2024年暑假五升六语文素养提升第4课时

第 4 课 时 一、学以致用，我能行。 1. 下列句子中，划线词语运用正确的是哪一项?（ ） A.小明的演讲确实很精彩，夸夸其谈、妙语连珠，最终拿下了比赛冠军。 B.张老师上课幽默风趣，为了使课堂气氛活跃，他常常在课堂上指手画脚。 C.在工作中，我们要善于观察和分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。 D.看着高速公路上南来北往、滔滔不绝的汽车，筑路工人露出了欣慰的笑容。 2.下列节日习俗与寓意有误的一项是（ ） A.过年贴春联——除旧迎新 B.除夕夜吃鱼——年年有余 C.中秋吃月饼——年年长久 D.建筑雕蝙蝠——福气盈门 3.将下列语句依次填入句中的横线上，正确的是哪一项?( ) 黑暗时，________；枯竭时，________；成功时，_______。父亲就是我们的及时雨、雪中炭，总能在关键时刻为我们撑起一片蓝天。 ①父爱是一湾生命之水 ②父爱是一盏照明的灯 ③父爱又是鼓励与警钟 A. ①②③ B.②①③ C.③①② D.①③② 4.在语段中的横线上填入名言，最恰当的是哪一项?( ) 古人云：“________”的确如此，我们要勇于接受别人的意见和批评，才能让自己更快地进步、成长起来。 A.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 D.书到用时方恨少，事非经过不知难。 5.用正确的修改符号修改语段。（共4处错误，修改出3处即可） 岁月匆匆，我们已经即将毕业。在这即将离别的时刻，我们心情格外感动，每个人的心中都充满了不舍。我们忘不了老师的谆谆教导，忘不了同学的朝夕相伴，忘不了美丽整洁的校园……六年里，我们收获了知识的琼桨、智慧的力量，懂得了做人。 6.下列句子，属于上联的请在括号内填“上”，属于下联的请在括号内填“下”。 温馨提示：对联已经有了约定俗成的习惯，就是上联收尾的字一般是仄声，相当于现代汉语的三声或四声，下联收尾的字一般是平声，相当于现代汉语的一声或二声。 （1） 德从宽处种 （ ） 福向险中求 （ ） （2） 法古今完人 （ ） 养天地正气 （ ） （3） 双手迎进财神爷 （ ） 一脚踢开穷光蛋 （ ） 7.选择恰当的场所序号填入对联后面的括号里。 A.厨房联 B.书房联 C.药店联 D.集市联 （1）斗室乾坤大，寸心天地宽。 （ ） （2）药圃无凡草，松窗有秘方。 （ ） （3）市场繁荣五光十色，政策开放万紫千红。（ ） （4）粒米皆从辛苦得，寸心不见等闲来。（ ） 8.将下列与三国故事有关的歇后语补充完整。 （1） ——有借无还 （2）徐庶进曹营—— （3）张飞穿针—— （4）曹操败走华容道—— 二、阅读天地。 父亲的后车座 筱 琴 ①父亲节那天晚上，妹妹发来一张图片， 一个小小的女孩坐在父亲的自行车后座上。妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻……” ②凝视那张图片，思念如潮水一样涌过来，漫过心海。 ③从我有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在乡间的蜿蜒小路上，一去就是一整天， 将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。我们最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜、甜瓜……年幼的我们只懂得贪吃，不知道那是父亲省下的午饭钱给我们买的。就为这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。 ④父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福。 ⑤父亲去供销社买东西的时候常常会带上我们其中的一个，去的时候我们坐后车座，回的时候后车座上装满种子、化肥、农药或者农活用具，我们就被父亲放到前车梁上。一条土路颠簸下来硌得屁股疼，却挡不住我们的开心与快乐，因为我们的衣兜里揣着父亲给的糖果。 ⑥父亲偶尔会带着我去邻村看电影，看电影的时候我就站在后车座上，父亲怕我掉下来，就一边看电影，一边牢牢地环住我的腰。看着看着，我就趴在父亲肩头闭上了眼睛，回来的时候后车座空了，父亲一只手抱着我一只手握车把，因为我早已睡得像小猪一样了。 ⑦上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。父亲换上雪白的衬衫，穿上一双崭新的千层底布鞋，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊!那时，父亲正年轻。 ⑧等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的“大金鹿”，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或是两个洒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口，等我吃完就再塞给我。看我吃得满口流油，不忘取笑我：“唉呀呀，这吃相，这闺女以后肯定嫁不出去了！”我才不管，骄傲地再咬一大口，鼓着腮帮子对着父亲傻笑。 ⑨父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这后车座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看我的孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家，这车的车座像沙发一样舒服呢！” ⑩可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的后车座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。至今，那辆三轮车和那辆破自行车相依相偎，一起默默地停放在老院里。 ⑪父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我思念您的后车座。 （选自《博爱》，有删改） 1.“我们最喜欢夏天”的原因是什么?( ) A.“我们”能吃到好吃的糖果。 B.“我们”能吃到各种水果。 C.“我们”能去县城赶集玩耍。 D.“我们”能坐父亲的后车座。 2.“我们”坐在前车梁上，一条土路颠簸下来硌得屁股疼，但“我们”还很开心的原因是什么?( ) A.“我们”被四周的景色吸引了。 B.“我们”跟父亲在一起很难得。 C.“我们”一路上颠簸很刺激。 D.父亲给“我们”买了糖果。 3.“父亲的自行车后座,不只承载他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福。”这句话在文中的作用是什么?( ) A.设置悬念 B.承上启下 C.埋下伏笔 D.总结上文 4.第⑧自然段画横线的句子，描写父亲时运用的写作方法是哪一项?( ) A.神态描写、外貌描写 B.动作描写、语言描写 C.外貌描写、心理描写 D.语言描写、神态描写 5.全文“我”的情感发生了哪些变化?( ) A.思念——期盼——开心——感动——骄傲——思念 B.思念——开心——期盼——感动——骄傲——思念 C.思念——期盼——开心——骄傲——感动——思念 D.思念——开心——感动——骄傲——期盼——思念 6.有读者认为“父亲换上雪白的衬衫，穿上一双崭新的千层底布鞋……”这处关于父亲的外貌描写与父亲带“我”去考试这件事关系不大，可以删去，你认为呢?说说你的理由。 7.阅读完文章，文中父亲哪方面的特点给你留下了深刻的印象?你是从文中什么地方感受到? （二）雨中的童年 　　①窗外，雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野。风吹得树木左右摇晃，雨打得花朵弯了腰也低了头。夏日的梅雨，来得总是那般急促匆忙，出人意料。悄悄地掩上窗门，将满空恣意喷洒的水珠，挡在窗外，可是雨点却又纷纷打在屋顶，滴哩啪啦，极像一群顽皮的小精灵，将屋瓦当成一面面小鼓，兴奋而轻快地擂了起来。 　　②侧耳倾听，雨，仿佛轻轻拨动了大地的心弦，谱缀成一串串美妙的音符，在周遭跳跃，也跳跃在我的心坎，是如此的熟悉，可是却又那么遥远。为什么？我静静地思索着，再度推开那扇窗，一刹而过的风夹着雨点又扑了进来，猛抬眼，是盈眶的绿，绿得朦胧，也绿得醉人。无垠的天空，灰蒙蒙的，找不到一丝云彩，雨水细细地汇聚，好像注入我脑海，激起无数沉淀已久的回忆。我想，我所要寻找的，不是绚烂的云霞，而是美丽温馨的童年。 　　③记忆中，也是这么一阵雨，从午后断断续续地直到傍晚，下得庭前水沟上的木板也都浮了起来，沟水涨得四处流溢，水融融的柏油路光滑得像是可以在上头溜冰似的。雨不停地下，我的心也像那块木板般浮躁起来，我盼望能在雨中尽情嬉游一番，可是又逃不过父母的监视和禁止，只有无奈地望着雨噼哩哗啦地继续洒落。 ④好不容易，雨势稍小，再也顾不得父母的责骂与挨打，悄悄套上小红雨鞋，偷偷溜出 屋外，和小伙伴们会合，顺便也拖走了那块木板，当成跷跷板玩了起来，一高一低，好快乐，好尽兴，大伙儿的笑声震天响。闹够了，就把雨鞋灌满雨水，来来去去地走，雨鞋叽咕叽咕地响着，我们也嘻嘻哈哈地笑着，走到那棵常年青翠的柏树下，大家合力摇落一树晶莹的雨露，让它滴在脸上、头上，沁凉而舒爽。 　　⑤傍晚时分，雨停了，夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时，一道弯弯如带的七彩虹，也 伴随着夕阳遥挂在天际，相互辉映。夕阳、云霞、彩虹，我们欢欣地呼喊，举手指向那道虹，喃喃地数着：红的、黄的、蓝的、绿的……哎唷！好多喔！在我眼里彩虹已不只是七种颜色了，它的亮丽缤纷，让我怎么也数不清。此刻，天色和谐，霓裳层叠，就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳，满天晚霞与那道梦幻似的虹。这虽然只是宇宙间短暂的停留，但在我心中却铭刻成永恒。 ⑥直至如今，不知度过多少个漫漫夏季，也不知听过多少次雨的旋律。儿时的浪漫，犹如在耳际，欲寻却又了无痕迹，岁月悠悠，带走了我的童年，我已不再拥有。只是，何时才能重回旧地，看看那棵老柏树，和树梢上闪烁的小雨滴？何时才能重踏那份濡湿的记忆，访访儿时友伴，与他们在飘坠的季节里，共数雨后天边的那一道彩虹？ 1. 我能用简洁的语言概括出短文的主要内容及作者表达的情感。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2.作者在描写雨时，采用了 、 的修辞手法，把雨写得绘声绘色。从文中 找出一处这样的描写，用“ ”画出来，并进行简单的批注。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 第②段开头说：“雨……在周遭跳跃，也跳跃在我的心坎，是如此的熟悉，可是却又那么遥远。”请你通读全文，说说“熟悉”指的是什么？“遥远”又指的是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3. 第⑥段的表达方式是________（A．记叙B．描写C．议论D．抒情），请你分析、概括本文的中心要点。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4. 我能概括出第四自然段中作者写的“雨中的童年”的几个场面。 ① ② ③ （三）古诗阅读 （甲）秋词 【唐】刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （乙）天净沙·秋思 【元】马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1.阅读诗歌，回答问题。 （1）（甲）中最能体现出秋天特点的景物是 。 （2）（乙）中最能体现出秋天特点的景物是 、 、 。 2.根据诗歌想象画面，你认为最贴切的一项是（ ），所描写的诗句是 A.一位漂泊天涯的游子，在夕阳残照的荒凉古道上踽踽独行，他牵着一匹瘦马，在凄凉的秋风中，衣带飘飘，身影单薄，愁肠寸断的游子啊，他一定满腹哀愁。 B.天空高远明净，湛蓝得仿佛被水刚冲洗干净似的，一只仙鹤直冲云霄推开云层，仿佛也载着诗情遨游到云霄。 C.纤巧别致的小桥，潺潺作响的流水，低矮破旧的几间茅屋，这是多么安谧而温馨的一幕啊！ 3.两首诗对于秋的情感是不同的，请你填写下面表格。 情感 结合句子具体说明 甲 乙 4.根据要求将搜集的诗句写在横线上。 （1）写秋景颜色之美的诗句： ， 。 （2）写秋天萧条的诗句： ， 。 （3）写秋雨的诗句： ， 。 四、写作技巧——用环境描写寄托思想感情 在评论一首好的诗词，一幅好的书画作品或一篇好的散文的时候，人们往往以“情景交融”来称赞它，从一定的角度来说，“情景交融”成了评价一部作品优劣的一个非常重要的标准。所谓情景交融，就是借景抒情，就是寓情于景，就是把人物的情感抒发与环境描写和气氛渲染很好地结合起来。 从那以后，我们成了朋友。在李老师的引导下，我的心灵和我的个子一样，很快的长高长大了。然而，他要走了，他考上了研究生，不能再教我们的语文了。那天，天空阴沉沉的，太阳躲在云层里，不肯露面。风一阵紧似一阵，不一会就淅淅沥沥地下起了小雨。最后的一节语文课，李老师让我们默读课文，我们谁也无心读书。他轻轻地在课桌间走来走去，我分明看到了泪水在他的眼眶里打转。 【点评】一个与我们关系极好的老师要离开我们了，师生都很难过，这心情是真实的，真挚的。在增加了一段天气情况的描写，即将离别时的感伤之情便如同六月的水葡萄，饱满透明，胀然欲滴。画线句 句句写景，又句句写情，真所谓“一切景语皆情语”也。 *小贴士* 景物描写要区分色调，有冷色调和暖色调之分，情感也有悲喜之分。 ①环境与心情相互照应 暖景衬喜情：吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中静定下来。这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。 （摘自《孤独之旅》） 冷景衬悲情：一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的……仿佛世界末日到了。 （摘自《孤独之旅》） ②环境与心情形成反差：鞭炮噼噼啪啪，烟花绚烂夺目，我却心烦意乱，坐立不安。 学科网（北京）股份有限公司 $$