21《*三黑和土地》课件-2024-2025学年语文六年级上册统编版

土地是无私的，它孕育着生命，滋养着万物…… 三 黑 和 土 地 初读课文，体会语言风格 初读提示 用自己喜欢的方式朗读课文， 谈谈这首现代诗有怎样的语言特点。 初读课文，体会语言风格 口语化的语言风格 每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。 gē da 地翻好，又耙了几遍…… pá 爹娘骂：不好好拾柴火。 地主骂：蹚坏了他的庄稼。 tāng 初读课文，体会语言风格 这首诗是作者苏金伞在1948年入解放区所作，长期解放区的农村生活，使他的语言风格也有所改变，呈现出浓郁的乡土气息、时代特征。 再买头小毛驴， 打完场赶着送公粮； 驮着老伴儿 看闺女，上东庄。 cháng 打完场 是指从庄稼收割之后再到脱壳的过程； 公粮 指农民种地用一小部分粮食交税，现已取消。 初读课文，体会语言风格 读读每小节第二和第四行最后一个字，有什么发现? 农民一有了土地， 就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾巴钻进水里。 恨不得自己变成一粒种子， 躺在土里试一试， 看温暖不温暖， 合适不合适。 押 韵 像这样的押韵，在后面每个小节都有所体现，再次快速读一读，找一找。 这篇文章语言直白，大体押韵，节与节之间换韵，朴素的语言不妨碍诗意。 再读课文，体会诗歌情感 拓展文本 了解背景 地主所占土地 贫民 所占土地 土地改革前 土地改革以前，中国的土地制度极不合理。一般情况是：占农村人口不到10%的地主、富农，占有70～80%的土地，占农村人口90%以上的雇农、贫农、中农及其他人民，总共只占有20～30%的土地。 销售额 第一季度 第二季度 30 70 再读课文，体会诗歌情感 拓展文本 了解背景 解放以前，绝大多数农民没有属于自己的土地，终年辛苦劳作，生活却得不到温饱。1947年，在中华人民共和国成立前夕，解放区进行了土地革命，终于让农民们翻身做了主任，他们重新拥有了土地。 再读课文，体会诗歌情感 三黑和土地 三黑热爱土地 如果把题目中的“和”换成另外一个词语， 你会换成哪个? 研读诗句，体会农民对土地的热爱 研读第一至第三小节， 想一想：哪些句子让你感受到农民对土地的热爱? 农民一有了土地， 就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾巴钻进水里。 恨不得把每一块土， 都送到舌头上， 是咸是甜， 自己先来尝一尝。 恨不得自己变成一粒种子， 躺在土里试一试， 看温暖不温暖， 合适不合适。 研读诗句，体会农民对土地的热爱 对比，谈谈你更欣赏哪段？ 农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。 农民有了土地，就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅，见了水就钻进水里。 原句用“一……就……”“连头带尾巴”等表述， 瞬间让我们感受到了农民重获土地时急切、激动的心情。 研读诗句，体会农民对土地的热爱 恨不得把每一块土，都送到舌头上， 是咸是甜，自己先来尝一尝。 恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。 两个“恨不得”将我们引至农民的内心：土地是那样的珍贵，土地就像是生命。 学法归纳 抓住关键句，能帮助我们感受农民对土地的热爱。 迁移方法，感受三黑对土地的热爱 小组合作 默读第四至第十五小节 梳理 三黑拥有了属于自己的土地后做了哪些事 圈画 使你感受到三黑对土地的热爱的关键句 表达 围绕关键句展开探讨并彼此分享感受 迁移方法，感受三黑对土地的热爱 梳理 三黑拥有了属于自己的土地后做了哪些事 三黑有了土地之后…… 翻地、耙地 4-9节 忆逮蝈蝈儿 10-12节 展望未来 13-14节 三黑翻地、耙地 对比文本，你喜欢哪一段表述？ 三黑就是这样地翻着土地。 从东到西，从南到北， 每一寸土都给翻起， 每一块土疙瘩都给细细打碎。 三黑就是这样地翻着土地。 一整块地。 所有的土都给翻起， 所有的土疙瘩都给细细打碎。 从“每一寸”“每一块”体会到三黑对土地精心照料。 从“从东到西，从南到北”，我们可以感受到三黑的不辞辛苦。 三黑翻地、耙地 看到这样的土地，你会把它比作什么? 看上去像___________。 这么松软的地，简直是____________。 三黑将土地比作了什么？ 三黑翻地、耙地 探究两个富有感情色彩的比喻句 地翻好，又耙了几遍， 耙得又平又顺溜， 看起来， 好像妇女们刚梳的头。 这么松散的地， 简直是一张软床， 叫人想在上面打滚， 想在上面躺一躺。 运用比喻的修辞手法，体现三黑把土地耙得平整，衬托出三黑对土地的热爱。 三黑翻地、耙地 这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。 三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。 这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。 从三黑把这么好的床给麦籽儿睡上，感受到三黑对庄稼的呵护与重视，接着想象麦籽儿睡上后生根发芽、丰收的场景，体现出三黑有了土地后的喜悦与幸福感。 三黑忆逮蝈蝈儿 小时候因为逮蝈蝈儿， 常常挨骂， 爹娘骂：不好好拾柴火。 地主骂：蹚坏了他的庄稼。 现在， 蝈蝈儿就在自己地里叫， 他想招呼从地头路过的那个孩子： “快去逮吧，你听，叫得多好！” 今昔对比 联系上下文，试想：听着蝈蝈儿叫三黑想到了什么？ 想到了被地主欺压的苦日子，想到了未来美好的新生活。今昔不同情形的对比，体现出农民有了自己土地后，满足，幸福的状态。 三黑展望未来 他又在打算： 明年要跟人合伙， 把地浇得肥肥的， 让庄稼长得更好，收得更多。 再买头小毛驴， 打完场赶着送公粮； 驮着老伴儿 看闺女，上东庄。 三黑有了属于自己土地之后，有了哪些美好的向往？ 联系自己的生活，请帮他规划更美好的未来。 迁移方法，感受三黑对土地的热爱 三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。 他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。 在中国光辉的历史上，土地改革影响深远，短短几年农民的生活发生了翻天覆地的变化，生活水平显著提高…… 阅读链接，深化对土地的认识 时任《歌曲》月刊编辑的陈晓光曾多次在农村体验生活，亲身感受到了农民有了土地后发自内心的喜悦，于是他激动地写下了《在希望的田野上》…… 欣赏歌曲《在希望的田野上》，记录下自己的感受。 在歌曲中，我好像看到了____________ 的画面。 阅读链接，深化对土地的认识 阅读《在希望的田野上》 找一找，哪些句子写到了这种丰收和喜悦? 联系生活，交流对土地的情感 结合在生活中碰到的与土地有关的事件， 说说人类和土地之间相互依存的关系。 联系生活，交流对土地的情感 土地不仅是农民的生命、全部，更给了我们希望，今后我们要更爱护、保护它。 《三黑和土地》这首诗歌给大家塑造了“三黑”这个典型的、淳朴的农民形象，从整首诗歌中我们体会到了他对土地的热爱之情以及真正获得属于自己的土地后的喜悦之情。作为我国乡土诗派的代表人物，苏金伞万年对乡土的回忆，几乎处处皆诗。课后同学们可以阅读相关书籍。 结语 null 179706.05 $$