四川省内江市2023-2024学年高二下学期期末考试（新高三零模）历史试题

书 零模历史试卷第１　 页（共６页） 内 江 市 高 中 ２０２５ 届 零 模 试 题 历 　 史 本试卷共６页。全卷满分１００分，考试时间７５分钟。 注意事项： １．答题前，考生务必将自己的姓名、考号、班级用黑色墨迹签字笔填写在答题卡相应位置。 ２．选择题选出答案后，用２Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。 ３．非选择题用黑色墨迹签字笔将答案直接答在答题卡相应位置上。 ４．考试结束后，监考人员将答题卡收回。 一、选择题：本大题１５个小题，每小题３分，共４５分。在每小题列出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 １．在中国古史传说中，神农氏“木为耜，揉木为耒，耒耨之利，以教天下”。神农氏的主要功绩 是在“尝百草”过程中发明了谷物种植，使人们开始摆脱“采树木之实，食嬴之肉”的生活。 这反映出 Ａ．中华文明多元一体格局形成 Ｂ．中国原始农业耕作方式产生 Ｃ．古史传说具有确切实证意义 Ｄ．神农氏进入了母系氏族社会 ２．《汉书》载“至穆王之孙懿王时，王室遂衰，戎狄交侵，暴虐中国”。《史记》载“懿王崩，共王 （穆王嫡长子）弟辟方立，是为孝王（前８９２年—前８８６年）。孝王崩，诸侯复立懿王太子燮， 是为夷王。”这表明当时 Ａ．嫡长子继承制被打破 Ｂ．遵从原始的民主传统 Ｃ．世官制退出历史舞台 Ｄ．周朝的礼乐制度崩溃 ３．下表，春秋战国时期的四大货币体系。这表明 布币 刀币 圜钱 蚁鼻钱 产生时期 春秋早期 略晚于布币 战国 战国 使用区域 周朝京畿，春秋秦、三晋，战国魏、赵、韩、燕 齐国、燕国 魏国、秦国 楚国 产生来源 铲型币，从青铜农具 ! （布，假借） 商周时期的青铜 工具削演化而来 由玉璧或纺轮 演化而来 由贝币 演化而来 Ａ．受周礼的影响，布币流行最广 Ｂ．刀币起于燕齐，反映战争频繁 Ｃ．圜钱出自纺轮，魏秦推广棉纺 Ｄ．楚国远离中原，货币独树一帜 零模历史试卷第２　 页（共６页） ４．为解决楚国政治上“封君太众”的顽疾，《史记·吴起列传》载“废公族疏远者，以抚养战斗之 士”，吴起进行了大刀阔斧的改革。这一变革旨在 Ａ．增强阶层流动 Ｂ．推动社会转型 Ｃ．实现富国强兵 Ｄ．维护周王统治 ５．孟子认为“得天下有道，得其民，斯得天下矣；得其民有道，得其心，斯得民矣；得其心有道， 所欲与之聚之，所恶勿施，尔也”。这一论述体现了其 Ａ．天人合一世界观 Ｂ．包容的人性善论 Ｃ．仁政的民本主张 Ｄ．敬天保民的思想 ６．在秦代，郡县间的文书，主要包括上级的要求和下级的请示与回复文书。下级在未得到回复 的情况下不会擅自处理事件，若上级一直没有回复，则下级会一直追报，而郡一级机构会按 期检查下级的文书情况，以避免遗漏。这一处理方式体现了 Ａ．秦朝政治的制度核心 Ｂ．中央集权的管理模式 Ｃ．中央地方的平衡制约 Ｄ．上计制度的考核办法 ７．秦朝，田赋税率极高，缴纳田地产量的三分之二。汉初，高祖实行十五税一的税率，景帝三十 税一，但这不能说明人民的负担较轻，因为早期封建王朝对人民的征敛中，往往按丁口征收， 重人头税，唐代中叶后田赋才日居重要地位。这一策略有利于汉初 Ａ．与民休息、以农为本 Ｂ．缓和矛盾、实行仁政 Ｃ．尊重自然、和谐发展 Ｄ．限制豪强、抑制兼并 ８．元光元年（前１３４年），汉武帝下诏征求治国之策。董仲舒上《举贤良对策》主张“教化民众， 唯贤是举；提出天人感应、大一统之说”，进言“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿 使并进，罢黜百家，独尊儒术”。其主张 Ａ．推动了儒学正统地位确立 Ｂ．是中华文化的奠基和源头 Ｃ．体现了天下为公理政思想 Ｄ．规范了人才察举选拔标准 ９．甘肃嘉峪关，魏晋墓葬壁画中有《揉面图》《进食图》。右图，女子在盆中揉面，后面墙上挂着 铛、箕等厨具；《进食图》盘里端面饼类食品，将其与传统肉食结合起来考虑，甘肃这一时期 面食、肉食并用的地方性食俗很明显。这反映出当时 Ａ．农耕普及，南北交流 Ｂ．饮食西化，丝路畅通 Ｃ．农牧兼营，民族交融 Ｄ．佛教广播，提倡素食 １０．南北朝以来，地方州、郡、县三级，机构混乱、职责紊乱、效率低下，对此隋文帝实行州县两 级；同时废除汉代以来州县长官自辟僚佐制度，规定九品以上地方官均由中央吏部任免，每 年由吏部考核，地方官不得本地任职，三年一任，不得连任。这些措施 Ａ．确保了隋朝长治久安 Ｂ．改变了州的监察职能 Ｃ．削弱了庶族地主地位 Ｄ．加强了对地方的管理 零模历史试卷第３　 页（共６页） １１．《旧唐书·文宗纪》载：“太和九年（公元８３５年）……敕诸道府不得私置历日版。”中国古 代，颁布历书是皇帝的特权，但当时四川、江苏、安徽等地，每年在官历颁发之前，民间私自 印制历书已经布满天下了。这一现象表明文宗时 Ａ．地方藩镇的势力强大 Ｂ．农业发展的迫切需求 Ｃ．印刷术盛行发展迅速 Ｄ．国力强盛和文化繁荣 １２．下表，在北宋一朝１６７年中，枢密院作为中央最高军事机构，其文官、武将任职年数及占比。 这说明北宋 正职 副职 年数 占比 年数 占比 文官 ９１年 ５４． ４％ １２１年 ７２． ４ ％ 武将 ６０年 ３６％ １９年 １３． ４％ 文武共任 １６年 ９． ６％ ２７年 １４． ２％ Ａ．理学思想占统治地位 Ｂ．实行了重文轻武政策 Ｃ．实现大一统社会稳定 Ｄ．选官制出现较大变革 １３．理学讨论的主要问题：格物致知出自《大学》，知行出自《论语》，心性出自《孟子》，道心人 心出于《尚书》，天理人欲出于《礼记》，已发未发出于《中庸》，这些经典问题经过不同诠释 获得了新的意义。这反映了 Ａ．传统儒学受到新挑战 Ｂ．理学是道家的新阶段 Ｃ．乡约教化渗透到基层 Ｄ．中华文化具有连续性 １４．明万历元年（１５７３年）开始，为挽救明王朝统治，内阁首辅张居正进行了全面革新。万历九 年，张居正将“一条鞭法”推广到全国，把各州县的田赋、徭役及其他杂征总为一条，合并征 收银两，按田亩缴纳。张居正病卒后，除一条鞭法外的措施都遭废弃。这表明一条鞭法 Ａ．彻底废除了人头税 Ｂ．加重了农民的负担 Ｃ．符合历史发展方向 Ｄ．克服了明朝的危机 １５．明清之际的实学思潮中，黄宗羲是疾呼“通经致用”的旗手式人物。他治学遵循“经世应 务”的宗旨，将财赋、捍边、作文、政事都列入经世实学，倡导教育要体现和融入改造世界和 观照社会的实学知识。这一思潮 Ａ．继承程朱理学，追求格物致知 Ｂ．提倡经世致用，反对主观空谈 Ｃ．否定封建制度，批判儒家思想 Ｄ．源于商业繁荣，主张工商皆本 零模历史试卷第４　 页（共６页） 二、非选择题：三个大题，共５５分。 １６．阅读材料，回答下列问题。（２５分） 材料一　 宋代政治架构中，“二府”即中书、枢密两大行政机构。进入宋朝，三省演变为中 书门下，集决策、审议与执行一体，成为全国政务中枢。枢密院专责军务，军事战略的规划执 行，其自主和权威性得到充分维护。这一分权机制，职责分明、相互协作，确保了政务军务和谐 运作，预防了权力过度集中，展现了重视职能协作，强化权力制衡的治政理念。 ——摘编自《宋朝二府制度：智慧平衡》 材料二　 唐后期，土地迅速集聚地主手中。宋朝不抑兼并，放任自由买卖，大量国有土地 私有化。世家大族庄园经济让位于租佃制的地主经济，地主招募客户耕种，客户向地主缴纳地 租，主客是租契关系，期满有权退回租约，并受政府保护，人身依附关系大为削弱。宋代官私手 工业作坊中，招募制取代了强制性的指派和差役，工匠报酬是雇佣值，人身束缚大为松弛。 ——摘编自《漫谈宋朝商品经济的发展，人口与土地之间的问题》 材料三　 北宋建立，相继消灭中原与南方割据政权，开启了与周边少数民族政权长达三百 多年的对峙。在和与战的历史拉锯中，经历了辽宋兄弟之国、西夏向宋称臣、南宋向金俯首的 变化。纵观两宋，中原王朝拥有强大的经济和文化优势，但大部分时间处于军事劣势。辽宋夏 金元对峙，最终元朝完成统一，分裂了三百多年的中国，再一次回归大一统。 ——摘编自《两宋时中原王朝与少数民族政权的关系嬗变》 材料四　 从太祖始，有“不杀士大夫及上书言事人”的政策。宋代文化吸取了唐文化精 华，理学高度发展，这种中庸内省的理性特征渗透到文化的各个领域，其鲜明的时代特点，形成 了别开生面的文化体系，被学术界称为“宋型文化”“深义文化”。它在当时中国和东亚各国文 化圈中居于核心地位，对中华文化发展产生了深远影响。 ——《“宋型文化”：探究宋代的文化特点》 （１）根据材料一并结合所学知识，指出“二府”的运行机制，分析其设置的目的。（６分） （２）根据材料二并结合所学知识，概括宋代生产关系变化的内容，简评这一变化的影响。（６分） （３）根据材料三并结合所学知识，概括两宋时期中国多民族国家发展的特点。（６分） （４）根据材料四并结合所学知识，指出“宋型文化”的时代特点，分析其形成的原因。（７分） 零模历史试卷第５　 页（共６页） １７．阅读材料，回答问题。（１８分） 材料一　 公元前２２１年，秦统一中国后，“徙天下豪富于咸阳十二万户”。公元前２１４年， 为了戌边，秦始皇派大将蒙恬率３０万大军，夺取河套地区，建城设县，迁徙内地人民，发展生 产，加强边防。同年，秦朝派军队征服了珠江流域的百越族，设置桂林、南海、象郡，迁徙５０万 中原人与百越杂居。西汉初期，为了“实关中”，刘邦由关东向关中大规模移民，总数不下３０ 万人。西汉中期随着对匈奴战争的节节胜利，武帝向西北边疆大规模移民，总数７０余万人。 ——摘编自《中国历史上几次大的人口迁徙》 材料二　 东汉末年和三国时期，为躲避战乱，大批北方人口迁居江南，带来了先进耕作技 术，吴国境内的山越族和汉族共同开发江南。西晋末年，北方人为逃避战祸迁往南方，这一过 程一直持续到南朝。北方农民南迁，增加了南方劳动力，带来了比较进步的生产工具和技术， 同南方劳动人民共同开发了江南地区。五代十国时，许多中原人流落到江南，促进了南方经济 发展。北宋末年，由于战乱，北方人口大批南下，进一步促进了南方经济发展。 ——摘编自《中国历史上几次大的人口迁徙》 材料三　 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，是分布在中国北部和西部广大地区的游牧民族。自东汉 始陆续内迁，西晋初年，内迁匈奴、鲜卑、羯有几十万人，氐族和羌族有五十多万人，居住在长城 以南的广大地区。唐朝以来，不少波斯人、阿拉伯人在中国定居；元朝时，大批波斯人、阿拉伯 人迁入，同汉、蒙、畏兀儿等长期杂居，逐渐融合，形成新民族——回族。从唐朝始，有很多中国 人到南洋一带谋生；郑和下西洋后，更多中国人到南洋，促进了南洋经济文化发展。 ——摘编自《中国历史上几次大的人口迁徙》 （１）根据材料一，概括材料中人口迁移的主要原因，分析其迁移的历史作用。（６分） （２）根据材料二，概括材料中人口迁移的主要原因，指出其迁移的特点。（６分） （３）根据材料三，概括材料中人口迁移的主要原因，简析其迁移的影响。（６分） 零模历史试卷第６　 页（共６页） １８．阅读材料，回答问题。（１２分） 材料　 法家的“法治”理论和儒家的“人治”理论是中国奴隶社会和封建社会两大重要的 法律理论，这是法家和儒家一直以来的必争点。 先秦儒家认为：天下的安危取决于统治者，尤其是国君的道德和素质。儒家的“人治”有 两个主要内容：一是君主的言行表率作用重于设法立制；二是治理国家，选拔德才兼备的人比 建立制度更为重要，其人治思想体现在法律方面的内容，核心是论证“人”和“法”的关系，即治 理国家中统治者的道德品格更为重要。 法家主张“依法治国”。其“法治”思想，首先是“好利恶害”人性论决定的，人的本性喜欢 追逐利益，厌恶灾难，正是出于这种本性，刑法才能起到统一人们言行的作用。其次是“不法 古，不循今”的历史进化观，认为治国之道应随时事变化。以德服人的德治和人治都已成为历 史，当代的时代特色是以力服人。最后是“富国强兵”的功利主义，唯有颁布法律，鼓励耕战， 使人民喜农乐战。 ——摘编自《中国法律思想史上的儒法之争》 根据上述材料，围绕“儒法之争”阐明一个观点，结合所学中国古代史，论证观点。（要求： 观点明确，史论结合，逻辑清楚，格式规范。） 零模历史试题答案第１　 页（共１页） 内 江 市 高 中 ２０２５ 届 零 模 试 题 历史参考答案及评分意见 一、选择题：本题１５个小题，每小题３分，共４５分。 １． Ｂ ２． Ａ ３． Ｄ ４． Ｃ ５． Ｃ ６． Ｂ ７． Ａ ８． Ａ ９． Ｃ １０． Ｄ １１． Ｃ １２． Ｂ １３． Ｄ １４． Ｃ １５． Ｂ 二、非选择题：三个大题，共５５分。 １６．（２５分） （１）机制：分权协作，权力制衡。目的：分化宰相权力，预防权力过度集中；加强君权。（６分） （２）内容：农业土地私有化，建立租佃制；手工业，实行招募制。影响：封建人身依附关系大为 削弱和松弛，为商业发展提供了条件。（６分） （３）国内民族政权并立对峙，和与战拉锯；中原王朝宋朝经济文化优势，军事劣势；国家由局部 统一走向大一统。（６分） （４）特点：注重内省理性，理性渗透到文化各领域。原因：统治者宽松的文化政策；吸收唐代文 化精华；儒家思想发展到理学，形成内省的理性特征。（７分） １７．（１８分） （１）政治统治需要。作用：巩固了统治；加强了边疆边防。（６分） （２）逃避战争灾难。特点：由北向南迁移，迁到江南地区；持续不断。（６分） （３）经济生存谋生。影响：加强了民族交融；为其提供了更广阔的生存空间，推动了落后民族 和落后地区的发展。（６分） １８．（１２分） 示例 观点：提倡有道德的人治是儒家政治理想。（３分） 论证：孔子提出“仁”的思想，为政以德，希望在此之上，建立礼乐文明的社会；孟子提出 “仁政”，统治者重视老百姓；汉代董仲舒的新儒学，成为封建统治的正统思想；中国汉唐开始 在选官上，逐步重视道德，考试内容集中儒家经典上；程朱理学受官方推崇。（６分） 总之，以德治国在中国封建时代政治实践中发挥了重要作用。（３分）