第15课《诫子书》课件 2024—2025学年统编版语文七年级上册

诫子书 诸葛亮 教学目标 1.记忆理解事实性知识: ①了解诸葛亮其人及主要作品。(文化传承与理解)【A-C] ②运用自读、展读的方法熟读课文,积累并背诵重点文言词语“淡泊”“淫慢”“枯落”等词的含义【A-C】 ③回忆并复述“五字”翻译法,并能用“五字”翻译法句句落实地翻译每句文言文。【A-B】 2.理解运用概念性知识: 能够结合具体语境,运用具体文句进行理解性填空。【A-C】 3.应用掌握程序性知识:结合本文内容及作者(诸葛亮)生平,体会文章主旨(成才具备的条件)【A-B】 4.发展提升元认知知识:感受传统文化,接受古典作品的熏陶 ,体悟作者修身致学、淡泊宁静的人生追求【A-C】 作者简介 诸葛亮,字孔明,三国时蜀汉政治家、军事家。27岁时出山辅佐刘备,“身长八尺,容貌甚伟,时人异焉”,主要功绩是促成了孙刘联盟,共抗曹魏政权。54岁时病死五丈原。曾发明孔明灯。 文学上,具有代表性的作品有:《出师表》、《隆中对》等。 解题 诫,又作“戒”,告诫、劝勉之义。诫子书一般认为是诸葛亮临终前写给八岁儿子诸葛瞻(后任蜀汉军师、将军)的一封家书,短短86个字蕴含了对儿子的殷殷教诲与无限期望。 作者写这封信的用意是什么? 告诫儿子要以“静”“俭”来修身养德。 劝勉儿子要淡泊宁静,切忌淫慢险躁。 初读课文 1.听范读 标记生字字音,扫除文字障碍,注意词句停顿。 2.自主练读 3.组内接力读文 4.个体展读 齐读课文 夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学须静也,才须学也,非学/无以广才,非志/无以成学。淫慢/则不能励精,险躁/则不能治性。年/与时驰,意/与日去,遂/成枯落,多/不接世,悲守/穷庐,将/复何及! 去标点读文 夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫慢则不能励精险躁则不能治性年与时驰意与日去遂成枯落,多不接世悲守穷庐将复何及 咬文嚼字 文言文译文五原则 留 替 调 补 删 国号、年号、书名、人名等可以保留,直接使用。 用现代汉语双音词替换古代汉语单音词。 调整语序,使其符合现代汉语的表达习惯。 补充省略部分,使意思完整。 删掉无实际意义的词,不译。 ① 夫 君子 之 行, 静 以 修身, 俭以养德。 ②非 淡泊 无以 明 志, 非宁静 无以 致 远。 的 行为操守 屏除杂念和干扰,宁静专一 连词,表示后者是前者的目