4《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》（练习）-【大单元教学】高二语文同步备课系列（统编版选择性必修上册）

第 四 课 《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》 同步训练 一、语言运用(15分) 阅读下面的文字,完成1～3题。(9分) 　　　　①　　　　,方显英雄本色。面对一个世纪以来最严重的病毒大流行的严峻形势,众多英雄儿女挺身而出,主动投身于疫情防控斗争之中,做出了重大贡献。  在首先迎来抗疫胜利的曙光,中国没有以邻为壑,更没有隔岸观火,而是倾尽所能负责起自己的责任,共同助力全球抗疫。中国已与全球100多个国家地区交流防疫经验,新冠肺炎临床研究进展和临床应用经验都是交流中的重点。同时,中国药物研发成果已被部分国家采纳,(　　);疫情,是人类必须共同面对的。在大规模传染病疫情面前,没有人能够　　　　②　　　　,没有国家可以　　　　③　　　　。只要一个国家还有疫情,全球抗疫就不会结束。积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也。只要我们同舟共济、守望相助,就一定能够战胜疫情,迎来人类发展更加美好的明天!  1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答:①　　　　　　②　　　　　  ③　　　　  答案:①沧海横流　②独善其身　③单打独斗 【解析】第①空,语境指在动荡的社会中,英雄儿女才能各展风姿。沧海横流:比喻政治混乱,社会动荡。符合此处语境,故应填“沧海横流”。 第②空,语境指在大规模传染病疫情面前没有人能只管自己。独善其身:自己做不上官,就搞好自身的修养;现也指只顾自己,缺乏集体精神。符合此处语境,故应填“独善其身”。 第③空,语境指在大规模传染病疫情面前需要合作,不能一个人或一个国家去努力。单打独斗:独自一个人去打斗、做事。符合此处语境,故应填“单打独斗”。 2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分) (　　) A.人类共同的敌人是病毒。这些成果将被用于治疗新冠肺炎或者开展临床研究 B.并用于治疗新冠肺炎或者开展临床研究。病毒,是人类共同的敌人 C.并用于治疗新冠肺炎或者开展临床研究。人类共同的敌人是病毒 D.病毒,是人类共同的敌人。这些成果将被用于治疗新冠肺炎或者开展临床研究 【答案】B 【解析】选B。“并用于治疗新冠肺炎或者开展临床研究”放在前面,与前文“中国药物研发成果已被部分国家采纳”衔接更紧密,排除A、D两项。再比较B、C两项,“病毒,是人类共同的敌人”与后文“疫情,是人类必须共同面对的”句式一致,排除C项。 3.文中画波浪线的句子有语病,请修改正确。(3分) 答:__________________________________________________________________ 答案:在首先迎来抗疫胜利的曙光之际,中国没有隔岸观火,更没有以邻为壑,而是倾尽所能担负起自己的责任,助力全球共同抗疫。 【解析】画波浪线的句子有四处语病:一是成分残缺,“在”缺少与之搭配的宾语,应在“曙光”后面添加“之际”;二是不合逻辑,将“以邻为壑”与“隔岸观火”调换位置;三是搭配不当,将“负责”改为“担负”;四是语序不当,将“共同”放到“抗疫”前面。 (2023·广州高二检测)阅读下面的文字,完成4、5题。(6分) 疫情是一个窗口,让世界各国得以严肃认真地审视与评判中国方案。事实上,中国方案是一个既熟悉又陌生的指称。在现代性的视域下,中国曾远较西方发达国家贫弱,改革开放让中国融入了世界。我们从西方文明中汲取养分,开始了对现代化“循常”的逐渐“超越”,在越来越多的领域,　　　①　　　,展现中国智慧。中国方案,让中华民族以更加自信的姿态屹立于世界的东方。  读懂中国方案,应参透　　　②　　　。无论是抗击疫情、构建人类命运共同体还是其他领域的中国方案,其背后都蕴含了中国稳定的价值主张。新冠肺炎疫情防控是一个鲜活案例,在举国众志成城的抗疫实践中,“人民至上、生命至上”的中国价值得到生动彰显和广泛认同。这既是疫情防控的中国方案迅速形成的文化土壤,也是这套方案能够　　　③　　　。从中国传统文化中的讲仁爱、重民本等精神标识,到中国共产党“以人民为中心”的价值理念;从24个字的社会主义核心价值观,再到和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值……敬畏人的生命、尊重人的价值、高扬人的尊严,这种中华文化的价值传承始终体现在中国方案之中。  4.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(3分) 答: _____________________________________________________________   答案:①提出中国方案　②背后的中国价值　③有效施行的价值共识 【解析】语段以“中国方案”为话题。①处,根据“展现中国智慧”可知,此处说的是“中国方案”,应填“提出中国方案”。②处,根据“其背后都蕴含了中国稳定的价值主张”可知,此处说的是“中国价值”,再根据“参透”,应填“背后的中国价值”。③处,以新冠肺炎疫情防控为案例,强调中国方案与中国价值的关系,前句说的是中国方案形成的文化土壤,后句应是中国方案的施行原因,据此应填“有效施行的价值共识”。 5.请分别用一句话概括上文两段的主要意思,要求表达简洁准确,每句不超过15个字。(3分) 答: _____________________________________________________________ 答案:①中国方案展现民族自信。 ②中国方案蕴含中国价值主张。 【解析】第一段,语段的中心句在文段末尾,“中国方案,让中华民族以更加自信的姿态屹立于世界的东方”,据此概括出“中国方案展现民族自信”。第二段,第一句“读懂中国方案,应参透背后的中国价值”是总括句,然后以新冠肺炎疫情防控为例论证,再从传统文化中提炼价值思想,最后总结“这种中华文化的价值传承始终体现在中国方案之中”。据此概括出“中国方案蕴含中国价值主张”。 二、课内阅读(16分) 阅读《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》,完成6～9题。 6.下列对课文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) (　　) A.与疫病的抗争贯穿着人类文明进程,我们生活的历史,其实就是一部人类文明的兴衰史,也是一部漫长而悲壮的病毒史。 B.从疫情防控的实践来看,只要坚持科学防治,就能看清病毒的“样子”、找到对症的“方子”、走对防控的“路子”。 C.疫情像一面放大镜,让优势和长处更加凸显,也暴露出我国在重大疫情防控体制机制、公共卫生体系等方面存在一些短板。 D.当前,国内外形势复杂严峻,各方面的挑战前所未有,我们必须洞察潜在的危机和不寻常事件,把防疫工作做在最实处。 【答案】B 【解析】选B。B项,依据课文第五节,“实践证明,只有坚持科学防治,才能看清病毒的‘样子’、找到对症的‘方子’、走对防控的‘路子’”,可知“只要……就……”太绝对,应是“只有……才……”。 7.根据课文内容,下列说法正确的一项是(3分) (　　) A.中国抗击疫情的实践证明,面对布满艰难险阻的战“疫”,向科学要答案、要方法,是我们克难攻坚的唯一路子。 B.中医药在有效防止患者从轻症转为重症,提高治愈率、降低病亡率方面作用突出。因此,应该从中医药方面寻求研制抗疫药剂的突破。 C.课文第五节最后举爱因斯坦的例子,意在说明相信科学、依靠科学、使用科学,是我们应对严峻的病毒侵袭形势的“压舱石”。 D.面对这场疫情大考,中国政府和中国人民交出了一份优异的答卷,但我们在增强民族自信的同时,更应该增强反思和忧患意识。 【答案】D 【解析】选D。A项,依据课文第五节“面对充满未知数的新型冠状病毒,面对布满艰难险阻的战‘疫’,向科学要答案、要方法,是我们克难攻坚的重要一招”可知,“唯一”太绝对,应是“重要一招”。B项,依据课文第五节“从应用‘三药三方’等有效方剂,到采取集中隔离、普遍服中药等防疫做法,中医药为抗击疫情作出重要贡献,尤其是在有效防止患者从轻症转为重症,提高治愈率、降低病亡率方面作用更突出”可知,B项强加因果。C项,依据课文第五节“爱因斯坦曾说……”可知,此处为引用而非举例。 8.请简要分析课文第五节的论述思路。(4分) 答: _____________________________________________________________ 答案:首先,指出人类对抗疫情的最有力的武器是科学;然后,具体分析中国抗疫实践中科学防治的成功经验;最后,引用爱因斯坦的话再次强调科学的重要性。 【解析】依据“对抗疫魔,人类最有力的武器就是科学”,首先,指出人类对抗疫情的最有力的武器是科学。依据“从加强病毒溯源……走对防控的‘路子’”,然后,具体分析中国抗疫实践中科学防治的成功经验。依据“爱因斯坦曾说……理性的‘压舱石’”,最后,引用爱因斯坦的话再次强调科学的重要性。 9.“习近平总书记谆谆告诫:‘我们一定要总结经验、吸取教训。’”依据课文第五、六节,概括我们有哪些经验和教训。(6分) 答: _____________________________________________________________ 答案:经验:科学防治;中药防疫;全民动员;专业理性。(答出3条即可) 教训:重大疫情防控体制机制不健全;公共卫生体系不完善;一些领导干部仍存在形式主义、官僚主义现象;没有养成文明健康的卫生习惯。(答出3条即可) 【解析】经验:依据“回顾中国抗击疫情的实践,‘科学防治’贯穿始终……向科学要答案、要方法,是我们克难攻坚的重要一招”,可概括出科学防治。依据“大疫出良药,中医显身手。从应用‘三药三方’等有效方剂……降低病亡率方面作用更突出”,可概括出中药防疫。依据“从传统媒体到网络空间……科学常识逐渐变成人们的日常习惯”,可概括出全民动员。依据“非常时期,钟南山、李兰娟、王辰、张伯礼等专家纷纷发出专业理性的声音,及时解疑释惑,拨开团团迷雾,向社会注入正能量”,可概括出专业理性。 教训:依据课文第六节“抗疫斗争,暴露出我国在重大疫情防控体制机制、公共卫生体系等方面存在一些短板,反映出一些领导干部的治理能力和专业能力跟不上,折射出形式主义、官僚主义的危害,警示我们养成文明健康的卫生习惯是何其重要……”,重大疫情防控体制机制不健全,公共卫生体系不完善,一些领导干部仍存在形式主义、官僚主义现象,没有养成文明健康的卫生习惯。 三、拓展阅读(19分) 阅读下面的文字,完成10～14题。 材料一: 不期而遇的新冠肺炎疫情,是对人类的又一次破坏性试验,更是一场我们无法逃避并且必须考好的大考。这样的大疫造成了一种独特的非常态,它为文学烛照社会、透见人性等提供了一个特殊的视窗。抗击新冠肺炎疫情的题材,是2020年报告文学写作的一大热点,不同时空、不同身份的写作者,以各自的取景和笔墨,叙写具有中国特色的抗疫故事。其中有疫情暴发之初病毒的肆虐和生命的羸弱,也有由生活的流速突然降减应急而形成的艰难与焦虑,更多的则是对生命第一、人民至上,举国奋力驰援湖北、保卫武汉等真切场景、感人故事的摄取和报告。大疫终将过去,而这些存录了抗疫现场的报告文学,也会因为它存活了一段艰难而温馨的历史而具有珍贵的价值。 闻令而动,驰援湖北武汉,是抗疫报告文学作品的主题句。张培忠和许锋的《千里驰援》、李琭璐的《我来自北京》等作品分别记叙了广东、北京等地第一时间派出援鄂医疗队,紧急赶赴抗疫前线参与救治的事迹,体现出一方有难、八方支援的中国力量和中国精神。《千里驰援》是这类作品中较早推出的一部,它以钟南山在武汉封城前数天的行程和活动、“团圆夜亦是出征时”、春节正是医疗队“战时”等的散点速写和病区改造、危重病患抢救等镜头的特写,写实了广东“逆行者”的效率和仁爱。《我来自北京》中的“我”其实是一个复数“我们”,“我们”中的刘颖、金建敏、王洁等北京医生、护士,以各自都有的“奋不顾身的理由”,选择人生的“最美逆行”。当病人由医生衣服上的名字,查到“医生来自北京”时,“眼睛就突然亮了”,这些具体细节的表现力、感染力跃然纸上。 还有一种写作或许更具特质,那就是援鄂医生的亲历写作。《查医生援鄂日记》是其中的代表作。作者是上海仁济医院呼吸科查琼芳医生,她将自己特殊的经历以日记的方式记录下来。作品没有宏大叙事,有的只是与抗疫一线相关者具体而细微的叙事。“无数人都在发一份光,然后萤火汇成星河。” 沧海横流方显英雄本色。大疫迎面,人心可鉴。抗疫战斗中涌现出许多令人感动、感奋的闪光人物,在他们自带光源的抗疫故事中流溢出人性美好的粲然。熊育群的《守护苍生》,主人公是战“疫”中的钟南山。抗击“非典”时,67岁的他临危受命,新冠肺炎疫情暴发时已是84岁高龄的他再度披挂上阵,“他劝别人不要去武汉,他却去了。明知道老年人最易感染”。作品通过“天下救人事最大”“仁心乃本心”“敢医敢言是天性”多侧面典型情节的描写,垒筑起钟南山这位“共和国勋章”获得者老而弥坚的精神丰碑。李春雷的《铁人张定宇》,深情记写作品主人公大山一样的坚守,钢铁一般的意志。张定宇是武汉金银潭医院院长,同时又是一名行动受限的渐冻症患者。作品用一系列独具人物个性的语言和细节,真实生动地再现了这位“人民英雄”的鲜明形象,唤起读者内心庄严的崇高感。 反映抗疫的作品,题材主要集中在武汉主战场,但各地的写作也有不少值得关注。何建明的《上海表情》《第一时间》等作品,其价值既在抗疫之中,也在题材之外。作品以一个作家的观察与体验,叙写面对重大疫情,上海人民抗疫的灵敏度、精准度和从中显示的人性的温度,同时又是一份真实生动地展示疫情大考中上海现代化治理体系和治理能力建设成就的现场报告。 (摘编自丁晓原《时代新潮激扬中的多声部交响》) 材料二: 好的抗疫文学作品,模糊了人们的身份界限、空间界限,以独特的方式表达了对人类处境的深邃思考,促使读者反思自我的行为与观念。不少抗疫文学作品记述了人间的美好情感,记述了人类在面对困境时生与死的搏斗。贺拉斯曾说:“无论风暴把我带到什么岸边,我都将以主人的身份上岸。”这种豪迈气度,作为生命意志的反抗,着实让我们感到目前与疾病激烈的对峙,维护了生命的价值,是一种清醒的反抗意识。不少文学作品突出以向上的姿态与疾病搏斗,有激情,有担当,书写着胜利的希望,闪耀着勇敢的光芒。 抗疫文学作品是命运主体书写,也聚焦书写命运群体,更是对社会文化、现实疫情的体验。因此,抗疫文学不仅是对真实疫情的记录与再现,还要将个体命运放置在群体命运中书写。中国人历来有很强烈的民族认同感和民族自豪感,在民族危急时刻,绝不向命运低头。抗疫文学通过灾难叙事,激发出民族忧患意识和民族凝聚力,进而深化国家和民族共同体意识。抗疫文学只有将个体、群体命运沉浸在国家命运的激流中去感知和表达,才能深深融入人民生活,才能对时代做出准确记录,才能摸准中华民族奋勇前行的脉搏,才能提升为一种强劲的精神力量,才能强化文艺的思想引领功能,才能体现出“文章合为时而著”的本色担当。 (摘编自李雪《用文学凝聚抗疫精神力量》) 10.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)(　　) A.新冠肺炎疫情暴发是一场对人类的重大考验,抗击疫情为文学烛照社会、透见人性等提供了一个特殊视窗。 B.抗疫文学中的报告文学在2020年表现突出,写作者们以各自的视角和文字,叙写了具有中国特色的抗疫故事。 C.无论是“共和国勋章”获得者钟南山院士,还是普通的医生、护士和患者,都成为抗疫文学着重表现的对象。 D.2020年疫情重灾区在武汉,抗疫主战场是武汉,自然,抗疫文学的创作者除了散见于其他地方外,主要集中于武汉。 【答案】B 【解析】选B。本题考查对文本相关内容的理解和分析的能力。A项,偷换概念,“抗击疫情”应为“新冠肺炎疫情”。C项,扩大范围,没有“患者”。D项,无中生有,抗疫文学创作者“主要集中于武汉”于文无据。 11.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)(　　) A.一方有难、八方支援的中国力量和中国精神体现在一些抗疫文学作品中,它是增强民族凝聚力的宝贵财富。 B.《我来自北京》侧重于群体刻画,《铁人张定宇》侧重于个体塑造,但在表现抗疫精神上,两者又殊途同归。 C.抗疫报告文学之所以具有震撼人心的力量,是因为它们运用了散点速写、镜头特写、细节展示等技巧。 D.表现勇敢抗击疫情、书写必胜信念的抗疫文学,能够激励中国人民同困难进行斗争,增强民族的认同感。 【答案】C 【解析】选C。本题考查理解文本中作者基本观点的能力。C项,既以偏概全,又强加因果。并不是所有的震撼人心的抗疫报告文学都运用了散点速写、镜头特写、细节展示等技巧,抗疫报告文学具有震撼人心的力量并不一定是因为运用了散点速写、镜头特写、细节展示等技巧。 12.根据材料内容,下列不属于抗疫文学的一项是(3分)(　　) A.广州粤剧院演出的以广州抗击疫情一线医护人员为主角的粤剧小戏《巍巍南山》。 B.《光明日报》发表的刘诗伟、蔡家园创作的报告文学《生命之歌——武汉抗疫记》。 C.作家出版社出版的刘醒龙等60余位作家创作的抗疫主题诗文集《战“疫”之歌》。 D.根据真实事件改编,以武汉市金银潭医院为核心故事背景的电影《中国医生》。 【答案】A 【解析】选A。本题考查理解文中重要概念的含义的能力。A项,“粤剧”属于地方剧种,属戏曲文艺,不属于文学。 13.从“文章合为时而著”的角度,概括抗疫文学应具备的两个特点。(4分) 答：_____________________________________________________________ 答案:①记录和再现真实的疫情;②将个体、群体命运沉浸在国家命运的激流中去感知和表达。 【解析】本题考查理解文章内容,筛选并概括信息的能力。“文章合为时而著”是说文章一方面是反映时事,另一方面是为现实而作。据此结合文本内容概括即可。就“反映时事”来说,抗疫文学作品记述了人间的美好情感,“是对真实疫情的记录与再现”,据此可概括出“记录和再现真实的疫情”;就“为现实而作”来看,抗疫文学“通过灾难叙事,激发出民族忧患意识和民族凝聚力,进而深化国家和民族共同体意识”“将个体、群体命运沉浸在国家命运的激流中去感知和表达”,据此可概括出“将个体、群体命运沉浸在国家命运的激流中去感知和表达”的特点。 14.请简要梳理材料一的行文脉络。(7分) 答：_____________________________________________________________ 答案:①首先由新冠肺炎疫情引出表现抗疫题材的文学现象,概括了抗疫文学的形式特点、主题和社会价值;②然后结合实例论述抗疫文学所表现的主题、援鄂医生亲历写作的情况、抗疫文学的人物形象;③最后交代了除武汉之外抗疫题材的情况。 【解析】本题考查理解文章内容,梳理文章思路的能力。材料一由5个段落构成,第1段为总领段,后4段从不同角度分别进行了论述。第1段,“这样的大疫造成了一种独特的非常态,它为文学烛照社会、透见人性等提供了一个特殊的视窗”,首先由新冠肺炎疫情引出表现抗疫题材的文学现象,再结合“题材”“不同时空、不同身份”“其中有……更多的则是……”“珍贵的价值”等关键词句可知,概括了抗疫文学的形式特点、主题和社会价值;第2、3、4段各段首或开头部分都显示了本段中心内容,即“闻令而动,驰援湖北武汉,是抗疫报告文学作品的主题句”“还有一种写作或许更具特质,那就是援鄂医生的亲历写作”“抗疫战斗中涌现出许多令人感动、感奋的闪光人物,在他们自带光源的抗疫故事中流溢出人性美好的粲然”,这些都是以实例论述抗疫文学所表现的主题、援鄂医生亲历写作的情况、抗疫文学的人物形象;最后一段,题材由武汉主战场延伸到各地——“题材主要集中在武汉主战场,但各地的写作也有不少值得关注”,举例交代了除武汉之外抗疫题材的情况。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第 四 课 《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》 同步训练 一、语言运用(15分) 阅读下面的文字,完成1～3题。(9分) 　　　　①　　　　,方显英雄本色。面对一个世纪以来最严重的病毒大流行的严峻形势,众多英雄儿女挺身而出,主动投身于疫情防控斗争之中,做出了重大贡献。  在首先迎来抗疫胜利的曙光,中国没有以邻为壑,更没有隔岸观火,而是倾尽所能负责起自己的责任,共同助力全球抗疫。中国已与全球100多个国家地区交流防疫经验,新冠肺炎临床研究进展和临床应用经验都是交流中的重点。同时,中国药物研发成果已被部分国家采纳,(　　);疫情,是人类必须共同面对的。在大规模传染病疫情面前,没有人能够　　　　②　　　　,没有国家可以　　　　③　　　　。只要一个国家还有疫情,全球抗疫就不会结束。积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也。只要我们同舟共济、守望相助,就一定能够战胜疫情,迎来人类发展更加美好的明天!  1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答:①　　　　　　②　　　　　  ③　　　　  2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分) (　　) A.人类共同的敌人是病毒。这些成果将被用于治疗新冠肺炎或者开展临床研究 B.并用于治疗新冠肺炎或者开展临床研究。病毒,是人类共同的敌人 C.并用于治疗新冠肺炎或者开展临床研究。人类共同的敌人是病毒 D.病毒,是人类共同的敌人。这些成果将被用于治疗新冠肺炎或者开展临床研究 3.文中画波浪线的句子有语病,请修改正确。(3分) 答:__________________________________________________________________ (2023·广州高二检测)阅读下面的文字,完成4、5题。(6分) 疫情是一个窗口,让世界各国得以严肃认真地审视与评判中国方案。事实上,中国方案是一个既熟悉又陌生的指称。在现代性的视域下,中国曾远较西方发达国家贫弱,改革开放让中国融入了世界。我们从西方文明中汲取养分,开始了对现代化“循常”的逐渐“超越”,在越来越多的领域,　　　①　　　,展现中国智慧。中国方案,让中华民族以更加自信的姿态屹立于世界的东方。  读懂中国方案,应参透　　　②　　　。无论是抗击疫情、构建人类命运共同体还是其他领域的中国方案,其背后都蕴含了中国稳定的价值主张。新冠肺炎疫情防控是一个鲜活案例,在举国众志成城的抗疫实践中,“人民至上、生命至上”的中国价值得到生动彰显和广泛认同。这既是疫情防控的中国方案迅速形成的文化土壤,也是这套方案能够　　　③　　　。从中国传统文化中的讲仁爱、重民本等精神标识,到中国共产党“以人民为中心”的价值理念;从24个字的社会主义核心价值观,再到和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值……敬畏人的生命、尊重人的价值、高扬人的尊严,这种中华文化的价值传承始终体现在中国方案之中。  4.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(3分) 答: _____________________________________________________________ 5.请分别用一句话概括上文两段的主要意思,要求表达简洁准确,每句不超过15个字。(3分) 答: _____________________________________________________________ 二、课内阅读(16分) 阅读《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》,完成6～9题。 6.下列对课文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) (　　) A.与疫病的抗争贯穿着人类文明进程,我们生活的历史,其实就是一部人类文明的兴衰史,也是一部漫长而悲壮的病毒史。 B.从疫情防控的实践来看,只要坚持科学防治,就能看清病毒的“样子”、找到对症的“方子”、走对防控的“路子”。 C.疫情像一面放大镜,让优势和长处更加凸显,也暴露出我国在重大疫情防控体制机制、公共卫生体系等方面存在一些短板。 D.当前,国内外形势复杂严峻,各方面的挑战前所未有,我们必须洞察潜在的危机和不寻常事件,把防疫工作做在最实处。 7.根据课文内容,下列说法正确的一项是(3分) (　　) A.中国抗击疫情的实践证明,面对布满艰难险阻的战“疫”,向科学要答案、要方法,是我们克难攻坚的唯一路子。 B.中医药在有效防止患者从轻症转为重症,提高治愈率、降低病亡率方面作用突出。因此,应该从中医药方面寻求研制抗疫药剂的突破。 C.课文第五节最后举爱因斯坦的例子,意在说明相信科学、依靠科学、使用科学,是我们应对严峻的病毒侵袭形势的“压舱石”。 D.面对这场疫情大考,中国政府和中国人民交出了一份优异的答卷,但我们在增强民族自信的同时,更应该增强反思和忧患意识。 8.请简要分析课文第五节的论述思路。(4分) 答: _____________________________________________________________ 9.“习近平总书记谆谆告诫:‘我们一定要总结经验、吸取教训。’”依据课文第五、六节,概括我们有哪些经验和教训。(6分) 答: _____________________________________________________________ 三、拓展阅读(19分) 阅读下面的文字,完成10～14题。 材料一: 不期而遇的新冠肺炎疫情,是对人类的又一次破坏性试验,更是一场我们无法逃避并且必须考好的大考。这样的大疫造成了一种独特的非常态,它为文学烛照社会、透见人性等提供了一个特殊的视窗。抗击新冠肺炎疫情的题材,是2020年报告文学写作的一大热点,不同时空、不同身份的写作者,以各自的取景和笔墨,叙写具有中国特色的抗疫故事。其中有疫情暴发之初病毒的肆虐和生命的羸弱,也有由生活的流速突然降减应急而形成的艰难与焦虑,更多的则是对生命第一、人民至上,举国奋力驰援湖北、保卫武汉等真切场景、感人故事的摄取和报告。大疫终将过去,而这些存录了抗疫现场的报告文学,也会因为它存活了一段艰难而温馨的历史而具有珍贵的价值。 闻令而动,驰援湖北武汉,是抗疫报告文学作品的主题句。张培忠和许锋的《千里驰援》、李琭璐的《我来自北京》等作品分别记叙了广东、北京等地第一时间派出援鄂医疗队,紧急赶赴抗疫前线参与救治的事迹,体现出一方有难、八方支援的中国力量和中国精神。《千里驰援》是这类作品中较早推出的一部,它以钟南山在武汉封城前数天的行程和活动、“团圆夜亦是出征时”、春节正是医疗队“战时”等的散点速写和病区改造、危重病患抢救等镜头的特写,写实了广东“逆行者”的效率和仁爱。《我来自北京》中的“我”其实是一个复数“我们”,“我们”中的刘颖、金建敏、王洁等北京医生、护士,以各自都有的“奋不顾身的理由”,选择人生的“最美逆行”。当病人由医生衣服上的名字,查到“医生来自北京”时,“眼睛就突然亮了”,这些具体细节的表现力、感染力跃然纸上。 还有一种写作或许更具特质,那就是援鄂医生的亲历写作。《查医生援鄂日记》是其中的代表作。作者是上海仁济医院呼吸科查琼芳医生,她将自己特殊的经历以日记的方式记录下来。作品没有宏大叙事,有的只是与抗疫一线相关者具体而细微的叙事。“无数人都在发一份光,然后萤火汇成星河。” 沧海横流方显英雄本色。大疫迎面,人心可鉴。抗疫战斗中涌现出许多令人感动、感奋的闪光人物,在他们自带光源的抗疫故事中流溢出人性美好的粲然。熊育群的《守护苍生》,主人公是战“疫”中的钟南山。抗击“非典”时,67岁的他临危受命,新冠肺炎疫情暴发时已是84岁高龄的他再度披挂上阵,“他劝别人不要去武汉,他却去了。明知道老年人最易感染”。作品通过“天下救人事最大”“仁心乃本心”“敢医敢言是天性”多侧面典型情节的描写,垒筑起钟南山这位“共和国勋章”获得者老而弥坚的精神丰碑。李春雷的《铁人张定宇》,深情记写作品主人公大山一样的坚守,钢铁一般的意志。张定宇是武汉金银潭医院院长,同时又是一名行动受限的渐冻症患者。作品用一系列独具人物个性的语言和细节,真实生动地再现了这位“人民英雄”的鲜明形象,唤起读者内心庄严的崇高感。 反映抗疫的作品,题材主要集中在武汉主战场,但各地的写作也有不少值得关注。何建明的《上海表情》《第一时间》等作品,其价值既在抗疫之中,也在题材之外。作品以一个作家的观察与体验,叙写面对重大疫情,上海人民抗疫的灵敏度、精准度和从中显示的人性的温度,同时又是一份真实生动地展示疫情大考中上海现代化治理体系和治理能力建设成就的现场报告。 (摘编自丁晓原《时代新潮激扬中的多声部交响》) 材料二: 好的抗疫文学作品,模糊了人们的身份界限、空间界限,以独特的方式表达了对人类处境的深邃思考,促使读者反思自我的行为与观念。不少抗疫文学作品记述了人间的美好情感,记述了人类在面对困境时生与死的搏斗。贺拉斯曾说:“无论风暴把我带到什么岸边,我都将以主人的身份上岸。”这种豪迈气度,作为生命意志的反抗,着实让我们感到目前与疾病激烈的对峙,维护了生命的价值,是一种清醒的反抗意识。不少文学作品突出以向上的姿态与疾病搏斗,有激情,有担当,书写着胜利的希望,闪耀着勇敢的光芒。 抗疫文学作品是命运主体书写,也聚焦书写命运群体,更是对社会文化、现实疫情的体验。因此,抗疫文学不仅是对真实疫情的记录与再现,还要将个体命运放置在群体命运中书写。中国人历来有很强烈的民族认同感和民族自豪感,在民族危急时刻,绝不向命运低头。抗疫文学通过灾难叙事,激发出民族忧患意识和民族凝聚力,进而深化国家和民族共同体意识。抗疫文学只有将个体、群体命运沉浸在国家命运的激流中去感知和表达,才能深深融入人民生活,才能对时代做出准确记录,才能摸准中华民族奋勇前行的脉搏,才能提升为一种强劲的精神力量,才能强化文艺的思想引领功能,才能体现出“文章合为时而著”的本色担当。 (摘编自李雪《用文学凝聚抗疫精神力量》) 10.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)(　　) A.新冠肺炎疫情暴发是一场对人类的重大考验,抗击疫情为文学烛照社会、透见人性等提供了一个特殊视窗。 B.抗疫文学中的报告文学在2020年表现突出,写作者们以各自的视角和文字,叙写了具有中国特色的抗疫故事。 C.无论是“共和国勋章”获得者钟南山院士,还是普通的医生、护士和患者,都成为抗疫文学着重表现的对象。 D.2020年疫情重灾区在武汉,抗疫主战场是武汉,自然,抗疫文学的创作者除了散见于其他地方外,主要集中于武汉。 11.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)(　　) A.一方有难、八方支援的中国力量和中国精神体现在一些抗疫文学作品中,它是增强民族凝聚力的宝贵财富。 B.《我来自北京》侧重于群体刻画,《铁人张定宇》侧重于个体塑造,但在表现抗疫精神上,两者又殊途同归。 C.抗疫报告文学之所以具有震撼人心的力量,是因为它们运用了散点速写、镜头特写、细节展示等技巧。 D.表现勇敢抗击疫情、书写必胜信念的抗疫文学,能够激励中国人民同困难进行斗争,增强民族的认同感。 12.根据材料内容,下列不属于抗疫文学的一项是(3分)(　　) A.广州粤剧院演出的以广州抗击疫情一线医护人员为主角的粤剧小戏《巍巍南山》。 B.《光明日报》发表的刘诗伟、蔡家园创作的报告文学《生命之歌——武汉抗疫记》。 C.作家出版社出版的刘醒龙等60余位作家创作的抗疫主题诗文集《战“疫”之歌》。 D.根据真实事件改编,以武汉市金银潭医院为核心故事背景的电影《中国医生》。 13.从“文章合为时而著”的角度,概括抗疫文学应具备的两个特点。(4分) 答：_____________________________________________________________ 14.请简要梳理材料一的行文脉络。(7分) 答：_____________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$