2024年暑假五升六语文素养提升第6课时

第 6 课 时 1、 字词天地。 1.趣填“不”字成语。 川流不（ ） 不（ ）而同 爱不（ ）手 奋不（ ）身 漠不（ ）心 不（ ）自主 一（ ）不苟 永（ ）不朽 坚（ ）不屈 （ ）之不易 不计（ ）数 （ ）（ ）不舍 2.下面的这些“食”字成语该填入哪个括号？ 饱食终日 发愤忘食 废寝忘食 丰衣足食 锦衣玉食 饥不择食 食不甘味 因噎废食 自食其力 自食其言 （1）说了不算，不守信用。 （ ）（2）自己劳动，养活自己。（ ） （3）刻苦努力，忘了吃饭。 （ ）（4）不去睡觉，忘了吃饭。（ ） （5）穿的吃的，都很富足。（ ） （6）衣食精美，生活奢侈。（ ） （7）怕卡喉咙，不敢吃饭。（ ） （8）肚子饥饿，来不及挑选食物。（ ） 3.写出下列成语故事中的主要人物。 煮豆燃萁（ ） 背水一战（ ） 磨杵成针（ ） 单刀赴会（ ） 韦编三绝（ ） 图穷匕见（ ） 乐不思蜀（ ） 江郎才尽（ ） 对症下药（ ） 七步成诗（ ） 惊弓之鸟（ ） 纸上谈兵（ ） 4.中国古代， 被称为“诗圣”； 被称为“文圣”； 被称为“画圣”。堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是 。 5.我国第一位儿童作家是 ，我国第一部诗歌总集是 ，我国第一位田园诗人是 。 6. 是我国儒家学派的创始人， 是我国木工的祖师， 最早算出圆周率， 是我国历史上唯一的女皇帝， 是我国铁路之父， 是我国改革开放的总设计师， 是为中华之崛起而读书， 是世界杂交水稻之父。 7.号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰—— ，另一个是世界上最长的河流峡谷—— 。 8.北宋画家 擅长画竹，别人请教他画竹的秘诀，他说：“每当我画竹时，竹的样子在我心中，我只是把它画在纸上罢了。”用一个成语形容是 。 9. 月到中秋分外明，每到亲人团圆的佳节，远在他乡的人们都会想起王维的诗句“ ， ”以表达思乡之情。像这样表达人们对故乡、对亲人思念之情的诗句还有李白诗中的“ ， ”；杜甫诗中的“ ，月是故乡明”；苏轼词中的“ ， ”。 10.补充下列惯用语。 十年树木， 。 八仙过海， 。 千里之行， 。 百尺竿头， 。 不入虎穴， 。 前人栽树， 。 一夫当关， 。 眉头一皱， 。 11.选择正确的选项。 生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎 ，那些坎坷不平的经历 。让你的人生时而像水一样流淌， ；时而像山路一样跌宕起伏， 。生活是一个杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。 A.峰回路转，柳暗花明 B.可以改编成散文 C.悠闲而又充满诗意 D.可以改编成小说 12.给下列病句依次标出病因，全部正确的一项是（ ） 病因：①成分残缺；②语序颠倒；③前后矛盾；④搭配不当；⑤表意不明。 （1） 县里通知，让赵乡长9月15日前去汇报。 （2） 他的写作水平有了很大增长。 （3） 我们必须认真解决并善于发现工作中的问题。 （4） 他写的字都对，只有一个字错了。 （5） 即将小学毕业，应该更加刻苦学习。 A.⑤④②③① b.②①⑤④③ C.⑤③④②① D.①④③②⑤ 13.判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“一门父子三词客，千古文章八大家”中的“三父子”是苏洵、苏轼、苏辙。 （ ） （2）宋词一般分为“豪放派”和“婉约派”。“豪放派”代表词人是柳永、辛弃疾等；“婉约派”代表词人是李清照、苏轼等。 （ ） （3）古人 用“沉鱼落雁，闭月羞花”来喻四大美人，其中，“羞花”指的是西施。（ ） （4）古人称“梅兰竹菊”为“四君子”，喻指君子品行。 （ ） 二、阅读天地。 （一）湿地 ①湿地是地球上独特的生态系统，与人类的生存、繁衍息息相关，是自然界最富生物多样性的生态景观和人类最重要的生态资源之一，与森林、海洋并称全球三大生态系统。 ②湿地的类型多种多样，通常分为自然和人工两大类。自然湿地包括沼泽地、泥炭地、湖泊、河流、海滩和盐沼等，人工湿地主要有水稻田、水库、池塘等，如杭州的西溪湿地、德清的下渚湖湿地都属于自然湿地。据资料统计，全世界共有自然湿地855.8万平方公里，占陆地面积的6.4%. ③湿地享有“生命的摇篮”“地球之肾”“物种基因库”等美誉。它是地球上具有多种独特功能的生态系统，不仅为人类提供大量食物、原料和水等资源，还在涵养水源、蓄洪防旱、降解污染、调节气候、补充地下水、控制土壤侵蚀等许多方面维持着生态平衡，另外，在保持生物多样性方面也起到重要作用。湿地仅约占地球表面面积的6%,却为地球上20%左右的已知物种提供了生态环境，具有不可替代的生态功能。 ④科学保护和合理利用湿地资源，可以促进经济、社会和环境的可持续发展，但是目前我国湿地面临各种威胁。 ⑤盲目围垦和过度开发造成天然湿地面积削减、功能下降。近40年来，我国已有50%的滨海滩涂不复存在。全国近1000个天然湖泊消亡，三江平原78%的天然沼泽退化。湿地生物资源和水资源过度利用，造成湿地生物种类减少，威胁生态系统平衡。湿地污染严重，水质不断恶化。近岸海域屡受赤潮污染，影响生态环境，全国大型河流61%的河段因被污染失去了饮用水的功能。东部地区湖泊、河流的污染和富营养化已成为公害。 ⑥更令人忧虑的是，即使在今天，湿地的生态功能及其脆弱性仍然未得到人们的认识和重视。从全国总体情况来看，天然湿地数量减少，质量下降的趋势仍在继续。湿地生态系统面临的严重威胁仍在进一步加剧。如果再不采取强有力的保护措施，湿地资源的破坏将严重威胁当地经济发展和居民生存环境。因此，希望人们能善待湿地，因为那也是善待人类本身。 1.下面说法不符合文意的一项是（ ） A.湿地是地球上不可替代的生态系统 B.湿地类型通常分为自然和人工两大类 C.全世界的湿地占陆地面积的6.4% D.湿地的保护还未得到大家的充分重视 2.关于湿地的作用，下面表述有误的一项是（ ） A.为人类提供大量资源 B.维持生态平衡 C.保持生物的多样性 D.是全球第一大生态系统 3.对本文②至⑥自然段的内容概括最恰当的一项是（ ） A.介绍了什么是湿地、湿地的主要类型和人们采取的保护措施 B.介绍了湿地的动植物分布、主要类型和湿地的形成过程 C.介绍了什么是湿地、湿地的重要作用和我国著名的湿地 D.介绍了湿地的主要类型、重要作用以及我国湿地面临的威胁 4.对下列句子使用的说明方法判断有误的一项是（ ） A.自然湿地包括沼泽地、泥炭地、湖泊、河流、海滩和盐沼等。（作比较） B.如杭州的西溪湿地、德清的下渚湖湿地都属于自然湿地。（举例子） C.近40年来，我国已有50%的滨海滩涂不复存在。（列数字） D.湿地享有“生命的摇篮”“地球之肾”“物种基因库”等美誉。（打比方） 5.画线句中的加点词“通常”能不能删掉？为什么？ 6. 文中讲到我国湿地面临着哪些方面的威胁？请简单概括一下。 （二）幽幽七里香 这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。 这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上天赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。 是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。 …… 那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。 很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传·楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。 我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却毫无异常，仍是一副冷冰冰的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。 我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 1.文章第2自然段中“深深浅浅，缠绵不绝”指的是（ ） A.阅览室的书香 B.窗外的七里花香 C.他人的关爱 D.自己幽静的心境 2.下列选项中，与“这间免费开放的阅览室，无疑是上天赐予的一座宝藏”这句话运用的修辞手法一致的是（ ） A.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。 B.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 C.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ D.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。 3.根据文章内容，下列说法不正确的是（ ） A.因为“我”来自贫困的乡下，所以“我”时常感到卑微。 B.从阅览室管理员的冷淡态度，可以看出他是一个没有人情味的人。 C.“人坐在室内看书，总有花香飘进来”从侧面烘托了阅览室的幽静与“我”对在阅览室读书的喜爱。 D.阅读《诗经》，能让“我”忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，让我内心更加丰盈。 3.以下选项中，对文章的开头和结尾的作用叙述正确的是（ ） A.解释说明，安慰悲伤的人。 B.提示下文，预示好事将要发生在“我”的身上。 C.首尾呼应，突出美好在暗地里生长的主题。 D.总括上文，介绍七里香。 4.为什么“这份特殊的礼物，一直被我珍藏”？以下说法正确的是（ ） A.因为这份礼物表达赠书人对“我”的关爱。 B.因为这份礼物是不知名的人送的。 C.因为“我”十分喜欢阅读这本书。 D.因为这份礼物是一本好书。 5.联系全文，体会标题中“七里香”的含义。 6. 猜一猜谁最有可能送“我”礼物，请结合文章内容说明理由。 三、标点故事多 （一）标点中的爱国心 抗日战争时期，日寇在沦陷区搞“强化治安”，在大街的墙上写了一条标语“有粮不卖给八路军吃”。但写标语的人没加标点。第二天一早，这条标语加了一个标点，意思完全变了，给敌人的阴谋以沉重的打击。 1.标语的本意是： 有 粮 不 卖 给 八 路 军 吃 2.后来又怎样加了个标点，意思相反了呢？ 有 粮 不 卖 给 八 路 军 吃 （二）为丑女招婿 从前，有一对夫妻生了个丑女，脸皮厚，还有许多麻子，头是秃的，一双大脚，没法嫁出去。夫妻俩想来想去，终于有了好主意，于是写了招婿书：麻子无头发黑脸大脚不大好看。 因为没有标点符号，有一个求婚的人一看还过得去，心想“没啥”，就同意了这门亲事。 哪知，结婚那天，一看新娘，这求婚者便傻了，当即就要悔婚。 但老夫妻却说：“这招婿书上已明明白白告诉你了，我们没隐瞒欺骗，是你自己同意的，怎么能怪我们骗你呢？”求婚者见生米已煮成熟饭，自认倒霉。 你觉得求婚人是怎么标点的？老夫妻又是怎么标点的？ 求婚人：麻 子 无 头 发 黑 脸 大 脚 不 大 好 看 老夫妻：麻 子 无 头 发 黑 脸 大 脚 不 大 好 看 四、佳作欣赏——与环境描写相关的范文 头顶有把伞 窗外哗啦啦地下起了雨，雨滴不住地敲打着玻璃窗户，溅起片片零乱的水花。我觉得而滴不像是打在玻璃上，倒像是滴落在自己的心里。望着外面的大而，我再也静不下心来听课了，我看了一眼手表，还有10分钟就放学了。正好这时老师的课也讲究了，我便托着下巴，听着杂乱的雨声，胡思乱想起来。 不知从什么时候开始，每逢下雨天，我的心情就十分糟糕。不为别的，就因为别的同学有父母送伞，而自己却没人送伞。每每看到同学撑开父母送来的雨伞时，我就羡慕得要命，紧接着就是一阵莫明的失落。其实，每次下而前，我都有所准备，包括今天，我的书包里就放着一把折叠的雨华。可是，我仍然期盼能打着母亲送来的雨伞。 在我的记忆中，父母从没来学校给我送过伞。记得上小学二年级时，有一次，临近放学，天空下起了瓢泼大雨，许多家长都手持雨伞，焦急地等在学校门口，我以为母亲也一定夹在其中。可是，直到人群散了，我也没有看到母亲的身影。回到家里，我浑身都淋透了，委屈地哭着质问母亲：“同学的妈妈都来送伞，你怎么不给我送呢？” 母亲听后歉意地说：“宝贝，对不起！妈妈要上班，没有时间，你得学着自己想办法。”从那以后，我每天都要关注天气预报，如果预报第二天有雨，我就事先放一把折叠伞在书包里。有时，我还会提醒母亲不要忘记带伞。 不知不觉，放学铃声响了起来，我木然地站起身，到了校门口，我还是忍不住朝人群中望了望，尽管我知道母亲是不可能来给自己送伞的。就在这时，一个熟悉的身影出现在了我的眼前。怎么可能呢？我难以置信，使劲地揉了揉眼睛，的确是自己的母亲！我惊喜地朝母亲挥挥手，并喊道：“妈妈，我在这里。” 撑开母亲送来的雨伞，我觉得是那么激动，那么高兴，那么幸福。这么多年来，母亲是第一次主动给我送伞，而且还是在我自己带了伞的情况下。我问母亲：“今天怎么有空，想起给我送伞呢？” 母亲望着远处，答非所问地说：“怕你失望，怕你难过，更怕你自卑。” 原来母亲是懂我的，我的心里不禁一颤。一直以来，都觉得母亲不太关心我，更不理解我。但当我听到母亲刚才说的话时，才发现一切并非这样。 虽然如此，我还是不解地问母亲：“小时候，我特别盼望你能给我送伞，可是你总说忙，而现在我长大了，你却把我当成了小孩。” 母亲叹了口气说：“因为小的时候，你大大咧咧的，不懂得自卑，那时妈妈只想让你学会独立，享事都要靠自己。其实，每次下雨，妈妈都悄悄地躲在不远处，默默地注视着你。哪一位母亲能忍心看着自己的孩子受苦呢？看到你淋雨时，妈妈的心如同被针刺一般，无数次想跑到你的面前，为你遮风挡雨，为你排除一切困难。可是妈妈心里明白，你需要成长。在妈妈的庇护下，你永远也长不大。所以，妈妈才狠下心不给你送伞。” 母亲的声音有些哽咽，领了顿又接着说：“现在，你长大了，已经养成了独立自主的习惯，而且情感变细腻了，更在乎旁人对你的看法。如果妈妈再不出现，你就会在同学面前很没面子，并觉得妈妈不够爱你。其实，在妈妈的心目中，你永远都是最重要的。” 听了母亲的诉说，我不禁热泪盈眶。我没想到，送伞这件微乎其微的小事，竟包含着母亲这样的良苦用心。 街上的雨，仍然淅淅沥沥地下着，但我的心里却晴空一片。因为我明白，无论自己走到哪里，无论是雨天还是晴天，我的头顶始终有一把撑开的大伞。 【点评】《头顶有把伞》描述了这么一个主体事件：上小学二年级时，每逢下雨，同学们的家长都来送伞，而“我”的妈妈却说自己要上班没时间，让我自己想办法；而如今，“我”长大了，妈妈却雨中送伞了，因为妈妈明白，“在妈妈的庇护下，你永远也长不大”，所以“妈妈才狠下心不给你送伞”，为的是让“我”学会独立，事事靠自己。文中描写的是雨中送伞的事件，却展示了天下父母之矛盾重重的爱子之心，而题目中的“那把伞”，也象征了母爱的庇护，真可谓可怜天下父母心！ 学科网（北京）股份有限公司 $$