2024年暑假五升六语文素养提升第9课时

第 9 课 时 一、积累与运用 1.根据加点词的意思选择正确类别。（填序号） ①本义 ②引申义 ③比喻义 （1）我已经碰了多次钉子。（ ） （2）你快去拿几颗钉子来。 （ ） （3）今天玩得真痛快！ （ ） （4）完成了任务，心里痛快。 （ ） （5）你们这样搞能成什么气候？（ ） （6）昆明气候温和，四季如春。（ ） 2.下面成语中的“三”有的表示多，有的表示少，请按“多”与“少”进行分类。（填序号） ①三杯两盏 ②三番五次 ③三思而行 ④三拜九叩 ⑤一日三秋 ⑥三言两语 ⑦三灾八难 ⑧三心二意 多： 少： 3.“优美动人”“传神写意”“兼具众美”“声情并茂”“笔走龙蛇”这五个词语可用来作修饰语形容五种中国艺术，请把这五个词语分别填入横线上补全介绍这五门中国艺术的书名。 《 的中国绘画》 《 的中国书法》 《 的中国舞蹈》 《 的中国音乐》 《 的中国戏曲》 4.“你别逼我这么紧，我喜欢坐得宽松些。”句中加点字的意思是什么？（ ） A.逼迫 B.催逼 C.逼近 D.逼真 5.下列四组词语中，“一”的读音完全不同的一组是（ ） A.初一 一会儿 数一数二 B.一定 一切 一败涂地 C.一起 一把 唯一 D.第一 一致 一直 6.下列哪个句子加点字的感情色彩和其他句子不相同？（ ） A.你简直太会折腾了，这样难的事竟能办成！ B.这样见利忘义的人，有谁敢和他做朋友呢？ C.就你能干，别人都躲之不及，你倒好，主动往前凑。 D.小男孩走进商店，他身上穿着件脏兮兮的衣服，头发也乱蓬蓬的。 7.下列加点的词语在句中感情色彩没有变化的是（ ） A.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 B.“猜猜这是什么？”弟弟眼里狡黠的光芒，可爱极了。 C.我喜欢“海上日出”这一奇观，溺爱着它。 D.我小时候身体弱，不能跟野蛮的孩子们一块儿玩。 8.“其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。”这个句子放在语段哪个位 置最合适？（ ） ①我的家乡有一个美丽的湖，叫作天鹅湖。②湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。③湖的四周有茂密的树木。④湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。⑤树下是一片嫩绿的草地。⑥草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 A. ①---②之间 B. ②---③之间 C. ③---④之间 D. ⑤---⑥之间 9. 读下面一段话，将符合这四个不同身份的人说的话依次填在“ ”上。（填序号） 从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还 有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，村里有一户兄弟俩闹分家，请这四人去“说和”。这四个人便先在厨师家碰头。厨师说：“ ”裁缝说：“ ”赶车的接过话茬：“ ”船夫最后说：“ ” A. 咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。 B. 我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。 C. 咱们到那儿见风使舵，看情况办事，实在不行，就来个顺水推舟。 D. 咱们办事不能太偏了，要针过去，线也过得去才行。” 二、阅读天地。 （一）穿井得一人 《吕氏春秋·慎行论·察传》 宋①之丁氏，家无井而出溉汲②，常一人居外。及③其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。有闻而传之者；“丁氏穿井得一人。国人④道⑤之，闻之于宋君⑥。宋君令人问之于丁氏，丁氏对⑦曰：“得一人之使⑧，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻⑨也。 【注释】①宋：西周及春秋战国时期诸侯国，在今河南商丘一带。 ②溉汲：打水浇田。溉，浇灌、灌溉。 汲：从井里取水。 ③及：待，等到。 ④国人：指居住在国都中的人。⑤道：讲述。 ⑥闻之于宋君：向宋国国君报告这件事。 闻，听到，这里是“使听到”的意思。 ⑦对：应答，回答。 ⑧得一人之使：得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。 ⑨求闻之若此，不若无闻：像这样听到传闻，还不如不听。 1.下列加点词的解释正确的一项是（ ） A.及其家穿井（穿过） B.吾穿井得一人。（应得） C.国人道之（讲述） D.及其家穿井（同“即”，即使） 2.下列加点词的意义相同的一组是（ ） ①宋之丁氏 ②有闻而传之者 ③闻之于宋君 ④宋君令人问之于丁氏 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④. 3.下列各组句子中加点词的意思相同的一项是（ ） A.闻之于宋君 得一人之使 B.有闻而传之者 闻之于宋君 C.闻之于宋君 非得一人于井中也 D.宋君令人问之于丁氏 羽便伸臂令医劈之 4.对本文的寓意说法有误的一项是（ ） A.不要轻信流言蜚语。 B.一家之言，经再三转述，往往会丧失愿意。 C.对于别人的话，要注意实地调查，掌握第一手材料。 D.要勇于揭穿别人的谎言。 5.用现代汉语翻译下面的句子。 得一人之使，非得一人于井中也。 6.表述文中对“穿井得一人”的两种理解。 丁氏理解： 其他人的理解： （二）骑士“范”儿 时钟指向早上8点40分，朱仲银像往常一样在北京的出租屋里醒来。他拿起前一天晚上清洗干净的义肢，熟练地把环状接受腔套上左小腿，连接接受腔和假脚的金属棒有短短一藏，外面裹着的用来伪装肌肉的海绵已经乌黑，还烂了几块。 “其实，前段时间我换了个新义肢，花了八九千元。但是干我们这行，上班经常跑动，两三个月就得调一下义肢的小零件，下面的脚掌也容易坏，我就没舍得用新的，这个坏了的义肢，能用就先凑合用着。”朱仲银有点不好意思地说。他方方的脸庞笑起来有两道褶子，他常调侃自己长得有点着急，显老。 1996年生的朱仲银是“饿了么”北京望京某站点“雷锋骑士”团队的一名外卖小哥。除非他故意把义肢露出来，不然别人很难看出他的与众不同。 他走起路来，左腿稍跛，但步子迈得又急又大，旁人要小跑才能跟得上；跑起单来，他业绩领先，平均每个月能送1000单左右，赚八九千元，赶上过年的时候，月收入能过万元。最近，他还考取了摩托车驾驶证，把送餐“坐骑”从电动自行车换成了摩托车。 他曾在厨房后厨当过配莱员，包吃包住每月挣2000多元。也曾辗转浙江、广东等地，进工厂的流水线干手工活，但一直觉得这类工作不适合自己，干个一天半天就换了。直到2016年8月朱仲银才稳定下来。在同学的介绍下，他成了一名外卖小哥。 起初，面试官看他腿脚不方便，还劝他少跑点单。工作后，朱仲银不仅业绩好，服务质业在团队里也是遥遥领先，一年半下来得到的差评数不到5个。“我中午不爱休息，几乎一直在外面跑单，而且比较熟悉和善于规划路线，连区城内红绿灯变换的时间和顺序都记下来了。”朱仲银说道。 网友“微数码李Sir”在看到残障外卖小哥的新闻后发微博感慨：“他们真正需要的是理解与尊重！每次收到餐点的一刹那，一句简单的‘谢谢’就是对他们最大的支持。还有不少网友给残障外卖小哥留下类似这样的暖心鼓励，称赞他们‘努力向上的样子闪闪发亮’！” 其实，能够温暖外卖小哥的，不仅是顾客的尊重和包容，还有商家和团队的支持。 朱仲银刚来北京工作时，一家餐馆的老板娘对他特别好，尤其是当地听说自己的特殊情况后，就更加照顾他了。“每次我去店里取餐，她都会先帮我出单。”朱仲银说，“这对我们外卖小哥来说真的是特别大的帮助。早出一分钟单，我在路上就可以骑慢点，不用那么着急。” 生活如山，有人岁月静好，有人负重前行，愿每一个负重前行的人，都能被温柔以待。 1.下列对“他常调侃自己长得有点着急，显老”中“长得有点着急”理解正确的是（ ） A.人显得苍老 B.走路步子迈得急 C.说起话来语速快 D.工作业绩增长快 2.朱仲银最后成为一名外卖员的原因是什么？（ ） A.其他工作不稳定，他换了不少工作。 B.他认为其他工作对他来说都不合适。 C.他身有残疾，要找到一份工作不容易。 D.外卖员的工作简单没压力，他可以胜任。 3.第2自然段中，朱仲银说话时“有点不好意思”的原因是什么？（ ） A.他笑起来有两道褶子，很显老。 B.他的腿被截肢了，感到十分自卑 C.他换了个新义肢，花了八九千元。 D.他舍不得用新的义肢，还在用旧的义肢。 4.本文为什么以“骑士‘范’儿”为题？下面的说法最贴切的是哪一项？（ ） A.突出朱仲银骑车技术高超。 B.暗示朱仲银是骑车送外卖的。 C.赞美了朱仲银所具有的精神。 D.表现了人们对残障人的尊重。 5.第8自然段在文章中起什么作用？（ ） A.承上启下 B总起全文 C.总结全文 D.引起思考 6.你觉得朱仲银是一个什么样的人？请概括出两点，并结合文章具体的事例加以说明。 7.文章最后说：“愿每一个负重前行的人，都能被温柔以待。”请联系生活实际谈谈你的理解。 (三）捞月亮的母亲 石兵 ①捞月亮的人，是一位母亲。在那座川藏交界处的偏僻山村里，我遇到了她和她时年六岁的儿子。彼时我还只有二十出头，常常只背着简单的行囊四处游荡，那座贫瘠的大山是我在天黑之后来到的地方。在一处平整的山坡，我支起随身携带的帐篷，准备在野外过上一夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了窸窸罕罕的声音。 ②顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来。我看到母子俩停下了脚步，那里有一口水井。 ③“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了？”儿子稚嫩的声音充满了期待。女人顿了一顿，说：“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。” ④母亲弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。走上十几步，就要休息一下，停下的时候，她抚摸着小男孩的头，再看看天上与桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。 ⑤我快步走到她们的面前，说：“大嫂，我来帮你提水吧。”走近以后，我才发现小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说：“狗儿眼上有病，你们城里人叫白内障，我正在攒钱给他治。这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地。刚刚散了工，想起家里没水，才在这个时候上山。”女人接着说：“狗儿爹去了城里打工，那里挣钱多一些，家里就只有我和狗儿了。” ⑥我没有再说话，默默地提起水桶，慢慢地跟着母子俩下了山。一路来到了女人位于半山腰处的家里。在家里，女人熟练地烧水给我喝，然后铺床，哄儿子睡觉。 ⑦我躺在外间屋的床上，听到了母子俩在睡前的交谈。儿子说：“娘，我想爹了，今天山上遇到的那个人好像爹啊，个子一样的高，手一样的有劲，可我就是看不清他的模样。”母亲说：“狗儿，快睡吧，睡着了，就能见到你爹的样子了。再过上半年，咱们就去城里找他，治好你的眼晴。狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把它从水里捞上来，让你看清楚你想看的。” 1.孩子看不清天上月亮的原因是（ ） A.那时已经是午夜了 B.孩子患有白内障 C.月亮被鸟云遮住了 D.月亮的光线暗淡 2.“儿子稚嫩的声音充满了期待”，儿子期待的是什么？（ ） A.期待母亲捞起水中的月亮 B.期待母亲带着他到城里治病 C.期待母亲带他去找父亲 D.期待自己的眼晴变得好看 3.从文中第四自然段画线的句子，你体会到了母亲什么样的心情？（ ） A.忧伤 B.幸福 C.惭愧 D.感激 4.对文中最后一句话的理解，符合文意的是哪一项？（ ） A.母亲觉得儿子的眼睛比月亮好看 B.母亲不想捞在水中的月亮 C.母亲想尽办法捞映在水中的月亮 D.母亲拼命赚钱也要治好孩子的眼睛 5.你认为母亲是个怎样的人？请结合文本说明理由。（至少写出两点） 6.本文标题为“捞月亮的母亲”你认为好不好？为什么？请结合文本说明理由。 三、写作技巧。 写好人物的语言、神态，要选择那些能突出主题，对能表现人物内心世界的语言、神态进行细致的描写。 人物的语言描写，要注意以下几个问题： 1.人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 王老师把眼一瞪：“你给我站起来！” 王老师眼里含着笑意：“你站起来讲。” 王老师脸上挂了一层霜：“站起来，听见没有！” 王老师一脸漠然，没有一丝笑容：“站——起——来。” 王老师看都不看我：“站起来。”每个字都咬得特别狠。 2.人物语言的描写，力求反映人物的特征，反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。 例如：门被打坏了，踢开了一个拳头大的窟窿。 班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？” 捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我看好。” 旁边的张小勇，朝老师做鬼脸：“……开了窗，好通风。” 谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。” 那个捣乱鬼脚一跺：“我说你这个小丫头，别白天说梦话！你小心点，不要诬陷好人！” “我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要狡辩。” 老师拍拍手大声喊道：“别吵了，还有谁看见了？” “我……没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。 学科网（北京）股份有限公司 $$