13 湖心亭看雪 张岱-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年九年级上册语文配套课件

RJ 语 文 9年级 上册 -- 13*　湖心亭看雪 张　岱 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 13*　湖心亭看雪 张　岱 -- 13*　湖心亭看雪 张　岱 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 1.请给下面加点的字注音。 拏．( )　 更．( )定　 毳．( )衣 雾凇．( ) 沆．砀．( ) 铺毡．( ) zhān hàngdàng song cuì gēng ▶限时：15分钟 ná 基础巩固 -- 13*　湖心亭看雪 张　岱 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 2.请写出下列加点词在文中的意思。 (1)是 (2)一 是日更定矣_________ 是金陵人_____________________ 余拏一小舟____________ 上下一白__________ 　 　 　 　全　  　一，数目字  　 　 　 　判断动词，表示肯定　  　这  基础巩固 -- 13*　湖心亭看雪 张　岱 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 3.古代文学作品中往往有描写行酒令的场景。有时，人们当筵赋诗，没有写成的就罚酒三杯。古人罚酒时，用( )这种酒杯比较合适。 A.樽 B.觥 C.瓢 D.白 D 基础巩固 -- 13*　湖心亭看雪 张　岱 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 4.判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时。旧时每晚十时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。( ) 【解析】旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。 × 基础巩固 -- 13*　湖心亭看雪 张　岱 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 (2)“相公”在古代有三种意思：一是指丞相；二是对男子的尊称，多指富贵人家子弟或年少士人；三是妻子对丈夫的敬称。本文中的“相公”是第二种意思。( ) √ 基础巩固 -- 13*　湖心亭看雪 张　岱 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 5.默写。 (1)本文作者采用白描手法展现西湖近景的句子是 “　 　，　 　、　 　、 　 　、　 　”。  (2)本文与柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相近的句子是“　 　，　 　”。  (3)本文作者借舟子之口表达志趣的语句是 “　 　，　 　”。  更有痴似相公者　 莫说相公痴　 湖中人鸟声俱绝　 大雪三日　 舟中人两三粒而已　 与余舟一芥　 湖心亭一点　 惟长堤一痕　 湖上影子 　 基础巩固 -- 13*　湖心亭看雪 张　岱 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 (4)《湖心亭看雪》中表现作者不随流俗、遗世独立的高洁情怀的句子是“　 　，　 　， 　 　”。  独往湖心亭看雪 　 拥毳衣炉火　 余拏一小舟　 基础巩固 -- 13*　湖心亭看雪 张　岱 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 6.请把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。  (2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。  基础巩固 -- 13*　湖心亭看雪 张　岱 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 7.[教材关联题]下列分析有误的一项是( ) A.“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”使用夸张的修辞手法，形象地描绘出了眼前景物的渺小、微弱，与旷远莽苍的大自然形成对比。 B.文章在描写西湖雪景时文字简练自然，不事雕琢，运用白描的手法抓住景物的突出特征，颇有韵味。 C.作者以舟子的喃喃之语收束全文，用“痴”人不止“余”一个人巧妙地进行侧面烘托，画龙点睛，深化意境。 D.本文按照从局部到整体的顺序写景，局部描写按由大到小、由远及近的顺序，整体描写按由下到上的顺序。 D 基础巩固 -- 13*　湖心亭看雪 张　岱 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 【解析】D项“从局部到整体”表述有误。“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”是整体，“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”是局部。应为“从整体到局部”。 基础巩固 -- 13*　湖心亭看雪 张　岱 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 ①   ②   梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 8.[素养题]请为下面两幅雪景图配上合适的诗词名句。 岂不罹凝寒，松柏有本性。 基础巩固 -- 13*　湖心亭看雪 张　岱 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 ▶限时：15分钟 阅读下面的文字，回答问题。(16分) 　　【甲】到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客．此。及．下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (选自张岱《湖心亭看雪》) 阅读提升 -- 13*　湖心亭看雪 张　岱 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 　　【乙】江月亭①前桦烛②香，龙门阁③上驮声长。 乱山古驿经三折④，小市孤城宿两当⑤。 晚岁犹．思事鞍马，当时那信老耕桑? 绿沉金锁俱．尘委，雪洒寒灯泪数行。 (选自陆游《雪夜感旧》⑥) [注]①江月亭：在今四川广元。②桦烛：用桦树皮做的烛。 ③龙门阁：在今广元市北。④三折：三折铺，在今重庆奉节县附近。⑤两当：今甘肃省两当县。⑥本诗作于1197年，陆游时年73岁，闲居江阴。 阅读提升 -- 13*　湖心亭看雪 张　岱 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 9.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)客．此 客：　 　  (2)及．下船 及：　 　  (3)晚岁犹．思事鞍马 犹：　 　  (4)绿沉金锁俱．尘委 俱：　　  尚，还，仍　 等到　 客居 　 都 阅读提升 -- 13*　湖心亭看雪 张　岱 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 10.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!” (他们)看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢!”(共3分。“焉得”1分，“更”1分，句意1分)  (2)莫说相公痴，更有痴似相公者。 不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。(共3分。“莫”1分，“似”1分，句意1分)  阅读提升 -- 13*　湖心亭看雪 张　岱 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 11.【甲】文中最能概括作者形象特点的一个字是 “　 　”；【乙】文中“耕桑”一词指 　。(2分)  12.选文中张岱和陆游在看雪时都抒发了对人生、国家的情感，试简要分析。(4分) 张岱抒发了人生渺茫的慨叹和对故国的思念。(2分)陆游抒发了人生壮志难酬的愤懑和想要报效国家的愿望。(2分)  田园(闲居)生活　 痴　 阅读提升 -- 13*　湖心亭看雪 张　岱 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 【参考译文】 【乙】(那年赴南郑时，)江月亭的桦烛散发出阵阵的油脂香，龙门阁(栈道上的骡马)传送出悠悠的铃铛响。我曾经过那乱山中的古驿三折，投宿在孤城小县两当。我晚年还想骑马征战沙场，当年怎会想到终老田桑?长久不用的绿沉枪、锁子甲都积满了尘土灰沙，雪洒昏灯寒夜长，仰天叹气泪落一行又一行! 阅读提升 -- 13*　湖心亭看雪 张　岱 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 ▶限时：10分钟 　　本文用白描手法，抓住景物的突出特征来写，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，寥寥数笔，为读者勾勒出一幅清净雅致的画面，表现出悠远脱俗的情味。 写法借鉴 -- 13*　湖心亭看雪 张　岱 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 13.请运用白描的手法，从“春雨”“秋风”“冬雪”中任选一个，写一段文字。(100字以内) 【片段示例】  　　这是入冬以来的第一场雪。开始的时候，还伴着一点儿小雨，夹杂着一阵寒风。不久，雨住了，风停了，就只有那大片大片的雪花，很轻，很白，从天空中一片一片地飘落下来。雪下得越来越快，不一会儿，地面上就白了。　  写法借鉴 -- 13*　湖心亭看雪 张　岱 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 $$13 湖心亭看雪 1.给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。 崇祯 ∙ ( ) 拏∙ ( ) 更∙ 定( ) 一芥∙ ( ) 毳 ∙ 衣( ) 铺毡∙ ( ) wù sōnɡ hànɡ dànɡ( )( )( )( ) 2.解释下列加点字的意思。 (1)湖中人鸟声俱∙ 绝 俱: (2)是∙ 日更定 是: (3)余拏∙ 一小舟 拏: (4)上下一∙ 白 一: (5)舟中人两三粒而已∙∙ 而已: (6)强饮三大白∙ 白: (7)客∙ 此 客: (8)及∙ 下船 及: (9)莫说相公∙∙ 痴 相公: 3.默写。 (1)文中具体描写雪景的句子是: , , 。 (2)“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句,使人想起柳宗元《江雪》中的名句: , 。 (3)描写西湖的诗句很多,例如:“ , ”,这是苏轼笔下的雨后西 湖;“ , ”,这是白居易眼中的初春西湖;“ , ”,这是杨万里心中的夏日西湖。西湖的确是个迷人的地方。 13 湖心亭看雪 1.zhēn ná gēng jiè cuì zhān 雾凇沆砀 2.(1)全,都 (2)这 (3)撑(船) (4)全 (5)罢了 (6)古人罚酒时用的酒杯 (7)客居 (8)等到 (9)旧时对士人的尊称 3.(1)雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白 (2)千山鸟飞绝 万径人踪灭 (3)欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 接天莲叶无穷碧 映日 荷花别样红 14 诗词三首 1.zūn zhù què 沉舟侧畔 婵娟 琼楼玉宇 2.(1)同“馐”,美味的食物 同“值”,价值 (2)一定、必然 (3)渡 (4)这里是指以诗相答的意思 (5)增 长,振作 (6)宫殿 (7)哪里比得上 (8)为什么 3.(1)金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 (2)闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 (3)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (4)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 (5)怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 (6)今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 (7)巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 (8)人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 但愿人长久 千里共婵娟 15 故乡 1.huì bǐ chī mó suī 萧 愕 惘 2.mó mú shé zhé zhe báo bó bò 胯 垮 跨 副 幅 辐 栅 跚 姗姗 16 我的叔叔于勒 1.jū zhàn shù lǚ qiào 糟 维 煞 郑重其事 2.jū jù lè lēi hú hù 诧 咤 褛 偻 堪 勘 皇 惶 17 孤独之旅 1.kuànɡ qiè chān jǐ 重叠 镰刀 歇斯底里 置之不理 2.liáo liāo xuàn xuán piāo piào piǎo 嬉 嘻 倦 蜷 粹 萃 悴 18 中国人失掉自信力了吗 1.xuán kǎi lǒnɡ miǎo xǐnɡ 诓骗 前仆后继 摧残 埋头苦干 2.lǒnɡ lónɡ mǒ mā mò 蔑 篾 慨 溉 概 摧 催 璀 据 倨 踞 诓 哐 眶 null 13* 湖心亭看雪 雪的诗词画音 ◇刘耀兰 我喜欢冬天，喜欢冬日飞雪飘逸的倩影。大雪从深邃的天空飘下，如三月的柳絮寂然无声。看着那雪花从灰暗的天空飘然而至，那一刻让我生出多少遐想。雪，是一朵素洁的花，落在最没生气的冬季。雪，是万物凋零后的又一珍品。风过，叶落，屋宇寒烟不升，忽然地飘落白茫茫一片，似不染尘埃清清白白的精灵。一夜醒来猛然发现，是谁这么大手笔，阔大的国画一夜即成。没有渲染，没有闹腾，没有过多的繁枝杂柯，山舞银蛇，原驰蜡象……一幅幅动人的画面栩栩如生。还有那一望无际的“留白”，把无尽的想象留给众人。 　　雪来时，没有雷声呐喊，也没有闪电助威，不像夏天暴雨挟风而至，粗鲁而暴戾，撼摇屋檐，敲打窗棂。她从不打扰人，轻轻地来，悄悄地去。如绝世独立的舞女，一个人悄悄地出场，默默地旋舞，静静地谢幕。不湿人衣襟，不污人裤裙，只是把圣洁的灵魂留给错愕的人们。她用自己的躯体，给农田带来养分，给山林除虫治害，换来年丰收和茂盛，走时却不留一丝履痕。当人想追怀她时，捧起的不是媚骨的温热，而是一泓清水，君子般的坦荡和纯情。 　　雪，给了男人一脸豪情，自此粗犷的胸襟有了“独钓寒江雪”的纯真；给了女人一脸温柔，日后便有“人面桃花相映红”的人间至景。无缘际会春花，夏月，秋果，只是悄悄用裙裾将残枝败叶盖起，为大地增添一丝靓丽，为孩童飘来一地童话，为情侣送来洁白的深情，为文人带来写诗的谐趣，给农人慨赠丰收的憧憬，还有给善良人送来兆瑞的象征。她让每一个人相思，纯净的世界更是向她而生。 　　可是，雪啊，她不舍昼夜，可曾有一个拥抱她的双臂？她对自己的境遇毫不顾及，兀自飘零。终于，在一个墙角，有一个深情注视她的生灵。 　　他一个孤旅游子，只在冬季行走。他就是梅花。雪，与他有了不离不弃的约定。她伴他走天涯，驱他寂寞。在他脖子里凉凉地挠挠痒，给他一个调皮地激灵。仰脸望去，给他一个滑腻地抚摸，让他筋骨酥软心舒体盈；他们心心相印，但不是世俗的爱情。他们无言，只用执著回报知己的注目礼。他们情到深处，也只是悄悄地给对方一个浅浅的吻。 　　人们都喜欢春天，从古至今，无论诗人不得志于有司之落寞，还是托足无门之悲戚，无不是用春天景色托物言志而感人至深。从“随风潜入夜，润物细无声”的绕指柔情，到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。然而，无一不是从雪的无字处读得柔情绵绵，读得千年至情。 　　我独独喜欢雪。南方的雪总要等到大雪季节才来。每到这个季节，我会倚门而望，静静地看，等待她的降临。即使卧在床上也是纵横复乱的梦境，似乎是见她点头而笑，那笑容也是玉洁冰清。我清爽疏懒地忘却一切而陶醉，独享她的一帘花影。我神游于她的眸子，她徜徉于我的心琴。在天籁般的夜晚，我听见了那细细的吟哦，那并不是雪在争春，而是大地描述雪的诗词画音。 学科网（北京）股份有限公司 $$