9.2《项脊轩志》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

“百年老屋”里的语短情长 项脊轩志 归有光 1 渗漉(l ) 修葺(q ) 前辟四窗(p ) 偃仰(y n) 逾庖而宴(p o) 栖于厅(q ) 先妣(b ) 立于兹(z ) 姊(z ) 呱呱(g ) 扉(f i) 顷之(q ng) 长号(h o) 扃牖(ji ng y u) 凭几学书(j ) 读准字音 2 心灵的房子 项脊轩: 书斋名,是作者家中一丈见方的斗室。 1)追念祖先 其远祖归道隆曾居住在太仓项脊泾。 2)言其窄小 如颈背之间,故名。 志: “记”的意思,它散文的一种,记叙事物、抒发感情的一种文体。有碑记、游记、杂记等。 3)自我勉励项脊是撑起一个人的重要部位,归有光自号项脊生,立下通过读书撑起家族荣耀的志愿。 解题 归有光(1506—1571),字熙甫,明代昆山人,又号“项脊生”。其散文对清代的桐城派影响很大。他善于把日常生活和家庭琐事引到古文中来,“不事雕琢而自有风味”,风格朴实,感情真挚,被誉为“明文第一”。 累世不第的寒儒家庭。 作者生平: 8岁丧母周氏 17岁失奶奶夏氏 18岁写成项脊轩志前四段 20岁院试第一名,之后五次参加乡试落第 24岁娶了母亲生前为他定亲的女子魏氏 25岁生下一女,看到女儿想起母亲,与魏氏环抱而哭,写下了《先妣事略》 4 【拓展资料】归氏的祖上 归氏世著(居于)吴,自唐天宝迄于同光,以文学仕宦者不绝于世。自宋、元至国朝,仕多不遂(成功),竹帛无可称者。然时有倜傥豪侠之夫,肥马轻裘(生活富裕阔绰),驰骛乡里,往往为郡守县令所宾礼。至今吾县人犹传“县家一令,不如归氏一信”。盖亦盛矣! ——《震川先生大全集 余集》 祖上荣耀 仕宦不绝 亲人期望 光宗耀祖 地方望族 影响远大 五世同堂 血浓于水 归有光(1506—1571),字熙甫,明代昆山人,又号“项脊生”。其散文对清代的桐城派影响很大。他善于把日常生活和家庭琐事引到古文中来,“不事雕琢而自有风味”,风格朴实,感情真挚,被誉为“明文第一”。 累世不第的寒儒家庭。 作者生平: 8岁丧母周氏 17岁失奶奶夏氏 18岁写成项脊轩志前四段 20岁院试第一名,之后五次参加乡试落第 24岁娶了母亲生前为他定亲的女子魏氏 25岁生下一女,看到女儿想起母亲,与魏氏环抱而哭,写下了《先妣事略》 6 7 作者生平: 28岁发妻魏氏死 30岁娶妻王氏 32岁久病卧床,魏氏婢女寒花亡,写下了《寒花葬志》 33岁重新拿出项脊轩志,补写最后两段 35岁中举后,连续八次落第 43岁长子亡 44岁继室又死 48岁倭寇作乱, 60岁年近花甲高中进士,授县令一职,后6年,因劳累过度身染重病而亡。 8 三个 一 两 【文本探究】思考文章写了什么(物 情 人 事)? 间老屋 种情感 女人 四 件琐事 诸父异爨 老妪忆母 大母励志 回忆亡妻 项脊轩 一喜一悲 先妣 先大母 亡妻 借一阁以寄三世之遗迹。 ——清 梅曾亮 项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋, 尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。 疏通文本 古义:一丈见方(古今异义)寺庙以及道观最高领导者 渗透、下漏 名作状,向下 书桌 (房屋)朝北,名作状 判断句 项脊轩,就是原来的南阁子。屋里仅仅一丈见方,只可容纳一个人居住。这是上百年的老屋子,(屋顶墙上的)泥土从上边细孔中渗漏下来,雨水也往下流;每次移动书桌,环顾四周竟然没有可以安放书桌的地方。又加上屋门朝北,不能照到阳光,太阳一过中午,屋子就已经昏暗下来。 向四周看 原来的,古今异义 余稍为修葺,使不上漏;前辟四窗,垣墙(于)周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。 疏通文本 名作动,砌墙 明亮的样子 混杂种植 栏杆 美景,光彩 状语后置 省略句 修补 名作状,在前面 我稍稍做了修理(修补),使屋顶不再从上面漏雨。在屋前开了四扇窗子,在院子四周砌上围墙,用来挡住南面射来的日光,日光反照,室内才明亮起来。 又在庭院里混杂地种上兰花、桂树、竹子等,往日的栏杆,也就增加了新的光彩。 抵挡 借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。 静默的样子 自然界中的各种声音 树影摇动的样子 农历十五的夜晚 借来的书籍摆满书架,我安居其中长啸高歌,有时又静静地独自端坐,听到自然界各种各样的声音;庭前阶下却静悄悄的,小鸟不时飞下来啄食,人到它面前也不飞走。农历十五的夜晚,明亮的月亮照着半个墙面,桂树的影子交杂错落,微风吹来花影摇动,可爱极了。 (照亮)半截墙壁 借,古籍作“藉” ji ,堆积、陈列。“陈列的书堆满书架”。 偃:伏下,仰:仰起。指安居休息 室仅方丈,可容一人居。 每移案,顾视无可置者。 尘泥渗漉,雨泽下注。 又北向,不能得日,日过午已昏。 修缮前 修缮后 稍为修葺,使不上漏。 前辟四窗,垣墙周庭,日影反照, 室始洞然。 杂植兰桂 庭阶寂寂 明月半墙 桂影斑驳 对阁子的喜爱 鲜明对比 修 缮 百年老屋 老旧 狭小 破漏 阴暗 不漏 明亮 幽雅 喜 读书之喜(借书满架,偃仰啸歌) 休闲之喜(冥然兀坐,万籁有声。而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去) 赏月之喜(三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱) 改建之喜(旧时栏楯,亦遂增胜) 14 第一段 修葺后,作者陶醉于“借书满架,偃仰啸歌”的读书生活;陶醉于“小鸟时来啄食,人至不去”的寂寂庭阶;陶醉于“桂影斑驳,风移影动”的清幽月景。 主人公的精神世界和小屋的客观环境融为一体, 作者渲染如此清幽的境界,体现了作者的安详、宁静,也抒写了作者对百年老屋的特殊情感,表达了作者“可喜”的情感。 修葺后,作者的情怀怎样?请简要分析。 15 第一段: 这一段是课文的第一部分,写可喜的事,记项脊轩内外的景物,着意写自己在轩中读书怡然自乐的情景。作者对项脊轩这种深挚的眷恋之情,是贯穿全篇的一条感情线索。这段写喜悦的心情,恰与下文写可悲的事相映照。 然余居于此,多可喜,亦多可悲。 结构上: 承上启下的作用 情感 两种 第二段 诸父异爨 怀念母亲 回忆祖母 情事 三件 第2段写项脊轩的变迁和家人间的往事。 予读震川文为女妇者,一往情深,每以一二细事见之,使人欲涕。 黄宗羲 18 然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。 疏通文本 在此前 到处 形作动,有许多 数作名,整体 名作状,在内外 名作状,对着西 不久 一共 两次 等到 名作动,赴宴,吃饭 然而我住在这里,有许多可喜的事,也有许多可悲的事。在这以前,庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家,室内外设置了许多小门墙壁,到处都是。东家的狗对着西家叫,客人得越过厨房去吃饭,鸡在厅堂里栖息。庭院中开始用篱笆隔开,随后又砌成了墙,总共变动了两次。 分灶,指分家 诸父异爨 先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。 划线语句描绘了一个什么样的景象? “东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅”这三处典型的细节描写形象地写出了家中凌乱不堪,庭院一再变迁,家境日趋没落,每况愈下的可悲景象。在客观的记述中寄寓对家道中落的深深悲慨、怨恨和无奈。 任务三 多可悲|叔伯分家,大家庭崩溃 4 内外多置小门墙 东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。 21 诸父异爨 资料补充:归氏至于有光之生,而日益衰。源远而末分,口多而心异。自吾祖及诸父而外,贪鄙诈戻者,往往杂出于间。率百人而聚,无一人知学者。率十人而学,无一人知礼义者。贫穷而不知恤,顽钝而不知教。死不相吊,喜不相庆;入门而私其妻子,出门而诳其父兄......而归氏几于不祀矣。 ——归有光《家谱记》 归氏家族到我出生时,一天天地更加衰败。家族历史悠久而最终分离,人口众多但人心离散。从我的祖辈到各位叔父以来,贪婪粗鄙狡诈暴戾的人,常常有很多从家族中出现。大概上百人聚集在一起,竟没有一个知道学习的。大概十个学习的,却没有一个懂得礼义的。亲人贫穷却不知道救济,愚昧迟钝却不知道教育。亲人去世不去相互安慰,有喜事不去相互庆贺;到家只知偏爱自己的妻子儿女,出门就欺骗父母兄弟......归氏家族几乎到了没有祭祀的境地。 4 家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:”某所,而母立于兹。”妪又曰:”汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门曰:‘儿寒乎?欲食乎?’,吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。 去世的祖母 名作动,喂养 过世的母亲 这里 连词表修饰 你的 判断句 尝于此居(状语后置) 常常 内室 偏义复词指先母,译为她;为,向 家中有个老婆婆,曾经在这里居住过。这个老婆婆,是我死去的祖母的婢女,给两代人喂过奶,先母待她很好。轩的西边和内室相连,先母曾经来过一次。老婆婆常常对我说:“这地方,你母亲曾经站在这儿。” 老婆婆又说:“你姐姐在我怀中,呱呱地哭泣;你母亲用手指敲着房门说:‘孩子是冷呢?还是想吃东西呢?’我在门板外一一回答她。”话还没有说完,我就哭起来,老婆婆也流下了眼泪。 这个地方 用 先妣周孺人,弘治元年二月二十一日生。年十六年来归。逾年生女淑静,淑静者,大姊也;期而生有光;又期而生女子,殇一人,期而不育者一人;又逾年生有尚,妊十二月;逾年,生淑顺;一岁,又生有功。 然数颦蹙顾诸婢曰:“吾为多子苦!”老妪以杯水盛二螺进,曰:“饮此,后妊不数矣。”孺人举之尽,喑不能言。 正德八年五月二十三日,孺人卒。诸儿见家人泣,则随之泣。然犹以为母寝也,伤哉! 24 为何不直接写母亲的音容笑貌,而要通过老妪之口? 真实感人的细节 余泣,妪亦泣。 一、归有光8岁丧母,对于母亲的音容笑貌没有什么印象。只能从他人的只言片语中去拼凑母亲的点点滴滴,每一个小细节于他而言都如同至宝。 二、对于一个日渐长大的孩子来说,想象和怀念母亲的感情一天比一天浓厚,乃至于成为一种阴影笼罩在心头。这是第一点不易言明的伤痛。从老妪的角度写,会更真实。 以“极淡之笔”, 抒写“极挚之情” 娘以指叩门扉:“儿寒乎,欲食乎?” 余自束发,读书(于)轩中,一日,大母过余曰:”吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:”吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!” 疏通文本 访,探望 整日 古义:成童之年,15岁 像 等到 关闭 指获取功名 取独 省略句 你的 我从十五岁起就在轩内读书,有一天,祖母来看望我,说:“我的孩子,好久没有见到你的身影了,为什么整天默默地呆在这里,很像一个女孩子呀?”等到离开时,用手关上门,自言自语地说:“我们家读书长久没有取到成效,这孩子取得成就(成功),就可以期待了啊?” 顷之,持一象笏至,曰:”此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。 疏通文本 上朝用的手板,五品以上 哭泣 代词,代象笏 不久 来上朝,名作动 不一会,她拿着一个象笏过来,说:“这是我祖父太常公宣德年间拿它去朝见皇帝用的,以后你应当会用到它!”回忆起旧日这些事情,就好像发生在昨天一样,真让人忍不住放声大哭,无法控制。 突出”祖母”形象 体会分析描写祖母部分的细节描写和语言描写 大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?” ——嗔怪而亲切,又爱怜又夸誉 阖门自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!” ——喃喃自语,忧虑中充满殷切希望。 顷之,持一象笏至,曰:“……他日汝当用之!” ——情意真诚,嘱咐庄重,赞许鼓励。 三个细节,三个层次,依次如实道来,不饰雕琢,但感人至深,读之欲泪。 二、当时只道是寻常——寻常情 【任务三】:2、小组分享汇报——先大母 先大母 作者感情:瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。 仕途:7岁入学,9岁能写文章,14岁应童子试,在乡里颇有才名,其科举前期还算一帆风顺,但此后却一直科场不顺,32岁写《项脊轩志》35岁才乡试中举,此后20年8次科考都未中第,直到60岁两鬓苍苍才考中进士。 家境:家道中落,8岁丧母,17岁时祖母去世,29岁又丧妻,66岁病死于任上,归有光深受生活之苦难。 仕途、家庭双不顺 这声长号将归有光光阴流逝之无奈,仕途、人生失意(屡试不中)的慨叹,以及他对祖母的深切思念之情和自责有负祖母重托(祖母未见到孙儿出人头地)的悲痛愧疚之情表现得淋漓尽致。 4 悲 庭中始为篱,已为墙,凡再变矣(分家) 从客观的记述中寄予深长的感叹 语未毕,余泣,妪亦泣 情动于中,有泪无声,含蓄而有节制 令人长号不自禁 情如汹涌的潮水,直泻而出,完全失控 情感表达极有层次 由内向转为外露 由沉稳渐趋强烈 项脊轩还承载了作者哪些美好的回忆? 答案:归有光和妻子在项脊轩中闲问古事、凭几学书的夫妻恩爱琴瑟和鸣的美好回忆。 余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事, 或凭几学书。吾妻归宁,述诸小妹语曰:”闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。 疏通文本 写、作 嫁到我家 跟从 古义:学写字 有时 回家省亲 几案 我已经作了这篇志,又过了五年,我的妻子嫁到我家来,她时常到轩中,向我询问一些古代的事情,有时靠着桌子学写字。妻子回娘家省亲,(回来后)转述她的小妹妹们的话说:“听说姐姐家里有阁子,那么什么叫阁子呢?”从那以后又过了六年,我的妻子去世,小屋坏了也没有修理。 其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。 庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣 疏通文本 形制 名作状,亲手 伞 高耸的样子 其制于前稍异, (状语后置) 又过了两年,我很长时间生病卧床,闲暇无聊,于是派人再次修理了南阁子,那形制(格局)比以前稍有不同。但是从这以后我多在外工作,不常居住在轩中。庭院中有一棵枇杷树,是我妻子去世的那一年亲手栽种的,现在已经像车盖一样高高地耸立着。 作者当年与其妻的婚姻生活如何? 她给予了孤独落寞求学的归有光以温暖与情感支持。 “时至轩中,从余问古事,或凭几学书”。 ——这一层从正面写 “吾妻归宁,述诸小妹语曰:‘闻姊家有阁子, 且何谓阁子也?’” ——这一层从侧面写,妻子常常和妹妹提起,且引以为傲,是对丈夫的认可。回家后会转述给我听,说明常常分享生活小事。 对于妻子的亡故,作者的心情应该更为悲伤,但文中反而没有了“泣”“长号”或“悲”之类表达伤感的字眼了,你能找出作者表现这份说不出的伤痛的文字吗,请找出来,并简要分析。 “室坏不修” ——吾妻死了,再无心情去修缮小轩,含蓄地写出了内心的忧伤 不言情而情无限 言有尽而意无穷 “庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。” 1、含蓄蕴藉地表达感情,以景结情、借物抒情。冷静客观的描述里是无尽的凄凉。斯人已去,独留此树,睹物思人,触目伤情,看见了树,就想起那亲爱的人儿,树已亭亭如盖,人却无处寻踪。 2、将抽象的时光流逝具象化为枇杷树的茂盛。时间有了度量,思念也变得可数起来。 一往情深,每以一二细事见之,使人欲涕。—— 清•黄宗羲 四件悲事 悲何事? 悲何情? 一悲 诸父异爨 二悲 先妣问儿 三悲 大母赠笏 四悲 回忆亡妻 家道中落 年幼失母 期待成空 爱妻远逝 38 修茸后—— 小 漏 破 暗 不漏不暗 景色—— 生机勃勃、焕然一新 (幽雅别致) 修茸前—— 多可喜 多可悲 亦 ①家族分崩离析 ②悼念亡母 ③怀念祖母 ( 借老妪之口回忆 ) ( 回顾记述 ) ( 记 事 ) 美 静 补 补写亡妻 ① 忆往事:幸福和谐的夫妻生活。 ② 写 景:亡妻留下的枇杷树。 项脊轩志 一篇文章,两度书写,三代亲人。十余年的时间距离却未能阻隔作者情感的贯通。时光流逝,岁月沧桑,叙述上作者撷取几许小事,抒情上自“泣”“长号”而始,到望“枇杷亭亭如盖”而终。从有言到无言,从直抒胸臆到托物寄情,作者的悲情愈发厚重。物在人亡、三世变迁,几多感慨尽在一轩之间。 归有光的文章被称为“明文第一”之所以跨越时空的界限,亦将有感于斯文的根本原因在于说真话,抒真情。希望同学们明白我们的写作不必写惊天动地的大事,日常生活中的平凡小事,只要你用心感受,抓住富有特征的细节,也定能写出富有真情实感的好文章。 4 $$