口语交际：请你支持我-【绘本课堂】2024-2025学年六年级上册语文同步课件(统编版)

六年级上册·4单元 口语交际 请你支持我 PPT 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 01 谈话激趣，明确目的 PPT口语交际4-1 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2 现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？ PPT口语交际4-2 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 口语交际：请你支持我 PPT口语交际4-3 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 02 学习方法， 模拟练习，评中改进 PPT口语交际4-4 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？ PPT口语交际4-5 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （1）礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。” （2）把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。 （3）设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。 PPT口语交际4-6 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？ ·怎样做到礼貌诚恳？ PPT口语交际4-7 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 礼貌诚恳地说明来意： 首先问别人此时是否有时间，注意使用礼貌用语，比如：“您好！请问……”； 配合使用恰当的肢体语言，如面带微笑，礼貌地问好，诚恳地说明来意。 （提示：交际中要根据交际场景自由发挥，不要千篇一律。） 妙招一：态度诚恳、说话礼貌 PPT口语交际4-8 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT口语交际4-9 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·关于办报纸的设想，除了办报的目的，以及办报可能给同 学带来的好处，你还能想到哪些？ 先说想法，再把自己办报的理由讲清楚。除了教材提示的办报目的、办报的意义，设想还包括报纸的主题，办报的大概方案等，要让老师切实感受到这是一件有益于班级的好事。 PPT口语交际4-10 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 妙招二：想法说明、理由讲清 ·老师可能会担心哪些方面的问题？我们该如何应对？ PPT口语交际4-11 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 老师可能的顾虑 设想回复 PPT口语交际4-12 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 妙招三：设想周全、应对自如 老师可能的顾虑 设想回复 会不会占用过多的学习时间？ 办报纸主要是利用碎片化时间。编辑部的同学们可以分工合作，细化工作任务，当分工明确且人员足够时，工作效率就会提升，所用的时间也就会缩短。因此不会占用过多学习时间。而且做报纸本身也是一种学习，可以提升参与办报同学的综合能力。 报纸的质量如何保证？ 制作时，请交际能力强的同学负责采访，请文字功底好的同学负责写稿、审校，请美术功底好的同学负责绘图、找图；在报纸完成后会请语文老师帮忙审阅， PPT口语交际4-13 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 妙招三：设想周全、应对自如 老师可能的顾虑 设想回复 避免出现过多的错字、病句等问题，也会请美术老师帮忙把关报纸的正反面，确保页面美观。 办报经费哪里来？ 经费主要来源是全班同学自愿缴纳的班费。在班级中寻找打字速度快，有电脑文档操作经验的同学帮忙打字和简单排版，从而节省编排上的开销。报纸也可以采用电子报纸的方式，这样能够节约印刷费用。 报纸如何发放？ 纸质版的报纸可以利用课间或放学的时间发放给同学们，也可以采用电子报纸的方式，通过社交软件发送给同学们。 …… …… PPT口语交际4-14 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 在小组内分角色模拟与老师交流的过程，在交流前将自己的思路整理清楚，在交流过程中注意态度和语气。 PPT口语交际4-15 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 “请你支持我”小组评价表 第（ ）组 表演内容 星级评价 态度礼貌 诚恳 讲清想法 和理由 应对恰当，成功 打消对方顾虑 成员1   ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 成员2 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 成员3 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 成员4 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ PPT口语交际4-16 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 小结 请求别人支持自己办一件事，不仅需要一定的说话技巧，也需要诚恳的态度，若能加上礼貌的用语和恰当的肢体语言，效果会更好！ PPT口语交际4-17 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 03 自主选择新任务， 尝试获取别人的支持 PPT口语交际4-18 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。 ·说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 ·说服同学，在班里设立“生物角”。 ·说服校长，在学校组织一次义卖活动。 PPT口语交际4-19 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 模拟交流注意事项 分析交际对象的特点，提前设想对方的反应，想想应该采用怎样的称呼、态度、语气和表达方式进行交流。 ·说服妈妈同意养小狗，需要说清妈妈最关心的小狗的饮食、卫生、吠叫等问题。 ·说服同学成立“生物角”，需要说清“生物角”的好处，以及同学最关心的“生物角”的布置、养护等责任分工问题。 PPT口语交际4-20 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 模拟交流注意事项 分析交际对象的特点，提前设想对方的反应，想想应该采用怎样的称呼、态度、语气和表达方式进行交流。 ·说服校长同意义卖活动，需要说清组织义卖的目的、时间、地点和形式，以及校长可能关心的义卖活动的秩序、安全和义卖款项的使用等问题。 PPT口语交际4-21 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 小组评价表 第（ ）组 表演内容 星级评价 态度礼貌 诚恳 讲清想法 和理由 应对恰当，成功 打消对方顾虑 成员1   ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 成员2 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 成员3 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 成员4 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ PPT口语交际4-22 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 集中评价表 第（ ）组 表演内容 星级评价 态度礼貌 诚恳 讲清想法 和理由 应对恰当，成功 打消对方顾虑 成员1   ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 成员2 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 成员3 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 成员4 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ PPT口语交际4-23 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 面对不同的交际对象，我们在交流时的态度和情绪也应该有所变化。 ·当你跟妈妈交流时，态度应该（ ）。 ·当你跟同学交流时，态度应该（ ） 。 ·当你跟校长交流时，态度应该（ ） 。 PPT口语交际4-25 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 小结 生活中要面对的交际对象各种各样，我们需要灵活变通，积极开动脑筋，运用自己的智慧说服对方。 PPT口语交际4-26 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 04 拓展生活情境，提高应对能力 PPT口语交际4-27 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 情境一： 有一次你发现邻居家的小力哥哥将未分好类的垃圾扔进了垃圾桶。你想说服他自觉进行垃圾分类，但小力哥哥觉得你小题大做，不以为然。 PPT口语交际4-28 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 情境二： 你想让妈妈给你买一双旱冰鞋，妈妈担心滑旱冰会占用你的学习时间，还有可能会让你受伤。 PPT口语交际4-29 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 小结 要说服别人支持我们做一件事，有时候并不容易，因此我们一定要在生活实践中多加练习，提高自己的应对能力。无论对方态度如何，是否可以说服对方，我们都要做到：态度诚恳、说话礼貌；讲清设想、说明理由；设想周全、恰当应对。 PPT口语交际4-30 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业： 预习习作“笔尖流出的故事”：梳理本单元学过的课文，为迁移运用小说通过对人物的细致刻画，以及环境描写、情节设置来突出人物形象的方法作准备。 PPT口语交际4-31 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 $$