3 我爱这土地 艾青-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年九年级上册语文配套课件

RJ 语 文 9年级 上册 -- 3　我爱这土地 艾　青 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3　我爱这土地 艾　青 -- 3　我爱这土地 艾　青 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ▶限时：15分钟 1.请阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。 　　诗人艾青为我们描绘了一副副动人而又真实的历史画卷。如《我爱这土地》中，诗人以鸟自喻，用sī哑的喉咙歌唱不已，把被暴风雨打击的土地、汹．涌着悲愤的河流、激怒的风以及那温柔的黎明用排比的句式，连zhuì起来，传达出鸟儿对土地的痴情，也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。艾青像这样用饱含激情的诗句传达出赤子之情的杰作还有《光的赞歌》《假如生活欺骗了你》《向太阳》等。同学们，　　　　　 !  基础巩固 -- 3　我爱这土地 艾　青 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 sī( )哑 　汹．( )涌 　连zhuì( ) (2)文中有错别字的词语是“　 　”，正确的写法是“　 　”。  (3)文段中有一处文化常识错误，请指出来。 《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金的作品。 一幅幅　 一副副　 缀 xiōng 嘶 基础巩固 -- 3　我爱这土地 艾　青 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (4)请用祈使句给文段续写结尾。 【示例】让我们打开《艾青诗选》，领略其中的精彩吧(意思对即可)  基础巩固 -- 3　我爱这土地 艾　青 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ★2.[教材关联题]下列对《我爱这土地》的诵读指导，不恰当的一项是( ) A.这首诗感情基调深沉，要求朗诵时以稍慢、低沉的声音为主，部分诗句稍轻柔、上扬。 B.“这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风”是排比句，朗读时应慷慨激昂，语速稍快，一气呵成。 C.“温柔”“黎明”“深沉”，应采用重音轻读的方法，形成低沉轻柔、回味无穷的效果。 D.最后两句诗的节奏划分是：为什么/我的眼里/常含泪水?因为我/对这土地爱得/深沉…… D 基础巩固 -- 3　我爱这土地 艾　青 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【解析】D项有误，最后两句诗的朗读节奏划分应为“为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地/爱得深沉……”。 基础巩固 -- 3　我爱这土地 艾　青 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.[素养题]下列与“——然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”的意境最为相似的一项是( ) A.零落成泥碾作尘，只有香如故。 B.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 C.落红不是无情物，化作春泥更护花。 D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 C 【解析】C项选自龚自珍《己亥杂诗》(其五)，作者借自然的循环法则来自比，表示自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。与题干诗句意境最为相似。 基础巩固 -- 3　我爱这土地 艾　青 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 4.[素养题]根据上下文，把下面关于“诗歌学习”的讨论补充完整。 基础巩固 -- 3　我爱这土地 艾　青 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 -- 3　我爱这土地 艾　青 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ①【示例一】形象鲜明，情感真挚 【示例二】意象生动，感情浓厚真挚 ②【示例一】在诗歌创作实践中感受诗歌的美好 【示例二】联系作者所处的历史背景理解诗意 基础巩固 -- 3　我爱这土地 艾　青 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ▶限时：15分钟 小文同学对《艾青诗选》进行了整本书阅读，在阅读中她做了以下摘录。请运用积累的知识，回答问题。(8分) 阅读提升 -- 3　我爱这土地 艾　青 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【甲】 太阳 从远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类死亡之流的那边 震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来…… 1937年春 阅读提升 -- 3　我爱这土地 艾　青 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【乙】 火把 “火把的烈焰 赶走了黑夜” 把火把举起来 把火把举起来 把火把举起来 每个人都举起火把来 一个火把接着一个火把 无数的火把跟着火把走 1940年 阅读提升 -- 3　我爱这土地 艾　青 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【丙】 光的赞歌 光从不可估量的高空 俯视着人类历史的长河 我们从周口店到天安门 像滚滚的波涛在翻腾 不知穿过了多少的险滩和暗礁 我们乘坐的是永不沉没的船 从天际投下的光始终照引着我们…… 1978年 阅读提升 -- 3　我爱这土地 艾　青 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 诗歌 主要意象 批　注 【甲】 太阳 选取“太阳”这一意象，表达诗人冲破黑暗、迎接光明的渴望 【乙】 ① ________ ②_____________________________________ ______________________________________ _______________ 【丙】 光 选取“光”这一意象，表达诗人对历史的思索，对新时期美好幸福生活的歌颂 基本一致) (2分。需从意象角度批注，句式与已给批注 号召大家团结一致，争取光明和胜利的决心 火把(1分) 5.请仿照表格中所给内容，完善小文同学的摘录与批注。(3分) 阅读提升 -- 3　我爱这土地 艾　青 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 6.小文将这三首诗对比阅读后，情不自禁地感叹道：“艾青被誉为‘　 　’的歌手，真是名不虚传!”(1分)  太阳与火把 　 阅读提升 -- 3　我爱这土地 艾　青 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ★7.小文同学准备在班级的“青春诗会”上朗诵这三节小诗，在感情基调的处理上她将《太阳》《火把》归为一类，将《光的赞歌》归为第二类。请从创作时间和诗歌风格两方面简述她这样分类的理由。(4分) 《太阳》《火把》是抗战时期创作的诗歌，诗人以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；《光的赞歌》是新时期创作的诗歌，诗人思想更为浑厚，用富有哲理的语言表达对新时期光明、美好、幸福生活的赞颂。(共4分。创作时间2分，诗歌风格表述2分)  阅读提升 -- 3　我爱这土地 艾　青 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 把握诗歌的感情基调[见本课T2、T7] 感情基调是指作品所表达的基本的情感取向，或者说情感态度。诗歌的感情基调是诗人写诗时心中的所触所感，也就是写作诗歌的感情推动力。诗歌中常见的感情基调，或悲伤或欢快，或忧愁或喜悦，或寂寞或热烈，或深沉或奔放，或恬淡或昂扬向上…… 阅读提升 -- 3　我爱这土地 艾　青 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【方法指导】 通读诗歌，整体把握→关注诗题；感悟意象；抓关键句→知人论世→在朗读中揣摩品味 阅读提升 -- 3　我爱这土地 艾　青 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 我最喜欢的诗歌是艾青的《我爱这土地》。 为什么呢? 第一，篇幅短小，构思精巧，境界极其广阔；第二，另辟诗境，虚实自然转换，构筑了全诗完整的艺术空间；第三，①　　　　　　　　　　　　，奋力抗争的革命斗争形象跃然纸上。  好诗可以陶冶性情。关于诗歌鉴赏，你有没有好建议? 我的想法是，首先，我们要学习鉴赏诗歌的基本方法；其次，掌握朗诵的技巧；最后②　　　　　　　　　　　　　。  你真有想法。我们一起行动吧。 $$3 我爱这土地 1.给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。 嘶 ∙ 哑( ) 汹∙ 涌( ) 悲愤∙ ( ) lí mínɡ( )( ) fǔ làn ( )( ) shēn chén ( )( ) 2.读准字音。 假 ∙ 如( ) 假 ∙ 期( ) 应 ∙ 该( ) 答应 ∙ ( ) 答 案 1 沁园春·雪 mǎnɡ mǎnɡ tāo tāo 􀪋􀪋 􀪋 􀪋原 􀪋􀪋 􀪋 􀪋驰 􀪋􀪋 􀪋 􀪋蜡 􀪋􀪋 􀪋 􀪋象 􀪋􀪋 􀪋 􀪋红 􀪋􀪋 􀪋 􀪋装 􀪋􀪋 􀪋 􀪋素 􀪋􀪋 􀪋 􀪋裹 ráo zhé 􀪋􀪋 􀪋 􀪋稍 􀪋􀪋 􀪋 􀪋逊 􀪋􀪋 􀪋 􀪋风 􀪋􀪋 􀪋 􀪋骚 􀪋􀪋 􀪋 􀪋俱 􀪋􀪋 􀪋 􀪋往 􀪋􀪋 􀪋 􀪋矣 2 周总理,你在哪里 1.suì hōnɡ 宿营 篝火 海防 2.zānɡ zànɡ sù xiǔ xiù 妨 防 3 我爱这土地 1.sī xiōnɡ fèn 黎明 腐烂 深沉 2.jiǎ jià yīnɡ yìnɡ 4 乡愁 1.fén xiá 邮票 2.zhǎnɡ chánɡ 5 你是人间的四月天 1.qīnɡ ɡuān miǎn pīnɡ tínɡ 鲜妍 庄严 柔嫩 2.jiān jiàn ɡuān ɡuàn xiān xiǎn 暖 暧 妍 研 6 我看 1.rùn qī màn yè 沉醉 勃发 飘逸 流盼 2.yùn yūn bēn bèn 飘 漂 漫 慢 7 敬业与乐业 1.旁骛 秘诀 亵渎 断章取义 不二法门 言不及义 shè tiáo lěi tiáo 2.chán shàn sānɡ sànɡ jiě jiè xiè 驻 柱 注 渎 牍 读 禅 婵 殚 儒 孺 濡 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 1.huǎng chóu duàn liú li hài zāng 赞誉 制裁 荡然无存 富丽堂皇 丰功伟绩 2.jǐ ɡěi chuànɡ chuānɡ sāi sè sài qiánɡ qiǎnɡ jiànɡ 骇 该 赅 缀 辍 啜 缭 燎 嘹 9 论教养 1.kè jí xún zhēn 彬彬有礼 大发雷霆 随心所欲 一意孤行 自吹自擂 矫揉造作 附庸风雅 null 3 我爱这土地 土地情诗(节选) ◇舒婷 我爱土地，就像 爱我沉默寡言的父亲 血运旺盛的热呼呼的土地啊 汗水发酵的油浸浸的土地啊 在有力的犁刃和赤脚下 微微喘息着 被内心巨大的热能推动 上升与下沉着 背负着铜像、纪念碑、博物馆 却把最后审判写在断层里 我的 冰封的、泥泞的、龟裂的土地啊 我的 忧愤的、宽厚的、严厉的土地啊 给我肤色和语言的土地 给我智慧和力量的土地 学科网（北京）股份有限公司 $$