1.1 细胞（教学设计）-六年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

青岛版六年级上册第一单元第一课 《细胞》教学设计 【教学目标】 科学观念目标：知道生命体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。知道细胞的构成，并了解动物细胞和植物植物细胞的不同。 科学思维目标：能学会使用显微镜，并借助显微镜观察动植物细胞装片。 探究实践目标：能在探究活动引导下，养成科学的思维方式，解决实际问题。 态度责任目标：能大胆质疑，从不同视角提出路，采用新的方法完成探究。主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。 【教学重难点】 借助显微镜观察动植物细胞装片。 【教学准备】 搜集有关细胞的图片和文字资料。 【教学过程】 1、 情境导入 课件出示房子和蜂巢的图片。 师：图上是什么？ 生：是房子和蜂巢。 师：看了这两幅图，你能找到一些共同点吗？ 生：房子是由一块一块的砖盖成的，蜂巢是由一个个小格子做成的。 师：房屋是用一块块砖建成的，蜂巢是由一个个巢房构成的……，物体都是由很多部分组成的，那么你思考一下，构成生物体的基本单位是什么呢？ 生：是细胞。 师：今天我们就一起来研究细胞，板书课题。 2、 探究新知 活动一：交流有关细胞的资料。 学生以小组为单位交流自己课前搜集的有关细胞的资料。 课件出示草履虫图片。 师：同学们，你知道这个什么生物吗？ 学生根据搜集到的资料回答，这是单细胞生物草履虫。 学生根据课前搜集的资料，交流关于草履虫的知识。 课件出示：草履虫的身体很小，圆筒形，只有一个细胞构成，是单细胞动物，雌雄同体。 师：草履虫只有一个细胞构成，我们叫它单细胞生物，现在你们看到的草履虫是被显微镜放大了的，真实大小的草履虫是很难用眼睛看到的。 师：刚才老师提到了一种仪器是什么？它有什么做用？ 生：显微镜，能看见非常微小的东西。 师：同学们，你们知道显微镜是谁发明的吗？ 生交流。 课件出示： 显微镜是人类最伟大的发明之一。在它发明出来之前，人类关于周围世界的观念局限在用肉眼，或者靠手持透镜帮助肉眼所看到的东西。 显微镜把一个全新的世界展现在人类的视野里，人们第一次看到了数以百计的“新的”微小动物和植物，以及从人体到植物纤维等各种东西的内部构造。显微镜还有助于科学家发现新物种，有助于医生治疗疾病。 最早的显微镜是16世纪末期在荷兰制造出来的。发明者是亚斯·詹森,荷兰眼镜商，或者另一位荷兰科学家汉斯·利珀希，他们用两片透镜制作了简易的显微镜，但并没有用这些仪器做过任何重要的观察。 后来有两个人开始在科学上使用显微镜。第一个是意大利科学家伽利略。他通过显微镜观察到一种昆虫后，第一次对它的复眼进行了描述。第二个是荷兰亚麻织品商人列文虎克（1632年-1723年），他自己学会了磨制透镜。他第一次描述了许多肉眼所看不见的微小植物和动物。 师：显微镜的出现，能够让我们看到一些非常微小的东西，比如细胞，那谁是第一个发现细胞的人呢？ 课件出示： 17世纪时，英国科学家罗伯特·虎克有一次从树皮上切了一片软木薄片，放在自制的显微镜下观察，发现了一格一格的小空间，就以细胞命名。事实上，他观察到的细胞早已死亡，仅能看到残存的植物细胞壁。 总结： 绝大多数生物体是由细胞构成的。细胞是生物体的基本组成单位。 活动二：观察细胞。 （1）观察洋葱表皮细胞。 实验名称：观察洋葱表皮细胞 实验目的：了解植物细胞的样子。会正确使用显微镜，通过显微 镜了解细胞的形态，认识细胞的基本结构；培养学生认真观察、严谨操作的科学素养。 实验分析：显微镜是观察细胞的工具，本实验让学生学习正确使 用显微镜，通过显微镜观察细胞的形态和结构，知道细胞是生物体的基本单位。 实验器材：显微镜、洋葱表皮细胞玻片标本。 实验步骤： 1.准备好显微镜，按要求取镜、安放、对光。 2.将洋葱表皮细胞玻片标本放在载物台上，调试直至可以观察 到清晰地图像。 3.小组成员轮流观察，并画出洋葱表皮细胞结构图。 4.整理实验仪器。 实验现象：在显微镜中看到了一个一个的小格子形状的结构。 实验结论：洋葱表皮是由多个细胞组成的，每个细胞有明显的细 胞壁、细胞质、细胞核。 实验答疑： 显微镜的基本构造包括哪几部分？怎样正确使用显微镜？ 显微镜下的洋葱表皮细胞是什么样子的？小格子中的黑点是 什么？ 反思评价： 1.首先要了解显微镜的构造，掌握显微镜的正确使用方法。 2.可以尝试用显微镜观察其它植物的的细胞，提高学生借助显微 镜观察细胞形态和结构的能力。 （二）总结 细胞的形态多种多样。人体或动物体的多种细胞虽然形态不同，但基本结构相同，都有细胞膜、细胞质和细胞核。植物细胞除这些结构外还有细胞壁，细胞壁有保护细胞内部、维持细胞形态的作用。 三、全课小结 师：这节课你都学到了什么？谈一谈你的收获。 出示思维导图。 4、 你学会了吗？ 我会填 1. 17世纪时，英国科学家（ ）用自制的显微镜首次发现了植物细胞。 2.（ ）的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。 3. 绝大多数生物体是由（ ）构成的，细胞是生物体的基本（ ）。 五、课外拓展 查阅资料，了解海洋中的单细胞生物——有孔虫。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$