菌裂解，从而达到杀菌的目的，临床上不能用青霉素治疗图示 A生物所导致的感染，理由是 。 【答案】(1) D 该生物没有细胞结构，应完全活细胞寄生生活 (2) B 具有以核膜为界限的细胞核 (3) D 自养 叶绿素和藻蓝素 光合作用 鞭毛 (4)支原体无细胞壁，青霉素不能对它起作用 【分析】题图分析：A表示支原体，B表示动物细胞，C表示细菌，D表示蓝细菌，E表示病毒。 【详解】（1）生命系统的生物具有细胞结构，生物E不具有细胞结构，故不能称为一个生命系统。从生命系统起源方面来看，由于该生物没有细胞结构，营完全活细胞寄生生活，所以人们普遍认为该生物出现最晚。 （2）上图中，A表示支原体，B表示动物细胞，C表示细菌，D表示蓝细菌，E表示病毒，其中ACD是原核细胞，B是真核生物细胞，最主要的判断依据是没有以核膜为界限的细胞核。 （3）ACD表示原核生物细胞，其中细胞直径最大的是D，表示蓝细菌，该生物细胞中含有叶绿素和藻蓝素，能够进行光合作用，故是自养生物。生物C表示细菌，其细胞中与其运动有关的结构是鞭毛。 （4）依据题意，青霉素通过干扰细菌细胞壁的合成导致细菌裂解，而A细胞（支原体）没有细胞壁，故青霉素不能对它起作用，不能治疗支原体所导致的感染。 7．用显微镜观察同一标本。若物像由甲转换成乙，下列操作中正确的是（    ） A．物像由甲转换成乙，需要将装片向左下方移动 B．物像由甲转换成乙，物镜离装片的距离更近 C．物像由甲转换成乙，视野的范围变大 D．物像由甲转换成乙，视野的亮度变大 【答案】B 【分析】1、从低倍镜转换到高倍镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。 2、显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反，物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央。 【详解】A、由图可知，显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反，物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，物像由甲转换成乙，需要将装片向右上方移动，A错误； B、物像由甲转换为乙是从低倍镜向高倍镜转换，放大倍数增大，物镜头更长，所以物镜离装片的距离更近，B正确； C、物像由甲转换成乙，从低倍镜向高倍镜转换时视野范围变小，C错误； D、物像由甲转换成乙，从低倍镜向高倍镜转换时视野亮度变小，D错误。 8．蓝细菌和黑藻是两种常见的藻类，在湖泊中蓝细菌漂浮在水面生长，黑藻生长在浅水区的水底，枝叶伸展在水中。下列相关叙述正确的是（    ） A．两者因细胞壁成分不同而导致其功能也不相同 B．两者的细胞膜上都附着有与有氧呼吸有关的酶 C．蓝细菌细胞中的DNA都是环状的，黑藻细胞核中的染色质一般为丝状 D．蓝细菌细胞以无丝分裂方式增殖，黑藻细胞有丝分裂过程需要中心体的参与 【答案】C 【分析】蓝细菌是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，内含藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。 【详解】A、蓝细菌细胞壁的成分是肽聚糖，黑藻细胞壁的成分是纤维素和果胶，二者成分不同，但其功能大体相同，都具有支持和保护作用，A错误； B、蓝细菌细胞呼吸的场所是细胞质基质，与有氧呼吸相关的酶存在于细胞质基质；黑藻细胞呼吸的场所是细胞质基质（第一阶段）和线粒体（有氧呼吸第二和第三阶段），B错误； C、蓝细菌是原核生物，其DNA都是环状的，黑藻是真核生物，细胞核内的染色质一般呈丝状，C正确； D、蓝细菌细胞以二分裂方式增殖，黑藻细胞是高等植物，不含有中心体，D错误。 9．长寿中学生物学社团成员将黑藻放在适宜光照、温度等条件下培养一段时间后放在显微镜下观察，视野中一叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，如下图所示。下列相关叙述错误的是（    ） A．显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积 B．低倍物镜转为高倍物镜后用细准焦螺旋调焦 C．实际上叶绿体位于液泡的左上方 D．细胞质实际流动方向为顺时针 【答案】D 【分析】显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。 【详解】A、显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积，A正确； B、低倍镜转为高倍镜后，只能用细准焦螺旋调焦，B正确； C、显微镜下成的是倒立的像，视野中叶绿体位于液泡右下方，所以实际上叶绿体位于液泡的左上方，C正确； D、显微镜下成的是倒立的像，细胞质实际流动方向仍为逆时针，D错误。 10．使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如下图所示）。下列相关叙述有几项正确（    ） ①若使用相同的光圈，则甲比乙亮 ②图甲显示的是显微结构，图乙显示的是亚显微结构 ③若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移 ④若在甲中看到的物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像 ⑤在乙中观察应使用细准焦螺旋，并调整光圈 A．5项 B．2项 C．4项 D．3项 【答案】B 【分析】图甲是低倍镜下观察到的物像，图乙是高倍镜下观察到的物像。使用高倍镜观察的正确调节顺序是：先在低倍镜下找到要观察的物像，然后将其移至视野中央，转动转换器换成高倍物镜，因高倍镜下的视野较暗，要调节光圈，增加进光量，同时，调节细准焦螺旋，使物像清晰。 【详解】①显微镜使用相同的光圈，甲放大倍数小，可视范围大，也就是有光的面积比乙大，所以比较亮，①正确； ②图甲与图乙都是在光学显微镜下看到的物像，都属于显微结构，②错误； ③若玻片右移，则甲的物像和乙的物像都会左移，③错误； ④若在低倍镜看到的物像模糊，则改换成高倍镜仍不能看到清晰的物像，④错误； ⑤在高倍镜中观察应使用细准焦螺旋，并调整光圈，但是不能使用粗准焦螺旋，⑤正确。 综上所述①⑤正确，B正确，ACD错误。   11．下列为蓝细菌和水稻叶肉细胞的亚显微结构示意图，下面有关说法正确的是（    ） A．蓝细菌没有叶绿体，所以不能进行光合作用 B．发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、衣藻等都属于蓝细菌 C．蓝细菌没有核糖体，水稻叶肉细胞有核糖体 D．以上两种细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体等结构，体现了细胞的统一性 【答案】D 【分析】真核细胞和原核细胞的区别： 1.原核生物的细胞核没有核膜，即没有真正的细胞核。真核细胞有细胞核； 2.原核细胞没有染色体。染色体是由DNA和蛋白质构成的。而原核生物细胞内的DNA上不含蛋白质成分，所以说原核细胞没有染色体。真核细胞含有染色体； 3.原核细胞没有像真核细胞那样的细胞器。原核细胞只具有一种细胞器，就是核糖体。真核细胞含有多个细胞器； 4.原核生物的细胞都有细胞壁。细胞壁的成分与真核植物的细胞壁的组成成分不同。原核生物为肽聚糖、真核为纤维素和果胶。 【详解】A、蓝细菌属于原核生物，其细胞内含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，A错误； B、发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌等都属于蓝细菌，而衣藻属于绿藻，B错误； C、真核细胞和原核细胞共有的细胞器只有核糖体一种，蓝细菌和水稻叶肉细胞均有核糖体，C错误； D、图中两种细胞共有的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体等结构，体现了细胞的统一性，D正确。 12．2023年以来，多地出现了呼吸道合胞病毒（结构模式图如下图所示）感染引发肺炎的病例。已知肺炎支原体、肺炎链球菌感染也能引发肺炎，青霉素能抑制细菌细胞壁的形成而具有杀菌作用。下列有关说法正确的是（　　） A．呼吸道合胞病毒的化学组成只有核酸和蛋白质 B．肺炎链球菌可利用自身的核糖体来进行蛋白质的合成 C．临床上可用一定剂量的青霉素来治疗肺炎支原体引发的肺炎 D．以上三种病原体的遗传物质都是 RNA 【答案】B 【分析】生物病毒是一类个体微小，结构简单，只含单一核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型微生物。具有细胞结构的生物含有DNA和RNA，遗传物质是DNA。 【详解】A、分析题图可知，呼吸道合胞病毒的化学组成除了核酸和蛋白质外，还有包膜，A错误； B、肺炎链球菌是原核生物，含有核糖体，故可利用自身的核糖体来进行蛋白质的合成，B正确； C、肺炎支原体无细胞壁，故临床上不可用一定剂量的青霉素来治疗肺炎支原体引发的肺炎，C错误； D、呼吸道合胞病毒的遗传物质是RNA，肺炎支原体和肺炎链球菌具有细胞结构，二者的遗传物质是DNA，D错误。 13．（不定项）如图a、b分别为甲、乙两种物镜下（由甲转换成乙）观察到的图像。下列有关叙述正确的是（　　） A．甲为低倍物镜，乙为高倍物镜 B．转换物镜前应将装片向右上方移动 C．转换物镜时应先将甲物镜取下 D．若b中图像模糊，应调节细准焦螺旋 【答案】ABD 【分析】题图分析，甲是低倍镜，乙是高倍镜，a是低倍镜下看到的物像，b是高倍镜下看到的物像。 【详解】A、甲镜头较短，距离载玻片较远，为低倍物镜，乙镜头较长，距离载玻片较近，为高倍物镜，A正确； B、欲观察视野中偏右上方的“·”，转换物镜前应将装片向右上方移动，将目标移至视野中央，B正确； C、转换物镜时不需要将甲物镜取下，可以通过转动转换器更换高倍物镜，C错误； D、若b中图像模糊，应调节细准焦螺旋，高倍镜下不能调节粗准焦螺旋，D正确。 14．（不定项）支原体是导致人类呼吸道感染、尿道感染等疾病的病原体之一，是目前发现的能在无生命的培养基中生长繁殖的最小细胞。如图为支原体的结构模式图。下列叙述正确的是（　　） A．与病毒相比，支原体在结构上的根本区别是具有细胞结构 B．支原体不能合成组成细胞结构、维持细胞功能所必需的蛋白质 C．与细菌相同，支原体的遗传物质也是DNA D．抑制细胞壁合成的抗生素不能治疗支原体感染 【答案】ACD 【分析】1、支原体属于原核生物，没有以核膜为界限的细胞核。病毒没有细胞结构，不能独立生存。2、题图分析：由图可知，支原体没有核膜包围的成形细胞核，有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA和RNA，属于原核细胞。 【详解】A、病毒没有细胞结构，支原体具有细胞膜、细胞质等细胞结构，因此与病毒相比，支原体在结构上的根本区别是具有细胞膜、细胞质等细胞结构，A正确； B、核糖体是合成蛋白质的场所，由图可知，支原体有细胞结构，有核糖体，能合成蛋白质，B错误； C、支原体具有细胞结构，与细菌相同，支原体的遗传物质也是DNA，C正确； D、由图可知，支原体没有细胞壁，因此以抑制细胞壁合成为主要的功效的抗生素不能治疗支原体感染导致的疾病，D正确。 15．（不定项）如图是将 HIV(艾滋病病毒)、颤蓝细菌、草履虫和水绵四种生物按不同的分类依据分成四组的示意图，下列选项中错误的是（    ） A．甲与乙的分类依据可以是能否进行光合作用 B．丁组的生物细胞核中都具有染色质(体) C．丙与丁的分类依据可以为是不是原核生物 D．甲组的生物都有细胞结构 【答案】CD 【分析】1、原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；只能进行二分裂生殖，属于无性生殖，不遵循孟德尔的遗传定律；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。 2、真核生物：有被核膜包被的成形的细胞核，有核膜、核仁和染色质；有复杂的细胞器（包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等）；能进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。 【详解】A、甲中生物都不能进行光合作用，而乙中两种生物都能进行光合作用，A正确； B、丁中草履虫和水绵都属于真核生物，都具有染色体，B正确； C、丙组中HIV病毒没有细胞结构，颤蓝细菌是原核细胞，丁草履虫和水绵都是真核细胞，丙与丁的分类依据不可以为是不是原核生物，C错误； D、甲中HIV病毒没有核糖体，D错误。 16．幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。如图是幽门即螺杆菌结构模式图。回答下列问题： (1)幽门螺杆菌属于 核生物，判断的理由是 。 (2)用显微镜观察幽门螺杆菌标本时，发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，这一中间亮的黑边圆圈是 。换高倍镜观察黑边圆圈前，要将其移动到视野中央，应将标本向 移动，这样做的理由是 。 (3)用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了某种细菌，而且这种细菌总是出现在慢性胃炎活体标本中，而在正常的胃窦黏膜中无这种细菌。根据这一现象，提出了关于慢性胃炎病因的假设，该假设最可能是 。 【答案】(1) 原核 没有成形的细胞核 (2) 气泡 左上方 用显微镜观察到的是倒像，视野中的右上方实际是左上方 (3)慢性胃炎可能与这种细菌有关 【分析】分析题图，1是细胞壁，2是细胞膜，3是核糖体，4是拟核，5是细胞质。 【详解】（1）据图可知，幽门螺杆菌没有成形的细胞核，因此属于原核生物。 （2）用显微镜观察幽门螺杆菌标本时，发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，中间亮的黑边圆圈是气泡。显微镜下看到的是倒立的虚像，幽门螺杆菌在视野的左上方，实际上是在右下方，因此将载玻片向左上方移动，才能使幽门螺杆菌处于视野中央。 （3）根据题干信息“这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中，而正常的胃窦黏膜则没有这种细菌“可知，慢性胃炎可能与这种细菌有密切关系。 17．如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答： (1)最有可能属于病毒的是 （填字母序号），它在结构上不同于其他两种图示的显著特点是 。 (2)图中属于原核细胞的是 （填字母序号），它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是 。 (3)图中能进行光合作用的是 （填字母序号），能完成光合作用所含有的色素是 。 (4)用显微镜观察上述细胞时，在低倍物镜下发现一异物，当移动装片时，异物不动，然后转换高倍物镜后，异物仍存，则异物最可能在显微镜的什么部位？ 。 【答案】(1) C 没有细胞结构 (2) AB 没有以核膜为界限的细胞核 (3) B 藻蓝素和叶绿素 (4)目镜 【分析】分析题图：A细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞）；B细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（蓝细菌）；C没有细胞结构，为病毒。 【详解】（1）图中C没有细胞结构，最有可能属于病毒，其不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能进行生命活动，AB为原核生物，C在结构上不同于其他两种图示的显著特点是没有细胞结构没有细胞结构。 （2） 图中A、B细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞。原核生物没有以核膜为界限的细胞核，真核细胞具有真正的细胞核，即原核生物在结构上不同于真核细胞的最显著特点是没有以核膜为界限的细胞核。 （3）B为蓝细菌，细胞中含有叶绿素和藻蓝素，可以进行光合作用，为自养生物。 （4）微镜视野中出现异物时，只有可能出现在目镜、物镜和玻片上．用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一异物。移动装片，异物不动，换上高倍镜后，异物仍在，说明异物一定不在玻片和物镜上，则说明异物位于目镜上。 18．青霉素的发现和使用是医学上的一次飞跃，最早由英国细菌学家亚历山大·弗莱明发现其存在。他在偶然培养细菌的培养基中发现了青霉（一种真菌），在其周围没有细菌生长，于是他进行了一系列实验，实验结果是这种培养过青霉的培养液阻止了细菌的生长。弗莱明在后续的研究中分离出了这种物质，分析它的特征并将它命名为青霉素。之后，在众多科学家的共同努力下实现了青霉素提纯并量产，挽救了亿万人的生命。回答下列问题： (1)科学家探究细菌不能生长的原因时，出现了两种推测。推测①：青霉争夺培养液中的营养物质从而影响了细菌繁殖；推测②：青霉产生了某种杀菌物质进入培养液中。假定实验结果未知，两种推测仅有一种正确，需要进一步实验探究，请你补充实验方案并作出合理推测。 实验方案和推测：将接种细菌的培养基均分为A、B两组，A组（对照组）中加入青霉，B组（实验组）中加入 ，培养一段时间，观察细菌的生长情况。若 ，则说明推测①成立；若 ，则说明推测②成立。 (2)青霉和细菌在细胞结构上显著的区别是 。细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素能抑制肽聚糖合成，从而起到抑制细菌生长的作用，被新冠病毒感染的病人 （填“能”或“不能”）通过注射青霉素抑制病毒的增殖，原因是 。 【答案】(1) 培养过青霉的培养液 A组中细菌不能正常生长，B组中细菌能正常生长 A组中细菌不能正常生长，B组中细菌也不能正常生长 (2) 青霉有以核膜为界限的细胞核，细菌没有 不能 病毒的主要成分是核酸和蛋白质，不含有细胞壁，故青霉素对病毒的增殖不能起抑制作用 【分析】由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。 【详解】（1）该实验属于探究实验，探究青霉菌产生某种杀菌物质还是与细菌争夺营养物质影响细菌繁殖，自变量为培养基加入的物质不同，加入青霉菌或者青霉菌培养滤液，因变量为观察细菌的生长繁殖情况。实验方案为将培养细菌的培养基分为A、B两组，A组（对照组）中加入青霉，B组（实验组）中加入培养过青霉的培养液，观察细菌的生长情况。若青霉争夺培养液中的营养物质影响了细菌繁殖，可以预测到A组（加入青霉）中细菌不能正常生长，B组（培养过青霉的培养液）中细菌能正常生长；若青霉产生了某种杀菌物质，可以预测到A组（加入青霉）中细菌不能正常生长，B组（培养过青霉的培养液）中细菌也不能正常生长。 （2）青霉属于真核生物，与细菌原核生物相比，最显著的区别是青霉有以核膜为界限的细胞核，细菌没有。青霉素抑制细菌的机理是抑制细菌细胞壁的合成，新冠病毒没有细胞结构，主要成分是蛋白质和核酸，不含有细胞壁，因此青霉素对病毒的增殖不能起抑制作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$