语文（重庆专用）-2024年新九年级开学摸底考试卷

新九年级开学摸底考试卷（重庆专用） 语文 (本卷满分150分，考试时间120分钟。) 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语文知识及运用（30分） (14分 ) 阅读下面语段，完成下面小题。 ①孔雀xuàn（   ）丽的羽毛，是大自然巧夺天工造出。白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光造出。卓（   ）尔不群坚韧顽强的性格，是秉赋的优异和生活的历练造出。 ②我们的心，是长久地不知不觉地塑造而成。 ③心的边疆，可以造的很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵。没有一片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域。A.没有任何风暴，可以洗刷心灵深处喷涌的温泉。心的规模，也可能缩得很小很小，只能容纳一个家，一个人。 ④造心的时候，可以有很多讲究和设计。B．比如预埋下一处心灵的生长点，像一株植物，具有自动修复，自我养护的神奇。心受了创伤，它会tǐnɡ（   ）身而出，引导心的休养生息，在最短的时间内，使心整旧如新。比如添加防震防爆的性能，在心灵遭受短时间高强度的残酷打击下，举重若轻，依旧蓬勃热忱（   ）。 ⑤C.优等的心，不必坚固，但必须华丽。因为人生有太多的压榨和当头一击，会与独行的心灵，在暗夜相得益彰。如果没有精心的特别设计，脆弱的心，很易横遭伤害无动于衷。 ⑥造好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时刻。会有台风，会有巨涛。但，D.一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏地燃烧。 1．（4分）完善下列词语的字音、字形。 xuàn( )丽   卓( )尔不群   tǐnɡ( )身而出   热忱 ( ) 2．（3分）语段中加点词语使用恰当的一项是（    ） A．巧夺天工 B．塑造 C．相得益彰 D．无动于衷 3．（3分）画线句表述正确的一项是（    ） A．没有任何风暴，可以洗刷心灵深处喷涌的温泉。 B．比如预埋下一处心灵的生长点，像一株植物，具有自动修复，自我养护的神奇。 C．优等的心，不必坚固，但必须华丽。 D．一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏地燃烧。 4．（4分）请参照第④段画波浪线的句子，将下面的句子补写完整。句式不限，字数50字以内。 造心的时候，可以有很多讲究和设计。比如高高竖起心灵的避雷针， 5. (8分) 根据你对文学名著的阅读，完成下面小题。 摘录一： 章鱼在游动。他看见章鱼差不多就贴着自己的眼睛。那些腕足在他身上爬着，它们是冰凉的，像荨麻疹一样刺人。章鱼伸出的刺针如同水蛭，死叮在他的头上，一下一下地收缩，吮吸着他的血液。他感到他的血液正从自己身上流到已经膨胀起来的章鱼体内去。刺针就这样吸个不停。他头上被叮的地方，疼得难以忍受。 摘录二： “老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时刻都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种方法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” (1)（3分）阅读摘录一，简要概括保尔此时的经历。 (2)（5分）内心独白是这部作品的一大特色。阅读摘录二保尔的内心独白，说说你的阅读感受。 6. （8分）某校八年级一班将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你协助完成以下任务。 (1)（2分）为了营造活动气氛，请你为活动拟定一条宣传标语，至少使用一种修辞手法。 (2)（2分）请你仿照示例，为大家在设计两种活动形式。 ①声情并茂诵古诗  ②妙笔生辉画古诗 ③      ④ (3)（4分）阅读经典诗词能够汲取精神力量。小语最近情绪低落，请你从下列诗词中任选一首推荐给他，并写一段推荐语。 ①人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难（其一）》 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 我选第 句。 推荐语： 。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 7.（10分）新学期开始，班级将把上期学习古诗词的情况进行总结，请你补充完整。 类别 诗句 出处 自然风光 ① ，长河落日圆 王维《使至塞上》 山气日夕佳，② 陶渊明《饮酒》（其五） 树树皆秋色，③ 王绩《野望》 轻舟短棹西湖好，④ 欧阳修《采桑子》 几处早莺争暖树，⑤ 白居易《钱塘湖春行》 金陵城上西楼，倚清秋，⑥ 朱敦儒《相见欢》 诗人“思乡”的情结总会引起我们的共鸣。当你离开故乡，回望故乡山水时你可能会吟咏出“⑦ ，⑧ ”（李白《渡荆门送别》）；而你“独在异乡为异客”时，他乡暮景可能会惹动你满怀愁绪，于是“⑨ ？⑩ ”正好能表达你此时的情感（崔颢《黄鹤楼》）。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成8--11题。（15分） 【甲】 小石潭记（节选） 柳宗元 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 溪在点苍山①马龙峰之南，予尝游焉，深穷其源，观玩久之。 源出山下石涧，涌沸②为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠。予每至溪上，穀纹③壁影，印心染神。出潭虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 （选自〔明〕李元阳《游青碧溪记》，有删改） 【注释】①点苍山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的样子。③穀（gǔ）纹：绉纱的纹路。常比喻水的波纹。 8．（3分）列句中加点词语含义不同的一组是（   ） A．潭中鱼可百许头         深丈许 B．深穷其源               欲穷其林 C．斗折蛇行               虎头蛇尾 D．不可知其源             源出山下石涧 9．（4分）翻译句子。 （1）凄神寒骨，悄怆幽邃。 （2）小石布底，累累如卵如珠。 10．（3分）下列是小文同学对两文的理解和分析，完全正确的一项是（   ） A．两文都写到“潭”和“溪”， 溪流汇聚成潭，山涧均是潭的源头。 B．“似与游者相乐”，这句话看似写鱼儿的快乐，实则写作者的游乐。 C．“明莹不可藏针”，运用比喻的修辞手法，侧面写出了潭水的清澈。 D．“而幽光在目，屡月不能忘”，透露出作者“乐不思蜀”的享乐思想。 11．（5分）“潭”是古文中常见的意象，寄托着作者的主观情思。请结合两文，以此探究“潭”的丰富意蕴。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成12--16题。（22分） 条忧心忡忡的蛇 非鱼 ①院子里透出古意。墙角有青苔层叠，绿了又黄，一架紫藤茂盛得无边无际，遮蔽出一大片浓荫。 ②老的太师椅，老的人，老的猫，和这个院子倒是协调。 ③太师椅在房门前，老人在太师椅上，猫在老人的脚下。一整天，院子里像一幅静物写生，多少声音，不流动，甚至空气，也是凝滞的，老人和猫的呼吸都显得很惊人。 ④临近傍晚的时候，一条蛇溜了出来，成为这个院子里少见的客人。蛇抬起头四下里看看，看到了打盹的老人和猫。她不知道是该从他们身边穿过去，还是该退回去，于是，蛇停下来，看看椅子上的老人。 ⑤老人并没有发现这条小蛇的到来，他沉浸在自己的回忆里，以一种表面的静态掩盖另一种动态。过去，像一条河一样，潺潺地在心里流过，无数的欢喜悲歌，他都一清二楚。 ⑥老人很克制自己，尽量控制着这条河，不让它流得太快。每天，他只敢把闸门打开一条很小的缝隙，让这条河流出一点点，尽管只一点点，他已经很高兴、很满足了。他双目微微闭上，阳光在脸上覆上一层暖。 ⑦但在高兴和满足之外，老人也总有着隐隐的担心，他担心这条河总有流干的时候，一旦再开启了闸门，而没有那潺潺的流水，他该怎么办?他很努力地说服自己不要多想。 ⑧蛇一直盯着老人，她似乎忘记了自己的初衷。她很奇怪，这个老人居然可以这么长时间地一动不动。 ⑨太阳一点点退去，院子里有些清冷。 ⑩一个老保姆踢踢踏踏地从屋里出来，先是轻声叫了一下，老人没有反应，她又大着嗓子喊：老爷子，吃饭了。这一声，惊醒了老人，也惊醒了那只老猫。 ⑪蛇看到老人抬起眼皮，疑惑地看看周围，然后站起来一声不吭地跟保姆进屋，那只老猫也一言不发地进去。吃晚饭的时间到了。 ⑫穿过院子，从墙角到墙角，蛇也走了。 ⑬一天又一天，蛇感觉自己也在慢慢变老，她的灵动和机敏，都在一点一点消失。她在这个院子里待的时间太长了。 ⑭就在天渐渐冷下来，蛇准备开始她漫长的冬眠的时候，她终于下定决心跟着老人溜进了屋里。 ⑮屋子很大，一个又一个房间，摆满了家具。看得出，这里曾经人丁兴旺，有过热闹繁华的时候。现在，家具静悄悄地待着，人都走了。蛇不知道他们去了哪儿，也许是附近，也许是远方。 ⑯老人和老保姆在堂屋吃饭，那只猫依然在老人的脚下。老人没有说话，老保姆也没有，只有咀嚼的声音和筷子碰到碟子和碗的叮叮当当。 ⑰老人背后的墙上，有一个大的相框，里面装着一张全家福。老人坐在前面的正中间，另一个老的女人坐在老人身边，周围一圈人，大家温和地笑着，其乐融融。老人也在笑，笑得很慈祥。 ⑱蛇看看相框里的老人，又看看正在吃饭的老人，她有些恍惚。 ⑲吃完了饭，如同白天一样，老人又坐在屋里，把过去的河流放出来一点点河水，他安然地回忆。 ⑳蛇看得有些心酸，她很想弄出点什么声响，或者溜过去贴着老人，但她不敢。她的身体是冰凉的，不但给不了他一点温度，还会吓着他。 ㉑突然一阵电话铃声惊天动地地响起，似乎把整个屋子震得都在抖。老人吓了一跳，很迅速地转过头，看着桌子上的电话。老猫似乎也吓了一跳，猛地弹起身子，昂头看着老人。老人似乎不知道怎么去接电话，他伸出手，又缩了回去。 ㉒老保姆急急地从厨房出来，匆忙在围裙上抹抹手，拿起电话。“是三儿啊，好，都好。”老保姆嘟嘟囔囔地说着，脸上渐渐有了笑容，老人看着老保姆，脸上慢慢也有了笑容。老保姆把电话递给他，他接了，没说两句话，却又挂了。 ㉓因为这个电话，整个屋子好像全部都又活了过来，老人在椅子上不停地扭动身体，老猫在桌子下转来转去，老保姆嘴里小声地自言自语。 ㉔看着这一切，蛇也高兴起来。 ㉕这个晚上，她就要离去了，去寻找冬眠的地方，不能每天来看老人了。她突然又变得伤感起来。 （原载《故事会》校园版2023年第5期） 12．（3分）【梳理情节】根据小说情节，请将表格补充完整。 情节 老人心理 蛇的心理 蛇到访院子 满足、担忧 ① 蛇溜进屋里 ② 心酸、高兴 ③ 伤感 13．（4分）【赏语言】结合语境，赏析第⑤段画线句子。 现在，家具静悄悄地待着，人都走了。 14．（5分）【品视角】小说为什么以“蛇”的视角来讲述故事？请结合文本简要分析。 15．（5分）【析特色】小说全篇都在“静”的氛围笼罩之下，请结合具体内容，谈谈本文“静”的特征是如何体现的。 16．（5分）【评结尾】有读者为本文补写了如下结尾，你觉得好不好？请说明理由。 冬眠结束，蛇记挂着老人，便又溜回了院子。她看到一位中年男人在陪老人下棋，他们边下边聊，仿佛是勾起了久远而温馨的回忆。老人慈祥地笑着，屋子里传来一阵阵欢快的喧闹声，老人的脸上又覆上了一层暖。 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成17--20题。（18分） 材料一： 年龄范围 推荐的睡眠时间 学龄儿童 6—13岁 9—11小时 青少年 14—17岁 8—10小时 年轻成人 18—25岁 7—9小时 成人 26—64岁 7—9小时 老年成人   7—8小时    65岁及以上 （选自《健康中国行动（2019—2030年）》） 材料二： 睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用，因为这时候的人们处于“睡眠负债”状态。如何判断自己是否已经“睡眠负债”呢？ 在节假日睡到自然醒（注意，不是睡懒觉或者睡回笼觉），计算你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果相差2个小时及以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。如何偿还“睡眠债务”呢？可以试试： （1）有安排地多睡一会儿。例如，在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来，这样就可以偿还2小时的“睡眠债务”。补觉是偿还睡眠“债务”的方法，但是想要睡个昏天黑地以便一次性还清，只会扰乱你的生物钟，同时引发新的疲劳。 （2）繁忙的间隙打个盹儿。美国NASA曾针对宇航员在太空中睡眠时间会缩短30分钟至2.5小时的问题，积极开展了名为“NASA Naps”的午睡研究，结果显示，白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34%，注意力提高了54%。 （选自公众号“健康河南”《成年人最好的生活方式：学会“有效休息”》） 材料三： 如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过“静止”恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息。因此，你可以理解为什么周末两天不出门依旧无精打采，而下班后游泳半小时就能令你神采奕奕。 当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，还可以尝试在脑力劳动内部转换。法国启蒙思想家卢梭就讲过他的心得：“我本不是一个生来适于研究学问的人，因为我用功的时间稍长一些就感到疲倦。但是，连续研究几个不同的问题，我也能够轻松愉快地一个一个地寻思下去，因为这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳。”所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感。 （选自搜狐网《原来这才叫做休息》） 材料四： 就像我们的身体过度劳累时的倦怠一样，如果大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，就会陷入心智疲劳。 为了战胜心智疲劳，确保获得足够的心智休息，就需要我们保持生活尽可能地井井有条，井然有序。同时，制定合理的决策，确保大脑分批处理任务，集中处理工作，而不是时刻处于运转状态。减少自我攻击，自我批评.自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重。如果你的内心住着一个始终不满意的人格，你就永远无法休息片刻。 （选自腾讯网《越休息越累?或许你正陷入心智疲劳》） 17．（3分）根据以上四则材料，下列相关内容的理解正确的一项是（   ） A．睡眠是一种有效的休息方式，主要对睡眠不足或脑力劳动者适用。 B．自然醒睡眠时长减去工作日的睡眠时长，相差1个小时，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。 C．脑力劳动者疲劳时，转入体力劳动的休息效果优于脑力劳动内部转换。 D．大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，容易让人陷入心智疲劳。 18．（4分）为了帮助同学们尽快理解以上材料，小西同学制作了如下思维导图。请你根据材料内容，将其补充完整。 （1） （2） （3） （4） 19．（5分）结合材料二，分析作者在谈及如何偿还“睡眠债务”的问题时使用了哪些说明方法？有什么好处？ 20．(6分)临近中考，小西同学发现还有很多学习问题没有解决，因而心生焦虑。他将自己关在房间里努力刷题，每天只睡4、5个小时。一段时间后，他感觉疲惫不堪，学习效率反而更低了。请你结合材料给小西一些建议，帮助他走出眼前的困境。 四、作文（55分） 以下两题，选做一题。（55分） 21. 阅读下面的文字，按要求写作。 木兰在夜晚得知父亲被征召，决定替父从军；志愿军战士们在深夜举着火把，艰难地翻越着老山界；“我”在半夜被“落日六号”领航员叫醒，带上她的眼睛一起赏月……夜晚，寂静而神秘，总是藏着许多故事。 请以“那个________的夜晚”为题目，把题目补充完整后作文，除诗歌外，文体不限。 22. 阅读下面文段，按要求作文。 一棵挺拔的苍松激发失败者的信心和勇气，一轮皎洁的明月唤起离人的故园之思，一档精彩的节目唤起人们对传统文化的认同和自信，一次辛勤的插秧唤起孩子对劳动意义的深刻体悟……生活中，总有那么一种美好，能让你有深刻的体验，带给你新的感悟。 请结合自身体验，以《有一种美好唤起我》为题写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 新九年级开学摸底考试卷（重庆专用） 语文 (本卷满分150分，考试时间120分钟。) 一、语文知识及运用（30分） 1．（4分） 绚 zhuó 挺 chén 2．（3分） B 3．（3分） D 4．（4分）示例：以便在危急时刻，将毁灭性的灾难导入地下，耐心等待雨过天晴。 5. (8分) (1) （3分）保尔在战斗中负伤，头部被炮弹片击中，险些丧命。 (2) （5分）这段内心独白让我看到保尔从绝望、动摇以及最后战胜自我的心理过程，感受到了保尔的坚强意志和强大的精神品质。也明白，生活中难免会遇到困境，但依然要善待自己，昂扬向上、向前。（意思对即可） 6. （8分） (1)（2分）漫步古诗苑，品味古诗情。 (2)（2分）别出心裁品古诗 分门别类辑古诗（或举办有关古诗的手抄报、举行诗歌接龙比赛、举行古诗仿写比赛、将古诗画成画或写成书法作品；为古诗谱曲、配乐、编舞等） (3)（4分） ② 人生不如意之事，十之八九。生活难免有挫折，可是我们不能被她击倒，而应积极面对，乐观坚强，就像李白一样，虽仕途不顺，却积极乐观。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）10分 7.（10分）大漠孤烟直 飞鸟相与还 山山唯落晖 绿水逶迤 谁家新燕啄春泥 万里夕阳垂地大江流 仍怜故乡水 万里送行舟 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 （二）（15分） 8．（3分） C 9．（4分）（1）让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。 （2）潭底遍布小石头，如卵如珠。 10．（4分） B 11．（5分）小石潭凄神寒骨、悄怆幽邃，触及柳宗元被贬的苦闷心情；潭水的澄澈，让李元阳心神不染，洗涤了尘世俗气。潭触发了古人文人不同的情感体验，得到他们的偏爱，是一个极富美感和韵味的古典意象。 【点睛】参考译文： 甲文：潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 乙文：溪水流在点苍山马龙峰的南面，我曾经游览过那里，一直探寻到它的源头，观赏玩味了很久。 溪水的源头出自山下的石涧，泉水涌出翻腾成为深潭，潭深约一丈，清澈明亮得连针都藏不住。潭底遍布着小小的石头，层层叠叠像鸟卵、像珍珠。我每次来到溪边，谷纹和山壁的影子，都让我的心和神受到感染。从深潭出来虽然经历人世间的事务，但是那清幽的风光仍在眼前，好几个月都不能忘怀。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 12．（3分）好奇、疑惑 安然  高兴 蛇离开老人 13．（4分）示例：这句话使用了拟人的修辞手法，将家具“静悄悄地待着”赋予了人的情态，增强了语言的生动性。同时，句子中的“人都走了”与前面的“静悄悄”相呼应，形象地表现了屋子里空无一人的冷清和寂静，突出了老人孤独的生活状态，为后文蛇的进入和老人的反应做了铺垫。整个句子简洁而富有表现力，生动地传达了作者想要表达的情感和意境。 14．（5分）示例：创新叙事方式：采用“蛇”的视角为叙述者，打破了传统的以人类为中心的叙事方式，给读者带来全新的阅读体验。这种独特的叙述视角使故事更加生动有趣，并赋予故事更深层次的象征意义。 深化主题表达：通过“蛇”的眼睛，读者可以观察到老人的孤独、回忆和对未来的担忧。这种间接的叙述方式使老人内心的复杂情感更加细腻地展现出来，增强了故事的情感深度。 营造神秘氛围：以“蛇”为叙述者，增加了故事的神秘感和奇幻色彩。蛇作为自然界中一种神秘而古老的生物，其视角为故事增添了独特的氛围，使读者更容易沉浸在故事的世界中。 反映人性关怀：尽管“蛇”是故事的叙述者，但其关注点始终在老人身上。通过蛇对老人的观察和理解，反映了作者对人性深刻的关怀和同情，使故事不仅仅是一个简单的故事，更是一个关于人性、孤独和回忆的深刻探讨。 15．（5分）示例：环境描写：开篇就通过描绘院子里古意盎然的环境，如青苔、紫藤等，营造了一种静谧、幽深的氛围。墙角青苔的层叠变化、紫藤的茂盛无边，都暗示着时间的流转与静止，烘托出整个院子“静”的特质。 人物状态：老人在太师椅上打盹，猫在老人脚下安静地待着，老保姆进出屋子时也是轻声细语，这些都表现了人物活动的静态和缓慢，进一步强化了“静”的氛围。 时间流逝：文中通过“一整天”、“临近傍晚”、“太阳一点点退去”等时间流逝的描绘，虽然暗示了时间的流动，但整个场景仍然保持了一种静态感，没有大起大落的动态变化。 情感表达：老人的内心世界虽然丰富，但他努力克制自己的情感，不让它过于激烈地流露出来，这种情感的静态表达也加强了小说的“静”特征。 声音描写：文中多次提到声音的稀少和微弱，如“多少声音，不流动”、“只有咀嚼的声音和筷子碰到碟子和碗的叮叮当当”，这些声音不仅数量少，而且都显得轻柔，没有强烈的声响，进一步凸显了环境的“静”。 蛇的观察：蛇作为故事的叙述者，其视角也强调了“静”的特质。蛇长时间盯着老人看，而老人几乎一动不动，这种观察和被观察的状态都体现了“静”的特质。 综上所述，本文通过环境描写、人物状态、时间流逝、情感表达、声音描写以及蛇的观察等多个方面，共同营造了一个“静”的氛围，使小说呈现出一种独特的审美效果。 16．（5分）示例一：这个补写的结尾有一定的创意，但整体而言，我认为它并不如原作的结尾好。以下是原因：补写的结尾突然引入了一个中年男人与老人下棋的场景，打破了原文中孤独、沉静的氛围，使得故事的主题变得模糊。补写的结尾虽然展现了老人的笑容和欢乐，但这种欢乐是外在的、表面的，没有深入到老人内心的孤独和渴望中，因此削弱了原文的情感深度。 示例二：在原作中，蛇是故事的叙述者，她的视角和感受贯穿全文。补写的结尾虽然以蛇的视角开始，但随后却转向了老人和其他人的互动，这与蛇的视角并不相符，显得逻辑上不够严谨。原作的结尾，蛇因为即将冬眠而不能每天来看望老人，感到伤感，这种淡淡的忧伤和无奈，给故事增添了一种独特的韵味。补写的结尾虽然试图展现老人的欢乐，但却缺少了这种韵味，使得故事的整体效果受到影响。 （二）（18分） 17．（3分） D 18．（4分） 心智疲劳者 合理睡眠 变换活动内容 交替解决不同的问题 19．（5分）举例子：作者通过具体描述“在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来”这一例子，生动地说明了如何通过有安排地多睡一会儿来偿还“睡眠债务”。这种方法的好处是具体、直观，使读者能够清晰地理解如何操作。 列数字：作者引用了美国NASA的午睡研究数据，即“白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34%，注意力提高了54%”。通过具体的数字，作者准确地说明了打盹儿对于提高认知能力和注意力的效果。这种方法的好处是精确、有说服力，增加了说明的可信度和科学性。 综合使用这两种说明方法，作者既保证了说明的直观性，又增强了说明的准确性和可信度，使读者能够更好地理解和接受关于如何偿还“睡眠债务”的建议。 20．（6分）示例：小西应首先制定一个合理的学习计划，合理分配时间给不同的科目和复习内容，避免在考试前临时抱佛脚。 要保证充足睡眠。睡眠是有效的休息方式，尤其对睡眠不足的人更为重要。这有助于他恢复精力，提高学习效率。 要学会休息与放松：小西还应学会在学习间隙进行短暂的休息和放松，比如进行深呼吸、伸展运动或简单的冥想。这些活动可以帮助他缓解紧张情绪，提高注意力和记忆力。 要调整好心态：面对中考的压力，小西需要调整自己的心态，保持积极乐观的态度。他可以尝试与家人、朋友或老师交流，分享自己的感受和困惑，寻求他们的支持和鼓励。同时，也要学会接受自己的不足，并努力改进。 要制定健康的生活习惯：除了学习，小西还应关注自己的身体健康。他应保持规律的作息时间，均衡的饮食和适当的运动。这些健康的生活习惯有助于他保持良好的身体状态和精神状态，从而更好地应对中考的挑战 四、作文（55分） 21. 【答案】例文 有一种美好唤起我 在这个纷繁喧嚣的世界里，有这样一个人，如春风轻拂，如暖阳照耀，她用自身的美好，唤起了我心中的温柔与善良。她，就是我的挚友。 我们的缘分始于那个炎炎夏日，军训的操场上，我初次瞥见她那天生的栗黄色卷发，在阳光下闪耀着迷人的光芒。那时的她，犹如一位遗世独立的仙子，让我心生向往。然而，更让我着迷的，是她那如冬日暖阳般的性格。 随着时间的推移，我们从最初的陌生到如今的形影不离。她的笑容，总是如同初升的朝阳，温暖而明媚。我们一起在操场上挥洒汗水，一起在教室里探讨知识，一起在食堂分享美食。她的存在，让我的校园生活充满了色彩和活力。 她的美好，不仅仅体现在外表和性格上，更在于她的善良和无私。每次饭前，她总是细心地询问我想吃什么，然后在我的餐盘里放上我喜欢的菜肴。当菜肴所剩无几时，她总是微笑着将最后的美食推到我面前，轻声说道：“你吃吧，我已经吃饱了。”那一刻，我感受到的不仅仅是美食的诱惑，更是她对我无微不至的关怀。 与她相处的日子里，我渐渐发现，她的美好品质如同一股清泉，悄然流淌进我的心田。我开始学会与他人分享，学会默默付出，学会关心他人。她的善良和无私，让我看到了人性中最美好的一面。 如今，每当我回想起我们共度的时光，心中总是涌起一股暖流。她的笑容、她的关怀、她的善良，都成为了我人生中最宝贵的财富。爱因斯坦曾说：“世界上最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”我深以为然。感谢她在我身边，用自身的美好唤起了我内心的温柔与善良。 在未来的日子里，无论我们身处何方，我都会将这份美好珍藏在心底。愿我们的友谊如同那永不凋零的花朵，永远绽放在彼此的心间。 22.【答案】例文： 那个月光如水的夜晚 在记忆的深处，有一个夜晚格外清晰，如同被月光洗过的画布，每一寸都充满了诗意与温情。那是一个月光如水的夜晚，我独自漫步在乡间的小路上，心中充满了对自然和生活的感慨。 夜色如一块深邃的绸缎，缓缓铺展开来，覆盖了整个世界。天空中，月亮高悬，皎洁而明亮，仿佛是一位温柔的母亲，用她柔和的光芒抚摸着大地。四周的景物在月光下变得朦胧而神秘，如同披上了一层轻纱。 我沿着小路缓缓前行，脚步轻盈而从容。路边的稻田在微风中轻轻摇曳，发出沙沙的声响，仿佛是大自然的摇篮曲。远处的山峦在月光下若隐若现，像是水墨画中的远山，宁静而深邃。 我停下脚步，凝视着前方的小桥。小桥横跨在溪流之上，桥身古朴而典雅，仿佛在诉说着古老的故事。月光洒在桥面上，泛起一片银白的光泽，如同一条银色的丝带，连接着两岸的世界。 我轻轻地走上小桥，感受着脚下木板的颤动。桥下的溪水潺潺流淌，发出悦耳的声音，与远处的蛙鸣和近处的虫吟交织在一起，构成了一首美妙的交响乐。我闭上眼睛，聆听着这大自然的乐章，感受着这夜晚的宁静与和谐。 那一刻，我仿佛融入了这片月色之中，与大自然融为一体。我感受到了月光的温柔和宁静，也感受到了生命的渺小和短暂。但在这短暂的生命中，我们可以像这月光一样，用我们的光芒去照亮他人的世界，去传递爱与温暖。 我继续前行，穿过小桥，来到了村子的边缘。这里有一片开阔的田野，田野上的作物在月光下显得格外翠绿。我静静地站在田野中，感受着泥土的芬芳和作物的生长气息。这一刻，我感受到了大自然的神奇和伟大，也感受到了生命的脆弱和珍贵。 在那个月光如水的夜晚，我感受到了大自然的美丽和神秘，也感受到了生命的脆弱和珍贵。这个夜晚让我更加珍惜生命中的每一个瞬间，也让我更加坚定地追求自己的梦想和信仰。 如今，那个夜晚已经过去很久，但每当我回想起那个夜晚的情景时，心中总会涌起一股莫名的感动和温暖。那个月光如水的夜晚已经成为了我心中永恒的记忆和宝贵的财富。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 新九年级开学摸底考试卷（重庆版） ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 语文·答题卡 ( 一 、基础知识 与运用（30分） 1 . （4分） 2 . （ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. （ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 .（ 4分 ） 5 .（ 8分 ） （1）（3分） （2）（5分) 6 . （ 8 分） （1）（2分 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( （2）（2分） ③         ④ （3） （ 4分 ） 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗词积累(10分，每空1分) 7．（ 10 分） （1） ______________ ⑵______________ ⑶ ______________ ⑷ ⑸ ______________ ⑹______________ ⑺ ______________ ⑻______________ ⑼ ⑽ (二)阅读下面的文言文，完成9--12题。(15分) 8.（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 .(4分) （1） （2） 10. （3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（5分 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 三、现代文阅读。(40分) (一)阅读下面的文学类文本，完成 13-17题。(22 分) 1 2．（3分） ⑴ ⑵ ⑶ 13. （4分） 1 4 . （5分） 15. （5分）____________________________ 16．（ 5分 ） __________________________________________________ (二)阅读下面的实用类文本，完成18- -- 21题。(18分) 18．（ 3 分）（ 1） （2） （3） （4） 1 9 . （4分） _____________ _ _ _____________ 20 . （5分） 21 .（ 6 分 ） _________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 2 2 . 写作 （ 5 5分） 题目： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 新九年级开学摸底考试卷（重庆专用） 语文 (本卷满分150分，考试时间120分钟。) 一、语文知识及运用（30分） (14分 ) 阅读下面语段，完成下面小题。 ①孔雀xuàn（   ）丽的羽毛，是大自然巧夺天工造出。白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光造出。卓（   ）尔不群坚韧顽强的性格，是秉赋的优异和生活的历练造出。 ②我们的心，是长久地不知不觉地塑造而成。 ③心的边疆，可以造的很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵。没有一片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域。A.没有任何风暴，可以洗刷心灵深处喷涌的温泉。心的规模，也可能缩得很小很小，只能容纳一个家，一个人。 ④造心的时候，可以有很多讲究和设计。B．比如预埋下一处心灵的生长点，像一株植物，具有自动修复，自我养护的神奇。心受了创伤，它会tǐnɡ（   ）身而出，引导心的休养生息，在最短的时间内，使心整旧如新。比如添加防震防爆的性能，在心灵遭受短时间高强度的残酷打击下，举重若轻，依旧蓬勃热忱（   ）。 ⑤C.优等的心，不必坚固，但必须华丽。因为人生有太多的压榨和当头一击，会与独行的心灵，在暗夜相得益彰。如果没有精心的特别设计，脆弱的心，很易横遭伤害无动于衷。 ⑥造好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时刻。会有台风，会有巨涛。但，D.一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏地燃烧。 1．（4分）完善下列词语的字音、字形。 xuàn( )丽   卓( )尔不群   tǐnɡ( )身而出   热忱 ( ) 2．（3分）语段中加点词语使用恰当的一项是（    ） A．巧夺天工 B．塑造 C．相得益彰 D．无动于衷 3．（3分）画线句表述正确的一项是（    ） A．没有任何风暴，可以洗刷心灵深处喷涌的温泉。 B．比如预埋下一处心灵的生长点，像一株植物，具有自动修复，自我养护的神奇。 C．优等的心，不必坚固，但必须华丽。 D．一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏地燃烧。 4．（4分）请参照第④段画波浪线的句子，将下面的句子补写完整。句式不限，字数50字以内。 造心的时候，可以有很多讲究和设计。比如高高竖起心灵的避雷针， 【答案】1． 绚 zhuó 挺 chén 2．B 3．D 4．示例：以便在危急时刻，将毁灭性的灾难导入地下，耐心等待雨过天晴。 【解析】1．本题考查字音字形。 （1）xuàn——绚，绚丽：灿烂美丽。 （2）卓尔不群：zhuó ěr bù qún，超乎寻常，与众不同。 （3）tǐnɡ——挺，挺身而出：勇敢地站出来（承担某种较大的责任或冒较大的风险）。 （4）热忱：rè chén，热情。 2．本题考查词语的运用。 A.巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。此处用来形容大自然，使用错误； B.塑造：①用石膏等可塑材料制作而成的人物形象。②用一定的艺术手法或语言文字来刻画人物形象。此处形容心灵在不知不觉中被自然刻画形成，使用正确； C.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。此处形容优等的心与独行的心灵互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来，使用正确； D.无动于衷：心里一点不受感动；一点也不动心。此处形容脆弱的心在横遭伤害是一点也不动，使用正确； 故选B。 3．本题考查语病辨识。 A.动宾搭配不当，将“洗刷”改为“冻结”。 B.宾语残缺，在句末加“功能”。 C.语序不当，将“坚固”与“华丽”点换位置。 故选D。 4．本题考查补写。根据前文“造心的时候，可以有很多讲究和设计。比如高高竖起心灵的避雷针”语境，补写出“高高竖起心灵的避雷针”这个“设计”的作用即可。 示例：预防突如其来的灾难，避免被困难击倒，求得生活的安全。 5. (8分) 根据你对文学名著的阅读，完成下面小题。 摘录一： 章鱼在游动。他看见章鱼差不多就贴着自己的眼睛。那些腕足在他身上爬着，它们是冰凉的，像荨麻疹一样刺人。章鱼伸出的刺针如同水蛭，死叮在他的头上，一下一下地收缩，吮吸着他的血液。他感到他的血液正从自己身上流到已经膨胀起来的章鱼体内去。刺针就这样吸个不停。他头上被叮的地方，疼得难以忍受。 摘录二： “老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时刻都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种方法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” (1)（3分）阅读摘录一，简要概括保尔此时的经历。 (2)（5分）内心独白是这部作品的一大特色。阅读摘录二保尔的内心独白，说说你的阅读感受。 【答案】(1)保尔在战斗中负伤，头部被炮弹片击中，险些丧命。 (2)这段内心独白让我看到保尔从绝望、动摇以及最后战胜自我的心理过程，感受到了保尔的坚强意志和强大的精神品质。也明白，生活中难免会遇到困境，但依然要善待自己，昂扬向上、向前。（意思对即可） 【解析】（1）本题考查名著内容的概括。熟读名著联系前文可知，这段描写的是保尔的幻觉，保尔在战斗中负伤了，头部被炮弹的弹片击中，险些丧命，然而，在他顽强生命力的抵抗下，他又奇迹般的复活！ （2）本题考查名著情节识记和阅读感悟熟读名著再结合摘录二“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时刻都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种方法”可知，这段独白是保尔因疾病缠身，失去了战斗能力而产生了自杀的念头；根据“你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？……即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实”可知，保尔在经过激烈的思想斗争后，最终战胜了自己，放弃了自杀的念头。 示例：从这段内心独白中，我们可以看到保尔逐渐克服自我心理障碍的过程，他从失落和不确定开始，逐渐变得坚强自信，展现出卓越的精神。这个故事也提醒我们，人生充满挑战和困难，但我们应该保持乐观向上的心态，好好对待自己。 6. （8分）某校八年级一班将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你协助完成以下任务。 (1)（2分）为了营造活动气氛，请你为活动拟定一条宣传标语，至少使用一种修辞手法。 (2)（2分）请你仿照示例，为大家在设计两种活动形式。 ①声情并茂诵古诗  ②妙笔生辉画古诗 ③      ④ (3)（4分）阅读经典诗词能够汲取精神力量。小语最近情绪低落，请你从下列诗词中任选一首推荐给他，并写一段推荐语。 ①人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难（其一）》 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 我选第 句。 推荐语： 。 【答案】(1)漫步古诗苑，品味古诗情。 (2) 别出心裁品古诗 分门别类辑古诗（或举办有关古诗的手抄报、举行诗歌接龙比赛、举行古诗仿写比赛、将古诗画成画或写成书法作品；为古诗谱曲、配乐、编舞等） (3) ② 人生不如意之事，十之八九。生活难免有挫折，可是我们不能被她击倒，而应积极面对，乐观坚强，就像李白一样，虽仕途不顺，却积极乐观。 【解析】（1）本题考查拟写宣传语。解答时，首先明确活动的主题是“古诗苑漫步”，需要围绕古诗词的欣赏、学习和交流展开。题目要求至少使用一种修辞手法来增强宣传标语的吸引力和感染力。常见的修辞手法有比喻、拟人、对偶、排比、夸张、借代等。在这里，我们可以考虑使用对偶或比喻，因为这两种修辞手法既简洁又富有表现力，适合用于宣传标语。 对偶：可以选取与古诗词相关的两个元素，通过字数相等、结构相同、平仄相对的方式表达出来。例如，“漫步古诗苑，品味文化情”中，“漫步”与“品味”，“古诗苑”与“文化情”形成对偶，既体现了活动的主题，又富有韵律感。 比喻：可以将古诗词比作某种美好的事物，以吸引人们的兴趣。但在这个场景下，直接使用比喻可能不如对偶直观，因此我们可以将比喻融入对偶中，如“古诗如瑰宝，漫步共赏之”，这里既用了比喻（古诗如瑰宝），又用了对偶（古诗/如瑰宝，漫步/共赏之）。 据此总结作答即可。 （2）本题考查活动的设计能力。观察给出的示例“①声情并茂诵古诗”和“②妙笔生辉画古诗”，可以看出这两种形式分别通过“诵”和“画”两种方式来展现古诗词的魅力。结构为“成语+动词+古诗”。解答时，我们可以从古诗词的其他表现形式或相关元素入手，设计新的活动形式。例如，古诗词常常与音乐、舞蹈、书法、戏剧等艺术形式相结合，也可以从古诗词的创作背景、文化内涵、历史影响等角度进行探索。如设计为“金声玉振唱古诗”，这一形式可以通过将古诗词改编为歌曲，或者选取已有的古诗词歌曲进行演唱，通过音乐来感受古诗词的韵律美和意境美。或设计为“绘声绘色演古诗”，这一形式可以是通过角色扮演、短剧表演等方式，将古诗词中的故事情节或人物形象生动地展现出来，让大家更加深入地理解古诗词的历史背景和文化内涵。据此作答即可。 （3）本题考查诗句赏析和推荐语。题目中提到小语最近情绪低落，需要从给定的三句经典诗词中选择一句来推荐给他，并附上推荐语。推荐语需要能够针对小语的情绪低落给予正面的精神鼓舞。 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这句诗体现了文天祥的忠贞不渝和为国家献身的崇高精神，侧重于生死大义，体现了爱国主义精神，不符合直接鼓舞情绪低落的需求。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这句诗表达了李白对未来充满信心和希望的乐观态度，以及不畏艰难、勇往直前的精神。它非常适合用来鼓励情绪低落的人，让他们看到未来的希望和可能。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这句诗描绘了竹子在恶劣环境中依然坚韧不拔的形象，体现了面对困难和挫折毫不气馁的顽强精神，可以用来鼓励情绪低落的人。 据此可知，应选择②③句进行推荐。 示例一：我选第②句。 推荐语：这句诗告诉我们，无论现在面临多大的困难和挑战，都不要失去信心和希望。因为总有一天，我们会像长风破浪一样，冲破一切阻碍，直挂云帆，驶向那片广阔的沧海。你的未来充满无限可能，只要保持乐观和坚持，就一定能够迎来属于自己的辉煌时刻。 示例三：我选第③句。 推荐语：郑燮诗中的竹子历经无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，任凭东西南北风的摧折。强调了磨练意志的重要性。一个人要取得成就，就要能吃苦，多锻炼，迎难而上，靠自己的努力来赢得胜利。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 7.（10分）新学期开始，班级将把上期学习古诗词的情况进行总结，请你补充完整。 类别 诗句 出处 自然风光 ① ，长河落日圆 王维《使至塞上》 山气日夕佳，② 陶渊明《饮酒》（其五） 树树皆秋色，③ 王绩《野望》 轻舟短棹西湖好，④ 欧阳修《采桑子》 几处早莺争暖树，⑤ 白居易《钱塘湖春行》 金陵城上西楼，倚清秋，⑥ 朱敦儒《相见欢》 诗人“思乡”的情结总会引起我们的共鸣。当你离开故乡，回望故乡山水时你可能会吟咏出“⑦ ，⑧ ”（李白《渡荆门送别》）；而你“独在异乡为异客”时，他乡暮景可能会惹动你满怀愁绪，于是“⑨ ？⑩ ”正好能表达你此时的情感（崔颢《黄鹤楼》）。 【答案】 大漠孤烟直 飞鸟相与还 山山唯落晖 绿水逶迤 谁家新燕啄春泥 万里夕阳垂地大江流 仍怜故乡水 万里送行舟 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 【解析】本题考查名句名篇默写。注意：晖、逶迤、啄、垂、暮。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成8--11题。（15分） 【甲】 小石潭记（节选） 柳宗元 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 溪在点苍山①马龙峰之南，予尝游焉，深穷其源，观玩久之。 源出山下石涧，涌沸②为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠。予每至溪上，穀纹③壁影，印心染神。出潭虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 （选自〔明〕李元阳《游青碧溪记》，有删改） 【注释】①点苍山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的样子。③穀（gǔ）纹：绉纱的纹路。常比喻水的波纹。 8．（3分）列句中加点词语含义不同的一组是（   ） A．潭中鱼可百许头         深丈许 B．深穷其源               欲穷其林 C．斗折蛇行               虎头蛇尾 D．不可知其源             源出山下石涧 9．（4分）翻译句子。 （1）凄神寒骨，悄怆幽邃。 （2）小石布底，累累如卵如珠。 10．（3分）下列是小文同学对两文的理解和分析，完全正确的一项是（   ） A．两文都写到“潭”和“溪”， 溪流汇聚成潭，山涧均是潭的源头。 B．“似与游者相乐”，这句话看似写鱼儿的快乐，实则写作者的游乐。 C．“明莹不可藏针”，运用比喻的修辞手法，侧面写出了潭水的清澈。 D．“而幽光在目，屡月不能忘”，透露出作者“乐不思蜀”的享乐思想。 11．（5分）“潭”是古文中常见的意象，寄托着作者的主观情思。请结合两文，以此探究“潭”的丰富意蕴。 【答案】8．C 9．（1）让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。（2）潭底遍布小石头，如卵如珠。 10．B 11．小石潭凄神寒骨、悄怆幽邃，触及柳宗元被贬的苦闷心情；潭水的澄澈，让李元阳心神不染，洗涤了尘世俗气。潭触发了古人文人不同的情感体验，得到他们的偏爱，是一个极富美感和韵味的古典意象。 【解析】8．本题考查文言词语理解。 A.都表示约数； B.都意为“穷尽”； C.名词作状语，像蛇那样/指蛇； D.都意为“源头”； 故选C。 9．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）“凄”，使……感到凄凉；“寒”，使……感到寒冷；“悄怆”，凄凉；“邃”，深。 （2）“布”，分布、布满；“累累”，重重叠叠的样子。 10．本题考查内容理解辨析。 A.“山涧均是潭的源头”有误，结合甲文“其岸势犬牙差互，不可知其源”可知，小石潭的源头不知在哪里； C.“明莹不可藏针”意为：清澈明亮得连针都藏不住。运用夸张的修辞手法，直接写出潭水的清澈； D.“而幽光在目，屡月不能忘”表达的是作者对那里清幽景色的难以忘怀，而非“乐不思蜀”的享乐思想； 故选B。 11．本题考查诗文的情感主旨。 由甲文“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，潭水的清幽反映了作者的心境；结合作者的贬居背景可知，小石潭周围环境凄神寒骨、悄怆幽邃，触发了柳宗元因被贬而倍感孤独、凄凉的情绪。因此作者以潭水反映心境。 由乙文“予每至溪上，穀纹壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘”可以看出，潭水的澄澈，让人心无杂念，作者游赏青碧溪得以望“溪”息心、窥“潭”忘反，洗涤了尘世俗气。因此作者以潭水涤荡心境。 【点睛】参考译文： 甲文：潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 乙文：溪水流在点苍山马龙峰的南面，我曾经游览过那里，一直探寻到它的源头，观赏玩味了很久。 溪水的源头出自山下的石涧，泉水涌出翻腾成为深潭，潭深约一丈，清澈明亮得连针都藏不住。潭底遍布着小小的石头，层层叠叠像鸟卵、像珍珠。我每次来到溪边，谷纹和山壁的影子，都让我的心和神受到感染。从深潭出来虽然经历人世间的事务，但是那清幽的风光仍在眼前，好几个月都不能忘怀。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成12--16题。（22分） 条忧心忡忡的蛇 非鱼 ①院子里透出古意。墙角有青苔层叠，绿了又黄，一架紫藤茂盛得无边无际，遮蔽出一大片浓荫。 ②老的太师椅，老的人，老的猫，和这个院子倒是协调。 ③太师椅在房门前，老人在太师椅上，猫在老人的脚下。一整天，院子里像一幅静物写生，多少声音，不流动，甚至空气，也是凝滞的，老人和猫的呼吸都显得很惊人。 ④临近傍晚的时候，一条蛇溜了出来，成为这个院子里少见的客人。蛇抬起头四下里看看，看到了打盹的老人和猫。她不知道是该从他们身边穿过去，还是该退回去，于是，蛇停下来，看看椅子上的老人。 ⑤老人并没有发现这条小蛇的到来，他沉浸在自己的回忆里，以一种表面的静态掩盖另一种动态。过去，像一条河一样，潺潺地在心里流过，无数的欢喜悲歌，他都一清二楚。 ⑥老人很克制自己，尽量控制着这条河，不让它流得太快。每天，他只敢把闸门打开一条很小的缝隙，让这条河流出一点点，尽管只一点点，他已经很高兴、很满足了。他双目微微闭上，阳光在脸上覆上一层暖。 ⑦但在高兴和满足之外，老人也总有着隐隐的担心，他担心这条河总有流干的时候，一旦再开启了闸门，而没有那潺潺的流水，他该怎么办?他很努力地说服自己不要多想。 ⑧蛇一直盯着老人，她似乎忘记了自己的初衷。她很奇怪，这个老人居然可以这么长时间地一动不动。 ⑨太阳一点点退去，院子里有些清冷。 ⑩一个老保姆踢踢踏踏地从屋里出来，先是轻声叫了一下，老人没有反应，她又大着嗓子喊：老爷子，吃饭了。这一声，惊醒了老人，也惊醒了那只老猫。 ⑪蛇看到老人抬起眼皮，疑惑地看看周围，然后站起来一声不吭地跟保姆进屋，那只老猫也一言不发地进去。吃晚饭的时间到了。 ⑫穿过院子，从墙角到墙角，蛇也走了。 ⑬一天又一天，蛇感觉自己也在慢慢变老，她的灵动和机敏，都在一点一点消失。她在这个院子里待的时间太长了。 ⑭就在天渐渐冷下来，蛇准备开始她漫长的冬眠的时候，她终于下定决心跟着老人溜进了屋里。 ⑮屋子很大，一个又一个房间，摆满了家具。看得出，这里曾经人丁兴旺，有过热闹繁华的时候。现在，家具静悄悄地待着，人都走了。蛇不知道他们去了哪儿，也许是附近，也许是远方。 ⑯老人和老保姆在堂屋吃饭，那只猫依然在老人的脚下。老人没有说话，老保姆也没有，只有咀嚼的声音和筷子碰到碟子和碗的叮叮当当。 ⑰老人背后的墙上，有一个大的相框，里面装着一张全家福。老人坐在前面的正中间，另一个老的女人坐在老人身边，周围一圈人，大家温和地笑着，其乐融融。老人也在笑，笑得很慈祥。 ⑱蛇看看相框里的老人，又看看正在吃饭的老人，她有些恍惚。 ⑲吃完了饭，如同白天一样，老人又坐在屋里，把过去的河流放出来一点点河水，他安然地回忆。 ⑳蛇看得有些心酸，她很想弄出点什么声响，或者溜过去贴着老人，但她不敢。她的身体是冰凉的，不但给不了他一点温度，还会吓着他。 ㉑突然一阵电话铃声惊天动地地响起，似乎把整个屋子震得都在抖。老人吓了一跳，很迅速地转过头，看着桌子上的电话。老猫似乎也吓了一跳，猛地弹起身子，昂头看着老人。老人似乎不知道怎么去接电话，他伸出手，又缩了回去。 ㉒老保姆急急地从厨房出来，匆忙在围裙上抹抹手，拿起电话。“是三儿啊，好，都好。”老保姆嘟嘟囔囔地说着，脸上渐渐有了笑容，老人看着老保姆，脸上慢慢也有了笑容。老保姆把电话递给他，他接了，没说两句话，却又挂了。 ㉓因为这个电话，整个屋子好像全部都又活了过来，老人在椅子上不停地扭动身体，老猫在桌子下转来转去，老保姆嘴里小声地自言自语。 ㉔看着这一切，蛇也高兴起来。 ㉕这个晚上，她就要离去了，去寻找冬眠的地方，不能每天来看老人了。她突然又变得伤感起来。 （原载《故事会》校园版2023年第5期） 12．（3分）【梳理情节】根据小说情节，请将表格补充完整。 情节 老人心理 蛇的心理 蛇到访院子 满足、担忧 ① 蛇溜进屋里 ② 心酸、高兴 ③ 伤感 13．（4分）【赏语言】结合语境，赏析第⑤段画线句子。 现在，家具静悄悄地待着，人都走了。 14．（5分）【品视角】小说为什么以“蛇”的视角来讲述故事？请结合文本简要分析。 15．（5分）【析特色】小说全篇都在“静”的氛围笼罩之下，请结合具体内容，谈谈本文“静”的特征是如何体现的。 16．（5分）【评结尾】有读者为本文补写了如下结尾，你觉得好不好？请说明理由。 冬眠结束，蛇记挂着老人，便又溜回了院子。她看到一位中年男人在陪老人下棋，他们边下边聊，仿佛是勾起了久远而温馨的回忆。老人慈祥地笑着，屋子里传来一阵阵欢快的喧闹声，老人的脸上又覆上了一层暖。 【答案】12． 好奇、疑惑 安然  高兴 蛇离开老人 13．示例：这句话使用了拟人的修辞手法，将家具“静悄悄地待着”赋予了人的情态，增强了语言的生动性。同时，句子中的“人都走了”与前面的“静悄悄”相呼应，形象地表现了屋子里空无一人的冷清和寂静，突出了老人孤独的生活状态，为后文蛇的进入和老人的反应做了铺垫。整个句子简洁而富有表现力，生动地传达了作者想要表达的情感和意境。 14．示例：创新叙事方式：采用“蛇”的视角为叙述者，打破了传统的以人类为中心的叙事方式，给读者带来全新的阅读体验。这种独特的叙述视角使故事更加生动有趣，并赋予故事更深层次的象征意义。 深化主题表达：通过“蛇”的眼睛，读者可以观察到老人的孤独、回忆和对未来的担忧。这种间接的叙述方式使老人内心的复杂情感更加细腻地展现出来，增强了故事的情感深度。 营造神秘氛围：以“蛇”为叙述者，增加了故事的神秘感和奇幻色彩。蛇作为自然界中一种神秘而古老的生物，其视角为故事增添了独特的氛围，使读者更容易沉浸在故事的世界中。 反映人性关怀：尽管“蛇”是故事的叙述者，但其关注点始终在老人身上。通过蛇对老人的观察和理解，反映了作者对人性深刻的关怀和同情，使故事不仅仅是一个简单的故事，更是一个关于人性、孤独和回忆的深刻探讨。 15．示例：环境描写：开篇就通过描绘院子里古意盎然的环境，如青苔、紫藤等，营造了一种静谧、幽深的氛围。墙角青苔的层叠变化、紫藤的茂盛无边，都暗示着时间的流转与静止，烘托出整个院子“静”的特质。 人物状态：老人在太师椅上打盹，猫在老人脚下安静地待着，老保姆进出屋子时也是轻声细语，这些都表现了人物活动的静态和缓慢，进一步强化了“静”的氛围。 时间流逝：文中通过“一整天”、“临近傍晚”、“太阳一点点退去”等时间流逝的描绘，虽然暗示了时间的流动，但整个场景仍然保持了一种静态感，没有大起大落的动态变化。 情感表达：老人的内心世界虽然丰富，但他努力克制自己的情感，不让它过于激烈地流露出来，这种情感的静态表达也加强了小说的“静”特征。 声音描写：文中多次提到声音的稀少和微弱，如“多少声音，不流动”、“只有咀嚼的声音和筷子碰到碟子和碗的叮叮当当”，这些声音不仅数量少，而且都显得轻柔，没有强烈的声响，进一步凸显了环境的“静”。 蛇的观察：蛇作为故事的叙述者，其视角也强调了“静”的特质。蛇长时间盯着老人看，而老人几乎一动不动，这种观察和被观察的状态都体现了“静”的特质。 综上所述，本文通过环境描写、人物状态、时间流逝、情感表达、声音描写以及蛇的观察等多个方面，共同营造了一个“静”的氛围，使小说呈现出一种独特的审美效果。 16．示例一：这个补写的结尾有一定的创意，但整体而言，我认为它并不如原作的结尾好。以下是原因：补写的结尾突然引入了一个中年男人与老人下棋的场景，打破了原文中孤独、沉静的氛围，使得故事的主题变得模糊。补写的结尾虽然展现了老人的笑容和欢乐，但这种欢乐是外在的、表面的，没有深入到老人内心的孤独和渴望中，因此削弱了原文的情感深度。 示例二：在原作中，蛇是故事的叙述者，她的视角和感受贯穿全文。补写的结尾虽然以蛇的视角开始，但随后却转向了老人和其他人的互动，这与蛇的视角并不相符，显得逻辑上不够严谨。原作的结尾，蛇因为即将冬眠而不能每天来看望老人，感到伤感，这种淡淡的忧伤和无奈，给故事增添了一种独特的韵味。补写的结尾虽然试图展现老人的欢乐，但却缺少了这种韵味，使得故事的整体效果受到影响。 【解析】12．本题考查梳理文章内容。 ①空：结合第⑦段“但在高兴和满足之外，老人也总有着隐隐的担心”，第⑧段“蛇一直盯着老人，她似乎忘记了自己的初衷。她很奇怪，这个老人居然可以这么长时间地一动不动”，第⑪段“蛇看到老人抬起眼皮，疑惑地看看周围，然后站起来一声不吭地跟保姆进屋”可知，当蛇到访院子里，她对老人长时间一动不动感到奇怪，对周围的一切感到疑惑。因此这里应填：好奇、疑惑； ②空：结合第⑲段“吃完了饭，如同白天一样，老人又坐在屋里，把过去的河流放出来一点点河水，他安然地回忆”，第㉒段“老保姆嘟嘟囔囔地说着，脸上渐渐有了笑容，老人看着老保姆，脸上慢慢也有了笑容”可知，当老人回忆过去时，他很安然，当亲人来电话时，他很高兴。因此这里应填：安然、高兴； ③空：结合第㉕段“这个晚上，她就要离去了，去寻找冬眠的地方，不能每天来看老人了。她突然又变得伤感起来”可知，因为蛇将要离开老人，她变得伤感。因此这里应填：蛇离开老人。 13．本题考查句子赏析。 “现在，家具静悄悄地待着，人都走了”中的“家具静悄悄地待着”这句话使用了拟人的修辞手法，将家具拟人化，生动形象地写出了屋子里非常安静，句子里的“人都走了”和“静悄悄”相照应，表现了屋子里空无一人的冷清和寂静，这与“看得出，这里曾经人丁兴旺，有过热闹繁华的时候”形成鲜明的对比，曾经这里住了很多人，现在只有老人和老保姆以及老猫，突出了老人孤独的生活状态，通读全文可知，后面是通过“蛇”的眼睛，来发现老人的孤独，以及老人对过去的回忆和对未来的担忧，因此这个句子也为后文蛇的进入和老人的反应做了铺垫；从句式角度来看，句式简短有力，字面无一表明情感的字词，但整个句子都蕴含着人物的情感。 14．本题考查理解分析文章内容。 本文通过“蛇”这一独特的视角来叙述故事，不再是按照传统的以人类为中心的叙事方式，能吸引读者的眼球，给读者带来全新的阅读体验。童话故事和寓言故事多用这种叙述方式，这里巧妙地将“蛇”拟人化，让人很自然地联想到童话故事和寓言故事，因而这篇文章在读者心中也会被赋予更深层次的象征意义，这是一种创新的叙事方式； 本文的主角是老人，文中想要突出的是老人的孤独，如果直接从老人入手，未免俗套，而本文通过“蛇”的眼睛，让读者近距离地观察老人的孤独，老人对过去美好生活的回忆，以及对未来的担忧。“蛇”在这里是旁观者，旁观者清，从“蛇”的视觉间接的叙述，能将老人内心的复杂情感更加细腻地展现出，增强感染力，更有利于深化文章的主题； 以“蛇”为叙述者，增加了故事的神秘感和奇幻色彩，例如第④段“临近傍晚的时候，一条蛇溜了出来，成为这个院子里少见的客人。蛇抬起头四下里看看，看到了打盹的老人和猫。她不知道是该从他们身边穿过去，还是该退回去，于是，蛇停下来，看看椅子上的老人”，从蛇进入到老人的院子里，蛇还能察言观色，似乎让读者读到了童话故事般的感觉，为故事增添了独特的氛围，让故事氛围显得更加神秘； “蛇”观察着老人的一举一动，老人的神态变化被蛇尽收眼底，让读者的关注点随着蛇转移到老人的身上，蛇看到老人终日的孤独，也看到过老人接到亲人电话时的笑容，蛇甚至想要给与老人温暖，但又害怕自己天生冰冷的身体使老人受到惊吓，会因为自己要离开老人，去寻找冬眠的地方，不能每天来看老人而伤感，连蛇这样的冷血动物都想着关怀老人，由此不免引起读者的反思，反思人性的关怀，从而深化了文章的主旨。 15．本题考查文章内容分析。 结合文章第①段“院子里透出古意。墙角有青苔层叠，绿了又黄，一架紫藤茂盛得无边无际，遮蔽出一大片浓荫”可知，这里开篇便运用环境描写，院子里透出古意，墙角青苔的层叠变化，紫藤的茂盛无边，都暗示着时间的流转与静止，院子里没有任何声音，营造了一种静谧、幽深的氛围，凸显出院子“静”的特质； 结合第②段“老的太师椅，老的人，老的猫，和这个院子倒是协调”，第③段“太师椅在房门前，老人在太师椅上，猫在老人的脚下。一整天，院子里像一幅静物写生，多少声音，不流动，甚至空气，也是凝滞的，老人和猫的呼吸都显得很惊人”可知，老人和猫的状态基本都是静止的，通过写“老人和猫的呼吸都显得很惊人”，更加突出了院子里的“静”，整个院子像一幅静物写生，进一步强化了“静”的氛围； 结合第③段“一整天，院子里像一幅静物写生”，第④段“临近傍晚的时候”，第⑨段“太阳一点点退去”，第⑬段“一天又一天，蛇感觉自己也在慢慢变老，她的灵动和机敏，都在一点一点消失。她在这个院子里待的时间太长了”，第⑭段“就在天渐渐冷下来，蛇准备开始她漫长的冬眠的时候”可知，文中通过“一整天”“临近傍晚”“太阳一点点退去”“一天又一天”“就在天渐渐冷下来”等时间流逝的描绘，表明随着时间的流逝，人物依旧保持静态，并没有动态的表现，由此更进一步深化了“静”的状态； 结合第⑥段“老人很克制自己，尽量控制着这条河，不让它流得太快。每天，他只敢把闸门打开一条很小的缝隙，让这条河流出一点点，尽管只一点点，他已经很高兴、很满足了。他双目微微闭上，阳光在脸上覆上一层暖”，第⑯段“老人和老保姆在堂屋吃饭，那只猫依然在老人的脚下。老人没有说话，老保姆也没有，只有咀嚼的声音和筷子碰到碟子和碗的叮叮当当”，第㉑段“突然一阵电话铃声惊天动地地响起，似乎把整个屋子震得都在抖。老人吓了一跳，很迅速地转过头，看着桌子上的电话。老猫似乎也吓了一跳，猛地弹起身子，昂头看着老人”可知，老人努力克制自己的情感，或高兴，或担忧，并没有让它过于激烈地流露出来，这种情感的静态表达也加强了小说的“静”特征。同时，“只有咀嚼的声音和筷子碰到碟子和碗的叮叮当当”“电话铃声惊天动地地响起”，这些声音从平常的角度来看非常小，但在当时的环境中，这声音竟然如此清晰，就连电话声都似乎像地震一样，这里通过描写声音进一步凸显了环境的“静”； 结合第⑧段“蛇一直盯着老人，她似乎忘记了自己的初衷。她很奇怪，这个老人居然可以这么长时间地一动不动”，⑬段“一天又一天，蛇感觉自己也在慢慢变老，她的灵动和机敏，都在一点一点消失。她在这个院子里待的时间太长了”可知，蛇长时间盯着老人看，而老人几乎一动不动，蛇的观察是静态的，老人的被观察也是静态的，这种观察和被观察的状态都体现了“静”的特质。 16．本题考查句段作用分析。作答时可结合文章内容和主题来分析，理由充分即可。如觉得补写得好，因为其具有一定创意性；如觉得补写得不好，可从叙述视角以及氛围的营造，还有对文章主题的作用等方面阐述理由。 示例：补写的结尾不如原作的结尾好。在原作中，营造了一种清冷、孤寂的氛围，形象地展现了老年人生活的孤单、寂寞。而补写的结尾显得非常热闹，渲染的是欢乐愉快的氛围，这明显与本文的感情基调不相符；原作的结尾，蛇因为要离开老人，去寻找冬眠的地方，不能每天来看望老人，由此而感到伤感，这种伤感给文章带来了一种缺憾之美，同时也照应了本文的感情基调。 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成17--20题。（18分） 材料一： 年龄范围 推荐的睡眠时间 学龄儿童 6—13岁 9—11小时 青少年 14—17岁 8—10小时 年轻成人 18—25岁 7—9小时 成人 26—64岁 7—9小时 老年成人   7—8小时    65岁及以上 （选自《健康中国行动（2019—2030年）》） 材料二： 睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用，因为这时候的人们处于“睡眠负债”状态。如何判断自己是否已经“睡眠负债”呢？ 在节假日睡到自然醒（注意，不是睡懒觉或者睡回笼觉），计算你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果相差2个小时及以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。如何偿还“睡眠债务”呢？可以试试： （1）有安排地多睡一会儿。例如，在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来，这样就可以偿还2小时的“睡眠债务”。补觉是偿还睡眠“债务”的方法，但是想要睡个昏天黑地以便一次性还清，只会扰乱你的生物钟，同时引发新的疲劳。 （2）繁忙的间隙打个盹儿。美国NASA曾针对宇航员在太空中睡眠时间会缩短30分钟至2.5小时的问题，积极开展了名为“NASA Naps”的午睡研究，结果显示，白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34%，注意力提高了54%。 （选自公众号“健康河南”《成年人最好的生活方式：学会“有效休息”》） 材料三： 如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过“静止”恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息。因此，你可以理解为什么周末两天不出门依旧无精打采，而下班后游泳半小时就能令你神采奕奕。 当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，还可以尝试在脑力劳动内部转换。法国启蒙思想家卢梭就讲过他的心得：“我本不是一个生来适于研究学问的人，因为我用功的时间稍长一些就感到疲倦。但是，连续研究几个不同的问题，我也能够轻松愉快地一个一个地寻思下去，因为这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳。”所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感。 （选自搜狐网《原来这才叫做休息》） 材料四： 就像我们的身体过度劳累时的倦怠一样，如果大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，就会陷入心智疲劳。 为了战胜心智疲劳，确保获得足够的心智休息，就需要我们保持生活尽可能地井井有条，井然有序。同时，制定合理的决策，确保大脑分批处理任务，集中处理工作，而不是时刻处于运转状态。减少自我攻击，自我批评.自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重。如果你的内心住着一个始终不满意的人格，你就永远无法休息片刻。 （选自腾讯网《越休息越累?或许你正陷入心智疲劳》） 17．（3分）根据以上四则材料，下列相关内容的理解正确的一项是（   ） A．睡眠是一种有效的休息方式，主要对睡眠不足或脑力劳动者适用。 B．自然醒睡眠时长减去工作日的睡眠时长，相差1个小时，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。 C．脑力劳动者疲劳时，转入体力劳动的休息效果优于脑力劳动内部转换。 D．大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，容易让人陷入心智疲劳。 18．（4分）为了帮助同学们尽快理解以上材料，小西同学制作了如下思维导图。请你根据材料内容，将其补充完整。 （1） （2） （3） （4） 19．（5分）结合材料二，分析作者在谈及如何偿还“睡眠债务”的问题时使用了哪些说明方法？有什么好处？ 20．(6分)临近中考，小西同学发现还有很多学习问题没有解决，因而心生焦虑。他将自己关在房间里努力刷题，每天只睡4、5个小时。一段时间后，他感觉疲惫不堪，学习效率反而更低了。请你结合材料给小西一些建议，帮助他走出眼前的困境。 【答案】17．D 18． 心智疲劳者 合理睡眠 变换活动内容 交替解决不同的问题 19．举例子：作者通过具体描述“在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来”这一例子，生动地说明了如何通过有安排地多睡一会儿来偿还“睡眠债务”。这种方法的好处是具体、直观，使读者能够清晰地理解如何操作。 列数字：作者引用了美国NASA的午睡研究数据，即“白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34%，注意力提高了54%”。通过具体的数字，作者准确地说明了打盹儿对于提高认知能力和注意力的效果。这种方法的好处是精确、有说服力，增加了说明的可信度和科学性。 综合使用这两种说明方法，作者既保证了说明的直观性，又增强了说明的准确性和可信度，使读者能够更好地理解和接受关于如何偿还“睡眠债务”的建议。 20．示例：小西应首先制定一个合理的学习计划，合理分配时间给不同的科目和复习内容，避免在考试前临时抱佛脚。 要保证充足睡眠。睡眠是有效的休息方式，尤其对睡眠不足的人更为重要。这有助于他恢复精力，提高学习效率。 要学会休息与放松：小西还应学会在学习间隙进行短暂的休息和放松，比如进行深呼吸、伸展运动或简单的冥想。这些活动可以帮助他缓解紧张情绪，提高注意力和记忆力。 要调整好心态：面对中考的压力，小西需要调整自己的心态，保持积极乐观的态度。他可以尝试与家人、朋友或老师交流，分享自己的感受和困惑，寻求他们的支持和鼓励。同时，也要学会接受自己的不足，并努力改进。 要制定健康的生活习惯：除了学习，小西还应关注自己的身体健康。他应保持规律的作息时间，均衡的饮食和适当的运动。这些健康的生活习惯有助于他保持良好的身体状态和精神状态，从而更好地应对中考的挑战 【解析】17．本题考查信息理解和筛选。 A.结合材料二第一段“ 睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用”可知，题干“主要对睡眠不足或脑力劳动者适用” 错误； B.结合材料二第二段“在节假日睡到自然醒（注意，不是睡懒觉或者睡回笼觉），计算你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果相差2个小时及以上，即说明你正处于‘睡眠负债’的状态”可知，关键词“相差2个小时及以上”，题干“自然醒睡眠时长减去工作日的睡眠时长，相差1个小时，即说明你正处于‘睡眠负债’的状态”错误； C.结合材料三首段“如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过‘静止’恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息”、第二段“当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，还可以尝试在脑力劳动内部转换”可知，这里指出了让脑力劳动者休息的方式，一种是体力劳动，一种是脑力劳动内部转换。并没有指出二者的优劣之分； 故选D。 18．本题考查内容概括。 结合题干可知，思维导图的第一层是“如何缓解疲劳”，由第二层的“体力劳动者”和“脑力劳动者”可知，这里是把缓解疲劳的对象进行了分类，材料二谈的是体力劳动者的相关内容，材料三谈的是脑力劳动者的相关内容，故可知材料三是要概括的内容，结合材料三第一段“就像我们的身体过度劳累时的倦怠一样，如果大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，就会陷入心智疲劳”可知，材料四谈的是“心智疲劳者”的相关内容，故第一个空填“心智疲劳者”。 结合题干可知，第三个层次填写的是缓解疲劳的方法。结合题干“体力劳动者”和“短暂休息”可定位到材料二，结合材料二第一段“睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用”和第二段“（1）有安排地多睡一会儿”、第三段“ （2）繁忙的间隙打个盹儿” 可知，不是一味多睡就是好的，而是要合理安排。故第二个空可填写：合理睡眠。 结合题干“脑力劳动者”可知，这里填写缓解脑力劳动者疲劳的方法。结合材料三首段“如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过‘静止’恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息”、第二段“当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，还可以尝试在脑力劳动内部转换”“所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感”可知，缓解脑力劳动者的疲劳两个方法：变换活动内容和交替解决不同的问题。（第三四空所填内容） 19．本题考查说明方法。 结合材料二第三段“例如”可知，这里运用了举例子的说明方法，结合本段“例如，在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来，这样就可以偿还2小时的‘睡眠债务’”可知，这里举出了产生“睡眠债务”时，可以通过“在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来”的方法补偿“睡眠债务”，进而说明可以通过有安排地多睡一会儿的方法补偿“睡眠债务”，具体、直观，易于读者理解。 结合材料二第四段“结果显示，白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34%，注意力提高了54%”可知，这里举出具体的数字，直观地说明了打盹儿对提高认知能力和注意力有很好的效果，这样的研究数据，更可信，具有说服力。 通过运用举例子、列数字的说明方法，具体直观、科学地说明了通过有安排地多睡一会儿和打盹儿能够很好的补偿“睡眠债务”，让读者易于理解，易于接受。 20．本题考查材料运用和表达。 结合题干可知，小西每天只睡4、5个小时，导致他疲惫不堪、学习效率低。这是他的情况和问题。针对这些情况和问题，要从他需要的睡眠时间、缓解疲劳的方法、调整心态的必要性和方法、学习具体有效的安排等角度进行劝解。 首先，结合材料一告诉小西，从科学角度看，他每天需要8-10小时睡眠，如何不能保证睡眠，那么就会陷入“睡眠债务”，会陷入疲劳。只有保证睡眠时间，才能精力充沛地进行学习活动。 接着，结合材料二第三、四段告诉小西，要通过有安排地多睡一会儿、 繁忙的间隙打个盹儿的方法补充睡眠。 结合材料三的第一段“ 如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过‘静止’恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式”可知，要在大脑疲惫时，变换活动内容，可以进行身体上的锻炼进行放松，做一做操、走动一下等。结合材料三第二段“ 所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感”可知，还可以通过转换学习的学科让大脑不同部位休息，也就是说要合理安排学习的时间和学习的科目。 结合材料四第二段“为了战胜心智疲劳，确保获得足够的心智休息，就需要我们保持生活尽可能地井井有条，井然有序。同时，制定合理的决策，确保大脑分批处理任务，集中处理工作，而不是时刻处于运转状态”可知，要合理有序地安排生活，工作与休息合理分配时间，不能时刻运转身体。 结合材料四第二段“减少自我攻击，自我批评自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重。如果你的内心住着一个始终不满意的人格，你就永远无法休息片刻”可知，要调整内心，拒绝自我攻击和精神内耗，可以通过经常和朋友家人交流的方式进行放松，发现自己的优点和进步，调整自己的心态，接受不足，允许不断进步。 结合以上内容，组织语言，进行劝导即可。 四、作文（55分） 以下两题，选做一题。（55分） 21. 阅读下面的文字，按要求写作。 木兰在夜晚得知父亲被征召，决定替父从军；志愿军战士们在深夜举着火把，艰难地翻越着老山界；“我”在半夜被“落日六号”领航员叫醒，带上她的眼睛一起赏月……夜晚，寂静而神秘，总是藏着许多故事。 请以“那个________的夜晚”为题目，把题目补充完整后作文，除诗歌外，文体不限。 22. 阅读下面文段，按要求作文。 一棵挺拔的苍松激发失败者的信心和勇气，一轮皎洁的明月唤起离人的故园之思，一档精彩的节目唤起人们对传统文化的认同和自信，一次辛勤的插秧唤起孩子对劳动意义的深刻体悟……生活中，总有那么一种美好，能让你有深刻的体验，带给你新的感悟。 请结合自身体验，以《有一种美好唤起我》为题写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 21. 【答案】例文 有一种美好唤起我 在这个纷繁喧嚣的世界里，有这样一个人，如春风轻拂，如暖阳照耀，她用自身的美好，唤起了我心中的温柔与善良。她，就是我的挚友。 我们的缘分始于那个炎炎夏日，军训的操场上，我初次瞥见她那天生的栗黄色卷发，在阳光下闪耀着迷人的光芒。那时的她，犹如一位遗世独立的仙子，让我心生向往。然而，更让我着迷的，是她那如冬日暖阳般的性格。 随着时间的推移，我们从最初的陌生到如今的形影不离。她的笑容，总是如同初升的朝阳，温暖而明媚。我们一起在操场上挥洒汗水，一起在教室里探讨知识，一起在食堂分享美食。她的存在，让我的校园生活充满了色彩和活力。 她的美好，不仅仅体现在外表和性格上，更在于她的善良和无私。每次饭前，她总是细心地询问我想吃什么，然后在我的餐盘里放上我喜欢的菜肴。当菜肴所剩无几时，她总是微笑着将最后的美食推到我面前，轻声说道：“你吃吧，我已经吃饱了。”那一刻，我感受到的不仅仅是美食的诱惑，更是她对我无微不至的关怀。 与她相处的日子里，我渐渐发现，她的美好品质如同一股清泉，悄然流淌进我的心田。我开始学会与他人分享，学会默默付出，学会关心他人。她的善良和无私，让我看到了人性中最美好的一面。 如今，每当我回想起我们共度的时光，心中总是涌起一股暖流。她的笑容、她的关怀、她的善良，都成为了我人生中最宝贵的财富。爱因斯坦曾说：“世界上最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”我深以为然。感谢她在我身边，用自身的美好唤起了我内心的温柔与善良。 在未来的日子里，无论我们身处何方，我都会将这份美好珍藏在心底。愿我们的友谊如同那永不凋零的花朵，永远绽放在彼此的心间。 【解析】本题考查命题作文。 1.审题立意。“有一种美好唤起我”这一命题，关键词有三个：一是“美好”。引导语中提供了几种参照，即可以是“一句真诚的鼓励”，可以是“一轮皎洁的明月”，可以是“一档精彩的文化节目”，总之，一定要选取生活中的一种美好事物或情境来引发；二是“我”。感悟主体是我，不是他人，要求考生按照第一人称来写作，通过自己的经历来表达对生活的感悟和思考；三是“唤起”。“唤起”的本义是从睡梦中叫起，引申义为“激起（引起）回忆、联想”“号召使奋起”等。也就是看到这种美好之后，自己精神层面有了更深层次的认识和激情，也就是“唤起”之前和之后暗含着一个对比，而这个对比，也就是写作者的成长。 2.选材构思。我们可以从以下角度写作：①从社会生活角度寻找美好。生活中的美很多，或者是一句真诚的鼓励，或者是你看过的一次快闪，或者是某一温馨的场景……都能引发你情感的波动，唤起你心底的春水荡漾；②从传统文化角度寻找美好。一场安塞腰鼓，唤起了刘成章力与美的感想；一场社戏，让鲁迅对乡村生活念念不忘，唤起了他对自由快乐生活的怀想。生活中，你身边的传统文化习俗，也会引发你对文化、对生活的感悟；③从自然风景角度寻找美好。一树灿烂盛放的紫藤萝，唤起了宗璞对生命的思考；一棵自己种植的小桃树，让贾平凹想到了自己的一生……大自然中的一处风景、一种植物，也会唤起你的某一种情怀，如公园石缝中的一株小草，唤起你对生命的顽强的思考；④从书籍影像中寻找美好。《钢铁是怎样炼成的》一段精彩的感悟，《经典咏流传》中一个动人的场景，足球比赛中一个经典的镜头，都可能唤起你美好的情愫，让你感受到生活的美好。本文适合写成记叙文或记叙性散文。注意要综合运用多种表达方式，写出真情实感。 22. 22.【答案】例文： 那个月光如水的夜晚 在记忆的深处，有一个夜晚格外清晰，如同被月光洗过的画布，每一寸都充满了诗意与温情。那是一个月光如水的夜晚，我独自漫步在乡间的小路上，心中充满了对自然和生活的感慨。 夜色如一块深邃的绸缎，缓缓铺展开来，覆盖了整个世界。天空中，月亮高悬，皎洁而明亮，仿佛是一位温柔的母亲，用她柔和的光芒抚摸着大地。四周的景物在月光下变得朦胧而神秘，如同披上了一层轻纱。 我沿着小路缓缓前行，脚步轻盈而从容。路边的稻田在微风中轻轻摇曳，发出沙沙的声响，仿佛是大自然的摇篮曲。远处的山峦在月光下若隐若现，像是水墨画中的远山，宁静而深邃。 我停下脚步，凝视着前方的小桥。小桥横跨在溪流之上，桥身古朴而典雅，仿佛在诉说着古老的故事。月光洒在桥面上，泛起一片银白的光泽，如同一条银色的丝带，连接着两岸的世界。 我轻轻地走上小桥，感受着脚下木板的颤动。桥下的溪水潺潺流淌，发出悦耳的声音，与远处的蛙鸣和近处的虫吟交织在一起，构成了一首美妙的交响乐。我闭上眼睛，聆听着这大自然的乐章，感受着这夜晚的宁静与和谐。 那一刻，我仿佛融入了这片月色之中，与大自然融为一体。我感受到了月光的温柔和宁静，也感受到了生命的渺小和短暂。但在这短暂的生命中，我们可以像这月光一样，用我们的光芒去照亮他人的世界，去传递爱与温暖。 我继续前行，穿过小桥，来到了村子的边缘。这里有一片开阔的田野，田野上的作物在月光下显得格外翠绿。我静静地站在田野中，感受着泥土的芬芳和作物的生长气息。这一刻，我感受到了大自然的神奇和伟大，也感受到了生命的脆弱和珍贵。 在那个月光如水的夜晚，我感受到了大自然的美丽和神秘，也感受到了生命的脆弱和珍贵。这个夜晚让我更加珍惜生命中的每一个瞬间，也让我更加坚定地追求自己的梦想和信仰。 如今，那个夜晚已经过去很久，但每当我回想起那个夜晚的情景时，心中总会涌起一股莫名的感动和温暖。那个月光如水的夜晚已经成为了我心中永恒的记忆和宝贵的财富。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。本次作文题目“那个____的夜晚”要求我们在横线上填入一个形容词或短语，来描绘一个特殊的夜晚。首先，我们要明确“夜晚”作为背景，其寂静、神秘、深沉的特性为我们提供了丰富的情感表达空间。而“那个”则暗示了这是一个不同于寻常的夜晚，需要我们在文章中揭示其独特性。确定写作主题时，我们可以从多个角度出发，比如可以写一个充满恐惧与紧张的夜晚，也可以写一个充满爱与温暖的夜晚，或者是一个充满成长与感悟的夜晚。重点在于如何通过具体的事件和细节，将那个夜晚的特定氛围和情感表达得淋漓尽致。比如，可以选择写一个充满挫折和困难的夜晚，但主人公最终从中汲取了力量，实现了自我成长。 二、选材构思。在选择素材时，我们可以从个人经历、历史故事、文学作品或现实事件中寻找灵感。素材应该紧密围绕题目中的“夜晚”和所填写的形容词或短语进行筛选。例如，如果选择了“难忘”作为横线上的内容，那么素材可以是一个在夜晚发生的重要事件，它对你的生活产生了深远的影响。构思行文时，可以采用倒叙、顺叙或插叙等多种方式。首先，可以通过对夜晚环境的描写，营造出一种特定的氛围，让读者能够迅速进入情境。接着，可以逐步展开故事情节，通过具体的事件和细节来展示那个夜晚的特殊性。在叙述过程中，要注意情感的表达和传递，让读者能够感同身受。最后，在文章的结尾部分，可以对那个夜晚进行总结和升华，点明主题，让读者在思考中结束阅读。具体来说，可以先从那个夜晚的某个细节入手，引出整个故事的发展。然后，通过具体的事件和人物的内心活动，展示那个夜晚的独特性和对主人公的影响。在叙述过程中，可以适当穿插一些回忆或议论，以增强文章的表现力和感染力。最后，在结尾部分，可以以一个富有深意的场景或一句话来收束全文，让读者在回味中感悟那个夜晚的意义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$