少年中国说（节选）-【绘本课堂】2024-2025学年五年级上册语文同步课件(统编版)

nullnullnullnullnullnull PPT 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 少年中国说（节选） 五年级上册·4单元 第1课时 PPT13-1 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 01 　复习回顾， 导入新课 PPT13-2 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 3 PPT13-3 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 《示儿》陆游 《题临安邸》林升 《己亥杂诗》龚自珍 表达了古人的爱国之情 少年中国说（节选） PPT13-4 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 梁启超 13 PPT13-5 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 《我们是五月的花海》 欣赏音乐感受情感 PPT13-6 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 《男儿当自强》 欣赏音乐感受情感 PPT13-7 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 听完歌曲，我们感受到了少年是祖国的希望，是祖国的未来。因此，我们要用生命点燃未来，振兴祖国！ 其实，《少年中国说》就是一篇强调中国少年责任的文章，我们一起来看看！ PPT13-8 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 【说】用记叙、议论、说明等方式来说明事理的文体。 少年中国说（节选） 作者梁启超论述了创造“少年中国”是中国少年的责任。 13 02 　 朗读课文， 学习生字 PPT13-9 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 10 一、初读课文，读准字音 PPT13-10 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 听一听课文朗读 PPT13-11 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 12 二、学习生字，讲解识字技巧 PPT13-12 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 会认字 泻 xiè 鳞 lín 惶 huáng 胎 tāi 履 lǚ PPT13-13 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 哉 zāi 会写字 泻 xiè 潜 qián 试 shì 胎 tāi 皇 huáng 履 lǚ 疆 jiāng PPT13-14 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 一泻汪洋 PPT13-15 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 xiè 泻 识记技巧 “泻”字为形声字。其中的三点水旁表义，说明字义跟水或液体有关；“写”表声。“泻”指液体很快地流出。 会认字 会写字 16 一泻汪洋 PPT13-16 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 xiè 泻 书写指导 “泻”字为左右结构，要写得左窄右宽。 形近字 写（xiě）：写字。 会认字 会写字 17 易混字 PPT13-17 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 泻：指很快地流；腹泻。如：一泻千里（形容江河水流迅速，文笔奔放、流畅）、一泻汪洋、倾泻、上吐下泻。 泄：指液体、气体排出，有“漏”的意思。如：泄漏、泄洪；也可引申为“透露、抒发”的意思，如：发泄。 泻 泄 18 鱼鳞 鳞片 PPT13-18 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 lín 鳞 识记技巧 “鳞”字为形声字。其中的“鱼”为形旁，表义；“粦”为声旁。“鳞”指鱼类、爬行动物和少数哺乳动物身体表面具有保护作用的薄片状组织。 鱼鳞 会认字 19 鹰爪 鳞爪飞扬 PPT13-19 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 zhǎo 爪 据义定音 zhǎo ①动物的趾甲。②鸟兽的脚。 zhuǎ ①义同“爪”（zhǎo）。②用于以下词语：爪子、爪儿、爪尖儿。 易读错的字 20 震惶 惶恐 PPT13-20 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 huáng 惶 识记技巧 “惶”字为形声字，竖心旁表义，说明这个字和心情有关；“皇”表声。“惶”的意思为惊惶。 释义 “百兽震惶”表示百兽感到惊恐害怕。 会认字 21 PPT13-21 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 惶恐 惶：恐惧。形容惊慌害怕。 皇：盛大。慌慌张张，不知所措。 张皇失措 易混淆的词语 22 鹰隼 游隼 PPT13-22 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 sǔn 隼 “隼”是一种凶猛的鸟，善于袭击其他鸟类。注意不要读成“zhù”“hù”。 认读注意 易读错的字 23 胎儿 轮胎 PPT13-23 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 tāi 胎 识记技巧 “胎”字为形声字，“月”表义，“台”表声。“胎”指人或哺乳动物母体内的幼体。注意不要读成“tái”。 会认字 会写字 24 胎儿 轮胎 PPT13-24 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 tāi 胎 书写指导 “胎”字为左右结构，要写得左窄右宽。 形近字 抬（tái）：抬起。 苔（tái）：海苔。 会认字 会写字 25 矞矞 矞云 易读错的字 PPT13-25 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 yù 矞 “矞”象征祥瑞的彩云，注意不要读成“jú”。 认读注意 26 干将 干净 易读错的字 PPT13-26 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 gān 干 gān ①古代指盾牌：～戈。②姓。 ③牵连；涉及。④没有水分或水分很少。⑤不用水的。 gàn ①事物的主体或重要部分。 ②能干；有能力的。 据义定音 27 干将 将军 易读错的字 PPT13-27 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 jiāng 将 “将”在本课注意不要读成“jiàng”。 认读注意 干将是古代传说中的一把剑，十大名剑之一。干将、莫邪是干将和莫邪铸的两把剑。干将是雄剑，莫邪是雌剑。后来二者成为锋利的宝剑的代称。 拓展资料 28 发硎 发明 易读错的字 PPT13-28 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 fā 发 fā ①送出；交付。②派出去。 ③产生；发生。④表达；发表。⑤引发，启发。⑥放散；散开。 fà 头发。 据义定音 29 干将发硎 易读错的字 PPT13-29 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 xíng 硎 “硎”为形声字。“石”表义，说明跟石头有关；“刑”表声。“硎”有“磨刀石；磨制”的意思。注意不要读成“kān”。 认读注意 30 履行 如履薄冰 PPT13-31 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 履 “履”在本文指踩和踏的意思。 注意不要读成“fù”。 认读注意 会认字 会写字 lǚ 31 履历 履带 PPT13-32 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 lǚ 履 书写指导 “履”字的“尸”右半部不宜写得太长，长撇向左下伸展，给“復”留足空间。 形近字 覆（f&）：覆盖。 会认字 会写字 32 美哉 壮哉 易读错的字 PPT13-33 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 zāi 哉 “哉”是平舌音，一般在文言文中做语气助词，表示疑问或感叹的语气。注意不要读成“zhāi”。 认读注意 33 潜水 潜伏 易写错的字 PPT13-34 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 qián 潜 书写指导 “潜”字为左右结构，要写得左窄右宽。注意右上部第一个“夫”字的最后一笔捺变点；右下部分是“日”，不是“目”。 形近字 替（tì）：替换。 34 鹰隼试翼 考试 易写错的字 PPT13-35 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 shì 试 书写指导 “试”字为左右结构，要写得左窄右宽，注意右上部分不要漏掉一点，右下部分不要多写一撇。 形近字 式（shì）：算式。 拭（shì）：擦拭。 35 边疆 疆土 易写错的字 PPT13-36 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 jiāng 疆 书写指导 “疆”字为左右结构，要写得左窄右宽。左半部分中的“土”不超出“弓”字，且“土”的最后一笔变成提；右半部分中间的横最长，其次是下横，上横最短。 形近字 僵（jiāng）：僵硬。 缰（jiāng）：缰绳。 36 三、再读课文，读出节奏和气势 PPT13-38 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 少年中国说（节选） 　　故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 PPT13-39 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 　　红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 xiè lín huáng lǚ tāi yù xíng sǔn PPT13-40 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT13-41 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 　　美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ zāi PPT13-42 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 不可多读一字，也不可少读一字哦！可以和同桌之间互读互评。 03 　借助注释， 疏通文意 PPT13-43 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 42 ①【鹰隼试翼，风尘吸张】鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。隼，一种凶猛 的鸟。 ②【矞矞皇皇】华美瑰丽，富丽堂皇。 ③【干将发硎，有作其芒】宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。干将，古 代宝剑名。硎，磨刀石。 ④【天戴其苍，地履其黄】头顶着苍天，脚踏着黄土大地。 ⑤【八荒】指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。 ⑥【哉】表示赞叹，相当于“啊”。 注释 PPT13-44 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 指聪明才智，有解决问题的能力。 就 指强大，包括身体和心理。 PPT13-45 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 　　少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强， 指精神富裕，有自己的爱好和追求。 　　少年独立则国独立，少年自由则国自由， 指不依赖他人。用自己的能力做好自己力所能及的事情。 不受拘束，不受限制。 PPT13-46 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT13-47 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 指向前发展。 指战胜。即取得比别人更好的成绩。 　　少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 PPT13-48 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 象征少年中国的灿烂前程。 　　红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 象征少年中国的发展无可限量。 xiè PPT13-49 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 象征少年中国的昂扬斗志。 象征少年中国的巨大声威。 　　潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 lín huáng PPT13-50 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 象征少年中国的冲天气势。 　　鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 象征少年中国的美好未来。 tāi yù sǔn PPT13-51 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 象征少年中国奋发有为。 象征少年中国顶天立地。 　　干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 xíng lǚ PPT13-52 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 指时间之长。 指空间之广。 　　纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 zāi PPT13-53 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 语气词，表示赞叹，相当于“啊”。 　　美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 与天地共存不老。 与祖国万寿无疆。 译文：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明我们国家就聪明，少年富裕我们国家就富裕，少年强大我们国家就强大，少年独立我们国家就独立，少年自由我们国家就自由，少年进步我们国家就进步，少年胜过欧洲，我们国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我们国家就称雄于世界。 PPT13-54 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河潜藏的水流爆发出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷中吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟展翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕育蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出耀眼的光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵向的时间看有悠久的历史，从横向的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。 美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆！ PPT13-55 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 04 　再读课文， 感知写法 PPT13-56 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 55 PPT13-57 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 1.再读第1自然段，结合注释说说这段话的主要内容。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 PPT13-58 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 1.再读第1自然段，结合注释说说这段话的主要内容。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 PPT13-59 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 1.再读第1自然段，结合注释说说这段话的主要内容。 参考答案： 这一段主要讲了中国少年肩负着建设少年中国的重大责任。 PPT13-60 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2.结合注释和你的理解，说说在作者的心中，少年应该建 设一个怎样的中国。 PPT13-61 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2.结合注释和你的理解，说说在作者的心中，少年应该建 设一个怎样的中国。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 PPT13-62 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2.结合注释和你的理解，说说在作者的心中，少年应该建 设一个怎样的中国。 参考答案： 在作者的心中，少年应该建设一个智慧、富裕、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。 PPT13-63 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 3.默读第1自然段，说说本段在表达上有什么特点。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 PPT13-64 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 3.默读第1自然段，说说本段在表达上有什么特点。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 PPT13-65 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 3.默读第1自然段，说说本段在表达上有什么特点。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 句式特点：少年……则国…… 句式一致，且简短整齐，形成排比。这样写能增强气势，读起来铿锵有力，更有利于抒发情感，中国少年的使命感油然而生。 PPT13-66 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 结合分析和理解，再来读一读第1自然段，读出铿锵有力的气势，感受中国少年的使命感！ PPT13-67 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 5.结合资料再读课文，说说你的体会。 本文写于戊戌变法后。当时国内爆发了义和团爱国运动。帝国主义组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动，并借机攻陷了天津和北京等地。当时八国联军污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。在国内，一些卖国者叫嚷“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻谰言，纠正国内一些人自暴自弃的奴性心理，唤起人民的爱国热情，梁启超写下了《少年中国说》。 ——节选自《梁启超<少年中国说>的爱国主题》，《史坛纵论》2010年第5期 我体会到了帝国主义列强们的霸道无耻。 PPT13-68 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT13-69 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我体会到了晚清政府的丧心病狂，我认为那些卖国求荣的汉奸应人人痛击。 结合上述资料和课文，说说你体悟到了 本文怎样的情感基调。 PPT13-70 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 渴望国家强大的壮志豪情。 PPT13-71 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT13-72 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 小结 本文是作者在民族危亡的紧急关头所写，饱含了作者对国家命运的担忧，对中国少年寄予的厚望。我们在朗读的时候，要读出慷慨激昂的气势，感受作者渴望国家强大的豪情壮志。 PPT13-73 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 6.齐读第2自然段，探究这段话在表达上有什么特点。 　　红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 PPT13-74 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 6.齐读第2自然段，探究这段话在表达上有什么特点。 　　红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 PPT13-75 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 6.齐读第2自然段，探究这段话在表达上有什么特点。 参考答案： 本段都是四个字一句的短句，且每逢双句押韵，读起来 朗朗上口，具有韵律美。这种表达特点还使得文章的语言在 对称中富于变化，在整齐中显出气势，给人结构美的感觉。 PPT13-76 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 再来读一读第2自然段，用铿锵有力的朗读声，读出作者荡气回肠的爱国之情吧！ PPT13-77 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业: ①练写会写字，并组词。 ②熟读并背诵课文。 ③阅读《学习书》中的文章《少年中国说》（节选），欣赏除课文外的其他精彩段落。 第2课时 PPT13-78 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 01 　结合背景， 导入新课 PPT13-79 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 78 在梁启超的眼中，少年中国是什么样子的呢？ 少年中国与中国少年之间又是一种怎样的关系？ 这节课，我们一起来看看！ PPT13-80 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 02 　深入探究， 体悟情感 PPT13-81 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 80 一、学习第1自然段，体会中国 少年之责任 PPT13-82 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT13-83 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 1.默读第1自然段，思考第一句话在文中的作用。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 PPT13-84 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 1.默读第1自然段，思考第一句话在文中的作用。 因此。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 而是。 起总领全文的作用。 译文：所以说今天的责任，不在别人身上， 全在我们少年身上。 PPT13-85 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 二、学习第2自然段，感受少年 中国的光辉前景 PPT13-86 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 1.再读第2自然段，借助注释逐句理解文意。 　　红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 PPT13-87 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 　　红 日 初 升，其 道 大 光。河 出 伏 流，一 泻 汪 洋。潜 龙 腾 渊， 鳞 爪 飞 扬。乳 虎 啸 谷，百 兽 震 惶。 鹰 隼 试 翼，风 尘 吸 张。奇 花 初 胎，矞 矞 皇 皇。干 将 发 硎，有 作 其 芒。天 戴其苍，地履其黄。纵 有 千 古， 横 有 八 荒。前 途 似 海，来 日 方 长。 红日刚刚升起，道路充满霞光。 黄河潜藏的水流爆发出来，势不可当。 奇花刚开始孕育蓓蕾， 头顶着 潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。 都害怕惊慌。 鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。 华美瑰丽，富丽堂皇。 小老虎在山谷中吼叫，所有的野兽 宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。 苍天，脚踏着大地。 从纵向的时间看有悠久的历史，从横向的空间看有辽阔的疆域。 前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。 PPT13-88 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2.默读第2自然段，结合翻译，圈画出赞美少年中国的事物， 并谈谈你的理解。 　　红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 PPT13-89 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2.默读第2自然段，结合翻译，圈画出赞美少年中国的事物， 并谈谈你的理解。 　　红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 PPT13-90 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2.默读第2自然段，结合翻译，圈画出赞美少年中国的事物， 并谈谈你的理解。 参考答案： 作者运用“红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、宝剑、 天、地”一系列生命力旺盛、充满希望的事物，象征少年中国 灿烂的前景。 PPT13-91 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 小结 象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。 PPT13-92 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 4.结合所学知识，说说本课的象征手法是如何运用的。 PPT13-93 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 　 乳虎啸谷，百兽震惶。 想象画面：小老虎在山谷中仰天长啸，其他猛兽胆战心惊。 象征意义：“乳虎”即小老虎，象征少年中国。“百兽”即很多猛兽，象征侵略中国的帝国主义列强。 象征少年中国的巨大声威。 象征少年中国的灿烂前程。 　　红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 红日刚刚升起，道路充满霞光。 象征少年中国的发展无可限量。 黄河潜藏的水流爆发出来，势不可当， 浩浩荡荡。 PPT13-94 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 象征少年中国突然崛起。 　 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。 象征少年中国的巨大声威。 小老虎在山谷中吼叫，所有的野兽都 害怕惊慌。 PPT13-95 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 象征少年中国的冲天气势。 　 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。 象征少年中国的美好未来。 奇花刚开始孕育蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。 PPT13-96 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 象征少年中国奋发有为。 　 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。 象征少年中国顶天立地。 头顶着苍天，脚踏着大地。 PPT13-97 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT13-98 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 5.象征手法的运用是本文的一大特色，你从中体悟到了作 者怎样的情感？ PPT13-99 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 5.象征手法的运用是本文的一大特色，你从中体悟到了作 者怎样的情感？ 参考答案： 作者运用一系列具有蓬勃生命力的事物来象征少年中国的光辉 前景，表达了作者强烈的爱国之情和对少年中国的美好期盼。 PPT13-100 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 再来读一读第2自然段，用铿锵有力的朗读声，读出作者荡气回肠的爱国之情吧！ PPT13-101 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 三、学习第3自然段，探究中国 少年和少年中国的关系 PPT13-102 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 　　美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 1.再读第3自然段，概括这段话的主要内容，并说说你从中 感受到了怎样的情感。 PPT13-103 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 1.再读第3自然段，概括这段话的主要内容，并说说你从中 感受到了怎样的情感。 　　美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 这段话主要讲的是中国少年和少年中国的关系。 从“美哉”和“壮哉”两词中能感受到作者对少年中国和中国少年的赞叹之情。 PPT13-104 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2.结合全文，根据你的理解，说说少年中国和中国少年之 间的关系。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 PPT13-105 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 寄希望于中国少年，坚信少年对于国家有巨大的影响力，阐明中国少年肩负着建设少年中国的重任。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 中国 少年 热烈赞颂少年中国光辉灿烂的前程。 少年 中国 建 设 强烈的爱国热情 PPT13-106 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 参考答案： 少年中国是智慧、富裕、强大、独立、进步的中国；而中国少年应是有进取心、独立、自由、强大、智慧、敢于革新的少年。少年中国是作者的理想，而中国少年则是实现理想的希望，是建设少年中国的主力军。所以，中国少年要勇于挑起建设富强祖国的重担，少年中国才能前景灿烂；同时，富强的少年中国也是中国少年茁壮成长的保障。可见，二者是相辅相成的关系。 2.结合全文，根据你的理解，说说少年中国和中国少年之 间的关系。 PPT13-107 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 小结 建设强大的中国需要独立、进取、有智慧、有担当的中国少年；强大的中国同样是中国少年坚强的后盾。不论在什么时代，中国少年都要牢记建设发展中国的历史使命！ 03 　拓展延伸， 贯古通今 PPT13-108 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 107 PPT13-109 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思 将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。 老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心；惟行乐也， 故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；惟 豪壮也，故冒险。 老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者； 惟好事也，故常觉一切事无不可为者。 ——节选自《少年中国说》 1.结合资料，说说为什么梁启超认为“故今日之责任，全 在我少年”。 PPT13-110 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 1.结合资料，说说为什么梁启超认为“故今日之责任，全 在我少年”。 参考答案： 因为少年经常思考未来之事，具有进取心；喜欢及时行乐， 具有冒险精神；喜欢从事和参与各种事情，觉得一切皆有可能。 总而言之，在梁启超看来，少年人心中充满希望，有进取心， 有雄心壮志。 在中国发展强盛的历史长河中，除了梁启超， 你还知道哪些具有突出贡献的人物呢？ PPT13-111 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT13-112 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 在搬运设备不足的情况下，他组织全队职工把庞大的钻机化整为零，用“人拉肩扛”的方式搬运和安装；在钻井时供水不足的情况下，他带领工人破冰取水，“盆端桶提”运水保开钻；当突发井喷情况，又没有压井用的重晶石粉时，他毅然决定用水泥代替，由于没有搅拌机，他不顾腿伤，带头跳进水泥浆池里用身体搅拌。他，就是石油工人王进喜。在他的率领下，打出了大庆油田石油大会战第一口油井，为我国石油工业的发展作出了重要贡献，成为中国工业战线的一面旗帜。 PPT13-113 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 有着“中国航天之父”“中国导弹之父”之称的钱学森，在遭到拘留、艰难归国后，毅然决然投身于祖国的核武器研究中，为我国的核武器事业作出了突出的贡献，捍卫了祖国的尊严和领土的安全。 PPT13-114 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业: ①制作一份关于“为国家富强而奋斗的杰出人物的故事”的手抄报。 ②阅读《年级阅读》中的文章《百年强国优秀人物》，了解国人们的爱国情怀。 ③预习第14课《圆明园的毁灭》：使用《学习书》，预习课文、字词；使用《年级阅读》，阅读其中的文章《圆明园》，增进对这一辉煌园林的了解；课前查阅其他关于圆明园的相关资料；观看电影《火烧圆明园》。 $$nullnullnullnull